演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我的啟蒙老師_媽媽?zhuān)涿膊粨P(yáng),有著菩薩般的心腸,最喜歡幫助別人,若是看到別人有困難,一定會(huì)伸出援助之手。
媽媽時(shí)常教導(dǎo)我,要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子,要學(xué)會(huì)勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),成為國(guó)家的棟梁之才,我也堅(jiān)持這么做著,我堅(jiān)信我會(huì)成為這樣一個(gè)人。
記得兩歲開(kāi)始,媽媽就教我學(xué)唐詩(shī),兒歌,唱流行歌曲,在我不滿三歲的時(shí)候,就能唱出好幾首流行歌曲,大人們見(jiàn)了我總是夸我聰明可愛(ài),我也十分開(kāi)心,我知道這些都跟媽媽對(duì)我的教導(dǎo)和我的努 力是分不開(kāi)的。
還記得一件讓我記憶猶新的事,在我兩歲半的時(shí)候,媽媽送我上了幼兒園,在幼兒園里,媽媽給我報(bào)了興趣班,其中一項(xiàng)是舞蹈,因?yàn)槲沂悄泻⒌脑虬?,在整個(gè)舞蹈班學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我可是沒(méi)少吃 苦,在一次練習(xí)下腰的高難度動(dòng)作時(shí),我總是下不好,總是摔跟頭,老師還是一次一次的讓我練,我實(shí)在是撐不下去了,眼淚刷刷的往下掉,當(dāng)時(shí),我媽媽也在場(chǎng),當(dāng)我回過(guò)頭看我媽媽的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn) 媽媽也在擦眼淚,可媽媽并沒(méi)有阻止我,而是給我一個(gè)自信的手勢(shì),我知道媽媽是讓我堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,所以,我堅(jiān)持下來(lái)了,我的下腰動(dòng)作終于成功了,還得到了老師的表?yè)P(yáng),我感謝我的媽媽?zhuān)?是媽媽的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持了下來(lái),我愛(ài)我的媽媽!
七歲時(shí),從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)的那一刻起,媽媽就告訴我:學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),知識(shí)是自己的,沒(méi)人能奪走,老師和家長(zhǎng)都代替不了自己!我記住了媽媽的話,學(xué)習(xí)從來(lái)不要家長(zhǎng)和老師監(jiān)督。可每當(dāng)我做 作業(yè)的時(shí)候,媽媽總是默默地守候在我身后。每次考試,我都會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑肋@媽媽為我付出了很多!
啟蒙,是生命的開(kāi)始,是人生最關(guān)鍵的一步,在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙,啟蒙像一支畫(huà)筆,在紙上畫(huà)成什么就是什么,再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導(dǎo)下,在這 張白紙上,必將畫(huà)出一幅精彩的畫(huà)!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇二
“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”,在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),本站小編為大家整理了小學(xué)生關(guān)于教師節(jié)的
國(guó)旗下演講稿
3篇,歡迎大家閱讀。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁?
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
我,最想做的一件事,就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家,但我要用我的心作畫(huà)筆,情作顏料,描繪出世界上最美的畫(huà)像。
老師,那次您在上數(shù)學(xué)課,我聽(tīng)著聽(tīng)著,思想開(kāi)了“小差”,不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼,那目光似乎透過(guò)書(shū)包,看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí),您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光,好像在批評(píng)我說(shuō):“梓雯,你怎么做小動(dòng)作啦!”我的臉立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師,您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。
那次,您教我們《看雪》這篇課文,您讀的是那樣情真意切,不禁流下了感動(dòng)的淚水,充滿了中國(guó)臺(tái)灣小朋友的思念。我們也被感染了,我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師,您的像畫(huà)好了。這是學(xué)生用心作畫(huà)筆,用滿腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧,這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛(ài)。
教師,多么神圣的字眼。有人說(shuō),你是春蠶,到死絲方盡;有人說(shuō),你是蠟燭,成灰淚始干;還有人說(shuō),你是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……而我要說(shuō),你是肥沃的泥土。
古時(shí)候,曾經(jīng)有一位國(guó)王對(duì)文武百官說(shuō),他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽(yù)的勛章授給對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人。那么,誰(shuí)是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人呢?”大家爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)。有人推出戰(zhàn)功顯赫的將軍,有人推出輔國(guó)興邦的政治家,有人推出學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者??墒?,國(guó)王想了一想,都搖頭否定了。最后,有人推出教師,理由是,不論將軍、政治家還是學(xué)者,當(dāng)初都做過(guò)學(xué)生,都得到了教師的培育,如果沒(méi)有教師,就不會(huì)有將軍、政治家和學(xué)者,國(guó)王點(diǎn)頭贊許。
這雖然只是一個(gè)傳說(shuō),但它的內(nèi)涵卻十分深刻。
親愛(ài)的老師,你們足那樣的平凡,那樣的默默無(wú)聞,把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了事業(yè),得到的卻很少,但你們不愧于這太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)——教師。
相信吧!老師,學(xué)生們不會(huì)辜負(fù)你的期望,總有這樣一一天,你的學(xué)生們將在遠(yuǎn)方向您匯報(bào)您所期待的喜訊!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇三
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工表示節(jié)日的祝賀和真誠(chéng)的慰問(wèn)!對(duì)工作在第一線不辭勞苦、嘔心瀝血、默默耕耘、任勞任怨的教職工致以最崇高的敬意!對(duì)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)起二中發(fā)展的重任、以校為家、以苦為樂(lè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、顧全大局、勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教職工表達(dá)最真摯的謝意!
