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初中文明禮儀手抄報篇一
星期天的清晨，溫煦的陽光普照著大地，灑在身上暖洋洋的，媽媽騎車帶我出去游玩。
正當我們在紅綠燈路口處等待著紅燈變綠時，突然聽到“哧——咣當”的巨響，一輛三輪貨車翻倒在地，車上的水果一瞬間灑落在地。路過的行人，紛紛停下車向三輪貨車奔去。有的用衣服包住撿起的水果，有的把水果直接放在電動車車籃子里，還有的甚至直接用一個大口袋來裝撿起的水果。
三輪貨車師傅一下子傻眼了，心急如焚地看著倒在地上的三輪貨車和灑落一地的水果，雙手作揖，急切地向路過的行人求助：“拜托路過的好心朋友，幫幫忙，幫我把車子扶起來，謝謝各位!謝謝……”
我心里想，這下壞了，水果都要被人撿走了，這位三輪貨車師傅真的很倒霉!
這時，三個人和三輪貨車師傅一起喊著“一二三、一二三……”的口號，三輪貨車很快被扶起來了。三輪貨車師傅仔細檢查車輛，看能否啟動，試了試啟動鑰匙，車輛還是正常啟動的。
出乎我的意料的是，撿水果的行人們不約而同地將水果放進貨箱，居然沒有拿走水果。這種情景大約持續(xù)了半個多小時。
看到眼前這種情景，我心里真的好感動，深深地被這些好心的過路人觸動了心靈。我領會到這就是文明的力量，是文明讓大家樂于伸出幫助之手，是文明時刻感動著你和我。生活在一個關系融洽的文明環(huán)境中，真的好幸福。
這就是我的文明觀察日記。
初中文明禮儀手抄報篇二
第一段：介紹初中文明禮貌教育的重要性（200字）
文明禮貌是一種非常重要的素質，對于初中生來說更是至關重要。初中時期正是學生性格養(yǎng)成的重要時期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價值觀和健康的人際關系。在初中文明禮貌教育中，學校起著重要的作用，教師和家長也應積極配合，共同為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第二段：學校在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
學校是學生日常生活的重要場所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學校應該制定明確的校規(guī)校紀，倡導文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學校應該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質。學校還可以組織一些主題活動，如講座、討論會等，向學生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實踐機會。通過這些活動，可以培養(yǎng)學生的自我約束力和社會責任感。
第三段：教師在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
教師是學生的形象導師和知識傳授者，他們在初中文明禮貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的人際交往能力，幫助他們學會與人溝通、互相尊重和合作。在教學過程中，教師還應加強對學生的引導和管理，引導他們學習和遵守社會公德，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第四段：家長在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
家長是孩子最親近的人，他們在孩子的成長過程中也起著重要的作用。家長應該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長還應給孩子樹立正確的價值觀，要求他們要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人的權益。同時，家長應對孩子進行行為教育，引導他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習慣。
第五段：個人的體會與建議（200字）
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會到了文明禮貌對一個人成長的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個人的人際關系，也可以提高他的社會形象。我認為，學校、教師和家長應該共同努力，將文明禮貌教育融入到學生的日常生活中。此外，我們也要認識到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。
總結：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學校、教師和家長共同應努力，為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和健康的人際關系。孩子們也要自覺遵守社會公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。只有通過個人和集體的努力，我們才能共同構建一個更加文明、友善的社會。
初中文明禮儀手抄報篇三
隨著城市化進程的加速，環(huán)境問題日益突出，保護生態(tài)環(huán)境成為了社會熱議話題。因此，作為初中生，學習生態(tài)文明教育，不僅是學習，更是擔當起維護環(huán)境的責任。在學習、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問題的嚴峻性
在環(huán)保課程中，我們學習了世界各國和我國的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類對生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴峻性。有些人類行為將導致環(huán)境污染，促進非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴重損壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識到保護環(huán)境的重要性，要學會去保護我們美麗的家園。
