剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案

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剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案
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方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案篇一

首先俄羅斯的研究生學(xué)制是兩年。

沒(méi)有俄語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)可以申請(qǐng)讀一年的語(yǔ)言預(yù)科或是直接申請(qǐng)英語(yǔ)授課免預(yù)科。

針對(duì)國(guó)內(nèi)本科高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,可憑專(zhuān)業(yè)四、八級(jí)的俄語(yǔ)等級(jí)證書(shū)或?qū)ν舛碚Z(yǔ)二級(jí)證書(shū)申請(qǐng)俄語(yǔ)授課免預(yù)科。

對(duì)于零俄語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué),1年預(yù)科+2年研究生的學(xué)制,算下來(lái)和國(guó)內(nèi)很多三年畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)是一樣的時(shí)間,并沒(méi)有耽誤就業(yè)。而且多掌握了一門(mén)小語(yǔ)種,反而就業(yè)面更寬,優(yōu)勢(shì)更大。

而針對(duì)有俄語(yǔ)基礎(chǔ),有俄語(yǔ)等級(jí)證書(shū)的同學(xué)們,留學(xué)就不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè)那么簡(jiǎn)單了。作為國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)top1院校的畢業(yè)生,老師可以負(fù)責(zé)任地告訴你,語(yǔ)言環(huán)境真的很重要!真正到了工作需要和俄羅斯人交流的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)本上的俄語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。說(shuō)一口地道的俄語(yǔ)絕對(duì)讓你的客戶(hù)和領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮。

再說(shuō)申請(qǐng)英語(yǔ)授課的同學(xué)們,請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的雅思托福,復(fù)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),靜靜的等待面試(和筆試)。

二、俄羅斯研究生留學(xué)專(zhuān)業(yè)

剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案篇二

隨著中俄兩國(guó)關(guān)系的日益緊密,中國(guó)已經(jīng)成為俄羅斯第一大貿(mào)易伙伴,這也為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了大展身手的業(yè)務(wù)空間。俄羅斯目前的外貿(mào)業(yè)務(wù)已經(jīng)拓展到東南亞、非洲和南美。如果學(xué)國(guó)際貿(mào)易的學(xué)生即懂俄語(yǔ),又會(huì)英語(yǔ),將會(huì)成為那些國(guó)家的搶手人才。

2. 俄語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)

俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是保守但是也是穩(wěn)妥的選擇,一般來(lái)說(shuō)選擇俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人要么是國(guó)內(nèi)大學(xué)本科俄語(yǔ)系公費(fèi)或者自費(fèi)來(lái)選擇俄語(yǔ)系,要么就是對(duì)俄語(yǔ)有比較大興趣,立志以后從事俄語(yǔ)方面工作的人。

受?chē)?guó)家“一帶一路”理念和中俄全面合作的影響,對(duì)俄羅斯人才的需求急劇上升 近幾年。在某些情況下,俄語(yǔ)翻譯“很難找到”,而且差距很大。

3.航空航天和石油專(zhuān)業(yè)

俄羅斯在航空航天領(lǐng)域的成就令世界矚目,從發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星至今,為世界航空航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),以及石油類(lèi)的專(zhuān)業(yè)非常發(fā)達(dá),俄羅斯擁有很多航空航天類(lèi)大學(xué)以及石油類(lèi)大學(xué),所有學(xué)校全部向中國(guó)學(xué)生開(kāi)放。

4.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

俄羅斯是世界少數(shù)國(guó)家能夠接受中國(guó)留學(xué)就讀醫(yī)學(xué)的國(guó)家之一。俄羅斯醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)豐富、設(shè)施先進(jìn)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),在世界上也是首屈一指,對(duì)于想學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的中國(guó)留學(xué)生不設(shè)立門(mén)卡,大部分中國(guó)學(xué)生選擇都是臨床醫(yī)學(xué)和口腔學(xué)。

