每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
歲親子活動(dòng)游戲篇一
近年來，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到親子游戲活動(dòng)的重要性。通過親子游戲活動(dòng)，能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，增強(qiáng)親子之間的親密度。本人有幸參加了一次親子園游戲活動(dòng)，深刻體會(huì)到了親子游戲活動(dòng)的意義和樂趣。在此，將我的心得體會(huì)分享出來，希望能對(duì)其他家庭也有所幫助。
第一段：活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
親子園游戲活動(dòng)需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括游戲的選取和游戲道具的準(zhǔn)備等等。在此次活動(dòng)中，我們選擇了一些比較簡(jiǎn)單、適合家庭參加的游戲，例如水球傳遞和拔河比賽等。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了一些小道具，例如綢帶和繩索等，增加游戲的趣味性。通過這些準(zhǔn)備工作，活動(dòng)順利進(jìn)行，家庭成員也非常投入，充分體驗(yàn)了游戲的樂趣。
第二段：游戲的重要性
親子園游戲活動(dòng)的最大意義在于增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和親密度。家長(zhǎng)參與游戲可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心，增強(qiáng)親子信任和情感的溝通。同時(shí)，游戲也能夠讓孩子更好地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提升孩子的自信心，讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中與人合作和競(jìng)爭(zhēng)，從而提升孩子的社交能力。
第三段：游戲的意義
親子園游戲活動(dòng)對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要的意義。游戲能夠促進(jìn)孩子的身體協(xié)調(diào)能力、空間感知力和手眼協(xié)調(diào)能力等。除此之外，游戲還能夠讓孩子在舒適的環(huán)境下釋放壓力，緩解孩子的緊張情緒和焦慮感。
第四段：游戲的樂趣
親子園游戲活動(dòng)的最大樂趣在于家庭成員之間的互動(dòng)和合作。游戲中充滿著大家的笑聲和歡聲，讓人感受到了家庭成員之間的親密和溫馨。通過游戲，大家在互動(dòng)和合作的過程中體驗(yàn)到了勝利和失敗，更加珍惜和愛惜家庭成員們。
第五段：結(jié)語
親子園游戲活動(dòng)對(duì)于一個(gè)家庭來說，意義重大。通過游戲，家庭成員之間的溝通和聯(lián)系得到了提升，孩子的身心健康得到了保障。在參與這次親子園游戲活動(dòng)之后，我意識(shí)到一個(gè)溫馨和諧的家庭需要親情的支撐和良好的互動(dòng)。希望更多的家庭能夠參與到親子園游戲活動(dòng)中來，共同感受到家庭的溫暖和幸福。
歲親子活動(dòng)游戲篇二
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲材料：小床單 水果模型 水果筐
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)
游戲3：《運(yùn)氣球》
歲親子活動(dòng)游戲篇三
貼鼻子
玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。
規(guī)則： 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
推小車(幼中)
玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
推小車(幼中)
玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
站報(bào)紙 準(zhǔn)備：12張大報(bào)紙 。玩法：抽簽派出12對(duì)親子參加。每對(duì)親子站在一張大報(bào)紙上，兩對(duì)親子對(duì)猜石頭、剪刀、布，輸?shù)?把報(bào)紙對(duì)折，如此類推，直到報(bào)紙不可對(duì)折時(shí)，父母要抱起孩子，這就算輸了。
我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
齊心協(xié)力吃果果
目的：要求幼兒能用清楚的'語言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。
準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
過河
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，家長(zhǎng)和孩子一同坐在“小船”(輪胎車)上，聽到裁判員的口令后，拉住繩索往前行，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
歲親子活動(dòng)游戲篇四
玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰先到誰為勝。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅(jiān)持到最后者獲勝。
