當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
新時代個人心得體會篇一
作為當代年輕人，我們正生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新時代，這個時代呼喚我們勇敢奮進、迎難而上、拼搏進取。在這個新時代中，我也相信自己可以做到不妥協(xié)、不畏懼、不退縮，勇往直前，一步一個腳印，不斷創(chuàng)新和進步。下面是我在奮進新時代中的個人心得體會。
第一段：自我定位和自我要求
在奮進新時代中，自我定位和自我要求非常重要。個人要有自己的目標和方向，并努力實現(xiàn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，從而更好地適應新時代的發(fā)展要求。同時，為了實現(xiàn)自我要求，要不停地發(fā)掘自身自身潛力和天賦，不斷提升知識技能和工作經(jīng)驗，以此來反思和完善自己，使自己不斷成長和進步。
第二段：不斷學習和自我反思
在奮進新時代中，個人不應該止步于已經(jīng)學到的知識與技能，要不斷學習和開拓視野。逐漸掌握新的領域和新技能，擴大自己的知識面，從而更好地適應新時代的發(fā)展并跟上時代步伐。同時，也要注重自我反思，時常總結自己的優(yōu)點和不足，總結自己的經(jīng)驗和教訓，進一步完善自己。
第三段：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
在奮進新時代中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力非常重要。只有不斷創(chuàng)新，才能推動文明進步，也只有開拓創(chuàng)新，才能掌握更好的競爭機會。因此，個人在新時代要具備敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維，勇于嘗試新的方式和方法，不斷引領步伐，積極參與到時代發(fā)展中來。
第四段：勇于承擔社會責任
奮進新時代中，個人除了要為自己的成長發(fā)展努力奮斗之外，還要勇于承擔自己的社會責任。應當關注社會現(xiàn)象和問題，積極參與到公益事業(yè)中，為社會貢獻自己的力量，以此來回報社會，也使自己對社會充滿使命和責任感。
第五段：堅定信念和信心
在奮進新時代中，個人應該堅定信念和信心，要有足夠的耐心和毅力，承受挫折和困難的磨煉，以此來不斷修煉自己，不斷進步成長。同時，也要相信自己能夠創(chuàng)造出更好的未來，掌握更好的機遇，實現(xiàn)自我價值和前程。
結論：
總之，奮進新時代需要我們的積極性和進取心，需要我們不斷精進和勇于突破，需要我們在探索和創(chuàng)新中，不斷追求更好的成長和發(fā)展。我相信在奮進新時代的道路上，我將勇往直前，學習成長，創(chuàng)新進取，為自己與社會創(chuàng)造更大的價值和貢獻。
新時代個人心得體會篇二
在新時代背景下，個人的心得和體會是反映時代發(fā)展脈絡的重要參考。下面我將從個人奮斗、社會責任、信任建設、創(chuàng)新思維以及持之以恒等五個方面，談談我在新時代種種經(jīng)歷中的一些感悟和心得。
首先，個人奮斗是新時代最重要的價值觀。作為當代青年人，我們應該有理想和目標，并通過實際行動去追求和實現(xiàn)。在新時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有不斷提高自身素質(zhì)，并勇敢面對和主動應對困難，才能贏得更多的成功。因此，我深刻體會到個人奮斗的重要性。每次面對困難，我都會想起習近平總書記的話：“奮斗是當代青年頭上的光環(huán)，也是幸福家園的基石?！敝灰獔猿植恍浮⒊种院愕嘏?，我們就能夠在這個新的時代中實現(xiàn)自己的價值。
其次，個人的心得體會也包括社會責任的履行。新時代的背景下，社會責任感成為了每個人無法回避的道德追求。作為一個有責任感的個體，我們應該積極踐行社會主義核心價值觀，關心關愛他人，為他人提供幫助。我還記得有一次，我在公交車上看到一個老人摔倒了，我立即上前幫他起來，并陪他去醫(yī)院看病。當我們能真正從內(nèi)心去關愛他人，才能成就更好的自己。在新時代，我們應該積極發(fā)揮社會責任，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
此外，信任建設是新時代個人心得體會中不可或缺的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，信任的重要性越來越被人們所重視。保持誠實守信、言行一致是樹立信任的基礎。我曾在與同事合作的過程中深刻體會到信任的價值。在一次緊急的項目中，大家共同努力、相互信賴，最終成功完成了任務。由此我明白了信任的力量是無窮的。在未來的生活和工作中，我會繼續(xù)保持誠信，與他人建立更加深厚的信任關系，共同促進社會的發(fā)展。
再者，創(chuàng)新思維是新時代個人心得體會中的關鍵因素。新時代要求我們不斷創(chuàng)新、更新思維模式和工作方式。我認為，創(chuàng)新思維是個人發(fā)展的重要策略。無論是在學習上還是工作上，都需要運用創(chuàng)新思維解決問題。在一個創(chuàng)新驅動的時代，只有不斷拓寬自己的思維邊界，勇于探索未知領域，才能夠不被淘汰，保持競爭力。我會堅持用創(chuàng)新思維來提升自己的能力，不斷進取、不斷學習，助力自己和社會的發(fā)展。
最后，持之以恒是新時代個人心得體會中至關重要的因素。在新時代，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們需要堅持不懈、持之以恒地努力追求目標。成功之路并不容易，每個人都會面臨挫折和困難，但只有堅持下去，才能夠獲得成功。我時刻保持著一個積極向上的心態(tài)，相信只要堅持不懈地努力奮斗，就一定能夠在這個新時代中實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，個人奮斗、社會責任、信任建設、創(chuàng)新思維以及持之以恒是我在新時代個人心得體會中的重要內(nèi)容。在新時代的發(fā)展背景下，我將繼續(xù)努力提升自己，積極踐行社會責任，建設信任，推動創(chuàng)新，堅持不懈，為自己和社會的發(fā)展貢獻力量。
新時代個人心得體會篇三
自黨的十九大勝利召開后，在神州大地上，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機關到街道，各級干部群眾和社會各界人士紛紛通過多種途徑，結合工作實際，認真學習、深刻領會十九大精神，迅速掀起學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
黨的十九大精神內(nèi)涵豐富、博大精深。
作為一名社區(qū)基層工作者，要緊密結合工作實際，加深學習理解，深化思想認識，提高政治覺悟，全面準確把握黨的十九大精神的思想精髓和核心要義。不忘初心、立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)為社區(qū)群眾做好服務工作。
深化認識，把握核心要義。十九大提出了定位新時代、發(fā)展創(chuàng)新新思想、準確把握新矛盾、規(guī)劃未來新目標，指明了中華民族偉大復興的前進方向。首先要從思想要高度認識到十九大報告的深遠意義,增強思想自覺和行動自覺，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，積極投身社區(qū)建設，以更加高昂的工作熱情投入到為民服務的工作中。
學深學透，真正入腦入心。要充當學習表率，把黨的十九大精神學懂學深學透，真正入腦入心、融會貫通。要采取集中學習、討論、個人自學等多種形式來學習，要做好筆記，不懂就問，向領導學、向專家學、向同事學，采取多種方式來學，準確領會把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學習好黨的十九大精神。
按照各級關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定，充分發(fā)揮個人力量，推動黨的十九大精神進企業(yè)、進機關、進校園、進社區(qū)、在單位上下興起學習宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。
新時代個人心得體會篇四
“加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，壯大實體經(jīng)濟，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟”。科技創(chuàng)新的發(fā)展會帶來經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，經(jīng)濟學視野中的技術經(jīng)濟特征，即是分析新技術的創(chuàng)新與使用對經(jīng)濟發(fā)展方式的影響。當今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，數(shù)字經(jīng)濟已成為世界經(jīng)濟發(fā)展的重要方向。數(shù)字經(jīng)濟在基礎設施、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)和服務方式等方面表現(xiàn)出與以往經(jīng)濟發(fā)展明顯不同的特征和規(guī)律，既涉及技術創(chuàng)新，表現(xiàn)出獨特的技術新特征，又涉及經(jīng)濟發(fā)展范式創(chuàng)新，突出表現(xiàn)為新經(jīng)濟的一系列特征。把握數(shù)字經(jīng)濟的內(nèi)涵，必須從技術特征入手，分析數(shù)字技術的創(chuàng)新和使用帶來的生產(chǎn)方式創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展方式的改變。
智能互聯(lián)是數(shù)字經(jīng)濟新基礎設施的主要特征
