人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，后備人才培養(yǎng)逐漸成為企業(yè)生存和發(fā)展的重要方式之一。在我參加的后備人才培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用知識(shí)和技能，同時(shí)也得到了一些寶貴的體會(huì)和收獲。以下是我對(duì)后備人才培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，后備人才培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了涉及企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的理論知識(shí)，還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作。通過實(shí)際操作，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，并且更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，在市場(chǎng)營(yíng)銷方面，我們不僅學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和理論，還組織了一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們親身體驗(yàn)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度和市場(chǎng)預(yù)測(cè)的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣。
其次，后備人才培養(yǎng)注重團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，我們不僅是個(gè)體的學(xué)習(xí)者，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員。培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要相互配合、協(xié)調(diào)一致，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更明確了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的定位和作用，進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第三，后備人才培養(yǎng)注重實(shí)踐創(chuàng)新與問題解決能力。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們往往需要面對(duì)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們參與了許多實(shí)踐項(xiàng)目，通過實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我們能夠更深入地了解實(shí)際發(fā)展需求和實(shí)際解決方案。特別是在解決問題的過程中，我們掌握了很多解決問題的方法和技巧，提升了我們的問題解決能力。通過實(shí)踐創(chuàng)新，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和工作挑戰(zhàn)，推動(dòng)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
第四，后備人才培訓(xùn)注重綜合能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們需要不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提升自己的技能水平，以全面滿足企業(yè)的發(fā)展需求。在課程設(shè)置和活動(dòng)組織上，后備人才培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能等綜合能力。通過不斷提升自身的綜合能力，我們能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，后備人才培養(yǎng)注重內(nèi)外融合與共贏發(fā)展。在后備人才培訓(xùn)中，我們不僅與企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，還與其他企業(yè)的后備人才進(jìn)行了多次交流和合作。通過與其他企業(yè)的后備人才的交流和合作，我們互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到后備人才的培養(yǎng)是企業(yè)內(nèi)外融合、互利共贏的過程。只有企業(yè)與后備人才共同努力，才能取得更好的發(fā)展和成就。
總之，后備人才培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)到了很多實(shí)用知識(shí)和技能，還讓我們深刻認(rèn)識(shí)到后備人才的培養(yǎng)是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的基石和保障。通過培訓(xùn)，我們不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提升了自身的實(shí)踐創(chuàng)新和問題解決能力，還全面發(fā)展了自身的綜合能力。我相信，在未來的工作中，我們能夠?qū)⑦@些收獲和體會(huì)應(yīng)用于實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（1200字）
后備人才表態(tài)發(fā)言篇二
員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價(jià)值都需要經(jīng)過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，所以，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)新員工的培養(yǎng)，幫忙他們成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐，認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。經(jīng)過總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。
培訓(xùn)專家應(yīng)當(dāng)采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：
1、組織分析，根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念貼合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。
2、工作分析，新員工到達(dá)夢(mèng)想的工作績(jī)效所必須掌握的知識(shí)、技能和本事，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，能夠直接參照書中對(duì)員工的要求。
3、差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧g存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任本事。
培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如經(jīng)過新員工入職培訓(xùn)幫忙新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情景，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自我的職業(yè)選擇，理解并理解企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度；了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、明白崗位的基本要求；能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。
培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)；針對(duì)不一樣類別的新員工制定不一樣的員工培訓(xùn)計(jì)劃；培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。
如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。
一般公司的職前培訓(xùn)在xx天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要xx個(gè)月；到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)x個(gè)月―x年左右。
職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，職責(zé)部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)；若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。
一般來說，新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如xx公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完xx本專業(yè)相關(guān)圖書并經(jīng)過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不一樣的培訓(xùn)層次有不一樣的資料重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。
培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法決定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不一樣的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量研究員工的感受。
企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)采用必須的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們提議企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：
1、反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，經(jīng)過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受；
2、學(xué)習(xí)層，經(jīng)過考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和掌握程度；
3、行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化；
4、結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效，能夠經(jīng)過一些指標(biāo)來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。
企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)要向第三、四層次的評(píng)估發(fā)展，因?yàn)閮H有最終的行為改變和績(jī)效提升才能直觀的說明培訓(xùn)的價(jià)值之所在。企業(yè)應(yīng)注意，培訓(xùn)評(píng)估完成后，需要撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，資料包括培訓(xùn)項(xiàng)目概況、培訓(xùn)結(jié)果、評(píng)估結(jié)果及改善提議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)改善。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，各行各業(yè)都在探索先進(jìn)技術(shù)和更高效的工作模式，人力資源管理也不例外。隨著企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才需求的日益增長(zhǎng)，培養(yǎng)和管理人才已成為企業(yè)管理中不可或缺的一部分。在這方面，統(tǒng)計(jì)后備人才是很有必要的，本文將分享我對(duì)統(tǒng)計(jì)后備人才的心得體會(huì)。
第二段：統(tǒng)計(jì)后備人才的意義與目的
