游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇一

游戲1：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力及思維能力

游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。

指導建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》

游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序

游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導建議：教師應在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。

游戲4：送迷路的小動物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準備：1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

游戲方法：

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲準備：小羊圖片一張;不同數(shù)量動物的卡片(1只貓，兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)

游戲方法：

2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物?

指導建議：

1、每次請客的動物數(shù)量可不同。

2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。

游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。

指導建議：

1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經(jīng)驗。

2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。

游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

指導建議：1、還可根據(jù)口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化，并有執(zhí)行性。

游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。

指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。

游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。

玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。

游戲10：拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念

游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。

玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇二

活動時間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

目的活動：

促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽，每隊相同人數(shù).

游戲規(guī)則：

前進時腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。

6、運西瓜

游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇三

班級游戲計劃（中甲）

一、班級游戲現(xiàn)狀分析

幼兒從剛入小班開始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內多次更換游戲內容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高?？傮w而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價。但是，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導。本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。

二、班級游戲學期總目標

1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。

3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。

4．強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。

5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。

6.將課題研究內容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。

7．重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。

三、

1、體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗，會玩簡單的主題角色游戲。

2、會在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產生一定的角色語言和行為。

3、會在某一主題環(huán)境中獨立的玩，愿意與同伴進行交往，會使用普通話。

4、能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。

5、學會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

6、培養(yǎng)幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。

7、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。

8、幼兒在初步了解游戲的基礎上大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。

9、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不 斷豐富游戲內容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導。

10、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

11、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。如，將

教學

四、具體區(qū)域游戲月目標、材料、玩法、規(guī)則

《量販式ktv》活動區(qū) 九月份

目標：

1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進行演唱。 準備：錄音機、磁帶、麥克風 十月份

目標：

1、學會看樂譜進行演唱。

目標：

1、能自己根據(jù)樂譜的提示進行演唱。

目標：

1、引導

幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。 準備：增加打擊樂器

指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。一月份

目標：鞏固上月目標。準備：同上月。

《久隆建筑工地》活動區(qū) 九月份： 目標：

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。

3、能自覺愛護游戲材料。

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進行合理分工。

3、能自覺收拾游戲材料。

準備：增加自制樹、小汽車等。十二月份： 目標：

1、能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

1、能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

《動動手》美工區(qū) 九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。

5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。十一月：（折紙）

1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等。

準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。材料：牙簽、水棍棒、等等。十二月：（剪紙）

2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。一月：（綜合）

1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以內數(shù)的實際意義及其關系。

3、能自覺愛護游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。 準備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2、排序圖若干、數(shù)卡、點卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標：

1、認識數(shù)字6-7理解實際意義及其關系。

2、認識2-9的相鄰數(shù)，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3、游戲結束后能主動收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字

2、3。 準備：

1、數(shù)字1-7，點卡、數(shù)群1-7各十套

2、操作卡片 十一月份： 目標：

1、認識數(shù)字8-10，理解實際意義及其關系。

2、學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。 準備：

1、數(shù)字1-10，分合號若干。

2、點卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。 十二月份： 目標：

1、復習數(shù)字1-10，理解實際意義及其關系。

2、認識序數(shù)，知道其實際意義，繼續(xù)學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過程與結果。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字

