2023年電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 00:13:18
2023年電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的(通用13篇)
時(shí)間:2023-10-17 00:13:18     小編:筆硯

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇一

學(xué)院:班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:

現(xiàn)代生活離不開(kāi)電,電子產(chǎn)品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)展的今天,我們電氣類的學(xué)生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實(shí)習(xí)課上,我們加強(qiáng)了對(duì)電子產(chǎn)品及其制作的認(rèn)知,充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品制造過(guò)程中的重要地位?,F(xiàn)代電子制作業(yè)以及勞動(dòng)力市場(chǎng)都對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才有著大量的需求。

在第一節(jié)的理論課上,我們通過(guò)觀看視頻了解到任何電子產(chǎn)品,從幾十個(gè)零件構(gòu)成的簡(jiǎn)單萬(wàn)用表到由成千上萬(wàn)個(gè)零部件組成的復(fù)雜產(chǎn)品,都是由基本的電子元件器件按電路工作原理,用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種,使用最廣泛的也是我們?cè)陔娮庸に噷?shí)習(xí)課上著重練習(xí)的錫焊技術(shù)。而一個(gè)電子產(chǎn)品,焊接點(diǎn)少則幾個(gè),多則成千上萬(wàn),因而保證焊點(diǎn)的質(zhì)量,成為提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的基本環(huán)節(jié)?,F(xiàn)代焊接技術(shù)飛速發(fā)展,焊接方法設(shè)備不斷推陳出新,但小批量生產(chǎn)研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實(shí)習(xí)也旨在培養(yǎng)手工焊接的技能。

這次工藝實(shí)習(xí)雖然為期只有四周,但我從這短短的幾次課中學(xué)到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘,怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識(shí)。第一次課并不是制作,而是觀看視頻,了解電子產(chǎn)品以及電子產(chǎn)品在制作技術(shù),我們?cè)诶蠋煹闹v解下大家都被這大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)習(xí)自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。接下來(lái)的一節(jié)課,我們做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)焊接的電器,所以我有著極大的興趣,也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多要講究的技巧,在焊接的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,焊錫多了少了都不行。練習(xí)時(shí)邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧,多加練習(xí)才能做到熟能生巧。我在本次實(shí)習(xí)中也存在一些問(wèn)題:由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),焊接時(shí)總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點(diǎn)不夠精細(xì),總是很粗糙,沒(méi)有光澤。再就是對(duì)元器件焊接時(shí)的擺放也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高,這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習(xí)之后,我漸漸熟練了方法并總結(jié)了些經(jīng)驗(yàn),在焊接過(guò)程中,焊絲只需用電烙鐵碰一下,大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固;電烙鐵焊完順著元件引腳線往上提,這樣焊點(diǎn)的形狀會(huì)好看些。在焊接過(guò)程中要避免虛焊。焊接的時(shí)候元件也分很多種,有的很輕松就可以焊好,有的卻是要弄很久焊出來(lái)還是歪歪扭扭的,最后歸結(jié)為對(duì)電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù),也是基本的裝配工藝,它對(duì)保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣,只有在實(shí)踐中慢慢摸索慢慢累積經(jīng)驗(yàn),才能做到操作熟練。

工藝實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,元件識(shí)別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識(shí),于無(wú)形之中,提升自己的動(dòng)手能力。在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我眼界打開(kāi),感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦,課程雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束,我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高科技人才,僅會(huì)焊接電路板是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

在短短的四次課里,要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里,如果能夠適當(dāng)?shù)脑黾诱n時(shí),使得學(xué)生有更多的學(xué)時(shí)去鍛煉,對(duì)電子工藝有更深一步的認(rèn)識(shí)。這樣就能給學(xué)生提供多一些的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),也能培養(yǎng)他們?cè)谌蘸髮W(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇二

剛開(kāi)始我們?cè)趚x電子廠里實(shí)習(xí) 第一個(gè)體會(huì)到的就是一個(gè)字——“累”,但后來(lái)慢慢的習(xí)慣下來(lái),因?yàn)榇蟛客瑢W(xué)是獨(dú)生兒女,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很大風(fēng)吹雨打,可以說(shuō)大部分同學(xué)一直以來(lái)在保護(hù)傘下走過(guò),這次系里組織的實(shí)習(xí)生活可以給這些我們真正體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中的酸、甜、苦、辣;但是我們很高興地看到,這些我們?cè)趯?shí)習(xí)中到困難時(shí),并沒(méi)有后退,而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),向困難中挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)磨煉了我們的意志,使我們現(xiàn)在的意志比實(shí)習(xí)前堅(jiān)強(qiáng)多,我們真正體會(huì)到“梅花香自苦中來(lái)”的味道。

這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)了很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提供了社會(huì)實(shí)踐鍛煉的大舞臺(tái),廠里規(guī)定要完成每日產(chǎn)量任務(wù),而且要保質(zhì)量;而我們的兩個(gè)老師要鼓勵(lì)同學(xué)完成任務(wù),而且還要平衡同學(xué)們的心態(tài),合理保證同學(xué)們的休息時(shí)間,因?yàn)樵谌藬?shù)是基本上固定不變的條件上,做不完成就要加長(zhǎng)時(shí)間完成,這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所想法,這就要靠我們老師如何來(lái)處理好這樣的問(wèn)題,可以說(shuō)這是我們老師遇到前所未有的難題。在同同學(xué)們的共同努力下,這些問(wèn)題我們都能一一解決。佳明電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì),為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們?cè)诹魉€上同樣學(xué)到了很多東西:

首先,第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神,在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái),如果流水線上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì)影響整條生產(chǎn)線的速度,連累到整條拉的同學(xué),同時(shí)質(zhì)量也要有所保證,不能馬虎,哪怕是看起來(lái)不大重要,都有可能被 qc 、 qa 檢查出來(lái)重新返工,哪樣浪費(fèi)整條生產(chǎn)線上的同學(xué)的時(shí)間,這就使同學(xué)們學(xué)會(huì)了辦事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),分工和互相協(xié)調(diào),使同學(xué)們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。

其次,同學(xué)學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,理解到什么是“粒粒皆辛苦”,的名句,在學(xué)校 里大手大腳的花錢,而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢時(shí),在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班,用自己血汗掙回來(lái)的加班費(fèi)時(shí),才真正的體會(huì)到“錢”是來(lái)之不易,日后用錢時(shí)不能不三思而后行??梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)給同學(xué)們上了一堂無(wú)形的思想道德課,讓同學(xué)們受益匪淺,教育深刻。

其三,同學(xué)們學(xué)會(huì)了溝通,學(xué)會(huì)處理好身邊的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)在苦中作樂(lè)的技巧,在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的,每天都反復(fù)的做哪份工作,如果沒(méi)有同身邊的同事溝通,處理好身邊的人際關(guān)系,一個(gè)人是很孤獨(dú),同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長(zhǎng)了,前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn),處理不好,將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們的同學(xué)們懂得了人際關(guān)系的重要性,一個(gè)好的人緣將會(huì)給我們的工作帶來(lái)了無(wú)限的方便和歡樂(lè)。