數(shù)字經(jīng)濟底層架構的核心是連接，所以，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟必須高度重視信息、融合、創(chuàng)新和數(shù)據(jù)等新型基礎設施建設。新型基礎設施把設備、生產(chǎn)線、工廠、供應商、產(chǎn)品和客戶緊密聯(lián)系在一起，打通了經(jīng)濟社會發(fā)展的信息“大動脈”。
智能和互聯(lián)是數(shù)字經(jīng)濟基礎設施最顯著的特征。智能的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在產(chǎn)品/服務智能、裝備智能和過程智能三個方面;互聯(lián)的發(fā)展方向是人、企業(yè)、政府機構、物品智能互聯(lián)的自適應、生態(tài)化網(wǎng)絡。
萬物互聯(lián)加速了生產(chǎn)要素在人與人、物與物、人與物、用戶與產(chǎn)業(yè)、需求與供給之間的流動，通過連接數(shù)的增加、市場規(guī)模的擴大和應用場景的拓展，市場主體運用技術和數(shù)據(jù)形成了新的經(jīng)濟形態(tài)，如平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、算法經(jīng)濟、零工經(jīng)濟、數(shù)字服務等。比如，電子商務平臺是面向農(nóng)業(yè)、工業(yè)及服務業(yè)的交換和消費過程，電子商務的安全認證、在線交易、物流配送、支付結算等都必須基于開放共享、智能互聯(lián)的網(wǎng)絡平臺。
在智能互聯(lián)的驅動下，產(chǎn)業(yè)結構將呈現(xiàn)為以電子商務為核心的消費互聯(lián)網(wǎng)和以無界制造為核心的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。消費互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)都是數(shù)字經(jīng)濟的重要載體，消費互聯(lián)網(wǎng)注重與消費者的連接，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)強調(diào)數(shù)字技術與產(chǎn)業(yè)的深度融合，本質(zhì)上是連接企業(yè)。
數(shù)據(jù)成為數(shù)字經(jīng)濟新的關鍵生產(chǎn)要素
不同的經(jīng)濟形態(tài)，生產(chǎn)要素所包含的內(nèi)容有很大不同，關鍵的生產(chǎn)要素也不同。數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟的關鍵生產(chǎn)要素，在數(shù)字經(jīng)濟的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、分配、消費各經(jīng)濟環(huán)節(jié)中的重要價值日益凸顯。
首先，數(shù)字經(jīng)濟始終圍繞數(shù)據(jù)這個核心生產(chǎn)要素的感知、采集、傳輸、存儲、計算、分析和應用，來重構企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的強大驅動力。消費互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)流通、消費、生產(chǎn)體系的淘汰、升級、融合、重組、優(yōu)化等作用，其背后的經(jīng)濟邏輯都必須基于對數(shù)據(jù)的判斷、預測和精準匹配。
其次，數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素具有即時性、共享性、邊際生產(chǎn)率遞增等特征，數(shù)字技術與傳統(tǒng)生產(chǎn)要素相融合，可以通過算法優(yōu)化傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的配置效率，提高包括物質(zhì)資本、人力資本、公共資本、土地、技術等其他生產(chǎn)要素的邊際生產(chǎn)率，進而有利于實現(xiàn)遞增的規(guī)模經(jīng)濟報酬。比如，airbnb租房、uber打車等共享經(jīng)濟模式的本質(zhì)，就是挖掘數(shù)據(jù)的價值，基于數(shù)據(jù)構建新型的合作和信任體系，實現(xiàn)智能化匹配供需的目的，提高資源配置效率。
最后，在數(shù)據(jù)、算法和算力的驅動下，數(shù)字經(jīng)濟可以實現(xiàn)線上線下全網(wǎng)、全域、全渠道，端到端的全鏈條、全流程、全場景的連接，打造豐富的人與機器無縫銜接的應用場景，使人工和機器的分工合作達到高效的協(xié)同水平。比如，商業(yè)銀行構建客戶互動層、ai決策層(ai中臺層)、核心系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中臺層，可以通過大數(shù)據(jù)分析對客戶進行精準畫像，實現(xiàn)精準定價，并在此基礎上開展無抵押的數(shù)字信貸。
融合是新生產(chǎn)或新服務方式產(chǎn)生的前提
數(shù)字化環(huán)境下，無處不在的傳感器、嵌入式終端系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、通信設施通過物理信息系統(tǒng)(cps)形成一個智能網(wǎng)絡。通過這個智能網(wǎng)絡，人與人、人與機器、機器與機器、服務與服務之間，能夠形成一個互聯(lián)關系，從而實現(xiàn)橫向、縱向和端到端的高度集成。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過對經(jīng)濟社會運行機制進行橫向到邊、縱向到底的系統(tǒng)性重塑，可以實現(xiàn)人機協(xié)同、產(chǎn)業(yè)跨界協(xié)同、物理世界和數(shù)字世界的融合。比如，無界制造就是基于開放共享、智能互聯(lián)裝備，將農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖、工業(yè)制造過程進行跨界融合的智能互聯(lián)制造系統(tǒng)，是云制造、智能制造、網(wǎng)絡制造、數(shù)字制造的集成化和系統(tǒng)化。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，智能技術群是數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的基本驅動力，在數(shù)字產(chǎn)業(yè)化過程中不斷實現(xiàn)數(shù)字技術的融合創(chuàng)新，以多種技術的集成形成乘數(shù)效應。比如，數(shù)字孿生通過整合實體、數(shù)據(jù)、技術三大核心要素，可以構建物理實體、虛擬實體、孿生數(shù)據(jù)、連接和服務五個維度的數(shù)字孿生體系架構，但其實現(xiàn)的前提便是需要集成互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等數(shù)字技術。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過集成改變了用戶發(fā)現(xiàn)、商品及服務購買、生產(chǎn)制造等的方式。例如，微信集成了生活服務信息，可以實現(xiàn)打車、購物、預約掛號、租房、防疫、支付、轉賬、信貸等功能。再比如，航空、石化、鋼鐵、家電、服裝、機械等行業(yè)出現(xiàn)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，匯聚共享并有效整合了產(chǎn)品設計、生產(chǎn)制造、設備管理、運營服務、物流和售后服務等方面的數(shù)據(jù)資源，在融合發(fā)展中呈現(xiàn)跨界運營、價值共創(chuàng)和產(chǎn)用融合等橫向分層的特征。
融合創(chuàng)新催生新業(yè)態(tài)和新模式
基于新型基礎設施建設，數(shù)字經(jīng)濟實現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，表現(xiàn)為一系列新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式的涌現(xiàn)，跨界融合創(chuàng)新是數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新的典型特征。
數(shù)字經(jīng)濟是以人為本的經(jīng)濟，注重用戶需求的個性化滿足、用戶體驗提升、用戶潛在福利的挖掘。數(shù)字經(jīng)濟范式下，通過融合創(chuàng)新涌現(xiàn)的共享經(jīng)濟、數(shù)字貿(mào)易、零工經(jīng)濟、新零售、在線消費、無接觸配送、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、網(wǎng)絡教育、一站式出行、共享員工、遠程辦公、“宅經(jīng)濟”等新業(yè)態(tài)，能夠讓老百姓共享數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新的成果。
在數(shù)字經(jīng)濟范式下，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的過程亦是制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的過程，基于數(shù)字技術的制造技術、產(chǎn)品、模式、業(yè)態(tài)、組織等方面的創(chuàng)新層出不窮，制造業(yè)也因此實現(xiàn)了從技術創(chuàng)新到產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新，再到業(yè)態(tài)創(chuàng)新，最后到組織創(chuàng)新的過程。智能制造和車聯(lián)網(wǎng)便是數(shù)字經(jīng)濟極具潛力的創(chuàng)新領域。
