當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朝花夕拾讀后感篇一
朝花夕拾是魯迅先生的一部散文集，是他以自己的視角回憶童年時(shí)光的一部作品。這本書中的每一章都是精心描繪了魯迅童年時(shí)的點(diǎn)滴經(jīng)歷和感悟，每一章都讓人深深地思考，感受著魯迅對生活的獨(dú)特見解。在閱讀完《朝花夕拾》之后，我對這部作品產(chǎn)生了很多感悟，也更加了解了魯迅先生這位偉大的文學(xué)家和思想家。
第一章《朝花》讓我感受到了童年時(shí)代純真的美好。魯迅先生細(xì)致地描繪了小時(shí)候?qū)ǘ涞臒釔酆妥分?，讓我回想起了自己小時(shí)候?qū)ǘ涞南矏?。他通過寫自己和小伙伴們奔放的童年生活，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代孩子們天真快樂的一面。在這個(gè)章節(jié)中，魯迅先生還對現(xiàn)實(shí)世界的不公和黑暗進(jìn)行了觸動(dòng)，讓我逐漸認(rèn)識到生活中的一些丑惡與無奈。
第二章《阿長》則通過對一個(gè)貧困山村的分析，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧困和壓迫。這個(gè)章節(jié)引起了我對社會(huì)不公的思考。我開始思考，一個(gè)家庭的背景和環(huán)境對一個(gè)人的成長和命運(yùn)究竟有多大的影響？這也讓我將自己的生活和魯迅先生相比較，更加意識到自己在社會(huì)中的幸運(yùn)和責(zé)任。
第三章《集外》則是魯迅先生對教育問題的深入思考。在這個(gè)章節(jié)中，他揭示了封建教育的荒謬和錯(cuò)誤，并提出了自己對教育的期待。與其守著滿足現(xiàn)實(shí)需求的教育，不如培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。這個(gè)觀點(diǎn)引發(fā)了我的共鳴，也讓我對教育的目標(biāo)和方法有了更深層次的思考。
第四章《了白蟻的幽默》則通過對白蟻行為的觀察和分析，更加深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)。魯迅先生寫道：“人類也常常自己欺到難以自知，大笑自個(gè)的奇怪”?！扒擅睢钡陌紫伇憩F(xiàn)出自私和無情的一面，讓我對人類的行為產(chǎn)生了深深的思考。人類是否也是如此自私和無情呢？這個(gè)問題讓我更加思考人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的困境。
最后一章《桃花源記》則是魯迅先生對人類對理想鄉(xiāng)的向往。他以詩意的方式描繪了桃花源的美好和寧靜。這個(gè)章節(jié)給我?guī)砹艘唤z希望和慰藉。也讓我明白，人類對美好事物的向往會(huì)永遠(yuǎn)存在，即使現(xiàn)實(shí)困難重重，我們也不應(yīng)放棄對美好的追求。
閱讀完《朝花夕拾》后，我對魯迅先生的崇敬之情更加深厚。他不僅是一位偉大的作家，更是一位深思熟慮的思想家。他通過自己的視角和思考，深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的困境和人性的弱點(diǎn)。他對教育、社會(huì)、人性等問題的思考和觸動(dòng)，讓我深思不已。
朝花夕拾每章讀后給我?guī)砹藢ι詈蜕鐣?huì)的思考。通過魯迅先生對童年回憶的敘述，我感受到了純真和美好；通過對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示，我思考到了社會(huì)的貧困和壓迫；通過對教育問題的思考，我更加了解了教育的目標(biāo)和方法；通過對人性的觀察和分析，我開始思考人類的弱點(diǎn)和困境；通過對理想鄉(xiāng)的向往，我感受到了對美好的追求。
總之，閱讀《朝花夕拾》是一次深入思考的旅程。通過這本書，我更加深入地了解了魯迅先生這位文學(xué)巨匠，也更加深刻地認(rèn)識到了生活和社會(huì)的真實(shí)面貌。我將銘記魯迅先生的思想和精神，繼續(xù)思考和追求美好的未來。
朝花夕拾讀后感篇二
在浩繁的書卷中，捧著書香，細(xì)細(xì)嗅來，散發(fā)書香的源頭是書桌上那本——《朝花夕拾》。
課本上每每出現(xiàn)魯迅先生的課文，教師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，不厭其煩，課文邊上的筆記也是密密麻麻，重重疊疊。而這些文章幾乎都選自《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，收錄了魯迅先生童年和青少年時(shí)期的十篇生活片段的文章。魯迅先生本應(yīng)幸福歡樂的童年的生活，因籠罩在封建社會(huì)下，透著迂腐無奈的氣息，便有了他之后“棄醫(yī)從文”的經(jīng)歷，他用溫情醒目的文字，發(fā)出他心底最深沉的諾言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
