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望洞庭的詩意篇一
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【韻譯】
八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，水天含混迷迷茫茫接連太空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。
【賞析】
這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年(733)，孟浩然西游長安，寫了這首詩贈當(dāng)時(shí)在相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點(diǎn)身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。
秋水盛漲，八月的洞庭湖裝得滿滿的，和岸上幾乎平接。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一塊。開頭兩句，寫得洞庭湖極開朗也極涵渾，汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬樹，容納了大大小小的`河流。
三、四句實(shí)寫湖?！皻庹簟本鋵懗龊呢S厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養(yǎng)哺育，才顯得那樣草木繁茂，郁郁蒼蒼。而“波撼”兩字放在“岳陽城” 上，襯托湖的澎湃動蕩，也極為有力。人們眼中的這一座湖濱城，好象瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小了。這兩句被稱為描寫洞庭湖的名句。但兩句仍有區(qū)別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且還充滿活力。
下面四句，轉(zhuǎn)入抒情?！坝麧?jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣?！岸司訍u圣明”，是說在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已。
于是下面再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句，意思是說：執(zhí)政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”(《淮南子·說林訓(xùn)》)的古語，另翻新意;而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。
作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術(shù)上自有特色。
望洞庭的詩意篇二
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨拭的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著青青的螺。
《望洞庭》
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨拭的銅鏡。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著青青的螺。
《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫所作的一首七言絕句?！锻赐ァ份d于《全唐詩》卷三百六十五。此詩通過對洞庭湖高曠清超的描寫，充分表現(xiàn)出詩人的奇思異采。表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。
《望洞庭》是唐穆宗長慶四年(824年)秋劉禹錫赴和州刺史任、經(jīng)洞庭湖時(shí)所作。劉禹錫在《歷陽書事七十韻》序中稱：“長慶四年八月，予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(和州)，浮岷江，觀洞庭，歷夏口，涉潯陽而東?！眲⒂礤a貶逐南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻(xiàn)可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而此詩則是這次行腳的生動記錄。
望洞庭的詩意篇三
八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，水天含混迷迷茫茫接連太空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。
臨洞庭上張丞相字詞解釋：
1、張丞相：指張九齡。
2、涵虛：包含天空，指天倒映在水中。