統(tǒng)計(jì)后備人才是企業(yè)人力資源管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，它的意義在于通過定量化、科學(xué)化的方法，將備選人才整合到一個(gè)體系中，以便企業(yè)對(duì)人才資源進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的把握和管理。其目的是加強(qiáng)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的敏感度和反應(yīng)能力，增強(qiáng)員工流動(dòng)性，為組織持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展提供保障。
第三段：統(tǒng)計(jì)后備人才的實(shí)施與策略
統(tǒng)計(jì)后備人才的實(shí)施需要找到合適的統(tǒng)計(jì)工具和方法，建立人才儲(chǔ)備庫，完善人才挖掘、培養(yǎng)、使用機(jī)制。在實(shí)施過程中，可以采取多種策略，比如開展內(nèi)部招聘、開設(shè)員工發(fā)展培訓(xùn)班、實(shí)行彈性化制度等來提高員工的滿意度和忠誠度。
第四段：統(tǒng)計(jì)后備人才的效果與評(píng)估
統(tǒng)計(jì)后備人才的效果主要包括三個(gè)方面：首先，它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才流動(dòng)和創(chuàng)新；其次，它可以避免企業(yè)因員工流失而導(dǎo)致的生產(chǎn)力下降和企業(yè)形象受損；最后，它可以提高公司應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。為了確保統(tǒng)計(jì)后備人才的有效性，我們需要對(duì)后備人才的儲(chǔ)備、培訓(xùn)、管理等方面進(jìn)行有效的評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化人才發(fā)展策略，保證人才儲(chǔ)備庫的穩(wěn)定性和有效性。
第五段：結(jié)論
統(tǒng)計(jì)后備人才是企業(yè)人力資源管理中的一項(xiàng)重要工作，通過合理規(guī)劃和科學(xué)實(shí)施可以大大提高企業(yè)的發(fā)展能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在統(tǒng)計(jì)后備人才實(shí)施的過程中，需要多角度、多元化地考慮人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的問題，以提高企業(yè)對(duì)人才市場(chǎng)的敏感度和競(jìng)爭(zhēng)力。最后，不僅需要對(duì)統(tǒng)計(jì)后備人才的效果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，還需要不斷去探索和創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的優(yōu)化和提升。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇四
在進(jìn)行后備人才面試之前，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我們需要詳細(xì)了解公司的背景、使命和價(jià)值觀，以便能夠?qū)ζ溆幸粋€(gè)全面的了解。其次，我們應(yīng)該對(duì)所申請(qǐng)的職位要求進(jìn)行深入研究，了解其所需的技能和經(jīng)驗(yàn)。最后，我們要對(duì)自己進(jìn)行一次全面的自我評(píng)估，了解自己的實(shí)際情況并制定一個(gè)完善的面試準(zhǔn)備計(jì)劃。
二、面試前的自信與表達(dá)
在面試的過程中，自信和良好的表達(dá)能力是非常重要的。面試官希望看到我們對(duì)自己能力的自信，并且能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。為了增強(qiáng)自信，我們可以通過準(zhǔn)備一些實(shí)例，來展示我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫某煽?jī)和經(jīng)驗(yàn)。此外，切忌使用過于專業(yè)的術(shù)語和復(fù)雜的句子，要力求簡(jiǎn)潔明了，用語清晰，讓面試官能夠明白我們的意思。
三、面試過程中的有效溝通
在面試過程中，與面試官進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。首先，我們要主動(dòng)傾聽，不打斷面試官的發(fā)言，并在其發(fā)言結(jié)束后再進(jìn)行回答。其次，我們要仔細(xì)閱讀面試官的問題，在回答之前先進(jìn)行思考和組織語言，確?；卮鸬臏?zhǔn)確和恰當(dāng)。最后，我們要用積極的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，例如使用“我能、我會(huì)”等肯定的陳述方式，展示自己的自信和積極性。
四、靈活應(yīng)對(duì)各類問題
在面試過程中，面試官往往會(huì)提出各類問題來考察我們的技能和應(yīng)變能力。要靈活應(yīng)對(duì)這些問題，我們需要明確問題的意圖并提供恰當(dāng)?shù)幕卮稹＠?，?dāng)遇到與工作相關(guān)的問題時(shí)，我們可以通過講述自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來展示我們的能力。當(dāng)面試官提出矛盾和困難的問題時(shí)，我們可以積極思考，給出合理的解決方案。總之，我們要以積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)各種問題，并展現(xiàn)出自己的才能和能力。
五、面試結(jié)束后的總結(jié)和反思
面試結(jié)束后，我們需要進(jìn)行總結(jié)和反思，以便進(jìn)一步提高自己的面試技巧。我們可以回顧整個(gè)面試的過程，分析自己的不足和失誤，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，我們還可以向面試官和其他參與面試的人員尋求反饋，以獲取更多的建議和指導(dǎo)。通過總結(jié)和反思，我們可以不斷完善自己，提高自己的面試水平，為將來的面試做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來，后備人才面試是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過程。通過提前的準(zhǔn)備工作，展現(xiàn)自信的姿態(tài)以及與面試官有效的溝通，恰如其分的回答問題，并對(duì)面試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，我們可以提高自己的面試技巧，并在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這些心得體會(huì)將在我們的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我們獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇五
第一條 目標(biāo)和宗旨
為實(shí)施集團(tuán)人力資源戰(zhàn)略，確保關(guān)鍵崗位及后備管理型人才的素質(zhì)和質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)秀的后備人才隊(duì)伍，促進(jìn)集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
第二條 原則
（一）人才儲(chǔ)備原則：集團(tuán)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，制定人力資源規(guī)劃，建設(shè)后備人才隊(duì)伍，保障集團(tuán)及下屬企業(yè)關(guān)鍵崗位人才需求得到及時(shí)有效的滿足。
（二）德才兼?zhèn)湓瓌t：后備人才應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?，具有忠誠敬業(yè)品格和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，并具有一定的管理思路。
（三）公平競(jìng)爭(zhēng)原則：集團(tuán)及下屬企業(yè)對(duì)于符合條件的人員，一視同仁地提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工通過公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（四）動(dòng)態(tài)管理原則：集團(tuán)通過培訓(xùn)、調(diào)配、流動(dòng)、考核與激勵(lì)等機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，擇優(yōu)汰劣，促進(jìn)人才的合理配置和優(yōu)化。
（五）全面激勵(lì)原則：集團(tuán)通過企業(yè)文化建設(shè)、管理培訓(xùn)活動(dòng)、完善薪酬福利制度，優(yōu)化精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制，開發(fā)后備人才的潛能，激勵(lì)后備人才的工作積極性。
第三條 關(guān)鍵崗位的概念與范圍
1
屬企業(yè)副總以上級(jí)管理人員由集團(tuán)人力資源部與企業(yè)班子共同提出意見，經(jīng)集團(tuán)董事長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。
第四條 后備人才的資格條件
后備人才是指具有大專以上學(xué)歷，年齡在35歲以下，在集團(tuán)或下屬企業(yè)連續(xù)工作三年以上者（優(yōu)秀者可放寬條件），具備進(jìn)入集團(tuán)后備人才庫資格。
第五條 后備人才的權(quán)利和義務(wù)
后備人才享有接受集團(tuán)培訓(xùn)、輪崗流動(dòng)、民主參與管理、項(xiàng)目建設(shè)等權(quán)利，對(duì)集團(tuán)后備人才隊(duì)伍建設(shè)與管理工作的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，享有應(yīng)有的薪酬福利待遇。
后備人才應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守集團(tuán)及下屬企業(yè)的規(guī)章制度，服從工作安排，熱愛本職崗位，工作積極主動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，保守集團(tuán)的商業(yè)秘密。
第六條 經(jīng)理級(jí)管理人員對(duì)于后備人才的培養(yǎng)責(zé)任
集團(tuán)及下屬企業(yè)經(jīng)理級(jí)管理人員負(fù)有發(fā)現(xiàn)、推薦和培養(yǎng)關(guān)鍵崗位后備人才的責(zé)任，對(duì)所屬企業(yè)或部門基本符合后備人才條件的人員，應(yīng)當(dāng)給予充分的培訓(xùn)和任用鍛煉的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想溝通。
按照集團(tuán)人力資源部的要求，確定并推薦后備人才名單，制定并實(shí)施詳細(xì)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，記錄和報(bào)告后備人才培養(yǎng)情況。下屬企業(yè)部長(zhǎng)（副）以上級(jí)管理人員的推薦和培養(yǎng)工作，將納入企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子及人力資源副指標(biāo)考核。
第七條 關(guān)鍵崗位的推薦任用條件和程序
關(guān)鍵崗位后備人才的推薦條件，嚴(yán)格按照該崗位職務(wù)說明書所確定的任職資格執(zhí)行，擬推薦人才的綜合匹配度達(dá)到80%以上。具體推薦任用程序，主要包括以下環(huán)節(jié)：
（一）集團(tuán)用人部門或下屬企業(yè)向人力資源部提出崗位需求和人員增補(bǔ)申
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請(qǐng)，其中下屬企業(yè)自身人才庫如有合適人選的，可以一并向人力資源部提出申請(qǐng)。
（二）人力資源部對(duì)推薦申請(qǐng)進(jìn)行綜合條件和崗位編制審查，確屬崗位合理需求的，審定該崗位的任職資格。
（三）人力資源部根據(jù)崗位需求和任職資格，并對(duì)企業(yè)或部門提交的自薦人選進(jìn)行審核，如匹配該崗位則且安排上崗后有利于工作開展的，則進(jìn)入選聘環(huán)節(jié)產(chǎn)生最優(yōu)人選，并辦理任職手續(xù)；如自薦人選不匹配，則檢索集團(tuán)后備人才庫，提出擬任職人選，與用人部門或企業(yè)協(xié)商后，通過進(jìn)入選聘環(huán)節(jié)產(chǎn)生最優(yōu)人選，并辦理任職手續(xù)。
