光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
中班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一
自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗,積極參加活動(dòng),適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng),喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,玩各種語(yǔ)言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,能正確清楚地表達(dá)自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。但存在的問(wèn)題也有不少:新舊生的能力不齊,原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散,自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏分享意識(shí),自我為中心的現(xiàn)象較多等。
在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí),都掌握了比較有成效的教學(xué)方法,老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。
三,培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣.
認(rèn)知發(fā)展方面
2.積極主動(dòng)地觀察周圍事物,愛(ài)思考,愛(ài)提問(wèn),從不同的角度分類,比較事物的細(xì)微差別與相同,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的^v^守恒^v^概念。
社會(huì)性發(fā)展方面
1、禮貌
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
1、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
六安全計(jì)劃
重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,餐前,午睡前的午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,在日常生活中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
七家長(zhǎng)工作
目的;做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
1.根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況。
2.通過(guò)電話訪問(wèn)和qq等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之,我班兩位老師將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
中班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二
1、理解故事內(nèi)容,了解樹(shù)長(zhǎng)^v^耳朵^v^的變化過(guò)程。
2、感受小鳥(niǎo)和樹(shù)之間的情感,有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。
樹(shù)葉生長(zhǎng)過(guò)程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹(shù)、小鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。
1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內(nèi)容。
(2)教師講述,請(qǐng)幼兒欣賞。
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
小結(jié):有的朋友聽(tīng)到了樹(shù)光禿禿的,有的小朋友聽(tīng)到了樹(shù)長(zhǎng)了小耳朵,有的小朋友還聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在唱歌。
2、分段欣賞故事,理解樹(shù)長(zhǎng)^v^耳朵^v^的變化過(guò)程。
指導(dǎo)語(yǔ):你們知道小樹(shù)的^v^耳朵^v^是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?
(1)出示圖片
1提問(wèn):這是一棵怎么樣的樹(shù)?
(原來(lái)是光禿禿的樹(shù)——出示字卡^v^光禿禿^v^)
小結(jié):冬天來(lái)了,樹(shù)葉都落光了,樹(shù)變得光禿禿的,冷冷清清。
指導(dǎo)語(yǔ):看!小鳥(niǎo)飛來(lái),唱起了好聽(tīng)的歌。
(2)出示圖片2提問(wèn):樹(shù)發(fā)生了什么變化?
(長(zhǎng)出了綠芽芽——出示字卡^v^綠芽芽^v^)小結(jié):春天來(lái)了,樹(shù)上長(zhǎng)出了綠芽芽,小鳥(niǎo)高興得唱起了歌。
指導(dǎo)語(yǔ):過(guò)了幾天,小鳥(niǎo)又飛來(lái)了,它們唱得更好聽(tīng)了。這是為什么呢?
(樹(shù)上長(zhǎng)出了樹(shù)葉,像小耳朵——出示字卡^v^小耳朵^v^)小結(jié):原來(lái),小鳥(niǎo)看到綠芽芽張開(kāi)了,變成了小樹(shù)葉,像小耳朵在聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。
(3)出示圖片3提問(wèn):之后小樹(shù)身上又發(fā)生了哪些變化?
(開(kāi)出了小紅花——出示字卡^v^小紅花^v^)
小結(jié):春天來(lái)了,小樹(shù)葉變多了,還開(kāi)出了一朵朵的小紅花,小鳥(niǎo)開(kāi)心地唱了起來(lái):^v^春天來(lái)了真快樂(lè),我們小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌。^v^小樹(shù)葉也唱了起來(lái):^v^樹(shù)葉變成小耳朵,好聽(tīng)小鳥(niǎo)來(lái)唱歌。^v^它們成了好朋友。
(4)出示圖片
4提問(wèn):還有哪些朋友會(huì)來(lái)呢?
小結(jié):瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來(lái)了,大樹(shù)底下熱鬧起來(lái)。
(5)總結(jié)提問(wèn):小樹(shù)是怎么長(zhǎng)耳朵的?
