當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
對學(xué)校心得體會篇一
xx年4月16、17日,在張校長的帶領(lǐng)下,我們一行8人應(yīng)省實驗中學(xué)的邀請,對實驗學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),我們參觀了整體的校園環(huán)境,參加了省實驗中學(xué)的國際交流中心的啟動儀式,參觀了省實驗中學(xué)國際交流中心的各個功能室,觀看了各種教育教學(xué)成果展示,如外語節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國的國際會議,聽了推門課、特色課、選修課等,讓我深深的體會到省實驗中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校,素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時每刻,注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。
具體表現(xiàn)在:
1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩
學(xué)校占地面積10萬平方米,建筑面積6萬3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學(xué)實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等)。校園布局合理,格調(diào)高雅,綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像,彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長,讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也無疑會被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛國情懷,激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能,是一個充滿文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。
2、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息。
實驗中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止:功能教室齊全,圖書館整潔美觀,借閱方便;禮堂寬敞明亮,莊重大方;科技樓、實驗樓功能明確,通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學(xué)生的畢業(yè)照,就像是一座歷史熒屏,抒發(fā)著實驗學(xué)子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片,讓學(xué)生了解世界,走向世界。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關(guān)懷,國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù),蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流,為實驗學(xué)校的國際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個性的平臺:通用技術(shù)的小制作,機(jī)器人制作,各種科技發(fā)明簡介,無不展現(xiàn)了實驗學(xué)子的才華與智慧,也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英,無疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐
省實驗建校將近60年,文化底蘊(yùn)深厚,文化氛圍濃烈,從省實驗走出的社會精英很多,他們是實驗中學(xué)的財富,激勵和鼓舞著實驗中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子。把歷屆精英展示給學(xué)生,讓他們成為實驗學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動力。
4、班級單元的個性展示板,匯聚了班級師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績。
在每個班級門前都有個性展示板,通過展示板可以了解班級的班風(fēng)、班貌,班訓(xùn),還展示了班級班徽的個性化設(shè)計及其理念,這里不但匯集了師生的榮譽(yù)、更匯聚了班級的凝聚力,讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。
5、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往,力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念。
明心知往,力行求至是實驗學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會新形勢設(shè)立的新校訓(xùn):“明心知往”即明德立志,明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?!傲π星笾痢保褪菫閷崿F(xiàn)理想而努力實踐,從而達(dá)到極致之境。這是暗示學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵志之訓(xùn)!
6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)
文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實驗中學(xué)課間操場集合時,學(xué)生都能自覺的繞過小路,從通道上走過。見到來賓都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人,然后主動問好,彬彬有禮,落落大方。電視臺的學(xué)生記者們采訪來賓禮貌而從容,具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒有一種長久的持續(xù)性的教育,是不可能一蹴而就的??梢妼W(xué)校平時在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內(nèi)外活動豐富多彩