（四）如該崗位匹配人選較多，且企業(yè)或用人部門與人力資源部擬任人選不統(tǒng)一，可以采取公開競(jìng)聘上崗辦法，由人力資源部組織筆試、面試、擬試用考核等形式，確定上崗人員。實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法，同一崗位參與競(jìng)爭(zhēng)的合適人選不應(yīng)少于兩人。
（五）在公開競(jìng)聘后，如企業(yè)或用人部門與人力資源部在擬任人選上仍有爭(zhēng)議，由雙方各自提出所選人才的任職意見，提交集團(tuán)經(jīng)理辦公會(huì)議決定。
第八條 后備人才的招募與管理
集團(tuán)按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源整體規(guī)劃，集團(tuán)及下屬各企業(yè)的關(guān)鍵崗位后備人才，主要從企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行選拔，選拔周期為每年選拔一次，確保企業(yè)包含關(guān)鍵崗位的部門至少要保持1-2名后備人才。
如企業(yè)部門個(gè)別崗位暫無優(yōu)秀人才可以被選為后備，則可以通過網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)、校園招聘等渠道，招聘熱愛事業(yè)、認(rèn)同友蘭企業(yè)文化、具有大專以上學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)技能的人員，進(jìn)入管培生階段，實(shí)行管培生管理，確定用人部門，通過輪崗鍛煉，迅速全面地了解集團(tuán)的基本信息，形成和提高工作適應(yīng)能力。
在管培生階段，企業(yè)應(yīng)當(dāng)確定專人進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考察，制定相應(yīng)的培養(yǎng)
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和管理計(jì)劃，填寫有關(guān)培養(yǎng)記錄，在管培生階段結(jié)束時(shí)，對(duì)其是否合格及擬任職務(wù)等提出意見。管培生階段的薪酬按照合同約定執(zhí)行，擬任職務(wù)后則按照同崗?fù)陥?zhí)行。
第九條 后備人才的輪崗管理
后備人才在擬任關(guān)鍵崗位前的一段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)接受集團(tuán)或下屬企業(yè)有計(jì)劃的輪崗鍛煉和考察，全面了解所任職崗位及所屬部門的情況，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和工作適應(yīng)能力，使其具備一崗多能的能力，為職位晉升奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
后備人才的輪崗工作方面，下屬企業(yè)人員由所屬企業(yè)統(tǒng)籌安排，集團(tuán)各部門人員由人力資源部統(tǒng)籌安排。后備人才在所屬部門內(nèi)部的輪崗，由該部門主管部長(zhǎng)安排。后備人才應(yīng)當(dāng)服從輪崗安排，并做好崗位技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)謙虛好學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神。后備人才所在部門的部長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)給予充分的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)輪崗期間的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)給予如實(shí)記錄和公正評(píng)價(jià)。后備人才輪崗的經(jīng)歷和考核記錄，在人力資源部備案。后備人才的輪崗，一年內(nèi)不得少于兩個(gè)職位，一個(gè)職位的任職時(shí)間不應(yīng)少于三個(gè)月。
第十條 后備人才的職務(wù)晉升
后備人才的職務(wù)晉升，是后備人才激勵(lì)的主要措施。職位晉升必須具備一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。擬晉升部門部長(zhǎng)或經(jīng)理級(jí)的后備人才，必須具備該企業(yè)或部門所屬的三個(gè)崗位以上的'工作經(jīng)歷，且工作經(jīng)歷期間崗位考核成績(jī)?yōu)榱己靡陨稀?/p>
后備人才的職務(wù)晉升，遵循逐級(jí)晉升的原則，一般應(yīng)在本職崗位上工作三年以上且具有相關(guān)崗位輪崗工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，個(gè)人輪崗期間考評(píng)成績(jī)?yōu)榱己靡陨系?，才可以考慮晉升到企業(yè)或部門管理崗位、關(guān)鍵崗位。
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力資源部審核，并提交經(jīng)理辦公會(huì)議集體討論決定。
第十一條 后備人才的培訓(xùn)管理
內(nèi)部培養(yǎng)的后備人才在培養(yǎng)期內(nèi)應(yīng)按時(shí)保質(zhì)參加集團(tuán)或企業(yè)組織的各項(xiàng)管理學(xué)、專業(yè)技能、企業(yè)文化等方面的在職培訓(xùn)；社會(huì)聘用的管培生在其試用期內(nèi)，應(yīng)接受新員工導(dǎo)入培訓(xùn)。正式入職后，應(yīng)按時(shí)保質(zhì)參加集團(tuán)或企業(yè)舉辦的崗位技能專項(xiàng)培訓(xùn)、管理學(xué)培訓(xùn)等。
后備人才的培訓(xùn)，基本采取在職不脫產(chǎn)的培訓(xùn)形式。集團(tuán)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持后備人才參加在職學(xué)歷教育或技能認(rèn)證培訓(xùn)，但所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)當(dāng)與集團(tuán)業(yè)務(wù)、本職工作有關(guān)。
后備人才在接受集團(tuán)或企業(yè)組織的各項(xiàng)認(rèn)證培訓(xùn)前，應(yīng)當(dāng)與集團(tuán)或企業(yè)簽訂培訓(xùn)協(xié)議，承諾在培訓(xùn)學(xué)成之日起，為集團(tuán)或企業(yè)效力3-5年，如出現(xiàn)提前辭職的，應(yīng)按照協(xié)議約定，按比例承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。后備人才的培訓(xùn)檔案管理歸口在人力資源部，建立后備人才的培訓(xùn)檔案，對(duì)后備人才的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)成績(jī)等詳細(xì)記錄，妥善保管。
第十二條 后備人才的考評(píng)管理
對(duì)于后備人才的考評(píng)，除對(duì)任職業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)外，重在基本素質(zhì)、發(fā)展?jié)撃?、管理思路和?chuàng)新價(jià)值等方面。
人力資源部建立后備人才考評(píng)檔案，收集后備人才所在企業(yè)或部門主管領(lǐng)導(dǎo)的考評(píng)意見，后備人才的培訓(xùn)考核成績(jī)，后備人才參加集團(tuán)項(xiàng)目建設(shè)、民主管理、合理化建議、技術(shù)革新、企業(yè)文化活動(dòng)等多方面的表現(xiàn)和成就，進(jìn)行全面總結(jié)和綜合考評(píng)。
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考評(píng)成績(jī)?yōu)椤扒芳选钡?，將推遲職務(wù)晉升和薪酬提高等周期；連續(xù)兩次考評(píng)成績(jī)?yōu)椤扒芳选闭?，取消后備人才資格，退出后備人才庫。
后備人才的綜合考評(píng)工作方面，下屬企業(yè)人員由所在企業(yè)負(fù)責(zé)，考評(píng)材料交人力資源部備案；集團(tuán)人員由人力資源部負(fù)責(zé)，收集考評(píng)信息，實(shí)施定期考評(píng)。后備人才的綜合考評(píng)工作，原則上每年進(jìn)行一次，與每年的后備人才選拔同時(shí)進(jìn)行，如出現(xiàn)被取消后備人才資格的，將直接從企業(yè)推薦人員中增補(bǔ)人選。
第十三條 后備人才的激勵(lì)措施
集團(tuán)或下屬企業(yè)對(duì)后備人才實(shí)行全面激勵(lì)政策。后備人才（關(guān)鍵崗位）考評(píng)為“優(yōu)秀”的，集團(tuán)授予“優(yōu)秀人才”稱號(hào)，同時(shí)給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。后備人才不論屬于哪一部門，擔(dān)任何種職位，除非本人的工作態(tài)度、精神狀態(tài)導(dǎo)致業(yè)績(jī)下降或低落，其基本薪酬待遇應(yīng)當(dāng)實(shí)行同崗?fù)?，并且在輪崗培養(yǎng)期間給予每月200-500元的補(bǔ)貼（根據(jù)崗位的重要性和難易塵程度而定）。
第十四條 后備人才的離職管理
后備人才在合同期內(nèi)提前辭職的，必須在提出辭職書面申請(qǐng)之日起一個(gè)月后方可辦理離職手續(xù)。
關(guān)鍵崗位后備人才應(yīng)當(dāng)與集團(tuán)或所在企業(yè)簽訂保密協(xié)議。承諾在離職后除法律強(qiáng)制披露外，保證不將知悉的甲方的秘密用于個(gè)人牟利，為公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或其他第三方（包括按照保密制度的規(guī)定不得知悉該項(xiàng)秘密的其他職員）牟利；或出于其他目的和動(dòng)機(jī)，或沒有任何目的和動(dòng)機(jī)而直接或間接使用、散布、傳播、出版、發(fā)表、轉(zhuǎn)讓或讓他人使用、散布、傳播、出版、發(fā)表、轉(zhuǎn)讓秘密，直至企業(yè)宣布解密或者秘密信息實(shí)際上已公開。否則，其個(gè)人獎(jiǎng)按照保密協(xié)議約定要求，給予企業(yè)一定的賠償，情節(jié)嚴(yán)重的將按照國(guó)家相關(guān)法律執(zhí)行。
附表1：部門推薦后備人才（關(guān)鍵崗位）名單
附表2：后備人才推（自）薦表
附表3：后備人才培訓(xùn)跟蹤考核表
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附表1：
部門推薦后備人才（關(guān)鍵崗位）名單
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附表2：
大連友蘭企業(yè)集團(tuán)
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附表3：
大連友蘭企業(yè)集團(tuán) 后備人才培養(yǎng)跟蹤考察表
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說明：培養(yǎng)責(zé)任人對(duì)每期考察給出綜合評(píng)語及意見，選擇“優(yōu)秀人才、滿意人才、欠佳”中的一種意見，并說明原因。人力資源部（企業(yè)人事員）匯總核實(shí)后送總經(jīng)理（下屬企業(yè)總經(jīng)理）審批，并把審批意見反饋給培養(yǎng)部門，培養(yǎng)部門按審批意見執(zhí)行。
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一、培養(yǎng)目的：
1、解決目前工廠人才資源匱乏、發(fā)展后勁乏力的局面；
3、指導(dǎo)和規(guī)范后備人才梯隊(duì)的培養(yǎng)工作，落實(shí)各級(jí)管理人員人才培養(yǎng)的職責(zé)，探討后備人才的造血機(jī)制。
二、培養(yǎng)原則：
2、選有所用的原則。進(jìn)入后備人才培養(yǎng)庫的人員，應(yīng)有相對(duì)確定的培養(yǎng)方向；
3、寧缺勿濫的原則。堅(jiān)持客觀、公正推薦后備人才，避免過多、過濫，做到唯才是用；
6、人才共享。培養(yǎng)合格后，推薦部門優(yōu)先選用，根據(jù)其培養(yǎng)方向公司亦可推薦到其他部門或兄弟公司任用。
三、培養(yǎng)職責(zé)：
1、公司人力資源部負(fù)責(zé)組織實(shí)施后備人才培養(yǎng)工作，并為各部門人才培養(yǎng)工作提供支持；
2、各部門負(fù)責(zé)所在部門的后備人才推薦、培養(yǎng)及評(píng)估；
3、導(dǎo)師負(fù)責(zé)后備人才的培養(yǎng)具體實(shí)施；
4、公司管理層對(duì)培養(yǎng)過程實(shí)施控制和考核。
華潤(rùn)雪花啤酒(湖南)有限公司 china resources snow breweries (hunan) co., ltd.
