做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得 個(gè)人實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇一

第一段：引言（200字）

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以驗(yàn)證和驗(yàn)證我們的理論。近期，我參與了一個(gè)有關(guān)生物科學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在此，我愿意分享我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作和團(tuán)隊(duì)合作（200字）

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我仔細(xì)研究了實(shí)驗(yàn)方案，并提前了解了實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。此外，我與我的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員保持了良好的溝通和密切的合作。通過(guò)合作，我們可以共同解決問(wèn)題，提出創(chuàng)新的想法，并分擔(dān)工作負(fù)擔(dān)。團(tuán)隊(duì)合作使我們能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更加高效和順利地取得結(jié)果。

第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（250字）

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，我們必須仔細(xì)考慮到各種變量和獨(dú)立變量之間的關(guān)系，并制定相應(yīng)的措施來(lái)減少誤差。在實(shí)驗(yàn)操作中，我們必須遵循嚴(yán)格的安全規(guī)程，確保我們的操作正確和危險(xiǎn)的最小化。在解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，我們必須準(zhǔn)確地分析和比較數(shù)據(jù)，并得出科學(xué)結(jié)論。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧，并密切注意每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。同時(shí)，我們也及時(shí)尋求指導(dǎo)老師和其他同學(xué)的幫助，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

第四段：實(shí)驗(yàn)收獲和反思（250字）

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技巧，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)思維。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察與記錄，思辨與探索。通過(guò)不斷地觀(guān)察和記錄，我深入了解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制和規(guī)律。通過(guò)思辨和探索，我培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題的鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我如何處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出合理的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以找出可能存在的問(wèn)題和改進(jìn)的空間。這種反思能力不僅可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，還可以培養(yǎng)我們的科學(xué)精神和批判思維。

第五段：結(jié)論和展望（200字）

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)付出努力和不斷的學(xué)習(xí)，我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種科學(xué)研究的手段，更是一種培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)、觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，我們也可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地參與實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。相信通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力會(huì)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇二

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

1。手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自我的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自我累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。

2。多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3。善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自我的東西。

4。前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，可是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5。獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自我的。

6。實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自我更不要騙他人。

7。認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇三

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，也是學(xué)習(xí)和實(shí)踐知識(shí)的重要途徑。通過(guò)個(gè)人參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)實(shí)際操作能力和科學(xué)研究的基本素養(yǎng)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)的重要性，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。以下是我個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)的心得體會(huì)。

首先，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的耐心與細(xì)致是成功的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)碰到一些困難和問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題需要我們具備耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。以前，我在實(shí)驗(yàn)中常常急于求成，一遇到問(wèn)題就焦躁不安，容易放棄。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了解決問(wèn)題需要慢慢琢磨，需要不斷嘗試和摸索。只有沉下心來(lái)，仔細(xì)思考，才能找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性也離不開(kāi)細(xì)致的操作，需要我們時(shí)刻保持專(zhuān)注和謹(jǐn)慎，避免疏忽和粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

其次，實(shí)驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的重要保障。在實(shí)驗(yàn)中，多數(shù)情況下都需要與他人合作，共同完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。而良好的團(tuán)隊(duì)合作精神則可以更高效地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這次實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也從團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如溝通能力的重要性、互相協(xié)作的技巧等等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了只有和他人攜手合作，才能取得更好的成果。

再次，實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和失敗是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤和失敗是難以避免的，但我們不能因?yàn)槭《鴼怵H或放棄。實(shí)踐出真知，正是通過(guò)錯(cuò)誤和失敗，我們才能更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法。在這次實(shí)驗(yàn)中，我也碰到了一些錯(cuò)誤和失敗的情況，但我沒(méi)有因此灰心喪氣，反而以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)和修正錯(cuò)誤。通過(guò)仔細(xì)的反思和總結(jié)，我找到了失敗的原因，從中獲得了寶貴的教訓(xùn)。這次實(shí)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到，只有通過(guò)不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

