無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學美育活動策劃方案設計篇一
學校：
指標內涵 評價辦法 聯(lián)系人：
分值 自評得 分
學校領導親自組織教師學習《國務 院辦公廳關于全面加強和改進學校 組織 美育工作的意見》等政策文件（2 領導 分）；學校的年度工作計劃把美育 （5 工作作為重要內容，工作機制健 分） 全，成立有美育專項工作領導小 組，明確有分管美育的校級負責人 和職能部門。（3分） 目標 每年組織美育專項會議，對年度美 管理 育工作提出目標和要求（1分），有 （2 部署、有總結（1分）。
分）
5分
2分
出示經(jīng)費投入 （3 、使用清單。
且落實到位（2分）。
分） 面向全體學生開齊開足上好教育部 要求的藝術課程（音樂、美術）（6 分），每周課時：小學1-2年級4 了 解 學生、 節(jié)，3-6年級3-4節(jié)；7-9年級2節(jié)；高 查閱課表。
中2節(jié)，普通高中保證藝術類必修課 課程 程不低于6個學分。
管理 （11 分） 根據(jù)本地、本校實際，開設具有地 方特色的校本美育課程（如音樂、 查閱社團文件 舞蹈、書法、戲曲、武術、影視 等）（5分），3門以上校本美育課 、教案等。
3分
6分
5分
訪談、聽課。
4分
課堂
重視學科美育功能的開發(fā)，與德育 查閱學科教案 、智育和體育相融合，將美育貫穿 。
課堂 在學校教育教學的全過程（4分）。
教學 （16 藝術教師承擔校級以上的公開課， 分） 并獲得區(qū)以上的學科教學競賽獎項 （2分）；根據(jù)教學目標實施期末考 查和畢業(yè)考核，高中實行學分制， 證書、考評數(shù) 將考核成績記入學分（2分）。
據(jù)及試題、制 度等。
建立了音樂、美術教學測評制度（2 分），并切實開展藝術素質測評工 作（2分）。
積極開展形式多樣，面向全體學 生，具有時代特征和校園特色的各 種美育活動，學生參與率達85%以上 （2分）；開展以班級為基礎的合唱 、集體舞、少兒歌舞劇等群體性活 動（2分）。
學校每年組織舉辦綜合性的校園藝 術節(jié)活動（4分）。
學校有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、 繪畫、書法、陶藝、工藝、攝影等 活動團隊，同時兼有藝術興趣小組 、學生社團或俱樂部（3分）；各藝 術團隊或興趣小組有活動計劃及管 理制度（2分），并定期開展活動 （2分）。
大力推廣體育藝術“2+1”項目，讓 每一個學生在校期間掌握一種喜愛 的藝術技能（2分）；高中開設了可 供學生自主選擇的藝術選修課程（2 分）。
學校的藝術活動具有特色，形成“ 一校一品”、“一校多品”的局面 （2分）。
4分
4分
4分
4分
4分
7分
4分
2分
a類（城市）學校：利用當?shù)孛烙Y 源（如圖書館、博物館、美術館、 音樂廳、少年宮和校外教育活動中 心）組織與開展校外美育和中華民 族優(yōu)秀文化藝術傳承的教育活動， 文字、圖片、 形成制度，方案具體（5分）。
b類 實地考察、座 （農村）學校：利用本地特點的優(yōu) 談等。
秀文化藝術資源（如民俗、民居、 民歌、民舞和地方戲曲等）組織與 開展美育和中華民族優(yōu)秀文化藝術 傳承的教育活動，形成制度，方案 具體（5分）。
5分
3分
數(shù)學美育活動策劃方案設計篇二
一、確立五種觀念 1、發(fā)展質量觀：立足課堂，著眼未來，讓學生學會做人，學會 學習，學會合作，學會發(fā)展，為學生的終身學習、持續(xù)發(fā)展打下堅實 的基礎。
2、雙向育人觀：學校的一切工作以學生的成長發(fā)展為根本出發(fā) 點，在培育學生全面和諧發(fā)展的同時，促進教師的和諧發(fā)展，實現(xiàn)教 師的人生價值；反過來，教師的發(fā)展又進一步確保了學生的發(fā)展，從 而實現(xiàn)師生的共同提高發(fā)展。
3、人本課程觀：學校課程設置的根本出發(fā)點是人，是讓每個學 生都能有所提高發(fā)展，堅持把學校有目的、有計劃地為學生所提供的 一切教育教學活動都視為學校課程的大課程觀念，從學生發(fā)展的需要 出發(fā)，完善學校課程。
4、和諧教育觀：強調建立和諧互動共同發(fā)展的師生關系，注重 在教學全過程中讓學生德智體全面和諧發(fā)展，關注學生之間的合作交 流，學習過程的思維參與和情感體驗，讓學生學得主動、積極。
二、實施四項工程 1、隊伍建設工程 加強教師隊伍的整體建設。營造和諧奮進的師德氛圍，開展鑄造 高尚的師德風范、創(chuàng)建優(yōu)良黨風促師風活動，加強師德師能培訓，采 取壓擔子，建平臺，創(chuàng)造機遇等，提高教師綜合素質和整體素質。實 施人事改革，實行全員聘任制，建立和完善教師的選、培、評、獎機 制，優(yōu)化教師結構。
同時，引領青年教師快速成長。做到“多讀書、多聽課、多反思”， 過好“粉筆字、普遍話、講演、優(yōu)質課”四關，取得“普遍話、計算 機、繼續(xù)教育、教師資格”四證，參加教研、科研“兩個”活動。通 過“結對子、引路子、壓擔子、訂尺子、搭臺子”，引領青年教師成 長。
3、課程實施工程 堅持新課程的理念，把學校里的一切與育人有關的教育活動都歸 入課程，同時，學校德育工作應進入課程，并與學科課程整合。
抓好自主發(fā)展的課程設置。按基礎課、拓展課、研究型課設置課 程，并形成評價方案。基礎型課程：重在夯實基礎，學會學習。重視 學科類基礎型課程與德育類基礎性課程的聯(lián)系整合，加強課堂教學中 的課程意識，注意拓寬教學渠道。拓展性課程：重在培養(yǎng)特長，和諧 發(fā)展。開設大文化類，科學技術社會類，學生社團活動類，榮譽類等 課程，給每一個學生自主選擇的權利，讓學生人人參與，發(fā)展所長。
研究型課程：變革學法，自主發(fā)展。強調學生問題發(fā)現(xiàn)及解決能力、 社會實踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識的培養(yǎng)。讓研究學習進入課程， 成為學生的一種方式。
4、校園文化工程 物質文化建設，學生能參與。校園布局，建筑物，教學設施整體 規(guī)劃，布局合理；文化標志、環(huán)境衛(wèi)生，教室文化、辦公室文化，符 合本校實際，代表師生的共同意愿，能體現(xiàn)文化陶冶，激勵，協(xié)調人 際關系的作用。
制度文化建設，師生發(fā)展的保證。遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針 和教育法規(guī)，圍繞教育目標和辦學理念，建立健全各種規(guī)章制度。在 制度的建立中，要充分發(fā)揮民主，經(jīng)過師生的充分討論，在執(zhí)行前， 要讓廣大師生了解和掌握，形成自我激勵、自我約束、自我管理的制 度文化環(huán)境。