華潤(rùn)雪花啤酒（中國(guó)）有限公司旗下公司
四、培養(yǎng)對(duì)象：
1、有發(fā)展?jié)摿Φ脑诼殕T工； 2、后備實(shí)習(xí)生。
五、培養(yǎng)方向：
1、管理崗位：班長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、主管等基層管理崗位，經(jīng)理助理、副經(jīng)理、經(jīng)理等中層管理崗位； 2、專業(yè)技術(shù)崗位：如設(shè)備工程師、技術(shù)員等。
六、培養(yǎng)程序：
1、后備人員甄選： 1）后備人員推薦資格條件： （1）在職員工：
——填寫《后備基層管理人員推薦表》、《后備中層管理人員推薦表》、《后備專業(yè)技術(shù)人員推薦表》，提交至人力資源部。
（2）【選拔】初選程序至少要包含以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
華潤(rùn)雪花啤酒(湖南)有限公司 china resources snow breweries (hunan) co., ltd.
華潤(rùn)雪花啤酒（中國(guó)）有限公司旗下公司
——基本資格條件篩選【人力資源部負(fù)責(zé)】
——職業(yè)性向測(cè)試：mbti性格測(cè)試【人力資源部負(fù)責(zé)】
tact 是以教育培訓(xùn)（training）、個(gè)人提高（self- arise）、導(dǎo)師輔導(dǎo)（coaching）、行動(dòng)學(xué)習(xí)（task assignment）為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。
2、過程管控：
2)計(jì)劃：導(dǎo)師與后備人員“一對(duì)一”關(guān)系確定后，導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，與后備人員應(yīng)充分溝通，從教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)制訂培養(yǎng)計(jì)劃。詳見《后備人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃表》 2)考核：公司管理層組織相關(guān)部門每半年對(duì)后備人才培養(yǎng)情況實(shí)施一次階段性考核，對(duì)優(yōu)秀者給予表揚(yáng)激勵(lì)、不合格都給予相應(yīng)處理。
七、培養(yǎng)期限：
八、培養(yǎng)結(jié)果：
2、培養(yǎng)考核合格后，后備人員由后備人才培養(yǎng)庫進(jìn)入后備人才庫（見附件六），在公司或兄弟公司定崗、晉級(jí)、錄用具有優(yōu)先權(quán)。
九、培養(yǎng)激勵(lì)：
1、對(duì)每一位導(dǎo)師按 元/月發(fā)放培養(yǎng)津貼，在培養(yǎng)過程中每月發(fā)放50%。
2、每次考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，如被培養(yǎng)人考核合格，余下津貼一月內(nèi)一次性發(fā)放至100%；如被培養(yǎng)人考核不合格（例外除外），余下津貼不再發(fā)放。
十、例外處置：
養(yǎng)；
2、導(dǎo)師在培養(yǎng)期間因工作需要崗位發(fā)生調(diào)動(dòng)，公司或推薦部門根據(jù)情況確定是否更換導(dǎo)師； 3、培養(yǎng)期間后備人員出現(xiàn)記過及以上違紀(jì)現(xiàn)象，立即停止培養(yǎng)并取消后備人員資格。
十一、相關(guān)附件：
附件一：《后備人才培養(yǎng)推薦表》
上述方案，妥否，請(qǐng)批示。
根據(jù)集團(tuán)有關(guān)全員“人才開發(fā)”管理思路的要求，為了解決公司人才需求短缺的現(xiàn)狀，同時(shí)為了給員工提供一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)和通道，特制定后備人才選拔和培養(yǎng)方案：
一、后備人才梯隊(duì)
依據(jù)新疆能源板塊各項(xiàng)目未來幾年的推進(jìn)計(jì)劃，后備人才培養(yǎng)的梯隊(duì)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要以中層、基層管理梯隊(duì)為主，大致分為以下幾個(gè)梯隊(duì)：
1、一級(jí)梯隊(duì)：恒翔總部正（副）經(jīng)理級(jí)、所屬公司經(jīng)理級(jí)為一級(jí)梯隊(duì)。凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為一級(jí)梯隊(duì)的人才稱為a庫人才。
2、二級(jí)梯隊(duì)：恒翔總部主管級(jí)及下屬公司副經(jīng)理/主管及各專業(yè)類的業(yè)務(wù)骨干為二級(jí)梯隊(duì)。凡是有潛力在1-2年內(nèi)發(fā)展為二級(jí)梯隊(duì)的人才稱為b庫人才。
二、后備人才的選拔對(duì)象
1、總部及所屬公司
2、公司核心技術(shù)后備人才
3、公司主管層后備人才
三、后備人才的篩選安排
1、篩選時(shí)間：2015年11月1日至30日
2、篩選對(duì)象：恒翔能源及所屬公司全體員工
3、篩選條件要求：
（1）職業(yè)價(jià)值觀
具備優(yōu)良的職業(yè)道德、認(rèn)同公司文化及價(jià)值觀、忠誠度高、歸屬感強(qiáng)。
（2）綜合素質(zhì)
具備良好的綜合專業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具備較突出的培養(yǎng)潛力。
（3）職業(yè)態(tài)度
工作積極主動(dòng)、責(zé)任感強(qiáng)、敬業(yè)度高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。
（4）工作業(yè)績(jī)
長(zhǎng)期工作業(yè)績(jī)保持優(yōu)良水平、工作效率高。
（5）其他
a、東銀管理學(xué)院講師符合上述條款的直接納入后備梯隊(duì)。
b、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，有一定發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
4、名單確定及上報(bào)
公司于11月30日將第一批后備人才隊(duì)伍名單和基本員工信息上報(bào)集團(tuán)備案。
四、后備人才的選拔方式
1、報(bào)名方式
可接受員工自薦與部門推薦兩種形式，但是均需本人真實(shí)意愿。員工可填寫《后備管理人才申請(qǐng)表》后，自行提交至本公司綜合管理部門。
2、報(bào)名條件
恒翔總部及下屬公司部門經(jīng)理以下級(jí)別員工均可報(bào)名，擇優(yōu)入選。
3、審核辦法：
對(duì)于不符合本次要求的候選人進(jìn)行淘汰。
4、評(píng)選辦法
1）a庫人才由所屬公司綜合部初審后，由各公司總經(jīng)理最后審定，恒翔公司綜合部備案。
2）b庫人才由所屬公司綜合管理部初審，由各公司分管領(lǐng)導(dǎo)最后審定，恒翔公司綜合部備案。
五、后備人才的培養(yǎng)計(jì)劃
1、員工360°訪談與能力評(píng)估
12月1日-12月15日 完成第一批后備人才的360°訪談及能力評(píng)估。
2、培養(yǎng)計(jì)劃擬定
12月16日-2011年1月30日 完成第一批后備人才學(xué)習(xí)地圖的建立，擬定培養(yǎng)計(jì)劃，并上報(bào)集團(tuán)備案。
3、2011年2月按照培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培養(yǎng)，并定期溝通與跟進(jìn)，并完成跟蹤信息的記錄。
六、后備人才基本管理模式
1、滾動(dòng)進(jìn)出，循環(huán)選拔
2、跟蹤面談，考核評(píng)估
對(duì)于納入后備人才管理的，人力資源部應(yīng)定期組織后備人才的溝通與信息記錄，跟蹤后備人才的工作和心態(tài)近況，并階段性進(jìn)行考核和測(cè)評(píng)，以掌握后備人才成長(zhǎng)狀況。
3、多-維培養(yǎng)，進(jìn)階成長(zhǎng)
后備人才應(yīng)制定個(gè)人單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃并設(shè)定輔導(dǎo)老師，并實(shí)施系列培訓(xùn)，對(duì)于培養(yǎng)符合晉升要求的候選人，在適合的機(jī)會(huì)給予薪酬或職位上的晉升。
4、考評(píng)結(jié)果，合理應(yīng)用
后備人才的綜合考評(píng)以年度為周期，考評(píng)的成績(jī)最終體現(xiàn)在以下幾方面：
1）綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的，在晉升、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方面給予優(yōu)先考慮；
2）考評(píng)成績(jī)?yōu)椤皾M意”的，可以給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)及輪崗機(jī)會(huì)，幫助其提升能力；
4）考評(píng)結(jié)果為“欠佳”的，取消其后備人才資格，退出后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，并重新選拔。
七、附件
1、《后備管理人才申請(qǐng)表》
2、《能力評(píng)估表》
3、《后備人才情況跟蹤表》
后備人才表態(tài)發(fā)言篇六
鐵路作為我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)闹匾M成部分，需要大量的專業(yè)人才來運(yùn)營(yíng)和維護(hù)。為了培養(yǎng)更多的鐵路后備人才，鐵路系統(tǒng)近年來推出了各種培訓(xùn)和選拔計(jì)劃。作為其中的一員，我有幸參與了鐵路后備人才的培養(yǎng)，并積累了一些心得體會(huì)，在此與大家分享。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合
在鐵路后備人才的培養(yǎng)過程中，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們還要參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，如模擬列車操作、維護(hù)設(shè)備等。通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，更深刻地理解和掌握；同時(shí)，實(shí)踐還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)中的問題和不足，從而更好地完善和改進(jìn)自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力
鐵路后備人才的培養(yǎng)過程也注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常需要分組合作，一起解決問題和完成任務(wù)。這個(gè)過程中，我們需要相互協(xié)作、互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。通過多次的團(tuán)隊(duì)合作，我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何有效地和他人進(jìn)行溝通，從而提高工作效率，并達(dá)成更好的結(jié)果。
第四段：承壓能力與時(shí)間管理
鐵路工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，對(duì)于后備人才而言，具備較強(qiáng)的承壓能力和良好的時(shí)間管理能力是必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，需要能夠有效地應(yīng)對(duì)并解決問題。同時(shí)，由于工作任務(wù)的緊湊，對(duì)時(shí)間的合理安排和管理也尤為重要。在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們要合理安排時(shí)間，高效完成各項(xiàng)任務(wù)，提高自己的工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升
鐵路后備人才的培養(yǎng)并非一次性完成，而是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的過程。在培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)束后，我們依然需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，我們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，在實(shí)踐中修正錯(cuò)誤，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境和需求，并為鐵路事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與鐵路后備人才的培養(yǎng)過程，我深刻感受到了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量；在不斷承壓和時(shí)間管理的鍛煉中，我提高了自己的承壓能力和工作效率。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是成為優(yōu)秀鐵路人才的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為鐵路事業(yè)的繁榮發(fā)展盡一份力量。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇七