李集二中是97年新建的一所農(nóng)村中學(xué),剛好走過(guò)了十年的風(fēng)雨歷程。10年前的今天,學(xué)校里只有教學(xué)和教研兩棟樓,沒(méi)有學(xué)生寢室,沒(méi)有教師宿舍,沒(méi)有伙房和圍墻,甚至于沒(méi)有沒(méi)有廁所,沒(méi)有一條像樣的路,有的是從校門(mén)口延伸而來(lái)的兩條泥濘大道,有的是一片慌突突的空地。穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的膠鞋、扛著沉甸甸的自行車(chē)和行李、打著難以抵擋風(fēng)雨的雨傘、踏著深深的淤泥、深一腳淺一腳進(jìn)校園的場(chǎng)景,在很多教師的記憶中依然清晰明朗,恍如昨天,揮之不去。
十年來(lái),在艱難的發(fā)展歷程中,全校師生用自己的雙手一步步扮靚了我們美麗的.二中校園,植樹(shù)栽花,硬化綠化,完善各項(xiàng)設(shè)施。20xx年,我們通過(guò)教師集資和申請(qǐng)上級(jí)資金20余萬(wàn)元,建造了教師家屬區(qū),基本解決了教師住房的問(wèn)題;20xx年,我們申請(qǐng)上級(jí)資金60多萬(wàn)元,建造了學(xué)生宿舍樓,徹底解決了學(xué)生的住寢問(wèn)題;20xx年,我們又申請(qǐng)資金5萬(wàn)元,修繕了教學(xué)樓、教研樓、教師住房的房頂,解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面;今年,我們又申請(qǐng)了資金5萬(wàn)元,拆除重建近二百米學(xué)校危險(xiǎn)墻體。在國(guó)家的支持下,我們先后完善了實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,摸索出了適合于農(nóng)村學(xué)子成才的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
在學(xué)校一步步的發(fā)展和建設(shè)中,二中的全體教師,拿出了滿腔的熱情,奉獻(xiàn)出了火熱的青春,付出了心血,傾灑了汗水,打造出了 “精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、敢于拼搏、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)”的教師隊(duì)伍。二中的教師,是敢于吃苦的教師隊(duì)伍,是勇于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)體,是能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪打擊而務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍。我們?yōu)橛羞@樣一只作風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精良、敢于風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的教師隊(duì)伍而驕傲、自豪。
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇四
一位教師朋友滿心苦惱的告訴我,他班上有一部分學(xué)生非常調(diào)皮,不但上課走神,交頭接耳,做鬼臉,搞小動(dòng)作,而且下課也經(jīng)常惹是生非。開(kāi)始時(shí)只是幾個(gè)學(xué)生而已,教師尚能“控制局面”,但到后來(lái)就慢慢演變成一個(gè)調(diào)皮學(xué)生小團(tuán)體,因?yàn)檫@個(gè)小團(tuán)體的存在,最后這個(gè)班竟然成了學(xué)校有名的“亂班”。有一次在學(xué)校廣播操比賽時(shí),竟有兩個(gè)學(xué)生在隊(duì)伍中動(dòng)手打起架來(lái)。這位老師采用了各種辦法進(jìn)行整治,包括口頭警告,調(diào)換座位,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助----,各種手段都用過(guò)了,但似乎效果不大。
看到這位教師憂心忡忡的面容,我深深理解他的心情。但當(dāng)時(shí)年輕的我,也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),也不能給他很好的建議和解決方法,也慶幸自己的班級(jí)上沒(méi)有出現(xiàn)這樣的“小團(tuán)體”,否則我也如這位教師一樣深陷其中,不知道如何是好。
的確,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),除了教學(xué)的壓力,教師工作的煩瑣與復(fù)雜還在于對(duì)學(xué)生的管理。管理學(xué)生是教育教學(xué)中的基本工作,有時(shí)教師在學(xué)生管理上所花費(fèi)的心血與精力甚至超出了教學(xué)方面所花費(fèi)的,每一個(gè)教師都不能回避這一點(diǎn),因?yàn)闆](méi)有管理就沒(méi)有教育教學(xué)。但有時(shí)因?yàn)榉椒ú坏靡I(lǐng),簡(jiǎn)單的要怎樣,不要怎樣,往往使班級(jí)管理的成效甚微。