玩法：親子兩人游戲。2\聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
目的.：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。
準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。
人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
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歲親子活動(dòng)游戲篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活動(dòng)組織：
總指揮：曾見陽活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金
組織組長(zhǎng)：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)
后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)
安全保障：黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)
活動(dòng)過程：
一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話。
二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的`場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開展活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運(yùn)送籃球
游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。
分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽
活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)
活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動(dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)
一、活動(dòng)形式：
親子競(jìng)賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、通過親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
歲親子活動(dòng)游戲篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭之間的關(guān)系日益緊張，親子關(guān)系也在現(xiàn)代化的生活中面臨諸多挑戰(zhàn)。為了更好地加強(qiáng)親子間的溝通和理解，提升家庭的幸福感和凝聚力，我參加了一場(chǎng)親子心理游戲活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了親子關(guān)系的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)自我與家庭
親子心理游戲活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)自我與家庭。在活動(dòng)開始之前，組織者讓父母和孩子分別寫下對(duì)自己和家庭的描述，以及互相的期望和需求。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到了自己對(duì)家庭的期望其實(shí)與孩子們有很大的差距。我渴望他們能夠更加優(yōu)秀、獨(dú)立，但他們更希望得到我的陪伴和理解。這讓我意識(shí)到，我在追求孩子們的成功的同時(shí)，也不能忽視他們內(nèi)心真正的需求。我決定調(diào)整自己的期望和行為，更加關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)和情感需求。
第二段：情感練習(xí)與心理團(tuán)建
親子心理游戲活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是情感練習(xí)與心理團(tuán)建。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過各種游戲和活動(dòng)，加深了親子間的感情。父母和孩子們一起參與到游戲中，共同完成任務(wù)并取得成績(jī)。在這個(gè)過程中，父母的支持和鼓勵(lì)讓孩子們充滿自信和動(dòng)力；而孩子們的勇敢和努力也讓父母感到自豪和振奮。通過這些情感的練習(xí)，我們不僅增進(jìn)了親子間的信任和理解，也更加感受到了家庭的溫暖和力量。
第三段：情緒管理與溝通技巧
親子心理游戲活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是情緒管理與溝通技巧。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何處理自己的情緒，并改善家庭間的溝通方式。通過角色扮演和情緒釋放的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感和需求，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解對(duì)方的心聲。這讓我意識(shí)到，溝通是親子關(guān)系中非常重要的一環(huán)，只有通過良好的溝通才能夠建立起親密和諧的家庭氛圍。