跨界融合是數(shù)字經(jīng)濟業(yè)態(tài)創(chuàng)新最常見的方式。數(shù)字平臺作為數(shù)字經(jīng)濟最重要的組織形式，營造了數(shù)字空間與物理世界互聯(lián)互通的數(shù)字生態(tài)，平臺、企業(yè)、用戶、政府和其他參與者形成價值創(chuàng)造共同體。比如，電子商務帶動了消費、貿(mào)易、支付、倉儲、物流、快遞、廣告等相關行業(yè)的快速增長，催生跨境電商、微商、小程序電商、直播電商、社區(qū)團購等新業(yè)態(tài)。
數(shù)字化轉型成為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新動能
當前，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，已成為推動國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展的重要抓手。數(shù)字經(jīng)濟在消費領域跨越了時空限制，在生產(chǎn)領域延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結構、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P鍵力量。2020年，中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)化規(guī)模達到7.5萬億元，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模達到31.7萬億元，電子商務交易額達到37.21萬億元，電子商務服務業(yè)營業(yè)收入規(guī)模達到5.45萬億元，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)數(shù)字化水平不斷提升，極大地推動了國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進新發(fā)展格局的形成。
數(shù)字化轉型為培育經(jīng)濟增長新動能提供了重要引擎，有助于實現(xiàn)內(nèi)生性的經(jīng)濟增長。制造業(yè)的數(shù)字化轉型，意味著整個制造業(yè)生產(chǎn)形態(tài)的轉變，即從大規(guī)模生產(chǎn)轉向個性化定制，整個生產(chǎn)過程更加柔性化、個性化、定制化。農(nóng)業(yè)的數(shù)字化轉型，既要通過數(shù)字技術提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力、管理水平、生產(chǎn)效益和資源利用效率，又要通過農(nóng)業(yè)電商體系實現(xiàn)產(chǎn)—供—銷精準對接，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理模式、改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、提高農(nóng)產(chǎn)品銷售效率，從而助力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康綠色可持續(xù)發(fā)展。
當前，我國政府積極推進“上云用數(shù)賦智”行動、開展數(shù)字化轉型促進中心建設、支持創(chuàng)建數(shù)字化轉型開源社區(qū)，就是要通過數(shù)字技術與金融、物流、交易市場、社交網(wǎng)絡等生產(chǎn)性服務業(yè)的跨界融合，促進企業(yè)研發(fā)設計、生產(chǎn)加工、經(jīng)營管理、銷售服務等業(yè)務的數(shù)字化轉型，促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)全渠道、全鏈路供需調(diào)配和精準對接。
以治理體系創(chuàng)新保障數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展
數(shù)字技術快速更新迭代，既為經(jīng)濟體系數(shù)字化轉型提供充沛動力，也使得數(shù)字經(jīng)濟面臨來自互聯(lián)網(wǎng)技術領域風險的威脅。數(shù)字經(jīng)濟的風險主要表現(xiàn)在高度集成的信息系統(tǒng)安全風險、數(shù)據(jù)泄露風險、企業(yè)數(shù)字化轉型風險等，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型中出現(xiàn)的新舊更迭、優(yōu)勝劣汰亦會對經(jīng)濟運行造成沖擊、帶來不確定性，大型平臺企業(yè)“大而不能倒”的運營風險、壟斷風險和資本無序擴張等問題也與數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展相伴而生。這些風險會對個人信息安全、人身和財產(chǎn)安全、創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)安全等造成威脅。這些問題的出現(xiàn)，與相關法律法規(guī)以及行業(yè)自律不健全，規(guī)制無法跟上數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展速度進而損害了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間公平有序的競爭態(tài)勢不無關系。要“規(guī)范數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”“完善數(shù)字經(jīng)濟治理體系，健全法律法規(guī)和政策制度，完善體制機制”“健全市場準入制度、公平競爭審查制度、公平競爭監(jiān)管制度”，這是深刻把握數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢和規(guī)律作出的重要決策。
新時代個人心得體會篇五
作為一名教師，在新時代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新形勢下，應該認真學習職業(yè)教育改革的有關精神，忠實履行教師崗位職責，弘揚高尚師德，做黨和人民滿意的“四有”教師，為學校建設和發(fā)展做出新貢獻。
（一）堅定人民教師的職業(yè)理想，堅持立德樹人的教育理念
教師是人類文明知識的傳承者，是人類靈魂的工程師；育人之道，德字為先。教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會具有很強的人格魅力。一個道德高尚、治學嚴謹?shù)慕處熌軌蚪o予學生的，絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。懷著對教育事業(yè)的敬畏之心，我明白了教師的初心，就是投身教育，無怨無悔，不求回報，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。
（二）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“學高為師，身正為范”的教師形象
高等學校教師擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高層次人才的重任，高校教師要切實承擔起這一神圣職責，就必須掌握先進科學的教育教學理念，遵守教育教學行業(yè)規(guī)范，樹立教書育人，為人師表的職業(yè)形象，保持嚴謹端正、廉潔自律的言行，自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，做一名受學生愛戴的好老師。
（三）不斷學習新知識，掌握新技能，完善自我，提升教育教學能力
一是加強現(xiàn)代教育理論、相關法律法規(guī)、信息技術等方面知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域；二是關注本專業(yè)領域的最新動態(tài)，積極吸收專業(yè)研究的新成果、新理論，熟練掌握本崗位的專業(yè)知識；三是堅持理論聯(lián)系實際，積極參加社會實踐活動。深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，把握行業(yè)企業(yè)對于人才的知識、能力和素質(zhì)需求，加強專業(yè)建設，改革課程內(nèi)容，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術技能型人才。
（四）關心愛護學生，培養(yǎng)學生成才
關愛學生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是教師做好教育教學工作的重要條件，也是教師必須具備的道德品質(zhì)。教師是學生學習和成長的引路人，教師的關愛，直接關系到每一位學生的健康成長。通過思想政治課、召開主題班會、開展文體活動等教育教學活動，宣傳社會主義核心價值觀，教育學生樹立遠大的理想，積極投身到學習和實踐活動中去，鍛煉自己、完善自己，實現(xiàn)人生價值；及時發(fā)現(xiàn)學生的行為偏差，教育引導他們養(yǎng)成良好的生活行為習慣，通過多種形式與學生家長聯(lián)系溝通，密切關注學生的健康成長，把每一位學生培養(yǎng)成為社會有用的人才。
新時代個人心得體會篇六
作為新時代好少年，他們通過自己的行動，盡自己最大的能力回報社會，傳遞愛心。下面是小編給大家?guī)淼男聲r代好少年個人事跡心得體會精選7篇，歡迎大家閱讀轉發(fā)!