最后，實(shí)驗(yàn)是知識(shí)理論的應(yīng)用和驗(yàn)證。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，從而更深刻地理解和掌握知識(shí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證也是實(shí)驗(yàn)的重要目的之一。在這次實(shí)驗(yàn)中，我看到了實(shí)際操作和理論知識(shí)之間的緊密聯(lián)系，更加深入地理解了許多理論知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我還發(fā)現(xiàn)了一些之前未曾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律。這次實(shí)驗(yàn)不僅豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還讓我更加相信科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值。

綜上所述，個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)的心得體會(huì)是非常寶貴的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了實(shí)際操作能力和科學(xué)研究的基本素養(yǎng)。我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)中的耐心與細(xì)致、團(tuán)隊(duì)合作、錯(cuò)誤和失敗的重要性，以及實(shí)驗(yàn)在理論知識(shí)應(yīng)用和驗(yàn)證方面的重要作用。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并為今后的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷完善和提高自己的知識(shí)和技能。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇四

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。

2、多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3、善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。

4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5、獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6、實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7、認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇五

經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去應(yīng)對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的提議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自我所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手本事，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我明白工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作提議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀(guān)察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺.此刻我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

回想自我在這期間的工作情景，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自我能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感激教師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自我，完善自我，讓自我做的更好。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇六

第一段：開(kāi)頭引入實(shí)驗(yàn)室的背景和個(gè)人參與的動(dòng)機(jī)（約200字）

我曾在某大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)多年，并有幸參與了多個(gè)研究項(xiàng)目。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加深入了解了生物科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究，更是鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)操作能力和科研思維方式。回憶起這些年來(lái)與教授和同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁思考，實(shí)驗(yàn)室個(gè)人工作心得有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？通過(guò)這篇文章，我將分享我在實(shí)驗(yàn)室中的體會(huì)和心得，希望能給即將踏入實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)提供一些參考和啟示。

第二段：個(gè)人對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作態(tài)度和重要性的認(rèn)識(shí)（約200字）

在實(shí)驗(yàn)室的幾年里，我深刻意識(shí)到對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)室工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)的規(guī)律，并時(shí)刻保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)。在每次實(shí)驗(yàn)之前，我都會(huì)充分了解實(shí)驗(yàn)的目的和方法，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分的預(yù)估和準(zhǔn)備。同時(shí)，我也注意與實(shí)驗(yàn)室的合作伙伴進(jìn)行積極的溝通和交流，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的難題。這種嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度不僅保證了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，也提升了實(shí)驗(yàn)室整體的工作效率。

第三段：實(shí)驗(yàn)技巧和經(jīng)驗(yàn)的積累（約400字）

在實(shí)驗(yàn)室工作期間，我不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)驗(yàn)技巧和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我的科研工作起著至關(guān)重要的作用。首先，我注重儀器設(shè)備的維護(hù)和操作。及時(shí)了解并熟悉各種儀器的操作原理和使用方法，對(duì)提升實(shí)驗(yàn)效果和結(jié)果的可靠性起到了很大的作用。其次，我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中勤思考、勤動(dòng)手。我養(yǎng)成了記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、想法和意見(jiàn)的習(xí)慣，不斷總結(jié)和反思。通過(guò)這種方式，我能夠更準(zhǔn)確地定位實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方向和解決問(wèn)題。此外，我還經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，與同行學(xué)者進(jìn)行交流和討論，從而更全面地了解和把握最新的科研動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)。

第四段：與實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)合作的心得（約200字）

實(shí)驗(yàn)室的工作需要團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和合作。在實(shí)驗(yàn)室工作中，我深刻體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦。我積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)共同探討和解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)中，我善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合理分工和團(tuán)隊(duì)間的互動(dòng)交流，不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)效率，還能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)新和靈感。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有相互合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破和進(jìn)步。