翻開書：《從百草園到三味書屋》中，魯迅用了許多鮮亮的文字懷念在百草園無憂無慮的生活，與三味書屋的枯燥乏味構(gòu)成鮮明的比較，表達(dá)了他對社會(huì)私塾束縛人的想法的不滿。《藤野先生》中，魯迅的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位日本人，穿著不拘小節(jié)，但對工作極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，他從不歧視中國人，把“我”的講義都用紅筆涂改過，血管移動(dòng)一點(diǎn)也要指出來，從這些細(xì)微的文字里，魯迅對藤野先生充滿了深深地敬仰。讀后感·還有一個(gè)人，魯迅先生也用了較多的文字，便是《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的“長媽媽”，因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的毒害，“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨吃福橘，喜歡切切察察……然而，她也有可愛體貼的一面，“阿長”明白“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買到夢寐以求的書，許多年后，在魯迅先生的回憶里，這聲“長媽媽”格外珍重。
我撥開云繞的書香，合上書，細(xì)細(xì)回味。魯迅這一生是奮斗的一生，是抗戰(zhàn)的一生，是奉獻(xiàn)的一生。魯迅先生之后只能回憶的幸福，于我此刻的生活來說，是多么的平淡，我竟全然不知。曾一個(gè)周末，我突然想吃浙江那的“小熊煎餅干”，并且在奶奶面前絮叨個(gè)不停。在浙江工作的媽媽明白后，特意請了半天假為我買好寄給我，為此，不得不加班到深夜十點(diǎn)多。而我，在收到餅干后，只吃了一些就厭了。每每想起，心中的悔恨就會(huì)疊加，漸漸的，我長大了，在《朝花夕拾》不諳世事的書香中，懂得了孝順奶奶和體貼父母，懂得了學(xué)習(xí)之后獨(dú)立地去實(shí)現(xiàn)自我的夢想。
靜下來的時(shí)候，我就會(huì)捧起《朝花夕拾》，每讀一遍，便會(huì)“余香繞梁，三日不絕”。
朝花夕拾讀后感篇三
《朝花夕拾》是中國作家魯迅先生的一本散文集，收錄著他在20世紀(jì)初期創(chuàng)作的一系列文章。這本書深入生活、觸動(dòng)人心，反映了中國社會(huì)的冷酷殘酷和人們的深深痛苦。每一章都揭示了人性的黑暗面和社會(huì)的無情現(xiàn)實(shí)。讀完《朝花夕拾》，我感到既震撼又思考，下面我將分章節(jié)寫出每一章的讀后心得體會(huì)。
第一章《故鄉(xiāng)》引領(lǐng)我們進(jìn)入作者的故鄉(xiāng)，并以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描述了他童年時(shí)代在鄉(xiāng)村渡過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一章揭示了農(nóng)村人民的艱辛生活和疾苦，同時(shí)也展現(xiàn)了童年的歡樂和悲傷。通過讀這一章，我深刻感受到了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和對普通人命運(yùn)的關(guān)注。他希望通過描寫故鄉(xiāng)的真實(shí)生活，讓讀者了解普通人的苦難，從而呼喚社會(huì)的關(guān)懷和改革。
第二章《從百草園到三味書屋》則以一幅宏大的國家畫卷為背景，向讀者展示了魯迅先生在小時(shí)候的一悲一喜。作者以自己年幼時(shí)候在百草園學(xué)堂上學(xué)的日子為線索，講述了自己從未受到過父愛的痛苦，以及自己偶然與人相遇后揭露真相庭套門被囚禁的驚喜。這一章通過對童年記憶的回憶，透露出了殘酷的現(xiàn)實(shí)和文化的腐朽，使讀者更加深入地了解了社會(huì)的黑暗面。
第三章《藥》則以揭示社會(huì)的監(jiān)禁為題材。這是一篇以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的作品，通過精細(xì)的描寫和深度的人物刻畫，強(qiáng)調(diào)了藥物成癮對人的身心健康造成的巨大損害。這一章通過一個(gè)藥癮患者的視角，詳細(xì)展示了毒品依賴造成的自我摧毀和對他人的傷害。讀完這一章，我深感社會(huì)對毒品的普遍忽視和對毒品患者缺乏關(guān)懷。同時(shí)，也讓我意識到藥物的誘惑力和危害，應(yīng)該以一個(gè)積極的態(tài)度去關(guān)心和幫助那些沉迷于藥物的人們。
