最新日常管理心得體會(模板13篇)

每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

日常管理心得體會篇一

顧名思義，產(chǎn)品知識是死的，是客觀存在的，很多業(yè)務(wù)員認為只要懂得產(chǎn)品的一些基礎(chǔ)知識，能給客戶說的清楚，就算掌握了產(chǎn)品知識，就能做好業(yè)務(wù)。這樣的認識是錯誤的。還有的銷售員產(chǎn)品專業(yè)知識很棒，講起來引經(jīng)據(jù)典，滔滔不決，可就是無法說服客戶。原因就是不能用市場化的語言來介紹產(chǎn)品。這里請銷售員要特別注意，我講的產(chǎn)品知識一定是適合銷售的產(chǎn)品知識，而不是指產(chǎn)品知識本身。比如：我們銷售三精制藥系列產(chǎn)品，藥品知識及公司生產(chǎn)的相關(guān)產(chǎn)品知識是要有一個了解，但結(jié)合產(chǎn)品知識挖出產(chǎn)品的賣點更重要。因此，我認為產(chǎn)品知識的市場化要做到：

（1）、產(chǎn)品知識通俗化：有很多業(yè)務(wù)員再談產(chǎn)品時，不知道把專業(yè)的產(chǎn)品知識通俗化，結(jié)果講了半天，客戶聽不懂。

（2）、產(chǎn)品知識標準化：也就是在談到產(chǎn)品時，形成一套標準的介紹產(chǎn)品的語言，既要生動又要形象，讓客戶很快就能明白。

（3）、產(chǎn)品賣點突出化：也就是說一定要找到自己產(chǎn)品和同類產(chǎn)品的不同之處，強化自己產(chǎn)品的賣點。以上三個方面是銷售前的產(chǎn)品知識準備。

也就是了解產(chǎn)品的價格體系，知道自己的權(quán)限所在，制訂出自己做業(yè)務(wù)的價格體系。有很多銷售員僵硬的執(zhí)行公司的產(chǎn)品價格，不知變通結(jié)果失掉了很多機會。

也就是在開始做業(yè)務(wù)之前，一定要定一個方向去尋找客戶，而不能東一榔頭西一棒。很多銷售員由于尋找客戶的方向不正確，而浪費了很多時間。選擇客戶方向應(yīng)該由易到難，由簡單到煩瑣，由小到大。由主流渠道到邊緣渠道。銷售員在開展產(chǎn)品銷售時，如果能做到以上三個方面的準備工作，并且養(yǎng)成習慣，銷售業(yè)績一定能快速增長。

日常管理心得體會篇二

企業(yè)日常管理是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)、也是最重要的一環(huán)節(jié)，它是企業(yè)實現(xiàn)高效、穩(wěn)定運營的基石。在我工作的過程中，我深刻體會到了企業(yè)日常管理的重要性。通過對日常管理的總結(jié)和反思，我深入了解了企業(yè)日常管理的關(guān)鍵要素和實施方法，積累了寶貴的管理經(jīng)驗。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享我的企業(yè)日常管理心得和體會。

第二段：明確目標、制定規(guī)范制度

企業(yè)日常管理的首要任務(wù)就是明確目標，在明確的目標的指導下，制定相應(yīng)的規(guī)范制度和標準流程，是保障企業(yè)日常管理順暢落實的重要手段。在我的工作中，我們會將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與運營計劃相結(jié)合，確定管理目標和重要績效指標，然后測量與分析這些指標；此外，我們還會制定明確的管理制度、流程和獎懲機制，以確?！撛趺醋鼍驮趺醋觥?/p>

第三段：加強溝通、推動協(xié)作

企業(yè)日常管理中，溝通是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。公司需對各部門和員工進行充分的溝通、交流與協(xié)作，形成相互理解與支持的關(guān)系，以促進整個企業(yè)運營的順暢。在我們的團隊中，我們每周都會召開部門會議，交流做法和對工作的看法，從而及時梳理問題和形成解決方案。此外，公司還定期組織交流會、研討會等形式的活動，以進一步推進協(xié)作與創(chuàng)新。

第四段：關(guān)注細節(jié)、精細管理

企業(yè)日常管理的一個關(guān)鍵要素是注重細節(jié)。細節(jié)是精細管理的核心，對于企業(yè)來說細節(jié)的問題是最容易被忽視的地方。在我們的工作中，我們推行ERP進一步提高了企業(yè)日常管理能力，ERP的實施已經(jīng)讓精細管理成為我們的日常習慣，規(guī)范的操作流程與管理制度已經(jīng)深入人心。我們從員工的穿戴、社交禮儀，到生產(chǎn)的每一個流程都精益求精，就是為了成就更好的服務(wù)與產(chǎn)品，提高整個企業(yè)運營效率和品質(zhì)水平。

第五段：評估效果、不斷優(yōu)化

企業(yè)日常管理的有效評估和優(yōu)化也是一個重要的環(huán)節(jié)。我們注重在工作結(jié)束后進行總結(jié)性評估，優(yōu)化管理流程，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化和完善規(guī)章制度。通過持續(xù)的評估和優(yōu)化，我們更好的實現(xiàn)了資產(chǎn)的效益利用，優(yōu)化了市場配給和顧客體驗，甚至提高了員工的工作滿意度和團隊凝聚力。對于企業(yè)來說，這種優(yōu)化和調(diào)整是整個企業(yè)成長進步的關(guān)鍵所在，與我們?nèi)粘５墓ぷ鲗嵺`放在一起，才能真正地體現(xiàn)企業(yè)的價值及其經(jīng)營能力。

總結(jié)：

企業(yè)日常管理在促進企業(yè)穩(wěn)定高效運作和發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的作用。在企業(yè)日常管理實踐中，我們需要從制度建設(shè)、協(xié)作推進、精細管理及優(yōu)化評估這幾方面不斷地追求提升，不斷聚焦于企業(yè)目標和客戶需求，不斷加速新時代企業(yè)發(fā)展。因此，公司應(yīng)注重日常管理體系的建設(shè)，營造出支持業(yè)務(wù)增長與效益提升、同時又強調(diào)優(yōu)化流程管理、團隊協(xié)作和員工滿意的企業(yè)文化。

日常管理心得體會篇三

通過多銷售人員管理這門課的學習，是我認識到，必須提高銷售人員和銷售經(jīng)理的技能。形成一個戰(zhàn)斗力強的團隊，因為一個戰(zhàn)斗力強的團隊會給前線提供各種支援：強有力的銷售領(lǐng)導，培養(yǎng)成功銷售人員的環(huán)境，合理的流程都是相當重要的。

研究發(fā)現(xiàn)，銷售主管們將銷售管理看作是部門主要的影響點，并將管理能力的發(fā)展成重要的需求。銷售經(jīng)理必須有效的平衡三個主要角色：策略家、激勵者、教練，這也是部門成功的三個要素。學習策略的領(lǐng)導銷售人員。銷售人員必須能夠進行策略部署，在滿足公司和銷售部門內(nèi)部要求的同時，接受客戶方面的挑戰(zhàn)。要做到這樣，銷售經(jīng)理必須具備策略性思維，讓公司走上成功之路，確定銷售部門達成部標的方法，找到銷售人員用來實現(xiàn)業(yè)績的策略。