第五段：實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（約200字）

實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索的狀態(tài)，通過(guò)查閱學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和資源，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，實(shí)驗(yàn)室工作的批判思維和創(chuàng)新精神也在我身上留下了深刻的烙印。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，嘗試尋找新的解決方案。最后，實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)也增強(qiáng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的精神?？蒲泄ぷ鞯牡缆烦錆M(mǎn)著挑戰(zhàn)和困難，但是只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得最終的成功。

結(jié)尾段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人工作心得的重要性和影響（約200字）

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室個(gè)人工作心得的總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室工作的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)技巧的積累、團(tuán)隊(duì)合作的精神以及批判思維和創(chuàng)新精神，都是實(shí)驗(yàn)室個(gè)人工作心得中的珍貴經(jīng)驗(yàn)。在以后的科研工作中，我將堅(jiān)持這些心得，不斷完善自己，為科學(xué)研究的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多熱愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一起，共同探索和創(chuàng)新，為人類(lèi)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展努力奮斗。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇七

作為一名學(xué)習(xí)電子技術(shù)的初學(xué)者，我最近參加了一次流水燈實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但也讓我有不少收獲和感悟。

第一段：實(shí)驗(yàn)初體驗(yàn)

在進(jìn)行流水燈實(shí)驗(yàn)之前，老師向我們講解了流水燈的基本工作原理。然后，我們按照老師的指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)了一組流水燈電路。當(dāng)我按下開(kāi)關(guān)時(shí)，頓時(shí)有一種非常有成就感的感覺(jué)。每個(gè)LED逐個(gè)亮起，像流水中一樣連續(xù)不斷地流動(dòng)著。

第二段：思考流水燈的工作原理

雖然能夠讓流水燈工作并非太難，但我發(fā)現(xiàn)最有挑戰(zhàn)的部分是思考流水燈的工作原理。我們花了一些時(shí)間研究了涉及電路原理的相關(guān)知識(shí)，從而逐漸明白了LED燈的工作方式，包括電導(dǎo)方式和導(dǎo)通方式，以及電阻、電容等難題。

第三段：遇到的問(wèn)題

當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們遇到一些問(wèn)題。有時(shí)，即使我們的電路看起來(lái)很正常，但燈光卻無(wú)法正常點(diǎn)亮。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的檢查、調(diào)試和分析，最終定位了問(wèn)題所在——有些線(xiàn)路不夠牢固，或者連接不正確。這也讓我們認(rèn)識(shí)到了電路調(diào)試的重要性。

第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力？

雖然流水燈實(shí)驗(yàn)看起來(lái)很普通，但我們通過(guò)嘗試將不同的顏色混合，不同的速度設(shè)置等等，探索實(shí)驗(yàn)中不同的變化方式。這種創(chuàng)造性思維，讓我們逐漸意識(shí)到，如何把控 LED 燈的亮度、切換速度等方面。

第五段：實(shí)驗(yàn)的意義

總體來(lái)看，流水燈實(shí)驗(yàn)為我們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們從教科書(shū)上了解的概念變成了實(shí)際的操作。我們現(xiàn)在更清楚地理解了電路的工作原理，并且認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)和調(diào)試的重要性。更重要的是，我們獲得了探索成就的經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑將有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中。

總之，流水燈實(shí)驗(yàn)作為電子工程教育中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，雖然看似簡(jiǎn)單，但通過(guò)對(duì)電路原理的理解、實(shí)驗(yàn)操作的嘗試，以及創(chuàng)造性思維的探索，我們可以更好地理解電子工程的基本原理，同時(shí)增強(qiáng)自己在電子工程方面的興趣和靈活性。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇八

通過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)生從一開(kāi)始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對(duì)實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣，學(xué)生愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

一、實(shí)驗(yàn)的好處

在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力有了很大的提高，他們能從實(shí)驗(yàn)具體要求出發(fā)，分小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)較為全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)明扼要的分析出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)的原理，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題也能做出一定的解釋。實(shí)驗(yàn)中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握，而且通過(guò)實(shí)驗(yàn)更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。