其四,同學(xué)們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)了研究。在工作中,方法中的正確和方便性非常重要,直接影響到生產(chǎn)的效率,同學(xué)們?cè)谧约旱膷徫簧献鍪炝藢?duì)自己所做的工作也仔細(xì)研究起來(lái),細(xì)心分析其方法,模具的缺點(diǎn),自己研制出一套更加便捷簡(jiǎn)單的方法來(lái)提高自己的速度和減少工作量,真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生 的不同之處,體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。

其五,這次衡陽(yáng)之旅給同學(xué)增進(jìn)了不少友誼,加深了班級(jí)與班級(jí)同學(xué)之間的感情。在這陌生的地方實(shí)習(xí),意識(shí)到同學(xué)之間的幫助非常重要,大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起、生活、工作有遇到什么問(wèn)題都互相的關(guān)顧,原先不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也互相融一切到一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的大集體里來(lái),有什么心事也學(xué)會(huì)了互傾訴,加深了同學(xué)之間的友誼。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇三

20xx-2-27~

20xx-3-3

:湖南工程學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)室

三:厲老師、

李老師

袁老師

通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下:

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據(jù)電路原理圖,元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

星期任務(wù)一上午1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像,從總體把握實(shí)習(xí),明確實(shí)習(xí)的目的和意義;

2.講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

3.分發(fā)與清點(diǎn)工具。下午練習(xí)焊接二上午講解印制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;

講解印制電板的生產(chǎn)工藝流程;

講解了印制電路圖的識(shí)圖方法。

練習(xí)焊接;

分發(fā)與清點(diǎn)元件。下午

三上午繪制調(diào)光電路印制電路的原理與印制圖下午講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

講解如何使用工具測(cè)試元器件四上午組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。下午組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī);五上午將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分,收拾桌面,打掃衛(wèi)生。

20xx年2月27日 星期一

索和老師的知道下才勉強(qiáng)看起來(lái)差不多??!

2月28號(hào) 星期二

后老師讓我們畫調(diào)光電路圖和引制電路板圖,對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分檢舉的任務(wù)。畢竟電路圖像蜘蛛網(wǎng)一樣無(wú)章,畫了無(wú)數(shù)次草圖都未成功,最后還是請(qǐng)做好的幫助才得已解決。

3月1日 星期三

今天我們要做一個(gè)s2108型六管外差形的收音機(jī),也就是我們常用的半導(dǎo)體收音機(jī)。當(dāng)然老師在這之前已經(jīng)給我們介紹了半導(dǎo)體收音機(jī)的各種元器件,包括電阻、電容、三級(jí)管、無(wú)線線圈、中周等等,還給我們介紹了四色環(huán)表阻值法,電容表示法,各種器材的鏜錫,立式和臥式安裝法,收音機(jī)的調(diào)試等等。隨后我們就開(kāi)始了安裝,開(kāi)始時(shí)我先安裝個(gè)比較大的元器件。到后來(lái)才知道這樣不怎么好,因?yàn)樾≡骷惨P式,焊接時(shí)候老掉,所以只有耐心點(diǎn),認(rèn)真點(diǎn)啦!結(jié)果一下午也沒(méi)有完工,明天繼續(xù)!

3月2日星期四

今天還要繼續(xù)工作,速度和別人的相去太遠(yuǎn),我熱火朝天的干著,就聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)的都能聽(tīng)到歌了,心里就有點(diǎn)急,可這又不是急的事,于是就告訴自己“慢工出細(xì)活”。不一會(huì)也焊接完了,要去調(diào)試機(jī)器了,心中不知道有多么的激動(dòng),心中一直念著要想啊。一試不響,我想不應(yīng)該啊!于是又去檢查,一看天線線圈斷了一根,焊接上再去試,我的也能聽(tīng)歌了,自己的勞動(dòng)出成果了,我嘗到了汗水換了收獲的喜悅。

3約日 星期五

今天一到我就去檢查了,當(dāng)然通過(guò)了。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,收獲可不少?。?/p>

首先通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握和鞏固了有關(guān)電工電子的知識(shí),鍛煉了自己的實(shí)際操作動(dòng)手能力,第二讓我知道了干什么事情都應(yīng)該有耐心,有認(rèn)真的態(tài)度,要踏踏實(shí)實(shí)的,可不能草率了事,那樣只能一無(wú)所獲,還有讓我對(duì)電工產(chǎn)生了極大的興趣,對(duì)科學(xué)的興趣大增,我想這一切一定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活、工作大有幫助!

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇四

為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),我們成立了電子琴社團(tuán),一學(xué)期來(lái),在電子琴社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的電子琴社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無(wú)所知,但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持,不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī),學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故?,上臺(tái)表演不再膽小,大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

1、電子琴社團(tuán)的成員的程度各有不同,在教學(xué)時(shí),針對(duì)的是全體學(xué)生,課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程,使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好,在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些

欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感,提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí),他們的視譜能力較弱,在教學(xué)時(shí)非常吃力,一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中,應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。

3、在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差??稍诮虒W(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,上臺(tái)表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時(shí)又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

只要學(xué)生對(duì)電子琴感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開(kāi)心了,本學(xué)期只是一個(gè)起步階段,愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂(lè)進(jìn)課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇五

兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)。但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面,了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解;在電子方面,熟悉了常用電子器件類別。 如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午,老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào),在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查,并且得到許可以后才能夠接通電源。否則,視為重大違紀(jì)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過(guò)程中是以小組為單位,同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合,不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神!第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來(lái)嗎?可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們,但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈,把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。不禁感慨,良好的習(xí)慣使人受用一生!

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn),電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天,即使你不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,也許也能夠比較完美的完成任務(wù)??墒菑牡谌扉_(kāi)始,由于電路圖比較復(fù)雜,牽涉的元器件也比較的多,如果不仔細(xì)聽(tīng)講的話,是很難完成實(shí)驗(yàn)的。

通過(guò)這次電工實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了,在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置,電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專門表?yè)P(yáng)了我們呢!說(shuō)我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。

通過(guò)這次電子實(shí)習(xí),使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧,工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅是在課堂上有效,對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非?,F(xiàn)實(shí)的意義。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí),而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話說(shuō):實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己的動(dòng)手能力,掌握了操作技巧,提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接,就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神,就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實(shí)習(xí)很短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:在電工實(shí)習(xí)過(guò)程中,起初效率低。為什么呢?那是因?yàn)樵陂_(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做,另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的局外人。而且在開(kāi)工前,也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn),彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過(guò)不斷的磨合,心與心的交流以及對(duì)操作的逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