世界著名的巴甫洛夫醫(yī)學(xué)院也招收中國(guó)學(xué)生。從俄羅斯醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后,您可以獲得一張獲得世界認(rèn)可的醫(yī)學(xué)資格證書(shū),學(xué)生可以前往世界各地就業(yè)并開(kāi)設(shè)診所從事醫(yī)學(xué)工作。

5.繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)

俄羅斯藝術(shù)專(zhuān)業(yè)舉世聞名,列賓藝術(shù)學(xué)院是世界四大藝術(shù)學(xué)院之一,面向中國(guó)所有專(zhuān)業(yè)均可申請(qǐng)。從普通中國(guó)高中畢業(yè)或從中央美術(shù)學(xué)院附中畢業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng)列賓美術(shù)學(xué)院。除了美術(shù)學(xué)院,學(xué)生還可以申請(qǐng)俄羅斯的師范學(xué)院。

剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案篇三

1、俄羅斯大學(xué)的教學(xué)方法和內(nèi)地不同,全面實(shí)行教育、研究、實(shí)踐三位一體的教學(xué)方針,課時(shí)教育不是學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。

2、拿到世界名校的畢業(yè)文憑、在俄羅斯就業(yè)或者回國(guó)認(rèn)證都可以,在使館注冊(cè)和畢業(yè)后開(kāi)出《留學(xué)人員回國(guó)證明》享受?chē)?guó)家給予留學(xué)生回國(guó)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

6、學(xué)費(fèi)低,可以滿(mǎn)足工薪家庭學(xué)生出國(guó)再深造的要求;(學(xué)4-8萬(wàn)一年)

7、在俄羅斯高校讀博士也十分方便,碩士畢業(yè)后成績(jī)優(yōu)秀者都可以直接申請(qǐng)博士,我國(guó)承認(rèn)其博士學(xué)歷,回國(guó)享受博士的相關(guān)待遇。

剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案篇四

近日,浙江省出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見(jiàn)》。其中有幾項(xiàng)規(guī)定值得關(guān)注:一是今后物理選考科目將設(shè)置保障數(shù)量:6.5萬(wàn)。當(dāng)物理選考科目某次考試賦分人數(shù)少于6.5萬(wàn)時(shí),將以6.5萬(wàn)(而不是實(shí)際人數(shù))為基數(shù),按規(guī)定比例計(jì)算各等級(jí)人數(shù),從高到低進(jìn)行等級(jí)賦分。其他學(xué)科出現(xiàn)同樣的問(wèn)題時(shí),也采取同樣的辦法。二是在考試時(shí)間上做了調(diào)整,將所有選考科目考試調(diào)整到高三進(jìn)行,同時(shí)把考試時(shí)間從原來(lái)學(xué)期中的10月、4月,調(diào)整到學(xué)期結(jié)束時(shí)的1月、6月。)

浙江省和上海市作為深化高考綜合改革試點(diǎn),承擔(dān)著先行先試、探索經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。這是一項(xiàng)前人沒(méi)有做過(guò)的開(kāi)創(chuàng)性的工作,難度可想而知。目前,浙江的高考改革工作已經(jīng)平穩(wěn)有序推進(jìn)了三年,今年8月順利完成了新高考錄取工作。浙江的試點(diǎn)工作,在增加學(xué)生的學(xué)科選擇權(quán)和考試選擇權(quán),分散學(xué)生考試壓力,促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性的發(fā)展,破解“一考定終身”等方面進(jìn)行了有益的嘗試。

