文獻綜述報告計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

文獻綜述報告計劃篇一

1.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

2. 本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

3. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

5.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

7.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

8. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

9.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點探討了……，全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

10.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言*實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

11.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

12.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為*行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

13.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

14.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

15. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

文獻綜述報告計劃篇二

1988年^v^中央發(fā)布了“關于改革和加強中小學德育工作的通知”。^v^年12月20日^v^通過了《兒童權益公約》，... ... 1993年全國教育工作會議明確提出“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育指導... ...”1910月國家教委關于《積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》的通知中再一次強調(diào)了對中小學生進行“心理健康教育”。應該說自20世紀90年代初期到中期，上海中小學的心理健康教育走在了全國前列，1994年上海教委出臺了關于在中小學開展心理健康教育的有關文件，并出版了有關教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學生身上。與此同時北京市西城區(qū)成了“心育中心”丁榕老師一馬當先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學生身上。農(nóng)村學生與城市學生在生活、學習等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法的成型經(jīng)驗。因此農(nóng)村中小學心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。

從文獻綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多;農(nóng)村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多?！稗r(nóng)村”的特點不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會給后面的研究方向和設計帶來麻煩。

四、文獻綜述的綜述要全面、準確、客觀，用于評論的觀點、論據(jù)最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或綜述。

文獻綜述報告計劃篇三

為加強局黨組中心組理論學習，進一步提高領導干部的理論水平和決策能力，根據(jù)中央、省委和省直工委的有關要求，結合實際，制定本計劃。

以_理論、“xx”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十x大、十x屆三中全會精神和_系列重要講話精神。圍繞省委省政府重大決策部署，緊密聯(lián)系移民工作實際，深入開展黨組中心組理論學習，不斷提高領導干部理論水平和決策能力，為促進移民事業(yè)科學發(fā)展提供堅強組織保證。

全年共安排4個專題，分4個階段進行。

第一階段：1-3月

1.學習專題：學習貫徹十x屆三中全會《決議》和_系列重要講話精神，加強思想理論建設和意識形態(tài)工作。

2.學習要點：認真學習了_系列重要講話精神，全面理解講話所蘊含的新思想、新觀點、新論斷、新要求;學習馬列主義、_思想和中國特色社會主義理論體系;學習《科學發(fā)展觀學習綱要》、《中國特色社會主義學習讀本》、《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》、《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》等重要讀物，提高“看家”本領和領導能力;思考、研究如何不斷增強意識形態(tài)工作的領導權管理權話語權。

3.研討要點：

(2)_系列重要講話蘊含哪些新思想、新觀點、新論斷、新要求;

(3)結合工作實際，談學習體會。

4.中心發(fā)言：局黨組成員、紀檢組長胡衛(wèi)兵。

第二階段：4-6月

1.學習專題：學習貫徹黨的十x屆三中全會精神，凝聚全面深化改革共識。

2.學習要點：認真學習黨的十x屆三中全會《決定》、《_湖南省委關于深入學習貫徹黨的十x屆三中全會精神的決議》、《_湖南省委貫徹落實的實施意見》及學習省部級主要領導干部貫徹十x屆三中全會精神全面深化改革專題研討班精神;研究領會全面深化改革的指導思想、基本原則、目標任務、實施步驟，領會省委提出的改革總基調(diào)和“決不能輸在新的起跑線上”的目標;結合移民工作實際，研究社會主義民主政治建設、政府與市場關系、加快分類指導全面建成小康社會進程等系列重大問題，研究推進改革發(fā)展的任務書、時間表和路線圖，努力把思想和行動統(tǒng)一到中央關于全面深化改革的重大決策部署上來，把智慧和力量凝聚到省委確定的各項改革任務上來。

3.研討要點：

(2)加快小康庫區(qū)建設的難點和對策。

4.中心發(fā)言：局黨組成員、副局長童康寧。

第三階段：7-9月

1.學習專題：培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)社會正能量。

2.學習要點：學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，領會培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義、指導思想、原則要求、組織實施;分析研究社會主義核心價值觀的宣傳、教育和貫徹，思考提煉移民部門核心價值理念，分析研討加強機關文化建設的目標、現(xiàn)狀、條件和保障，積極深化學雷鋒活動、群眾性精神文明創(chuàng)建活動和志愿服務活動，為全面深化改革、促進“三量齊升”、推動“四化兩型”營造好氛圍、激發(fā)正能量。

3.研討要點：

(1)如何理解培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和主要內(nèi)容;