電工電子實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,站在實(shí)習(xí)階段的末端,回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)?,F(xiàn)在就要離開(kāi)教導(dǎo)我們的老師——李老師,心中的確有萬(wàn)分的不舍,但天下無(wú)不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚,我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、還有受到李老師教導(dǎo)的機(jī)會(huì)。而且在這之前的一段時(shí)間里,我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí),這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此,我就簡(jiǎn)單的訴說(shuō)一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識(shí)還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過(guò)程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我掌握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù), 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,雖然有過(guò)許多錯(cuò)誤的操作,但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書,我克服了種種困難,現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我明白了protel的許多用途。當(dāng)然,這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握protel和pcb板的制作,我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡(jiǎn)單的操作,它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識(shí)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)和pcb板制作的基本操作,希望在以后的空余時(shí)間里,經(jīng)過(guò)我的努力,我能牢固地掌握這一軟件和對(duì)pcb板的制作過(guò)程。

在對(duì)protel 99軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到:隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來(lái)越廣泛,電路也越來(lái)越復(fù)雜,從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展,使其功能越來(lái)越強(qiáng)大。 protel 99提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具,優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化,使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來(lái),只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它除了提供電路設(shè)計(jì)平臺(tái)外,還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì),與其他用戶共享設(shè)計(jì)庫(kù)資源及元件庫(kù)資源等,是一個(gè)真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以,這樣讓我對(duì)該軟件也有了一種說(shuō)不出的感覺(jué),也許就是這種感覺(jué),才讓我對(duì)電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí)吧!

在對(duì)pcb板的制作過(guò)程中,也是讓我體會(huì)多多,也許我的三言兩語(yǔ)不能說(shuō)出我的心聲,但是那種體會(huì)和感覺(jué)還是會(huì)留在我的內(nèi)心深處的,成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧!在這一過(guò)程中,我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對(duì)一些元器件的認(rèn)識(shí)和識(shí)別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去,在這步中,老師故意給我們出了一道難題,那就是元件的引腳怎么也放不垂直,這使我們焊接起來(lái)就比較困難,但是老師對(duì)我們說(shuō),如果我們把這樣難的問(wèn)題都解決了,那你以后無(wú)論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中,你對(duì)焊接技術(shù)的掌握都會(huì)比其他的工作者要有優(yōu)勢(shì)的,所以說(shuō)你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后,我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了——對(duì)元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們,讓我們自己去識(shí)別元件,并且把這些元件按照一定的原則,把它們安到板才上,在這一步過(guò)程中,讓我記憶憂心的就是開(kāi)關(guān)的連接和集成塊的安裝,在開(kāi)關(guān)的安裝過(guò)程中,我們需要用到萬(wàn)用表,用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)出哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)關(guān),哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線開(kāi)關(guān)孔,把兩個(gè)長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)連到有兩個(gè)接線孔的孔里。這樣,如果你想對(duì)其進(jìn)一步的檢測(cè),我們還可以用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)試,但開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),線路不接通,但把開(kāi)關(guān)閉合時(shí),線路連同。然后就是集成塊底座的安裝,這一步中我們就需要細(xì)心的完成了,要保證缺口對(duì)準(zhǔn)缺口,但是要注意的就是:要是沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)缺口,正好安反了,也不要把它全部拔出來(lái),因?yàn)槟菢雍苈闊菀装押副P損壞,而且最重要的是這并不影響集成塊的工作,但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下,那就是有極性元件(電解電容、二極管等)的安裝,我們需要看清楚哪端是接地的,哪端是接vcc的。完成這些元器件的安裝之后,我們就可以進(jìn)行最后一步了,對(duì)我們所制作的pcb板進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試,這一步也是非常重要的,它是驗(yàn)證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺(tái)上正常的工作之后,那時(shí)刻的心情,可想而知,是多么是興奮,那是你努力的結(jié)果,也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明,那就是我們的努力,我們的心血沒(méi)有付水東流。

時(shí)間是短暫的,但是我們的熱心是長(zhǎng)在的,所以,雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,但是我們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)一無(wú)繼往的學(xué)習(xí),一無(wú)繼往的追求。在結(jié)束的那一刻,無(wú)論的感激、感恩、還是感謝,我還是想對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝!我們不會(huì)讓你失望,我們會(huì)用我們的努力來(lái)證明一切的一切。

但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問(wèn)題:

1.實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全,湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片增強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識(shí),鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格,但是兩者各有特色,沒(méi)有互補(bǔ)。學(xué)生們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分,金工實(shí)習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。

2.電工實(shí)習(xí)的課題比較單一,不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)校教師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。

4.評(píng)分條例比較粗糙,實(shí)習(xí)前的宣傳不夠,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。

5.對(duì)學(xué)生在愛(ài)護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育。

三.幾點(diǎn)建議:

通過(guò)學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的交流,針對(duì)本次實(shí)習(xí)情況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒:

為更好保證實(shí)習(xí)效果,加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通,把實(shí)習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。

實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)情況和課題對(duì)學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹,要求學(xué)生做深入的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識(shí)準(zhǔn)備。 進(jìn)一步加強(qiáng)教師實(shí)習(xí)管理,增加實(shí)習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流,規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法,與企業(yè)指導(dǎo)教師交流,實(shí)行百分制評(píng)分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套,增加學(xué)生平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn),把不合適的'實(shí)習(xí)點(diǎn)取消,獲得更好的實(shí)習(xí)效果

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇六

大學(xué)一個(gè)追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的神圣殿堂。自從邁進(jìn)大學(xué)的校門,我一直秉承著實(shí)踐出真知的理念,渴望每一次實(shí)習(xí),每一次理論實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),無(wú)論是之前的電廠認(rèn)識(shí)、運(yùn)行實(shí)習(xí)還是這兩個(gè)星期以來(lái)的電工電子實(shí)習(xí),我都傾注了自己無(wú)限的激情,時(shí)時(shí)刻刻把握細(xì)節(jié)、虛心請(qǐng)教、相互交流讓自己不斷提高!在為期兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。出色的實(shí)踐是建立在扎實(shí)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上的,但是徒有理論知識(shí)卻不會(huì)學(xué)以致用,只能是花拳繡腿,紙上談兵!

通過(guò)第一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我熟練的掌握了基本的電工工具的使用以及常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍、方法??梢暂p松的讀懂電路原理圖、接線圖和掌握線路的基本接線方法,對(duì)于電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

雖然電工技術(shù)的實(shí)習(xí)內(nèi)容我在家里面早就已經(jīng)實(shí)戰(zhàn)過(guò),但是實(shí)習(xí)過(guò)程中我一直提醒自己不可以驕傲自滿,的確通過(guò)認(rèn)真的實(shí)習(xí)我不得不承認(rèn),以前在家里的操作存在很多不規(guī)范的甚至可以說(shuō)危險(xiǎn)的地方,這讓我不禁后怕。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生我們沒(méi)理由狂妄自大,在老師的耐心講解與提醒下讓我更堅(jiān)定了保持著溫故知新,戒驕戒躁,時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎的求學(xué)態(tài)度!