銷售管理人員還需要為銷售人員設(shè)立清晰和專注的工作目標，動員和鼓勵銷售人員去達到這一目標。最成功的經(jīng)理往往需要得到部門內(nèi)部的支持，并以團隊領(lǐng)導的心態(tài)與姿態(tài)開展工作。學習與公司內(nèi)其他人或部門合作保證銷售成功，現(xiàn)在跨部門合作比以往任何時候都重要，應(yīng)為許多部門的通力合作能更好的滿足客戶的需求。而銷售部門是客戶關(guān)系的專家，所以只有銷售部門才能更好的促進與其他部門的合作，從而天衣無縫的滿足客戶需求。同時要對銷售人員委以重任并信任他們，用來滿足團隊在士氣方面的需求。其次，銷售團隊的內(nèi)部氛圍也相當重要。要歡迎新的觀點，在以身作則的同時幫助銷售人員達成目標。與此同時，對銷售人員工作的認可也是相當重要的，可以激勵他們的斗志，挖掘他們的潛力。為銷售人員提供支持并讓他們安心工作，會讓他們在奮斗的過程中增加自信與責任感。最后就是支持銷售業(yè)績的流程一定要做好，他們分別為：招聘與雇傭、績效管理、機遇管理、策略性客戶關(guān)系管理、獎勵和認可體系、信息系統(tǒng)、培訓與發(fā)展。

銷售渠道是企業(yè)的生命線，是企業(yè)發(fā)展壯大的本錢，前期我公司主要的職責以維護市場、做終端為主，渠道建設(shè)與維護主要由省代人員來進行。

然而，目前的市場發(fā)展模式對上游供應(yīng)商的要求，由以前的純業(yè)務(wù)型或純市場型轉(zhuǎn)換為綜合實力最強的復合型。所以建立派普自己的銷售渠道就成為我們工作的重點。也是我司能否發(fā)展壯大的決定因素。

銷售渠道的質(zhì)量決定我司發(fā)展是否良性化，這就要求我司人員要具備非常強的渠道意識、掌控渠道的能力和維護渠道良性發(fā)展的能力，從目前的被動迎合渠道商快速轉(zhuǎn)變到指引、引導渠道商的配合意識。從目前的過度相互依靠，過度到相互信任相互依賴。為渠道商提供長期的關(guān)懷指導給予他們信心與安全感。只至培養(yǎng)出派普忠誠的核心渠道商。

渠道的建設(shè)包括渠道的拓展、維護、引導，然而渠道的寬度決定著最終強占的市場份額，所以在日常工作中我們的人員就要通過建立完善的渠道管理體系，加強對渠道的管控能力，從而將渠道拓寬做強。

我們賣的不是產(chǎn)品，而是產(chǎn)品的增值部分—服務(wù)！我的服務(wù)來自與—日常的積累與學習！這句話將是我以后工作的準則！

日常管理心得體會篇四

企業(yè)日常管理是企業(yè)經(jīng)營的重要一環(huán)，一個好的管理能夠提高企業(yè)的效率，增加企業(yè)的價值。在企業(yè)日常管理中，需要注意的方面很多，個人工作中也有很多心得體會，下面將從自身所體會的方面談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh。

第二段：規(guī)劃管理

企業(yè)日常管理首要的工作是規(guī)劃。一個成功的企業(yè)需要一個好的規(guī)劃，需要明確目標和行動計劃，并將其逐步實踐，才能讓企業(yè)得到持續(xù)的發(fā)展。個人在工作中也需要制定一個詳盡的規(guī)劃，設(shè)立目標并實行，這樣可以讓自己的工作更有條理性，更有針對性。同時，規(guī)劃管理還需要進行項目優(yōu)先級管理，對重點工作進行分類，使得工作能夠有序進行。在這個過程中個人需要結(jié)合實際情況，確定重心，及時技術(shù)調(diào)整。

第三段：協(xié)作管理

企業(yè)日常管理中，除了規(guī)劃之外，還需要加強協(xié)作管理。在團隊中，同事之間相互配合，凝聚力提升將會是非常有力的助手。在個人工作的過程中，也需要多與其他人溝通交流，及時咨詢。人際關(guān)系的處理和建立是一個關(guān)鍵的工作，需要實行溝通管理，不斷地探究各種可能的溝通需求，并按照情況進行調(diào)整和修正。

第四段：創(chuàng)新管理

企業(yè)日常管理中，創(chuàng)新也是必不可少的。隨著時代的發(fā)展，市場形式、方法手段也在發(fā)生著變化。一個有活力的企業(yè)需要在不斷地創(chuàng)新中不斷前行，找到切入點。個人工作中也需要勇于嘗試新的方式，發(fā)掘潛力，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，不斷地進行自我提高，做到自我創(chuàng)新，做出自己的特色。

第五段：總結(jié)

企業(yè)日常管理是企業(yè)得以健康、合理運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在具體實踐中，需要我們在規(guī)劃、協(xié)作和創(chuàng)新中尋求真正的解決方案。在對這三個方面的處理中，我個人也有許多體驗和經(jīng)驗。在規(guī)劃管理中，我們要有清晰的目標，制定詳盡可行的方案；在協(xié)作管理中，要體現(xiàn)出團隊的上下一致，互相協(xié)作；在創(chuàng)新管理中，要有創(chuàng)新意識，不斷嘗試嘗試，突破觀念約束，讓自己充滿活力。只有如此，才能走出屬于自己的路。

日常管理心得體會篇五

第一段：引言（150字）

夫妻生活的管理是婚姻幸福的重要保證。每對夫妻都面臨著日常生活的各種挑戰(zhàn)，如家庭責任，財務(wù)管理以及個人時間和空間的平衡等問題。在這個問題不斷上升到婚姻矛盾甚至離婚的今天，夫妻們需要學會管理自己的生活，共同努力實現(xiàn)幸福的婚姻。在我和伴侶的日常生活中，我們積累了一些管理心得，愿與大家分享。

第二段：溝通是基礎(chǔ)（250字）

夫妻之間的溝通是維系婚姻的基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)，通過及時溝通，我們可以減少誤解和猜測，促進情感的交流和理解。我們每天在固定的時間段，坐下來互相分享彼此的遭遇和思維，這不僅加深了我們之間的了解，還幫助我們共同成長。在溝通中，我們也學會了傾聽對方的需求和意見，尊重彼此，并找到解決問題的方案。通過積極的溝通，我們的關(guān)系更加和諧，困難和矛盾也能更好地得到解決。

第三段：制定共同目標（250字）

在夫妻的日常管理中，共同的目標是十分重要的。一對夫妻應(yīng)該一起制定目標，確保兩個人朝著同一個方向努力。我們建立了一份家庭目標清單，包括經(jīng)濟狀況，購房計劃，子女教育等重要事項。我們互相約定并定期檢視目標的進展，調(diào)整計劃和策略。這不僅激勵我們共同進步，也使我們在困難時刻感到互相支持和鼓勵。共同目標的制定可以幫助夫妻更好地規(guī)劃和管理家庭事務(wù)，更好地應(yīng)對各類困難和挑戰(zhàn)。

第四段：分工合作（250字）

夫妻之間的分工合作是高效管理的關(guān)鍵。我們發(fā)現(xiàn)，合理的分工可以提高工作效率，減少時間和精力的浪費。我們互相尊重和充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，進行任務(wù)的分配，并定期交流和反饋。我們還學會了相互協(xié)調(diào)和支持，共同解決問題。例如，我和伴侶在家務(wù)分工上，根據(jù)各自的工作性質(zhì)和時間安排，合理分配了家務(wù)任務(wù)，保證了家庭事務(wù)的順利進行。在這個過程中，我們也學會了欣賞對方的付出，更好地建立了夫妻間的信任和互助關(guān)系。

第五段：保持激情（300字）

夫妻之間的激情是維系感情的重要因素。即使在日常生活中，我們也努力保持激情。我們會定期共享浪漫的晚餐，一起看電影或者外出旅行。我們還會盡量保持身體的健康和魅力，互相關(guān)注和支持。與此同時，我們也要給彼此一些個人空間，鼓勵對方追求自己的興趣愛好，使我們之間的關(guān)系更加平衡和穩(wěn)定。通過保持激情，我們的婚姻更加美麗，并且我們能更好地應(yīng)對工作和生活的挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（100字）

夫妻的日常管理是婚姻幸福的關(guān)鍵。通過溝通，制定共同的目標，分工合作和保持激情，夫妻可以建立起和諧，幸福的生活。我們要學會管理自己的生活，共同努力實現(xiàn)幸福的婚姻，讓我們與伴侶共度一生。希望這些心得體會能對大家有所啟發(fā)和幫助。