3、混太清：與天混成一體。
4、云夢澤：在今河北省境內(nèi)。古時(shí)云澤和夢澤為二澤，云澤在長江北，指湖北南部，夢澤在長江南，湖南北部一代低洼地區(qū)，后來大部分淤為平地。
5、濟(jì)：渡。
6、端居：安居。
7、羨魚情：《淮南子?說林訓(xùn)》：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)?！边@里用垂釣者比喻執(zhí)政者，用羨魚情比喻自己出仕的愿望。
臨洞庭上張丞相背景：
孟浩然寫作了大量的山水田園詩，風(fēng)格與王維相似，在唐代有很大影響。他一生雖然基本上過著隱居生活，但并沒有忘懷于求仕做官。孟浩然是山水詩人，卻并非甘于隱逸之人?？呻m有報(bào)國之志，無奈無人提攜，面對為官之人，只能徒增羨慕而已。唐承隋制而以科舉取士。開元之世，科舉尤其成為庶族躋身朝堂、提高地位聲望的重要門徑，由是士子讀書之風(fēng)大興。唐玄宗開元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長安，把這首詩獻(xiàn)給他，以求錄用。《臨洞庭上張丞相》（一作《望洞庭贈張丞相》，亦作《臨洞庭》便是他的一首求仕之作。本詩從雄闊景象入手，順而說身處圣明之世，閑居而無所作為，實(shí)為恥辱，顯然，言外之意是希望得到張丞相的援引。
臨洞庭上張丞相賞析：
這首詩先寫洞庭湖汪洋浩蕩，一望無際，氣蒸荊楚，波震岳陽的壯觀，氣勢雄偉，形象鮮明，表現(xiàn)了浩然開闊的胸襟。再由眼前景物的觸發(fā)轉(zhuǎn)向抒情。浩然面對浩淼無垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，無人引薦，就好像欲渡洞庭而無舟船一樣，希望張九齡援引，委婉含蓄地表達(dá)了自己的心愿。
這是孟浩然山水詩作的另類題材。
全詩“體物寫志”，表達(dá)了希望有人援引他入仕從政的理想。詩人托物抒懷，曲筆擒旨，于浩淼闊大、洶涌澎湃的自然之景中，流露了心聲。含蓄委婉，獨(dú)標(biāo)風(fēng)韻。
首聯(lián)描寫洞庭湖全景?！鞍嗽潞剑摶焯濉?，詩人選取洞庭湖為切入角，八月秋高氣爽，浩闊無垠的湖水輕盈蕩漾，煙波飄渺。遠(yuǎn)眺碧水藍(lán)天，上下映帶。一個(gè)“混”字寫盡了“秋水共長天一色”的景色。給人一種汪洋姿肆，海納百川之感。
頷聯(lián)特寫湖水聲勢。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，句式對仗工整，意境靈動飛揚(yáng)，讀之使人倍感大氣磅礴，心胸激蕩。一個(gè)“蒸”字給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔馳之勢；一個(gè)“撼”字，筆力千鈞，讀者仿佛看到巨瀾飛動，“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的場景。然而“岳陽城”又似乎被壯闊的湖水所擁護(hù)。這不禁讓人比物聯(lián)類：一座古城與浩淼的湖水相比尚且如此渺小，更何況一個(gè)人的力量與螻蟻又有何異？如果沒有湖的涵養(yǎng)、滋潤，怎么能有百草豐茂，萬樹花開的美景？弦外之音：假如沒有皇恩浩蕩，人們何來受享恩澤？此處妙筆生花，一語驚人，很好地將下文引出，不愧為千古名句。
頸聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情。“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”，此句采用了類比的`手法，前一半意思是說自己本想渡過洞庭湖，卻缺少舟和槳。浩然以“無舟楫”喻指自己向往入仕從政而無人接引賞識。后一句中一個(gè)“恥”字，道出躬逢盛世卻隱居無為，實(shí)在感到羞恥愧顏的心情。言下之意還是說明自己多么希望被薦識出仕為官。孟浩然曾在《書懷貽京邑同好》詩中寫道：“三十既成立，嗟吁命不通。慈親向羸老，喜懼在深衷。甘脆朝不足，簞瓢夕屢空。執(zhí)鞭羨夫子，捧檄懷毛公。感激遂彈冠，安能守固窮？”這里十分清楚地表明他早在“而立”之年求仕的希望就破滅了，然而，一心期待朋友們援引的心情誠懇迫切?！坝麧?jì)”而“無舟楫”，比喻恰當(dāng)，其字字生淚，悲切無奈。這里抒情暗扣主旨，婉曲傳旨，引人入勝。更多唐詩欣賞敬請關(guān)注“習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。
尾聯(lián)化用典故，“卒章顯志”?！白^垂釣者，徒有羨魚情”，次句化用《淮南子-說林訓(xùn)》的古語：“臨淵而羨魚，不若歸而結(jié)網(wǎng)”。喻指自己空有出仕從政之心，卻無從實(shí)現(xiàn)這一愿望。這是對“頸聯(lián)”的進(jìn)一步深化?！按贯炚摺北扔鳟?dāng)朝執(zhí)政的人，這里指張九齡。也懇請他的薦拔；“羨魚情”喻從政的心愿。意思希望對方能竭力引薦，以免使自己的愿望落空?；铎`活現(xiàn)地表達(dá)了詩人既戀清高又想求仕而難以啟齒的復(fù)雜細(xì)膩的心理活動，以及心焉向往，又怕無門的思想感情。浩然那種有志難酬而不得已為之的難隱之情“溢”于言表。