(2)如何進一步推進機關文明創(chuàng)建活動和志愿服務活動。

4.中心發(fā)言：邀請專家講座。

1.學習專題：鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，密切黨群干群關系。

2.學習要點：繼續(xù)深入學習中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定，學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線》、《厲行節(jié)約 反對浪費——重要論述摘編》等讀物資料，學習《建立健全懲治和預防腐敗體系xx-年工作規(guī)劃》、《厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內(nèi)公務接待管理規(guī)定》等政策文件，學習十x屆中央紀委三次全會精神，補好思想上的“課”和精神上的“鈣”;結合我局實際，圍繞建章立制、整改落實、專項整治，組織開展“回頭看”工作，教育黨員干部心存敬畏、行有規(guī)范，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果;健全領導干部深入一線、深入基層的常態(tài)機制，探索提高機關黨建科學化水平新路徑，進一步密切黨群干群關系。

3.研討要點：

(2)談談個人及處室作風轉(zhuǎn)變主要成效和進一步加強作風建設的打算。

4.中心發(fā)言：局黨組成員、總工程師陳其新。

局黨組中心組學習堅持集中學習與個人自學、專家輔導與領導領學、討論交流與調(diào)查研究相結合，全年不少于12天。

1.集中學習。每季度一次，每次選擇一個專題進行學習研討，并安排1名中心組成員作中心發(fā)言。集中學習活動由局機關黨委負責組織，局黨組書記主持，中心組全體成員和各處室、中心主要負責人參加。

2.個人自學。個人圍繞學習要點，認真制定自學計劃，并自覺完成自學內(nèi)容，做好學習筆記。個人學習時間全年不少于8天。

3.專題講座。由局領導或邀請有關專家、學者對移民業(yè)務知識以及相關理論知識進行專題輔導，提高中心組理論學習質(zhì)量。全年組織專題講座不少于2次。

4.調(diào)查研究。中心組成員結合學習內(nèi)容，深入庫區(qū)和移民安置區(qū)開展調(diào)查研究，廣泛吸納各方面的意見和建議，增強工作的針對性和實效性。

1.提高思想認識。黨組中心組理論學習是領導干部加強思想政治建設的重要措施，是提高黨的執(zhí)政能力、建設學習型政黨的重要途徑。中心組成員要高度重視，主動參與，積極發(fā)言，切實提高學習效果。

2.堅持學用結合。要堅持結合工作學、針對問題學、著眼決策學，努力把理論學習成果實踐化，抓好工作落實，使科學理論真正成為工作的指南，成為促進庫區(qū)和諧、推動全省移民事業(yè)科學發(fā)展的強大動力。

3.加強服務保障。機關黨委要做好全程服務。每次專題學習前，要將具體學習內(nèi)容和時間安排通知到每一位中心組成員，明確學習書目和資料;學習中，要認真做好考勤登記和學習記錄;學習后，要及時整理歸檔。年終，要按要求認真撰寫并及時上報中心組理論學習情況匯報。

文獻綜述報告計劃篇四

大學生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。下面是本站小編整理的本科畢業(yè)論文工作計劃，希望對大家有所幫助!

第一周：

1、匯報本人選定畢業(yè)論文題目情況，經(jīng)指導教師協(xié)調(diào)后確定論文題目;

第二周

對以下內(nèi)容展開調(diào)研

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;

3、沙鋼股份公司經(jīng)營成果與財務分析;

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;

第三周

對以下內(nèi)容展開調(diào)研

1、沙鋼股份公司主營產(chǎn)品與競爭優(yōu)勢;

2、沙鋼股份公司外部環(huán)境與競爭對手分析;

3、沙鋼股份公司在國內(nèi)同行業(yè)中的地位;

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

第四周

1、學習“企業(yè)戰(zhàn)略管理理論與案例”的相關內(nèi)容：

2、學習“財務管理學”的相關內(nèi)容：

3、復習“管理學”相關知識：

4、學習“08級工商管理課程設計資料”：

5、歸類整理搜集的資料，并根據(jù)調(diào)研所搜集的資料完成項目調(diào)研報告。

第五周

1、分析、整理調(diào)研資料，

2、對歸類整理的數(shù)據(jù)、資料進行認真閱讀、研究、分析，

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

第六周

依據(jù)畢業(yè)論文任務書、項目調(diào)研報告、畢業(yè)論文計劃進程表，撰寫開題報告。 準備開題報告答辯。

第七周

1、進一步查閱文獻，搜集、補充、完善資料;