日常管理心得體會篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統(tǒng)稱為管理學。下面是小編給大家整理的2022日常管理工作心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

剛升入初中的學生，正經(jīng)歷著人生道路上的一次重大轉(zhuǎn)折，面臨著許多新變化：學習上，學習課程在增多，學習方法在變化，要由學會向會學轉(zhuǎn)變;環(huán)境上，熟悉的一草一木，一言一行全變了，要重新去認識一個新環(huán)境、新同學。這突如其來的變化，使初一學生無從適應(yīng)，不知所措，也因此產(chǎn)生了許多問題。作為初一起始班的班主任，我認為要正確有效地運用好制約和激勵兩種手段去開展班級管理工作。

一、制約

俗話說：“不以規(guī)矩，無以成方圓。”制度的建立是形成“規(guī)矩”，進而促成“方圓”的必要手段。

1、制定班級公約

在學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，參考了班級大部分同學的意見，最后形成了現(xiàn)有比較符合班級實際情況、易于落實的班級公約。讓全班所有的同學都明白：作為這個班的一員，哪些是被提倡的，是該做的;哪些是被反對的，是不該做的。

2、成立“學生自律委員會”

在班級管理中我要求學生學會自己管理自己?！皩W生自律委員會”在這中間發(fā)揮了重要的作用。有一次，班里的兩個同學發(fā)生了矛盾，弱小的同學就請了比他高一年級，長得高大的表兄來懲罰對手;對手也馬上請來了一些親戚來對付這個同學。再看看班里的同學是如何處理這件事情的呢?“學生自律委員會”的同學幫助他們建立一個“成長檔案”，在上面記下事情的緣由，然后讓同學們幫著他們研究，今后在遇到類似的情況應(yīng)該怎么辦?同學們紛紛獻計獻策，設(shè)計了若干條目記到備忘錄里。如：第一，對照班級公約，自我反省，找出錯在哪里;第二，主動溝通以消除誤會，化解矛盾;第三，應(yīng)該讓別的同學幫助協(xié)調(diào)關(guān)系。兩位同學化解了矛盾，班級同學也在這過程中不知不覺地受到了教育，掌握了處理這類問題的方法。

3、實行承包責任制

班級里的各項工作都分配到人，并明確各自的職責，定期進行總結(jié)。學生在履行職責的過程中，必然會遇到各種問題，一般都由學生自己解決，這既增強了學生的自我管理能力，也開拓了學生的創(chuàng)新能力。

4、寫好說明書

每個學生難免會出現(xiàn)這樣、那樣的缺點、錯誤，要求學生在每一次犯錯誤后，描繪出自己的三張照片：第一張，在不良行為出現(xiàn)前你的心理活動情況;第二張，不良行為進行過程中存在怎樣的矛盾心理;第三張，不良行為結(jié)束后有何感想。通過描述三張心理活動照片，不斷自我反省，學生的自我控制、自我教育、自我完善的能力得到了進一步增強。

二、激勵

我任教的科目是英語。我們班級里的部分男同學怕背英語，放學后常常有幾個被留下來背英語。有一次，籃球場要舉行籃球比賽。比賽開始前，我宣布：英語背好的可以出去看籃球比賽了。班級里就只剩下那幾個男同學了，他們爭先恐后地問我不會讀的單詞，沒等多長時間，他們破天荒地竟然把英語背出來了。我突然明白了：人的大腦是世界上最神奇的創(chuàng)造，可以發(fā)掘出無窮的潛力，關(guān)鍵在于如何調(diào)動。

1、目標激勵

作為一個班主任，我認為我的主要任務(wù)就是引導學生對在他們成長道路上面臨的事物作出正確的判斷，對行為做出正確的選擇，而最重要的就是幫助他們制定每一個成長階段的目標。首先師生共同確立了班級的口號：(學習上)博學、慎思、(行為規(guī)范養(yǎng)成上)明辨、篤行。在班級管理上，我們的希望是不讓任何一名學生掉隊;在學習上，我們的原則是今日事今日畢，我們的認識是要注重小事情，我們的要求是馬上就去做、馬上寫下來、馬上記住它;在參加集體活動時，我們的精神是我不堵槍眼誰堵槍眼。另外，在班級整體目標的激勵下，我讓每個同學制定出自己的個人目標(一般以一個學期為宜，寫得越具體越好)。如有的同學說這個學期要把數(shù)學成績提高到班級前20名，有的說要練上一手好字等等。一個月左右進行一次自查，并及時總結(jié)，進步較大的及時給予鼓勵。

2、情感激勵

情感激勵主要是師生關(guān)系中師生情感的作用，如肯定、表揚。它是一種穩(wěn)恒的激勵，發(fā)生在學生行為習慣的每一時刻，它能時時作用于養(yǎng)成教育中所面臨的種種變化：順利、挫折、進展、停滯等，它能起一種溶化困難和催生發(fā)展的作用。一個贊許的眼神、一句理解的話語，都能影響學生。記得有位著名的教育學家曾這樣說過：“我生活在我的學生中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛望著他們的眼睛，我隨他們哭泣而哭泣，隨他們微笑而微笑?！?/p>

在發(fā)展任何事物之前，你必須先了解把握要發(fā)展的事物。因此，我認為情感激勵是否能發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于你事先是否有做好溝通的工作。書面資料只可做參考的一部分，要真正把握你要進行情感激勵的對象，還需要你切實的進行家訪、與家長進行溝通以及不失時機的與學生進行溝通。我班有幾個學生把他們在小學就所養(yǎng)成的一些壞習慣例如懶散、不來上課等帶入班級，使班級的一些活動難以開展。通過與學生家長、學生本人以及學生的朋友進行溝通了解后，我發(fā)現(xiàn)這些學生還是存在著一些閃光點的。此時，抓住這些閃光點進行情感激勵是必不可少的方法。我堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴格要求這些學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”、解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化。這段時間以來我都以這種方法來轉(zhuǎn)變學生的思想觀念，以贊代罵，用鼓勵代替批評，用熱情代替冷漠。這種方法使后進生的進步越來越大，逐漸養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。

當然，在班級管理工作中，尤其在班干部培養(yǎng)和課堂紀律等方面還存在不足。但我認為事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。在往后的日子里，我會總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，尋找一套更適合開展本班工作的方法。

班級是學校教育的基層單位，是教師和學生開展各種教育教學活動的基本組織形式，班主任是班級的組織者、管理者和教育者。下面談?wù)勎业膸c體會。

一、以身作則，榜樣示范

身教勝于言教，教師的表率作用對學生有很大的感召力。我一向嚴格要求自己，以身作則，當好學生的帶頭人、引路人。凡是要求學生做到的，自己首先做到。就拿遵守紀律方面說，從上課到班會，從不遲到或早退，不輕易誤一節(jié)課。

二、培養(yǎng)干部，指導工作

在班級管理上，我注意激發(fā)全體學生的參與意識，不讓一個學生做旁觀者，而要做班集體的主人，要憑借班集體這個舞臺來鍛煉自己的能力，施展自己的才華，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。在此基礎(chǔ)上，要抓好班委會、團支部的建設(shè)。在班干部的啟用上，我采用競選制。凡參加競選的學生必須先寫好競選報告。內(nèi)容包括競選什么職務(wù)的干部，準備采取哪些措施搞好自己的工作，然后進行競選演講。之后，由全班學生采取無記名投票的方式來表決，按得票的多少來確定班干部的任用。這樣產(chǎn)生的班干部，絕大多都工作積極，熱情負責，有一定管理能力，有一定的威信，能起到帶頭作用。干部中出現(xiàn)工作拖拉，有違紀現(xiàn)象時，及時撤換。班干部競選上來后，我定期組織他們開會，鼓勵他們大膽工作，有時給他們出點子，想辦法，指導他們開展工作，或檢查他們前一段工作情況，督促他們更上一層樓。