從此詩來看，浩然繼承了自《詩經(jīng)》以來傳統(tǒng)的比興手法，托物言志，自然和諧。既包蘊(yùn)著豐富的自然美，又體現(xiàn)了浩然逸士風(fēng)神與高人的性情。
評析：
這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年（733），孟浩然西游長安，寫了這首詩贈當(dāng)時(shí)在相位的張九齡，目的是想得到張的賞識和錄用，只是為了保持一點(diǎn)身分，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。
秋水盛漲，八月的洞庭湖裝得滿滿的，和岸上幾乎平接。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一塊。開頭兩句，寫得洞庭湖極開朗也極涵渾，汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬樹，容納了大大小小的河流。
三、四句實(shí)寫湖?！皻庹簟本鋵懗龊呢S厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養(yǎng)哺育，才顯得那樣草木繁茂，郁郁蒼蒼。而“波撼”兩字放在“岳陽城”上，襯托湖的澎湃動蕩，也極為有力。人們眼中的這一座湖濱城，好象瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小了。這兩句被稱為描寫洞庭湖的名句。但兩句仍有區(qū)別：上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且還充滿活力。
下面四句，轉(zhuǎn)入抒情?！坝麧?jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣?！岸司訍u圣明”，是說在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已。更多唐詩欣賞敬請關(guān)注“習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。
于是下面再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁?！按贯炚摺卑抵府?dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專就張丞相而言。這最后兩句，意思是說：執(zhí)政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”（《淮南子。說林訓(xùn)》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。
作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身分。措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術(shù)上自有特色。（劉逸生，原載：《唐詩鑒賞大辭典》）
孟浩然
望洞庭的詩意篇四
一、教材簡析：
《望洞庭》是一首描寫秋夜景色的七言古詩，它是唐代詩人劉禹錫在秋天轉(zhuǎn)任和州，行經(jīng)洞庭所作。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。
寫洞庭湖詩大多氣勢雄偉、境界壯闊，如孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！薄杜R洞庭上張丞相》再如杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！倍鴦⒂礤a這首詩卻不同，重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。
古詩先以“秋月”與“湖光”相映照，水月澄潔，一片和諧。湖面無風(fēng)，如月下銅鏡鋪展于大地?！扮R未磨”寫出了浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼，呈現(xiàn)出迷 蒙之美。放眼遠(yuǎn)望，水白山青，相依相伴，恰如一顆青螺綴放在白銀盤中，如一種工藝珍品，使人愛不忍釋。全詩構(gòu)想新奇，化大為小，色調(diào)淡雅。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
2、能憑借課文插圖或通過理解古詩大意；課外吟誦劉禹錫的其它古詩。
3、感悟古詩的意境，體會詩人的思想感情，激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)本課情真意切且詩文優(yōu)美，富于想象的特點(diǎn)，制定的教學(xué)重點(diǎn)是：想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩。
