演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
我的大學(xué)生活演講稿篇一
大家好!“我的熱情好像一把火,燃燒了整個沙漠……”我想費翔的這首《熱情的沙漠》大家都很熟悉吧,我今日演講的資料就是關(guān)于熱情的,題目叫《點燃熱情》。
我以往看過這樣一句話:“我今方年少,理應(yīng)展翅飛”,此刻的我想再加一句“還應(yīng)熱情燒”。是的,剛踏上大學(xué)征程的我們,擁有青春,擁有活力,擁有活力,應(yīng)當展翅飛翔,應(yīng)當活力燃燒,讓自我的生活紅火起來!
我是一名來自陜西的學(xué)生,之前從未聽說過“hz師范學(xué)院”,可上這所大學(xué)是我心甘情愿的,自我的選擇,自我負責。
我的到hz來汽車轉(zhuǎn)火車,火車又轉(zhuǎn)汽車的共乘車30多個小時。我一路欣賞沿途風景,計劃我的大學(xué)精彩生活,熱情地來到hz師院。以后,那里就是我揮灑熱情,努力奮斗的陣地了。
我想我們大家都是帶著父母的期待,親人的祝福,教師的教誨,同學(xué)的鼓勵來到大學(xué)的,但我不明白大家是否都有我這樣的熱情。真的,我真的是心潮澎湃。尤其是當學(xué)姐學(xué)長們親切接待歐文,熱情幫忙我時,我感到很溫暖,身處異鄉(xiāng)之苦漸漸淡忘,雖有水土不服但并無大礙。學(xué)姐告訴我,這是一屆帶一屆的傳承精神,我聽了之后很興奮的說:“是這樣嗎?那么說我明年也會以學(xué)姐的身份去接下一屆新生啰!”大家可能會笑話我,“學(xué)姐”想到這個稱呼,想到明年我就是學(xué)姐了我就特有精神。就這樣,我在教師學(xué)姐的幫忙下,很快地適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境,活力地開始了我的大學(xué)生涯。
迄今為止的一個多月大學(xué)生活讓我學(xué)了很多,明白了很多。hz是江南水鄉(xiāng)歷史文化古城,安謐閑適,簡便自然,素有“筆墨江南,清麗hz”美譽。hzshi院是最近幾年迅速發(fā)展起來的大學(xué),環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校生活色彩繽紛。她雖然不能和繁華大都市和夢想中的象牙塔相比,但讓人享受生活學(xué)習樂趣,獨有一份自然。
在回頭說,我是被調(diào)劑到新聞班的,可這并沒有影響我學(xué)習,生活的熱情。雖然這樣貌我暫時無法向心中的夢想靠進,但學(xué)習新聞也是一件別有風味的事,能夠再培養(yǎng)其他的學(xué)習興趣,學(xué)一門知識技巧。
我,愛沖動,愛幻想,有報復(fù),有熱情,但有迷惘。記得剛開學(xué)時就有人對我說過:不要把大學(xué)生活想得太完美,它也有讓你感到無助,枯燥,無聊的時候。的確,身處異地的我,獨自在這求學(xué),應(yīng)對陌生的一切,應(yīng)對強烈的競爭,應(yīng)對生活瑣碎,有些無所適從。但我告訴自我:hz師院是我的選擇,我要認真對待自我,認真對待生活,要努力讓自我過的好。能登上金字塔的生物有兩種:鷹和蝸牛。雖然我不能像雄鷹那樣一飛沖天但我能夠像蝸牛那樣憑自我的耐力慢慢前行。我相信,我能夠做到,擁有一顆年輕的心,熱情的心,繼續(xù)燃燒。
各位同學(xué)或許你們當中也有對此刻大學(xué)生活有過迷惘,有過失望的。所以我想用我以往問自我的問題問你們:除了你認為自我沒有走進夢想的大學(xué),除了你沒有把握展示風采的機會,除了你們心中那份虛榮和倨傲,你對生活還有其他的正確感受嗎?要明白我們擁有大學(xué)4年,是無比幸福的。更還有多少人在為能擁有這4年而埋頭苦讀,投身題海和各種各樣的模擬考試呢?當初我們從他們這種狀況中走出來,走進夢寐以求的大學(xué),不是讓我們怨天尤人;迷惘的,它是讓我們繼續(xù)學(xué)習,努力奮斗創(chuàng)造完美未來的。所以說,對現(xiàn)實可能不滿的同學(xué)是否應(yīng)當這樣想:我擁有大學(xué)我就是幸福的,這樣心中的熱情之火會再度燃燒的。
我們的金色年華是寶貴的,我們的紅色青春是飛揚的。歲月能夠讓肌膚起皺,可失去熱情卻會讓靈魂起皺。所以,各位同學(xué),我們一切讓內(nèi)心熱血沸騰吧,充滿活力,熱愛生活。讓我們用熱情這把火點燃hz師范學(xué)院精彩生活!