5、6。 準備：

1、數(shù)字1-10，分合號若干。

2、點卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。 一月份： 目標：

1、復習認識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。

2、學習4的組成，知道的組成有三種分法。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字

6、7。 準備：

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1-10，分合號若干。

3、點卡、數(shù)群1-7各十套

4、撲克牌若干。 《超市》活動區(qū) 九月份

目標：

1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲，并懂得愛護材料

目標：

1、能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。

目標：

1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）

目標：

1、能友好的進行游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購物抽獎的情節(jié)。

目標：

1、能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

1、能保持安靜的看圖書。

2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。 準備：

書架一個、圖書若干本，標志牌6個。十月份： 目標：

1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

2、能遵守秩序，排隊借書。

3、通過借書還書，提高人際交往能力。 準備：

1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。

2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。

3、在提高口語表達能力。 準備：

1、繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。

2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。 準備：

1、在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。

2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。 準備：

書架一個、配合主題，準備帶有冬天相關資料和過新年相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇四

二、游戲平臺的機會與前景

2.1 游戲平臺的分類與發(fā)展

游戲平臺是越來越為人所熟悉和喜愛的網(wǎng)上休閑娛樂場所，也是國家大力支持和推動的電子競技這項新興體育項目的載體。休閑游戲將成為未來網(wǎng)絡游戲的重點發(fā)展領域，也是目前玩家人數(shù)最多的游戲，知名的qq游戲平臺同時在線人數(shù)高達500多萬人。大量的用戶流導致網(wǎng)速遠遠不能滿足玩家的要求。

2.2 國內主要游戲平臺的定位與運營模式的分析

國內主要的游戲平臺有：聯(lián)眾游戲、中國游戲中心、騰訊游戲平臺、本游戲平臺。下面將分別就產品特征、盈利模式、運營特點、推廣、前景分別進行分析比較。

本游戲平臺通常都有兩種用戶群體，一種是免費玩的，主要用來吸引人氣，這就是我們看起來的免費，而實際上免費玩家至少在為他們的廣告收入作貢獻。另一種是直接表現(xiàn)收費的，這種主要是由免費玩家中產生的，通過公司的刺激手段刺激后轉成付費的用戶。在游戲平臺上的付費用戶可以有多種權限進行娛樂，參與比賽通過輸贏滿足自己小賭的心理(這也是很多玩家的癖好吧)或通過音視頻互動使其游戲根據(jù)有真實感、節(jié)奏感、舒適感、……并在參與游戲或比賽的過程中去賺取平臺流通的虛擬貨幣作為自己的一筆收入。同時，游戲平臺運營者獲取了游戲玩家每一局的固定的服務費用。 像聯(lián)眾每天同時在線的人數(shù)達到幾十萬，每天貢獻給聯(lián)眾的抽成收入就達百萬之多。

因此目前的市場格局是：騰訊，已有既得利益和固定運營模式的情況下，無法對區(qū)域市場精耕細作，而對具有五千歷史大中華民族來說，很多地方都有自己的歷史文化和娛樂生活，這也是他們需要在生活和娛樂中需要具體網(wǎng)絡化，這塊市場現(xiàn)在正處于高速成長階段，在全國沒有特別有影響力的品牌。從宏觀環(huán)境來看，中國的城市化進程的加快，也需要區(qū)域性的娛樂。地方市場的劃分主要是以城市為單位，這和中國城市化進程加快，中小城市經(jīng)濟發(fā)展加速是同步的，另外地方經(jīng)濟的發(fā)展，也已經(jīng)帶動地方區(qū)域性媒體以及區(qū)域性娛樂成為新的潮流。

本游戲可以通過將當?shù)鼐W(wǎng)吧、學校、地方超級玩家捆綁形成利益共同體，從而，控制區(qū)域市場渠道，成為區(qū)域電子競技壟斷平臺;我們通過為其提供技術支持，提供虛擬貨幣流通。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇五

游戲手柄的標準配置是由任天堂確立及實現(xiàn)的，它包括:十字鍵(方向)，abxy功能鍵(動作-亦有硬件生產商使用不同方法標記，但排列分大體相同)，選擇及暫停鍵(菜單)這三種控制按鍵。隨著游戲設備硬件的升級換代，現(xiàn)代游戲手柄又增加了:類比搖桿(方向及視角)，扳機鍵以及home菜單鍵等。