__為人真誠，學習刻苦，多才多藝，在班級和學校的活動上能發(fā)揮班級干部的帶頭作用。
在校園中，她是老師的得力小助手，作為班長，她深知自己身上背負著怎樣的職責，每一次老師交給她的任務，她總會高效率、高質(zhì)量的完成，因此，得到了多位老師、領導的贊賞與認可。一手漂亮的字成了她的一張靚麗名片，班級里的黑板報，總會留下她的筆跡，在州上舉辦的書法比賽中榮獲過一等獎;在老師的指導下，她努力爭取機會，參加第二十二屆全國青少年愛國主義讀書教育活動作文大賽，在全校中比拼，在全縣、全州中脫穎而出，代表會東縣參加舉辦方開展的“夏令營”活動。面對他人的贊賞，她有著不驕不躁的定力，始終保持著努力向上的學習態(tài)度和積極樂觀的心態(tài)，在她心中立下了更上一層樓的奮斗目標!
在家庭中，她是一位懂事能干的好女兒，父母的日夜辛勞，讓她懂得了現(xiàn)在美好生活的來之不易，每當父親從工地上回來，滿身塵土，黝黑的臉上寫滿了疲憊，她總會湊上去為父親換鞋、擦衣，并沏上一杯熱乎乎的茶水?？粗职秩绱诵量啵龝宰钐鹈赖男θ菹虬职种v述著一天的見聞，只為了讓爸爸感到一縷輕松，平時，母親為一家人做飯時，她總愛在旁邊幫媽媽淘米、擇菜、打雞蛋，在生活中幫助打掃衛(wèi)生，洗衣洗碗，做自己力所能及的家務活;在奶奶眼中，她是個孝順聽話的孫女，奶奶腿腳不靈便，步履蹣跚，常常引來別人異樣的眼光，她不在意別人異樣的眼光，在大街上穩(wěn)穩(wěn)地撫著奶奶散步。遇見同學，也會驕傲地說：“這是我慈祥的奶奶!”
百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊，雖然她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，集中展現(xiàn)了新時代好少年應具有的美德!
__，女，藏族，20年11月出生于省藏族自治州理塘縣絨壩鄉(xiāng)，現(xiàn)就讀于理塘縣城關第四完全小學。
由于從小患有嚴重的先天性佝僂病，當同齡的孩子都背起書包走進校園時，卻不得不因病延緩入學。雖然入學時間較晚，但她從未放棄過追求知識、追求夢想的心愿，在學習上奮起直追，在生活上自強自立，成為村子里、校園里人人夸贊的一位“品德優(yōu)秀、思想上進的好少年”。
家是絨壩鄉(xiāng)貧困戶，家中有六口人，父母都是普通農(nóng)牧民，夫妻倆常年患病，基本失去勞動能力；弟弟妹妹年幼懵懂，還需要大人照顧，而她自己也罹患先天殘疾。在坎坷困難的生活境遇下，她沒有怨天尤人，而是努力拼搏、自強不息，時刻保持著積極樂觀的精神狀態(tài)，如同高山之巔怒放的雪蓮花，即使風霜凜冽，依然堅強而燦爛地盛開出生命的風華。
是鄉(xiāng)親們眼里“孝順懂事的女兒”。每逢學校放假，她就趕回80多公里外的家，干農(nóng)活、做家務，忙里忙外不歇息，用自己稚嫩的肩膀幫助父母支撐起家庭的重擔。對于她而言，負重、提物都并非易事，而她毅然默默地挑起這些體力勞動，只為了盡自己綿薄之力，讓患病的父母少一分操勞。她關愛幼小的弟妹，學校里發(fā)放的營養(yǎng)餐，她舍不得一個人吃完，常常留起來帶回家給弟弟妹妹，班主任看在眼里，疼在心里，小小舉動感動了身邊無數(shù)人。
她是老師和同學們眼中“品學兼優(yōu)的學生”。班級集體勞動時，她雖行動不便，卻搶著干臟活累活；就餐時，學校給她特殊照顧，但她堅持不要“特殊化”。她學習勤奮，成績優(yōu)秀，尊敬師長，樂于助人，常常為比她年紀小的孩子洗衣服、洗頭等。她自強、勤奮、善良、孝順的高尚品德為學生們樹立起了積極的榜樣。
他是伊川縣實驗高中二年級學生。他總是以赤誠之心奉獻自已的愛心，他經(jīng)常利用課余時間去看望敬老院的孤寡老人，陪老人們聊天，給他們講學校的事情，幫老人打掃房間，盡自己所能做讓老人開心的事，看到這些老人們舒展的笑臉，他才真正感受到了奉獻的快樂。
在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助，在班里他的書包是最沉的，因為他不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里，當課堂上同學們?nèi)边@少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
姜尚村，幫助同學、關愛老人、無私奉獻的點滴在感染著身邊的每一個人，同時也受到學校領導和廣大師生的肯定和贊揚，在學校組織的全校愛心大使競選活動中他成功入選，成為九個校級愛心大使之一，并且做為代表成功接受了伊川縣電視臺的采訪。
古人云“百善孝為先”，是呀，孝心是我國的傳統(tǒng)美德之一，往往我們每一次小小的孝舉都會令我們的父母感動不已，甚至潸然淚下，但是，自從看了《尋找最美孝心少年》我才深感自己的這些孝舉是這么的微不足道，我不禁自愧不如。
“板車姑娘”黃鳳，“茶園姐弟”何秀巡，林章羽，“烤串姑娘”高雨欣，“捐髓少年”邵帥。一個個令人感動的片段如同電影一般在我的眼前不停著回放著。我不禁陷入了沉思：
為了父母，他們舍棄了好多好多，可是，我們呢，能為父母做的就只能是那么一丁點的'家務，可是父母卻總是默默地包攬了家務活，能幫父母做事兒的機會是少之又少，也他們相比，我們就好似溫室里的花朵，就好似少爺小姐們，飯來張口，衣來伸手。他們?yōu)槲覀冊忈屃恕靶ⅰ?，其實，孝。無非就是幫父母們捶捶背，與父母們談談心，雖然，我們現(xiàn)在不能給父母們物質(zhì)上的報答，但是，我們卻可以讓父母們?yōu)槲覀兌械津湴?、欣慰?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個孝順父母的人，做一個懂得感恩的人，讓孝傳萬家`！
少年智，則國智，少年富則國富，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年進步，則國進步。
新時代好少年由十位少年帶領我們傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千千萬萬優(yōu)秀代表，讓我們一一走進。
第一位來自江蘇淮安的董天晨，是一位熱愛航模的少年，她不斷的研究航模，跑遍當?shù)厮械臅?。老師都推薦她去學校航模社團，在社團中表現(xiàn)優(yōu)異，擔任社長職位，學校鈴聲有問題，周末也會響起，董天晨去幫助學校解決問題。
第二位是浙江省衢州市的邵子衿，他也是一名熱愛設計東西，他做過很多的卡丁車，在他的眼里卡丁車永遠都李完善。
來自四川宜賓的顏玉宏，他是一名殘疾人，但他有著一種不放棄的精神，開始學習游泳，因顏玉宏雙腳癱瘓，游泳時一直下沉，但他克服重重困難，一直堅持，不但加入殘疾人游泳隊，而且堅持上學，他用行動告訴我們：“我行，我一定行”！
來自延安小學的張力文，張力文生活在的延安是一個革命圣地，張力文傳承著紅色延安故事，她走到哪就宣傳到哪里。
廣西壯族自治區(qū)的劉藝緩，她從小與父親學醫(yī)，學會了許多醫(yī)學，總是和父親上山采藥，親自嘗試不知道有沒有毒的草藥。不怕苦不怕累。
這些許多的感人事例，感動著我們，我們要學習他們身上的那種堅持、堅韌的精神，不怕苦，不怕累，克服自身的困難，勇于挑戰(zhàn)自己，不向現(xiàn)實低頭的精神。要向他們一樣，為祖國接下一根棒子。
每當你駐足在宛如萬馬奔騰的'黃河旁;每當你站立在猶如綢條般的長城上;每當你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個中國人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻了無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
幸福都是奮斗出來的。沒有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會一事無成。我們應該從自我做起，養(yǎng)成嚴格要求自己的好習慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。
身為少年，我們應該敢于有夢，從小樹立高遠志向。志向是人生的航標。一個人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢筑夢。德國考古學家施里曼從小著迷于荷馬史詩，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費勁千辛萬苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭而早已毀滅的特洛伊城。
身為少年，我們應該勤奮學習，像海綿吸水一樣學習知識。我們現(xiàn)在最主要的任務是掌握文化知識，既要勤學書本上的知識，又要多學課外知識。知識猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠也沒有盡頭，也永遠不會枯竭。對于我們的學習來說，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學篇》里曾寫道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。
身為少年，我們應該熱愛祖國，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個有品德、有知識、有責任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹苗，必須抓好習慣養(yǎng)成，吸收豐富營養(yǎng)，才能長成參天大樹。
我們是祖國的新一代，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍。同學們，讓我們挑起復興中華的重任，為把祖國建設得更加繁榮美好富強而努力吧!