浙江省是全國(guó)首批高考綜合改革試點(diǎn)地區(qū)之一,是改革的先行者,承擔(dān)著先行先試、摸索經(jīng)驗(yàn)的重任。高考改革之路并不是一帆風(fēng)順的,在浙江高考改革中也出現(xiàn)了一些爭(zhēng)議點(diǎn),最突出的表現(xiàn)為部分學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校帶有功利性使用手中的選擇權(quán)。該行為嚴(yán)重違背了新高考改革的初衷,引起了輿論關(guān)注以及社會(huì)爭(zhēng)議,成為高考改革路上的“焦點(diǎn)”。此次出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見(jiàn)》,明確物理選考的保障數(shù)量、調(diào)整學(xué)考選考時(shí)間等規(guī)定,及時(shí)有效地對(duì)社會(huì)關(guān)切的問(wèn)題做出了回應(yīng)。該《意見(jiàn)》是對(duì)高考改革中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行的及時(shí)糾偏,此舉措有利于完善新高考制度,促進(jìn)高考改革順利進(jìn)行。

改革是一個(gè)摸著石頭過(guò)河的過(guò)程,是一個(gè)不斷修正、不斷深化的過(guò)程。為推進(jìn)高考改革的順利進(jìn)行,消除社會(huì)爭(zhēng)議,讓教育更加人性化、改革措施更合理。可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手。

第一,切實(shí)了解學(xué)生、學(xué)校乃至國(guó)家的需求。經(jīng)常性召開(kāi)座談會(huì),及時(shí)征求教師、專(zhuān)家、學(xué)生、家長(zhǎng)以及高校、教育行政部門(mén)、考試招生機(jī)構(gòu)、人大、政協(xié)等社會(huì)各界代表的意見(jiàn)。第二,結(jié)合實(shí)際,科學(xué)制定高考改革方案。從實(shí)際出發(fā),全面考慮,貼近實(shí)際需求。本著實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母母锞襁M(jìn)行多次的研究討論、反復(fù)的考察對(duì)比,不斷優(yōu)化改革方案。第三,充分發(fā)揮社會(huì)各界的監(jiān)督作用??茖W(xué)使用手中的話(huà)語(yǔ)權(quán)、監(jiān)督權(quán),充分將自己對(duì)改革的意見(jiàn)建議表達(dá)出來(lái)。第四,加強(qiáng)社會(huì)宣傳引導(dǎo)。教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)改革方案和政策的解說(shuō),及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問(wèn)題,營(yíng)造良好的改革氛圍。

高考改革是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。當(dāng)前試點(diǎn)改革進(jìn)入深化攻堅(jiān)階段,各項(xiàng)制度更加需要精準(zhǔn)化、精細(xì)化。相信通過(guò)社會(huì)各界的齊心協(xié)作,試點(diǎn)地區(qū)的改革也將趨近高考改革的初心和目標(biāo)。

剖切位置的選擇 俄羅斯留學(xué)讀研可選擇申請(qǐng)方案篇五

為合理配置和有效利用我校人力資源,實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,調(diào)動(dòng)工作積極性,提高工作效率,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、崗位競(jìng)聘的原則:

1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則,學(xué)??梢云溉位虿黄溉?,教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門(mén)核定的編制限額,科學(xué)合理設(shè)置崗位,按崗聘任,按崗定責(zé),按責(zé)考核,保證重點(diǎn),充實(shí)教學(xué)一線(xiàn)。

3.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高整體效益,崗位競(jìng)聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。

4.陽(yáng)光操作原則。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,規(guī)范操作,相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì)通過(guò)報(bào)市教育局審批,堅(jiān)持公開(kāi)公正公平,公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果,對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán),教輔后勤從寬。

5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師,又重視培養(yǎng)使用青年教師,同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工、長(zhǎng)期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。

二、情況說(shuō)明

本次崗位競(jìng)聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員,在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調(diào)整。

三、崗位設(shè)置

根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策,結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設(shè)置情況另行公布。

四、崗位職責(zé)、聘任條件

(一)競(jìng)聘人員基本條件

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

2.遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī),具有良好的職業(yè)道德,堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人,服務(wù)育人。

3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書(shū)》,具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。顧全大局,團(tuán)結(jié)同志,服從分配,認(rèn)真履職,能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