依據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，制定的教學(xué)難點(diǎn)是：理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，感悟詩境，體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。
四、教具準(zhǔn)備：課件
五、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，定下基調(diào)。
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。今天我們 將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡，到湖南岳陽的洞庭湖走一走，看一看。
二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。
1、“知詩人、說洞庭”
走之前，先來認(rèn)識一下劉禹錫。（劉禹錫。字夢得，洛陽人，唐代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。他工詩能文，兼擅書法，所著有《劉賓客集》。他與柳宗元、白居易為友，被人尊稱為“詩豪”、“小詩之圣”。
《望洞庭》這首詩是劉禹錫到一個(gè)地方去做官，路經(jīng)洞庭湖時(shí)所寫的。洞庭湖是我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。
2、“讀古詩、知詞意”
讓我們快去感受一下吧。用自己喜歡的方式將詩文多讀幾遍，想想下列字詞的意思。
和：和諧，指水色與月色融為一體。潭面：湖面。
鏡未磨：詩中指遠(yuǎn)望湖中景物隱約不清，如同鏡面沒打磨時(shí)照物不清楚一般。（指導(dǎo)理解）遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去。
白銀盤：詩中指月光下的洞庭湖像一個(gè)銀盤子。青螺：指洞庭湖上的君山。
三、賞析佳句，入境悟情。
1、劉禹錫一個(gè)“望”字，到底望到些什么？（湖光、秋月、潭面、山水??）湖光：波光粼粼的水色。秋月：（秋天的夜晚）明亮柔和的月色?！皟上嗪汀薄裁磁c什么怎么樣，看上去非常和諧。
3、洞庭湖的景色給人帶來一種朦朧之美，不禁使詩人產(chǎn)生遐想，他站在遠(yuǎn)處望啊，望啊，望到了什么？（洞庭湖的山水一片翠綠。）這兒的“山”指什么？（君山——指一指）君山又稱香山、洞庭山。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，洞庭湖中并沒有島。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時(shí)，來往船只無處停靠，常被惡浪吞沒，當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把?。這事引起了水下72位田螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾?，結(jié)成一個(gè)個(gè)小島，后來連在一起，就成了今天的君山。君山上的72峰，就是72位田螺姑娘變成的。
望著形態(tài)奇特的君山，詩人想啊，想啊，想到了什么？（湖中的一座君山好像是白銀盤里的一顆青青的田螺）
4、白銀盤？青螺？讓我們到書中的插圖中去找一找。那么，詩中的白銀盤與青螺究竟是指什么呢？（把洞庭湖的湖面比作白銀盤，把湖中的君山比作青螺。）談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、誦讀古詩，感受美景。
1、月夜遙望，水白山青，相依相伴，恰似一顆青螺綴放在白銀盤中，大自然如同精妙絕倫的工藝珍品，讓人愛不忍釋，好一派秀美柔和之景。讓我們把這種自然的美通過朗讀展示出來。（齊讀）
2、讓我們想像一下洞庭秋夜，用你的語言把它描繪出來。（連說詩意）（詩可言志，亦可傳情。古詩是語言的濃縮，而往往濃縮就是精華。作為中國獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生意識到古詩語言的精煉與美妙，不僅可以加深學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解，還可以引發(fā)學(xué)生對祖國古代文化的熱愛。）
五、才藝展示，抒發(fā)情懷。
你可以寫一寫或是畫一畫，把洞庭秋夜的美向大家展示出來。
1、寫一寫：想象這首詩所描繪的景色，寫一段話。
2、畫一畫：把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來。
板書設(shè)計(jì)：
望洞庭
[唐]劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