“少年強，則國強;少年志，則國志”，我們都知道新時代好隊員就是祖國的棟梁與希望。所以我們?yōu)榱藝遥瑸榱藰s譽，為了自己，都要盡一份最大的力，爭取做一名新時代好隊員。
那么怎樣才能真正的做一名新時代好隊員呢?我認為大家應該從“德、智、體”三方面來正確的提高自身素質(zhì)，改變自身的缺點。并且，所有的隊員都要團結一心，大家互幫互助，取長補短。一齊來實現(xiàn)共同進步，共同成長的美好念想!
智，就是一個人所擁有的智慧和才華。在做到有好品質(zhì)之時，我們也不能忘記:發(fā)達的科技，便捷的生活，這些都是人類智慧的結晶。我們必須得擁有一個充實的大腦。在學校里上課的時候，要認真聽課，課堂作業(yè)和回家作業(yè)都要及時完成?？荚嚨臅r候不能作弊，要靠自己來解答。課余時間要多看課外書，多看時事新聞報道，對社會有充分的了解。并且要認真對待每一次的學習，不能把學習當做兒戲，也要積極的參加課外實踐活動來增長自己的見識。
體，表示的是一個人的身體與體育。既然擁有了好品質(zhì)與智慧，那么身體與體育也自然不能落后。如果你只擁有品質(zhì)與智慧，但沒有一個強健的體魄，你又從哪兒來的力氣來報效祖國，做新時代好隊員呢?因此我們每個人都要有強健的身體，從而才能為祖國而奮斗，為祖國而開拓出一片新的領域。大家也要勞逸結合，在學習學累了的時候，出去鍛煉鍛煉身體。
最后，我真誠的告誡大家――要珍惜時間!偉大的魯迅先生說過:“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！边€有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;“少壯不努力，老大徒傷悲”這些名言警句，都告訴了大家要珍惜時間!
小樹苗終會長成直插云霄的參天大樹;待哺的雛鷹終會變成在藍天展翅翱翔的雄鷹。行動起來吧!讓我們每一個人都爭當新時代好隊員!
新時代個人心得體會篇七
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味著務實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
二、對工作擁有一顆事業(yè)心。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。
新時代個人心得體會篇八
按照省公司下發(fā)了黑郵創(chuàng)爭〔xx〕7號文件，在全局開展向身邊典型學習活動，通過認真學習內(nèi)容，結合工作實際，本人談一下心得。談體會。
常直觀的教育和引導，是形象。生動的學習教材。學校抓住區(qū)黨委關于開展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物。宣傳模范事跡。推廣典型經(jīng)驗，努力營造學勞模。趕勞模。當勞模的濃厚氣氛，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭領先進模范。爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為事業(yè)又好又快開展作奉獻。在學習勞模中，我注意做好〝四個結合〞。一.結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同。特點也不相同；即使相同的工作，在不同的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快開展做出自己的奉獻。
二.結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同。工作也各有側重。在學習勞?；顒又?，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職。建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難。開拓進取的'創(chuàng)新精神，總結勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。
學習過程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神鼓勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業(yè)心責任感，增強提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪。有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長和缺乏，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習典范，制定學習方案和措施。本著〝如何立足崗位學勞模。趕先進。講奉獻。見行動〞學用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職職責學。從事的工作不盡相同，具體承當責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的根底上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業(yè)。相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業(yè)特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向。趕有目標，增強學習的實效性。認真學習深取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力。變挑戰(zhàn)為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學習的目的在于應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質(zhì)。工作能力。學習中，堅持〝高標準。創(chuàng)一流。有新意。無止境〞的工作理念，弘揚〝艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求嚴創(chuàng)新〞的精神和〝腳踏實地。雷厲風行。頑強拼搏。優(yōu)質(zhì)高效〞的工作作風。堅決克服重形式。輕內(nèi)容，重布開展學習活動，使學習更加緊貼實際。緊貼工作，提高自身積極性。主動性和創(chuàng)造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快開展教育事業(yè)做出新的更大的奉獻。
新時代個人心得體會篇九
見字如面。當你們看到這篇文章時，時間坐標已經(jīng)定位在2035年了。17年前，我曾和你們一樣，經(jīng)歷著18歲的酸甜苦辣，感受著新時代的日新月異?！耙淮擞幸淮说拈L征路”，誠哉斯言，而我想為你們講述21世紀造就的第一批青年人經(jīng)歷著感受著的新時代的故事。
這是一個拼搏的時代。正如習近平主席所言：幸福是奮斗出來的。斯言不謬，這是一個英雄不問出處、人人都有夢想的時代。且看：無數(shù)草根英雄實現(xiàn)人生價值，無數(shù)海外學子歸國創(chuàng)業(yè)，大國工匠精益求精，青年一代砥礪前行。那是武大靖吧，他在飽受爭議的平昌冬奧會上以絕對優(yōu)勢勇奪金牌，萬千國人酣暢淋漓;那是宋璽吧，明明加持著北大女學霸、合唱隊隊長帶領團隊取得國際金獎等光環(huán)，卻偏偏投筆從戎，加入海軍陸戰(zhàn)隊，并赴亞丁灣執(zhí)行任務平安歸來;那是秦癑飛吧，在殿堂與田壟之間他選擇了后者，畢業(yè)于耶魯，服務于村民，堪稱時代楷模。我們這一代的青年人，不馳于空想，不騖于虛聲，做只爭朝夕的行動者，做腳踏實地的實干家，以拼搏書寫人生華章，以奮斗激揚時代鼓點。
這是一個團結的時代。這個時代的每一個人，走的是人間正道，盼的是康莊未來，行的是光輝真理，為的是天下歸心。在汶川大地震中，國人的眾志成城建起抵御災難的“銅墻鐵壁”;也門大撤僑，彰顯出“祖國接你們回家”的深厚情懷……團結，不僅適用于屠呦呦感謝團隊支持、郎平率領中國女排奪奧運會冠軍時，而且體現(xiàn)在外交部部長王毅對南海問題的不容置喙，商務部敢于對打貿(mào)易戰(zhàn)的美國積極“亮劍”，集眾智可遠慮深謀，聚眾力可移山填海。團結這一深入骨髓的文化基因，不僅藏在“將相和，平天下”“兄弟齊心，其利斷金”的古史典籍中，更體現(xiàn)在這個時代每一位奮斗者的身上。
這是一個發(fā)展的時代。“一帶一路”如扶搖雙翼，“千年大計”正拔地而起，“京津冀一體化”深入推進，“港珠澳大橋”正式通車……中國正以不可估量的迅猛態(tài)勢蓬勃發(fā)展，更不用說“高鐵網(wǎng)絡”橫貫東西，“人工智能”正方興未艾，“共享單車”成為城市風景，“漢語熱”在地球席卷……中國不再是東方睡獅，而是翱翔的大鵬鳥，“摶扶搖而上九萬里”;中國不再是任人踐踏的螻蟻，而是有地位有尊嚴的東方巨龍。
新故相推，日生不滯。也許我記錄下的這些在你們看來早已是尋常小事，但個體的渺小總是使得我們對歷史轉折不那么敏感。盡管這個時代還有很多不完美，氣候變化利劍高懸，霸權主義擾亂社會，但感謝它讓我們與中國同前進之船，共風雨之帆，一起追夢、圓夢!