三、目標管理，整體優(yōu)化

班集體的形成和鞏固是以共同的奮斗目標為前提的，有了共同的奮斗目標，就可以使同學們心往一處想，勁往一處使，產(chǎn)生積極向上的強烈的愿望，形成心理凝聚力，培養(yǎng)良好班風。

四、課外活動，陶冶情操

課外活動和校外活動是整個教育過程的一個有機組成部分，是實施德、智、體、美、勞全面發(fā)展的主要途徑。學生參加課外活動，既能豐富知識，拓寬視野，發(fā)展自己的'興趣和愛好，又能陶冶情操，增進同學之間的友誼，培養(yǎng)互相幫助、團結(jié)友愛的集體主義精神。每逢學校組織文娛活動，如國慶歌詠賽、元旦文藝匯演，我都要學生們做充分準備，認真排練。使學生們在排練及演出的過程中都經(jīng)歷一次深刻的感情體驗，受到愛國主義、集體主義精神的感染。

有幸成為興義民族師范學院20_級小學教育理科班班長。今天，借此機會，就如何管理好班級。結(jié)合班主任給我們開的《加強班級管理》班會，我主要從以下幾個方面來說：

聽了這次班會，我深受感染。

一、做人要謙虛。謙虛，可以讓你看到別人的優(yōu)點，可以讓你保持寬廣的胸懷;謙虛，可以讓上級對你有好感，與同事和睦相處。讓同學覺得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈。有了這種良好的人際關(guān)系，當你遇到難題時，會有許多同學站出來為你解憂，一個好漢三個幫?？傊t虛做人，你就會得到謙虛的朋友。

二、做事要務(wù)實。人生在世，就要做事，且要做事實。把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡。實實在在做好每一件事，這就是想做事，能做事，做成事，不壞事的基本理念。

三、說話要謹慎。熟話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”作為班級中的領(lǐng)頭人，作為上情下達，下情上報的中間人，某一句不恰當?shù)恼Z言，某一不準確的意見都有可能影響班主任和同學之間的關(guān)系，影響到同學之間的關(guān)系。所以，說每一句話時，在反映某一意見時，都要小心謹慎。

四、班級委員會是對班級管理、服務(wù)的職能部門，是班主任以及各科教師正常進行教學活動的得力助手。班長工作的好壞、效率的高低。對班風產(chǎn)生很大的影響。沒有好的班級管理方案，就談不上做好了工作。那么對班級工作抓得越緊，班長的事情就越多，為班級服務(wù)有時你就是打雜的。

學習工作你要抓，服務(wù)工作你也不能松手。工作順利，心情還好，但有時你會費力不討好。尤其是在對班干分任務(wù)，給各成員分任務(wù)、綜合考評、評優(yōu)，評獎等工作時，同學們的怨言常會沖著班干，這時班長就會成為矛盾的焦點。

班長一方面要上情下達，要及時的將學校，班主任的決策和思想吩咐迅速地轉(zhuǎn)化為工作效果，并對班干部周密部署，從而把各項預定變成實際行動;另一方面，來自同學們的情況，尤其是傾向性的問題也要及時的上傳。以便于實事求是地調(diào)整問題工作的方略，從而推動班委工作的有序開展。因此，班長實際起調(diào)節(jié)的作用，作為班委中的主要人員，由一切班級學習活動做好安排，做好指導。用專家的話來說就是：班主任、班級同學是兩個半把剪刀，班長則是連接剪刀的軸。只有做好這個角色，班級的一切教學活動才能得到發(fā)展和提升。

所以我總結(jié)出以下公式：

提升管理質(zhì)量=好的同學思想+用心工作。好的同學思想=輔導員、班長可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+較強的責任心。

由此還得出以下定律：

蘑菇定律：培養(yǎng)學生。班干部要及時深入實際，關(guān)心各成員的學習成長，努力幫助有困難的同學，讓他們盡快走出困難，盡快吸取經(jīng)驗成熟記事。

牛蠅定律：激勵同學，給予同學激勵時，要從同學的需要入手，不同的同學由于各方面的需要與追求是不同的，班長就要尋找不同的方法給予激勵。

關(guān)心定律：一個也不能少。作為一班之長。求實進取，強化班級的常理，不讓一個班干部、寢室長落榜，不讓一個小組長落單，不讓一個成員掉隊。

短板定律：取長補短，班長安排集體的作用，來促進各同學個人心智的健康成長。即一方面要尋找同學間交流的機會，增加同學上臺展示的機會，另一方面要采取各種措施營造競爭向上的良好班級氛圍。

綜上所述：作為一班之長，不僅要深知使命光榮，其責任重于泰山。而且要盡量做到統(tǒng)籌兼顧。即一方面要統(tǒng)籌全班的工作管理，另一方面要兼顧自己的全面提高。

這就是我擔任三年的班長一職之心得與體會。

上周聽了兩位老師的報告，感受頗深，尤其是在對班級管理這方面，受到很大的教育和啟發(fā)。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。幾年的班主任工作經(jīng)歷，使我對班主任工作有了自己的體會。

一、把每件簡單的事情做好就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。

紛繁復雜的班主任工作，正是由一件件微不足道的小事、一個個容易讓人忽略的細節(jié)組成。每一件看似平凡的小事中，都潛藏著很多教育契機，巧妙的運用教育藝術(shù)引導學生、教育學生，會對其產(chǎn)生深遠的影響。這就要求教師要以身作則，為人師表，要在學生中樹立良好的形象。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。

二、調(diào)節(jié)好與任課老師之間的關(guān)系。

有比較就有差別，這么多的老師上課，不管你教的水平如何，學生心中肯定有個等級，甚至會出現(xiàn)對某一個老師的逆反心理。這是作為班主任就應(yīng)該及時了解并協(xié)調(diào)學生的心理狀態(tài)，讓他們正確面對自己的認識缺陷，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認為這里面班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個班主任心中要有大局意識，不能只局限于自己所任的某一學科。

三、對待問題學生，先用武力征服他，再用道德感化他。

當然，這里的“武力“絕非暴力，而是老師家長共同制定一些嚴厲的措施來約束規(guī)范他。俗話說：“嚴師出高徒，愛能生英才。”嚴就能生威，愛就能近人。嚴和愛也自然是一個有機的組合體。教師只有在教育過程中對學生既嚴格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點，嚴格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛護是歸宿。在平時生活工作中，要想為學生所想，急為學生所急，與學生成為知心朋友，關(guān)心照顧每一位學生。

四、關(guān)注后進生，每粒種子都有發(fā)芽的渴望。

后進生轉(zhuǎn)化，一直是一個需要班主任高度重視的問題，因為這一部分后進生，有時上課不認真，或者不完成作業(yè)，或者喜好打架，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班，同時也對他們的成長不利。作為班主任應(yīng)該對他們進行多方位的了解，如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來的老師或同學，與后進生本人談心等，通過這些方式，深入了解后進生種種不良表現(xiàn)的原因。另外，在對后進生的個性特點進行認真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥，如對那些特別重視感情的則在生活和學習上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的同學則和他們約法三章，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強又容易沖動的同學則采用談心和嚴厲批評相結(jié)合的方式等。后進生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程，因此班主任一定要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有效果就悲觀失望，甚至于對后進生從此放任自流，置之不理。

五、實現(xiàn)班級自主管理，做一個幸福的班主任。

培養(yǎng)好得力助手。要抓好班干部組織建設(shè)。在選拔干部時，要注意了解學生個性、特長等，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個班集體，光靠自己一個人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調(diào)動他們的積極性和主動性。平時要為他們提供管理班級的機會(如：班上紀律、衛(wèi)生、學習、勞動、活動等)。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤、錯誤要正確對待，班主任就要沉住氣，要有耐心，謹慎處理，多加指導。切忌有挫傷他們積極性的行為。還要對學生的思想、學習和生活積極主動地關(guān)心，增加親和力和感召力。