第三段：提高個人的環(huán)保意識與行動
生態(tài)文明教育讓我們深刻認識到我們每個人都是環(huán)境的建設者、護衛(wèi)者。因此，我們應該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類的好習慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺投身于環(huán)保行動中。實踐證明，環(huán)保的好處在于“保護環(huán)境、經(jīng)濟繁榮”，有益于人類健康和社會可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識，傳遞正確價值觀
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應承擔起向廣大市民普及環(huán)保知識的責任。在課堂上，我們會學習種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識講座等，積極倡導社會公正、堅定正確的價值觀。同時，我們也要與社會力量合作，共同促進環(huán)境保護。
第五段：總結
在學習生態(tài)文明教育的過程中，我明確了生態(tài)文明關于環(huán)保問題的理念，對大自然的依存和保護提高了認識。我們要時刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹立起來，從身邊小事做起，勇于擔當生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對人類的一次提醒，表明我們應該把生態(tài)文明建設作為全體人民的共同事業(yè)來推進。
初中文明禮儀手抄報篇四
隨著社會的快速發(fā)展，人們對于寢室建設也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設不僅是學校對學生的要求，更是一種培養(yǎng)學生良好生活習慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對寢室建設的一些心得和體會。
第一段：提高個人素養(yǎng)，共同維護整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對于我們的身心健康至關重要。為了提高個人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時，我還主動參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習慣，增強相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習慣的關鍵。因此，我在寢室中始終關心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭吵，不亂扔物品。同時，我也積極主動與室友們進行交流，促進相互了解和友誼的建立。
第三段：加強學習管理，提高集體榮譽感
寢室并不僅僅是個人休息的地方，它也是學習的場所。為了提高集體榮譽感，我努力在寢室中建立良好的學習氛圍。我制定了學習計劃，并與室友們進行分享，相互監(jiān)督。當室友們有學習困難時，我愿意主動給予幫助。我們在寢室里經(jīng)常開展小組討論、互助學習，激發(fā)了大家的學習興趣和動力。
第四段：積極參與寢室文化建設，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強學習管理外，我還積極參與寢室文化建設，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動，如電影放映、書籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實。我還參與了寢室節(jié)日慶?；顒拥牟邉澓徒M織，讓寢室成為一個溫馨、充滿活力的地方。
第五段：用行動影響他人，傳遞文明寢室陽光力量
寢室建設的過程不僅僅只是我們個人的努力，更是我們通過自己的行動來影響他人，傳遞文明寢室的陽光力量。通過自己堅持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開始主動參與寢室建設，與我一同努力維護整潔環(huán)境、增強集體榮譽感和促進友誼。我深感自己的努力沒有白費，通過我個人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結：
通過寢室建設的過程，我深刻體會到良好的寢室環(huán)境對于我們個人和集體的重要性。通過保持個人素質的提升，培養(yǎng)良好的生活習慣，加強學習管理，積極參與寢室文化建設以及用行動影響他人，我們能夠將寢室打造成一個文明、和諧的地方。我相信，寢室建設對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過共同的努力，我們一定能夠打造一個更加美好的寢室生活。
初中文明禮儀手抄報篇五
近年來，隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境問題也日益凸顯。為了保護環(huán)境、凈化空氣、保護水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學校、社會等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識。在初中生態(tài)文明教育中，我們學到了很多環(huán)保知識，并且領悟到了哪些行動是對生態(tài)文明建設有益的。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：觀念轉變的啟發(fā)