在1984年之后手柄的功能開始日益的完善，在游戲手柄加入了力回饋和震動等效果，而為了配合電腦的使用，手柄也開始配備了usb接口，發(fā)展至今，手柄已經(jīng)能夠給玩家?guī)硎纸咏鎸嵉挠螒蚋惺芰?，大部份的手柄設計，左邊是方向鍵，右邊則為動作鍵。在fc游戲機發(fā)行的電子游戲第三世代里，手柄取代了搖桿、paddle及keypad成為系統(tǒng)所包括的默認游戲操縱器。一個備8個方向的directional-pad(d-pad)和2個或以上的行動鍵的手柄設計成為了當時的標準。

【目錄】

第一部分 游戲手柄項目總論

總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。

一、游戲手柄項目概況

(一)項目名稱

(二)項目承辦單位

(三)可行性研究工作承擔單位

(四)項目可行性研究依據(jù)

本項目可行性研究報告編制依據(jù)如下：

1.《_公司法》;

2.《_行政許可法》;

3.《_關于投資體制改革的決定》國發(fā)(20xx)20號 ;

4.《產業(yè)結構調整目錄20xx版》;

5.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年發(fā)展規(guī)劃》;

年審核批準施行;

7.《投資項目可行性研究指南》，國家發(fā)展與改革委員會20xx年

8. 企業(yè)投資決議;

9. ……;

10. 地方出臺的相關投資法律法規(guī)等。

(五)項目建設內容、規(guī)模、目標

(六)項目建設地點

二、游戲手柄項目可行性研究主要結論

(一)項目產品市場前景

(二)項目原料供應問題

(三)項目政策保障問題

(四)項目資金保障問題

(五)項目組織保障問題

(六)項目技術保障問題

(七)項目人力保障問題

(八)項目風險控制問題

(九)項目財務效益結論

(十)項目社會效益結論

(十一)項目可行性綜合評價

三、主要技術經(jīng)濟指標表

在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經(jīng)濟指標匯總，列出主要技術經(jīng)濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。

表1 技術經(jīng)濟指標匯總表

四、存在的問題及建議

對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

1.項目總投資來源及投入問題

項目總投資主要來自項目發(fā)起公司自籌資金，按照計劃在20xx年3月份前完成項目申報審批工作。預計項目總投資資金到位時間在20xx年4月底。整個項目建設期內，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設備簽約、設備生產、設備運行及驗收等工作。

項目發(fā)起公司擬設立專項資金賬戶用于項目建設用資金的管理工作。對于資金不足部分則以銀行貸款、設備融資，合作，租賃等多種方式解決。

2.項目原料供應及使用問題

項目產品的原料目前在市場上供應充足，可以實現(xiàn)就近采購。項目本著生產優(yōu)質產品、創(chuàng)造一流品牌的理念，對原材料環(huán)節(jié)進行嚴格把關，對原料供應商進行優(yōu)選，保證生產順利進行。

3.項目技術先進性問題

項目生產本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術工藝設備，引進先進生產管理經(jīng)驗，對生產技術員工進行專業(yè)化培訓，保證生產高效、工藝先進、產品質量達標。

第二部分 游戲手柄項目建設背景、必要性、可行性

這一部分主要應說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。

一、游戲手柄項目建設背景

(一)游戲手柄項目市場迅速發(fā)展

(二)國家產業(yè)規(guī)劃或地方產業(yè)規(guī)劃

(1)穩(wěn)定國內外市場;

(2)提高自主創(chuàng)新能力;

(3)加快實施技術改造;

(4)淘汰落后產能;

(5)優(yōu)化區(qū)域布局;

(6)完善服務體系;

(7)加快自主品牌建設;

(8)提升企業(yè)競爭實力。

(三)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由

二、游戲手柄項目建設必要性

(一)……

(二)……

(三)……

(四)……

三、游戲手柄項目建設可行性

(一)經(jīng)濟可行性

(二)政策可行性

(三)技術可行性

本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內廠商中優(yōu)選。該公司始建于，20xx年改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術改造和生產實踐，公司創(chuàng)造出一流的游戲手柄工藝和先進的管理技術，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產和檢測，其新技術方案的引入，將有效保證本項目順利開展。