第四段：親子互動(dòng)的提升
親子心理游戲活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是親子互動(dòng)的提升。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了一些親子互動(dòng)的技巧和方法，并在實(shí)踐中逐漸提升自己的親子關(guān)系。比如，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)了如何表達(dá)感激之情和道歉，如何設(shè)置家庭規(guī)則和界限，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等等。這些親子互動(dòng)的技巧和方法，不僅提升了我與孩子們的關(guān)系，也讓我們的家庭更加和諧和幸福。
第五段：回顧與展望
通過參加親子心理游戲活動(dòng)，我對(duì)親子關(guān)系有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，親子關(guān)系中的溝通、理解和支持是非常重要的。而要構(gòu)建和諧的家庭氛圍，需要父母和孩子們共同努力。未來，我會(huì)更加關(guān)注家庭的親密互動(dòng)，注重感悟孩子們內(nèi)心的需求，并通過游戲活動(dòng)和溝通交流，不斷提升我們家庭的凝聚力和幸福感。
總結(jié)起來，親子心理游戲活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了許多寶貴的親子關(guān)系維護(hù)和提升的技巧和方法，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和家庭。通過活動(dòng)中的互動(dòng)和反思，我開始重視親子關(guān)系的重要性，并找到了許多改善和提升親子關(guān)系的方法。我相信，通過我的努力和實(shí)踐，我們的家庭將會(huì)更加和諧、幸福、健康。
歲親子活動(dòng)游戲篇七
活動(dòng)目的：讓小朋友能夠更多地了解、學(xué)習(xí)和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升小朋友的綜合素質(zhì)，更好地豐富他們的文化內(nèi)涵。
游戲方法：每一輪有三位小朋友參加，有10道題，題目類型有選擇題、補(bǔ)充詩句、歇后語三大類。由主持人提問，三位小朋友搶答，小朋友回答不出來，可以向家長(zhǎng)提出求助，讓家長(zhǎng)代為回答。每個(gè)小朋友只有兩次求助的機(jī)會(huì)。若家長(zhǎng)和孩子都沒能回答正確，則由主持人公布答案。每一輪回答對(duì)題目最多者為勝者。
獎(jiǎng)品：待定
二、勇往直前
游戲方法：主持人站在場(chǎng)地中間，4個(gè)團(tuán)隊(duì)分別站在場(chǎng)地的四個(gè)角，通過答題贏得前進(jìn)的機(jī)會(huì)，共10步。主持人輪著問每個(gè)團(tuán)隊(duì)，每道題由團(tuán)隊(duì)派出一個(gè)成員出來回答，答對(duì)者前進(jìn)一步，答錯(cuò)者原地不動(dòng);接著題目由下一個(gè)團(tuán)隊(duì)回答，如果所有團(tuán)隊(duì)都答錯(cuò)，將由主持人公布答案，最先到達(dá)中間即主持人所站的位置的團(tuán)隊(duì)為勝者。
獎(jiǎng)品：待定
題目如下：1、《靜夜思》的作者是(a)。a李白
b.杜甫
c.蘇東坡
2、“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”出自(a)。a三字經(jīng)
b.弟子規(guī)
c.論語
3、欲窮千里目更上一層樓”此句出自：(c)a、《心經(jīng)》
b、《老子》
c、《千家詩》
4、茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”此句出自：(a)a、《三字經(jīng)》a、呂布
a、《紅樓夢(mèng)》
a、《孝經(jīng)》
b、《弟子規(guī)》c、《千字文》
5、《三國(guó)演義》中，過五關(guān)，斬六將的猛將是：(b)
b、關(guān)羽
c、趙云
6、下面不是我國(guó)四大名著的是(c)?
b、《三國(guó)演義》
c、《封神榜》
7、“關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲窈窕淑女君子好逑”此句出自：(b)
b、《詩經(jīng)》
c、《千字文》
9、“豆蔻”是指女子(a)歲，a、十三歲
a、十六歲
b、十六歲
c、《老子》、《莊子》、《孟子》、《孫子》
c、十五歲、十二歲
10、“弱冠”是指男子(b)歲。
b、二十歲
c、十三歲
11、“三更半夜”中的“三更”指的是幾點(diǎn)?(b)a、21點(diǎn)至23點(diǎn)
12、“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指(b)。a、三個(gè)月
b、三年
c、三個(gè)季度
b、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)
c、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)
13、“養(yǎng)不教，父之過”接句為：(b)a、子不學(xué)，非所宜b、教不嚴(yán)，師之惰
14、“變臉”是哪個(gè)劇種的絕活(c)。a、京劇b、豫劇
15、唐代詩人中被稱為“詩仙”的是：(a)a、李白b、李賀
16、按我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗，在農(nóng)歷哪一天喝“臘八粥”(c)。a、二月初八b、十二月初八