第四章《記憶》是一篇揭示人生的苦痛和回憶的力量的散文。作者通過回憶他黃金一代的時(shí)光，展示了相對短暫的人生和無常的命運(yùn)。這一章用敘述和思考的方式，讓讀者了解到時(shí)間和記憶的力量。無論是快樂還是痛苦，它們都不會(huì)永遠(yuǎn)存在，但它們會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中留下印記。這一章讓我思索人生的轉(zhuǎn)瞬即逝和珍惜當(dāng)下的重要性，同時(shí)也讓我更加珍惜自己擁有的一切。
第五章《孤獨(dú)者》則是一篇深刻揭示作者對孤獨(dú)感和人際關(guān)系的思考的散文。這一章通過描寫一個(gè)名叫孤獨(dú)者的人物，表達(dá)了作者對自己和社會(huì)孤獨(dú)感的理解。孤獨(dú)不僅是一種情緒，更是一種精神狀態(tài)。這一章讓我深切感受到每個(gè)人內(nèi)心深處都存在的孤獨(dú)感，同時(shí)也引發(fā)了我對人際關(guān)系和社會(huì)交往方式的思考。
總結(jié)起來，讀完《朝花夕拾》，我受到了很多震撼和觸動(dòng)。每個(gè)章節(jié)都以不同的主題和視角展示了中國社會(huì)的冷酷和人們的痛苦。通過對生活的揭露和思考，作者提出了許多社會(huì)問題，并希望通過文字喚醒人們對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對改革的呼聲。這本書讓我更加深刻地認(rèn)識了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜，使我對于自己的人生和社會(huì)問題有了更深入的思考。
朝花夕拾讀后感篇四
《朝花夕拾》，早晨的花兒，到晚上再去拾起，很有詩意的書名;同樣，也是一本很有意思的書，這本書使得我收益非淺，感觸良多啊!
后來多讀了幾遍，我明白了，不要把這樣的名著當(dāng)作佳作，其實(shí)，這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí)，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，“說”到興奮處，文字又會(huì)變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破?！笔堑?，這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無遺。一開頭，便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長與山海經(jīng)》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。
的確，對于這個(gè)婦女，魯迅先生不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅先生對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長媽媽”跟“孔已己”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的?？杀娜税?
直到我寫完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著!
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朝花夕拾讀后感篇五
《朝花夕拾》是魯迅先生創(chuàng)作的一部自傳體散文集，是他對童年時(shí)光的回憶和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。這本書由19個(gè)章節(jié)組成，每一章都講述了一段真實(shí)的故事，展現(xiàn)了作者對人生和社會(huì)的深刻觀察。在閱讀每一章后，我都有不同的心得體會(huì)，感受到了魯迅先生的孤獨(dú)和對現(xiàn)實(shí)的憂慮，也在他筆下感受到了生活的無奈和殘酷。下面，我將就《朝花夕拾》的每個(gè)章節(jié)，從不同角度來談?wù)勛约旱淖x后心得。
第二段：童年篇章
童年是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是純真、無憂的時(shí)光。在《朝花夕拾》的童年篇章中，作者魯迅先生以平實(shí)的字句，展示了童年的快樂和苦楚。在這些故事中，我深刻體會(huì)到了童年的美好和脆弱，感受到了魯迅先生對童年的深深眷戀之情。他的筆下，童年是那樣純潔而真實(shí)，他對自己童年的描寫充滿了對生活的向往和對美好的追求。
第三段：青春篇章