望洞庭的詩意篇五
《臨洞庭上張丞相》
作者：孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
注釋：
1、張丞相：指張九齡。
2、涵虛：包含天空，指天倒映在水中。
3、混太清：與天混成一體。
4、云夢澤：古時(shí)云澤和夢澤指湖北南部，湖南北部一代低洼地區(qū)。
5、濟(jì)：渡。
6、端居：安居。
譯文：
八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，
水天含混迷迷??接連太空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，
波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
我想渡水苦于找不到船與槳，
圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，
只能白白羨慕別人得魚成功。
賞析：
這是一首“干祿”詩。所謂“干祿”，即是向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩文，以求引薦錄用。玄宗開元二十一年(733)，張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻(xiàn)之，以求錄用。詩前半泛寫洞庭波瀾壯闊，景色宏大，象征開元的.清明政治。后半即景生情，抒發(fā)個(gè)人進(jìn)身無路，閑居無聊的苦衷，表達(dá)了急于用世的決心。全詩頌對方，而不過分;乞錄用，而不自貶，不亢不卑，十分得體。
望洞庭的詩意篇六
望洞庭 唐 劉禹錫 浪淘沙 湖光秋月兩相和，唐 劉禹錫 潭面無風(fēng)鏡未磨。九曲黃河萬里沙，遙望洞庭山水翠，浪淘風(fēng)簸自天涯。白銀盤里一青螺。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
鹿柴 相 思
唐 王維
唐 王維 空山不見人，紅豆生南國，但聞人語響。
春來發(fā)幾枝？ 返景入深林，愿君多采擷，復(fù)照青苔上。
此物最相思。
小池 舟過安仁
宋·楊萬里 南宋
楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，一葉漁船兩小童，樹陰照水愛晴柔。收篙停棹坐船中。
小荷才露尖尖角，怪生無雨都張傘，早有蜻蜓立上頭。
不是遮頭是使風(fēng)。
秋夕 牧童 唐杜牧 唐 呂巖
銀燭秋光冷畫屏，草鋪橫野六七里，輕羅小扇撲流螢。笛弄晚風(fēng)三四聲。天階夜色涼如水，歸來飽飯黃昏后，臥看牽?？椗恰２幻撍蛞屡P月明。
江南
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
送元二使安西 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
山行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
清明 唐-杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詠鵝 唐 駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《三國演義》中的歇后語
諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃
“火燒赤壁”的故事
中國歷史上有很多著名的以少勝多的軍事戰(zhàn)例，這其中，三國時(shí)候的“火燒赤壁”在民間流傳最廣，因?yàn)槠溟g包含了許多至今仍讓人津津樂道的典故。
公元二世紀(jì)末，中央集權(quán)政府東漢衰落，經(jīng)過長期的軍閥混戰(zhàn)，曹操、劉備和孫權(quán)分別占據(jù)了中原、巴蜀和江東地區(qū)，而曹操的勢力最強(qiáng)大。公元208年，曹操揮師南下，打敗劉備，占領(lǐng)了軍事重地荊州的大部分地區(qū)，迫使劉備退守夏口（今湖北漢口）。曹操妄想一舉消滅劉備，同時(shí)吞并孫權(quán)占據(jù)的江東地區(qū)，劉備和孫權(quán)決定聯(lián)合抗曹。當(dāng)時(shí)曹操率領(lǐng)二十多萬大軍從江陵（今屬湖北）沿江東進(jìn)，直逼夏口。孫劉聯(lián)軍五萬人逆流北上，雙方在赤壁（今湖北武昌西赤磯山）相遇。曹操的士兵都是北方人，不會水戰(zhàn)，初戰(zhàn)失利，于是曹操退駐江北，與孫劉聯(lián)軍隔江對峙。曹操吃了敗仗，便任命投降的荊州將軍蔡瑁和張?jiān)视?xùn)練北方士兵學(xué)習(xí)水上作戰(zhàn)，初見成效。為孫權(quán)統(tǒng)兵的都督周瑜擔(dān)心曹軍在蔡瑁、張?jiān)实挠?xùn)練下，學(xué)會水上作戰(zhàn)，于是巧妙地使用離間計(jì)，曹操中計(jì)上了當(dāng)，誤信蔡瑁和張?jiān)适菨摲诓苘姷募榧?xì)，將二人殺了。