謹以此獻給新時代的中國。
新時代個人心得體會篇十
愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是動員和鼓舞全體人民團結奮斗的一面旗幟，是推動社會歷史前進的巨大動力，是各族人民共同的精神支柱。上饒作為革命老區(qū)，蘊藏著豐富的愛國主義教育資源，僅市級以上愛國主義教育基地就有38個(2個，省級7個)。近年來，特別是《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》頒布實施以來，我市高舉愛國主義偉大旗幟，充分發(fā)揮優(yōu)勢，不斷拓寬思路，整合愛國主義教育資源，挖掘愛國主義教育基地所蘊含的歷史內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵和思想內(nèi)涵，大力加強愛國主義教育基地建設，促進我市三個文明的健康發(fā)展。主要工作體現(xiàn)在：
一、整合資源，基地建設不斷加強。
1、加強領導，形成合力。早在1995年，上饒地委就成立了愛國主義教育領導小組，加強對全市愛國主義教育以及基地建設工作的領導和指導力度。《愛國主義教育實施綱要》下發(fā)后，又出臺了關于實施愛國主義教育“3411工程”的意見，詳盡規(guī)劃了全市的愛國主義教育工作。經(jīng)過這些年的努力，我市已形成了宣傳、文明辦、教育、共青團、基地主管部門各司其職、各盡其責、齊抓共管的運行機制。
2、整合資源，提升水平。市委、政府狠抓體制機制創(chuàng)新，把上饒集中營革命烈士陵園、_紀念館和閩浙贛省委舊址等資源，整合為兩個市里直管的副縣級基地，理順了管理體制，加強了基地管理，為迅速把我市紅色旅游做大做強奠定了良好的基礎。
3、加大投入，重在建設。近年來，通過財政撥款、企業(yè)贊助、以文養(yǎng)文、社會捐款等多種渠道籌集資金，不斷加大投入，基地的人文景觀和教育環(huán)境得到明顯改善，教育作用日益顯現(xiàn)。市委、市政府決定重建上饒集中營革命烈士陵園紀念館，把重建工程列為十項重點工程之一，使之成為集教育、休閑、娛樂、觀光為一體的、個性化和現(xiàn)代化相兼容的愛國主義教育基地。
二、整體策劃，不斷豐富基地內(nèi)涵。
1、注重環(huán)境的治理，有效保護文物。橫峰縣把閩浙贛革命舊址群，編制規(guī)劃，上報國家文物主管部門審批，使文物與環(huán)境的保護納入法治管理軌道;對閩浙贛省軍區(qū)司令部等舊址，將產(chǎn)權收為國有;對列寧公園、紅軍廣場等舊址，開展自然景觀陳列。
2、挖掘革命史料的內(nèi)涵，提取精華。三清山管委會發(fā)現(xiàn)革命戰(zhàn)爭遺址八石祭村后，注重把三清山自然風光與革命先烈事跡相融合，專題請專家對幾處景點的解說詞進行重寫，使觀眾耳目一新，同時又受到愛國主義教育。鵝湖書院在講解介紹中，突出鵝湖之會的精神，注重闡述、弘揚第二次鵝湖之會的愛國主義內(nèi)涵。
新時代個人心得體會篇十一
尊敬的各位領導、專家、各位同仁：
大家好！非常感謝教育局、進修學校能組織這次論壇，給予我們一個難得的互相學習交流的機會。（聽了前面幾位校長精彩的演講，校長們豐富的管理經(jīng)驗使我受益匪淺，可謂“聽君一席話，勝讀十年書?！保┪覜]有其它校長那么多豐富的管理經(jīng)驗，更多的都是學習，下面我就新時代教師隊伍建設——教師應具備的核心素養(yǎng)，談談自己粗淺的認識。
全面深化新時代教師隊伍建設改革意見中指出，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。要培養(yǎng)社會主義合格的建設者和可靠的接班人，落實立德樹人的根本任務，就需要打造人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，這就需要提升教師的核心素養(yǎng)。我個人的理解就是教師應具備擅教學、會管理、懂研究、有高度這四種能力。
一、擅教學
新時代，新課程對傳統(tǒng)教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們必須用新的教育理念審視課堂教學。學習是一種個性化行為，作為教師，應當在課堂教學環(huán)境中，創(chuàng)設一個有利于張揚學生個性的場所，讓學生的個性在寬松、自然、愉悅的氛圍中得到釋放，展現(xiàn)生命的活力。然而長期以來，我們的課堂忽視了學生的個性發(fā)展，過多地強調(diào)知識的記憶、模仿，壓抑了學生的主動性和創(chuàng)造性，最終使教學變得機械、沉悶、缺乏童心和靈性，缺乏生命活力。面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我認為：
1、要讓學生成為課堂的主人。
教育家陶行知先生提倡：“行是知之使，知是行之成”。只有動手操作和積極思考才能出真知。因此，我們不能讓學生在課堂上做“聽客”和“看客”， 學生應該在教學活動中主動參與，動口動手又動腦，親身參與課堂實踐，包括知識的獲取，新舊知識的聯(lián)系，知識的鞏固和應用的全過程，在課堂上要善于提出問題、解決問題，課堂不在是過去教師的“一言堂”，學生應該在教學活動中主動參與，教師要積極引導，耐心輔助，與學生平等合作，努力探究，真正把學生解放出來，成為課堂的主人。
2、要營造寬松和諧的課堂氛圍。
一個良好的課堂氛圍，能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思想、見解和知識，交流彼此的情感、觀念和理念。前段時間我參加了一次兒子的幼兒園親子活動課，在這堂課中，教師為了讓每位小朋友都達到理解故事情節(jié)的教學效果，讓每位小朋友扮演一種小動物，有的小朋友扮演牛寶寶、有的小朋友扮演兔寶寶、有的小朋友扮演豬寶寶，有的小朋友扮演羊寶寶……然后，老師自己則扮演成一個大灰狼，故事由此展開。教師通過語言創(chuàng)設一種故事情境，讓每位小朋友都參與到故事情節(jié)中，根據(jù)自己所扮演的小動物展開表演?？吹贸鰜?，小朋友們非常感興趣，積極參與到故事的表演中，課堂氛圍寬松和諧，小朋友們也在開心愉悅的氛圍中記住了這個故事。
二、會管理
管理直接影響和制約師生的課堂活動，并起積極的導向作用。傳統(tǒng)課堂管理側重于要求學生對規(guī)章、規(guī)則的服從，只把目光集中在控制學生問題，處理學生消極行為上，把學生放在教育的對立面上，更多地關注程式化的問題解決和課堂秩序的規(guī)定性。學生在條條框框的束縛下，很難成為課堂學習的真正主人。新時代課堂管理，首先，創(chuàng)設平等和諧的新型師生關系，促進課堂管理。教師對學生態(tài)度不能居高臨下，但這并不意味著學生對教師的態(tài)度就可以以下犯上，師生交往中，教師要充分發(fā)揮其平等中首席的作用，積極與學生進行交往，贏得學生的尊重，樹立教師的威信。其次，發(fā)揚民主，提出合理的課堂規(guī)范。教師對課堂的管理要從學生的身心特點出發(fā)，努力做到以人為本，滿足學生的合理需求。再次，注重學生的自主管理，教師要提高學生的主體參與意識，培養(yǎng)學生的自主管理能力。
三、懂研究
1、加強學習，更新教學觀念。
把握教育規(guī)律，勤學教育政策，博覽課外書籍，注重平時的反思和積累。隨著新時代新課程的深入，教學內(nèi)容也越來越開放，需要教師具有廣博的文化知識，博覽課外書籍，廣泛吸收養(yǎng)分，補充最新知識，加強“引進來”“走出去”教師培訓工作，從而提高教師教研水平。
2、上好本學科的每一節(jié)課，著眼小問題。
教學實踐是開展教學研究的平臺和土壤。許多科研課題往往來自于教學中的偶得，許多卓有科研成果的教師也多得益于教學實踐的鍛煉。認真設計一節(jié)課，上好一節(jié)課，就是一次教研。為此，我校承辦了以“創(chuàng)設有效情境，提高課堂實效性”的“求實杯”東部四校聯(lián)合教研，為教師們打造了一個教學實踐的平臺。