小結(jié):原來(lái)樹(shù)是這樣長(zhǎng)出小耳朵的,冬天的時(shí)候,樹(shù)葉落光了,樹(shù)變得光禿禿的,春天來(lái)了,小樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽,綠芽芽張開(kāi)變成了小樹(shù)葉,最后開(kāi)出了美麗的小紅花。
3、看圖片再次傾聽(tīng)散文。
指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們連著圖片再來(lái)欣賞一遍故事。
教師指導(dǎo)操作要求,幼兒分組操作,教師巡回觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。
5、交流討論請(qǐng)幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽(tīng)故事。
樹(shù)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。
有一片小樹(shù)林,冬天來(lái)了,樹(shù)葉都落光了。
樹(shù)林里飛來(lái)好多好多小鳥(niǎo),整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫??墒菢?shù)上光禿禿的,樹(shù)下冷清清的,誰(shuí)也不來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。
有一天,小鳥(niǎo)又在唱歌,他們忽然發(fā)現(xiàn),樹(shù)枝上鉆出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開(kāi)了,變成了小樹(shù)葉。每一片小樹(shù)葉,就像綠色的小耳朵。
小樹(shù)葉說(shuō):^v^小鳥(niǎo),唱吧,唱吧,我們來(lái)聽(tīng)你唱歌。^v^沒(méi)有幾天,滿樹(shù)長(zhǎng)出了小樹(shù)葉,開(kāi)出了小紅花,還引來(lái)了小蜜蜂和小蝴蝶。樹(shù)上熱鬧起來(lái)了,樹(shù)下也熱鬧起來(lái)了,大家都來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。
小鳥(niǎo)在唱:^v^春天來(lái)了真快樂(lè),我們小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌。^v^小樹(shù)葉也唱起來(lái)了;^v^樹(shù)葉變成小耳朵,好聽(tīng)小鳥(niǎo)來(lái)唱歌。
中班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三
一、情況分析
本班孩子對(duì)周圍事物好奇,有一定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年齡反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完整和正確的語(yǔ)言交流觀察到的過(guò)程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、目標(biāo)
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的`工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人交流觀察結(jié)果。
4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難,促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。
6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。
三、具體措施
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng),運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀察事物,能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化,提高幼兒的觀察力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。
3、本學(xué)期,我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等,通過(guò)看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時(shí)投放操作材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。
中班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇四
三(5)共有80位學(xué)生(其中新插班8人),其中男生39人,女生41人;住校生29人。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,他們的自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭(zhēng)取每周成為“星級(jí)班”;學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高。
1、狠抓班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如拔河、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、利用課余、周末等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
8、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
10、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
11、家校結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)每月與所有的家長(zhǎng)通話,甚至多次并且組織召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
中班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五
1.在看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
2.能根據(jù)散文進(jìn)行仿編,大膽的想象和表述。
3.有關(guān)心、幫助別人的愿望。
1.場(chǎng)景布置:一棵大樹(shù),花園。
2.創(chuàng)編活動(dòng):幼兒每人一個(gè)水果底板(有蘋果、桔子、梨形狀),一個(gè)盤子,內(nèi)放小動(dòng)物和小樹(shù)葉圖片。
3.自制圖書。
5.視頻展示儀、電視機(jī)等。
一、出示小樹(shù)葉,引出課題。
師:看,這是什么?(小樹(shù)葉)
師:秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝不停的搖擺,小樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的聲音,好象在和我們說(shuō)話,那么今天小樹(shù)葉想對(duì)我們說(shuō)什么呢?我們一一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,請(qǐng)幼兒表演散文。
師:剛才你們聽(tīng)到小樹(shù)葉說(shuō)了什么?
三、借助圖書,引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。
1.教師翻閱圖書完整朗誦散文,幼兒欣賞。
2.借助圖書,引導(dǎo)幼兒理解,分析作品。
提問(wèn):
(1)散文的名字叫什么?
(2)散文里的我是誰(shuí),長(zhǎng)在哪里?
(3)風(fēng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一件什么事?
(4)于是,我是怎么做的?
3.第二遍完整欣賞散文,充分感受作品的美。
(1)教師再朗誦一遍散文。
師:你喜歡這片小樹(shù)葉嗎?為什么?我們?cè)賮?lái)閉上眼睛再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)教師提問(wèn):你喜歡這片小樹(shù)葉嗎?為什么?
4.幼兒與教師一起朗讀散文一遍。
師:這散文很美,大家都喜歡小樹(shù)葉,讓我們和老師一起來(lái)讀一讀吧。
四、組織幼兒積極想象,仿編散文。
1.教師引導(dǎo)幼兒一同創(chuàng)編。
(1)出示小鳥(niǎo)和樹(shù)葉降落傘。
(2)幼兒仿編散文
師:誰(shuí)能把樹(shù)葉幫助小鳥(niǎo)的事情也變成好聽(tīng)的散文。(教師利用圖書來(lái)演示操作)
2.交代創(chuàng)編要求。
師:小樹(shù)葉還會(huì)變成什么幫助小動(dòng)物呢?老師請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想、編一編、說(shuō)一說(shuō)。在后面桌子上,筐子里有樹(shù)葉、動(dòng)物,筐子里還有各種水果卡片,我們小朋友可以把樹(shù)葉和動(dòng)物后面的雙面膠撕掉,然后貼在水果上,撕下來(lái)的雙面膠放在筐里,好,去吧。
3.幼兒人手一份操作材料,自由仿編散文,教師巡回指導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己仿編的散文。
五、延伸活動(dòng)
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/3389129.html】