周瑜與劉備的軍師諸葛亮商量，覺得曹操人馬眾多，軍容整齊，如果正面交戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍無法取勝，于是他們決定采取火攻，并安排了一系列的計(jì)策。一天，周瑜召集手下大將商量進(jìn)攻曹操，老將黃蓋認(rèn)為對方太強(qiáng)大了，不如干脆投降。周瑜大怒，命令手下打了黃蓋五十軍棍。黃蓋被責(zé)打后，派人送信給曹操，表示要投奔曹操。此時(shí)，埋伏在周瑜軍營里的曹軍奸細(xì)也傳回周瑜責(zé)打黃蓋的信息，曹操相信了黃蓋真的要來投降，非常高興。這時(shí)，聞名天下的軍事家龐統(tǒng)也來拜見曹操，曹操高興異常，立刻向龐統(tǒng)請教一個(gè)他正發(fā)愁的問題。原來曹操的士兵都是北方人，不會水戰(zhàn)，而且對南方水土不服，經(jīng)常生病。龐統(tǒng)說：“這有什么難的？只要把大小船只搭配，把三十只或者五十只船，頭尾相連，用鐵索鎖住，上面鋪上木板，就可以了?！辈懿龠B忙依法行事。果然，曹操的戰(zhàn)船用鐵索相連后，沖波激浪，一點(diǎn)也不顛簸。兵士們在船上使槍弄刀，像陸地上一樣，一點(diǎn)也不覺得暈眩。曹操大喜，可是謀士卻說：“戰(zhàn)船連鎖固然是好，可是對方若用火攻，怕難以逃避?！辈懿俾犃斯笮Γf：“不必?fù)?dān)心。我們在北邊，他們在南邊?，F(xiàn)在是冬季，只有西北風(fēng)，哪里有東南風(fēng)？他們?nèi)绻没鸸?，豈不是燒了自己？”大家都夸曹操有見識，于是放松了警惕。
誰知十一月二十日，突然刮起了東南風(fēng)。劉備的軍師諸葛亮善觀氣象，早就和周瑜作好了準(zhǔn)備。這時(shí)，曹操收到黃蓋派人送來的信，約好來投降。曹操帶了將領(lǐng)站在船頭等候。果然看見黃蓋領(lǐng)著十多只小船，順風(fēng)駛來，曹操非常得意。十幾只小船趁著風(fēng)勢，很快就到了曹操的戰(zhàn)船前。黃蓋手一招，小船頓時(shí)燃起大火，原來船上全是柴草油脂等易燃之物。著火的小船借著東南風(fēng)，直撞入曹操的戰(zhàn)船營里，曹操的戰(zhàn)船立刻著火，因相互被鐵鏈鎖住，無法脫逃，登時(shí)成了一片火海。曹操急忙棄船上岸，誰知岸上屯放糧食的軍營也被周瑜事先埋伏的士兵燒了。孫劉聯(lián)軍乘勢猛攻，曹軍大敗，曹操狼狽突圍，逃回北方。
經(jīng)過赤壁一戰(zhàn)，孫權(quán)得以鞏固在江南的統(tǒng)治，劉備則乘機(jī)占領(lǐng)荊州大部分地區(qū)，因而形成曹、孫、劉三方鼎立的局面。火燒赤壁，還留下了很多典故，比如黃蓋被周瑜責(zé)打然后詐降曹操，被稱為“苦肉計(jì)”，而龐統(tǒng)是劉備軍師諸葛亮的好朋友，他建議曹操用鐵索連船，致使曹軍戰(zhàn)船被火攻時(shí)難以逃脫，此計(jì)被稱為“連環(huán)計(jì)”。
望洞庭的詩意篇七
一、教材簡析：
《望洞庭》是一首描寫秋夜景色的七言古詩，它是唐代詩人劉禹錫在秋天轉(zhuǎn)任和州，行經(jīng)洞庭所作。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。
寫洞庭湖詩大多氣勢雄偉、境界壯闊，如孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”《臨洞庭上張丞相》再如杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！倍鴦⒂礤a這首詩卻不同，重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。
古詩先以“秋月”與“湖光”相映照，水月澄潔，一片和諧。湖面無風(fēng)，如月下銅鏡鋪展于大地?！扮R未磨”寫出了浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼，呈現(xiàn)出迷 蒙之美。放眼遠(yuǎn)望，水白山青，相依相伴，恰如一顆青螺綴放在白銀盤中，如一種工藝珍品，使人愛不忍釋。全詩構(gòu)想新奇，化大為小，色調(diào)淡雅。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
2、能憑借課文插圖或通過理解古詩大意；課外吟誦劉禹錫的其它古詩。
3、感悟古詩的意境，體會詩人的思想感情，激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)本課情真意切且詩文優(yōu)美，富于想象的特點(diǎn)，制定的教學(xué)重點(diǎn)是：想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩。
依據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，制定的教學(xué)難點(diǎn)是：理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，感悟詩境，體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。