課余文化建設，自主發(fā)展的舞臺。課外活動的內容和形式多樣化， 兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與休閑，努力給每一位學生創(chuàng)新 各得其所、各行其樂的環(huán)境，讓學生在自主組織，主動參與中發(fā)展。
數(shù)學美育活動策劃方案設計篇三
智多星
社團口號：
學數(shù)學、用數(shù)學、玩數(shù)學、愛數(shù)學、
社團輔導教師：
__
社團成員：
三年級部分學生
活動形式：
專題講座、實踐活動、小制作
輔導形式：
學生實踐教師引領家?；?/p>
活動目標：
1、通過各種實踐活動的開展，學生在玩中學習應用或延伸所學知識，充分感受數(shù)學的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學習熱情。
2、走進生活，用數(shù)學的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的重要性，提高數(shù)學的應用意識。
3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學生的學習起引領作用，由此帶動更多的學生積極地參與到數(shù)學學習和數(shù)學活動中來，提高整體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預設：講座“怎樣寫數(shù)學日記”；引導學生用數(shù)學的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學跟生活的密切關系，提高寫作技巧。
2、設計校園（實踐活動）
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預設：在教師的帶領下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作__年年歷（數(shù)學小制作）
活動預設：室內活動。學習過“年、月、日”之后，教師和學生一起設置精美的__年年歷，供其他同學學習、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預設：通過幻燈，展示通過旋轉或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學生自主創(chuàng)作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領和督促其他同學。
2、總結性展示：
時間：5月初。
數(shù)學美育活動策劃方案設計篇四
指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。美育、是全面素質教育的重要內容。對培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
實施目標：
經(jīng)過不斷的努力實踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過程中，提升自身素質，具有良好的行為習慣和禮儀品質。
具體實施步驟：
幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實施起來有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們在環(huán)境創(chuàng)設、歌曲、舞蹈、繪畫、手工制作、文學等方面對幼兒進行美育教育。
1、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進幼兒身心發(fā)展的一個重要因素，對幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長離不開環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調動他參與的積極性，共同創(chuàng)設幼兒所喜愛的環(huán)境。
音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調的節(jié)律動作或舞蹈動作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術的想象力、創(chuàng)造力。
3、繪畫手工制作中的美育
幼兒園的美術教育包括和欣賞等內容。美術是一種造型藝術。由于它色彩協(xié)調，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實際上就是幼兒對美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術，可以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，并激發(fā)他們的美術創(chuàng)造能力。組織幼兒進行涂色、手工小制作等美術活動，讓他們在美術活動中感受美、表現(xiàn)美。
4、文學作品中的美育 文學是以生動形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術，對幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學藝術教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進行的。兒童文學作品內容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識，發(fā)展語言藝術，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學習過程中，有時要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠實的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認的誠實品質，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學習一些喜聞樂見的兒童文學作品，既能增長幼兒的知識，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長.為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進行閱讀，選擇合適的時間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語言故事。