c、教不嚴(yán)，師之過
c、川劇
c、白居易
c、正月初八
歲親子活動(dòng)游戲篇八
親子心理游戲活動(dòng)是一種促進(jìn)親子關(guān)系、建立親子互動(dòng)的方式，通過游戲的方式，增加親子間的溝通和理解。最近參加了一次親子心理游戲活動(dòng)，收獲了很多，對(duì)親子關(guān)系有了更深入的理解。在這次活動(dòng)中，我與父母共同參與了一系列的游戲和討論，從中領(lǐng)悟到了相互聯(lián)系和理解的重要性，感受到了親子間的溫暖和快樂。
首先，游戲中最令我印象深刻的是親子間的合作。在一次游戲中，我們被要求一起完成一個(gè)拼圖，但規(guī)定了時(shí)間限制。最初，我和父母對(duì)于拼圖的方向和拼接頻率有不同的看法，導(dǎo)致我們相互之間沒有很好的配合。然而，透過這個(gè)游戲，我意識(shí)到我們需要相互傾聽和尊重對(duì)方的意見。我們意識(shí)到只有通過合作，才能更好地解決問題，也才能完成任務(wù)。最終，我們互相協(xié)作，分享想法和建議，成功地完成了拼圖。這一合作過程架起了我們之間的橋梁，讓我深刻體會(huì)到親子間的合作對(duì)于建立和諧關(guān)系的重要性。
其次，親子心理游戲活動(dòng)教會(huì)了我們?nèi)绾蝺A聽和理解對(duì)方的需求。在另一個(gè)游戲中，我們需要根據(jù)對(duì)方的指令畫圖，但限制是不能交流。這樣的游戲需要我們更加專注和細(xì)心地觀察對(duì)方，以合理理解他們心中的畫面。在這個(gè)過程中，我注意到父母對(duì)我的需求和期望，并盡力去滿足。同時(shí)，父母也體驗(yàn)到了我的困惑和需求，從而更好地理解了我的內(nèi)心。通過這個(gè)游戲，我們學(xué)會(huì)了更好地交流，增加了對(duì)彼此的理解和包容。這讓我明白到，良好的傾聽和理解是建立親子間深層次溝通的關(guān)鍵。
再次，親子心理游戲活動(dòng)還讓我意識(shí)到了愛與陪伴的重要性。在一個(gè)游戲中，我們被要求攜手站成一排，目標(biāo)是同時(shí)坐下。眾所周知，這是一個(gè)需要互相扶持和密切合作的任務(wù)。在游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有父母緊密地牽著我的手，我們才能有更強(qiáng)的力量一起完成任務(wù)。這讓我明白到，在成長(zhǎng)的道路上，父母的陪伴是不可或缺的。無論是在成功的時(shí)候還是困難的時(shí)候，只有父母一直在身邊，才能讓我感受到親情的溫暖和安全。
最后，親子心里游戲活動(dòng)教會(huì)了我一些處理情緒和解決問題的方法。在一次游戲中，我們需要分成小組共同完成一個(gè)任務(wù)。然而，由于每個(gè)人都有不同的意見和觀點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候出現(xiàn)了一些困難。而在這個(gè)時(shí)候，我們通過表達(dá)自己的想法和建議，具體解決問題的步驟和分工，最終達(dá)成了共識(shí)，并順利地完成了任務(wù)。這個(gè)過程讓我明白到，解決問題需要找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，明確目標(biāo)，并主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通和合作。只有通過積極的思考和協(xié)作，才能順利地解決問題，從而建立起有良好親子關(guān)系。
通過這次親子心理游戲活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了親子間溝通和理解的重要性。合作、傾聽、愛與陪伴、解決問題，這些關(guān)鍵詞是構(gòu)筑親子關(guān)系的基石。我將會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的生活中，與父母共同成長(zhǎng)，并傳遞給將來的下一代。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們的親子關(guān)系會(huì)更加美好，也會(huì)為我們的家庭帶來更多的快樂和幸福。
歲親子活動(dòng)游戲篇九
一進(jìn)校門就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫，有可以手動(dòng)發(fā)電的落地?zé)?，角落里還有孩子們手工折的各種紙花。 這哪里是學(xué)校啊，就是一個(gè)小小的科技展覽廳哦。
到達(dá)學(xué)校后放好書包，就可以帶上跳繩到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)了，先是幾百米慢跑，然后是早操時(shí)間，最后是一分鐘跳繩。這個(gè)運(yùn)動(dòng)量還真是不小呢，但是孩子們因?yàn)樘焯爝\(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻的，一點(diǎn)不吃力。
第一節(jié)科學(xué)課孩子們?cè)诟訉挸髁恋目茖W(xué)教室上課，這節(jié)課是磁鐵的兩級(jí)，孩子們都4人一組的通過做實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來，只要課堂里學(xué)到的，肯定就不會(huì)忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢，一點(diǎn)也沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來而怯場(chǎng)，小手舉得老高，答對(duì)會(huì)表揚(yáng)，答錯(cuò)會(huì)鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)的氛圍非常的濃烈。
