無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教師格言座右銘篇一
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價值的知識是關于方法的知識?！_爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機?！澘品?/p>
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習于智長，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
[
教師工作格言座右銘
]教師格言座右銘篇二
1. “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
2.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
3.把一切知識教給一切人。
4.必須認真地練習所有的音階。
5.表揚用喇叭，批評用電話。
6.博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7.不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。
8.誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
9.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
10.慈父+慈母=教師。
11.當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12.當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
13.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14.當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
15.當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
16.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M他自己。
17.對人民來說，第一是面包，第二是教育。
18.對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
19.感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
20.高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
22.關愛童心欣賞童趣。
23.關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
24.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
25.好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
26.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
27.即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
28.家庭中正常關系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
29.假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
30.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師格言座右銘篇三
1.德無常師，主善為師。
2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3.嚴師出高徒。
4.養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
5.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
6.雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
7.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
8.教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
9.能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
10.嚴是愛，松是害。
11.認認真真工作，老老實實做人。
12.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
13.甘為學生進步的階梯。
14.認認真真教書，踏踏實實做人。
15.差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
16.大家齊努力，科技教育盛開花。
17.教師要用心去愛，去教育學生。
18.教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
19.要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
20.命運之繩定會握在自己手中。
21.教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
教師格言座右銘篇四
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
3、最有價值的知識是關于方法的知識?！_爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
32、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習于智長，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
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教師工作格言座右銘
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教師格言座右銘篇五
一、胸懷大境界，立足小課堂。
二、良好的師生關系蘊藏著巨大的教育潛力。
三、一分耕耘，一分收獲。
四、教育人就是要形成人的性格。
五、一張嘴，一支粉筆，一本書。
六、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
七、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
八、關于方法的知識是最重要的知識。
九、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。
十、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
十一、心有多熱，事業(yè)有多火。
十二、學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。
十三、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
十四、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
十五、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
十六、沒有表揚，就沒有英語課。
十七、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
十八、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
十九、多半少半，一半一半，少半多半。
二十、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
二十一、要使教學順利有效，必須進行研究。
二十二、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
二十三、投入心靈才能聞到生命的醇香!
二十四、英語是練會的，不是老師給講會的。
二十五、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
二十六、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過于學生對你的課不感興趣。
二十七、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
二十八、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
二十九、我們的任務不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學生如何做人。
三十、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。
三十一、教學有法，教無定法。教學是最富有創(chuàng)造性的工作。
三十二、強調(diào)三基：基本知識，基本技能，基本方法。
三十三、好動是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
三十四、在教育中守望快樂，享受幸福。
三十五、任務型教學方式就是：用英語做事，在做事中學習英語。
三十六、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
三十七、教他三年，管用三十年。
三十八、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
三十九、英語課應該采用體育課的模式。
四十、英語課上應做到三個為主，即英語為主，學生為主，活動為主。
四十一、心靈塑造的最佳工程師。
四十二、揚黃牛精神，做平凡工作。
四十三、要把陽光灑向教室的每個角落。
四十四、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。
四十五、堅持四認真：認真?zhèn)湔n，認真講課，認真輔導，認真批改作業(yè)。
四十六、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
四十七、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
四十八、英語教師的四熱愛：英語，教學，學生，說話。
四十九、心似白云常自在，意如流水任東西。
五十、評價方式導致教學方式。
五十一、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
五十二、在課堂上你要是為難學生，學生就會為難你。
五十三、自主學習是學習的最高境界。
五十四、天荒地老，教師的童心不泯。
五十五、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
五十六、上好每一節(jié)課，教會每一個學生。
五十七、語言學是模糊學。模仿為主，理解為輔。
五十八、教學難度不等于教學效果。
五十九、背誦量與英語水平的高低成正比。
六十、教師要融于師生的相互理解中。
六十一、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結合。
六十二、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
教師格言座右銘篇六
1.?輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
2.?不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴.隨明天的太陽冉冉升起。
3.?生以求知為樂，師以從教為榮。
4.?命運之繩定會握在自己手中。
5.?一切為了孩子，為了一切孩子。
6.?信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
7.?教育人就是要形成人的性格。
8.?播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
9.?以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
10.?凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
11.?精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
12.?堅持啟發(fā)式，避免注入式。
13.?博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14.?想讓生命輝煌，就別浪費青春。
15.?要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
16.?蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
17.?在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
教師格言座右銘篇七
1.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2.以欣賞的眼光看待每一個孩子。
3.藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
5.音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
6.音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
7.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
8.用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
9.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
10.用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
11.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12.有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。
15.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
16.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
17.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
18.在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
19.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
20.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21.在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
22.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
23.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
24.這無私的奉獻，令人永志不忘。
25.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
26.執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
27.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
28.忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
29.最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
30.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師格言座右銘篇八
1. 用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生;用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
2. 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
3. 孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開花;開花的季節(jié)，不催它結果。
4. 出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
5. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
6.沒有真愛，就沒有真教育。
7. 我最期盼的是學生的點滴進步。
8. 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
9. 你想營造一個愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎?那么請你學會寬容，學會服務，學會微笑，學會贊揚吧。
10. 只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
11. 教學相長，成功快樂。
12. 教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 意識是成功教育的基矗。
14. 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
15. 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
16. 師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!
17. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
18. 與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
19. 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
20. 要給學生一杯水，自己要有一桶水。
教師格言座右銘篇九
1. “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
2. 愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
3. 把一切知識教給一切人。
4. 必須認真地練習所有的音階。
5. 表揚用喇叭，批評用電話。
6. 博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7. 不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。
8. 誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
9. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
10. 慈父+慈母=教師。
11. 當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12. 當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
13. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14. 當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
15. 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
16. 導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M他自己。
17. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。
18. 對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
19. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
20. 高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
22. 關愛童心欣賞童趣。
23. 關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
24. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
25. 好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
26. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
27. 即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
28. 家庭中正常關系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
29. 假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
30. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師格言座右銘篇十
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于善待自己。
每一個學生都是好學生。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
踏踏實實做人、認認真真做事。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.
揚黃牛精神，做平凡工作。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
教師格言座右銘篇十一
1、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
2、有錢難買回頭看，頭若回看后悔無。
3、一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
4、工人愛機器，農(nóng)民愛土地，人民教師豈能不愛小淘氣。
5、站一天講臺，奉畢生真情。
6、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
7、我們是和生活中最復雜、最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道。
8、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。
9、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
10、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
11、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
12、教學模式不可強行推進。
13、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)。
14、偉大的教師就是激勵你的人。
15、愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。
16、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。
17、教師要用心去愛，去教育學生。
18、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
19、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
20、沒有教不好的學生，只有不會教的教師。
21、所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
22、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
23、一分鐘也不能忘記，在小學里，教師是在同孩子打交道。
24、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
25、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
26、要用發(fā)展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
27、沒有一種方子，是可以包治百病的。沒有一種策略，是一成不變的。
28、做快樂的老師，教學生快樂的學習；做幸福的老師，教學生幸福的生活。
29、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
30、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
31、手和腦在一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開始；手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。
32、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
33、老老實實做人，踏踏實實工作。
34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
35、我們面對著無數(shù)的唯一。因此，不論在課內(nèi)課外都不能有絲毫的懈怠。
教師格言座右銘篇十二
1. 教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。
2. 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
3. 我寧愿我的學生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
4. 各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
5. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
6. 體育是填補空虛的最佳良藥。
7. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
8. 生命就是運動，人的生命就是運動。
9. 運動方法無數(shù)條，因時 因地 因人挑。
10. 課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
11. 人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12. 長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的`活力就使不幸的境遇也能放金光。
13. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
14. 每一個學生都是好學生。
15. 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
16. 體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
17. 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
18. 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。
19. 走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
20. 養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
21. 愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
22. 一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。
23. 體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
24. 體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
25. 體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
26. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰，
27. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
29. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
30. 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
31. 體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
32. 體育能給你帶來更多的幸福。
33. 體育是包治百病 延年益壽 強身健體的靈丹妙藥。
34. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
35. 揚黃牛精神，做平凡工作。
36. 師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
37. 身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
38. 如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!
39. 身體既是心智的基礎，發(fā)展心智不能使身體吃虧。
40. 運動興，民族興;運動衰，民族衰。
41. 日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
42. 體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
43. 體育是健 力 美三維一體的組合”。
44. 運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
45. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
46. 不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?
47. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
48. 運動太多和太少，同樣的損傷體力;飲食過多與過少，同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生 增進 保持體力和健康。
49. 靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
50. 運動是一切生命的源泉。
51. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
52. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
53. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
54. 人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。
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