我的大學(xué)生活演講稿篇二
大家好。
我今日演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主”。首先我想對演講的題目加以解釋:我,來自商學(xué)院經(jīng)濟xx本一班,大名xxx,小名叫小月,喜歡乒乓,羽毛球,聽音樂,還喜歡認識新朋友。
很榮幸今日能站在那里與大家一齊探討如今的大學(xué)生活,期望這次的演講會給我們每個大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我,幾年后回首大學(xué)時代讓自己沒有遺憾,做完美的自己。
對大多數(shù)求學(xué)者來講,大學(xué)是他們?nèi)松凶罱K一次全面化,系統(tǒng)化的求學(xué)機會,是機會我們都得抓住,我們應(yīng)盡我們的努力讓自己的知識儲備和自我對這個社會的認知程度高出同行一籌,讓自己的素養(yǎng)和遠見達到必須高度。僅有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認為我們能做到的事情,挑戰(zhàn)我們的極限,使自己在以后的路上游刃有余,馳騁江海而不畏縮。
我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力,牛津大學(xué)曾做過這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”。我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”,所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識的培養(yǎng)自我的野心和魄力,為我們的以后做最完美的鋪墊。
我的大學(xué)我做主。讓我們每個人再回首大學(xué)時代能找到自我堅實的腳印,穩(wěn)健的步伐,當我們踏上社會時能適應(yīng)這個社會,使自己能得到這個社會的認可。最終我想對大家說:我選擇蒼天,張開我的翅膀,播種我的期望,讓美夢在這里延續(xù),讓青春在這里騰飛。
我的大學(xué)生活演講稿篇三
我今日演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主”。首先我想對演講的題目加以解釋:我,來自商學(xué)院經(jīng)濟xx本一班,大名xxx,小名叫小月,喜歡乒乓,羽毛球,聽音樂,還喜歡認識新朋友。
很榮幸今日能站在那里與大家一齊探討如今的大學(xué)生活,期望這次的演講會給我們每個大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我,幾年后回首大學(xué)時代讓自己沒有遺憾,做完美的自己。
對大多數(shù)求學(xué)者來講,大學(xué)是他們?nèi)松凶罱K一次全面化,系統(tǒng)化的求學(xué)機會,是機會我們都得抓住,我們應(yīng)盡我們的努力讓自己的知識儲備和自我對這個社會的認知程度高出同行一籌,讓自己的素養(yǎng)和遠見達到必須高度。僅有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認為我們能做到的事情,挑戰(zhàn)我們的極限,使自己在以后的路上游刃有余,馳騁江海而不畏縮。
我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力,牛津大學(xué)曾做過這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”。我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”,所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識的培養(yǎng)自我的野心和魄力,為我們的以后做最完美的鋪墊。
我的大學(xué)我做主。讓我們每個人再回首大學(xué)時代能找到自我堅實的腳印,穩(wěn)健的步伐,當我們踏上社會時能適應(yīng)這個社會,使自己能得到這個社會的認可。最終我想對大家說:我選擇蒼天,張開我的翅膀,播種我的期望,讓美夢在這里延續(xù),讓青春在這里騰飛。
我的大學(xué)生活演講稿篇四
大家好!