實驗中學(xué)每學(xué)期都開設(shè)多門選修課,有模擬駕駛,有時裝設(shè)計,有機(jī)器人制作,其內(nèi)容豐富多彩,深受學(xué)生喜愛;選修課有固定時間,并專門聘請專業(yè)老師授課,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng),掌握是一種技能的辦學(xué)理念,也受到了社會各界的好評。
實驗中學(xué)的固定活動內(nèi)容豐富,有講座,綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長心理的等等,這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動也是豐富多彩,有外語節(jié)表演,模擬聯(lián)合國,綜合才藝展示等等,既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操,又豐富了生活情趣。讓學(xué)生在活動學(xué)會做人,逐步成長、提高,真正成為社會的“領(lǐng)跑人”。
在各種活動中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在各項活動中增強(qiáng)自律性、組織能力、讓學(xué)生在活動中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對學(xué)生的評價依據(jù)不只是學(xué)習(xí),只要有特長,就能得到認(rèn)可。因為培養(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會的適應(yīng)者,而應(yīng)是社會的推動著,領(lǐng)軍人物”。
8、課堂教學(xué)扎實高效
我聽了實驗中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》,感覺課堂教學(xué)扎實高效,整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn),步步深入,從理論到實驗,從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養(yǎng),扎實的專業(yè)知識,對教材的挖掘準(zhǔn)確到位。對學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時。物理教學(xué)注重一個“實”字,復(fù)習(xí)、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動,各個環(huán)節(jié)樸實而緊湊,卻不失新課改的理念。實實在在的課堂,實實在在的活動。
同時我也在思考:怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力,碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā):也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗,但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,深挖教材,認(rèn)真研究學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),真正以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,落實好課堂教學(xué)。
非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,作為一名物理教師,學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識,做一名學(xué)習(xí)型的老師,對學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈,展示才華的舞臺。
對學(xué)校心得體會篇二
學(xué)習(xí)是一個長期的過程,而開學(xué)則是學(xué)習(xí)的開始。開學(xué)不僅僅意味著學(xué)生需要重新開始學(xué)習(xí),同時還需要適應(yīng)新的教育環(huán)境和生活方式。開學(xué)的心得體會是一個重要的主題,因為它可以幫助人們更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。在這篇文章中,我們將探討學(xué)生在開學(xué)期間的體驗和感受,并分享他們對學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度。
第一段:開學(xué)的緊張與興奮
開學(xué)是一個充滿了緊張和興奮的時期。對于新生來說,他們需要適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、結(jié)交新的朋友、學(xué)習(xí)新的科目,并且需要理解學(xué)校的規(guī)章制度和文化。而對于老生來說,他們需要盡快適應(yīng)新的課程和老師,在新的學(xué)年中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。無論是新生還是老生,開學(xué)都會讓他們感到緊張和興奮。但是,這種緊張和興奮會促使他們更有動力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第二段:在課堂中學(xué)習(xí)技巧
在開學(xué)的第一天,學(xué)生開始重新進(jìn)入課堂。對于許多學(xué)生來說,課堂學(xué)習(xí)不僅僅意味著聽講和記筆記,而是需要學(xué)習(xí)各種技巧,如批判性思考、解決問題能力、溝通技巧等等。在課堂中學(xué)習(xí)這些技巧可以幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,并提高自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。此外,這些技巧也將為學(xué)生未來的工作和生活提供幫助,讓他們更加成功和自信。
第三段:探索社會和豐富生活經(jīng)驗
除了在課堂上學(xué)習(xí)知識和技能外,學(xué)生們還需要利用開學(xué)期間機(jī)會探索社會和豐富自己的生活經(jīng)驗。這包括參加學(xué)校的社團(tuán)活動、參加志愿者工作和社會實踐等等。在社會和生活經(jīng)驗的積累中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多實用的技能,例如社交技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和主動開展項目的精神等。這些經(jīng)驗可以幫助他們更好地適應(yīng)社會,實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
第四段:發(fā)掘自己的興趣愛好