3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。

第八周

對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。 總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好準備工作。

第九周

按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內(nèi)容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。

第十周

進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內(nèi)容。

第十一周

進一步完善論文內(nèi)容，完成論文初稿。

第十二周

在導師評閱畢業(yè)論文的指導下，進一步修改論文。

第十三周

規(guī)范論文格式，豐富內(nèi)容。根據(jù)導師的意見和相關要求進一步完善論文。

第十四周

完成論文終稿。

第十五周

提交打印版、電子版畢業(yè)論文、過程文件和課題項目調(diào)研報告，交指導教師和評閱人審查、評閱。

第十六周

準備及參加畢業(yè)答辯。

數(shù)學學院20__

12. 20__

數(shù)學與信息科學學院本科畢業(yè)論文領導小組

20__

文獻綜述報告計劃篇五

隨著科學技術的進步，網(wǎng)絡時代的開始，現(xiàn)代企業(yè)面臨著復雜多變的環(huán)境。

經(jīng)濟商務在物流運輸?shù)挠绊戇M行了相關的研究。

電子商務的早期形式edi的最初想法即來自美國運輸業(yè)。

我國交通運輸及相關的物流行業(yè)電子商務應用較為滯后。

但近些年來電子商務與物流運輸?shù)慕Y合有了很大的發(fā)展。

安旗和富森(2007)在《構建電子商務平臺促進交通物流發(fā)展》中指出構件電子商務平臺的必要性，這是符合現(xiàn)代信息技術革命正日益深刻地改變著社會生產(chǎn)和生活的現(xiàn)狀。

并且是適應社會主義經(jīng)濟的需要。

李峻峰和蘇小玲(2004)在《論電子商務對我國現(xiàn)代物流的影響及對策》中主要論述了電子商務對現(xiàn)代物流的影響主要表現(xiàn)在對現(xiàn)代物流理念的影響、系統(tǒng)結構的影響、對運輸?shù)挠绊?，以海爾的現(xiàn)代物流為例，充分說明了電子商務活動對現(xiàn)代物流活動中所起的作用，并提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的相應對策。

劉大軍(2003)《淺談物流運輸管理與信息技術》中指出我國絕大多數(shù)運輸企業(yè)在對信息技術的實際應用程度和應用效果方面都與歐美發(fā)達國家相差甚遠。

我國物流運輸企業(yè)在信息技術應用方面存在的問題嚴重地影響著企業(yè)業(yè)務管理能力和服務水平的進一步提高。

夏黎(2004)在《電子商務給物流業(yè)及其管理帶來的變化》提出電子商務是一場商業(yè)領域的根本性革命，其自身的`特點給中國企業(yè)帶來的新的機遇。

但由于傳統(tǒng)的經(jīng)營渠道仍可以利用，所以電子商務的發(fā)展收到一定的限制。

要解決這個“瓶頸”就要求必須先認清電子商務的發(fā)展對物流業(yè)帶來的巨大的影響。

同時從采購、配送、管理等方面分析電子商務帶來的影響。

同時，我國學者周雪梅(2005)《電子商務物流模式研究》曾提出電子商務作為嶄新的商務運作方式，為人類提供了一個全新的管理商業(yè)交易的方法，而且將成為潛在的經(jīng)濟增長動力。

并指出電子商務的優(yōu)勢之一就是能大大簡化業(yè)務流程、降低企業(yè)運輸成本。

車巖石(2007)《電子商務下物流的管理和發(fā)展研究》以電子商務作為研究背景，通過對電子商務與物流的互動作用研究，分析物流的管理和未來發(fā)展趨勢，并提出相應的對策建議。

文獻綜述報告計劃篇六

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一鳴驚人舉世知

一考生

隱隱地,有私語從遠處傳來；靜靜地,他臨窗而坐,閉目抿唇,神思恍惚.

他開始整理自己的書稿.

“為何這般,皆是多年心血??！”

“三思,切莫沖動！”

在眾人的驚嘆中,他的舊稿化為一片灰燼.

他,就是散文巨星,唐宋八大家之一的蘇洵.