5、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動，生動有趣的游戲能強烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。通過組織開展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗關心別人，團結友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
6、節(jié)日娛樂活動中的美育
節(jié)日和娛樂活動也可以作為我們用來教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績，體會美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂的準備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動。
7、日常生活中的美育
人際關系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關系時所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗。而人際關系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關系。如小朋友之間的和諧友愛關系，可以使幼兒學會關心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質，教師對幼兒的關心和愛護，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學習動力等等。所以，我們會及時的跟幼兒進行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導幼兒要互相關心，感受集體的溫暖、人際關系的美。
美育具有 “ 富美于教 ”、“ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。我園一定會努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學實踐，從而打開幼兒美育的新局面。
數(shù)學美育活動策劃方案設計篇五
黑旺孤山小學
一、 指導思想：
二、 領導小組：
導美育工作的開展。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞 美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想， 發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量， 實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認 識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼 光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行， 懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的 情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
四、工作措施：
（一）、 要寓美育于各學科教學 1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作 的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原 則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、 不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育 特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干 教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全 員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何 在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好 的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美 來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心 理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中， 因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”， 使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
（三）、在藝術課中體驗美 藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課 程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分 應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學 生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音 符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望， 學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
（四）、在校園建設中實施美育 校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園 環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生 的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán) 境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會 說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
（2）開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3378699.html】
