當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
暑期支教心得體會(huì)篇一
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
我，xx玲和xx鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢(xún)的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)?；瘜W(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲?，沒(méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。
如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹?，所以圓滿！
暑期支教心得體會(huì)篇二
20暑期東哨村支教心得體會(huì).8.13星期一晴
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來(lái)一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門(mén)檻向一位賣(mài)東西的阿姨問(wèn)路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來(lái)阿姨說(shuō)2、3里地外就有一個(gè)村――十家子，可是我們好像去了很久都沒(méi)有看到，后來(lái)在路邊經(jīng)過(guò)一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢(xún)問(wèn)后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問(wèn)清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂(lè)，經(jīng)過(guò)她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。
午飯、午休過(guò)后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺(jué)到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺(jué)得辛苦也有一些回報(bào)。
下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校?？爝M(jìn)校門(mén)時(shí)，看到美樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起走過(guò)來(lái)，美樂(lè)還笑著和我們招手，心里真是十分開(kāi)心，看著他們翻看著我們拿來(lái)的書(shū)籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開(kāi)始。
晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。(本網(wǎng)網(wǎng))討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說(shuō)明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。
一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說(shuō)有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底！
鄭思騫
今天算是下鄉(xiāng)真正的開(kāi)始。準(zhǔn)時(shí)起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺(jué)很踏實(shí)。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢？已經(jīng)21歲的我，這些天總會(huì)想起這些問(wèn)題，真的該現(xiàn)實(shí)的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到！
魯梅
“這是一個(gè)好的開(kāi)始”是我最愿意說(shuō)的一句話。
這的確是一個(gè)全新的開(kāi)始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗(yàn)，去銘記。來(lái)來(lái)回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個(gè)小時(shí)的方桌討論即使疲倦也會(huì)因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來(lái)到朝陽(yáng)支教，來(lái)傳遞愛(ài)心，同時(shí)也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問(wèn)題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來(lái)有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過(guò)后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運(yùn)，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實(shí)的大學(xué)生活中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)與未來(lái)的理想，實(shí)現(xiàn)自我！
職責(zé)是一個(gè)新的開(kāi)始，我們已在路上……
裴東弘
然后，走了5公里呀！實(shí)在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開(kāi)會(huì)挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時(shí)間長(zhǎng)，意見(jiàn)多，問(wèn)題多。路程太長(zhǎng)了，接送孩子總是個(gè)解決不了的問(wèn)題。但是昨天已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，不要輕易承諾，但承諾過(guò)的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長(zhǎng)途跋涉，但此時(shí)已無(wú)怨無(wú)悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的.一項(xiàng)原則吧！
今天的感覺(jué)和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因?yàn)橐郧皼](méi)有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺(jué)，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來(lái)吧，快點(diǎn)結(jié)束吧，也許以后幾天我會(huì)收獲更多！
大家都奮筆疾書(shū)，不知道是為了早些回去睡覺(jué)還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒(méi)啥了，就寫(xiě)到這。
明天我要背起背簍去采花~
此文為真情實(shí)感
11：52寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)字邏輯都要慢的要命啊……
周迪
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來(lái)?yè)肀н@暫新的一天的時(shí)候，除了睜眼那費(fèi)勁的一瞬間，整個(gè)早上都神清氣爽。其實(shí)這是我到達(dá)朝陽(yáng)前最擔(dān)心的一件事，一直依賴(lài)媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對(duì)人可以說(shuō)“我就再瞇兩分鐘”，對(duì)鬧鐘更簡(jiǎn)單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過(guò)了。擺脫對(duì)人及外物的依賴(lài)是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時(shí)和隊(duì)友們一起唱歌，感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的光和熱，我感覺(jué)內(nèi)心安寧而充實(shí)，和有心人做快樂(lè)事，不問(wèn)是苦是累。
今天我和小分隊(duì)其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運(yùn)的是一路上我們得到了多個(gè)熱心小朋友的幫忙。面對(duì)復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對(duì)陌生人過(guò)的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問(wèn)路我也許會(huì)給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺(jué)得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和?duì)友相處過(guò)程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落；姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進(jìn)；饒鵬金溫柔細(xì)膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動(dòng)詢(xún)問(wèn)其他小分隊(duì)成員遇到的安全隱患，今后我會(huì)更加積極地詢(xún)問(wèn)而非消極改變，也請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員繼續(xù)監(jiān)督我！