在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于對(duì)知識(shí)提出疑問(wèn)等優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。還有一部分同學(xué)能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證知識(shí)，對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。同時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和實(shí)驗(yàn)操作的具體過(guò)程中，都讓學(xué)生受到了教育，他們不再是一味的識(shí)記知識(shí)，而是具有了提出疑問(wèn)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法解決問(wèn)題的能力。

二、不足

大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解，因而在實(shí)驗(yàn)操作中有時(shí)會(huì)顯得手忙腳亂，不能注意實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時(shí)的做好處理，致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗(yàn)不利的現(xiàn)象。

在實(shí)驗(yàn)中也有一部分學(xué)生因?yàn)槿狈茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的一些微小的誤差和實(shí)驗(yàn)中需要細(xì)心、仔細(xì)的問(wèn)題不夠重視。

實(shí)驗(yàn)中還存在著個(gè)別問(wèn)題：如氧氣的制取實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)課前準(zhǔn)備不足，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手忙腳亂，有時(shí)忘了加棉花，有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)顯很緊張。這些問(wèn)題都與平時(shí)不注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，大膽試驗(yàn)有關(guān)。

特別值得一提的是，絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本，還不能積極的開(kāi)動(dòng)腦筋自己動(dòng)手設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。還有一些同學(xué)實(shí)驗(yàn)前，不注意預(yù)習(xí)。

三、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)

1、通研教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2、做實(shí)驗(yàn)前，討論寫(xiě)出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。

4、注重學(xué)生的自主動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的操作能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高操作能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

6、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、理解能力、想象能力、分析能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，并讓學(xué)生積極找出問(wèn)題、用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。

四、今后努力方向

1、全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)水平，讓每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力都有很大的提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的實(shí)驗(yàn)精神，培養(yǎng)和提高他們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的能力和獨(dú)立操作解決問(wèn)題的能力。

3、不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓他們能在日常生活中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

5、培養(yǎng)和提高學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

6、分析出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題做出一定的解釋。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇九

流水燈實(shí)驗(yàn)是一種常見(jiàn)的電子制作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)搭建簡(jiǎn)單的電路板和編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，可以實(shí)現(xiàn)讓燈光按照一定的規(guī)律流動(dòng)的效果。在參加實(shí)驗(yàn)課程期間，我親身體驗(yàn)了這一實(shí)驗(yàn)，收獲頗多，其中有些體會(huì)與大家分享如下。

第二段：搭建電路板的過(guò)程

在搭建電路板的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了耐心和細(xì)心的重要性。在安裝電路元器件時(shí)，每個(gè)元器件的孔位都需要精確地對(duì)準(zhǔn)電路板的焊盤(pán)，否則，就會(huì)出現(xiàn)焊接不牢固或功能失效等問(wèn)題。同時(shí)，焊接時(shí)需要注意焊接電焊頭溫度的控制，過(guò)高或過(guò)低的溫度都會(huì)影響焊接效果，甚至可能會(huì)導(dǎo)致器件損壞。因此，只有在仔細(xì)地閱讀電路圖和規(guī)格書(shū)，認(rèn)真操作和檢查，才能使電路板焊得牢固，完成流水燈實(shí)驗(yàn)的基本搭建。

第三段：程序編寫(xiě)的體驗(yàn)

在編寫(xiě)流水燈程序時(shí)，我最大的感受是需要耐心和細(xì)致。程序語(yǔ)言比較抽象，理解和掌握需要一定的時(shí)間和精力。而在編寫(xiě)過(guò)程中，需要不停地調(diào)整參數(shù)和修改程序代碼，否則就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我認(rèn)為編寫(xiě)程序是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程，需要不斷重復(fù)實(shí)驗(yàn)和調(diào)試，最終才能得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀(guān)察