四、教具準(zhǔn)備：課件
五、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，定下基調(diào)。
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。今天我們 將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡，到湖南岳陽的洞庭湖走一走，看一看。
二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。
1、“知詩人、說洞庭”
走之前，先來認(rèn)識一下劉禹錫。（劉禹錫。字夢得，洛陽人，唐代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。他工詩能文，兼擅書法，所著有《劉賓客集》。他與柳宗元、白居易為友，被人尊稱為“詩豪”、“小詩之圣”。
《望洞庭》這首詩是劉禹錫到一個(gè)地方去做官，路經(jīng)洞庭湖時(shí)所寫的。洞庭湖是我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。
2、“讀古詩、知詞意”
讓我們快去感受一下吧。用自己喜歡的方式將詩文多讀幾遍，想想下列字詞的意思。
和：和諧，指水色與月色融為一體。潭面：湖面。
鏡未磨：詩中指遠(yuǎn)望湖中景物隱約不清，如同鏡面沒打磨時(shí)照物不清楚一般。（指導(dǎo)理解）遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去。
白銀盤：詩中指月光下的洞庭湖像一個(gè)銀盤子。青螺：指洞庭湖上的君山。
三、賞析佳句，入境悟情。
1、劉禹錫一個(gè)“望”字，到底望到些什么？（湖光、秋月、潭面、山水??）湖光：波光粼粼的水色。秋月：（秋天的夜晚）明亮柔和的月色。“兩相和”——什么與什么怎么樣，看上去非常和諧。
3、洞庭湖的景色給人帶來一種朦朧之美，不禁使詩人產(chǎn)生遐想，他站在遠(yuǎn)處望啊，望啊，望到了什么？（洞庭湖的山水一片翠綠。）這兒的“山”指什么？（君山——指一指）君山又稱香山、洞庭山。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，洞庭湖中并沒有島。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時(shí)，來往船只無處?？浚１粣豪送虥]，當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把浴＿@事引起了水下72位田螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾ぃY(jié)成一個(gè)個(gè)小島，后來連在一起，就成了今天的君山。君山上的72峰，就是72位田螺姑娘變成的。
望著形態(tài)奇特的君山，詩人想啊，想啊，想到了什么？（湖中的一座君山好像是白銀盤里的一顆青青的田螺）
4、白銀盤？青螺？讓我們到書中的插圖中去找一找。那么，詩中的白銀盤與青螺究竟是指什么呢？（把洞庭湖的湖面比作白銀盤，把湖中的君山比作青螺。）談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、誦讀古詩，感受美景。
1、月夜遙望，水白山青，相依相伴，恰似一顆青螺綴放在白銀盤中，大自然如同精妙絕倫的工藝珍品，讓人愛不忍釋，好一派秀美柔和之景。讓我們把這種自然的美通過朗讀展示出來。（齊讀）
2、讓我們想像一下洞庭秋夜，用你的語言把它描繪出來。（連說詩意）（詩可言志，亦可傳情。古詩是語言的濃縮，而往往濃縮就是精華。作為中國獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生意識到古詩語言的精煉與美妙，不僅可以加深學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解，還可以引發(fā)學(xué)生對祖國古代文化的熱愛。）
五、才藝展示，抒發(fā)情懷。
你可以寫一寫或是畫一畫，把洞庭秋夜的美向大家展示出來。
1、寫一寫：想象這首詩所描繪的景色，寫一段話。
2、畫一畫：把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來。
板書設(shè)計(jì)：
望洞庭
[唐]劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
望洞庭的詩意篇八
《臨洞庭上張丞相》
作者：孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【注解】：
1、張丞相：指張九齡。
2、涵虛：包含天空，指天倒映在水中。
3、混太清：與天混成一體。
4、云夢澤：古時(shí)云澤和夢澤指湖北南部，湖南北部一代低洼地區(qū)。