黃穎玉
暑期支教心得體會(huì)篇三
暑假是每年學(xué)生們期待的時(shí)刻，是休閑放松的寶貴機(jī)會(huì)。然而，越來(lái)越多的學(xué)生選擇參加暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)，并將休閑時(shí)間奉獻(xiàn)給需要幫助的孩子們。我也有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的支教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到雙語(yǔ)支教的意義和價(jià)值。
第二段：關(guān)于挑戰(zhàn)
雙語(yǔ)支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。首先，語(yǔ)言障礙是最明顯的挑戰(zhàn)之一。在和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生溝通時(shí)，我遇到了很多困難。然而，我并沒(méi)有因此而退縮，而是通過(guò)努力學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，克服了這一困難。另外，與學(xué)生建立起信任和聯(lián)系也是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。作為外部的支教者，我們需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，讓他們?cè)敢饨邮芪覀兊慕虒W(xué)。
第三段：關(guān)于成就感
盡管克服挑戰(zhàn)很困難，但是雙語(yǔ)支教也給我?guī)?lái)了巨大的成就感。首先，看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步，聽(tīng)到他們有所收獲的聲音是最讓人開(kāi)心的。在支教期間，我用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用互動(dòng)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。當(dāng)我看到學(xué)生們笑著舉手回答問(wèn)題，積極參與討論時(shí)，我感到非常自豪和滿足。
其次，與學(xué)生們建立起真正的友誼也是一種巨大的成就。在支教期間，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。每天和他們一起笑、一起學(xué)習(xí)，成為他們的備課和陪伴，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。
第四段：關(guān)于價(jià)值觀的觸動(dòng)
雙語(yǔ)支教不僅給我?guī)?lái)了成就感，更觸動(dòng)了我的價(jià)值觀。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家庭的接觸中，我看到了他們對(duì)于教育的渴望，他們努力學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)于知識(shí)的珍惜。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的幸福與負(fù)擔(dān)。在我看來(lái)，教育是一種機(jī)會(huì)，是一種改變的力量。每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我決心將來(lái)繼續(xù)支教，為更多的孩子帶去希望和溫暖。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)，我真切地感受到了雙語(yǔ)支教的意義和價(jià)值。盡管我在支教中遇到了各種挑戰(zhàn)，但我也收獲了巨大的成就感和友誼。受到當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家庭的深深觸動(dòng)，我決心將來(lái)繼續(xù)投身于支教事業(yè)。我希望能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋ハＭ涂鞓?lè)，用自己的力量改變他們的未來(lái)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到雙語(yǔ)支教的行列中，和我一起用行動(dòng)傳遞愛(ài)與關(guān)懷，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑期支教心得體會(huì)篇四
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院_支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車(chē)，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。
隊(duì)員_x說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄?，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。_支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
暑期支教心得體會(huì)篇五
暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會(huì)走出校園，進(jìn)入農(nóng)村和城市邊遠(yuǎn)地區(qū)，為那些缺乏教育資源的孩子們傳授知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：支教準(zhǔn)備
為了能夠勝任支教工作，我提前做了充分的準(zhǔn)備。首先，我了解了學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)情況，為每一堂課制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還準(zhǔn)備了一些教學(xué)資料，如教材、練習(xí)冊(cè)和多媒體教具，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。
第三段：教學(xué)過(guò)程
在支教過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多樂(lè)趣。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和求知欲望是很強(qiáng)的，他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。因此，我盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)活動(dòng)和游戲等形式，讓學(xué)習(xí)變得有趣和生動(dòng)。其次，由于學(xué)生的英語(yǔ)水平不同，我要根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
通過(guò)暑期雙語(yǔ)支教，我不僅體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂(lè)，也感受到了教育的力量。我看到了每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，看到了他們眼中的夢(mèng)想和希望。同時(shí)，我也收獲到了很多感動(dòng)和溫暖，孩子們對(duì)我的信任和依賴(lài)，讓我覺(jué)得這份工作是有意義而值得的。在教學(xué)的過(guò)程中，我也意識(shí)到自身的不足并進(jìn)行了改進(jìn)。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通，更好地理解他們的需求和困難，以便更好地幫助他們。
第五段：反思與展望
通過(guò)這次暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人們對(duì)教育的渴望和渴求，也看到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為更多的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)更多的支教活動(dòng)，讓更多的人了解到教育的重要性，并一起努力改變現(xiàn)狀。我相信，只要每個(gè)人都為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)暑期雙語(yǔ)支教活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也更加深入了解了國(guó)內(nèi)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題。我希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人參與到支教活動(dòng)中，讓更多的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