在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何搭建電路和編寫(xiě)流水燈程序，還對(duì)流水燈效果進(jìn)行了觀(guān)察和分析。我發(fā)現(xiàn)，流水燈的流動(dòng)效果不僅具有裝飾效果，還可以用于表示不同狀態(tài)的變化，起到提示作用。例如，在數(shù)碼鐘的LED顯示上，流水燈動(dòng)態(tài)地顯示數(shù)碼鐘的時(shí)間、日期等信息，方便人們觀(guān)察時(shí)間和日期的變化。同時(shí)，流水燈的效果也可以通過(guò)修改顏色、頻率和形狀等參數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)其美觀(guān)性和實(shí)用性。

第五段：結(jié)論

通過(guò)學(xué)習(xí)流水燈實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了搭建電路板和編寫(xiě)程序的技巧，更重要的是體會(huì)到了耐心、細(xì)心、勇于實(shí)踐和不斷完善的重要性。這幾點(diǎn)不僅在流水燈實(shí)驗(yàn)中非常重要，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中也是必不可少的素質(zhì)。因此，我認(rèn)為流水燈實(shí)驗(yàn)是一種很好的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，它讓我對(duì)電子制作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)電子知識(shí)的決心。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇十

本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我本事的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有意義的。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項(xiàng)目的本事。

在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的本事，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的本事，提高了獨(dú)立思考問(wèn)題、自我動(dòng)手操作的本事，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

從那里，我學(xué)會(huì)了下頭幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅(jiān)持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)進(jìn)取響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升本事，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

三、提高工作進(jìn)取性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡(jiǎn)便找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。

1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？僧惓Ａ粢庹谡衅溉诉x的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到適宜的員工的情景下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話(huà)要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自我就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。

3、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏(yíng)關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)始，說(shuō)明自我缺乏自信。有價(jià)值的付出必須要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性研究到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

4、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。

5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤(pán)子一類(lèi)的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。

實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)當(dāng)是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫忙找到一個(gè)薪水較高的工作而已。

在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自我的要求，我期望用自我一開(kāi)始的學(xué)習(xí)熱情來(lái)對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè)，累中趣味，也都表現(xiàn)的十分地進(jìn)取努力認(rèn)真。

這次實(shí)習(xí)資料主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合本事的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手本事，操作本事，應(yīng)付突發(fā)故障的本事，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)本事，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自我思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變本事、組織管理本事和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自我就得有一桶水。我對(duì)此話(huà)深有感觸。以往覺(jué)得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖晕铱傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。

能夠說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。最終，我要感激學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇十一

自己收獲最大、感受最深的是專(zhuān)家教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹(shù)立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀(guān)，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

1.以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2.以校本為突破，開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀(guān)、調(diào)研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開(kāi)發(fā)和利用輔助性資源

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的.實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀(guān)察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。

讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

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化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維、獨(dú)立操作能力，同時(shí)也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要盡量做好以下工作：

一、采用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則；過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時(shí)，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄”來(lái)諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言，對(duì)加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。

二、教師認(rèn)真作好演示實(shí)驗(yàn)

教師的演示實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的榜樣，一定要起示范作用。九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，都有好奇心，對(duì)于教師的演示實(shí)驗(yàn)會(huì)格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容。我們?cè)谙驅(qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確，整潔美觀(guān)。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。

三、認(rèn)真上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作課

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實(shí)驗(yàn)課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育，如有違反實(shí)驗(yàn)操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價(jià)賠償。并要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品。并派專(zhuān)人打掃實(shí)驗(yàn)室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成。

2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練

要使學(xué)生掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中藥品、儀器是否用過(guò)之后及時(shí)放回等，讓學(xué)生比比誰(shuí)的操作更規(guī)范。

四、運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)

五、注重家庭小實(shí)驗(yàn)

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇十二

食品實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)重要的實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、提高實(shí)驗(yàn)操作能力和食品安全意識(shí)起著重要的作用。在進(jìn)行食品實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我深有體會(huì)，下面，我將從實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作的技巧、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)后的反思等方面，談?wù)勎业膫€(gè)人心得體會(huì)。

