時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“讓師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“綠色學(xué)?！钡挠斯δ?，提升“文化建設(shè)學(xué)?！钡钠肺唬柟獭笆幸患?jí)學(xué)?！钡慕逃晒?gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境。
遵循中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，進(jìn)一步確立“以德治?！?、“以德促教”的思想，以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設(shè)為動(dòng)力，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，把德育工作與常規(guī)管理、學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)科改革，提高師德水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系。成立以蘇偉民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各職能部門責(zé)任人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，貫穿于管理工作的全過程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。
2、加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育相結(jié)合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守考勤和請(qǐng)假制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源的使用行為，上班時(shí)間不得上網(wǎng)玩游戲、聊天、炒股、購物等與工作無關(guān)的'網(wǎng)絡(luò)使用，規(guī)范教師辦公形象，增強(qiáng)教師教書育人的使命感、責(zé)任感，工作的緊迫感和危機(jī)感，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
3、弘揚(yáng)高尚師德，樹教育新風(fēng)。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，開展“崇教厚德，為人師表”的評(píng)優(yōu)評(píng)先樹標(biāo)桿活動(dòng)，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進(jìn)事跡，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，引領(lǐng)教師們從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
4、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教師工作積極性。進(jìn)一步完善《萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績(jī)效量化評(píng)定》考核制度，建立師德考評(píng)制度，師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制，堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的評(píng)價(jià)原則，重視日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、常規(guī)教學(xué)檢查等評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體教師自覺地按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》履行教師職責(zé)。定期召開教代會(huì)，保障教職工當(dāng)家作主的權(quán)利，凝聚教職工的智慧和力量，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程。
5、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍建設(shè)，為契機(jī)，以“加強(qiáng)德育實(shí)驗(yàn)研究”為手段，工作中要潛心研究學(xué)生、研究課堂，特別是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實(shí)施途徑，使學(xué)校全面形成全員育人、全過程育人的機(jī)制，做到時(shí)時(shí)事事處處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實(shí)素質(zhì)教育在學(xué)校教育中的主體地位。加強(qiáng)班主任建設(shè)，通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)，利用班主任工作例會(huì)、論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級(jí)實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力；重視骨干教師的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)造條件，為年輕教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，有計(jì)劃地組織教師開展“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”等專題活動(dòng)；加強(qiáng)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實(shí)專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)，為打造“三名工程”的名教師創(chuàng)造條件，努力向科研型教師邁進(jìn)。
（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生
1、深化愛國教育。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動(dòng)，開展“講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”的活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種評(píng)價(jià)樹德育典型，提高學(xué)生思想道德水平。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，深化“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育，“文明東莞三有序”教育，“感恩”教育和愛國主義教育；要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日（教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育。使校園成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明家園。
2、狠抓養(yǎng)成教育。積極開展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”實(shí)踐和探索，以“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校安全管理制度為主要教育內(nèi)容，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，通過“共同成長(zhǎng)”活動(dòng)記錄情況反饋，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，處處是德育陣地，時(shí)時(shí)是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，全面推進(jìn)德育工作的開展。
3、開展心理健康教育。以“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)”為目標(biāo)，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設(shè)，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)性品格和健康心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
4、加強(qiáng)法制、安全教育。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)校車、食堂、午休的長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)，開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識(shí)專題講座，通過消防安全演練、觀看安全教育影視片、發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、用好《xx市中小學(xué)生法制教育讀本》、整治校園周邊社會(huì)治安環(huán)境及問卷調(diào)查等形式，創(chuàng)建安全文明校園。
5、開展主題實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，結(jié)合xx市“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為中心，以主題月為活動(dòng)載體，結(jié)合各節(jié)日，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實(shí)踐活動(dòng)，如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動(dòng)、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻(xiàn)、助貧幫困、主題隊(duì)會(huì)等，把德育基地、社區(qū)服務(wù)與研究性學(xué)習(xí)、德育課程結(jié)合起來，努力構(gòu)建以學(xué)會(huì)做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。