有了第一周實(shí)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),時(shí)刻提醒我虛心使人進(jìn)步,在第二周的實(shí)習(xí)中我更加認(rèn)真,剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的,后來(lái)得知是應(yīng)用模擬電路的知識(shí),在一些輔助元件的相互作用下,做五個(gè)模塊,分別是電源模塊、觸摸延時(shí)模塊、跑馬燈模塊、時(shí)鐘模塊、比較器模塊以及光控調(diào)音模塊,而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣,做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和追求知識(shí)的心態(tài)開(kāi)始了這次的實(shí)習(xí)旅途。帶隊(duì)老師詼諧幽默的語(yǔ)言,精煉深刻的講解更是充分的調(diào)動(dòng)了我的積極性,再加上小時(shí)候我們小時(shí)候就接觸過(guò)類似的游戲機(jī)卡片,而且壞了的時(shí)候自己也嘗試著修理過(guò)通過(guò)一些基本工的練習(xí),焊接對(duì)我來(lái)說(shuō)也就很簡(jiǎn)單了,接下來(lái)每天老師都會(huì)為我們講解每一個(gè)模塊的工作原理以及每一個(gè)電子元件的使用說(shuō)明和工作機(jī)理,在熟悉了流程和方法之后我們開(kāi)始了焊接的工作,值得關(guān)注的是烙鐵頭表面易氧化形成一層黑色雜質(zhì)隔熱層,使烙鐵頭失去加熱作用。

如果發(fā)現(xiàn)電烙鐵上面有雜質(zhì),應(yīng)該即使用松香將其去除。焊接過(guò)程中要隨時(shí)再烙鐵架上蹭去雜質(zhì),或者用一塊濕布或使海綿隨時(shí)擦烙鐵頭。同時(shí)焊錫量要合適,焊接放置有講究:要先把烙鐵頭先輕輕靠近待焊接的位置,然后把焊錫絲對(duì)準(zhǔn),開(kāi)始焊接,結(jié)束后先撤離電焊絲再撤離電烙鐵,焊接時(shí)間應(yīng)在2s左右,不可過(guò)長(zhǎng)。就這樣跟著操作規(guī)章有條不紊的進(jìn)行著,一天比一天熟練漂亮,但是難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,我積極思考每次都可以自己成功解決,并且收獲新知,看著老師耐心認(rèn)真的為出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的同學(xué)調(diào)試,最后跑馬燈和喇叭工作的瞬間不得不對(duì)老師由衷的敬佩和感謝。

在為期兩周的電工電子實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng),成熟的,老師不但在實(shí)習(xí)中教誨了我們,也時(shí)刻在給我們的人生上著一堂又一堂終身受益的課,教會(huì)了我們做事也教會(huì)了我們做人,您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!感謝大學(xué)的實(shí)習(xí)期間讓我遇見(jiàn)了這三位令我欽佩的老師,給了我一個(gè)一生難忘的回憶,給了我內(nèi)心不一樣的成長(zhǎng)。謝謝老師!

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇七

兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)。但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面,了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解;在電子方面,熟悉了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的`使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午,老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào),在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查,并且得到許可以后才能夠接通電源。否則,視為重大違紀(jì)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過(guò)程中是以小組為單位,同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合,不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神!第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來(lái)嗎?可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們,但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈,把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。不禁感慨,良好的習(xí)慣使人受用一生!

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn),電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天,即使你不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,也許也能夠比較完美的完成任務(wù)??墒菑牡谌扉_(kāi)始,由于電路圖比較復(fù)雜,牽涉的元器件也比較的多,如果不仔細(xì)聽(tīng)講的話,是很難完成實(shí)驗(yàn)的。

通過(guò)這次電工實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了,在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇八

電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,使我們能夠識(shí)別常見(jiàn)的電子元器件,能夠操作相應(yīng)的電工工具,使用相關(guān)的儀器,了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程,掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),掌握收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力!

具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn):

1)掌握電烙鐵的正確使用方法,熟悉手工電焊工具的使用與維護(hù)。

2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3)熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

4)能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。

5)學(xué)會(huì)讀電路圖,熟悉電子元器件符號(hào)的識(shí)別,掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。

6)了解部分常見(jiàn)電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。

1)了解規(guī)范操作及安全用電的常識(shí),學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單電子線路,學(xué)習(xí)正確的焊接方法,認(rèn)識(shí)收音機(jī)的組成。

2)了解收音機(jī)的種類和工作原理以及設(shè)計(jì)電子器件的工作流程,了解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法,掌握如何正確選擇電元器件。

3)學(xué)習(xí)焊接的操作方法和注意事項(xiàng),練習(xí)并掌握電子焊接技術(shù)。

4)分發(fā)與清點(diǎn)電子器件,學(xué)習(xí)使用工具測(cè)試電子器件,檢測(cè)器件是否正常工作。

5)學(xué)習(xí)讀解電路圖,完成電路板的焊接,調(diào)試收音機(jī)正常工作。

1)電烙鐵:由于焊接的元件多,所以使用的是外熱式電烙鐵,功率為30w,烙鐵頭是銅制。

2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

3)松香和錫,由于錫它的熔點(diǎn)低,焊接時(shí),焊錫能迅速散布在金屬表面,焊接牢固,焊點(diǎn)光亮美觀。

4)兩節(jié)5號(hào)電池。

電器元件

電阻

1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2)電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分,4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大,一般用于普通電子產(chǎn)品上,而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻,主要用于精密設(shè)備或儀器上。

電容

按結(jié)構(gòu)可分為:固定電容,可變電容,微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為:氣體介質(zhì)電容,液體介質(zhì)電容,無(wú)機(jī)固體介質(zhì)電容,有機(jī)固體介質(zhì)電容;按極性分為:有極性電容和無(wú)極性電容。

1)電解電容

標(biāo)稱值的判別:從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值

2)瓷片電容

色碼表示法:(類似電阻的色碼)

焊接技術(shù):

金屬焊接方法有40種以上,主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類

下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法:

1)準(zhǔn)備施焊;左手拿焊絲,右手握烙鐵,進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈,無(wú)焊渣等氧化物,并在表面鍍有一層焊錫。

2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處,加熱整個(gè)焊件全體,時(shí)間大約為1——2秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來(lái)說(shuō),要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。

3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí),焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。注意:不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!

4)移開(kāi)焊絲;當(dāng)焊絲熔化一定量后,立即向左上45°方向移開(kāi)焊絲。

5)移開(kāi)烙鐵;焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后,向右上45°方向移開(kāi)烙鐵,結(jié)束焊接。

(從第三步開(kāi)始到第五步結(jié)束,時(shí)間大約也是1——2s)

根據(jù)電元器件的鋪列方式,金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。

另外金屬焊接應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1)在焊接前,烙鐵應(yīng)充分加熱,達(dá)到焊接的要求。

2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接,焊接時(shí)錫量應(yīng)適中。

3)焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫,從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后,撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后,剪掉多余的管腳引線。

4)每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短(5秒左右)。時(shí)間太長(zhǎng),容易使焊盤銅箔脫落,時(shí)間太短,容易造成虛焊。

無(wú)線電原理

1)聲音信號(hào)都是一樣的,如果不處理就向空中發(fā)射,則所有電臺(tái)的聲音信號(hào)將混在一起,將互相干擾變成雜音而無(wú)法接收。因此必須利用調(diào)制將不同信號(hào)調(diào)制的不同頻段上。