首先，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備是一項(xiàng)必不可少的步驟。在實(shí)驗(yàn)前，我們首先要了解實(shí)驗(yàn)的目的和原理，從而明確實(shí)驗(yàn)的要求和步驟。這就需要我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)前，我們要對(duì)實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑進(jìn)行檢查，確保器材的完整性和試劑的準(zhǔn)確性。對(duì)于需要制備試劑的實(shí)驗(yàn)，我們要提前準(zhǔn)備好所需的材料，并做好必要的測(cè)量和計(jì)算，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

其次，實(shí)驗(yàn)操作的技巧對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)操作中，我們要注意手部的清潔和器材的衛(wèi)生。同時(shí)，在添加試劑的時(shí)候要小心翼翼，保證試劑的加入量精確，并確保試劑完全溶解。在加熱反應(yīng)過(guò)程中，我們要注意火候的控制，避免試劑過(guò)熱或溢出。此外，對(duì)于涉及到稱(chēng)量和分裝的操作，我們要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行，避免誤差的產(chǎn)生。

第三，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵所在。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理分析和解釋。在進(jìn)行結(jié)果分析時(shí)，我們要綜合考慮實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和實(shí)際情況的復(fù)雜性。對(duì)于出現(xiàn)偏差的結(jié)果，我們要深入思考并找出原因，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還要學(xué)會(huì)利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ㄟM(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和計(jì)算，并通過(guò)圖表和文字的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行直觀(guān)展示，使結(jié)果更加具體和可觀(guān)。

第四，實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)千萬(wàn)不能忽視。在進(jìn)行食品實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)定，切勿忽視任何實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)。首先，我們要穿戴實(shí)驗(yàn)室提供的防護(hù)服和防護(hù)用具，確保自己的安全。其次，在進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，要小心酸堿溶液的刺激和腐蝕作用，避免皮膚和眼睛受到傷害。同時(shí)，在進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意火源的選擇和控制，以保證實(shí)驗(yàn)操作的安全性。此外，對(duì)于有毒有害性的試劑，我們要注意保持實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)良好，并正確處理廢棄物。

最后，實(shí)驗(yàn)后的反思是我們不斷提高的關(guān)鍵所在。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不足和錯(cuò)誤進(jìn)行反思。在實(shí)驗(yàn)反思中，我們要勇于面對(duì)自己的不足，并從中汲取教訓(xùn)，以提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們要積極參與討論，與同學(xué)們分享自己的實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)，為提高整體實(shí)驗(yàn)水平做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，食品實(shí)驗(yàn)是一門(mén)重要的實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和科學(xué)素養(yǎng)提高至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)中，我們要做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，掌握實(shí)驗(yàn)操作的技巧，準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的反思。只有這樣，我們才能更好地進(jìn)行食品實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果，為今后的科學(xué)研究和食品安全做出貢獻(xiàn)。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇十三

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)大部分都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證物理定理的正確性。在此過(guò)程中，教師往往更關(guān)注于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性而忽視實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。然而，在驗(yàn)證定理的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程更能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，需在重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程的基礎(chǔ)上提高實(shí)驗(yàn)操作效率。

(一)深刻理解儀器原理，教師要下工夫

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師不僅要掌握需要驗(yàn)證的物理定理和定律，還要深刻理解所用儀器的結(jié)構(gòu)和測(cè)量原理，這樣才能達(dá)到對(duì)整體實(shí)驗(yàn)了如指掌，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題或障礙。這一過(guò)程要求教師花費(fèi)精力研讀儀器使用說(shuō)明和原理圖紙，熟悉儀器的安裝調(diào)試，并能對(duì)儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和維修。以邁克爾遜干涉儀為例，設(shè)備調(diào)節(jié)螺釘較多，由于操作不當(dāng)極易引起螺絲損壞，教師在實(shí)驗(yàn)中不僅要教給學(xué)生實(shí)驗(yàn)知識(shí)，還要做到維護(hù)儀器設(shè)備的正常運(yùn)行。