（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校園品位。一方面，嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校校園文化建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳墻、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；另一方面，繼續(xù)加大校園衛(wèi)生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進(jìn)學(xué)生熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園樹木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個(gè)擁有現(xiàn)代文化氣息與關(guān)愛環(huán)境、崇尚自然相結(jié)合的和諧校園。
（四）密切學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，構(gòu)建和諧家校的聯(lián)系，積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育，廣開渠道，營造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。通過開展“千師訪萬家”活動(dòng)，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間距離，構(gòu)建平等和諧師生家長(zhǎng)關(guān)系環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇二
小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，使中學(xué)生真正成為德智體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個(gè)迫在眉睫的問題。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，在西方文化思潮的不斷沖擊下，在小學(xué)生這樣一個(gè)特定的年齡階段——充滿了好奇、沖動(dòng)。青少年思想品質(zhì)上出現(xiàn)了許多新問題，如：信念迷惘、道德失衡、思想頹廢、親情缺失、上網(wǎng)成癮、結(jié)伙滋事、輟學(xué)等等，是非觀、道德觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，針對(duì)這些新情況，我校開展一系列針對(duì)性的教育活動(dòng)。
1、針對(duì)部分小學(xué)生信念迷惘、思想頹廢的問題。學(xué)校不能進(jìn)行空洞的說教，而是進(jìn)行一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，正確的人生觀。首先是組織學(xué)生觀看“紅色經(jīng)典影片展”等，讓學(xué)生感受到革命先烈為了新中國浴血奮戰(zhàn)的革命精神，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的來之不易；再次請(qǐng)老師作中西方政治體制、文化背景的比較講座，宣傳關(guān)于五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的動(dòng)人事跡，讓學(xué)生真正體會(huì)“只有社會(huì)主義才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國”，樹立“一個(gè)人活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家負(fù)責(zé)的人”的信念。
2、針對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)成癮的問題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹孩子因網(wǎng)上交友、離家出走的悲劇，讓學(xué)生心里受到深深的震撼，組織千名學(xué)生“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的簽名活動(dòng)，使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮。
3、針對(duì)中學(xué)生親情缺失的問題。組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的有關(guān)故事，進(jìn)行孝心獻(xiàn)父母的的活動(dòng)，即讓學(xué)生寫一封家書，送給父母一件生日禮物，每天為父母親自做一件事的活動(dòng)，讓學(xué)生真切體會(huì)到家庭、親情的溫暖。
4、針對(duì)青少年違法犯罪案不斷增多的情況。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，舉辦法律知識(shí)講座，觀看圖片展及聽取少年犯的報(bào)告，與犯人進(jìn)行幫教活動(dòng)等，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
正是通過一系列行之有效的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。
開展思想品德教育必須堅(jiān)持以人為本，重在實(shí)踐的原則。學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，教育工作者必須激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的積極性效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主活動(dòng)、自我管理、自我教育，讓學(xué)生有真實(shí)體驗(yàn)和真實(shí)的思想收獲。
首先是讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》等。
其次是發(fā)揮學(xué)生“小主人翁”的意識(shí)，開展“我當(dāng)小校長(zhǎng)、小班主任、班長(zhǎng)”輪流活動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生都參與管理，使每一個(gè)學(xué)生都充分發(fā)展，從校內(nèi)到校外，從家庭到社區(qū)，從課堂到課間，從進(jìn)校到放學(xué)都由學(xué)生在檢查、在管理，主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，一切課外活動(dòng)都是由學(xué)生設(shè)計(jì)組織開展，教師只是幕后的指導(dǎo)者，對(duì)每位學(xué)生的要求是“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好市民”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓“養(yǎng)成”教育，“一是養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣，二是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，三是養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，四是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，健全考核制度，發(fā)揮學(xué)生自我檢查督促的作用。學(xué)生會(huì)成立“文明行為監(jiān)督崗”，班級(jí)衛(wèi)生管理員，堅(jiān)持“一日常規(guī)”天天查、月月比，“文明班級(jí)”大家選。
弘揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型、定期開展評(píng)“星”、評(píng)“佳”活動(dòng)，如評(píng)“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“文明之星”、“最佳小公民”、“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳監(jiān)督員”，把被評(píng)為“星、佳”的學(xué)生照片、事跡介紹整理到學(xué)校櫥窗里，形成“追星逐佳競(jìng)風(fēng)流，你追我趕爭(zhēng)上游”的良好校風(fēng)。
過去的德育教育活動(dòng)很多是“趕時(shí)髦”、“搞運(yùn)動(dòng)”，一陣風(fēng)一過就煙消云散，這樣一種“假太空”教育活動(dòng)當(dāng)然就缺乏實(shí)際效果。為了切合小學(xué)生的身心特點(diǎn)成長(zhǎng)規(guī)律，使德育工作有序推進(jìn)。開展“走好人生第一步”，主要進(jìn)行文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育“美麗青春別樣紅”主題的教育活動(dòng)，側(cè)重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勤勞刻苦、誠實(shí)守紀(jì)教育，開展“讀好書”活動(dòng)，“自強(qiáng)不息”演講賽等，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮精神、守信意識(shí)。開展“青春獻(xiàn)祖國”的主題教育，側(cè)重開展理想人生教育。諸如開展“我心目中崇拜的英雄”、“我的理想”討論活動(dòng)等，每一個(gè)年級(jí)都有專題活動(dòng)、專題讀本，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。
1、學(xué)科滲透。充分利用和挖掘教材的德育資源，把課堂教學(xué)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，把傳授知識(shí)與情感體驗(yàn)，實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來。
2、家校聯(lián)動(dòng)。針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題，開辦家長(zhǎng)學(xué)校。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的子女“成龍”“成鳳”，但在碰到具體問題時(shí)卻束手無策或粗暴責(zé)備，另外一些家長(zhǎng)的自身不良行為如酗酒、打麻將等也對(duì)自己的子女帶來不良影響，再則出現(xiàn)的單親家庭、“留守一族”、“租房族”等也給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，針對(duì)這些問題，學(xué)校面對(duì)不同群體、不同家長(zhǎng)開辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，請(qǐng)有關(guān)專家如南京大學(xué)南博教育科學(xué)研究所郭瑞立教授、北京“開心媽媽工作室”屈開老師等來校為家長(zhǎng)作“家長(zhǎng)教育方法”講座，受到了良好的教育效果。