開學(xué)期間也是學(xué)生發(fā)掘自己興趣愛好的好時機(jī)。通過參加學(xué)校的活動和社團(tuán),學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦所在,從而進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)他們的才華。例如,一個學(xué)生可能對音樂感興趣,那么他可以參加學(xué)校的合唱團(tuán)或管弦樂團(tuán)來進(jìn)一步發(fā)掘他的音樂天賦。發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛好,可以幫助學(xué)生更加充實和滿足地度過學(xué)校生活。
第五段:結(jié)合校規(guī)制度持續(xù)改進(jìn)和進(jìn)步
最后,開學(xué)的心得體會也幫助我們了解學(xué)校的校規(guī)制度,并在這些規(guī)定下持續(xù)改進(jìn)和進(jìn)步。學(xué)校制度是為了保障學(xué)生正常學(xué)業(yè)和生活所制定的規(guī)定,不僅需要學(xué)生遵守,也需要學(xué)生積極反饋和改善。例如,學(xué)生可以通過參加學(xué)生會,成為班級代表來幫助改善學(xué)校的各種政策,讓學(xué)校更加適應(yīng)學(xué)生的需求。通過將校規(guī)制度和學(xué)生改善意見結(jié)合起來,學(xué)生可以在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中不斷進(jìn)步。
總結(jié):
在開學(xué)的心得體會中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨了很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,他們需要擁有好奇心、適應(yīng)能力以及持續(xù)進(jìn)步的態(tài)度。在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,學(xué)生可以發(fā)掘出自己的才華和興趣,進(jìn)一步思考和探索自己的未來。因此,開學(xué)的心得體會不僅僅是學(xué)生個人的經(jīng)歷,更是他們未來發(fā)展和成長的基石。
對學(xué)校心得體會篇三
在縣教育局的組織安排下,我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里,讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受:
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色,使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求,提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育,鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景,并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索,逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求,后者是對做人的期望。該校以“知學(xué),明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎,始終堅定“每個孩子都重要、每點進(jìn)步都精彩”的思想,在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上,通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法,寓教于“雅”,寓“雅”于教,使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標(biāo),提倡班級自主管理,特色自主打造,從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面,積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀,具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,張揚(yáng)個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動,為學(xué)生搭建展示、實踐的平臺,知禮創(chuàng)新,成就博雅少年,鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動,即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?!叭堋被顒?,即 “國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑,用心實踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法,將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來,積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為:明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實施基本程序:
(1)展示目標(biāo):展示目標(biāo)時間短,先學(xué)后教是起點。講述目標(biāo),讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用,引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo):規(guī)定內(nèi)容與時間,指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑,要求學(xué)生做到:四個明確,明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍,明確自學(xué)的方法,明確自學(xué)的要求,明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué),教師巡視:學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn),盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí),邊檢查學(xué)生自學(xué)情況,重點看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果:自學(xué)效果怎么樣,檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生,解放思想,更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正,指導(dǎo)運(yùn)用