(二)講解多做設(shè)問(wèn)，不照本宣科

高校大都設(shè)置實(shí)驗(yàn)崗位，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師一般每人負(fù)責(zé)固定的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。由于多年從事相同實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也容易產(chǎn)生保守的教學(xué)觀(guān)念，不適合現(xiàn)代大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。如同理論教學(xué)不能照本宣科一樣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，在講解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做到步步提問(wèn)、引人入勝，摒棄那種直接將實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示給學(xué)生，然后由學(xué)生記錄數(shù)據(jù)的機(jī)械式教學(xué)，更不能把學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)據(jù)記錄者。比如邁克爾遜干涉儀測(cè)量激光波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，在光路調(diào)整、儀器調(diào)零、干涉圖樣形成等過(guò)程中多問(wèn)學(xué)生為什么比教會(huì)學(xué)生怎樣做更重要。

(三)多種手段相結(jié)合，充分利用多媒體

在大學(xué)課程的教學(xué)中，往往理論課程更強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段問(wèn)題，實(shí)際上，實(shí)驗(yàn)課程也存在同樣的問(wèn)題。利用多媒體等教學(xué)手段，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并節(jié)省教師板書(shū)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不單單是操作實(shí)驗(yàn)儀器，還包括實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的講解，一堂精彩的實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該是理論與實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。然而，由于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的限制，高校實(shí)驗(yàn)室很少設(shè)置多媒體等教學(xué)設(shè)備。近年來(lái)，隨著高校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，很多實(shí)驗(yàn)室也配置了多媒體，多媒體不再是課堂教學(xué)的專(zhuān)有設(shè)備。教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，將實(shí)驗(yàn)原理、儀器使課程與教學(xué)用、注意事項(xiàng)等做成課件，以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重效果，可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在不增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)的基礎(chǔ)上，節(jié)約更多時(shí)間供學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，從而在保證質(zhì)量的前提下，大大提高實(shí)驗(yàn)效率。特別是對(duì)于邁克爾遜干涉儀等光學(xué)實(shí)驗(yàn)，可將光線(xiàn)傳輸、干涉儀器原理等抽象的物理圖景形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在儀器操作中更具針對(duì)性。

(四)適時(shí)添加相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野

不能簡(jiǎn)單地將實(shí)驗(yàn)理解為使用儀器的課程，面對(duì)靜態(tài)的儀器，實(shí)驗(yàn)課程同樣可以生動(dòng)有趣。教師在備課時(shí)可以多收集與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課外知識(shí)，如該實(shí)驗(yàn)的歷史起源、該實(shí)驗(yàn)在本領(lǐng)域的地位、該實(shí)驗(yàn)與日常生活中現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)等，講解過(guò)程中多穿插此類(lèi)課外知識(shí)，一方面可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，另一方面可以增加學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野。比如在邁克爾遜干涉儀測(cè)量激光波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，教師可以講解激光的發(fā)現(xiàn)及特點(diǎn)、激光在醫(yī)學(xué)、國(guó)防的應(yīng)用，甚至可以結(jié)合新聞報(bào)道，談?wù)剣?guó)際上激光武器的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，拓展知識(shí)時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，但要把握時(shí)機(jī)。

(五)加強(qiáng)師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)本身就是師生互動(dòng)的過(guò)程，比理論課程更具交互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該充分利用互動(dòng)的特點(diǎn)，與學(xué)生共享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證物理理論的過(guò)程，體驗(yàn)物理學(xué)家探究真理的歷程。在實(shí)驗(yàn)中，教師是學(xué)生的引導(dǎo)人，學(xué)生是實(shí)驗(yàn)的主導(dǎo)者，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)著人人參與、師生互動(dòng)、平等對(duì)話(huà)，成為富有創(chuàng)新性的實(shí)踐過(guò)程。教師在解決學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，自身的水平也得到提高，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同樣，在邁克爾遜干涉儀的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)摒棄那種教師先講解、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、教師改報(bào)告的陳舊教學(xué)方式，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加強(qiáng)與學(xué)生的交流，既完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，又增進(jìn)了師生友誼。