3、要懂得進行教研活動的形式和方法。
有些教師片面地把教研活動理解為聽課、評課和寫文章，這是一種狹義的看法。教研活動的形式和方法多種多樣，比如：反思是教研活動中最普遍、最基本的形式，包括教學前、教學中、教學后都可進行反思。又比如，教研活動強調(diào)集體研究，教師要學會如何在集體研究的氛圍中將大家的智慧集于自己一身。再比如，進行課題研究，教師要學會如何選題，如何控制實施過程，如何結題等。
四、有高度
1、要有德育高度。德高為師，身正為范。
“師者，人之楷模也?！苯處熡姓_的價值取向，才能做到立德樹人，才能培養(yǎng)社會主義合格的建設者和可靠的接班人。這既是對教師個人修養(yǎng)的要求，也是對教師具有政治高度的體現(xiàn)。為此，我校組織全體教師學習了李安心編著的《做有工匠精神的教師》一書，旨在提高教師的師德及敬業(yè)精神。
2、要有智育高度。師技高超，師藝嫻熟。
教師從事的是創(chuàng)造性的工作，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。教師要積極投入教育創(chuàng)新的實踐，更新教育教學觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段。因此，教師要學好心理學、計算機、多媒體教學應用及現(xiàn)代化信息化電教手段等。
總之，我認為具備良好核心素養(yǎng)的教師，才能在工作中展現(xiàn)自己的才華，以身作則，言傳身教，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生。今后在教育教學工作中，我校將從擅教學、會管理、懂研究、有高度這四個方面，提高教師核心素養(yǎng)。全力打造新時代“四有”好老師。
新時代個人心得體會篇十二
5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會將在北京人民大會堂隆重舉行，習近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。
黨的十八大以來，習近平總書記著眼黨的事業(yè)后繼有人、紅色江山永不變色，高度重視、親切關懷共青團和青少年工作。他主持召開黨的歷史上第一次中央黨的群團工作會議，指導出臺新中國歷史上第一個青年發(fā)展規(guī)劃，指導制定《共青團中央改革方案》《中央團校改革方案》《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》等。
總書記提出一系列新觀點新論斷新要求，深刻回答了新時代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年，建設什么樣的共青團、怎樣建設共青團等方向性、全局性、戰(zhàn)略性課題，為做好新時代共青團工作提供了根本遵循。
值此中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，央視網(wǎng)《聯(lián)播+》特梳理總書記關于共青團工作的講話要點，與您一起學習領會。
我們要擔當起青春的使命，就要知道青春的使命是什么。從個人的成長和發(fā)展來看，青春的使命是不斷的獲取新知和收獲經(jīng)驗，為以后的人生打下堅不可摧的基礎；從服務國家和人民的角度看，我們要將最火熱的青春獻給最偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。當然，今天的學習也是為將來打下基礎。
作為新時代的青年，我們應肩負起歷史賦予我們的使命，努力學習，積極奮斗，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)"兩個100年的目標"做出貢獻，為服務人民做出貢獻。
作為新時代的青年，我們不能被電子產(chǎn)品所誘惑。合理的利用他們了解歷史，憧憬未來。
作為新時代的青年，我們應該拓寬視野，有一句話說得好，"讀萬卷書，行萬里路，行萬里路，再讀萬卷書"。我們在做到讀書的同時，也要到外面的世界看一看，積累經(jīng)驗使自己的見識更廣，閱歷更加豐富。
作為新時代的青年，我們應趁早明確自己將來奮斗的方向，沒有目標的青春像沒有方向的小船，在大海中東走西走，最終也不會到達自己想要到達的目的地。
我認為青春的使命是確立自己將來的奮斗方向，多讀書去旅行，最后到為國家和人民作出貢獻，如果做到了以上的全部，那么你就完美詮釋了青春是什么，青春的使命是什么。這段青春的時光雖然很短暫，我們要趁這段時光沒有被時間的洪流卷走之前，努力奮斗，為將來祖國的建設做出貢獻！
新時代個人心得體會篇十三
飛翔，從古至今都意味著自由與解脫，更意味著夢與奮進。
雄壯的飛鷹是天空的霸主這不可置疑，但是又有多少人知道雄鷹是如何學會飛翔的？那是雛鷹剛剛褪去絨毛，長出翎羽后從懸崖上飛躍而起垂直而下，這時小雛鷹是無助的，無力的，害怕的只剩下奮力揮動翅膀了。正是在這一揮一擺之間小鷹學會了滑翔，如此反復兩三次。若有一次沒有完成或運氣不佳，有風吹過甚至碰到樹上。那么便不是皓月與螢火蟲般的云泥之別，而是天空中的王者與一灘血肉本質(zhì)上的區(qū)別。一個擊與長空，一個歸于獸腹。
那雛鷹的飛躍，不是被老鷹推下的，那是本能。和飛蛾撲火一樣的本能。哪怕只有三四分之一的幾率存活，也一定會去。這是屬于天空中王者的驕傲，出生以來與自然的第一次博弈。那一次飛躍是幕定天空王者之位的基礎；是與大自然之力的搏擊；是人生、未來、夢想的飛躍。
雄鷹為展翅高飛而躍起，人又何嘗不是呢？
可惜飛起的都是佼佼者，但更多的只是躍起。雖然都是為夢努力的人，但結果卻完全不同。
既然我們?yōu)槲磥砼?，即使我們可能飛不起來，即使可能結果并不美好?？墒俏覀円琅f如此不是么？一次次的躍起，一遍遍的努力。只為飛，只為夢想成真。
躍起似飛，但不是飛。
躍起似成功，但還差一步?？墒蔷瓦@一步攔住了多少人的去路依及夢的成真。
不過試一試總沒錯，有人告訴我；如果你想摘到蘋果，你可能摘不到但你一定能摘到樹葉，如果你想攀上大樹，你可能到不了頂?shù)阋欢苣玫教O果，同樣如果你想手摘星辰，你一定能攀上最高的那棵樹，當然如果你要到太陽上去那你一定會被燒成灰盡那不現(xiàn)實。
人人去想飛那不現(xiàn)實，總有的人是躍起有落下，但正如我所說的，躍起似飛那怕只是短短的一瞬間那也起了努力過就好。
躍起似飛，但總有一次你會飛。
新時代個人心得體會篇十四
五月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月；五月也是勞動者的季節(jié)，辛勤的勞動貫穿五月。勞動創(chuàng)造了人類的物質(zhì)根底與精神根底，提供應我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動的人們。正因為有了他們的辛苦努力，才使我們的生活如此幸福美滿?？鞓泛椭C。而五一國際勞動節(jié)那么是對每一位勞動者的肯定和贊揚。每年的這個日子勞動者會自發(fā)的組織一些活動來弘揚勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動的力量。月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會。xx，以示慶祝。在新中國成立后，中央人民政府政務院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動節(jié)，以此來鼓勵新中國的勞動人民為自己的生活勞動創(chuàng)造。勞動是人類文明進步的源泉，人類文明進步依靠勞動的積累，依靠知識生產(chǎn)勞動的催化，依靠各種類型勞動者，所以我們在學校學習。傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動為榮，弘揚勞模精神。在此之前，我們應該認識到勞動價值有大小，勞動分工無貴賤。不管是在什么行業(yè)。