總之，班級管理是一項紛繁復雜、雜亂無章、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承擔比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的責任心去影響學生，用耐心、細心去教育每一位學生，全身心地投入，真誠地對待學生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。

自我進入公司以來，在領(lǐng)導的耐心指導和同事的熱心幫助下，學到了較多的工程施工現(xiàn)場管理知識，并積累了豐厚的實踐經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)以下幾點供大家參考指導。

一、 交接與交流

工程開工之前做好各項交接工作，我方經(jīng)過監(jiān)理以書面形式和甲方交接施工工藝、施工流程，并要求三方簽字確認。對基層墻面質(zhì)量進行驗收，確認合格后雙方書面交接，方可施工。

施工現(xiàn)場人際關(guān)系的處理非常重要，處理好現(xiàn)場管理人員以及監(jiān)理的關(guān)系就等于節(jié)省了時間、增加了效率，關(guān)于施工現(xiàn)場存在的問題一定要與相關(guān)人員多溝通、多交流，如果出現(xiàn)對我方施工有影響的應(yīng)即時請甲方解決并處理。

二、 施工質(zhì)量管理

質(zhì)量第一，首先要選擇一個各項指標優(yōu)良的施工班組，開工之前，要召集所有施工人員參加現(xiàn)場會議，傳達項目工程的施工工藝和施工流程。

每天嚴格檢查施工質(zhì)量，做到及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，對于不符合要求的施工部位，必須進行處理或者返工;每道工序施工完成后，要經(jīng)甲方、監(jiān)理驗收簽字，方可進行下道工序。

三、 施工進度管理

施工進度是決定工期的最大因素，一定要做好周密詳細的時間安排。現(xiàn)場施工要將施工時的周計劃、月計劃按時上報甲方，如果遇到對我方施工有影響的情況，應(yīng)及時申請甲方解決處理，以免耽誤工期。如果施工進度跟不上的話，在必要的情況下增加施工班組人員，并將每周、每月的施工情況和進度，向公司匯報，以便公司統(tǒng)籌安排、按期結(jié)賬。

四、 材料管理

材料的管理是每項工程的關(guān)鍵，首先一定要選好儲存材料的倉庫(防雨且便于卸貨、搬運的位置)，施工時攪拌機和施工部位落地灰要清理干凈，特別是刮尺上的保溫砂漿要倒入灰桶，下班之前仔細檢查各處，保證現(xiàn)場的干凈整潔，特別是堆積材料的地方要重點排查，以免下雨淋濕造成不必要的損失。申報材料時，要結(jié)合施工進度和當時天氣情況，只供材料不包工的工程，材料進場要清點數(shù)量，并要求甲方管理人員確認簽字。

五、 安全管理

以人為本，安全第一，只有確保安全的情況下才能保障效率。

每天開工、收班都應(yīng)清點人數(shù)，禁止酒后施工作業(yè)，高空作業(yè)必須佩戴安全帽、系好安全帶，外腳手架沒有經(jīng)過安全員同意和批準，禁止私自拆除和變動，違者嚴處。

六、 工程收尾管理

工程完工后，對施工面再次全面系統(tǒng)檢查，經(jīng)過甲方和監(jiān)理驗收，并對施工面積落實，和甲方核對確認。即時清點施工工具和剩余材料送回公司。

以上為我個人現(xiàn)場管理的一些實踐經(jīng)驗，但在工作中還存在較多的不足和失誤，管理的不夠完善，希望大家給我更多的指導和幫助，我將在今后的實踐工作中不斷的鍛煉自己、積累自己、提高自己、完善自己，貢獻自己有限的力量于公司無限的發(fā)展中。

日常管理心得體會篇七

高速發(fā)展的信息化時代，需要班主任工作也務(wù)必不斷充實、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班群眾，能夠從以下用五個方面來著手：

在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制潛力畢竟還不強。因此，常規(guī)訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間撿廢紙等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們就應(yīng)怎樣做，這些看似瑣碎的小事務(wù)必會讓學生終生受益的。常規(guī)管理做到了細

、實，

激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題?！拔覀兪且粋€很不錯的班級?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢?。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一齊，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

世界上沒有兩張相同的樹葉，在群眾這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發(fā)現(xiàn)學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的個性學生，需要我個性的耐心、細心，我就對她多傾注一分關(guān)愛，幫忙她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她情緒舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞校園大隊部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會；更多的是結(jié)合班級實際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用校園里背投、網(wǎng)絡(luò)進課堂的優(yōu)勢，經(jīng)常給學生播放展示新聞資料。學生透過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性；透過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性；透過閱讀發(fā)生在校園里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的潛力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結(jié)的，有思維潛力的群眾。

教是為了不教，管是為了不管。讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的潛力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務(wù)崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，構(gòu)成了一套班級條線選舉的制度。學生參與用心，潛力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽與付出的關(guān)系。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)”，“我明白小組長不是一個職位，而是一個服務(wù)的崗位”。透過競選上崗的班干部用心性高，在這個基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，進一步調(diào)動他們的用心性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務(wù)，組織安排主持班隊活動。學生有了職責感，使命感，工作用心主動，班級各個條線都管理得井井有條，在校園的各項評比中都取得了好的成績。

班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長為有思想，有潛力的少年，一切的苦都轉(zhuǎn)成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和職責心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。

日常管理心得體會篇八

近年來，社會發(fā)展進步導致夫妻之間的角色關(guān)系和日常管理方式發(fā)生了許多變化。為了適應(yīng)這種變化和保持夫妻之間的和諧與幸福，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索出一些夫妻日常管理的心得與體會。本文將從溝通、分配家務(wù)、共同規(guī)劃、時間管理和相互支持五個方面進行探討。

首先，良好的溝通是夫妻關(guān)系和日常管理的基礎(chǔ)。溝通不僅僅是簡單地交流信息，更是一種關(guān)心與理解的表達。夫妻雙方應(yīng)該保持開放的心態(tài)，主動分享彼此的所思所想，做到真實、坦誠。同時，也要充分傾聽對方的意見和需求，尊重彼此的意見，通過有效的溝通解決分歧和糾紛，建立互信和共識。

其次，合理分配家務(wù)是夫妻日常管理中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。夫妻之間應(yīng)該平等分擔家務(wù)，避免責任過重或不平衡的現(xiàn)象出現(xiàn)。分配家務(wù)需要明確每個人的優(yōu)勢和興趣所在，合理規(guī)劃家務(wù)時間，形成明確的時間表和責任清單。雙方要相互尊重，不應(yīng)將家務(wù)歸結(jié)為“女性必須做”的角色定位，而要以平等和互助的態(tài)度共同落實。

第三，共同規(guī)劃家庭的未來是實現(xiàn)夫妻共同管理的重要環(huán)節(jié)。共同規(guī)劃可以包括理財、生育計劃、子女教育、事業(yè)發(fā)展等方面。夫妻雙方可以進行詳細的討論和規(guī)劃，制定目標和計劃，并且一起努力實現(xiàn)這些目標。在規(guī)劃的過程中，相互理解和支持是非常重要的，要尊重各自的意見和選擇，并且有共識的情況下著手實施。

第四，有效的時間管理能夠幫助夫妻更好地管理日常生活。在現(xiàn)代社會，人們往往忙于工作、家庭和社交活動，容易出現(xiàn)時間緊張和不夠安排的現(xiàn)象。夫妻應(yīng)該共同制定合理的日程表，合理安排工作和休閑時間，確保夫妻之間有足夠的溝通和共處時間。同時，夫妻雙方也要注重個人的時間管理，做到合理分配、高效利用時間，提高工作和生活的效率。

最后，夫妻之間的相互支持是維持日常管理和夫妻關(guān)系的關(guān)鍵要素。在困難和挑戰(zhàn)面前，夫妻應(yīng)該攜手共進，相互扶持，共同面對。夫妻之間要堅信團結(jié)和合作的力量，共同克服生活和工作中的難題。通過相互支持，夫妻可以共同成長和進步，加深彼此的感情和默契。