(四)模式可行性

游戲手柄項目實施由項目發(fā)起公司自行組織，引進先進生產設備，土建工程由公司自主組織建設。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產品面向國內、國際兩個市場。目前，國內外市場發(fā)展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產品有效銷售。

(五)組織和人力資源可行性

第三部分 游戲手柄項目產品市場分析

市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產規(guī)模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果，還可以決定產品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。

一、游戲手柄項目產品市場調查

(一)游戲手柄項目產品國際市場調查

(二)游戲手柄項目產品國內市場調查

(三)游戲手柄項目產品價格調查

(四)游戲手柄項目產品上游原料市場調查

(五)游戲手柄項目產品下游消費市場調查

(六)游戲手柄項目產品市場競爭調查

二、游戲手柄項目產品市場預測

市場預測是市場調查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結論，對本項目產品未來市場需求量及相關因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預測的結論是制訂產品方案，確定項目建設規(guī)模所必須的依據(jù)。

(一)游戲手柄項目產品國際市場預測

(二)游戲手柄項目產品國內市場預測

(三)游戲手柄項目產品價格預測

(四)游戲手柄項目產品上游原料市場預測

(五)游戲手柄項目產品下游消費市場預測

(六)游戲手柄項目發(fā)展前景綜述

第四部分 游戲手柄項目產品規(guī)劃方案

一、游戲手柄項目產品產能規(guī)劃方案

二、游戲手柄項目產品工藝規(guī)劃方案

(一)工藝設備選型

(二)工藝說明

(三)工藝流程

三、游戲手柄項目產品營銷規(guī)劃方案

(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

(二)營銷模式

在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產品競爭能力。因此，在可行性研究中，要對市場營銷模式進行研究。

1、投資者分成

2、企業(yè)自銷

3、國家部分收購

4、經(jīng)銷人情況分析

(三)促銷策略

第五部分 游戲手柄項目建設地與土建總規(guī)

一、游戲手柄項目建設地

(一)游戲手柄項目建設地地理位置

(二)游戲手柄項目建設地自然情況

(三)游戲手柄項目建設地資源情況

(四)游戲手柄項目建設地經(jīng)濟情況

(五)游戲手柄項目建設地人口情況

(六)游戲手柄項目建設地交通運輸

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇六

活動目標

活動資料、形式過程與指導重點，難點

活動準備

1、發(fā)展幼兒投擲的潛力（準確度）、跳躍的潛力。

2、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質。

開始部分：

2、活動過程：

（1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。）

3、玩軍事演示的游戲d炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個老師負責，守住陣地，等坦克進入“射程范圍”就向“坦克”開炮，被擊中的坦克不能再前進，如果坦克全部被擊中，“坦克兵”算輸，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。）。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。

結束部分：帶領幼兒做放松運動。

1、沙包三十個，紙箱10個。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇七

幼兒園游戲工作計劃，玩游戲是幼兒的主要活動，幼兒是在活動中成長起來的，下面是幼兒園游戲工作計劃范文，歡迎閱讀。

一.現(xiàn)狀分析

1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調。

2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點

1. 學習按指令行動，生活自理能力增強。2. 行為明顯受情緒支配。

三. 活動目標

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動作的靈活性。

4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識

四.活動措施

1.活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。

這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。

游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3. 活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4.活動規(guī)則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。

如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。

當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內容。

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經(jīng)過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標準，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差。

所以，在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質。

三、分月安排：

三月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。

1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月：

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。

2、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

五月：

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主，其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調能力。

如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的`協(xié)調能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

六月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。

1、練習向上攀登的動作要領，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協(xié)調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，而且對幼兒的心理發(fā)展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。

一、情況分析

區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區(qū)應以規(guī)程為本，即“不做擺設，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。

有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構區(qū)等。

二、游戲總目標

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。

2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。

3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。

4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。

5、引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。

6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經(jīng)驗，了解它們在生活中的運用。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用規(guī)則，習慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。

三、具體措施

1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

2 、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

3 、明確各區(qū)域目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。

4 、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

6、多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

8、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

在每一次的游戲活動中，老師重點指導一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。

1.