2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波,且要求較長(zhǎng)的發(fā)射天線。通過(guò)調(diào)制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。

調(diào)頻調(diào)諧原理

1)am工作原理:中波廣播信號(hào)520—1620khz,通過(guò)l3與co—3組成的輸入回路選擇后,送到cxa1691bm集成電路(ic)10腳,與本振信號(hào)混頻。本振信號(hào)是有ic內(nèi)電路5腳外接b1,c8,co—4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的?;祛l后ic14腳輸出各種組合信號(hào),有b2與cf1組成455khz中頻選頻回路,將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455khz),然后從ic23腳輸出,內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制,送入ic24腳進(jìn)行音頻放大和功率放大,再?gòu)膇c27腳輸出,c23耦合到喇叭上。從ic23內(nèi)輸出另一路與外接c16送入ic22腳內(nèi)agc電路,進(jìn)行自動(dòng)增益控制。

2)fm工作原理:調(diào)頻信號(hào)64—108khz從ant拉桿天線輸入,經(jīng)l1與c1送入q1預(yù)選放大,又經(jīng)c2耦合到l2與c3組成的輸入回路,得到64—108khz范圍的選擇,在竟c4到ic12腳。輸入高頻波得到高頻放大,有l(wèi)4,co—1組成高放回路,選擇接受fm電臺(tái)節(jié)目。fm本振回路有l(wèi)5,co—2組成。co—1和c0—2是有同軸可變電容器,目的是本振信號(hào)頻率跟隨fm信號(hào)頻率變化而變化,始終相差10。7mhz。本振信號(hào)與電臺(tái)信號(hào)的差頻組合陶瓷濾波器cf2選擇,使得fm高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入ic17腳進(jìn)行中頻放大,又經(jīng)過(guò)鑒頻回路和附加回路b3,將音頻信號(hào)解調(diào)下來(lái),從ic23腳輸出。內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制后,輸出到ic24腳經(jīng)c23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7mhz偏移,通過(guò)ic內(nèi)部afc回路,到ic21腳輸出,通過(guò)c15,r13,送入ic6腳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

超外差收音機(jī)

超外差收音機(jī)先將高頻信號(hào)通過(guò)變頻變成中頻信號(hào),此信號(hào)的頻率高于音頻信號(hào)頻率,其頻率固定為465khz。由于465khz取自于本地振蕩信號(hào)頻率于外部高頻信號(hào)頻率之差,故成為超外差。

超外差式收音機(jī)的優(yōu)點(diǎn):

1)中放可采用窄帶放大器??梢暂^容易地實(shí)現(xiàn)很高的增益,工作也比較穩(wěn)定。能獲得較高的靈敏度和穩(wěn)定性。直接放大式的高放必須采用寬帶放大器,在增益要求較高的情況下其實(shí)現(xiàn)較為困難,而工作也不穩(wěn)定。

2)中放級(jí)采用窄帶放大器,經(jīng)多個(gè)諧振回路選擇。有較強(qiáng)的選擇性和較高的信噪比。

3)由于不論哪一個(gè)電臺(tái)的廣播信號(hào),在接收中都變成

固定頻率的中頻信號(hào)在放大,因此,對(duì)不同電臺(tái)具有大致相同的靈敏度。

詠梅833a型超外差收音機(jī)工作原理

1)接收回路(c1a、b1)

lc并聯(lián)諧振回路在其固有振蕩頻率等于外界某電磁波頻率時(shí)產(chǎn)生并聯(lián)諧振,從而將某臺(tái)的調(diào)幅發(fā)射信號(hào)接收下來(lái)。并通過(guò)線圈耦合到下一級(jí)電路。

2)變頻電路(bg1、c1b、b2、b3)

作用:將天線回路的高頻調(diào)幅信號(hào)變成頻率固定的中頻調(diào)幅信號(hào)。

原理:利用晶體管(bg1)的非線性特性,對(duì)輸入信號(hào)的頻率進(jìn)行合成,到多個(gè)頻率不同的輸出信號(hào),并通過(guò)選頻回路選擇所需要的信號(hào)。

在超外差收音機(jī)中,用一只晶體管同時(shí)產(chǎn)生本振信號(hào)和完成混頻工作,這種電路稱為變頻。

3)中頻放大電路(bg2、b4)

作用:將中頻信號(hào)進(jìn)行放大。

有足夠的中放增益(60db),常采用兩級(jí)放大;

有合適的通頻帶(10khz);

頻帶過(guò)窄,音頻信號(hào)中各頻率成分的放大增益將不同,將產(chǎn)生失真;頻帶過(guò)寬,抗干擾性將減弱、選擇性降低。

為了實(shí)現(xiàn)中放級(jí)的幅頻特性,中放級(jí)都以lc并聯(lián)諧振回路為負(fù)載的選頻放大器組成,級(jí)間采用變壓器耦合方式。

注:本次綜合實(shí)驗(yàn)中所用到的中頻變壓器(中周)不可互換,且廠家已經(jīng)調(diào)整好,不要調(diào)整。

4)檢波電路(bg3、c8、c9、r9、w)

當(dāng)bg3輸入到某一正半周峰值時(shí),bg3導(dǎo)通,c5、c11充電,當(dāng)bg3的輸入電壓小于c5上的電壓時(shí),bg3截止,c5、c11放電,放電時(shí)間常數(shù)遠(yuǎn)大于充電時(shí)間常數(shù),這樣在放電時(shí)c5上的電壓變化不大。在下一個(gè)峰點(diǎn)到來(lái)時(shí),bg3導(dǎo)通,c5、c11繼續(xù)充電…。這樣就能將中頻信號(hào)中包含音頻信息的包絡(luò)線檢測(cè)出來(lái)。

5)低放和功放(bg4、bg6、bg7、b5、b6)

作用:對(duì)音頻信號(hào)的幅度和功率進(jìn)行放大,推動(dòng)揚(yáng)聲器

低放:bg4。

功放:主要有bg6、bg7組成的互補(bǔ)對(duì)稱功率放大器構(gòu)成

1)學(xué)習(xí)金屬焊接,并通過(guò)練習(xí)熟練掌握;

2)組焊收音機(jī)

1、照元件清單目錄表檢察元件是否齊全;

2、認(rèn)識(shí)識(shí)別各種元器件以及認(rèn)清起作用;

3、學(xué)習(xí)收音機(jī)調(diào)頻調(diào)幅的工作原理;

4、按照電路圖將元器件焊接在與之對(duì)應(yīng)的位置處;

6、作一些基本的調(diào)試;

7、把應(yīng)該固定的地方牢固的封??;

8、把焊接好的電路板與外殼組裝;

9、檢查驗(yàn)收。

1)通過(guò)實(shí)訓(xùn)我提高了自己的動(dòng)手能力,同時(shí)應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí),并且加深了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,收獲頗豐。

2)通過(guò)對(duì)protel的學(xué)習(xí),我初步掌握了電路版圖的畫法,我覺(jué)得這是我們電子設(shè)計(jì)者必須要會(huì)的基礎(chǔ)軟件。以后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)其他更高級(jí)的相關(guān)軟件。

最后,感謝老師的辛勤指導(dǎo)!