暑期支教心得體會(huì)篇六
暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是放松的時(shí)光，也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我參加了一個(gè)志愿者組織的暑期少年支教活動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的支教體驗(yàn)，我不僅感受到了教育的力量，也收獲了與孩子們共同成長(zhǎng)的喜悅。以下是我關(guān)于“暑期少年支教”的心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。作為志愿者教師，我負(fù)責(zé)教授孩子們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。一開(kāi)始，我以為只要教授課本知識(shí)就可以了，可是很快我就發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程。有一次，我在教授數(shù)學(xué)方面有些力不從心，于是我決定改變策略，用趣味性的游戲來(lái)引發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)果，孩子們積極參與，樂(lè)于學(xué)習(xí)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到，教育的力量不僅在于傳授知識(shí)，更在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解孩子們的內(nèi)心世界。在支教活動(dòng)中，我們不僅要教書(shū)，更要關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在課堂上總是沉默寡言，我主動(dòng)找他聊天，發(fā)現(xiàn)他因?yàn)榧彝?wèn)題心情低落。我耐心傾聽(tīng)他的困擾，并在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)和建議。漸漸地，他開(kāi)始愿意開(kāi)口交流，并且在以后的課堂中積極參與討論。通過(guò)與他的互動(dòng)，我意識(shí)到關(guān)注孩子們的情緒和內(nèi)心體驗(yàn)是支教工作中至關(guān)重要的一環(huán)。
再次，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教活動(dòng)中，我們志愿者必須做到自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。每天下午，我們會(huì)定期開(kāi)展教案研討會(huì)，交流教學(xué)心得和問(wèn)題。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我得以了解其他志愿者的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。此外，在課堂上，我也更加注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。我鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，并通過(guò)引導(dǎo)他們思考和尋找答案的方式，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
最后，我收獲了與孩子們共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。在這段支教時(shí)光中，我和孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的渴望讓我備受鼓舞。每當(dāng)看到他們進(jìn)步的笑容，我的心里也充滿了成就感。除了教書(shū)育人，我還會(huì)帶他們參觀博物館、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為他們提供多樣化的成長(zhǎng)體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，我在教育中得到的不僅僅是教育他人，更是在與孩子們的交流中自我成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，參與暑期少年支教活動(dòng)是我此次暑假的重要經(jīng)歷。通過(guò)教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量和意義，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解孩子們的內(nèi)心世界，體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并收獲了與孩子們共同成長(zhǎng)的喜悅。這次支教讓我更加明確了自己的教育理想，也讓我堅(jiān)定了未來(lái)要從事教育事業(yè)的決心。我相信，通過(guò)我的努力和付出，我能夠?qū)Ω嗟暮⒆觽儙ハＭ透淖儭?/p>
暑期支教心得體會(huì)篇七
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎！因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺(jué)。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺(jué)就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽(tīng)我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛(ài)的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。
由于某些原因，我很久沒(méi)有上課，甚至大班也沒(méi)有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎！這不得不說(shuō)是我的失職。
不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課?。空嫦Ｍ?tīng)你的課。”因此，我也給隊(duì)長(zhǎng)xx請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂(lè)課。上音樂(lè)課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂(lè)比賽了，希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫(xiě)滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說(shuō)明了最近沒(méi)給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開(kāi)始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單，就是希望他們能夠知足常樂(lè)，生活快樂(lè)。
我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專(zhuān)心學(xué)歌，讓我感到很開(kāi)心。哈哈。快樂(lè)的時(shí)間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂(lè)課很輕松，感覺(jué)他們都對(duì)音樂(lè)充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問(wèn)題（圓柱圓錐表面及體積），聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生沒(méi)有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。
讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(zhǎng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問(wèn)候以及“一到十”的書(shū)寫(xiě)。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫(xiě)5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫(xiě)的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒(méi)有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，還真那么有味道。
營(yíng)期最后一天，我沒(méi)有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說(shuō)出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對(duì)他們負(fù)責(zé)，我既然是老師，那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒(méi)有給中班的小孩上課，真的很對(duì)不起。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回去的，回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......