在《朝花夕拾》的青春篇章中，作者以自身經(jīng)歷為素材，描述了那個(gè)時(shí)代青年的沖動(dòng)與追求，也反映了魯迅先生對這個(gè)社會(huì)的無奈和不滿。讀這部分故事，我仿佛能感受到那個(gè)時(shí)代的熱血和激情，也更加深刻地理解了作者所要傳達(dá)的思想。在魯迅先生的筆下，青春是對美好追求的人生階段，但在現(xiàn)實(shí)的打擊和壓抑之下，青年們往往感到無助和困惑。
第四段：社會(huì)篇章
《朝花夕拾》的社會(huì)篇章中，魯迅先生以尖銳的筆觸，對當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了無情的揭露。他通過自己親身經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。讀這些故事，我深感社會(huì)的丑陋和其對個(gè)體的摧殘，也覺察到作者對人性的深深憂慮。在這些篇章中，魯迅先生通過細(xì)致入微的描寫，將社會(huì)的陰暗面展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人深思社會(huì)的進(jìn)步與價(jià)值觀的傳承。
第五段：人物篇章
《朝花夕拾》的人物篇章中，魯迅先生通過塑造豐滿的人物形象，展現(xiàn)了他對人性的深刻觀察。他以生動(dòng)的筆觸，刻畫了各種各樣的人物形象，讓人印象深刻。這些人物形象或是受到現(xiàn)實(shí)壓迫而堅(jiān)強(qiáng)抵抗的，或是為了蠅營狗茍而放棄原則的，或是執(zhí)著追求理想的，或是因貧窮而受盡白眼的。這些形象給人留下了深刻的印象，引人深入思考人性的多樣性、可塑性和局限性。
結(jié)尾段：
通過閱讀《朝花夕拾》我對魯迅先生創(chuàng)作思想的豐富性和他對社會(huì)的關(guān)懷有了更深刻的理解。這本書不僅僅是一部自傳體散文集，更是對社會(huì)狀況的剖析和文化價(jià)值的追溯。每一章的故事都帶給了我不同的觸動(dòng)和思考，也讓我對自己的生活有了更加深刻的認(rèn)識。我相信，《朝花夕拾》將會(huì)一直存在于中華民族的文化精神中，引導(dǎo)我們思考社會(huì)發(fā)展的道路，追求真理和美好的人生。
朝花夕拾讀后感篇六
好詞造句：
隱隱約約——早上的霧可真大，只能隱隱約約看到遠(yuǎn)處的房屋。
光明正大——媽媽經(jīng)常說，做一個(gè)人一定要光明正大，我也覺得很有道理。瑟瑟作響——一個(gè)人走在回家的路上，只有淡淡的月光為我照亮前行的路，樹葉瑟瑟作響，讓人心頭不免涌起一股涼意。
佳句：
現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩耍，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的換脾氣相同。
仿句：
現(xiàn)在說起我愛狗的原因來，人人都會(huì)認(rèn)為頗有理，而且十分贊同的。它的外貌就十分討人喜歡，凡是什么狗，總是一個(gè)大忠臣，給人家看家護(hù)院，不知疲倦，直待老了，才會(huì)稍稍休息，頗與人們盡忠職守的好習(xí)慣相同。
讀書心得：
這篇文章正中了一些“正人君子”的下懷，表達(dá)了作者對欺凌弱者人的憎恨和對弱小者的關(guān)愛和同情。作者句句針對那些欺凌弱者的人，我讀了后十分贊同，我們都應(yīng)該用一顆同情之心來對待需要關(guān)心的人。
《朝花夕拾》——阿長與《山海經(jīng)》
好詞造句：
毫不相干——有的人隨地亂扔垃圾，還不屑一顧，似乎城市的環(huán)保與他毫不相干。情有可原——如果沒有教過的內(nèi)容做錯(cuò)了，那也是情有可原的，記住了就好了。深不可測——爺爺說的話總是深不可測，讓人琢磨不透。
莫名其妙——我總是喜歡莫名其妙地就一個(gè)人個(gè)個(gè)地笑起來，好像有什么天大的好笑事，惹得周圍的人也笑了起來。
佳句：
我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。讀書心得：
109樓若瑤45
朝花夕拾讀后感篇七
每個(gè)人的童年都是五味雜陳，有興奮、失落，有哭、有笑，不過都是人生一般美好的回憶。拾起從那枝頭掉下的留著芬芳清香，以及那許多回憶的小花兒吧。細(xì)細(xì)品味還能嗅到幾分年少時(shí)的清香呢！
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，出自我國大文學(xué)家魯迅之手，講述了魯迅先生童年青年時(shí)發(fā)生的一些事，這其中有苦邊有樂，最讓我印象深刻的是保姆阿長和藤野先生。
保姆阿長原本讓“我”很厭惡，她睡覺總是擺成了一個(gè)“大”字，讓“我”翻不了身，以及踩死了“我”的隱鼠，讓“我”很傷心。他還有許多讓“我”討厭的規(guī)矩。我也不喜歡阿長，可是魯迅想要《山海經(jīng)》，長媽媽費(fèi)了心思辦幫魯迅買到，這才發(fā)現(xiàn)長媽媽是一個(gè)善良正直的人。