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇九

這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。

其次,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.

最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.

因此,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。

實(shí)習(xí)的時(shí)間快而短暫,不知不覺(jué)時(shí)間已悄然流逝。回想這段日子,我有失落過(guò),開(kāi)心過(guò),認(rèn)真過(guò),我覺(jué)得這段日子很值得我珍惜。

在半年的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)會(huì)了很多東西,也懂得了很多在學(xué)校沒(méi)法體會(huì)到的知識(shí)和道理?;仡櫚肽暌詠?lái),從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個(gè)道理:人生不可能是一帆風(fēng)順的,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這半年里,我有失落過(guò),煩惱過(guò),悲傷過(guò),失敗過(guò),但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),在每次失敗的時(shí)候我都會(huì)反省自己,告訴自己清楚自己應(yīng)該做什么,在挫折面前我們應(yīng)該善于用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,但我會(huì)努力提高,做到最好,不管遇到什么困難我都不會(huì)氣餒,我會(huì)努力不懈,爭(zhēng)取做到最好。

在半年的實(shí)習(xí)里,我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境,樂(lè)觀面對(duì)生活,還提高了自己的交流能力,知識(shí)技能和動(dòng)手能力,我知道這些給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在學(xué)習(xí)生活除外,在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng),以獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力,我的未來(lái)不是夢(mèng),只要自己努力過(guò),成功是不會(huì)把你拒之門外的。

人總是在失敗中才會(huì)成長(zhǎng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹啊,所以在面對(duì)失敗時(shí)我會(huì)勇往直前,越挫越勇,別人能做到的我一樣也可以,別人做不到的我會(huì)努力去做到,因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我會(huì)繼續(xù)努力,做好社會(huì)主義的接班人,在生活上自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,艱苦樸素,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),貢獻(xiàn)自己的力量。

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電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇十

美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,站在實(shí)習(xí)階段的末端,回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在就要離開(kāi)教導(dǎo)我們的老師――李老師,心中的確有萬(wàn)分的不舍,但天下無(wú)不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚,我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、還有受到李老師教導(dǎo)的機(jī)會(huì)。而且在這之前的一段時(shí)間里,我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí),這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此,我就簡(jiǎn)單的訴說(shuō)一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識(shí)還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過(guò)程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我掌握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,雖然有過(guò)許多錯(cuò)誤的操作,但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書,我克服了種種困難,現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我明白了protel的許多用途。當(dāng)然,這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握protel和pcb板的制作,我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡(jiǎn)單的操作,它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識(shí)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)和pcb板制作的基本操作,希望在以后的空余時(shí)間里,經(jīng)過(guò)我的努力,我能牢固地掌握這一軟件和對(duì)pcb板的制作過(guò)程。

在對(duì)protel99軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到:隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來(lái)越廣泛,電路也越來(lái)越復(fù)雜,從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展,使其功能越來(lái)越強(qiáng)大。protel99提供了一系列的`電路設(shè)計(jì)工具,優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化,使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來(lái),只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它除了提供電路設(shè)計(jì)平臺(tái)外,還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì),與其他用戶共享設(shè)計(jì)庫(kù)資源及元件庫(kù)資源等,是一個(gè)真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以,這樣讓我對(duì)該軟件也有了一種說(shuō)不出的感覺(jué),也許就是這種感覺(jué),才讓我對(duì)電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí)吧!

在對(duì)pcb板的制作過(guò)程中,也是讓我體會(huì)多多,也許我的三言兩語(yǔ)不能說(shuō)出我的心聲,但是那種體會(huì)和感覺(jué)還是會(huì)留在我的內(nèi)心深處的,成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧!在這一過(guò)程中,我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對(duì)一些元器件的認(rèn)識(shí)和識(shí)別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去,在這步中,老師故意給我們出了一道難題,那就是元件的引腳怎么也放不垂直,這使我們焊接起來(lái)就比較困難,但是老師對(duì)我們說(shuō),如果我們把這樣難的問(wèn)題都解決了,那你以后無(wú)論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中,你對(duì)焊接技術(shù)的掌握都會(huì)比其他的工作者要有優(yōu)勢(shì)的,所以說(shuō)你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了。

在練習(xí)完這一技術(shù)之后,我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了――對(duì)元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們,讓我們自己去識(shí)別元件,并且把這些元件按照一定的原則,把它們安到板才上,在這一步過(guò)程中,讓我記憶憂心的就是開(kāi)關(guān)的連接和集成塊的安裝,在開(kāi)關(guān)的安裝過(guò)程中,我們需要用到萬(wàn)用表,用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)出哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)關(guān),哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線開(kāi)關(guān)孔,把兩個(gè)長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)連到有兩個(gè)接線孔的孔里。這樣,如果你想對(duì)其進(jìn)一步的檢測(cè),我們還可以用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)試,但開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),線路不接通,但把開(kāi)關(guān)閉合時(shí),線路連同。然后就是集成塊底座的安裝,這一步中我們就需要細(xì)心的完成了,要保證缺口對(duì)準(zhǔn)缺口,但是要注意的就是:要是沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)缺口,正好安反了,也不要把它全部拔出來(lái),因?yàn)槟菢雍苈闊?,容易把焊盤損壞,而且最重要的是這并不影響集成塊的工作,但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下,那就是有極性元件(電解電容、二極管等)的安裝,我們需要看清楚哪端是接地的,哪端是接vcc的。完成這些元器件的安裝之后,我們就可以進(jìn)行最后一步了,對(duì)我們所制作的pcb板進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試,這一步也是非常重要的,它是驗(yàn)證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺(tái)上正常的工作之后,那時(shí)刻的心情,可想而知,是多么是興奮,那是你努力的結(jié)果,也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明,那就是我們的努力,我們的心血沒(méi)有付水東流。

時(shí)間是短暫的,但是我們的熱心是長(zhǎng)在的,所以,雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,但是我們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)一無(wú)繼往的學(xué)習(xí),一無(wú)繼往的追求。在結(jié)束的那一刻,無(wú)論的感激、感恩、還是感謝,我還是想對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝!我們不會(huì)讓你失望,我們會(huì)用我們的努力來(lái)證明一切的一切。

但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問(wèn)題:

1.實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全,湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片增強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識(shí),鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格,但是兩者各有特色,沒(méi)有互補(bǔ)。學(xué)生們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分,金工實(shí)習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。

2.電工實(shí)習(xí)的課題比較單一,不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)校教師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。

4.評(píng)分條例比較粗糙,實(shí)習(xí)前的宣傳不夠,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。

5.對(duì)學(xué)生在愛(ài)護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育。

幾點(diǎn)建議:

通過(guò)學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的交流,針對(duì)本次實(shí)習(xí)情況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒:

為更好保證實(shí)習(xí)效果,加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通,把實(shí)習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。