統(tǒng)計(jì)是一門專業(yè)性很強(qiáng)、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，而統(tǒng)計(jì)后備人才的培養(yǎng)也是當(dāng)前教育系統(tǒng)的重中之重。近日，我參與了一次統(tǒng)計(jì)后備人才的培訓(xùn)，深感受益匪淺。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我明確了統(tǒng)計(jì)后備人才的培養(yǎng)目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)工作要求我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的專業(yè)知識(shí)，因此， 培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)后備人才的核心任務(wù)就是要強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這次培訓(xùn)通過大量的理論講解和實(shí)踐操作，使我們對(duì)統(tǒng)計(jì)理論有了更深入的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用這些理論來解決實(shí)際問題。同時(shí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作的需求。
其次，培訓(xùn)中注重了實(shí)踐操作的訓(xùn)練。統(tǒng)計(jì)工作需要高度的實(shí)操能力，對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和報(bào)告都要求我們具備一定的技能。本次培訓(xùn)安排了大量的實(shí)際案例分析和數(shù)據(jù)處理的練習(xí)，通過模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓我們能夠熟悉各種統(tǒng)計(jì)方法和工具的使用，并培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力。在實(shí)踐中，我意識(shí)到紙上得來終覺淺，唯有實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論的正確性和可行性。
此外，培訓(xùn)注重了與前沿統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的接觸。隨著科技的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)方法和工具也在不斷更新和創(chuàng)新。只有接觸到最新的理論和實(shí)踐，才能跟上時(shí)代的步伐。在這次培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了一些國(guó)內(nèi)知名的統(tǒng)計(jì)學(xué)者和業(yè)界專家，通過講座、討論等形式，介紹了前沿的統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐。這不僅加深了我們對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的了解，也激發(fā)了我們對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的興趣，使我們更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和研究統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的新知識(shí)。
另外，培訓(xùn)還注重了培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)道德。統(tǒng)計(jì)工作涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息，要求我們必須具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠信可靠的工作態(tài)度。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的基本理論和方法，還關(guān)注了統(tǒng)計(jì)工作中的倫理道德問題。通過討論、角色扮演等方式，培訓(xùn)使我意識(shí)到統(tǒng)計(jì)工作的責(zé)任性和重要性，教育我們要始終堅(jiān)守職業(yè)道德，為社會(huì)和客戶提供高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)服務(wù)。
總結(jié)來說，統(tǒng)計(jì)后備人才的培養(yǎng)對(duì)于提高統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量和效率、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。通過參加這次培訓(xùn)，我明確了培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)后備人才的目標(biāo)，提高了自己的統(tǒng)計(jì)理論水平和實(shí)踐能力，接觸到了最新的統(tǒng)計(jì)理論和知識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)道德。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，積極參與統(tǒng)計(jì)工作，一定能為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇八
半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：
一、實(shí)在每一次的教研活動(dòng)
都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
二、細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討
在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。
三、自我提升教研
1、 課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、 課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
教師后備人才述職報(bào)告篇2
后備人才表態(tài)發(fā)言篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，由衷的感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。通過我的自薦信我希望能得到您初步的肯定。
在工作中從不遲到、早退，從不請(qǐng)假曠工，她服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，沒有任何借口，踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待工作，不怕苦，不怕臟、不怕累，每天早上8點(diǎn)就到工地上班，做自己的衛(wèi)生工作，頭頂遮塵帽，手拿大掃把，默默無聞。
每給她安排的工作，她都能認(rèn)真做好，不需第二次吩咐。這種在工作中無怨無悔、任勞任怨的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
良好的工作心態(tài)會(huì)產(chǎn)生巨大的工作效益，從而高效率地完成任務(wù)。她在工作中嚴(yán)格要求自己，從來不發(fā)牢騷。用自己的實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)工作，有時(shí)我們給她安排額外的工作時(shí)，她也沒有任何抱怨，她長(zhǎng)期笑著對(duì)我們說：“多做少做都一樣，多做點(diǎn)沒什么。”這是多么樸實(shí)而精妙的語言，這種海納百川的心態(tài)是多么值得贊揚(yáng)！
她已從事保潔工作8年了，她現(xiàn)在的保潔區(qū)域做得都很干凈，其技術(shù)非常好，不僅是平時(shí)的日常地面、辦公桌椅保潔，就算是保潔技術(shù)含量高的玻璃她也能做到視玻若無，達(dá)到了專業(yè)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。這為我們以后售樓部的保潔工作招聘到了好的人才，要物盡其用，人盡其才，讓其進(jìn)得來，用得上，留得住！
為此，我部門特推薦該同志為年度優(yōu)秀員工，全部真實(shí)，望上級(jí)考證，謝謝！
推薦人：
日期：
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十
近年來，我國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅速，而護(hù)理崗位作為醫(yī)療隊(duì)伍的重要組成部分，也日益受到社會(huì)的重視。為了滿足日益增長(zhǎng)的護(hù)理需求，我國(guó)開始培養(yǎng)和選拔護(hù)士后備人才。作為一名護(hù)士后備人才，我在實(shí)習(xí)過程中深受啟發(fā)，對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解和體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到護(hù)士后備人才具備較高的綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，我能夠親身參與到臨床工作中，與護(hù)士們一同協(xié)作，為患者提供最及時(shí)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)士后備人才還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)，并能夠根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理方案。在與患者的溝通中，我發(fā)現(xiàn)，耐心、責(zé)任心和細(xì)心都是一名護(hù)士后備人才所必須具備的品質(zhì)。
其次，實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到護(hù)理工作的不易。作為一名護(hù)士后備人才，我目睹了許多患者的痛苦和辛苦。每天面對(duì)不同的病情和需求，需要迅速調(diào)整心態(tài)，并能夠保持積極向上的信念。實(shí)習(xí)期間，我深感護(hù)理工作需要抗壓能力強(qiáng)，具備緊急處理各種突發(fā)狀況的能力，同時(shí)還需要能夠正確處理醫(yī)患關(guān)系，以及語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都是需要長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)的。
再次，實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的意義和價(jià)值。護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿人文關(guān)懷的事業(yè)，護(hù)士不只是白衣天使，更是患者情感的寄托。實(shí)習(xí)期間，我看到了許多護(hù)士在患者困難時(shí)伸出援手，給予他們溫暖和關(guān)心。這讓我明白，護(hù)士后備人才需要有強(qiáng)大的愛心和同情心，能夠真正關(guān)心患者的健康和幸福。護(hù)理工作的價(jià)值不僅在于幫助患者康復(fù)，更在于為患者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的環(huán)境。
最后，實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高。護(hù)理是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要護(hù)士不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。實(shí)習(xí)期間，我看到了許多護(hù)士通過不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練提高了自己的水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，作為一名護(hù)士后備人才，我深感學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己，為患者提供更好的護(hù)理。
總之，作為一名護(hù)士后備人才，我通過實(shí)習(xí)深入體會(huì)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的意義和價(jià)值。在未來的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，成為一名具有豐富經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任感的護(hù)士，為社會(huì)健康事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的變遷，鐵路交通一直扮演著重要的角色。作為國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，鐵路系統(tǒng)需要大量的專業(yè)人才來確保運(yùn)營(yíng)的正常進(jìn)行。因此，培養(yǎng)一支合格的鐵路后備人才隊(duì)伍顯得尤為重要。我有幸成為其中的一員，并通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累了許多心得體會(huì)。
首先，作為一名鐵路后備人才，我們必須具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。鐵路交通事業(yè)的特殊性決定了我們不能有絲毫馬虎和疏忽，因?yàn)橐唤z小小的過失就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，無論在平時(shí)的學(xué)習(xí)還是工作中，我們都必須嚴(yán)格要求自己，對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。只有真正做到對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)、對(duì)乘客負(fù)責(zé)，才能成為一名合格的鐵路從業(yè)者。