我今天在此要演講的主題很簡單:“我的.大學(xué)生活”。
千萬不要覺得自己的的大學(xué)生活是枯燥乏味的,在別人看來我整天就是混跡在三個地方,圖書館、教室、寢室沒了,但是我想說的是,這四年的大學(xué)生活我感受到的是前所未有的充實,在我看來,我的大學(xué)生活是非常的絢爛奪目,難以忘卻的,我的四年大學(xué)生活是讓我找到了自己的目標,以及自己以后要走的方面,這四年我一點也不后悔,未曾留有任何一點遺憾,如果非要說一點的話,那可能就是忙于豐富自己的知識,沒有找一個女朋友吧。
因為每個人的經(jīng)歷不同,所以對待自己的這四年的大學(xué)生活也會有不一樣的感受。說起來,大學(xué)真的是我人生非常重要的一個轉(zhuǎn)折點,因為我在高中的時候,對自己有一種盲目的自信,高考的三個志愿,我都填到了國內(nèi)非常出名的幾個學(xué)校,結(jié)果因為高考發(fā)揮失常,導(dǎo)致自己的分數(shù)跟預(yù)想的差距過大,志愿上的學(xué)校我一個都沒考上,這意味著什么,意味著一個曾經(jīng)拿自己學(xué)習成績引以為榮的人,即將沒有書可讀了,但是后來我么放棄,填了征集志愿,我才有幸可以來到這所大學(xué),跟大家成為同學(xué),我也把這次機會一直都是理解為老天給我的一次“重生”,所以我才會盡自己可能的去學(xué)習知識,只有這樣我才對得起這次機會,我非常的珍惜在大學(xué)里的每分每秒,我會留戀大學(xué)里的每一個地方,我會盡量讓自己在大學(xué)里做的所有事情都是有意義的,我不想同樣的錯誤,再犯第二次,所以我就用自己努力和汗水,讓自己發(fā)揮失常的機會降到最低。
在這四年的大學(xué)生活里,我把在大學(xué)里面有的東西,我都體驗了一遍,就是想讓自己不留有任何的遺憾。我參加過學(xué)生會,因為時長問題,我并沒有混到一兩個職位;學(xué)校里面的動漫社、歌劇社、圍棋社等等社團,我都加入過,就是想把學(xué)校的各種團體都了解一下,打入內(nèi)部才是最好的了解方式;學(xué)校組織的校運動會,籃球賽等等我都有參加,不給班級多拿點集團榮譽獎,我心里可過意不去……所以說同學(xué)們,千萬不要覺得大學(xué)的生活是枯燥的,是你們沒有去發(fā)現(xiàn)這其中的樂趣而已,如果您甘愿選擇整體窩在寢室打游戲的話,那請當我沒說,一個人的勸阻是沒有的,看的還是自己的思想覺悟,是否能及時的更正。
我的大學(xué)生活即將圓滿的結(jié)束了,如果說我的大學(xué)生活是一頓飯,那么一定是酸甜苦辣樣樣都有,非常的豐富,如果是我的大學(xué)生活是一幅畫,那么它一定十分的引人注目。
希望學(xué)弟學(xué)妹們能好好的在這里度過自己四年的時光,切記,不要給自己留下遺憾。
我的大學(xué)生活演講稿篇五
大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說:“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?!钡?,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。那么,怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實有意義,怎樣做主自己的大學(xué)呢?我隨便談?wù)剛€人的幾點觀點。
一、首先是要確立目標和計劃,放遠目光。
古人有“志當存高遠”。沒有目標便沒有前進的努力方向,也毫無動力可言。計劃目標,又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書,這一個月我要學(xué)懂什么知識,假期有什么實踐打算等等。遠期的如:爭取畢業(yè)前拿到自考文憑,人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大,實踐能力應(yīng)有達到怎樣的程度等等。而且,目標的實現(xiàn)又是一個個愿望實現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個單詞,到考前便可記到很多。但這需要堅持和毅力。
二、要放遠眼光。
是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺,要成就大事業(yè),就必須大事抓緊,小事放松。不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺,孰不知,暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
三、要樹立就業(yè)危機感。
我們總是在怪自己自己控力不強,沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說:“愛情是學(xué)習的動力”或“家境貧窮的學(xué)習的動力”等等。其實,從直接意義上來說,就業(yè)危機感才是也應(yīng)該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?多從報紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴峻,所以心里很是后怕。很多人都說現(xiàn)在找工作:要么有關(guān)系,要么有文憑,要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關(guān)系,相信在坐的大部分同學(xué)都沒有什么關(guān)系。所以,我們唯一的出路便是要有才能。而這,就要問問自己:你學(xué)到了什么,你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么,而是我們不想學(xué)。
四、是要學(xué)知識與發(fā)展能力并舉。
以前是重知識而輕能力,但現(xiàn)在不同了,恰相反,由于社會上影響,文憑要求的適當下降,所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習的前提下去的,那沒話說,反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是,為了一份端菜的服務(wù)生工作,不惜請假曠顆,晚自習也不上。現(xiàn)在,出現(xiàn)了這樣一種錯位思潮,就是,在職的機關(guān)企業(yè)工作人員,紛紛利用業(yè)余時間“充電”,而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮。
還有就是,要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態(tài),知曉國家大事,掌握第一時間的有關(guān)計算機方面的新聞……計算機信息安全是一門綜合邊緣性學(xué)科,我們做為未來的網(wǎng)絡(luò)的護衛(wèi)者,就應(yīng)該博學(xué),什么都應(yīng)該了解一下,并且要有重點地突出某些專業(yè)學(xué)科!