帶著這些困惑,我一直在尋找著-------
最近,我看了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》一書(shū),縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋。
提到管理,我們往往會(huì)想到紀(jì)律、守則、規(guī)范、懲罰、批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),等等,在學(xué)生管理這個(gè)問(wèn)題上,或許沒(méi)有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功,他注重實(shí)在的建設(shè),反對(duì)虛化的要求與規(guī)定,在對(duì)待許多教育教學(xué)實(shí)踐中那些非常辣手的問(wèn)題上,蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點(diǎn),更提供了翔實(shí)的例證和有效的解決方法。在對(duì)待學(xué)生管理這一問(wèn)題上,他反對(duì)清規(guī)戒律,認(rèn)為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育,實(shí)際上會(huì)把兒童變成孤獨(dú)的人,會(huì)使他對(duì)周?chē)澜缡ト藨?yīng)有的情感反應(yīng),。他強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該讓學(xué)生理解“不許”、“禁止”意味著什么,更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠確信什么是“應(yīng)當(dāng)”的和“必須”的。
蘇霍姆林斯基在他的書(shū)中這樣寫(xiě)道:不要這樣教訓(xùn)孩子:“不許摘校園的花?!倍鴳?yīng)當(dāng)這樣對(duì)他們說(shuō):“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在校園里載一株花,精心地去照料他?!钡拇_,假如一個(gè)孩子在校園里栽下了一株玫瑰,他給它灌溉、施肥,為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜,為即將開(kāi)放的每一個(gè)花苞而歡欣,他會(huì)隨意地去采摘那些花嗎?當(dāng)然不會(huì),我想這就是教育的藝術(shù)。
這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個(gè)教師的血液當(dāng)中去,點(diǎn)燃我們教育之路上的一盞明燈,讓路不斷向遠(yuǎn)方延伸。
盡管這需要時(shí)間和閱歷的浸潤(rùn),但慶幸的是,窎中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中
___老師曾告訴我,他班上的孩子喜歡偷偷打籃球,生物、地理馬上要會(huì)考了,但不少孩子們卻一點(diǎn)都不緊張,怎么辦呢,我的班上也存在這樣的問(wèn)題,我也在思考這個(gè)問(wèn)題,但接下來(lái)潘老師所采取的管理措施是我所沒(méi)有想到的,這也是她作為班主任的過(guò)人之處。
_老師利用班會(huì)課的時(shí)間帶領(lǐng)班上的孩子在窎中來(lái)了一個(gè)一課游,
她把孩子帶到初三級(jí)部,讓孩子們感受初三備戰(zhàn)中考的緊張氛圍,然后告訴孩子們初三不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)樯?、地理?huì)考不及格,不得不花費(fèi)精力擠出寶貴的時(shí)間來(lái)應(yīng)付生物、地理補(bǔ)考。
她帶領(lǐng)孩子們欣賞學(xué)校的一草一木,回想自己初一入學(xué)時(shí)的情景,花開(kāi)花落,春去冬來(lái),讓孩子們感受時(shí)間的飛逝。
她帶領(lǐng)孩子們?cè)谟?yáng)小橋旁欣賞魚(yú)兒戲水的悠然,讓孩子們感受生活的美好。
一切都是那么的自然,潛移默化中,孩子們的心靈是震撼的。
毋庸置疑,一課游之后,盡管沒(méi)有老師的告誡,但孩子們卻知道自己應(yīng)該干什么,不應(yīng)該干什么。
再比如說(shuō),在昨天半天的生物、地理測(cè)試后,孩子們都已經(jīng)疲憊不堪了,這時(shí)張美英老師及時(shí)提醒我,給孩子們來(lái)一場(chǎng)籃球賽,讓孩子們釋放心中的包袱。
在一個(gè)多小時(shí)的籃球比賽中,孩子們體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量,感受到堅(jiān)持的可貴,觸摸到時(shí)間的短暫,我想再讓這群孩子們回到生物、地理的備戰(zhàn)中,老師的叮囑已經(jīng)是多余的了!