游戲工作計劃

2.

幼兒園親子活動游戲-游戲方案

3.

幼兒園親子游戲活動方案-游戲活動方案

4.

幼兒園親子游戲方案-六一親子游戲方案

5.

大班游戲工作計劃

6.

中班游戲工作計劃

7.

小班游戲工作計劃

8.

幼兒園活動游戲方案

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇八

一、游戲情況分析：

我班共有23名幼兒，由于是托班的孩子，隨著年齡的限制，他們對角色的扮演還是比較模糊，托班幼兒又以平行游戲為主，因此我們增設了一些與其生活相關的游戲區(qū)域：小醫(yī)院、餐廳、美容美發(fā)，一方面結合幼兒平時的生活經(jīng)驗;另一方面增強幼兒的角色意識，幼兒的游戲空間就更大了。我們以引領和推動幼兒角色游戲的能力作為教師的主要任務!

二、游戲目標：

2. 培養(yǎng)幼兒的交往、合作意識及責任意識，能將游戲進行到底。

三、游戲環(huán)境

1.鼓勵幼兒在游戲中大膽的自由選擇按意愿玩耍，做到不爭吵。

2. 以游戲者的身份平行參與活動，發(fā)現(xiàn)問題，幫助幼兒了解自己的角色身份、推動活動豐富地開展。

3.培養(yǎng)游戲后的交流習慣。這是一個長期的活動，目的在于對本次游戲活動的總結，找出優(yōu)點與不足，利于下次游戲活動的開展。

游戲區(qū)域的分目標：

@_@我是分割線@_@巴茲巴茲小吃屋：學習制作食品，熱情禮貌地招待客人，介紹自己的食品名稱。

親親超市：學會為顧客做介紹并嘗試吸引顧客來選購;增強幼兒之間的語言交流空間;嘗試整理超市的物品。

娃娃美發(fā)屋：初步了解美容美發(fā)的小常識，并學會簡單的為顧客服務，加強幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動。

小小巴士站：能模仿小司機進行游戲，能運用禮貌語言和客人交談。

四、分區(qū)活動的組織形式。

托班的孩子較少，環(huán)境相對空一些，但是托班的`孩子對游戲規(guī)則很模糊，所以有的區(qū)域人數(shù)控制在3——4人，讓孩子能在寬松的環(huán)境里快樂的游戲。孩子們如何選擇游戲呢，為了避免孩子爭吵，在每個區(qū)域我們使用掛牌來區(qū)分角色，如果一個區(qū)域的掛牌用完了，孩子就只能選擇其他游戲，要學會遵守游戲規(guī)則。

五、具體措施

1.幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。

2.遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，嘗試自己整理玩具。

3.游戲中學說普通話，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

六、階段目標

第一階段(九月份)

1. 初步學習扮演簡單的人物角色。

2. 初步了解一些簡單的建筑，并初步掌握他們的建構特征。

3. 初步掌握游戲材料的使用常規(guī)。

4. 體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

@_@我是分割線@_@第二階段(十月份)

1. 初步了解掌握一些成人的勞動，并初步學習模仿成人的勞動。

2. 不獨占玩具，初步學習看標記擺放游戲材料，愛護游戲物品。

第三階段(十一月份)

1. 初步了解和掌握游戲角色間的關系，學習扮演角色。

2. 在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料，學習與同伴共同使用游戲材料。

3. 學習向同伴介紹自己的游戲。

第四階段(十二、一月份)