總結(jié)起來，夫妻日常管理的成功體現(xiàn)在如何合理溝通、公平分配家務(wù)、共同規(guī)劃未來、有效管理時間和相互支持。只有通過雙方的共同努力和體諒，夫妻才能保持良好的關(guān)系和幸福的生活。相信只要誠心相待，夫妻之間就能構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的家庭氛圍，共同度過生活中的每一天。

日常管理心得體會篇九

有幸成為興義民族師范學院20_級小學教育理科班班長。今天，借此機會，就如何管理好班級。結(jié)合班主任給我們開的《加強班級管理》班會，我主要從以下幾個方面來說：

聽了這次班會，我深受感染。

一、做人要謙虛。謙虛，可以讓你看到別人的優(yōu)點，可以讓你保持寬廣的胸懷;謙虛，可以讓上級對你有好感，與同事和睦相處。讓同學覺得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈。有了這種良好的人際關(guān)系，當你遇到難題時，會有許多同學站出來為你解憂，一個好漢三個幫?？傊t虛做人，你就會得到謙虛的朋友。

二、做事要務(wù)實。人生在世，就要做事，且要做事實。把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡。實實在在做好每一件事，這就是想做事，能做事，做成事，不壞事的基本理念。

三、說話要謹慎。熟話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”作為班級中的領(lǐng)頭人，作為上情下達，下情上報的中間人，某一句不恰當?shù)恼Z言，某一不準確的意見都有可能影響班主任和同學之間的關(guān)系，影響到同學之間的關(guān)系。所以，說每一句話時，在反映某一意見時，都要小心謹慎。

四、班級委員會是對班級管理、服務(wù)的職能部門，是班主任以及各科教師正常進行教學活動的得力助手。班長工作的好壞、效率的高低。對班風產(chǎn)生很大的影響。沒有好的班級管理方案，就談不上做好了工作。那么對班級工作抓得越緊，班長的事情就越多，為班級服務(wù)有時你就是打雜的。

學習工作你要抓，服務(wù)工作你也不能松手。工作順利，心情還好，但有時你會費力不討好。尤其是在對班干分任務(wù)，給各成員分任務(wù)、綜合考評、評優(yōu)，評獎等工作時，同學們的怨言常會沖著班干，這時班長就會成為矛盾的焦點。

班長一方面要上情下達，要及時的將學校，班主任的決策和思想吩咐迅速地轉(zhuǎn)化為工作效果，并對班干部周密部署，從而把各項預定變成實際行動;另一方面，來自同學們的情況，尤其是傾向性的問題也要及時的上傳。以便于實事求是地調(diào)整問題工作的方略，從而推動班委工作的有序開展。因此，班長實際起調(diào)節(jié)的作用，作為班委中的主要人員，由一切班級學習活動做好安排，做好指導。用專家的話來說就是：班主任、班級同學是兩個半把剪刀，班長則是連接剪刀的軸。只有做好這個角色，班級的一切教學活動才能得到發(fā)展和提升。

所以我總結(jié)出以下公式：

提升管理質(zhì)量=好的同學思想+用心工作。好的同學思想=輔導員、班長可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+較強的責任心。

由此還得出以下定律：

蘑菇定律：培養(yǎng)學生。班干部要及時深入實際，關(guān)心各成員的學習成長，努力幫助有困難的同學，讓他們盡快走出困難，盡快吸取經(jīng)驗成熟記事。

牛蠅定律：激勵同學，給予同學激勵時，要從同學的需要入手，不同的同學由于各方面的需要與追求是不同的，班長就要尋找不同的方法給予激勵。

關(guān)心定律：一個也不能少。作為一班之長。求實進取，強化班級的常理，不讓一個班干部、寢室長落榜，不讓一個小組長落單，不讓一個成員掉隊。

短板定律：取長補短，班長安排集體的作用，來促進各同學個人心智的健康成長。即一方面要尋找同學間交流的機會，增加同學上臺展示的機會，另一方面要采取各種措施營造競爭向上的良好班級氛圍。

綜上所述：作為一班之長，不僅要深知使命光榮，其責任重于泰山。而且要盡量做到統(tǒng)籌兼顧。即一方面要統(tǒng)籌全班的工作管理，另一方面要兼顧自己的全面提高。

這就是我擔任三年的班長一職之心得與體會。

日常管理心得體會篇十

管理是我們生活中無法回避的一部分，無論是日常生活還是工作，都需要良好的管理能力來順利完成各項任務(wù)和目標。近年來，我在日常管理中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，正確制定目標是管理的關(guān)鍵。在實施管理之前，我們需要明確清晰地制定目標。目標是我們行動的方向和目的，只有明確的目標，我們才能做到有的放矢，避免脫離正軌。例如，在日常學習中，制定目標可以是每周完成一本書的閱讀，或者每天堅持學習一個小時。只有設(shè)定了這樣的目標，我們才能有針對性地安排學習時間，提高學習效率。

其次，合理安排時間是管理的基礎(chǔ)。時間是寶貴的資源，有效利用時間可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。我通常將我的時間安排分為三個層次：高優(yōu)先級任務(wù)、中優(yōu)先級任務(wù)和低優(yōu)先級任務(wù)。高優(yōu)先級任務(wù)是那些緊急且重要的事情，這些任務(wù)需要馬上處理，不能拖延。中優(yōu)先級任務(wù)是那些重要但不緊急的事情，這些任務(wù)的處理需要長期規(guī)劃和持續(xù)努力。低優(yōu)先級任務(wù)則是一些瑣碎的事情，可以根據(jù)時間來安排處理。合理安排時間，不僅能夠使我們的工作井井有條，還能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。

第三，堅持分配任務(wù)，合理分工。在工作中，如果只由一人承擔所有的任務(wù)，可能會陷入被動狀態(tài)，無法高效完成工作。而合理的分工和分配任務(wù)可以充分發(fā)揮團隊成員的能力和優(yōu)勢，提升整個團隊的效率。當我們需要完成一個較大的項目時，可以根據(jù)每個人的專長和興趣將任務(wù)進行分配，這樣既能夠減輕個人的負擔，又能夠確保任務(wù)的順利完成。此外，在家庭生活中，合理分配家務(wù)活和照顧子女的任務(wù)也是非常重要的。家人之間相互配合，相互支持，可以減輕個人的負擔，讓整個家庭更加和諧。

第四，不斷學習和提升自己。管理是一項不斷學習的過程，只有不斷學習和提升自己，才能適應(yīng)日新月異的社會和工作環(huán)境。我們可以通過閱讀書籍、參加培訓課程、和其他人交流等方式來學習和提升自己的管理能力。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的管理經(jīng)驗，找出不足之處并加以改進。只有不斷學習和提升自己，我們才能在日常管理中更加游刃有余。

最后，管理需要靈活應(yīng)變。盡管我們經(jīng)過了精心的計劃和安排，但在實際操作中，難免會遇到一些突發(fā)情況，需要靈活應(yīng)對。在這種情況下，我們不能固守原則，而應(yīng)該根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。管理并不是一成不變的，只有靈活應(yīng)變，我們才能夠更好地適應(yīng)變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

總之，管理是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，通過制定目標、合理安排時間、分配任務(wù)、學習提升和靈活應(yīng)變，我們可以更好地管理我們的生活和工作。希望我的這些心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

日常管理心得體會篇十一

班主任的工作只是憑著四個字認真負責就行，一個班主任，面對班上幾十名學生，怎樣才能解決好學生的思想問題，把學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學生談話。俗話說，“藥到病除，言至心開”。通過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強信賴有著非常重要的作用。