在很多時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)的是“禁止”,是“告誡”,而不是鼓勵(lì)學(xué)生從事積極的、具體的活動(dòng)。學(xué)生往往知道什么是被“禁止”的,但卻不知道自己到底應(yīng)該做什么,怎么做。這可能是教育中長(zhǎng)期被忽略的一個(gè)重要問(wèn)題,也是教育工作在很多時(shí)候沒(méi)有取得預(yù)期效果的重要原因之一。
無(wú)論如何,要讓學(xué)生知道什么是“禁止”的、“不許”的,更知道自己究竟應(yīng)該做什么,也就是蘇霍姆林斯基所說(shuō)的,提出一條禁律必須同時(shí)提出十條鼓勵(lì),這是最重要的。否則,教育就會(huì)淪為僵化與被動(dòng),等待學(xué)生的不是希望和鼓勵(lì),而是冷冰冰的批評(píng)與告誡,當(dāng)這一切沒(méi)有取得預(yù)想的效果時(shí),最終教師將不得不動(dòng)用最后的手段——懲罰。懲罰固然是一種教育手段,但不論是洛克、夸美紐斯,還是蘇霍姆林斯基,不到萬(wàn)不得已,是不贊成采用這種手段的。說(shuō)到底,教育的職責(zé)還是應(yīng)該喚醒人性中那些善良的、美好的東西,而這些都依靠無(wú)限的信賴(lài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:感恩,老師! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感 恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您! 感謝您,28 位來(lái)自海門(mén)中學(xué)的優(yōu)秀老師!為了證大 301 位莘莘學(xué)子,從舒適繁華的市 區(qū)來(lái)到證大這片正在建設(shè)的、荒涼的土地上,從此以后,你們要克服路途遙遠(yuǎn)的困難,要度過(guò)一個(gè)個(gè)思念家人的夜晚-------我們的內(nèi)心感謝你們的付出。
感謝你,老師!你們冒著酷暑,陪伴我們度過(guò)整整九天的
軍訓(xùn)
時(shí)間。其實(shí),你們完全可以在空調(diào)下吃著西瓜上網(wǎng)??墒牵H愛(ài)的老師們,你們陪我們一起流汗,一起變黑------當(dāng)我們快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,是你們給了我們勇氣和堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我們有了點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,是你們給了我們鼓勵(lì)和掌聲。感謝您,老師!當(dāng)其他行業(yè)的人都在家享受天倫之樂(lè),或者都已經(jīng)進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你們還在一個(gè)個(gè)宿舍檢查我們的就寢;可當(dāng)早晨太陽(yáng)尚未蘇醒時(shí),你已在教室等候我們,為我 們奉獻(xiàn)上一節(jié)節(jié)精彩的課堂。
感謝您,老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是 一各負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙! 感謝您,老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我 們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您,老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋 找光明。您讓我們知道了方法總比困難多! 感謝您,老師,您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您好總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是 那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。
是您讓我們懂得生活能像一張紙 一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。
突然有一天,我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。
而這時(shí)您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從末在 別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的獎(jiǎng)賞! 不計(jì)辛寒一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛得不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà) 滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
親愛(ài)的老師們, 你們的光熱是有限的, 可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的 萬(wàn)丈光芒! 親愛(ài)的同學(xué)們,現(xiàn)在我提議,讓我們一起向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬,讓我們一起高呼:老 師,您辛苦了!
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教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇六
尊敬的教師、親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家好!我今日演講的題目是《飲水思源,感懷師恩》。
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記教師在自我成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?!秴问洗呵铩分?,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,教師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。教師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自我的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的教師,難道不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹁磫峥鬃訉W(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)教師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重教師的重要。
尊師是一個(gè)民族禮貌提高的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今日,我們雙樓職中以面向未來(lái),面向現(xiàn)代化的教育方針,在蘇中大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自我的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠(chéng)的心去理解教師,把教師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到教師恭恭敬敬地道一句:教師好。這是對(duì)教師的尊重。同學(xué)們,講禮貌,懂禮貌,規(guī)范自我的言行,尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些日常生活小事做起,僅有做好了這些小事,長(zhǎng)大后才能有出息,成大器。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以夢(mèng)想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自我彩色的夢(mèng)!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇七
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:
“感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的?!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的'。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇八
我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因?yàn)?,我希望我們的老?/p>
能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去,我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖。
霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她中等的身材,有著一張令人敬畏的臉,短短的頭發(fā),一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝。誰(shuí)也不會(huì)想,就是這么一個(gè)普通的人,就能做出許多讓人感激涕零的事。
那天,我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,坐在坐位上收拾好書(shū)包,便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái)。我們正在一旁說(shuō)著,突然,喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,拉開(kāi)了嗓子說(shuō):“特大消息,數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了!”說(shuō)完,我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō);“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,也有休假啊?”