實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)情況和課題對(duì)學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹,要求學(xué)生做深入的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識(shí)準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)教師實(shí)習(xí)管理,增加實(shí)習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流,規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法,與企業(yè)指導(dǎo)教師交流,實(shí)行百分制評(píng)分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套,增加學(xué)生平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn),把不合適的實(shí)習(xí)點(diǎn)取消,獲得更好的實(shí)習(xí)效果。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇十一

通過(guò)實(shí)習(xí),使我們對(duì)自身專業(yè)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)。今天本站小編給大家為您整理了電工電子

實(shí)習(xí)報(bào)告

總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

為期一周的電工實(shí)習(xí)想不到這么快就結(jié)束了,怎么說(shuō)呢,給人的感覺(jué),很累!!!!像大一金工實(shí)習(xí)那段時(shí)間一樣,但那時(shí)實(shí)習(xí)后,我們手里至少有自己做的東西,酒杯啦,錘子啦,子彈頭兒啦,至少還有點(diǎn)兒成就感可言,可如今,去時(shí)兩手空空如也,回來(lái)時(shí)仍然兩手空空,只感到累,接線累,寫實(shí)習(xí)報(bào)告更累!

實(shí)習(xí)前,聽(tīng)河南理工的一個(gè)哥們兒說(shuō)他們學(xué)校電工實(shí)習(xí)是要做一個(gè)收音機(jī)的,那家伙做了一個(gè)收音機(jī)能收三十多個(gè)臺(tái),挺牛的,本來(lái)也想做一個(gè)加以珍藏的,但不巧我們卻是接線,一周不停的接線,剛開(kāi)始時(shí),總接不對(duì),檢察錯(cuò)誤也是件挺頭痛的事兒,每次都頭大的要死,真想放棄了啊,要不是為了那點(diǎn)兒學(xué)分兒。不過(guò)慢慢適應(yīng)后,也不覺(jué)得難了,怎么說(shuō)呢,只要認(rèn)真,接后不急于邀功,多檢察幾遍,一般不會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤。

想不到一星期這么快就過(guò)去了,累,是一定的,但說(shuō)實(shí)話,也不是沒(méi)有什么收獲的。只不過(guò)大一的收獲是實(shí)物,而這次是內(nèi)在的,內(nèi)在的收獲真的挺多的。

我們的電工老師每天都穿著白色的大褂來(lái)給我們上課,讓我總想起醫(yī)院的醫(yī)生,他是位比較嚴(yán)厲的老師,每節(jié)上課前都要讓班長(zhǎng)點(diǎn)名,考核時(shí)也繃著他那張臉,你錯(cuò)了,他就不給你說(shuō)錯(cuò)誤,叫你自己檢察,找不到?那等著扣分吧,反正過(guò)不了不干他的事。所以一周下來(lái),真有不少人對(duì)他破口大罵,因?yàn)榻泳€考核占40分,可有許多同學(xué)只得了七八分,要是實(shí)習(xí)報(bào)告再過(guò)不了關(guān)的話,這實(shí)習(xí)就掛了。就是報(bào)告寫得很好,總分也只能在六十多分徘徊。說(shuō)實(shí)話,我也挺怕他的,一來(lái)前幾天總接不好線,二來(lái)我一向動(dòng)手能力不強(qiáng),接線每每都慢得要死,人家一下午就完成的任務(wù),我們這組往往要弄到下午才能完成,估計(jì)這一周下來(lái)啊,我的動(dòng)手能力有了很大的提高,至少我個(gè)人是這么認(rèn)為的。

其實(shí)想想,老師要求嚴(yán)格也有他的道理,他說(shuō)他曾在工廠里呆過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,那可不像在學(xué)校里,你接錯(cuò)了,有同學(xué)幫助,有老師指導(dǎo)。當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)走進(jìn)工廠時(shí),在你身邊沒(méi)有幫助你的人,只有看你笑話的人,如果現(xiàn)在都忍受不了,那到那個(gè)時(shí)候你只有走人的份兒。是啊,當(dāng)你做不好時(shí),領(lǐng)導(dǎo)可不會(huì)給你多說(shuō)什么,只一句話:走人!!那時(shí),你能有什么辦法,反正人家是不怕,在中國(guó),兩條腿的青蛙找不到,可兩條腿的人到處都是,中國(guó)可不缺大學(xué)生,說(shuō)句難聽(tīng)的話,一塊磚頭掉下來(lái)就可能砸死一個(gè)大學(xué)生。這就是中國(guó)的現(xiàn)狀,你能有什么辦法。改變社會(huì)?很難,那么,只有改變自己了。

確實(shí),接線這活兒不細(xì)心是不成的,它需要思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,思維不嚴(yán)謹(jǐn),你就不配做一個(gè)理工科的學(xué)生。

再過(guò)一年的現(xiàn)在,我們就可以開(kāi)始面向社會(huì)了,我們將面臨實(shí)習(xí)分配的情況,在實(shí)習(xí)單位招我之前,我希望自己可以找到一個(gè)工作來(lái)鍛煉自己,也來(lái)檢驗(yàn)一下自己一年所學(xué)的成果懷著忐忑不安的心情,我找到了一個(gè)電工方面的工作。

工作不是很多,但是卻是很雜,而且,在這個(gè)工廠實(shí)習(xí)之后,我體會(huì)到自己的職業(yè)是多么需要人們敬畏的,電工的工作是需要很細(xì)心的,是需要人們付出很大的耐心的,也是要對(duì)很多人的生命負(fù)責(zé)的。

在這次的實(shí)踐中,我體會(huì)到了:

1、電氣操作人員嚴(yán)格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程,對(duì)電氣設(shè)備工具要進(jìn)行定期檢查和試驗(yàn),凡不合格的電氣設(shè)備、工具要停止使用。

2、電工人員嚴(yán)禁帶電操作,線路上禁止帶負(fù)荷接線,正確使用電工器具。

3、電氣設(shè)備的金屬外殼必須做接地或接零保護(hù),在總箱、開(kāi)關(guān)箱內(nèi)必須安裝漏電保護(hù)器實(shí)行兩級(jí)漏保護(hù)。

4、電氣設(shè)備所用保險(xiǎn)絲,禁止用其金屬絲代替,并且需與設(shè)備容量匹配。

5、施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁使用塑料線,所用絕緣導(dǎo)線型號(hào)及截面必須符合臨電設(shè)計(jì)。

6、電工必須持證上崗,操作時(shí)必須穿戴好各種絕緣防護(hù)用品,不得違章操作。

7、當(dāng)發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即切斷電源,用干砂滅火或用干粉滅火,嚴(yán)禁使用導(dǎo)電的滅火劑滅火。

8、凡移動(dòng)式照明,必須采用安全電壓。

9、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電施工,必須遵守施工組織設(shè)計(jì)和安全操作規(guī)程。

這些都是我剛剛進(jìn)到那個(gè)單位的時(shí)候,我的師傅教我的,都是一些基本的電工安全技術(shù),同時(shí)這也是我們要知道的知識(shí)中最簡(jiǎn)單的部分,師傅說(shuō)了,做電工的應(yīng)該要以“安全第一”為原則,安全就是電工們要做的最基本也是最簡(jiǎn)單的事情。