我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。 感恩老師們?cè)谥R(shí)教育以外，對(duì)孩子們?nèi)绱说膶捜?，如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個(gè)方面都能得到鍛煉。老師，不僅是孩子們知識(shí)的海洋，還是靈魂的工程師。
歲親子活動(dòng)游戲篇十
設(shè)計(jì)背景：
民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動(dòng)，俗語稱“玩?！薄Ｃ耖g游戲具有廣泛性、自由性、競(jìng)賽性、趣味性，內(nèi)容具體生動(dòng)，形式活潑、輕松等特點(diǎn)，所以深受孩子們喜愛。民間體育游戲具有鮮明的民族特色和地方特點(diǎn)，開展不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、材料、人數(shù)等的限制，易于繼承和發(fā)展。民間游戲有很多，如揪尾巴、跳繩、踢毽子、拔河、斗雞、滾鐵環(huán)、捉迷藏、踩高蹺、老鷹抓小雞及各種拍手游戲等。民間游戲不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)交往、競(jìng)爭(zhēng)、合作、創(chuàng)新的能力，具有健身、健心、健智等功能。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活也水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過去，幼兒隨時(shí)隨處都能擁有許許多多不同的、好玩的玩具，這也導(dǎo)致他們很少能接觸到民間游戲。我們當(dāng)前最主要的就是培養(yǎng)幼兒參與民間游戲的興趣，從而不斷豐富的游戲的材料，充分保證幼兒游戲的時(shí)間和空間，創(chuàng)設(shè)開展民間游戲的條件，這樣就可以調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的興趣。
活動(dòng)前，我們老師在每天入園和離園的空隙時(shí)間以詢問討論的方式，讓接送的家長(zhǎng)回憶一下小時(shí)候的玩過的一些民間游戲，統(tǒng)計(jì)了一下本班幼兒接觸過民間游戲的數(shù)量。
我班有30名幼兒，現(xiàn)在是從小班升中班的第一學(xué)期，幼兒對(duì)民間游戲不太了解，基本上沒玩過幾種傳統(tǒng)的民間游戲。孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性、膽小缺少運(yùn)動(dòng)。開展民間游戲，對(duì)發(fā)展幼兒的敏捷度和協(xié)調(diào)能力都比較重要。而且游戲過程中的安全問題也是一個(gè)極大的難題。 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加民間游戲活動(dòng)，能從中獲得愉快體驗(yàn)。
2、基本掌握部分民間游戲玩法，提高身體素質(zhì)。
3、愿意與同伴一起游戲，并能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、有初步的安全意識(shí)，能避開明顯不安全因素。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布條若干(當(dāng)作尾巴)、長(zhǎng)繩2至3條、高蹺若干、獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)內(nèi)容：
一、幼兒理解民間游戲：(提問搶答式)
1、什么是民間游戲?(爺爺奶奶小時(shí)候玩過的游戲)
2、你知道哪些民間游戲?
二、爺爺奶奶家長(zhǎng)展示民間游戲：揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等
三、分組民間游戲：揪尾巴、炒黃豆
四、集體親子民間游戲：拔河、踩高蹺
游戲附件：
歲親子活動(dòng)游戲篇十一
親子心理游戲活動(dòng)在培養(yǎng)親子關(guān)系、促進(jìn)溝通交流和增強(qiáng)彼此情感等方面具有重要作用。我參加了一次親子心理游戲活動(dòng)，通過這次活動(dòng)我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到親子心理游戲活動(dòng)可以增進(jìn)親子感情。其次，我發(fā)現(xiàn)親子心理游戲活動(dòng)可以提高溝通能力。第三，我體驗(yàn)到親子心理游戲活動(dòng)可以增強(qiáng)家庭凝聚力。最后，我得出結(jié)論：親子心理游戲活動(dòng)對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
首先，親子心理游戲活動(dòng)能夠增進(jìn)親子感情。在這次活動(dòng)中，我和父母一起參與了一系列的親子游戲，我們通過合作完成任務(wù)，交流彼此的想法和感受。在游戲的過程中，我感受到了父母的關(guān)注和支持，也感受到了他們對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可。這些親子游戲增進(jìn)了我們之間的情感，讓我們更加親密并且更加了解彼此。在游戲結(jié)束后，我感到自己與父母的關(guān)系更加緊密，我愈發(fā)意識(shí)到家庭的重要性。