5、濟(jì)：渡。
6、端居：安居。
【韻譯】：
八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，
水天含混迷迷接連太空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，
波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
我想渡水苦于找不到船與槳，
圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，
只能白白羨慕別人得魚成功。
【評析】：
這是一首“干祿”詩。所謂“干祿”，即是向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩文，以求引薦錄用。玄宗開元二十一年(733)，張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻(xiàn)之，以求錄用。詩前半泛寫洞庭波瀾壯闊，景色宏大，象征開元的.清明政治。后半即景生情，抒發(fā)個(gè)人進(jìn)身無路，閑居無聊的苦衷，表達(dá)了急于用世的決心。全詩頌對方，而不過分;乞錄用，而不自貶，不亢不卑，十分得體。
望洞庭的詩意篇九
那么，就下洞庭湖看看罷。我登船前去君山島。
這天奇熱。也許洞庭湖的夏天就是這樣熱。沒有風(fēng)，連波光都是灼人燙眼的。記起了古人名句：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”，這個(gè)“蒸”字，我只當(dāng)俗字解。
推而廣之，中國也是這樣。一個(gè)深不見底的海，頂著變幻莫測的天象。我最不耐煩的，是對中國文化的幾句簡單概括。哪怕是它最堂皇的一脈，拿來統(tǒng)攝全盤總是霸道，總會把它豐富的生命節(jié)律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙還牙，舉著自己的旗幡向大一統(tǒng)的霸座進(jìn)發(fā)。其實(shí)，誰都是渺小的。無數(shù)渺小的組合，才成偉大的氣象。
終于到了君山。這個(gè)小島，樹木蔥籠，景致不差。尤其是文化遺跡之多，令人咋舌。它顯然沒有經(jīng)過后人的精心設(shè)計(jì)，突出哪一個(gè)主體遺跡。只覺得它們南轅北轍而平安共居，三教九流而和睦相鄰。是歷史，是空間，是日夜的洪波，是洞庭的晚風(fēng)，把它們堆涌到了一起。
擋門是一個(gè)封山石刻，那是秦始皇的遺留。說是秦始皇統(tǒng)一中國后，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是惱火。于是擺出第一代封建帝王的雄威，下令封山。他是封建大一統(tǒng)的最早肇始者，氣魄宏偉，決心要讓洞庭湖也成為一個(gè)馴服的臣民。
但是，你管你封，君山還是一派開放襟懷。它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳?zāi)?，飄忽瑰艷的神話，端出遠(yuǎn)比秦始皇老得多的資格，安坐在這里。兩位如此美貌的公主，飛動的裙裾和勞芬的清淚，本該讓后代儒生非禮匆視，但她們依憑著乃父的圣名，又不禁使儒生們心旌繚亂，不知定奪。
島上有古廟廢基。據(jù)記載，佛教興盛時(shí)，這里曾鱗次櫛比，擁擠著寺廟無數(shù)。繚繞的香煙和陣陣鐘磐聲，占領(lǐng)過這個(gè)小島的晨晨暮暮。呂洞賓曾經(jīng)幾次來過，道教的事業(yè)也曾非常蓬勃。面對著秦始皇的封山石，這些都顯得有點(diǎn)邪乎。但邪乎得那么長久，那么隆重，封山石也只能靜默。
島的一側(cè)有一棵大樹，上嵌古鐘一只。信史鑿鑿，這是宋代義軍楊么的遺物。楊么為了對抗宋廷，踞守此島，宋廷即派岳飛征剿。每當(dāng)岳軍的船只隱隱出現(xiàn)，楊么的部隊(duì)就在這里鳴鐘為號，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。岳飛是一位名垂史冊的英雄，他的抗金業(yè)績，發(fā)出過民族精神的最強(qiáng)音。但在這里，岳飛扮演的是另一種角色，這口鐘，時(shí)時(shí)鳴響著民族精神的另一方面。我曾在杭州的岳墳前徘徊，現(xiàn)在又對著這口鐘久久凝望。我想，兩者加在一起，也只是民族精神的一小角。
可不，眼前又出現(xiàn)了柳毅井。洞庭湖的底下，應(yīng)該有一個(gè)龍宮了。井有臺階可下，直至水面，似是龍宮入口。一步步走下去，真會相信我們腳底下有一個(gè)熱鬧世界。那個(gè)世界里也有霸道，也有指令，但也有戀情，也有歡愛。一口井，只想把兩個(gè)世界連結(jié)起來。人們想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飛船正從另外一些出口去尋找另外一些世界。
雜亂無章的君山，靜靜地展現(xiàn)著中國文化的無限。
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