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂完成作業(yè):當(dāng)堂訓(xùn)練要分層,完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,讓我有機(jī)會學(xué)到了名校的新理念,新教法。在今后的教學(xué)實踐中,我將用之所學(xué),構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
對學(xué)校心得體會篇四
保靖縣岳陽小學(xué)學(xué)生家長田勇 班主任 張敏
經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),受益匪淺,使我們五年級新生家長對家庭教育有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長,應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題,促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會:
一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說,教孩子學(xué)會對人有禮貌,學(xué)會尊重人,學(xué)會關(guān)心人,學(xué)會與人交往,學(xué)會與人相處,有集體觀念,等等。
二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上,重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急,要有耐心,對孩子少責(zé)怪批評,多鼓勵引導(dǎo),逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長應(yīng)多留一點時間給孩子。每天抽出一定的時間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書,在嬉戲中學(xué)習(xí),在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。
四、家長應(yīng)理解和尊重孩子,注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己,對好的方面積極引導(dǎo),對不好的方面加以糾正,從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
五、家長應(yīng)讓孩子受點委屈、挫折,之后再給孩子分析事因,講明道理,讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來,以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,從容地應(yīng)對挫折,使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。 孩子的健康成長不可能一蹉而就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺,形成合力,共同努力,促使孩子健康的成長。
對學(xué)校心得體會篇五
學(xué)校是每個人成長的地方,是孩子們獲取知識、塑造人格的場所。在這個特殊的環(huán)境中,我們不僅僅學(xué)習(xí)知識,還獲得了珍貴的經(jīng)驗和體會。在我多年的學(xué)校生活中,我深刻體會到學(xué)校的重要性和影響力。以下是我對學(xué)校的幾點心得體會。
首先,學(xué)校是知識的源泉。作為學(xué)生,我們每天都接觸到大量的知識,學(xué)科知識、文化知識、生活知識等等無所不包。老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的知識向我們傳授知識,讓我們了解到世界的奧秘,開拓了我們的視野。在學(xué)校中,我們學(xué)到了語文的魅力、數(shù)學(xué)的思維、外語的運(yùn)用等等,這些知識將伴隨我們一輩子,幫助我們更好地實現(xiàn)自己的價值。
其次,學(xué)校是個性的熔爐。每個人的個性不同,學(xué)校給予我們展示自己的平臺。在學(xué)校,我們可以與同學(xué)們交流、互動,切磋學(xué)習(xí);在各種社團(tuán)、班級活動中,我們可以展示自己的特長、才藝。這些機(jī)會培養(yǎng)了我們的自信心和合作意識。在我自己的學(xué)校生涯中,我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán),通過排練和演出,我不僅鍛煉了自己的表演能力,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作精神,收獲了許多珍貴的友誼。
再次,學(xué)校是道德的搖籃。學(xué)校教育不僅僅是對知識的傳授,還包括對道德品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校通過課堂教育、校園文化建設(shè)等多種途徑來傳遞道德觀念,讓學(xué)生們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。在我的學(xué)校里,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),尊師重道,培養(yǎng)了我尊重他人、遵守紀(jì)律、誠實守信的良好道德品質(zhì)。學(xué)校教育是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠?,它對我們的人格形成有著深遠(yuǎn)的影響。
最后,學(xué)校是友誼的結(jié)晶。在學(xué)校里,我們結(jié)識了許多好朋友,這些朋友陪伴我們度過了許多美好的時光。我們一起上課、一起玩耍、一起成長。這些友誼是真摯的,它們不僅幫助我們度過難關(guān),還使我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在我的記憶中,有許多快樂、幸福的片段,比如一起上學(xué)的路上,一起慶祝生日的時候,這些美好的回憶將伴隨我們一生。
總之,學(xué)校是我們成長路上的指南針,它影響著我們的學(xué)習(xí)、個性、道德、友誼等多個方面。學(xué)校讓我們擁有了知識,培養(yǎng)了我們的個性,形成了我們的道德品質(zhì),孕育了我們的友誼。它是我們未來成功的基石。有幸能夠在學(xué)校度過美好的時光,我深深體會到學(xué)校給予我的寶貴的成長機(jī)會。在今后的學(xué)校生活中,我會更加珍惜這個機(jī)會,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展自己,為實現(xiàn)更好的未來做出貢獻(xiàn)。