好了,我今天的演講也到此為止了。一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!彼徒o我自己,也送給大家!
我的大學(xué)生活演講稿篇六
你們好!
首先感謝xxx老師給了我這樣一個機會,讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學(xué)時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說,我也覺得十分沉重,因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學(xué)生,我將像是一名戰(zhàn)士那樣,不顧一切的向前沖殺,結(jié)果卻是無從知曉的答案。
那么,此刻我站在這里,我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然。
學(xué)生時代就這樣結(jié)束了,平靜的毫無波瀾?;仡^想來,我總覺得很不甘心,因為我知道我本可以做的更好??墒?,一切都將在這里結(jié)束,不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學(xué)生涯說聲再見。
如果說,你們不好好學(xué)習,那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業(yè)”的學(xué)生,但我自認為我還能算作是一個學(xué)生。我認真學(xué)習,專心完成老師布置的作業(yè),偶然也逃課,上網(wǎng)打游戲,也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學(xué)生,也沒有什么可以發(fā)光的亮點??墒?,正是如此,我不焦不躁,我安分守己,在這片滿是誘惑和陷阱的土地上,我沒有迷失自己,并始終如一的堅守著我的理想。
那么,怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個人認為,一定要做一個有個性的人,也就是說,我們要做一個有個性的學(xué)生。
那么,什么叫個性?
個性,在心理學(xué)中的解釋是:一個區(qū)別于他人的,在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的,相對穩(wěn)定的,影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結(jié)構(gòu)是一個多層次、多側(cè)面的,由復(fù)雜的心理特征的獨特結(jié)合構(gòu)成的整體。其中這些層次分別有:第一,完成某種活動的潛在可能性的特征,即能力;第二,心理活動的動力特征,即氣質(zhì);第三,完成活動任務(wù)的態(tài)度和行為方式的特征,即性格;第四,活動傾向方面的特征,如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的,是錯綜復(fù)雜、相互聯(lián)系、有機結(jié)合的一個整體,對人的行為進行調(diào)節(jié)和控制的。但在日常人際交往中,我們會發(fā)現(xiàn),有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面,卻給別人留下長久的回憶;而有的人盡管長期與別人相處,卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性在起作用。一般來說,鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象,而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此,就會讓我們對個性產(chǎn)生一些誤解,認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有個性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然,這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說,世界上就不存在沒有個性的人。
我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式,例如qq個性簽名之類的。而我們這些學(xué)生有時候就會盲目的認為,上課不好好學(xué)習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人,甚至盲目崇拜,并向之靠齊。
學(xué)習能力是人們在學(xué)習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。一般認為職業(yè)或?qū)I(yè)的水平越高,對人的學(xué)習能力的要求亦越高。那么,這么說來,學(xué)習能力的培養(yǎng)將直接關(guān)系到個人的未來發(fā)展。它是應(yīng)該在學(xué)生時代的培養(yǎng)的,而不是只歸屬與學(xué)生時代。隨著我國高等教育進入大眾化階段后,大學(xué)的規(guī)模迅速膨脹,教學(xué)模式也必將發(fā)生重大的變化,那么如何提高大學(xué)生的學(xué)習能力,這也是一個必須考慮的話題。
那么,作為學(xué)生,我們怎樣才能培養(yǎng)自己的學(xué)習能力呢?我個人認為,培養(yǎng)自己的學(xué)習能力的方式有許多種形式,但一切都要以自己的愛好為中心,以自己的的職業(yè)目標為半徑,無限擴大自己的能力范圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學(xué)習,我想這將直接影響到我們增強自己的學(xué)習能力。