與媽媽對比起來，衍太太可以說是太自私了。魚缸結(jié)了冰，“我們”去吃冰?？裳芴坏恢浦刮覀?，還為“我們”加油，在魯迅父親過去后，衍太太還讓“我”偷母親的首飾變賣。還到處傳播魯迅賣珠寶的流言，這種人真是太壞了，有些可惡。
藤野先生是一位很好的老師，他不但為人善良更不會(huì)輕視中國人，還幫助魯迅糾正筆記上的錯(cuò)誤，是一個(gè)真正有同情心的人。他認(rèn)為知識沒有國界，他把醫(yī)學(xué)傳播到中國，也希望有更多國家能有更好的醫(yī)學(xué)，他這是光榮可敬的。
魯迅筆下鮮活人物還有許多，他的文章有獨(dú)特魅力，讓人回味無窮……
朝花夕拾讀后感篇八
讀著魯迅先生的《朝花夕拾》他將我?guī)肓送辏孬@兒時(shí)的歡樂。
朝花夕拾，顧名思義，就是老了再反過來回憶童年而寫成的書，那一定別有一番韻味。百草園成了先生兒時(shí)的玩樂天堂，有油蛉，蟋蟀，叫天子，何首烏根的加盟，魯迅的童年就好像是在動(dòng)植物的陪伴中度過的。
三味書屋的讀書生活是枯燥乏味的，可他總能在枯燥中找到一絲情趣——尋蟬蛻，可還是會(huì)被先生叫回來，在先生讀書時(shí)玩手指偶也同樣富有童趣?！盀槭裁慈思椅恼聦懙暮茫咳思矣姓媲閷?shí)感，只有將真情融入文章這才會(huì)吸引讀者?！崩蠋焸兘?jīng)常這么說。而我相信，魯迅先生就是這么一種人，語言雖然樸實(shí)，但卻融入生活，貼近實(shí)際。
他也會(huì)為阿長踩死了他的隱鼠而曾惡她，可又為他給自己買來了帶圖的《山海經(jīng)》而感謝，仿佛孩子寫的，那么無邪，那么天真，一個(gè)年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活潑開朗的小孩子，擁有甜美潔白的笑容，活力四射。
我們也曾擁有屬于我們自己的童年：喜歡在院子里瘋跑，盡管張開嘴，盡情去笑，沒有煩惱，沒有老師批評；在馬路邊細(xì)數(shù)流水般的車流，扳著手指“一輛，兩輛，三輛…”；在院子里和小伙伴們捉迷藏，躲在一個(gè)角落悄悄地看著小伙伴們因找不到自己的蹤跡而偷笑，最后大搖大擺的出來，小伙伴們急切的問候，一種成就感從心底流露，竊喜。
終于，童年隨著我的長大而離開，沒有道別的身影，沒有哭泣的眼淚，只是有一天發(fā)覺，童年，遠(yuǎn)去了，不留一絲痕跡。留下的只是一個(gè)想起就會(huì)發(fā)笑的甜美回憶，讀著《朝花夕拾》，就回到了魯迅的童年，回憶自己的童年總是會(huì)快樂。
童年，總是讓人思念……
朝花夕拾讀后感篇九
《朝花夕拾》可以讓年少的人珍惜好時(shí)光，讓年長的人守望好時(shí)光。
父子倆一起看《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都會(huì)露出笑臉。孩子是因?yàn)槲恼掠腥ざl(fā)笑，沒有什么問題。而爸爸呢，也只是單純的認(rèn)為有趣嗎？我想并不是吧，他一定回憶起了自己年少時(shí)的好時(shí)光。
魯迅先生寫《從百草園到三味書》，這篇文章時(shí)，正因反動(dòng)局被迫從北京前往廈門，可為什么在如此緊張的環(huán)境下，魯迅先生能寫出如此天真活潑，自由和歡樂的文章呢，一定是源于他對年少時(shí)天真、活潑、自由和歡樂好時(shí)光的向往。
雖說這篇文章只是魯迅先生自己的抒情罷了，但何嘗不是魯迅先生對當(dāng)時(shí)封建制度下思想麻木的平民百姓的渴望？再回到今天，他依然是對當(dāng)今的一些中年人的渴望。
現(xiàn)在的一些大城市的工作者們，拼命的奔波在白天與黑夜之間，早已喪失了年少時(shí)的種種寶貴心理，匆匆忙忙擠著人山人海的地鐵，使他們喪失了活潑；快步走在如煙籠罩的馬路上，使他們迷失了方向；枯燥做著不計(jì)其數(shù)的工作，使他們失去了歡樂，各種各樣的困難，使他們失去了天真，日復(fù)一日的上班，使他們?nèi)笔Я俗杂?，很少有時(shí)間陪伴家人。
在任何時(shí)候心理健康，都是大于身體健康的，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像魯迅先生寫《從百草園到三味書》一樣去守望好時(shí)光，滋養(yǎng)好心靈。
朝花夕拾讀后感篇十
在其中有一篇稱為《從百草園到三味書屋》“三味書”指的是流傳稱為百草園，百草園里有很多草，因此叫百草園吧！
光潔的石井欄也有又高又大的皂莢樹等一些很美觀大方的一些草哪些的……
百草園里的氣體尤其清爽，也有很多不知名的小生物。
百草園和三味書屋寫的都很有意思，百草園里那才叫有意思呢！由于里邊有許多的生物，三味書屋也有一些很有意思，由于里邊是一座學(xué)館，它的名稱盡管叫三味書屋可是它是一座學(xué)館。
百草園是魯迅先生家后邊的大園區(qū)，起名叫百草園。