其次，親子心理游戲活動(dòng)能夠提高溝通能力。在游戲中，我們需要與對(duì)方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，才能取得最好的效果。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在游戲中，我主動(dòng)與父母交流，向他們傳達(dá)我的想法，并且嘗試?yán)斫馑麄兊南敕?。通過這樣的交流，我們不僅解決了游戲中的問題，也增進(jìn)了彼此之間的理解和尊重。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到溝通的重要性，也提高了我的溝通能力。
第三，親子心理游戲活動(dòng)可以增強(qiáng)家庭凝聚力。家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，而親子心理游戲活動(dòng)可以促進(jìn)家庭成員之間的合作和互助。在活動(dòng)中，我們要共同解決問題，相互配合完成任務(wù)。這過程不僅增加了我們之間的互信，也增強(qiáng)了我們與整個(gè)家庭的聯(lián)系。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到家庭的力量，它能夠幫助我們面對(duì)困難，也能讓我們共同分享喜悅和成就。
最后，通過這次親子心理游戲活動(dòng)的參與，我得出了結(jié)論：親子心理游戲活動(dòng)對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。親子心理游戲活動(dòng)不僅可以增進(jìn)親子感情，提高溝通能力，也能夠增強(qiáng)家庭凝聚力。這些因素將有助于家庭中每個(gè)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次活動(dòng)中，我深切地感受到了家庭的溫暖和包容，我也更加明白了與家人共度時(shí)光的重要性。我相信，通過更多的親子心理游戲活動(dòng)，我和我的家庭將會(huì)變得更加和諧，更加幸福。
總之，親子心理游戲活動(dòng)是促進(jìn)家庭成員關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)的有效方式。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到親子心理游戲可以增進(jìn)親子感情，提高溝通能力，增強(qiáng)家庭凝聚力。我期待未來能夠參加更多的親子心理游戲活動(dòng)，與家人一同度過快樂的時(shí)光。
歲親子活動(dòng)游戲篇十二
在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，很多孩子都沉迷于手機(jī)、電腦等電子設(shè)備中，忽略了戶外游戲的樂趣。因此，在家長(zhǎng)們的倡導(dǎo)下，越來越多的家庭開始重視親子戶外游戲活動(dòng)。我也隨著家庭的參加，深刻感受到這種活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：利用親子戶外游戲打破隔閡
伴隨著現(xiàn)代生活的改變，父母與孩子之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ魈Γ瑵u漸疏于與孩子的交流，也不知道孩子喜歡什么，也不知道如何不受傷害地和孩子進(jìn)行交流。而親子戶外游戲活動(dòng)，則可以有效地打破親子間的隔閡。在戶外游戲中，家長(zhǎng)和孩子可以相處、交流，互相幫助、分享，從而建立起更加親密和諧的關(guān)系。
第三段：親子戶外游戲激發(fā)孩子的探索欲
戶外游戲的另一個(gè)特點(diǎn)是可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。在游戲過程中，孩子需要自己探索解決問題，這種方法能夠幫助孩子建立獨(dú)立自主的能力和自信心。例如，在特制的尋寶游戲中，孩子們可以自己分組尋找藏在一定范圍內(nèi)的物品，過程中發(fā)現(xiàn)問題并互相幫助解決，加深了合作精神。
第四段：親子戶外游戲增強(qiáng)對(duì)自然的了解
現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，讓很多孩子對(duì)大自然缺乏深入了解。而親子戶外游戲就是一個(gè)親近自然、學(xué)習(xí)自然的好機(jī)會(huì)。在森林中的探險(xiǎn)游戲中，孩子們可以感受到自然美景，觀察并探究大自然中許多奇妙的現(xiàn)象，增加對(duì)自然的了解。同時(shí)，通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們對(duì)自然環(huán)境負(fù)責(zé)任，意識(shí)到我們應(yīng)該愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總之，親子戶外游戲活動(dòng)已經(jīng)成為家庭生活中不可或缺的一部分，不僅有利于加強(qiáng)親子關(guān)系，還有助于孩子的自主思考、興趣發(fā)展和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。我們應(yīng)該在日常生活中增加戶外游戲活動(dòng)的時(shí)間，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系。
歲親子活動(dòng)游戲篇十三
彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六。一，活動(dòng)資料包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，期望透過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的更加完美的!