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息。誰(shuí)知,上課鈴聲剛響,霍老師竟大步流星地走上講臺(tái)。
“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來(lái)上課了?不行,我一定要解決這個(gè)疑問(wèn)。”
通過(guò)仔細(xì)的觀察,我發(fā)現(xiàn):老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了,從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨。雖然,老師已經(jīng)病成了這樣,但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課,我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠。
老師真的病了,不是假的!我們平常在家里,一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧。比起我們老師,病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課,這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。
記得,是您一道道為我們解疑釋惑,是您一次次幫我們化解糾紛,是您,一樁樁,一件件,浮現(xiàn)在我的眼前。
傳播知識(shí)就是傳播希望,傳播幸福,老師,您就是這希望與幸福的播種人。
是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽,生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
啊,有了您花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開(kāi)窗子吧!這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮。
花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),我就以學(xué)
以上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇九
老師,在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著重要的角色,是我們成功不可或缺的一份力量。老師,教給我們知識(shí),教育我們?nèi)绾巫鋈恕=處煿?jié)即將來(lái)臨,讓我們?yōu)榻處煫I(xiàn)上最真摯的祝福吧!下面是小編帶來(lái)的小學(xué)生教師節(jié)
國(guó)旗下演講稿
,僅供參考。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我的啟蒙老師_媽媽?zhuān)涿膊粨P(yáng),有著菩薩般的心腸,最喜歡幫助別人,若是看到別人有困難,一定會(huì)伸出援助之手。
媽媽時(shí)常教導(dǎo)我,要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子,要學(xué)會(huì)勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),成為國(guó)家的棟梁之才,我也堅(jiān)持這么做著,我堅(jiān)信我會(huì)成為這樣一個(gè)人。
記得兩歲開(kāi)始,媽媽就教我學(xué)
唐詩(shī)
,兒歌,唱流行歌曲,在我不滿三歲的時(shí)候,就能唱出好幾首流行歌曲,大人們見(jiàn)了我總是夸我聰明可愛(ài),我也十分開(kāi)心,我知道這些都跟媽媽對(duì)我的教導(dǎo)和我的努 力是分不開(kāi)的。還記得一件讓我記憶猶新的事,在我兩歲半的時(shí)候,媽媽送我上了幼兒園,在幼兒園里,媽媽給我報(bào)了興趣班,其中一項(xiàng)是舞蹈,因?yàn)槲沂悄泻⒌脑虬?,在整個(gè)舞蹈班學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我可是沒(méi)少吃 苦,在一次練習(xí)下腰的高難度動(dòng)作時(shí),我總是下不好,總是摔跟頭,老師還是一次一次的讓我練,我實(shí)在是撐不下去了,眼淚刷刷的往下掉,當(dāng)時(shí),我媽媽也在場(chǎng),當(dāng)我回過(guò)頭看我媽媽的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn) 媽媽也在擦眼淚,可媽媽并沒(méi)有阻止我,而是給我一個(gè)自信的手勢(shì),我知道媽媽是讓我堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,所以,我堅(jiān)持下來(lái)了,我的下腰動(dòng)作終于成功了,還得到了老師的表?yè)P(yáng),我感謝我的媽媽?zhuān)?是媽媽的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持了下來(lái),我愛(ài)我的媽媽!
七歲時(shí),從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)的那一刻起,媽媽就告訴我:學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),知識(shí)是自己的,沒(méi)人能奪走,老師和家長(zhǎng)都代替不了自己!我記住了媽媽的話,學(xué)習(xí)從來(lái)不要家長(zhǎng)和老師監(jiān)督??擅慨?dāng)我做 作業(yè)的時(shí)候,媽媽總是默默地守候在我身后。每次考試,我都會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑肋@媽媽為我付出了很多!
啟蒙,是生命的開(kāi)始,是人生最關(guān)鍵的一步,在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙,啟蒙像一支畫(huà)筆,在紙上畫(huà)成什么就是什么,再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導(dǎo)下,在這 張白紙上,必將畫(huà)出一幅精彩的畫(huà)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體您們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!20xx年高考,我校取得優(yōu)異成績(jī),這些成績(jī)的取得離不開(kāi)您無(wú)私的奉獻(xiàn),對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,一路有你陪伴,我們永遠(yuǎn)幸福。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們甚至希望用我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
在人生的旅途上,是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,讓我們翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的你們永遠(yuǎn)是春的使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。
您們是園丁,每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識(shí)的路程。
有人說(shuō):父母的愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài),讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài),讓我們體會(huì)到您的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大!
父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜,多少次通宵達(dá)旦,但卻不曾有任何怨言。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離,您用真知指引我們走出了黑暗。
總有一些歲月不曾遺失,總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門(mén),被輕輕觸碰,那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng),在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,卻歷久彌新。這就是您,您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您,在三尺講臺(tái)上留下的深深的痕跡;這就是您,一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的揮之不散的記憶。
教師,是擎天的柱,是人類(lèi)綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,中華大地才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。難以忘記多少的日出日落,有你不知疲倦的身影,難以忘記多少個(gè)寒來(lái)暑往,有你往來(lái)人海的腳步,在這特別的日子里,或許只有真摯的道一聲,老師,謝謝你,我們一定努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī),為母校增光,為老師獻(xiàn)禮。
恩師如水,是您用智慧滋養(yǎng)了我們干涸的心靈。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,激昂的傾訴又何以回饋您的付出,作為一名涿中學(xué)子,我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身,學(xué)好文化知識(shí),提高綜合素質(zhì),成為祖國(guó)的棟梁,回報(bào)母校,回報(bào)國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,鑄就華夏大地的富強(qiáng)。
謝,已不言而喻;恩,將永生難忘。最后,在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生最最真摯的祝福,祝你們節(jié)日愉快,工作順利,幸福安康,萬(wàn)事如意!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
respectable leaders and teachers,dear classmates,good afternoon!
我是來(lái)自九年級(jí)一班的王子璇。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié),辛勤的老師們又迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié),非常感謝學(xué)校給予我這次機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向各位老師表達(dá)我們最衷心的祝福:尊敬的老師,你們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!
in every season of life, may health and happiness be with you always!
on this special occasion today, let's give our best wishes to you in this simplest way: thank you, teachers! happy teachers' day!