我校的文明建設(shè)正呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)，追求科學(xué)、文明健康的生活方式，已經(jīng)成為廣大學(xué)生的自覺行為、傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念，已經(jīng)成為我校思想建設(shè)的主流。幾年來，學(xué)校德育工作取得了顯著成效。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇三
德育工作是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班團(tuán)體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
本年度我校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神教育、嚴(yán)抓學(xué)生生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建學(xué)校和諧禮貌的校風(fēng)。
組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）——全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育監(jiān)督工作，主管學(xué)校德育及教師師德、黨政工作。
組員：
xx——具體負(fù)責(zé)在學(xué)科教學(xué)的德育滲透及學(xué)校特色工作；
xx——具體負(fù)責(zé)德育教科研方面的工作；
xx——具體負(fù)責(zé)學(xué)校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作；
xx——具體負(fù)責(zé)各年段的德育常規(guī)工作。
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個(gè)教職員工都應(yīng)當(dāng)在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)當(dāng)確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。
本學(xué)期將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、本事強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評(píng)細(xì)則。以《xx小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù)，修改班主任考核細(xì)則，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用專家的理論指導(dǎo)班級(jí)管理工作。
3、重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育資料體系。
開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教師既是課程的實(shí)施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個(gè)人，能夠開發(fā)并實(shí)施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的本事，使之構(gòu)成夢(mèng)想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一有利資源，定期召開會(huì)議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)成德育教育的合力。
要定期召開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情景，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，經(jīng)過家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對(duì)家庭教育的資料和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。
（二）強(qiáng)化“育人”目標(biāo)意識(shí)，突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
以深化“爭(zhēng)做禮貌幸福學(xué)生”主題教育活動(dòng)為抓手，著力提升學(xué)生的道德禮貌水平和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福感，加大力度進(jìn)取開展并實(shí)施養(yǎng)成教育系列化工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的思想道德和禮貌行為的教育、培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校良好的風(fēng)氣構(gòu)成，促進(jìn)教學(xué)教育質(zhì)量的提高。進(jìn)取研究探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的學(xué)校文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。
1、用“規(guī)范”育人。
以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《坎山鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開展“班級(jí)”、“三項(xiàng)競(jìng)賽”等”活動(dòng)為抓手，逐步構(gòu)成富有校本特色的常規(guī)教育體系。
2、用“活動(dòng)”育人。
學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和禮貌素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會(huì)課為平臺(tái)，充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間，開展豐富多彩的主題班會(huì)課教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。利用紀(jì)念日、節(jié)假日時(shí)間開展實(shí)踐感恩活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)生的社區(qū)公益活動(dòng)等，深化教育效果。同時(shí)組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、用“文化”育人。
我們始終把學(xué)校文化建設(shè)與育人相結(jié)合。進(jìn)取開展豐富的綠色學(xué)校文化活動(dòng)，以學(xué)校文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進(jìn)和諧的氛圍，提高教育品位。融知識(shí)性與趣味性為一體、科學(xué)性和創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，使學(xué)校文化活動(dòng)成為高水平、高品位的德育活動(dòng)。
（三）夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學(xué)生行為規(guī)范與禮貌程度。所以從學(xué)校層面來講是進(jìn)一步完善三項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比細(xì)則，進(jìn)一步深入推進(jìn)《xx小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》。從教師（班主任）層面來講是加強(qiáng)教育、監(jiān)督與評(píng)價(jià)，善于尋找契機(jī)深入剖析、緊盯不放、一抓到底。活動(dòng)安全、環(huán)境衛(wèi)生作為反映學(xué)生禮貌程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關(guān)注與重視。
（一）加強(qiáng)體衛(wèi)工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操”，保證學(xué)生每日1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，值日生及值日教師每日做好督導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅(jiān)持定期或不定期的學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患，及時(shí)督促學(xué)校整改，杜絕學(xué)校食品安全事故，防范學(xué)校群體性傳染疾病的發(fā)生。進(jìn)取開展健康教育，降低學(xué)生近視率。
（二）重視師生心理疏導(dǎo)，提高師生心理健康水平。
進(jìn)取健康的心理氛圍，能使大家心境舒暢，大大提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、進(jìn)取引導(dǎo)，防止感情用事，簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學(xué)期將繼續(xù)重視行為偏常學(xué)生的跟蹤教育。利用這一途徑及時(shí)詳細(xì)了解學(xué)生情景，使教育工作做到有的放矢。
（三）繼續(xù)深化安全禮貌學(xué)校建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)生法制、安全、自我保護(hù)教育，建立健全學(xué)生安全教育制度，不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
3、充分利用家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)這一平臺(tái)，扎實(shí)有效開展好放晚學(xué)時(shí)校門口接送秩序的整治，并以此為契機(jī)，開展“小細(xì)節(jié)、大德育”學(xué)校德育難題破解行動(dòng)。
4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。