二革新考核方式，不唯數(shù)據(jù)結(jié)果論優(yōu)劣

考核是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必備環(huán)節(jié)，是檢查學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要手段。實(shí)驗(yàn)考核一般由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)兩部分按比例構(gòu)成，其中平時(shí)成績(jī)包括多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的平均成績(jī)，期末成績(jī)則為期末實(shí)驗(yàn)操作考試的成績(jī)。與其他專(zhuān)業(yè)課考試類(lèi)似，通過(guò)考核可以定量地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的掌握情況。然而，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)該更注重學(xué)生的動(dòng)手能力，考核結(jié)果不能單單以數(shù)據(jù)論優(yōu)劣。

(一)平時(shí)成績(jī)中重視實(shí)驗(yàn)操作

大學(xué)物理平時(shí)成績(jī)是某一學(xué)期所有實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值，包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)成績(jī)一般由預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理三部分組成，其中，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)是最重要的過(guò)程，包括實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)整以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力。通過(guò)考核結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)操作，真正意識(shí)到在理工科學(xué)生中設(shè)置大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的目的和任務(wù)。

(二)強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理過(guò)程

大學(xué)物理的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)較多，大都要求通過(guò)觀(guān)察的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證物理定理或定律。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠準(zhǔn)確地驗(yàn)證相關(guān)定理固然重要，但往往由于實(shí)驗(yàn)儀器的老化或誤差，最終結(jié)果與理論相差較大。實(shí)驗(yàn)教師在考核過(guò)程中更應(yīng)該看重?cái)?shù)據(jù)處理的過(guò)程，了解學(xué)生是否會(huì)對(duì)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)正確處理，而不僅僅是能夠通過(guò)數(shù)據(jù)驗(yàn)證定理。明確告知學(xué)生，應(yīng)該尊重原始數(shù)據(jù)，完全沒(méi)有必要為了得到想要的結(jié)論，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有意篩選，實(shí)事求是地對(duì)待實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)真分析產(chǎn)生錯(cuò)誤或誤差的原因。

(三)考核方式多樣化

實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括預(yù)習(xí)、操作、報(bào)告等多個(gè)環(huán)節(jié)，因此分?jǐn)?shù)不能成為判定學(xué)生成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)中，教師需要靈活掌握判定尺度，把學(xué)生操作能力和理論水平的提高作為考核是否合格的標(biāo)尺，探索符合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)課程考核方式。比如，在邁克爾遜干涉儀的實(shí)驗(yàn)中，由于儀器差別，學(xué)生得到的波長(zhǎng)與激光實(shí)際波長(zhǎng)會(huì)有偏差，教師應(yīng)注重產(chǎn)生偏差的原因，不能以偏差大小作為學(xué)生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，如果學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，也應(yīng)成為其平時(shí)成績(jī)的一部分，記錄到最終的學(xué)習(xí)成績(jī)中。

三結(jié)論

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是理工科學(xué)生必修的實(shí)驗(yàn)課程，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力方面具有重要作用，同時(shí)也承載著鍛煉學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的重任。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果關(guān)系著普通物理等自然科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，在教學(xué)理念和教學(xué)手段上多下功夫，實(shí)行切合實(shí)際的多樣化考核方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)和能力。

做實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得篇十四

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了_x這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。_x是aaa和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選取，_x的選取、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的思考和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬_x的運(yùn)用等。課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了“雙贏(yíng)”的效果。

方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)aaa的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲潛力等;提高了自我動(dòng)手潛力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

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