1. 繼續(xù)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，玩出相應的游戲內容。

2. 在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

3. 繼續(xù)學習與同伴有好的游戲。

4.繼續(xù)學習獨立的操作玩具，用后能看標記擺放游戲物品

和托班的孩子一起做角色游戲我們追隨孩子的發(fā)展，把握孩子的年齡特點，從觀察到情感共享，我們參與游戲，成為幼兒游戲的真正玩伴;從情感支持到環(huán)境提供，我們把握幼兒年齡特點，提供充分的空間;從環(huán)境創(chuàng)設到適時回應，我們建構幼兒經(jīng)驗與教師預設之間的橋梁。孩子們就會在游戲中發(fā)揮出令人刮目相看的創(chuàng)造力和主動性，在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得發(fā)展。

(一)學期游戲目標

1. 進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2. 鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。

3. 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導。

4. 重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

5. 根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。如，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

(二)游戲逐月安排

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇九

2.學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造.

3.在小組、集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。

6.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

中班下學期幼兒建構的內容逐漸豐富，使用的材料增多，幼兒能圍繞主題大膽動手嘗試構造，并為構造成功而高興，他們能和同伴分工合作，共同建構某一組較復雜的建筑群。游戲結束后，能分類整理收拾建構材料。

第一階段

3月份預設主題:美麗的幼兒園

1、能積極參與建構游戲，對建構材料感興趣。

2、掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。

3、初步學會合理的布局，大膽設計搭建。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒之間的合作互動。

1、寶石積塑、花片、房子積塑等各種積塑。

2、可樂瓶、塑料管、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的盒子、泡沫等。

1、組織幼兒說說他們最喜歡幼兒園的的那些地方?

2、幼兒分組選擇建構材料，設計各種不同類型、大小、高矮的房屋。

3、鼓勵幼兒用多種材料去搭建房屋，反映出房屋的基本結構。

4、教師觀察幼兒游戲情況，根據(jù)幼兒能力差異及游戲的需要給予指導。

4、師生共同欣賞建構的成果，請幼兒說說自己設計的作品或你喜歡的作品。

觀察與推進: 幼兒對建構活動很感興趣，他們分工合作，男朋友喜歡搭房子、汽車、滑滑梯等，女朋友搭轉轉椅、花、等等。游戲結束后能共同將玩具收拾好。不足的地方是幼兒搭的東西較單一，這將作為下次課的重點。

1、師生討論：上次活動幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。

2、鼓勵幼兒大膽設計不同的滑滑梯，讓幼兒盡量選用不同材料進行搭建和拼插、拼擺。

3、幼兒分組進行建構，教師鼓勵能力較差的幼兒運用對稱、連接等方法搭建物體，讓能力強的幼兒選用多種材料搭建滑梯。

4、組織幼兒欣賞“美麗的幼兒園”。

觀察與推薦：活動中教師指出上次課的不足，鼓勵幼兒大膽想象。

幼兒搭出不同的滑滑梯、房子汽車等。最后讓孩子一起欣賞建構的作品，體驗喜悅感。

1、引導幼兒討論上次活動在建構過程中有哪些需要改進的地方?

2、幼兒分組進行構造，教師指導幼兒學習以游樂場為主題進行構造，豐富幼兒園的戶外活動場地。涉及攀巖墻，跳跳床、滑梯等等。

3、建成后，組織幼兒欣賞、評價。

觀察與推進：在本次活動中，所有的幼兒都能參與到活動中來，孩子們能夠選擇自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，能力強的幼兒能夠發(fā)揮想象，能將房子的設計得很有造型。能力弱的幼兒只能設計一些較簡單的圖形，如：圓形、正方形等。

游戲公司工作計劃 幼兒園大班游戲工作計劃篇十

《量販式ktv》活動區(qū)目標：

1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標：

1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)目標：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復習鞏固數(shù)學知識