一、談話前要有準備：找學生談話，不能心血來潮，隨心所欲，毫無準備。

要確實談話的對象，要真正了解談話對象。“知彼知已，百戰(zhàn)不殆”。與學生談話，要從三方面來觀察學生，找出學生的弱點，從薄弱處突破學生的思想防線，走進學生的心里。

(一)看學生的家境，是否缺少家庭溫暖，如在家里是兩個孩子的，他不受家人喜歡，或是被寵壞的那一個等，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛的。

(三)看他在班級的人際關(guān)系，看他是否在乎學生的看法?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優(yōu)點，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法，設(shè)身處地的理解學生的心里。從這三方面入手，找出學生的七寸所在。老師談話要動情，學生才會動心。對倔強的學生有時冒著激怒他的風險去揣摩學生眼睛里有著淚光閃現(xiàn)的一刻，那時學生可能被你抓住了軟肋，再細細分析其學習或紀律出現(xiàn)的問題，再幫助他改正錯誤。

二、把握談話的時機，捕捉談話時機，把握談話火候，談話效果將事半功倍。

一般情況下，當學生知錯認錯，需要幫助的時侯，當犯了錯誤，已經(jīng)自責，需要諒解的時侯，當突遭不幸，悲痛萬分，需要安慰的時候，當情緒不好，需要排解的時候，當取得成績，滿心歡喜，需要認同的時候，當遇到麻煩，一籌莫展，需要指點時，都是與學生談話的最佳時機。

三、談話地點。地點、場合的選擇對個別談話非常重要。

應(yīng)選擇比較清靜，不受外來干擾的地方，應(yīng)該選擇學生感到親切、自在的地方。比較嚴肅的，應(yīng)單獨找學生談，但辦公室不是最佳的地方，老師太多，造成學生緊張情緒，而且有點不給學生面子，容易損傷學生自尊心。一般情況可利用課外活動時間或勞動時間或課間，不要占去學生的文化課時間。也可借故與學生同路，隨意的交談。

四、同時談話需要的注意的幾個原則

(一)差異原則。

找學生談話的方式要因人而異，要根據(jù)對方的性格、情緒，根據(jù)談話的內(nèi)容、環(huán)境等，具體問題具體分析。有的同學是直性子，談話就要開門見山。有的同學自尊心較強，談話要就應(yīng)含蓄一些，旁敲側(cè)擊。

(二)真誠原則。

班主任要真心誠意對待學生，關(guān)心愛護學生，做到以情感人。真心才能引起學生心靈的震撼，才能學生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點走神，學生都會敏銳地覺察到。若讓學生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會引起師生間的對立情緒，影響談話效果。

(三)先抑后揚原則。

有時教師可以高聲訓斥，說出自己對學生所作所為的不滿，以毒攻毒。但那只是暫時，打一巴掌給一塊糖吃，有時很管用，之后再與之交談，充分的尊重學生，理解學生，與之交心。先抑后揚往往效果最好。

(四)立竿見影原則。

遇到突發(fā)事件，今日事今日畢，當天的問題當天一定要解決。不可拖到明日，當天一定要與當事者交流，避免夜長夢多。錯失良機，貽誤戰(zhàn)機。

比如，最近王婷同學，班級工作老出錯，同時還有一個叫邱雨的同學作業(yè)沒交，課前講話我嚴厲的批評了她們，而緊接著我班的月考成績出來了，原來這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題。這時候我想著一定要在今天把這件事解決，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機課，把她們找來找來，為了顧全她們的面子，談話地點沒有選擇辦公室，我選了微機課，大家都不在的時候，到教室里去和他談話。給兩人看了月考成績的結(jié)果，對王婷同學，因為其性格敦厚，我很溫柔對她說，老師給你的工作分配太多，以后給你去掉一些，王婷流下了眼淚，說出自己的煩惱，覺得自己的題總是問不完，一天就過去了，問題越積越多;對于邱雨同學，她很傲氣，這是一個屬于核桃類型的學生，我毫不留情，我直接揭露她作業(yè)沒交是沒做吧，為什么會對于考試的結(jié)果那么無所謂，她突然哭了起來，自己對于理科學習開始厭煩，回家做完作業(yè)，就想睡覺根本不想看書，上課也無法集中精力。這時候班主任的工作就好做了，我發(fā)現(xiàn)找到了他們的弱點，把這兩個學生的困難，仔細的分析了一下，考試失敗的原因，原來數(shù)學是園的章節(jié)學的不好，化學是背的太少了，物理是題做的太少了，因為兩人的文科較好，我告訴她們，文科的背誦和理科的做題一回事，多理解概念，多做不同類型題等。鼓勵她，激勵她，幫助他們樹立信心。這次談話比較成功。

(五)家校聯(lián)系原則。

遇到學生犯了小錯，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長，有時可以用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點到為止，真的問題很大時，這時可以叫家長前來談話三堂會審，一起面對問題解決問題。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用。

(六)以毒攻毒原則。

這條是有些冒險的，對于一些班級里的刺頭，你是老大，我更是老大，你橫我比你還橫，這樣的學生正面的說教根本不管用，老師要在他面前表現(xiàn)得無所畏懼，有時他會曲解教育法，使老師的管理陷入僵局，其實這樣的學生跟他的談話有些斗智斗勇，就像和高手下棋。老師要給他一種感覺，就是老師不當，我今天也要把你制服，不要畏懼這樣的學生，不然一個這樣的學生就會搞亂你的班級，讓你的一切工作都白做。管理工作會使你力不從心。蛇要打七寸，擒賊先擒王。其實這往往是治理班級的關(guān)鍵所在。

總而言之，和學生談話最重要的是要投入和認真，排除阻力，突破學生的心理防線，走進學生的心里，憂他所憂，急他所急。想他所想。把學生當作自己的孩子一樣對待，特別是談話的時候，讓學生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效。有時跟學生進行一次成功的談話以后，會不自覺的產(chǎn)生一種從心里去愛學生的感覺，自己也會為自己而感動，好像那一刻就覺得自己真的以做老師和做班主任而感到偉大和自豪了。

日常管理心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

管理是一項關(guān)于協(xié)調(diào)和控制資源以實現(xiàn)目標的藝術(shù)和科學。在我們的日常生活中，也需要進行一定程度的管理，這是因為管理不僅僅局限于組織與企業(yè)，而且也涉及到個人生活和事務(wù)的處理。在經(jīng)歷了一段時間的日常管理實踐后，我深感個人管理對于生活的進步和成功至關(guān)重要。在今天的文章中，我將分享一些個人日常管理的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：目標設(shè)定的重要性（250字）

在個人日常管理中，設(shè)置明確的目標是首要的重要步驟。首先，目標能夠幫助我們定位自己的位置以及我們想要達到的地方。它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€明確的方向，使我們不會迷失在重復的行動中。其次，設(shè)定目標也有助于提高我們的動機和專注力。當我們知道自己在追求什么時，我們就會擁有更多的動力去克服困難，并保持專注于實現(xiàn)目標的道路上。最后，目標設(shè)定也有助于衡量我們的進步。通過定期回顧目標的狀態(tài)，我們可以看到自己的成長和提高，同時也可以根據(jù)需要進行調(diào)整和修改。

第三段：時間管理策略（300字）

時間管理是個人日常管理中的關(guān)鍵因素。有效地管理時間可以提高工作的效率和質(zhì)量，也可以安排更多的休閑和娛樂時間。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個策略對于時間管理非常有效。首先，制定合理的計劃，將大的任務(wù)分解成小的可管理的子任務(wù)，通過優(yōu)先級排序來完成。其次，避免拖延，即使是一件看似微不足道的事情，也要及時處理，以防止事情的積累。第三，學會說“不”，要學會拒絕一些無關(guān)緊要的請求或任務(wù)，以保護自己的時間和精力。最后，充分利用技術(shù)工具來幫助時間管理，如使用時間管理軟件、設(shè)置提醒以及專注模式等。