4.身體健康,能堅(jiān)持正常工作,能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

5.2008年年度考核合格及以上。

(二)班主任職責(zé)競(jìng)聘條件

1.班主任職責(zé)

班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見(jiàn)《橋頭中心小學(xué)各類(lèi)人員崗位職責(zé)匯編》。

2.班主任競(jìng)聘條件

(1)有高尚的思想道德素質(zhì),豐富的科學(xué)文化素質(zhì),良好的身體素質(zhì),,健康的心理素質(zhì)。

(2)有較強(qiáng)的法制觀念,做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,為人師表。

(3)有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度,能夠關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用,班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為主外,鼓勵(lì)英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位,適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。

(5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷,鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任。

(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任:嚴(yán)重違法違紀(jì)者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營(yíng)利為目的的補(bǔ)課行為者;有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)行為者。

3..班主任待遇、考核

(1)經(jīng)考核,按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。

(2)按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任,另行獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

4.如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿(mǎn),崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中,根據(jù)班主任競(jìng)聘條件,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘,在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。

(三)學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件

1.學(xué)科教師職責(zé)

執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求,主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手冊(cè)中規(guī)定。

2.學(xué)科教師競(jìng)聘條件

(1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí),學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,能按照教學(xué)五認(rèn)真要求實(shí)施教育教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。

(3)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),勝任學(xué)科教學(xué)。

(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。

(5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律,對(duì)嚴(yán)重違反“五要十不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。

(6)身心健康,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。

五、競(jìng)崗程序

1.成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),成員經(jīng)行政會(huì)議、教代會(huì)選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì)代表和教師代表組成,教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上,具體負(fù)責(zé)崗位聘任工作。

2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制,結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位,制定崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力,自愿申報(bào)1――2個(gè)工作崗位,并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等。

4.學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況,按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。本著“雙向選擇、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用”的原則,組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競(jìng)爭(zhēng)上崗。

5.上崗人員名單公示,公示時(shí)間為3――5個(gè)工作日,允許有5%以下人員落崗。

6.若前輪未聘滿(mǎn),學(xué)??梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘,教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競(jìng)聘程序結(jié)束。

7.校內(nèi)競(jìng)聘程序完成,空缺崗位所需人員,學(xué)校保留選聘校外人員的權(quán)利,根據(jù)市教育局市場(chǎng)準(zhǔn)入條件提出應(yīng)聘申請(qǐng),提供個(gè)人情況、工作業(yè)績(jī)和應(yīng)聘意向,經(jīng)學(xué)校組織崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組考察,然后提出調(diào)進(jìn)意見(jiàn),報(bào)市教育局審批。

六、聘期活動(dòng)簽訂

1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年,班主任由校長(zhǎng)委托分管德育工作的副校長(zhǎng)簽訂,教學(xué)、教輔人員由校長(zhǎng)委托教導(dǎo)處主任簽訂,工勤人員由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。

2.崗位聘任期滿(mǎn),聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配。

1.學(xué)校建立完善崗位考核制度,定期、按時(shí)對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核??己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

2.分配。實(shí)行校內(nèi)崗位績(jī)效工資制度,崗位津貼與績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校自主確定分配方案,在保證基數(shù)的前提下,通過(guò)一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時(shí)津貼、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼、績(jī)效考核工資等,采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。

具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績(jī)效考核工資實(shí)施方案》。

八、對(duì)拒聘和落聘人員的處理

1.對(duì)拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘,也可申請(qǐng)教育主管部門(mén)調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工,按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.對(duì)落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定,采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流,其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、聘后管理

應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后,在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。聘期滿(mǎn)后可根據(jù)雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者,學(xué)??梢越馄?,被聘人員也可以辭聘。

制定、討論、通過(guò)。

十、其它

1.本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)并報(bào)市教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。

2.本方案未盡事宜按上級(jí)部門(mén)有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

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