5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)?！凹o(jì)律、衛(wèi)生、禮貌”等的管理模式，開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀生、值周班等學(xué)生自主管理制度。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評(píng)比。以少先隊(duì)管理促班級(jí)管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇四
班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在初三這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。
（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和湖北省德育工作會(huì)議精神，以《湖北省學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《湖北省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》為抓手，結(jié)合縣政府、教育局等文件精神。培養(yǎng)青少年學(xué)生具有民族自信心、社會(huì)責(zé)任感、誠信感恩和文明禮儀。關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，切實(shí)提高學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
1、深入貫徹“兩個(gè)綱要”的要求，積極開展以“國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格”為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系;結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的`生命教育實(shí)踐活動(dòng)，與二期課改緊密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。
(1)根據(jù)省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)綱要”的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確以學(xué)生發(fā)展為本，樹立民族精神，健全學(xué)生人格，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用。班主任老師要制定班級(jí)“兩個(gè)綱要”的推進(jìn)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用思品課、班(隊(duì))會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行教育和宣講。
(2)迎接建國六十周年、聚焦社會(huì)公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風(fēng)、除陋習(xí)”為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)開展“宏揚(yáng)文明禮儀、創(chuàng)建快樂校園”的系列實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立公共意識(shí)、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。主題實(shí)踐活動(dòng)要求做到“五個(gè)一”，搞一次小調(diào)查;結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、身邊的變化召開一次主題隊(duì)會(huì);開展一次“樹新風(fēng)、除陋習(xí)”原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個(gè)文明禮儀的故事或格言;開展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)。
(3) 開展“兩個(gè)綱要”的研討活動(dòng)，各班交流學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)
進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力。繼續(xù)開展好新老班主任“一對(duì)一，手牽手”師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任“為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視基礎(chǔ)行為教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
(1)、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
(2)、大隊(duì)部要切實(shí)加強(qiáng)反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”及黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)行播放評(píng)訂。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氛圍。
(3)、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時(shí)把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
(4)、以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)中隊(duì)電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂中隊(duì)。
(5)、積極開展校園文化月活動(dòng)，舉辦好“認(rèn)識(shí)中國名家，欣賞經(jīng)典童話”的讀書節(jié)活動(dòng)和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為體現(xiàn)河小學(xué)生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺(tái)。
3、宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年
(1)結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容。
(2)充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強(qiáng)民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
4、 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用
(1)開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
(2)重視學(xué)生心理健康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級(jí)陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。
(3)班級(jí)師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開展“成長(zhǎng)困難學(xué)生教育對(duì)策”研討，真正落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。
5、 加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果
(1)、搞好德育科研工作。在學(xué)校課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)和研究》的前提下，根據(jù)班本實(shí)際情況，提出子課題，并開展實(shí)踐研究。
(2)、結(jié)合困難學(xué)生教育對(duì)策，積極參與區(qū)《成長(zhǎng)困難孶生人格發(fā)展》的研究，撰寫好典型案例，形成實(shí)踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
6、、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制
(1)、定期開展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。
(2)、積極開展家訪活動(dòng)。每位班主任一學(xué)期的家訪率力爭(zhēng)100%，并做到"早、勤、誠、精、實(shí)"，使家訪真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的橋梁作用。
(3)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校論壇、校長(zhǎng)信箱、email等形式進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)，搭建家校交流的平臺(tái)。同時(shí)繼續(xù)開展好“關(guān)愛。感恩”大討論活動(dòng)。
(4)合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常采用"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的形式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。
班級(jí)德育工作計(jì)劃篇六
弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級(jí) "。
（一）、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣
開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。利用班會(huì)繼續(xù)細(xì)化，內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學(xué)間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)，及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。
（二）、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。
2、要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
（三）、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果。
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