第四段：自我反思與改進（300字）

日常管理不僅僅是關(guān)于工作和任務(wù)，也包括了對自己的反思和改進。我發(fā)現(xiàn)通過定期的自我反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而作出有針對性的改進。在反思的過程中，我會問自己以下幾個問題：我取得了哪些成就？我做得好的是什么？我可以改進的地方是什么？通過回答這些問題，我能夠看到自己的進步和不足，并在此基礎(chǔ)上設(shè)定下一步的行動方案。此外，我還會尋求他人的反饋和建議，以便獲取更多的觀點和意見，進一步提高自己的管理水平。

第五段：跨領(lǐng)域管理的價值（200字）

個人日常管理所培養(yǎng)起來的能力不僅僅局限于個人生活中，它還具有跨領(lǐng)域的價值。在工作和職業(yè)生涯中，我們也需要進行時間管理、目標設(shè)定和自我反思等管理技巧。此外，這些管理技巧還可以在家庭生活中應(yīng)用，如合理安排家庭時間、與家人共同制定目標等。通過日常管理的實踐，我們可以培養(yǎng)和鍛煉自己的管理能力，以便在更廣闊的領(lǐng)域中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)（100字）

通過日常管理的實踐，我深刻體會到個人管理對于生活的重要性。目標設(shè)定和時間管理對于實現(xiàn)自己的夢想和成功至關(guān)重要，而自我反思和改進則是不斷進步的關(guān)鍵。通過將這些管理技巧應(yīng)用于日常生活的各個方面，我們可以提高自己的管理能力，并更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。希望這些心得體會能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助，讓大家都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。

日常管理心得體會篇十三

“現(xiàn)在的學生真是越來越難管理了”，這是好多班主任共同的抱怨，的確事實就是這樣，在這些年的班主任管理工作中，我也是深有同感，也有這樣的困惑，現(xiàn)在的學生不再象原來那么“傻”了。我們可以想想現(xiàn)在的學生，他們的信息來源多，自我意識強，受現(xiàn)代社會的影響多，而傳統(tǒng)的“師道尊嚴”卻少之又少，對教師的尊重急劇減弱，然而我們卻意識不到或是意識的不到位，還在那里維護那點可憐的“師道尊嚴”，肯定會在管理中遇到困難，陷入被動狀態(tài)，甚至是束手無策。這也是許多班主任認為班主任的工作很難的原因。

經(jīng)過這幾年班主任管理工作的實踐，我的觀點是——班主任工作既非那么困難，當然也絕不是那么簡單的。無論說它簡單也好、困難也罷，有一點必須統(tǒng)一認識，那就是班主任工作也是一門科學，可能它是一門邊緣科學，它的規(guī)律可能是復雜的、隱含的，不容易尋找到，但一定是存在的。班主任工作之所以在一些人眼里很難，是因為他們沒有去研究它的規(guī)律和一般方法，只是在做事、在應(yīng)付。我們教學中經(jīng)常對學生說：難者不會，會者不難。道理是一樣的。因此說，要想提高業(yè)務(wù)能力，在工作中游刃有余，就需要掌握規(guī)律和方法。班主任工作需要熱情和激情，教育學生也需要注入情感，但若只有情感沒有方法，依然不能很好地完成工作。班主任工作不能意氣用事，它需要理性的思維和干練的行動，將我們自己放在與學生平等的地位上，從學生的年齡階段出發(fā)，不去埋怨，積極動腦，想辦法，就會找到解決問題的方法。

下面我結(jié)合自己的工作實際，談?wù)劙嗉壒芾淼牟呗?，與我們班主任一起溝通交流。

一、情緒激動冷處理

如兩個同學突然在教室內(nèi)打了起來，他們又各抒己見，互相爭執(zhí)不下，都認為錯誤是對方，自己沒有任何錯誤，且不聽眾老師的勸解和處理，這時就要班主任冷靜下來看待問題，不能跟著學生的節(jié)奏去處理問題了，不要去給他們分辨誰是誰非，我們制止后不急于處理，首先是如何讓學生先平靜下來，在冷靜的狀態(tài)下處理問題，讓其在辦公室呆上一節(jié)課也無所謂，通常是呆過之后會主動找到并承認自己的錯誤，而不是推脫責任。

再比如有一次在課間的時候我到了教室去看，發(fā)現(xiàn)一位同學正在看漫畫書，我當時就給沒收了，也沒有說什么，但是他身邊的一位學生卻向我要書，說書是他的，(這個同學生性耿直，并且很倔犟)要我必須還給他，當時我一發(fā)火就給撕了，這下這個同學情緒就更激動了，但是我當時還是冷靜了下來，將他帶到了辦公室，我什么也沒不問，而是讓他站在我辦公桌旁，我就開始做別的事情了，先讓他冷靜下來再說，最后這人件事還是很圓滿的處理了。實際上我們的冷處理正是讓學生在這種沉靜、嚴肅的氣氛中感覺到老師的不滿和責備。產(chǎn)生一種無形的壓力，逐步分析認識自己的錯誤。

二、反語正說巧批評

俗語說“欲將取之，必先予之”，口頭說出的內(nèi)容與實際上表達的意思正好相反，也就是用反語歸謬來進行批評教育，這樣也許會取到意想不到的效果。如剛開學不久便聽學生反映班級中有幾個男同學有抽煙的現(xiàn)象，我在課下單獨找到這幾個同學進行了批評教育，但是效果不是那么明顯，并且感覺有個別同學對我給他談這件事很反感，產(chǎn)生了對立情緒，其實學生這樣我也是能理解的，學生正在成長的發(fā)育期，存在著模仿成人的意識，特別是模仿自己的父親，這種模仿追求“成人化”的思想是中學生成長發(fā)育期的一個正常表現(xiàn)，所以對我的批評有對立情緒也是正常的，但在一次班會上我給同學的第一句話是：今天我給同學們談?wù)勎鼰煹暮锰帯４苏Z一出，如石擊水，反響鮮明，接下來我羅列了種種“好處”后，開始學生還是嬉皮笑臉的，逐漸的變的越來越嚴肅了，在我的一句“好處”中認識了錯誤，理解了老師的用意，事后有位同學找到我主動承認了錯誤。

三、旁敲側(cè)擊暗批評

對于學生中存在的一些敏感話題，又不能不顧及學生的感受，以及學生的心理承受能力，因此為了不對學生產(chǎn)生傷害，旁敲側(cè)擊的點點問題所在，也能起到教育學生“有則改之，無則加勉”，同時也可以讓學生得以警醒，不讓事態(tài)再發(fā)展下去。如中學生間談戀愛的問題，我們就不能直截了當?shù)臋M加指責，對于學生這種模糊的感情，也許就是對異性間的一種好感，我們可以對事不對人的旁敲側(cè)擊，讓其認識問題的嚴重性，不要發(fā)展到不可收拾的地步，保持一種理性正常的男女關(guān)系。當然有時也要單獨做同學進行思想教育，讓其停止在最初的萌芽狀態(tài)。我班的兩位同學正是在我的這種教育下認識到了自己的那種感覺，在課下找我作了交流。

四、偏激學生重攻心

孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”，在班級管理中大部分學生是很好管理的，即使有什么問題也愿意接受批評教育，但是對于部分比較偏激的學生，在班級中不服從管理，你對他的批評教育根本沒用，高興了不理你，不高興時你說一句他有兩句等著你，即使你拿出校規(guī)校紀也是無所謂，哪怕你祭出了法寶：家長到校，又能奈他何呢?象這樣的學生就只能攻其心，使其心靈受到震憾，只有這樣他才能接受你的批評教育，這就要求我們充分研究學生的心理，思索學生的行為動機，以及其心理狀態(tài)，然后對癥下藥，說句實話這也是對頑劣學生的最好的懲罰，錯誤必須用心去感受去認識，有效的批評是要觸及心靈的嗎?如我對班上的一位比較頑劣的同學就是這樣，經(jīng)常和他交流，攻其心，讓他有時都有點不知所措。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3751041.html】