文獻綜述報告計劃篇七

[摘要] 醫(yī)院藥學是一門綜合性的藥學分支學科，是醫(yī)療工作的重要組成部分。隨著科學技術的發(fā)展和生活水平的提高。同時，醫(yī)院藥學也出現(xiàn)了全新的學科，如藥物流行病學、藥物經(jīng)濟學、社會藥學等。筆者根據(jù)醫(yī)院醫(yī)學工作、管理現(xiàn)狀，探討適合醫(yī)院藥學工作的管理模式。

[關鍵詞] 醫(yī)院； 藥學管理

1、藥學服務

藥學服務體現(xiàn)了一種全新的藥房工作理念。是醫(yī)院藥師的責任。醫(yī)院藥師能夠為改善醫(yī)療結果和降低成本作出貢獻。藥師的任務是提供藥學服務。藥學服務囊括了藥師與患者和其他衛(wèi)生專業(yè)人員協(xié)作、實施、監(jiān)測藥物治療計劃的過程，從而為患者造成特定的治療結果。其內(nèi)涵與內(nèi)容已遠遠超出了合理用藥的追求。藥學服務是在臨床藥學工作的基礎上發(fā)展起來的，與傳統(tǒng)的藥物治療有很大的區(qū)別。其含義是藥師應用藥學專業(yè)知識向公眾提供直接的負責的、與藥物使用有關的服務，以期提高藥物治療的安全性、有效性和經(jīng)濟性，實現(xiàn)改善和提高人類生命質(zhì)量的理想目標。藥學服務不僅用于治療性用藥，而且還要服務于預防性用藥、保健性用藥。以患者為中心，實施全程化的藥學服務是全體藥師的共同責任。藥師要把自己的全部活動建立在以患者為中心的基礎上，主動服務、關心、關懷、保障患者用藥的安全、有效、經(jīng)濟適宜，實現(xiàn)最大程度改善和提高患者身心健康的目標。

2、藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范和具體工作

藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范代表了一種國際性努力，匯集了各種藥房實踐的概念。國際藥學聯(lián)合會竭力倡導藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范，是因其認為使藥房的許多任務需具體化，反映了藥學界學者對醫(yī)療保健制度改革的全球性反應。

其涉及4個領域：

（1）促進健康和預防疾病。醫(yī)院藥房的責任是要確保提供用藥咨詢的方便和簡易，而且有助于保護個人隱私。

（2）供應和使用處方藥物，及其他衛(wèi)生保健產(chǎn)品。醫(yī)院藥房的責任是確保處方適合于個人，滿足治療的、社會的、法律的經(jīng)濟要求；保證發(fā)出藥品的安全，及質(zhì)量和準確；向患者提供用藥咨詢，并監(jiān)測藥物使用的效果。

（3）自我保健。醫(yī)院藥房的責任是評價患者的.個人需要，推薦有效和安全的產(chǎn)品。

（4）影響醫(yī)生處方和促進合理用藥。

具體工作有：

1、處方調(diào)劑。

2、參與臨床藥物治療。

3、治療藥物的監(jiān)測。

4、藥物利用研究和評價。

5、藥品不良反應監(jiān)測和報告。

6、藥學信息服務。

7、參與健康教育。

3、全程化藥學服務

全程化藥學服務”理念體現(xiàn)了“價值”管理的思想，即醫(yī)院藥學以患者為中心實施藥學管理和服務，進而開展藥學價值的再創(chuàng)造工程，把藥品供應鏈管理納入藥學服務模式中，將藥學服務的價值鏈延伸至藥品市場的物流中，實現(xiàn)醫(yī)藥公司、醫(yī)院和患者等的價值共享和多贏。

4、臨床路徑

臨床路徑是指對服務對象的健康負責的所有人員，包括臨床醫(yī)師、護士、藥師、心理醫(yī)師、營養(yǎng)師、檢驗人員以及行政管理人員等，聯(lián)合為某一患者的診斷、處置（治療）而制訂的一套“最佳”的、標準的服務與管理模式。這種管理模式因為有以時間為順序的具體詳細的醫(yī)療服務計劃單或路線圖而得名?；颊邚淖≡旱匠鲈?，要遵照臨床路徑圖，逐項接受診斷和治療。包括診斷、化驗及檢查項目、藥物治療、醫(yī)療干預、護理、監(jiān)測項目（包括用藥效果和出現(xiàn)的不良反應等）、疾病知識教育、治療階段目標、時間要求以及運動、飲食、營養(yǎng)和康復指導等。臨床路徑模式認為，隨著循證醫(yī)學和循證藥學的推行，藥學服務面臨著更加艱巨的任務，因此，還不足以實現(xiàn)“以藥品為中心”向“以患者為中心”的根本轉(zhuǎn)變。筆者認為，臨床路徑的思想是要把醫(yī)、藥、護等衛(wèi)生服務工作熔為一體，真正做到以患者為中心。