直到現(xiàn)在,我還清楚的記得我第一次邁進(jìn)濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生。是老師引導(dǎo)著我融入集體、相互關(guān)愛(ài);是老師帶領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,讓我在學(xué)習(xí)中充實(shí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)侯,老師為我高興;當(dāng)我遇到困惑時(shí),老師總會(huì)耐心的給我解答。在老師的幫助下,我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大進(jìn)步,與同學(xué)一起在校內(nèi)外參加了許多大型活動(dòng),均取得了優(yōu)異的成績(jī);這些進(jìn)步的取得,我最應(yīng)該感謝的,就是我敬愛(ài)的老師們。
作為九年級(jí)的同學(xué),回首身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我們不得不感嘆歲月如梭,我們會(huì)以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng),調(diào)整好心態(tài),以最好的學(xué)習(xí)方法,最佳的精神狀態(tài),投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來(lái)。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好每一堂課,以?xún)?yōu)異的成績(jī),作為送給老師最好的禮物。面對(duì)老師的恩情,面對(duì)家長(zhǎng)的期望,面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無(wú)以為報(bào),只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重家長(zhǎng),尊重學(xué)校的安排,尊重老師的勞動(dòng),科學(xué)安排每一天,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望,讓夢(mèng)想從濰外起航,讓青春在濰外寫(xiě)下美麗的詩(shī)行,我們有信心以最好的好成績(jī)回報(bào)老師,有決心成為濰坊外國(guó)語(yǔ)的驕傲!
finally,let's give our best wishes to our dear teachers again。 happy teachers' day!
最后,請(qǐng)讓我再次代表全體同學(xué)祝老師們身體健康,工作順利,闔家幸福,節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家 !
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是:感恩老師,尊重老師,祝福老師。
今天是9月10日,我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!
著名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò):“為學(xué)莫重于尊師?!笨梢?jiàn)一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道。幾千年來(lái),尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師,秦始皇拜荊條,程門(mén)立雪,現(xiàn)代的毛澤東向教師敬酒,周恩來(lái)向老師贈(zèng)款等等。勿忘師恩,無(wú)論身在何處、位居何職總是惦念著老師,便是對(duì)老師的一種極大尊重。
尊師重教不但在中國(guó)推崇,而且還在世界各地盛行。例如美國(guó)將9月28日確立為法定教師節(jié),而這一天恰好是中國(guó)著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天,美
國(guó)學(xué)
生會(huì)爭(zhēng)先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價(jià)錢(qián)不貴,但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會(huì)精心包裝一番,禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干,但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶。我想,學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外,捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié),全國(guó)上下舉行隆重慶祝,向退休教師和出色教師頒獎(jiǎng)。社會(huì)上還有一種不成文的規(guī)定:凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者,都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水,人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次,也無(wú)論是在哪片土地上,我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們。
當(dāng)然,我們的感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上,要落實(shí)到行動(dòng)中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。在這些點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂(lè)!”
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注,使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許.能給人以不夸張的肯定;微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對(duì)人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對(duì)人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松,遠(yuǎn)離緊張,遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,償人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù),而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài),善于微笑的男人招人喜愛(ài)。
作為教師,微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑。使他們得到大膽的鼓勵(lì),敢于去表達(dá)自己:教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒,意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒,是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教9幣令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。
沖突,用微笑去謀求合作和合力,用微笑去交流思想和靈感,你會(huì)體驗(yàn)到教育的巨大幸福,你會(huì)少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的,發(fā)自?xún)?nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛(ài)”。我想寫(xiě)一首歌,那就是:讓學(xué)校充滿微笑。
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇十
尊敬的老師們:
你們好!
在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
回想六年前,我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:“高樓萬(wàn)丈平地起?!彪m然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑??傊阆裎覀兊母改?,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?,這樣奮斗,怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師?!崩蠋煟憧芍?,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來(lái),我們成長(zhǎng)了,老師卻蒼老了許多。看,當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對(duì)您的情,對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)老師的恩情,我們無(wú)以為報(bào),我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),用我們的成績(jī)告訴世人,我們學(xué)校是一流的學(xué)校。母校,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。
最后,再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
我的講話完畢,謝謝大家!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇十一
演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。以下是由本站pq小編為大家精心整理出來(lái)的小學(xué)生教師節(jié)
國(guó)旗下演講稿
,希望能夠幫到大家。一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁?