在這個(gè)暑假,我雖然看似少了很多游玩的時(shí)間,少了很多休息的時(shí)間,可是,我卻覺(jué)得這個(gè)暑假是我覺(jué)得最有意義的一個(gè)假期,因?yàn)槲也粌H學(xué)到了很多書本上沒(méi)辦法學(xué)到的事情,而且,我提早的接觸到了我的專業(yè)以后畢業(yè)要從事的事情,我覺(jué)得很充實(shí),我也在這個(gè)鍛煉中學(xué)到了很多,比如和師傅的相處方式,和同事們的交談,讓我提早的接觸到了這個(gè)社會(huì),我真的很開(kāi)心這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)。

上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí),雖然剛開(kāi)始有些盲目,但最終還是順利完成了任務(wù),也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺(jué)時(shí)間有些短暫,要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程,而不是一味的光講理論,我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的

通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí),使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

具體如下:

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握電路的連接方法,能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。

3.熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程,能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物,設(shè)計(jì)并制作控制電路板。

4.熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件,并且能夠熟練使用數(shù)字萬(wàn)用表。

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

2.講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 ;

4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車、答辯及評(píng)分

5.拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面,打掃衛(wèi)生

6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)心得與體會(huì):

對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)

交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路,用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn),而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn),小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點(diǎn),由銀鎢合金制成,具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵,電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成,其中一個(gè)固定,在上面套上線圈,工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,鐵芯的吸合面,加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯,構(gòu)造和固定鐵芯一樣,用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。

對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn),下面是常開(kāi)觸點(diǎn),當(dāng)線圈通電后,利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi),下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,與接觸器的主要區(qū)別在于:接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流,而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以,它只能用于控制電路中。

對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受

在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中,最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn),既是一種挑戰(zhàn),也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸??偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候,由于粗心,竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件,結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中,由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接,導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行,既浪費(fèi)了材料,又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái),著重鍛煉自己的動(dòng)手能力,使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門課是熱情高漲的。

第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂連接和組裝,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了?,F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課,正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。

第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)元件的間距特別小,稍不留神,就把連接好的接線又弄斷了,但是我還是完成了任務(wù)。最后,特別感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。

建議:

2.建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi),以免造成不必要的麻煩。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇十二

最后是精神上。從工人師傅那學(xué)到的:現(xiàn)實(shí)與理想之間,有著很大的距離。什么事情都要靠自己來(lái)一步一步的解決,慢慢靠近,最后實(shí)現(xiàn)。在心中的設(shè)想只是設(shè)想,要把它變作現(xiàn)實(shí),是要靠行動(dòng)達(dá)成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎(chǔ)上的,我也不能理解的特別深入,可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能嘗到一點(diǎn)滋味吧。

短暫的實(shí)習(xí)過(guò)去了,我感到長(zhǎng)大了許多,我領(lǐng)教到了自己一種新的定位,除了學(xué)生,兒子以外的,工作者的,工人付出了勞動(dòng),獲得勞動(dòng)報(bào)酬,他本身就是價(jià)值,一種極寶貴的價(jià)值,我是指人自身?yè)碛袩o(wú)限的潛能,只要細(xì)心經(jīng)營(yíng),這些潛能是有無(wú)可估量的作用的。

在收音機(jī)的調(diào)試環(huán)節(jié),我們清楚的了解到了如何檢驗(yàn)收音機(jī)的故障,例如我們發(fā)現(xiàn)收音機(jī)沒(méi)有聲音,那很可能是收音機(jī)的電路板在某一段出現(xiàn)短路了。又或者我們發(fā)現(xiàn)收音機(jī)有聲音但聲音不是電臺(tái)的,而是“沙沙”的聲音,那么這就不是短接的問(wèn)題了,應(yīng)該是元器件的虛焊或者接觸不良導(dǎo)致的,所以我們就需要去檢查電路板的焊接了。我們就是經(jīng)過(guò)這一系列的調(diào)試、檢驗(yàn),才把一部手掌大的收音機(jī)弄好的。除了收音機(jī)的設(shè)計(jì)以外,我們還有一個(gè)光控電路板的設(shè)計(jì),這個(gè)實(shí)習(xí)課程是需要我們?nèi)碾娐钒彘_(kāi)始自己設(shè)計(jì)的,我們先在電腦上運(yùn)用protel軟件設(shè)計(jì)出電路圖,再將其打印好,運(yùn)用熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板,再經(jīng)過(guò)化學(xué)方法將多余的銅片發(fā)應(yīng)掉,最后就剩下一個(gè)電路板的初圖了,還需要經(jīng)過(guò)打洞,打磨,才成了一個(gè)電路板。有了電路板以后我們就需要重復(fù)之前的步驟,將元器件焊接上去。經(jīng)過(guò)了兩天的焊接,調(diào)試,檢查,我終于完成了我的光控電路板。在實(shí)習(xí)期間我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的事就是同學(xué)的幫助是很重要的,我的光控電路班就靠同學(xué)的幫忙才完成的。

這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來(lái)??偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),訓(xùn)練,我門對(duì)電子電工有了一定的了解,也對(duì)焊接工藝,電路班設(shè)計(jì),protel軟件的應(yīng)用有了一定的認(rèn)識(shí),這也算是我們大學(xué)期間第一次接觸到接近技術(shù)層面的東西了,我相信這些東西在以后的電子工藝實(shí)習(xí)中有著重要的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是起著必須的作用。

電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目的篇十三

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:2015-5-26~2015-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師:楊老師、李老師

四、實(shí)習(xí)目的:

通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下:

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據(jù)電路原理圖,元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1 講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2 練習(xí)焊接

3 分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4 講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5 講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6 講解如何使用工具測(cè)試元器件

7 組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8 將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分,收拾桌面,打掃衛(wèi)生。

六、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受:

在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開(kāi)焊錫,移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)??看似容易,實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容,但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,戒驕戒躁,慢慢來(lái)。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中,我拿著烙鐵的手不抖了,送焊錫的手基本能掌握用量了,焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對(duì)焊接的恐懼早已消散,取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到,看似簡(jiǎn)單的,實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,比如,像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,不知道它還有好多種類,有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染,等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,1.為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫,是為了防止氧化嗎,只要我將被焊接元件的'表面清洗干凈不就可以了嗎,不明白;2.待電烙鐵加熱完全后,到底是先涂助焊劑還是先掛錫,我采用后者,有人采用前者。都焊出來(lái)了,但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,不明白。

七、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚,可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì)停下來(lái)幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我雖然只是一個(gè)配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對(duì)我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn),既是一種挑戰(zhàn),也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,可這次我卻失敗了一次,雖然第二次成功了,但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間??偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,剛開(kāi)始我得收音機(jī)是好的,可我測(cè)試的時(shí)候總是不響,問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備去檢查,在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍,這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說(shuō)禍不單行,然后是sp1接頭斷了,焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái),著重鍛煉自己的動(dòng)手能力,是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。

九、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了?,F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

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