屬于哪個階層，我們都應踐行各自的職業(yè)操守，維護自己的勞動尊嚴。不管是體力勞動還是腦力勞動，勞動者都會把勞動的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美；不管是簡單勞動還是復雜勞動，勞動者都把勞動的潛能開發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動者。食堂打飯的師傅，清掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動者，他們在我們的生活扮演者重要的角色，保障開。他們陪伴學生成長，見證學生的'成功。他們傳授知識，教導學生如何做人?？梢哉f老師是人類靈魂的工程師。如果運用勞動的根本原理分析來看，教書育人是教師的根本任務和職責，還是教師勞動最顯己勞動的獎章，但學生的成就是對他們勞動的肯定與回報。在眾多辛勤的勞動者中，有一局部人為國家。為社會做出了巨大的奉獻。所以，為表彰這些杰出的勞動者，國務院根本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者。勞動模范也就是我們熟知的〝勞模〞，其中的全國勞動模范是中國勞動者的榮譽稱號。與此同級的還有〝全國先進生產(chǎn)者〞。〝全國先進工作者〞稱號。他們的事跡被社會廣為傳頌。例如全國的勞動模范鐵人王進喜，他為我國石油工業(yè)的開展拼命。忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴寒帶頭跳進冰冷的泥漿池里，用身體作，用自己的雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績，以自身的勞動來感染身邊的每一個人。他們身上表達出的精神正是我們需要的勞模精神。
勞模精神包含著熱愛勞動。追求知識。努力創(chuàng)造的價值取向，這些取向都以勞動模范為承載者和實踐者，是凝結勞模精神的導向。勞模精神，實際上折射出一個時代的人文精神，反映結奮斗。勇往直前的強大精神力量。回首新中國走過的幾十年風風雨雨，勞模所表達出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀。道德觀和精神風貌，同時還展示了中華民族頑強拼搏。自強不息的崇高品格，表達了我們偉大的民族能夠與時俱進。開拓創(chuàng)新的精神風貌。無論時代變遷，每一個時期的勞模都具。勞模精神引領著時代精神，勞模價值創(chuàng)造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質(zhì)。精神之前，首先要從內(nèi)心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應認識到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長于每一個具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動者的心中。我們在以后不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現(xiàn)在做起，踏實地學習。生活，做好自己當下的事情及本職工作，這就是我們大學生貫徹勞模精神的最根本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業(yè)績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力。不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的沖動，但日復一日。年復一年的堅守，終將放射出耀眼的光榮。
新時代個人心得體會篇十五
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的音!愛國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權而慷慨就義。
新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!
曾經(jīng)一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生?！睈蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。
但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，學校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。
作為學校的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護學校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使學校成為名副其實的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!
我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學校，報答我們敬愛的老師!
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了康城的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的__學子吧!
新時代的我們要有信念。信念可以說是一個人生存的靈魂，如果我們連靈魂都沒有，就相當于行尸走肉一樣了。我們每個個體，每一個集體都是有信念的。于個人來講，小到每天要做的工作，完成的目標，大到立下的種.種誓言都可以是我們的信念。于集體來說，小到一個家庭，大到一個國家，要達到的生活質(zhì)量，國家的gdp值等等都可以理解為是信念。新時代的我們必須要有堅定正確的信念，只有有了信念，我們才可以實現(xiàn)自己理想，只有有了信念，我們才可以不負眾望，擔起國家的未來，只有有了信念，我們才能實現(xiàn)我們的中國夢。是信念給了我們前進的動力，我們要將信念內(nèi)化于心，時刻牢記心中的目標，不斷前行。
新時代的我們要有擔當。雖然我們還沒有完全脫離家庭，依舊依偎在父母的保護之下，但是我們要學會擔當。遲早有一天，我們會離開父母的臂膀，會離開學校的保護，會離開老師的教導，遲早有一天，我們要學會自己處理各類問題，學會照顧自己的家人，學會承擔。新時代的我們更要有擔當，少年強則國強，少年獨立則國獨立，今日之責任,不在他人,而全在我少年。我們要把個人的發(fā)展與家庭，祖國的發(fā)展緊密結合，肩上扛起責任，做一個敢于勇于擔當?shù)纳倌辍?/p>
新時代的我們要勇于創(chuàng)新。我們已經(jīng)步入一個信息化的時代，網(wǎng)購成為日常生活中重要的一部分，各種科技的誕生，為我們的生活帶來了巨大的便利。在信息化時代，我們一定要緊跟時代潮流，好好學習，利用所學知識，適應新時代，發(fā)展新時代，引領新時代。只有創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新才能更好更快的實現(xiàn)我們的中國夢，所以，同學們，學好每一個英文單詞，每一個化學公式，每一道數(shù)學題，打好基礎，并且要勤動腦，敢于發(fā)問，敢于實踐。
時代的號角已經(jīng)吹響，信念，擔當，創(chuàng)新只是我們前進道路上的必備品，我們要時刻牢記我們的使命，時刻將國家利益放于首位，繼續(xù)發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，勇于拼搏，奮斗不止。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3751507.html】