其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作也是培養(yǎng)鐵路后備人才的關(guān)鍵。鐵路交通系統(tǒng)涉及到眾多職能部門和崗位，各個(gè)環(huán)節(jié)的有效協(xié)作是保障運(yùn)營(yíng)安全和效率的重要因素。在我參與的研修班中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過和團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我深刻體會(huì)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有攜手共進(jìn)，互相幫助，我們才能共同實(shí)現(xiàn)鐵路系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)。
另外，鐵路后備人才應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識(shí)。隨著科技的進(jìn)步和鐵路技術(shù)的更新，我們需要及時(shí)了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)要求，以適應(yīng)新時(shí)代的鐵路事業(yè)發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，我們需要注重自身的學(xué)習(xí)和提升，通過自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)班、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等方式，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們才能跟上時(shí)代的步伐，為鐵路事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)職業(yè)的熱愛和專注。鐵路事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的事業(yè)，但也是一項(xiàng)充滿樂趣和成就感的事業(yè)。當(dāng)我們意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)行業(yè)有著深厚的興趣和熱愛時(shí)，我們就會(huì)更加投入地從事相關(guān)工作，并且以積極的心態(tài)面對(duì)困難和問題。只有始終保持對(duì)事業(yè)的熱情和專注，我們才能保持良好的工作狀態(tài)，不斷突破自我，為鐵路事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，作為鐵路后備人才，我們需要具備責(zé)任心和敬業(yè)精神，注重團(tuán)隊(duì)合作，時(shí)刻保持更新的意識(shí)，同時(shí)保持對(duì)事業(yè)的熱愛和專注。這些心得體會(huì)都是通過多年的實(shí)踐總結(jié)而來，也是成為一名合格鐵路從業(yè)者的必要條件。在今后的工作中，我將一如既往地秉持這些原則，為鐵路事業(yè)的發(fā)展不懈努力。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十二
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快已往了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境。
一、思想了解。
這一學(xué)年，在教誨教學(xué)事情中，我始終堅(jiān)持黨的教誨方針，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生長(zhǎng)為中間的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性生長(zhǎng)，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面生長(zhǎng)。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教誨事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，推動(dòng)自己。對(duì)自己要求嚴(yán)酷，力爭(zhēng)在思想上、事情上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的事情擺設(shè)，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)事情。
二、教學(xué)事情。
在教學(xué)事情方面，整學(xué)年的教學(xué)使命很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課歷程中仔細(xì)分析講義，憑據(jù)講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)教案。
三、領(lǐng)班事情。
這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文的教學(xué)及班主任事情。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)事情的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問，多巡視，多領(lǐng)導(dǎo)。然后是在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴前進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的領(lǐng)導(dǎo)教師，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。
在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及聯(lián)合各科講義對(duì)學(xué)生舉行愛祖國(guó)、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教誨。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們事情的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽展開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教誨教學(xué)事情的同時(shí)，還嚴(yán)酷服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工，不遲到，不早退，有事告假。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎(jiǎng)，在?；顒?dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在事情上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精力，做到不計(jì)小我私家得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友好，相互幫助，并能客氣向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待門生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)酷要求。
教師后備人才述職報(bào)告篇3
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十三
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施“人才興院”戰(zhàn)略，加快我院系統(tǒng)高層次后備人才隊(duì)伍建設(shè)， 加快建立合理的人才梯隊(duì)，形成長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)的科學(xué)發(fā)展局面，有利于增強(qiáng)我院衛(wèi)生科技綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
一、 指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，著力建設(shè)一支具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，在醫(yī)、教、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量，建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境，為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。
二、 培養(yǎng)目標(biāo)
通過選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚、醫(yī)療技術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人，從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊(duì)。
三、 人才選拔
（一） 選拔條件。
苦干的求實(shí)作風(fēng)，有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì)。
2.有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見解，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠處理較復(fù)雜的疑難問題，在本專業(yè)中有一定影響，能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想，有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò)，無不良醫(yī)療行為，無年度考核不合格。
3.具備創(chuàng)新精神和開拓能力。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的`熱情和執(zhí)著追求精神，有創(chuàng)造性的思維方式，勇于開拓進(jìn)取。具有一定的外語基礎(chǔ)，能夠看懂一般專業(yè)外文資料。
4.身體健康，原則上要求年齡在40歲以下。
（二） 選拔程序
1. 個(gè)人申請(qǐng)
2. 部門推薦
3. 醫(yī)院審批
四、 培養(yǎng)原則
（一）堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí)，要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉，培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才。
（二） 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)。從選拔或考核抓起，提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn)，做到“寧缺毋濫”，嚴(yán)把考核關(guān)。建設(shè)一支能在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。
（三） 堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱晉級(jí)等方面下功夫有目的、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。
同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng)，達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的，使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地，從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問題。
（四） 堅(jiān)持醫(yī)、教、研并重。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo)，而是要堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才，促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。
五、 培養(yǎng)措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，和解放思想，實(shí)事求是，不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平。積極拓寬渠道，采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職，積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng)，給與充分的科研自主權(quán)，幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修、出版專著，讓他們經(jīng)受鍛煉，不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外，通過聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專家教授來醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì)。