歲親子活動(dòng)游戲篇十四
20xx年1月1日(元旦節(jié)) 15:00～17:30活動(dòng)內(nèi)容具體如下：
以集體游戲?yàn)橹?，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，自由組隊(duì)，游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各項(xiàng)游戲中獲得第一名的將獲得禮品。
本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，重在參與!希望大家可以在歡樂與笑聲中度過一個(gè)愉快的下午!
1、齊心協(xié)力
游戲方法：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，自由組隊(duì)，3位員工一組，3名隊(duì)員站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，然后用筷子夾著乒乓球運(yùn)到5米外的另一邊(可左右手同時(shí)進(jìn)行)，兩分鐘內(nèi)看哪組運(yùn)得最多的勝出，(乒乓球掉地上的做廢，不能再夾起來)。
2、當(dāng)仁不讓
游戲方法：(經(jīng)典老游戲“搶板凳”)游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、馬蘭花
游戲方法：多人游戲，大家在順時(shí)針跑動(dòng)時(shí)隨主持共同大聲朗誦童謠““馬蘭花，馬蘭花。風(fēng)吹雨打都不要怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。開幾朵?”“開*朵”(主持人)，大家根據(jù)主持人說指令，就近迅速抱攏，人數(shù)為主持人宣布的數(shù)量，多了少了都為失敗，失敗者即遭淘汰。剩下的人繼續(xù)游戲，最后，主持人根據(jù)情況宣布勝利者(原則上3人以內(nèi))
4、“水!水!水!”
游戲規(guī)則：每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。
5、混合接力
籃球、排球、乒乓球(嚴(yán)肅規(guī)則，籃球彈兩次為違例，排球、乒乓球落地為違例，違例者返回起點(diǎn)重新開始)
6、飄來飄去
參加人員：兩組對(duì)抗(每組一般為3人到7人)
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)
7、投圈套物
游戲規(guī)則：每隊(duì)5人，每人有5次投圈的機(jī)會(huì)，套一瓶啤酒，累計(jì)套中最多的隊(duì)有獎(jiǎng)品，而最少的隊(duì)，需在眾人監(jiān)督下，喝完一瓶啤酒。(單組進(jìn)行，計(jì)數(shù))
8、背部運(yùn)球
游戲方法：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，三人一組;一人將氣球吹大，二人背對(duì)背，將氣球放于兩人背部之間，從起點(diǎn)開始，兩人用背部夾住氣球共同行進(jìn)20米往返 (于10米處設(shè)置折返點(diǎn))，同時(shí)攜帶一個(gè)未充氣的氣球，如氣球中途落地，則需返回起點(diǎn)重新再運(yùn)，到終點(diǎn)后由兩人用背部將氣球擠爆，另一人將未充氣的氣球吹爆，游戲動(dòng)作完成。用時(shí)最短者獲勝。(單組進(jìn)行，計(jì)時(shí))
9、吸星大法
游戲規(guī)則：
人數(shù)：分2～4隊(duì)
器材：吸管、一次性紙杯、椅子、黃豆
方法：在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、一次性紙杯及黃豆，然后讓隊(duì)員拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。
10、“滾來滾去”
游戲規(guī)則：持棒趕球，20米往返 (于10米處設(shè)置折返點(diǎn))，每個(gè)隊(duì)3名隊(duì)員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊(duì)，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將球趕至并繞過障礙物，然后再趕球返回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。
歲親子活動(dòng)游戲篇十五
為了迎接新年的到來，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的：
樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月31日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園戶外場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，互相揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動(dòng)二：過小河
準(zhǔn)備：紙板24塊。
玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。
活動(dòng)三：運(yùn)西瓜
準(zhǔn)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。
活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì)，家長(zhǎng)說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì)，錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動(dòng)五：我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
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