還記得朝花夕拾里邊也有一篇文章稱為五猖會(huì)吧！好像是。五猖會(huì)的意思是逝東風(fēng)俗習(xí)慣，每一年陰歷四月十五為五猖會(huì)期，五猖會(huì)又被稱為五通神，故時(shí)江南地區(qū)民俗敬奉的惡鬼相傳是弟兄五人。
五猖會(huì)是一個(gè)節(jié)日也是全部的小孩所希望的節(jié)日在五猖會(huì)的情況下我由于要把簡單背熟假如背不出來就不可以去參與五猖會(huì)了，要背完才能夠去那時(shí)候減略比千字文百家姓大全有效的多了。
原本我是非常想要去參與五猖會(huì)的，之后又要背誦背完書才能夠去我將進(jìn)率背的一字不漏的情況下。
我又沒有興趣愛好去參與五猖會(huì)了。
之后我還是挑選了去原本五猖會(huì)是很繁華的玩得得都很開心我卻覺得沒有是什么意思了一點(diǎn)兒也不高興。
這就是朝花夕拾中的在其中幾篇都很有意思講的也很有些道理。
朝花夕拾讀后感篇十一
一直認(rèn)為，魯迅也是一副老成而古板的樣子，寫的文本也是呆板而無味的，朝花夕拾去領(lǐng)略魯迅的童年讀后感500字。大概是受了他某些文的危害罷，自我也成為了“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文?！敝械囊粏T了。
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，流失了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的.導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
原來，呆板的魯迅，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下小孩的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里小孩的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛那樣的童年才夠味兒。趁大群眾一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出來的天真爛漫。著實(shí)讓我嚇了一跳，不經(jīng)意間似乎把我也傳染了，看來，老師們所說的他所擁有的魔力確乎是存在的吧。他用1個(gè)還是處世不深的目光探射了我的心，引發(fā)了我的共鳴。
pro醫(yī)師說過：要看1個(gè)人是不是會(huì)寫文本，最首要還是要看他的文本里有沒有感情。老是也曾經(jīng)說過：僅有感情才能把文本變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語即使平淡樸質(zhì)，但是熾熱的感情卻展露無遺。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬子啊山水間留戀，向往與小蟲子們打成一片的日子。蘇浙蘇浙，仿佛年邁的老人頓時(shí)變成了1個(gè)活力四射的小孩，身上散發(fā)人啊這陽光般的氣息。
小的時(shí)間，自我也擁有過那樣的光輝歷史罷：在河岸邊數(shù)鴨子，奔跑在林間小路上，躲在1個(gè)隱秘的地方，等等等等。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是1個(gè)漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
朝花夕拾讀后感篇十二
人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。
我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說："給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
這樣一個(gè)小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會(huì)的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達(dá)了作者魯迅對父親讓他此時(shí)背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來。也同時(shí)表達(dá)了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當(dāng)時(shí)社會(huì)，對書籍的死讀，硬讀，死背，"粵自盤古"就是"粵自盤古"。
《朝花夕拾》，表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理！
《朝花夕拾》給予了我深深的感受！
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