《超市》活

1、理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行活動。

2、幫助幼兒構思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲，并懂得愛護材料。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語言表達能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標：

1、在看書時能較自覺的保持安靜。

2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4、能講述圖書中的主要內容。

1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

（1） 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。

（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導。

（3） 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

《量販式ktv》活動區(qū)

九月份

目標：1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進行演唱。

準備：錄音機、磁帶、麥克風

指導方法：參與幼兒游戲直接指導。

十月份

目標：1、學會看樂譜進行演唱。

2、能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。

準備：增加樂譜本

指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導。

十一月份

目標：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

準備：增加飄帶、花等物品

十二月份

目標：1、引導

幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的.協(xié)調性。

準備：增加打擊樂器

指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標：鞏固上月目標。

準備：同上月。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標：

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？

十月份：

目標：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。

3、能自覺愛護游戲材料。

準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？

十一月份：

目標：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進行合理分工。

3、能自覺收拾游戲材料。

準備：增加自制樹、小汽車等。

指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn)？

十二月份：

目標：

1、能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準備：增加周圍環(huán)境的圖片。

一月份：

目標：

1、能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。

準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是

什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。

5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

十一月：（折紙）

1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等。

準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。

材料：牙簽、水棍棒、等等。

十二月：（剪紙）

2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導方式：提問——你

一月：（綜合）

1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)

九月份：

目標：

1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以內數(shù)的實際意義及其關系。

3、能自覺愛護游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。

準備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2、排序圖若干、數(shù)卡、點卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本

指導方式：提問——這些材料能怎么操作？

十月份：

目標：

1、認識數(shù)字6-7理解實際意義及其關系。

2、認識2-9的相鄰數(shù)

，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3、游戲結束后能主動收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。

準備：

1、數(shù)字1-7，點卡、數(shù)群1-7各十套

2、操作卡片

指導方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？

十一月份：

目標：

1、認識數(shù)字8-10，理解實際意義及其關系。

2、學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。

準備：

1、數(shù)字1-10，分合號若干。

2、點卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導方式：提問——寫4的時候要注意什么？

十二月份：

目標：

1、復習數(shù)字1-10，理解實際意義及其關系。

2、認識序數(shù)，知道其實際意義，繼續(xù)學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過程與結果。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。

準備：

1、數(shù)字1-10，分合號若干。

2、點卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

一月份：

目標：

1、復習認識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。

2、學習4的組成，知道的組成有三種分法。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。

準備：

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1-10，分合號若干。

3、點卡、數(shù)群1-7各十套

4、撲克牌若干。

《超市》活動區(qū)

九月份

目標：1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲，并懂得愛護材料

準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）

指導方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標：1、能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（1元、2元）

準備：增加價格標簽

指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。

十一月份

目標：1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

準備：增加促銷臺臺

指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。

十二月份

目標：1、能友好的進行游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購物抽獎的情節(jié)。

3、能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）

準備：增加抽獎箱、自制小獎品

指導方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格，告之工作人員有關購物抽獎的細節(jié)。

一月份

目標：1、能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

3、能按類擺放物品，并自

己制作、標貼價格（7元、8元）

準備：所有游戲物品

指導方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標：

1、能保持安靜的看圖書。

2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。

準備：

書架一個、圖書若干本，標志牌6個。

十月份：

目標：

1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

2、能遵守秩序，排隊借書。

3、通過借書還書，提高人際交往能力。

準備：

書架一個、配合主題，有關秋天相關資料的圖書若干本，標志牌6個。

指導方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做？

十一月份：

目標：

1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。

2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。

3、在提高口語表達能力。

準備：

書架一個、配合主題，準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

十二月份：

目標：

1、繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。

2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。

準備：

書架一個、配合主題，準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

指導方式：提問——眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？

一月份：

目標：

1、在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。

2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

準備：

書架一個、配合主題，準備帶有冬天相關資料和過新年相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

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