也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
我,最想做的一件事,就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家,但我要用我的心作畫(huà)筆,情作顏料,描繪出世界上最美的畫(huà)像。
老師,那次您在上數(shù)學(xué)課,我聽(tīng)著聽(tīng)著,思想開(kāi)了“小差”,不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼,那目光似乎透過(guò)書(shū)包,看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí),您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光,好像在批評(píng)我說(shuō):“梓雯,你怎么做小動(dòng)作啦!”我的臉立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師,您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。
那次,您教我們《看雪》這篇課文,您讀的是那樣情真意切,不禁流下了感動(dòng)的淚水,充滿了中國(guó)臺(tái)灣小朋友的思念。我們也被感染了,我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師,您的像畫(huà)好了。這是學(xué)生用心作畫(huà)筆,用滿腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧,這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛(ài)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師,多么神圣的字眼。有人說(shuō),你是春蠶,到死絲方盡;有人說(shuō),你是蠟燭,成灰淚始干;還有人說(shuō),你是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……而我要說(shuō),你是肥沃的泥土。
古時(shí)候,曾經(jīng)有一位國(guó)王對(duì)文武百官說(shuō),他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽(yù)的勛章授給對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人。那么,誰(shuí)是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人呢?”大家爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)。有人推出戰(zhàn)功顯赫的將軍,有人推出輔國(guó)興邦的政治家,有人推出學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。可是,國(guó)王想了一想,都搖頭否定了。最后,有人推出教師,理由是,不論將軍、政治家還是學(xué)者,當(dāng)初都做過(guò)學(xué)生,都得到了教師的培育,如果沒(méi)有教師,就不會(huì)有將軍、政治家和學(xué)者,國(guó)王點(diǎn)頭贊許。
這雖然只是一個(gè)傳說(shuō),但它的內(nèi)涵卻十分深刻。
親愛(ài)的老師,你們足那樣的平凡,那樣的默默無(wú)聞,把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了事業(yè),得到的卻很少,但你們不愧于這太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)——教師。
相信吧!老師,學(xué)生們不會(huì)辜負(fù)你的期望,總有這樣一一天,你的學(xué)生們將在遠(yuǎn)方向您匯報(bào)您所期待的喜訊!
獻(xiàn)給老師的歌
明天是9月10日,
是第十五個(gè)教師節(jié)。
望著滿天星空,迷人的夜色,
我翻來(lái)覆去無(wú)法入夢(mèng),
老師啊!有多少心里話要對(duì)您訴說(shuō)?
在老師的日子里,我拿什么禮物送給她?
是一支筆?一個(gè)
日記
本?還是一本紀(jì)念冊(cè)?不,老師給我們的愛(ài),不是用金錢(qián)換來(lái)的,
獻(xiàn)給老師的最好禮物,莫過(guò)于紅領(lǐng)巾的心兒一顆!
六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活歷歷在目,
怎能忘和您一起度過(guò)的日日夜夜?
講桌前您聲音嘶啞,面孔赤紅,
燈光下,筆尖流淌著您的汗水和心血!
您曾資助多少失學(xué)的同學(xué)重返學(xué)校.
自己始終過(guò)著最低水平的生活。
一件短袖藍(lán)格汗衫早已褪了顏色。
腳下穿的還是那雙過(guò)了時(shí)的涼鞋。
是您給我戴上第一條紅領(lǐng)巾,
是您教我們熱愛(ài)祖國(guó),
是您讓我們學(xué)會(huì)生存,
是您親手點(diǎn)燃了夏令營(yíng)的篝火!
媽媽說(shuō)我是丑小鴨,
可您說(shuō)我會(huì)成為白天鵝!
爸爸說(shuō)我越來(lái)越懂事了.
那是您諄諄教導(dǎo)的結(jié)果!
如果說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵,
那么您就是催開(kāi)百花的使者。
如果說(shuō)我們是棵棵樹(shù)苗,
那么您就是剪枝人中的一個(gè)。
看到您眼角的細(xì)紋,
我內(nèi)心感到深深的自責(zé)。
您為我們的成長(zhǎng)操碎了心,
是我們使怎頭上的白發(fā)增多!
老師啊!我一定會(huì)成為參天大樹(shù),
我會(huì)成為潔白的天鵝。
我會(huì)成為棟梁之才,
我會(huì)成為祖國(guó)上空的云霞一朵!
老師啊!我們即將離開(kāi)母校,
我們不會(huì)忘記您的囑托。
請(qǐng)接受您的孩子的祝福吧!
老師,讓我們用孩子的愛(ài),
陪伴您度過(guò)這光榮的時(shí)刻!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇十二
今天,母親本應(yīng)該好好的休息一天的,可她卻依舊去上班,一直到晚上才拖著疲憊的身軀回到家,顧不上休息,又來(lái)輔導(dǎo)我做作業(yè)。
我在燈光下仔細(xì)打量著媽媽?zhuān)窃葹鹾谟土恋念^發(fā)現(xiàn)在變得干燥多了,多了好多銀線般的白發(fā),額頭上出現(xiàn)了一條條皺紋,手上布滿了老繭,變得粗糙了。這不都是為我奔波操心而造成的嗎?我心里泛起一股酸澀。于是我拿起原來(lái)寫(xiě)好的賀卡給了媽媽。她先是一怔,接著用手拿起來(lái),看了看,臉上的驚訝與興幸福交織在了一起。
過(guò)了好半天,媽媽終于回過(guò)神來(lái)了,看了看我用看了看賀卡,眼角不覺(jué)濕潤(rùn)了。媽媽把賀卡貼在胸前,閉著眼睛,好像默默地在祈禱。過(guò)了會(huì)兒,媽媽激動(dòng)地說(shuō):“媽媽愛(ài)你,你這份心意我領(lǐng)下了?!?/p>
事后,我的心情久久不能平靜。媽媽整天幫我們做事,為我們操勞。嬰兒時(shí)給我喂奶,讀幼兒園是接送我。而我沒(méi)有想過(guò)要回報(bào)媽媽?zhuān)皇且淮斡忠淮蔚膫λ男摹?/p>
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“媽媽?zhuān)覑?ài)您,祝您母親節(jié)快樂(lè)!”