對學(xué)校心得體會篇六
實行校務(wù)公開,是促進(jìn)學(xué)校民主管理和科學(xué)決策的有效形式,也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學(xué)校充分認(rèn)識全面推進(jìn)校務(wù)公開工作的重要意義,主動適應(yīng)新形勢下社會主義民主政治建設(shè)的要求,把校務(wù)公開工作落到實處,努力促進(jìn)學(xué)校廉政建設(shè)和教育管理的科學(xué)化、民主化,提高人民群眾對教育的滿意度,促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面推行
學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作,期初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,提高教職工對推行校務(wù)公開制度的思想認(rèn)識。同時根據(jù)學(xué)校的實際情況設(shè)立了校長為組長,學(xué)校行政、工會、為成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制,保證了校務(wù)公開工作有效開展。在開展過程中積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開工作。
二、公開標(biāo)準(zhǔn),增加透明度
(l)職稱評聘公開。職務(wù)評聘推薦委員會以及評聘領(lǐng)導(dǎo)名單。
(2)財務(wù)管理公開,我校每季度的財務(wù)預(yù)算計劃、財務(wù)收入情況,學(xué)校每月的資產(chǎn)負(fù)債表。
(3)辦事公開。學(xué)校辦學(xué)指南、教師聯(lián)絡(luò)電話地點、以及汶川災(zāi)區(qū)師生捐款、閩安小學(xué)朱本鋒捐款公開。
(4)收費公開。我校的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照市物價局和財政局聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行,實行亮牌收費,并公示了免受雜費的通知。
(5)職工獎懲公開。各級各類先進(jìn)評選獎勵范圍、對象、條件、名額、評選程序要求,評選活動過程,確定上報人選和評選結(jié)果均實行公開。
(6)人事管理公開,黃錦棟、薛可熙任職公開,按程序接受教職工的監(jiān)督,和上級的任命。
(7)期末教師量化考核公開,對于教師的期末工作考核學(xué)校進(jìn)行量化并將過程結(jié)果公開。
三、本學(xué)期校務(wù)公開成效。
一學(xué)期以來,我校的校務(wù)公開工作通過精心組織、廣泛宣傳、科學(xué)實施,取得良好的成果。1、組織教師員工社調(diào)群眾反饋意見滿意度高。2、學(xué)校期初收費工作順利,家長、群眾對收費意見以及文件精神知曉率高。3、我校教師均感到學(xué)校開展的各項工作民主公開“陽光”程度高,同時促進(jìn)了教師員工的積極的參與學(xué)校各方面建設(shè)。4、對于學(xué)生評先的公開促進(jìn)了學(xué)校各項比賽成果豐富、學(xué)生間產(chǎn)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作不足
在取得成績的同時我們還意識到學(xué)校的一些規(guī)章制度還需進(jìn)一步完善,師德師風(fēng)建設(shè)仍有薄弱環(huán)節(jié),教師業(yè)務(wù)能力有待提高,這些問題都有待于我們在今后工作中采取新舉措,實現(xiàn)新突破,為實現(xiàn)努力辦人民滿意教育而不懈努力。
對學(xué)校心得體會篇七
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯,我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書,更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中,我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會,包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段:目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時,老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個重要的課程,就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo),并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績,也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段:團(tuán)隊合作
學(xué)校是團(tuán)隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團(tuán)活動中都有機(jī)會與其他同學(xué)合作。通過合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點,并且將不同的意見整合為一個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。團(tuán)隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理,那就是通過團(tuán)隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中,團(tuán)隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段:自主學(xué)習(xí)
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo),學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中,我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段:積極思維
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中,我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力,還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校,我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài),以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀,不斷克服困難并取得進(jìn)步。