上課有味，真的有味......
暑期支教心得體會(huì)篇八
第一段：引言（總結(jié)支教體會(huì)）
暑假，作為百萬(wàn)少年志愿者當(dāng)中的一員，我參加了一次支教活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷，通過(guò)與農(nóng)村孩子們的接觸，我不僅收獲了知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。下面，我將分享我在暑期少年支教中的心得與體會(huì)。
第二段：增進(jìn)理解與包容心
支教期間，我作為一名大學(xué)生志愿者，與農(nóng)村孩子們一起生活、學(xué)習(xí)。初到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)與城市孩子的生活差異巨大。農(nóng)村的孩子們常常面臨著缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源和物質(zhì)條件的問(wèn)題。然而，他們依然充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)與他們的交流，我深刻理解到，教育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的傳授，更重要的是讓孩子們擁有向上的心態(tài)和逆境中堅(jiān)持不懈的勇氣。我學(xué)會(huì)了尊重和包容不同生活背景的孩子們，并試圖幫助他們找到積極面對(duì)困難的方法。
第三段：傾聽(tīng)與關(guān)心他人
在支教過(guò)程中，我和農(nóng)村孩子們共同渡過(guò)了許多快樂(lè)而不快樂(lè)的時(shí)光。在和孩子們的交往中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的煩惱和困難，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我和他們一起解決問(wèn)題，共同探討學(xué)習(xí)方法，一同度過(guò)了無(wú)數(shù)次文化課和生活實(shí)踐課。通過(guò)理解他們的內(nèi)心世界，我成為了他們心靈的朋友。我相信，用心傾聽(tīng)和關(guān)心每一個(gè)孩子，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，讓他們更加自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩與回報(bào)社會(huì)
在支教結(jié)束之際，我看到了孩子們眼中的淚水。他們深深地感謝我們的關(guān)心和幫助，這讓我意識(shí)到我們的付出是有意義且可貴的。在與孩子們的相處過(guò)程中，我也深感到自己的幸運(yùn)與責(zé)任。作為一個(gè)享有良好教育資源的青年，我應(yīng)該珍惜所擁有的機(jī)會(huì)，勇于承擔(dān)起回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。我意識(shí)到只有通過(guò)我們的共同努力，才能讓更多的兒童接受到優(yōu)質(zhì)的教育，改變他們的命運(yùn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我獲得了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和社交能力。與孩子們的相處讓我認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值與重要性。我愿意將這次支教心得與體會(huì)傳遞給更多的人，并激發(fā)更多的人參與到教育事業(yè)中。希望通過(guò)我們的共同努力，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)兒童提供良好的教育機(jī)會(huì)，讓他們有充滿希望的未來(lái)。
暑期支教心得體會(huì)篇九
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來(lái)一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門(mén)檻向一位賣(mài)東西的阿姨問(wèn)路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來(lái)阿姨說(shuō)2、3里地外就有一個(gè)村――十家子，可是我們好像去了很久都沒(méi)有看到，后來(lái)在路邊經(jīng)過(guò)一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢(xún)問(wèn)后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問(wèn)清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的'一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂(lè)，經(jīng)過(guò)她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。
午飯、午休過(guò)后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺(jué)到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺(jué)得辛苦也有一些回報(bào)。
下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校。快進(jìn)校門(mén)時(shí)，看到美樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起走過(guò)來(lái)，美樂(lè)還笑著和我們招手，心里真是十分開(kāi)心，看著他們翻看著我們拿來(lái)的書(shū)籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開(kāi)始。
晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說(shuō)明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。
一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說(shuō)有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底！
暑期支教心得體會(huì)篇十
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買(mǎi)了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。
點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。
對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。
也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同，成?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。
3、在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與真純。
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