（三）建立導(dǎo)師制。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師，提高培養(yǎng)起點(diǎn)。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間，并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同，保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
（四）鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法。定期組織院內(nèi)老專家與中青年
醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì)，用老專家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
（五）激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明。通過物質(zhì)、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí)，做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”，留住醫(yī)院人才。
六、 管理辦法
（一）、制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章，統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。
（二）、與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同 。
（五）、根據(jù)考評(píng)結(jié)果，在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度；
（八）、根據(jù)考評(píng)結(jié)果，對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單
位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十四
（一）
為了切實(shí)加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，學(xué)校通過“代崗鍛煉、獨(dú)立操作、動(dòng)后小結(jié)、不斷提高”四條措施來抓后備干部的培養(yǎng)。
代崗鍛煉就是讓每一個(gè)后備干部都有一個(gè)相應(yīng)的職務(wù)，如教導(dǎo)工作、大隊(duì)輔導(dǎo)員、辦公室工作等，讓他們初步從自己的崗位上，懂得一些基本的知識(shí)：教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的第二把手，是專門負(fù)責(zé)抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的，也相當(dāng)于一個(gè)內(nèi)當(dāng)家的；大隊(duì)輔導(dǎo)員是專門負(fù)責(zé)抓學(xué)校德育工作的，抓好了學(xué)校的德育工作，也就等于搞好了學(xué)生了思想政治教育；辦公室主任是校長(zhǎng)的秘書，要處理好各種事務(wù)，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)旨意，協(xié)調(diào)好關(guān)系。通過代崗鍛煉的培養(yǎng)，能讓后備干部學(xué)到一些管理方面的技能技巧知識(shí)。
獨(dú)立操作就是讓每一個(gè)后備干部在處理一些事情上，不要領(lǐng)導(dǎo)親自參與，看他們是否能按質(zhì)按量完成任務(wù)。有些后備干部在平時(shí)的工作中，不夠大膽，有壓抑，怕辦不好事領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，其實(shí)不然，要當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就要有創(chuàng)新，堅(jiān)持在一定原則內(nèi)，放手讓年青人去做，達(dá)到的效果會(huì)更佳。如在三月文明禮貌月活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)不給大隊(duì)輔導(dǎo)員施加任何目標(biāo)，只是讓他開展好本月活動(dòng)，他能通過自己的構(gòu)思，加之與各中隊(duì)輔導(dǎo)員的合作協(xié)調(diào)，開展了國(guó)旗下演講，給媽媽做二至三件好事，積蓄零花錢買慰問品慰問退伍殘疾軍人，為校園添綠色等活動(dòng)，這些活動(dòng)即讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，又得到社會(huì)一致好評(píng)。
動(dòng)后小結(jié)就是讓每一個(gè)后備干部在做了一件事情或搞了一次活動(dòng)后，要進(jìn)行認(rèn)真小結(jié)，找出本次活動(dòng)的成功與不足之處，以便今后在工作中做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，干得更有特色。動(dòng)后小結(jié)實(shí)質(zhì)上也就是在培養(yǎng)后備干部中“質(zhì)”的升華與管理經(jīng)驗(yàn)的積累。
不斷提高就是讓后備干部通過“代崗鍛煉、獨(dú)立操作、動(dòng)后小結(jié)”的反復(fù)實(shí)踐，循序漸進(jìn)，逐步提高自身在各方面的綜合能力與素質(zhì)。
（二）
后備干部的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程——培養(yǎng)周期長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣，學(xué)員需要提升的素質(zhì)涉及到管理自己、管理他人、管理業(yè)務(wù)等方面。
為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)培訓(xùn)效果落地，需采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法才能達(dá)到事半功倍的效果。下面就以k集團(tuán)后備經(jīng)理的“金獅計(jì)劃”為例，分享后備干部培養(yǎng)方法的系統(tǒng)應(yīng)用。
k集團(tuán)是一個(gè)快速成長(zhǎng)型的集團(tuán)公司，現(xiàn)有兩大產(chǎn)業(yè)群和12家子公司，并且以每年3～5家子公司的速度擴(kuò)張。為了培養(yǎng)一批懂行業(yè)、有格局、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的后備管理者，k集團(tuán)推出為期一年的“金獅計(jì)劃”，以期打造優(yōu)秀的管理者后備人才。
在梳理了勝任素質(zhì)，明確培養(yǎng)方向后，“金獅計(jì)劃”項(xiàng)目組分析了管理人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并以此設(shè)計(jì)了詳細(xì)學(xué)習(xí)方案（見圖表1）。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)、企業(yè)參觀的同時(shí)，重點(diǎn)采用讀書分享會(huì)法、教練學(xué)習(xí)法、pk學(xué)習(xí)法、一頁紙總結(jié)學(xué)習(xí)法、自我反省學(xué)習(xí)法等五種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)后備人才。
一、讀書會(huì)分享會(huì)法
教科書的優(yōu)勢(shì)在于澄清理論原理，而工具書則能更清晰介紹方法工具。要讓兩類書籍都發(fā)揮更大作用，前提是要與勝任素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來閱讀?！敖炭茣蹦軌蛳到y(tǒng)地彌補(bǔ)學(xué)員的起點(diǎn)技能，了解知識(shí)的來龍去脈，加深理解?！肮ぞ邥蹦軌蛲ㄟ^方法工具的介紹，使得管理思想落實(shí)到現(xiàn)實(shí)工作，使學(xué)習(xí)效果得以較快呈現(xiàn)。
讀書前導(dǎo)讀
召開書籍導(dǎo)讀會(huì)，說明推薦理由，梳理書籍重要閱讀知識(shí)點(diǎn)，并介紹輔助閱讀書籍。既
激發(fā)學(xué)員的閱讀興趣，又提出具體的閱讀要求，提高閱讀效率。
帶著任務(wù)讀書
對(duì)于“教科書”類圖書，閱讀后談心得談?lì)I(lǐng)悟，對(duì)于“工具書”類圖書，閱讀后談反思談應(yīng)用。由教練組對(duì)學(xué)員的讀書心得進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)聯(lián)系實(shí)際工作、領(lǐng)悟書籍主導(dǎo)思想等要項(xiàng)評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員，并請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)分享，組內(nèi)組間心得傳閱，增加互動(dòng)分享，升華學(xué)習(xí)效果。
二、教練學(xué)習(xí)法
盡管是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可學(xué)員的多數(shù)時(shí)間仍然在工作，成長(zhǎng)中的后備學(xué)員難免有困惑，難免孤獨(dú)。()為此，需要為每位學(xué)員安排輔導(dǎo)教練，教練由咨詢公司老師、課程領(lǐng)域的內(nèi)部專家、行業(yè)內(nèi)的外部專家共同組成。教練的工作職責(zé)如下：
關(guān)心學(xué)員學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)
多數(shù)學(xué)員都是骨干員工，工作任務(wù)重，壓力大，經(jīng)常出差，還要參加學(xué)習(xí)，此時(shí)的教練開辟了一條工作之外的溝通途徑。
解答工作實(shí)際問題
教練組成員不僅包括高管，更有業(yè)務(wù)專家。例如學(xué)習(xí)到生產(chǎn)管理時(shí)，生產(chǎn)總監(jiān)將結(jié)合實(shí)際工作現(xiàn)身說法。
作業(yè)評(píng)價(jià)反饋
教練將及時(shí)肯定學(xué)員的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)員思維，糾正學(xué)員的錯(cuò)誤行為等。
培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化活動(dòng)設(shè)計(jì)
針對(duì)不同課程內(nèi)容，教練組將設(shè)計(jì)不同的課外效果轉(zhuǎn)化活動(dòng)，比如行動(dòng)計(jì)劃跟進(jìn)，財(cái)務(wù)報(bào)表分析，流程模擬演練等。
課程內(nèi)化
教練組本身即是優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，輔導(dǎo)學(xué)員一起進(jìn)行總結(jié)，嵌入集團(tuán)自身的案例，形成內(nèi)部品牌課程。推動(dòng)學(xué)員通過自主授課提升對(duì)知識(shí)技能的掌握程度。
三、pk學(xué)習(xí)法
充分信任學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員的相互監(jiān)督。從班歌、班級(jí)管理公約的確定到日常預(yù)習(xí)及實(shí)踐作業(yè)完成都通過學(xué)員干部帶動(dòng)，大家共同完成的方式。
及時(shí)反饋強(qiáng)化結(jié)果意識(shí)
學(xué)習(xí)的目標(biāo)是解決問題，通過學(xué)員相互之間以及教練與學(xué)員之間的相互激勵(lì)、質(zhì)疑與反饋，從不同的維度思考，產(chǎn)生創(chuàng)新火花。
競(jìng)爭(zhēng)與合作并重
學(xué)員要同時(shí)考慮到團(tuán)隊(duì)成績(jī)與個(gè)人成績(jī)的平衡。團(tuán)隊(duì)的成績(jī)來源于所有組員成績(jī)加總，而階段性勝出的團(tuán)隊(duì)會(huì)給組內(nèi)所有成員帶來共同加分。
pk的結(jié)果及時(shí)激勵(lì)
對(duì)于取得階段性成績(jī)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，能夠獲得與總裁共進(jìn)午餐、旁聽高管會(huì)議、管理輪崗等提升機(jī)會(huì)。
四、一頁紙總結(jié)學(xué)習(xí)法
容的理解。
培訓(xùn)后教練組將學(xué)員總結(jié)的一頁紙材料整合后制作成管理工具——“口袋卡”，方便學(xué)員隨身攜帶，不斷回顧提升。
五、自我反省學(xué)習(xí)法
自我反省是指學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容制作成管理工具，去發(fā)現(xiàn)自己在工作中的.缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己的缺點(diǎn)或不足進(jìn)行自我剖析。例如領(lǐng)導(dǎo)技能提升的課后，設(shè)計(jì)“領(lǐng)導(dǎo)者自省七問”（見圖表2），對(duì)七個(gè)常見問題進(jìn)行反思，集中分享，要求多講客觀問題，實(shí)事求是，讓教練和其他學(xué)員一起幫助學(xué)員找到差距，并提出今后工作中的改善建議。自我反省的背后是自我認(rèn)知，自知者明，自覺提高。
培養(yǎng)后備管理者，推動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)，能夠使用的方法還有很多，例如案例研討學(xué)習(xí)法，情景模擬學(xué)習(xí)法，管理問題辯論賽，角色扮演學(xué)習(xí)法等等。這些學(xué)習(xí)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同、要求不同，進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。它們都可以提升培訓(xùn)的效果。