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教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇十三
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,辛勤的園丁們也迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),本站小編為大家整理了學(xué)生國(guó)旗下關(guān)于教師節(jié)的
演講稿
3篇,歡迎大家閱讀。老師們、同學(xué)們:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(本站)傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?!疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國(guó)才飛黃騰達(dá),日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類(lèi)綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情。請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題:偉大的人民教師?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見(jiàn)于人世。
教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,是您告訴了我們,做人要把愛(ài)放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,人生的圈也是越畫(huà)越大,這時(shí)我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,生命好象嚴(yán)重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時(shí)候,付出日夜的操勞,讓我們度過(guò)了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí),習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,安于您的庇護(hù)。這就是您,我的老師——無(wú)論春秋,都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái),樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,您是祖國(guó)的園丁,您是祖國(guó)的現(xiàn)在,您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?,祖?guó)的園丁!
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿學(xué)生篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我們的老師都已經(jīng)教了我們很長(zhǎng)時(shí)間了,最長(zhǎng)時(shí)間的是語(yǔ)文老師,她教了我們5年了,我們都很舍不得我們的3個(gè)老師。
我們的老師都是刀子嘴豆腐心,有事在他們發(fā)怒的時(shí)候會(huì)說(shuō)不讓下課或者作業(yè)加倍,但是他們到了下課的時(shí)候也要讓我們玩一會(huì)兒,即使有的時(shí)候不讓下課,那是老師的課還沒(méi)有講完,如果沒(méi)有達(dá)到這一節(jié)課該講到的課程就下課,那課堂效率就低,講課速度慢,完不成任務(wù)了。放學(xué)時(shí)作業(yè)也還是不多不少,除了假期。老師雖然嘴上說(shuō)的話是不好聽(tīng)的,但是在老師的心里她還是很喜歡我們的。
很多同學(xué)會(huì)說(shuō)語(yǔ)文課很乏味,因?yàn)槔蠋熤v的東西很無(wú)聊,但是乏味也要聽(tīng)啊,我們聽(tīng)得很累,但是呢?比我們累的是老師!我們?cè)谙旅孀宓?,手放在桌子上,除了讀課文回答問(wèn)題一般不用說(shuō)話,但是老師呢?她總不能坐著講課吧,要不后面的同學(xué)就會(huì)聽(tīng)不到,所以老師要轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的講課,讓每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)到老師講的內(nèi)容,雖說(shuō)有的自然段,老師要一句話一句話的講這個(gè)意思,而且講的時(shí)候還要很長(zhǎng)時(shí)間,但是老師是要幫助我們理解這段話的意思,老師晚上備課備到很晚,老師書(shū)上都是滿滿的內(nèi)容,雖然乏味,但是也要聽(tīng),老師也很辛苦的。
每個(gè)老師都很辛苦,老師們要在黑板上寫(xiě)粉筆字,寫(xiě)得久了,就會(huì)損害老師手的皮膚,每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末,還要涂一些護(hù)手霜來(lái)保護(hù),有的時(shí)候真的寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了,手就會(huì)脫皮,很疼的。還有,老師們要用很高的嗓門(mén)給我們講課,嗓門(mén)低我們會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),即使老師的嗓子疼了,她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課,很辛苦。
還記得有一次,上語(yǔ)文課時(shí),語(yǔ)文老師從我身邊經(jīng)過(guò),我不經(jīng)意的看到了老師的手,老師的手上有繭子,而且手的皮很松散,手很粗糙,這都是長(zhǎng)期寫(xiě)粉筆字的后果,我很感動(dòng)。
所有的老師都很辛苦,尤其是班主任,每次語(yǔ)文老師罵過(guò)我們之后,她都會(huì)在辦公室仔細(xì)地想來(lái)想去,怎樣管理我們,想得很多很多,有的時(shí)候想的都很累,老師們還要批改作業(yè),批改的手都麻了,最辛苦的還是老師們!
都說(shuō)老師的職業(yè)不好當(dāng),但仍有人來(lái)當(dāng)老師,因?yàn)樗?他)們堅(jiān)信自己能教好我們,在這里,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀退械睦蠋熒钌畹鼐仙弦还?
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