第五段:終身學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光,而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神,讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),我就能在人生中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié):學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面,即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí),是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助,也對我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用,幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
對學(xué)校心得體會篇八
1、堅持“授之以漁”的教學(xué)理念。在我的關(guān)于教育的思想體系中,教育理念和教學(xué)理念具有至高無上的地位,它決定了我們教育教學(xué)的方向以及效果好壞。雖然我不否認(rèn)知識的重要性,但我一直認(rèn)為教學(xué)最根本的目的并不在于增長知識,而在于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,知識的理解和掌握永遠(yuǎn)應(yīng)該排在方法、思維訓(xùn)練之后。正是基于這樣的理解,我始終認(rèn)為把“知其所以然”是比“知其然”重要得多的教學(xué)內(nèi)容,因此我始終堅持把課堂作為“訓(xùn)練場”的教學(xué)理念,我反對把教學(xué)過程僅僅看成是“傳道授業(yè)解惑”的過程,我喜歡把講課的過程變成一次次的和學(xué)生一起做“證明題”的訓(xùn)練,真正達(dá)到“授之以漁”的目的(不過坦誠地說,由于學(xué)生長期接受的是滿堂灌的教學(xué)方式,因此這樣授課對學(xué)生而言是非常不適應(yīng)的,以我的實踐看,效果也相當(dāng)不理想)。
2、講課一定要有條理。教師講課如果條理清晰、層次分明,一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生會很容易被吸引,并且能夠輕易地一直跟著老師的思維走,不會有吃力的和厭煩的感覺,但如果老師的講課思維很混亂、層次也不清楚,學(xué)生就非常容易走神,他們會因為感覺跟不上老師的思維而干脆放棄聽課,這個道理大家都知道,但以我的觀察,我覺得能真正做到的教師很少,能使講課非常有條理的歷史更是寥寥無幾的。訓(xùn)練思維的邏輯條理性的方法大家都知道,關(guān)鍵在于堅持,一定要進(jìn)行大量的訓(xùn)練。
3、教師必須具有很強(qiáng)的激勵學(xué)生的能力。教學(xué)如果沒有學(xué)生的主動參與,教學(xué)就一定不可能取得理想的效果,因此教師必須持之以恒地修煉自己,讓自己成為一個高超的`激勵大師,從而可以在課堂上輕松地將學(xué)生“要我學(xué)”的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的強(qiáng)烈欲望,我常使用的具體技巧包括:直接提問、設(shè)疑懸念、證明所講述的課程內(nèi)容的重要性、列舉現(xiàn)實生活的或社會實際的事例、利用自身的個性魅力、表揚(yáng)肯定等,其中課程的導(dǎo)入是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),導(dǎo)入得好就可以取得事半功倍的效果。
4、教師必須具備嫻熟的掌控課堂的能力。在互動式教學(xué)的過程中,各種各樣的情況都有可能出現(xiàn),學(xué)生的表現(xiàn)千差萬別,學(xué)生的觀點、分析常常會不同于老師,也可能存在各種各樣的漏洞,有時候課堂會變成學(xué)生之間的相互激辯,而且即使教學(xué)能力很強(qiáng)的老師,也會出現(xiàn)課堂氣氛突然變得沉悶的情形,這就要求教師必須具備十分嫻熟的駕馭控制課堂的能力。以我自己的體會,我認(rèn)為教師的辯論素養(yǎng)和能力是駕馭控制課堂的核心能力,無此,教師必定無法自如駕馭課堂,駕馭控制課堂的第二個能力要求是教師必須具有良好的個性特征,其中熱情、激情、幽默、機(jī)智、豁達(dá)應(yīng)該是教師良好個性的核心特征。
5、教師必須具有出色的口才和表演能力。教學(xué)要能夠吸引人,教師就必須具有非常出色的駕馭語言的能力和表演能力,教師的語言一定要生動活潑抑揚(yáng)頓挫,同時還必須擁有豐富的表情,我以為這是教師必須具備的基本能力,為此,教師必須進(jìn)行艱苦的基本功訓(xùn)練。由于自己的興趣,本人長期進(jìn)行“管理心理學(xué)”、“演講藝術(shù)”的教學(xué),這對我其它課程的教學(xué)起到了非常好的作用。希望提高自己這方面能力的老師,我建議的訓(xùn)練是講故事,具體的要求是必須語言非常流暢、繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。
6、教師不僅要對所講內(nèi)容十分熟悉,而起還要對周邊問題也非常清楚,爛熟于心。比如要講一個概念,我們就必須完全掌握這個概念的核心特點,非常清晰地掌握概念的關(guān)鍵詞是哪些,然后一定要能夠用自己的語言流暢地表達(dá)出來。又比如,在“管理學(xué)”中,在介紹分析“管理者素質(zhì)”的內(nèi)容時,教師必須徹底弄清楚的問題就包括:管理者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?為什么?如何才能練就?在現(xiàn)實社會中又是如何選拔管理者的?有沒有一些并不具備這些素質(zhì)管理者卻也管理得很好的情況?等等。如果不能對這些問題有深透的認(rèn)識和理解,講課時我們的內(nèi)心可能發(fā)虛,對這部分內(nèi)容的教學(xué)就不容易取得好的效果。
7、要根據(jù)課程性質(zhì)精心設(shè)計教學(xué)的模式和教學(xué)的過程。課程不同,其性質(zhì)也會截然不同,因此對教學(xué)的要求當(dāng)然也完全不同。我把自己所上的課程大致歸納為四類:知識課、思維課、技能課、體驗課。在我看來這些課程的性質(zhì)是不相同的,對知識課和體驗課,我主要采用老師講解為主的講課方式,對思維課,我主要采用的討論式的講課方式,對技能課,我主要采用訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)。實踐證明,進(jìn)行這樣的劃分以及相應(yīng)的課程設(shè)計,對于提高教學(xué)效果具有重要的意義。
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