5、醫(yī)院藥學工作的目標管理及質(zhì)量指標

目標管理是在管理工作中事先確定工作目標，并規(guī)定實現(xiàn)目標方法的管理方法。在醫(yī)院藥學部門尤其是藥房和制劑室實施這種管理模式將有助于提高管理效能，實現(xiàn)組織目標。實行目標管理的關鍵在于確定各崗位的質(zhì)量指標，即以經(jīng)濟為基礎。具體實施方案包括4個方面：確定總目標、制定目標決策、規(guī)劃目標流程、目標跟蹤控制。方案實施中采用三級考核即科領導定期檢查，各科室使用工作月報表，個人建立考評制度。目標管理體現(xiàn)對一個單位全面發(fā)展的要求和方向，是一種全方位的管理。醫(yī)院藥學應設置藥品的供應、處方量、差錯率、賬物相符率、損耗率、庫存量資金占用率和利潤率等指標。對于制劑生產(chǎn)，應制定生產(chǎn)量、合格率、人均利潤率、設備完好率等指標。對藥學保健，應建立藥品不良反應報告（adr） ，抓住目標管理中系統(tǒng)、定量和責任3原則，結合藥學全面工作，推動醫(yī)院藥學工作的發(fā)展。

總之，醫(yī)院藥學的發(fā)展取決于三種因素：一是社會環(huán)境的需求和壓力，即醫(yī)院藥學面臨的種種挑戰(zhàn)，以及社會對醫(yī)院藥學的需求變化；二是醫(yī)院藥學管理思想，這一思想的力量最終落實在醫(yī)院藥師的觀念和行為上。毫無疑問，先進的醫(yī)院藥學管理思想必將造就受人尊敬的醫(yī)院藥師和廣為贊譽的醫(yī)院藥學工作。三是取決于醫(yī)院領導的重視，醫(yī)院領導重視醫(yī)院藥學發(fā)展，為醫(yī)院藥學工作提供支持和幫助。

參考文獻

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文獻綜述報告計劃篇八

在復旦大學攻讀博士學位是我長久以來的夢想。我很幸運在人生的黃金階段走進復旦大學的校園，學到了自己喜歡的專業(yè)，遇到了值得尊敬的老師。作為一心向?qū)W的我，能有這樣的機緣，是我的榮幸。我不知道將來是否能夠給復旦大學和指導我的各位老師帶來榮譽，但在三年的求學，復旦大學卻給了我很多。

記得三年前參加博士考試復試，面對章培恒先生和談蓓芳教授的層層提問，根底膚淺的我，茫然不知所措，當時的窘迫現(xiàn)在想起來也讓人如坐針氈。本以為復試不如意的我今生將與復旦無緣，但是不久之后的錄取讓我對章先生和談蓓芳教授的包容有了深深的體會。其實，面對一個學術能力不強、專業(yè)知識不扎實、學術視野不開闊的學生，這是導師的不幸。但是我的導師談蓓芳教授并沒有任何抱怨，在課堂上，我總是折服于她一絲不茍的學術態(tài)度。小到概念的辨析，大到學術觀點的建立，總是推求再三，慎下結論，她對學術的苛刻和先前對我錄取的包容是截然不同的。就在這樣的學術鍛煉中，我收獲了很多。遺憾的是，在三年的學習期間，我沒有向章培恒先生和我的導師談蓓芳教授說一聲謝謝。即便是章先生的追悼會也因為自己的原因沒有及時趕來參加，作為古籍所的一名博士生，這種內(nèi)心的自責會伴隨一生。我本來想以博士學位論文答謝章先生和談老師對我的厚愛，但是直到答辯前尚且不能令自己滿意，談何回報老師。只有在今后的學術道路中取得成績，再來向老師答謝。

在復旦畢業(yè)，對我來說并不意味著一個階段的結束，而是一個新的起點。通過博士論文的寫作，我對自己的專業(yè)有了堅定的信念。同時我也有幸認識了古籍所陳廣宏教授、鄭利華教授、黃仁生教授、陳正宏教授、梅新林教授，他們追求學問的精神和為人的風范每每讓我感動。以后的道路還很長，但是有了各位老師的指引和陪伴，這條道路一定不會孤單。

我還要感謝我的父母一直支持我的學業(yè)，每當艱難，他們總是給我一個堅定的微笑。感謝默默關心我的朋友，以及我的舍友申明秀、李柯、劉銘同學給我?guī)淼目鞓窌r光。

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