（三）
“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部?！笔屈h中央的決定，也是新時(shí)期干部隊(duì)伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作位置。為此我校要進(jìn)一步加大對(duì)后備干部的培養(yǎng)、管理力度，提高后備干部的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊(duì)伍，特制定學(xué)校。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅(jiān)持有利于學(xué)校工作、有利于干部隊(duì)伍建設(shè)的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、人盡其才的原則，堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊(duì)伍。
二、建立機(jī)制
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨支部的重要職責(zé)和迫切任務(wù)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托，在優(yōu)秀教師中選拔政治可靠、業(yè)務(wù)過關(guān)、人品過硬的人才充實(shí)干部隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民-意調(diào)查形式積極發(fā)現(xiàn)人才，確定后備干部人選。并按照不同崗位、不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個(gè)體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)化過程管理。突出實(shí)踐鍛煉和崗位培訓(xùn)，提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，形成“珍惜人才、大膽培養(yǎng)、合理使用”的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發(fā)展方向，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高工作能力。特別要把增強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)人格力量，貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個(gè)人跟蹤檔案。內(nèi)容包括后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民-意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式，做出對(duì)年輕后備干部的考核意見并及時(shí)反饋給個(gè)人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施，學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況每三年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則5年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
7、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)1：1比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察、把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會(huì)的討論通過。
三、培養(yǎng)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求。組織他們學(xué)習(xí)理論時(shí)政法規(guī)專業(yè)知識(shí)，使他們?cè)谡斡X悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力上都有所提高，定期上黨課，培養(yǎng)入黨積極分子，有計(jì)劃地發(fā)展黨員。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)嚴(yán)格考核。成立以書記為組長(zhǎng)的后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組，選派一些師德好、教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對(duì)子，并定期上報(bào)思想?yún)R報(bào)，根據(jù)需要提出任用意見，并向局黨委推薦。
3、對(duì)外交流不斷磨練。為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，把他們推向更廣泛的舞臺(tái)去接受考驗(yàn)和磨練，使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展，在工作的磨練中迅速地成長(zhǎng)起來。
4、擔(dān)負(fù)重任，崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力、業(yè)務(wù)能力和特長(zhǎng)，有意識(shí)讓他們參與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、共青團(tuán)、工會(huì)等方面的管理、組織工作，讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能和管理的藝術(shù)，并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革，通過中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓他們逐步地走向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)，為學(xué)校的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
為全面提升我市中小學(xué)（幼兒園）后備干部綜合素質(zhì)，加快后備干部培養(yǎng)步伐，增強(qiáng)教育改革與發(fā)展的推動(dòng)力，結(jié)合我市中小學(xué)（幼兒園）干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本培訓(xùn)方案。
一、目的要求
貫徹落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略思想，切實(shí)提高后備干部的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、具有可持續(xù)發(fā)展能力和學(xué)校管理創(chuàng)新能力的教育管理工作者。通過培訓(xùn)，力求達(dá)到以下目的：
1．了解國(guó)內(nèi)外政治時(shí)事，進(jìn)一步確立堅(jiān)定、正確的政治方向，提升后備干部的政策領(lǐng)悟力。
2．掌握教育教學(xué)政策法規(guī)，提高依法辦學(xué)、依法治教自覺性，提升后備干部的管理力。
3．了解現(xiàn)代教育理論和國(guó)內(nèi)外最新教改動(dòng)態(tài)，把握教育規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育理念，提升后備干部的執(zhí)行力。
4．掌握現(xiàn)代學(xué)校管理藝術(shù)、管理技能，依托名校實(shí)地考察，提升后備干部的實(shí)踐力。
二、培訓(xùn)對(duì)象
教育局管理的中小學(xué)（幼兒園）后備干部。 三、培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容
四、培訓(xùn)形式及管理
1．培訓(xùn)采取個(gè)體研修和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，理論研修和實(shí)踐探索相結(jié)合、專題講座與分組研討相結(jié)合的形式。
2．本期培訓(xùn)由奉化市教育局直接管理，委托奉化市黨校實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，奉化教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助培訓(xùn)。
3．建立培訓(xùn)班的班級(jí)管理制度和學(xué)習(xí)制度。
五、考核及結(jié)業(yè)
培訓(xùn)班將聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家組成考核組，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)作業(yè)、德才素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行綜合考核評(píng)估。
考核作業(yè)如下：1.名著研讀心得一篇。2.自我職業(yè)生涯規(guī)劃一篇。3專題發(fā)言稿一篇。4.立足崗位、結(jié)合學(xué)校管理論壇稿一篇。5.實(shí)地考察報(bào)告一篇。6.學(xué)結(jié)一篇?？己撕细癜l(fā)給《奉化市教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班》結(jié)業(yè)證書，并按總?cè)藬?shù)的15℅評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員。
奉化市教育局
2015年8月19日
后備人才表態(tài)發(fā)言篇十五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活質(zhì)量的不斷提高，對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求也越來越高。然而，目前我國(guó)的護(hù)理人員供應(yīng)與需求之間存在一定的差距，尤其是在一線城市的醫(yī)院。為了滿足這一需求，護(hù)士后備人才的培養(yǎng)成為了一個(gè)迫切的任務(wù)。作為一名護(hù)士后備人才，我有幸參與了這一項(xiàng)目，并且在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。
首先，作為一名護(hù)士后備人才，要有正確的職業(yè)觀念。護(hù)理是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要付出大量的努力和精力。作為后備人才，我們要意識(shí)到自己的不足，用謙虛和進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待工作。只有這樣，才能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，更好地為患者服務(wù)。
其次，護(hù)士后備人才要有強(qiáng)大的耐心和責(zé)任心。在臨床實(shí)踐中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的患者，包括一些疑難雜癥和重癥患者。在與患者交流和照顧中，我們要表現(xiàn)出親切和耐心的態(tài)度，盡可能地滿足患者的需求。同時(shí)，我們也要對(duì)自己的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)，確?；颊叩玫接行У闹委熀妥o(hù)理。
另外，團(tuán)隊(duì)合作也是護(hù)士后備人才必備的素質(zhì)之一。在醫(yī)院中，護(hù)理工作往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者有效地溝通和合作。作為后備人才，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，協(xié)調(diào)各方面的資源，共同完成工作任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成我們的工作，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。
最后，為了成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，護(hù)士后備人才應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)。在醫(yī)院工作中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)患者的痛苦和困難，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保持一個(gè)積極的心態(tài)，給患者帶來希望和力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多樣化的護(hù)理需求。
作為護(hù)士后備人才，我深知自己的不足之處，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過參與實(shí)踐，我意識(shí)到了護(hù)理工作的重要性，并且深深地感受到了護(hù)士的使命和快樂。我相信，只要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
總之，護(hù)士后備人才的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為一名后備人才，我們要有正確的職業(yè)觀念，強(qiáng)大的耐心和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作的能力，以及積極向上的心態(tài)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
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