氣質(zhì)是人的典型的穩(wěn)定的心理特征。個體的氣質(zhì)特征主要因先天條件決定。這么說來,我們學(xué)生對于學(xué)習的氣質(zhì)也是天生的。有的人天生喜歡學(xué)習,有的人天生反感學(xué)習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種復(fù)雜的學(xué)習狀態(tài)都是與大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜活動聯(lián)系在一起的。也就是說學(xué)習的生理機制在于神經(jīng)的沖動。但人的高級神經(jīng)活動的類型也是可變的,所以人的氣質(zhì)也是可變的。不管你是活潑敏捷型、是安靜穩(wěn)重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質(zhì),但我們對于學(xué)習成績的美好向往,這將使我們的學(xué)習氣質(zhì)也是隨著這種神經(jīng)的沖動而變化的。也就是說,只要你想學(xué)習,只要你付出行動,你都將獲得優(yōu)秀的成績。
一個人成功與否,在某種程度上還是體現(xiàn)在性格和學(xué)習上面的。學(xué)習說到底是磨練人的心性和思維的一種活動,只有不斷學(xué)習,才會讓人常常處于最佳狀態(tài),才會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。
性格包括性向與風格。性向是天生的,不易改變,就像我們所說的血型、八字、星座等。風格是后天的努力所形成的,其決定的關(guān)鍵在于教育。因此,西方賢者則認為教育可以培養(yǎng)風格,我國先哲也認為教育可以變化氣質(zhì),兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現(xiàn)行的教育體制束縛了我們自我發(fā)展的空間,沒能使自己的個性得到充分的發(fā)揮。這種觀點似乎也是錯誤的。認識。對于教育,我們可以主動掌握的便是自我教育,由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到圣人的境界,可是樹立一個這樣的奮斗目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。
不管你是怎樣的性格,只要你相信自己,你都將會獲得學(xué)業(yè)以及事業(yè)的成功。因為人類的智商幾乎都是相同的,而出現(xiàn)差異的關(guān)鍵在于后天的開發(fā)。
學(xué)習是一件枯燥的事情,而成就學(xué)業(yè)的關(guān)鍵在于韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性,誰也擋不住你成功的腳步。
每個人對于學(xué)習的動機都有著自己的解釋。但學(xué)習是為自己這卻是一個不可推卸的事實。學(xué)習的動機是指學(xué)生個體內(nèi)部促使其從事學(xué)習活動的驅(qū)力。學(xué)習動機一般表現(xiàn)為強烈的求知愿望,對未知世界的好奇心及興趣,認真積極的學(xué)習態(tài)度等。而我個人認為驅(qū)使學(xué)生學(xué)習的根源還是學(xué)習的內(nèi)部動機,即學(xué)生自身的興趣、愛好等,它是一種持久的狀態(tài),且能使學(xué)習者長期處于一種主動積極的學(xué)習活動狀態(tài)。而我們都知道大學(xué)新生最容易產(chǎn)生學(xué)習動機不足的這種現(xiàn)象。而導(dǎo)致產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因就是上大學(xué)前后的“動機落差”;加上自我控制能力差,容易受人影響;又缺乏一個遠大的理想目標,沒有樹立一個正確的人生觀。
大學(xué)生的學(xué)習比中學(xué)生更為復(fù)雜,有更高級,同時也更為自覺和獨立,因此,學(xué)習動機的強弱對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。所以,就需要我們一定要挖掘出自己的潛能,找到能展現(xiàn)自己的愛好,不要盲目跟風,看別人玩自己也玩,看別人戀愛自己也戀愛,這些只會讓我們玩物喪志。所以,在大學(xué)期間,我們一定要讓自己想明白——我們?yōu)槭裁椿钪??我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)之類的本質(zhì)話題。如果想不明白,我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些,我想我們的大學(xué)生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。
從以上四點,我們可以真正理解什么樣的人才是一個有個性的人,什么樣的學(xué)生才是一個有個性的學(xué)生。個性對于一個人的活動以及生活真的具有直接的影響;對于一個人的命運以及前途有起著關(guān)鍵的作用。所以,我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學(xué),尊重理想,也就是尊重自己、尊重他人。
忠心的希望你們從現(xiàn)在開始就理性的思考自己的問題,以一種新的姿態(tài)去展開此后的大學(xué)生活,并以一種積極的態(tài)度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情!
最后,祝愿你們學(xué)業(yè)成功。做一個真正有個性的學(xué)生。謝謝!
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/3457674.html】