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識得到了啟發(fā)。我們認識到，環(huán)境保護是每個人的責任，而不是政府的責任。我們不僅僅要依賴別人，我們應該意識到自己對環(huán)境的影響，并盡可能地減少對環(huán)境的傷害。我們的觀念得到了轉變，現(xiàn)在我們更注重環(huán)保，更關注生態(tài)社會的建設。
第二段：行動帶來的感悟
生態(tài)文明教育不僅僅傳達了知識，也教授了我們?nèi)绾稳プ?。我們?nèi)⒓又驹刚呋顒印⒃苑N樹苗、分類垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實踐活動讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來的好處。我們在行動中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實踐。
第三段：珍惜資源的認識
在生態(tài)文明教育中，我們學習了很多資源的重要性，不僅是對人類有益，也是對整個生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認識到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對保護生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識既能讓我們降低開支，同時卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學知識的拓寬
隨著科技的不斷進步，一些科技產(chǎn)品在短時間內(nèi)普及，但同時卻會對環(huán)境產(chǎn)生負面影響。在接受生態(tài)文明教育的過程中，我們不僅學習環(huán)保知識，還接受了很多科學的技術知識，如太陽能、風力發(fā)電、生物燃料等等。通過了解這些知識，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實施方法。
第五段：生態(tài)文明的責任
生態(tài)文明建設是一項長期而艱巨的工作，需要全社會共同努力，我們初中生作為未來的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設盡一份力量。我們將以自己的行動，以發(fā)揚愛國主義和家國情懷，承擔起生態(tài)文明建設的重任。
總之，生態(tài)文明教育對我們初中生的生活和人生觀念的影響不容小覷。在這個過程中，我們懂得了保護環(huán)境的道理，知道了如何去保護環(huán)境，也讓我們更深地認識生態(tài)問題，激勵我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來的日子里，我們會一直重視環(huán)境保護，為生態(tài)文明建設獻上自己的一份力量。
初中文明禮儀手抄報篇六
木棉花又開了,那樣孤獨,那樣寂寞。也許只有此刻――一個人撐著雨傘，才會有如此辛酸的感覺。
數(shù)月前，我們在這棵樹下立下友好的誓言，燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語言。也沒有什么可以欺騙，那是世間最美的畫面。
“矛盾”二字擺在我們面前，視著我們那幼稚的觀念，決定將其推入無底深淵，由于一些說不出的感覺，彼此的誤會達到了極限，似乎也沒有什么原因可言。
雖然依舊同行，感覺卻是那么地遠，她輕易找了另一個笑臉，與她開始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個偏僻的角落，任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變，卻發(fā)現(xiàn)行程已經(jīng)達到了終點，雖然未曾說再見，卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開的季節(jié)。
雨，總愛在我傷心的時候落下，我一個人撐著那把記載著那段歡樂的雨傘，也不難發(fā)現(xiàn)旁邊她和她那開心的笑臉，淡淡的憂愁浮上心尖，但又何必去惋惜呢？既然不屬于我。
或許我應該適應這種生活，因為人生本是得得失失，面對著花開花落，春去秋來，我們會顯得那樣的無可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了，留些精力去迎接明天的彩虹吧。
初中文明禮儀手抄報篇七
寢室建設是中學生活中的一項重要任務，也是培養(yǎng)學生良好習慣和道德素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。今年，我所在的初中寢室開展了一系列的文明寢室建設活動。通過這些活動，我們漸漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習慣和良好的生活習慣，同時也增進了彼此之間的友誼和互助精神。在這個過程中，我體會到了寢室建設的重要性，以及個人在其中的責任和義務。下面，我將結合自己的親身體驗，總結出幾點關于寢室建設的心得和體會。
首先，寢室建設需要大家的共同努力。在寢室建設的過程中，每個人都應該盡自己的一份力量，才能達到最好的效果。作為寢室成員的一員，我清楚地認識到，寢室建設需要團結一心，互相協(xié)作。例如，每周我們都會輪流打掃寢室衛(wèi)生，有時我們會互相提醒，共同分擔每個人的責任。每個人都意識到，只有寢室成員的共同努力，才能維持好整個寢室的整潔和舒適。
其次，寢室建設需要每個人的自覺遵守規(guī)章制度。寢室里不僅有學校制定的規(guī)章制度，還有我們自己約定的寢室規(guī)矩。通過這些規(guī)定的執(zhí)行，我們可以建立起一個和諧、有序的寢室環(huán)境。例如，每天晚上我們都要按時熄燈并保持安靜，以免打擾到其他人的休息。還有每天早晨的集合，大家要按時起床穿好衣服，整理好個人物品，爭取每天都能準時參加早讀活動。這些規(guī)章制度的遵守，不僅體現(xiàn)了我們對他人的尊重，也培養(yǎng)了我們自己的自我約束能力。
第三，寢室建設離不開良好的交流與溝通。在寢室生活中，存在著不同的個性和習慣，如果不能通過良好的交流與溝通，就會出現(xiàn)各種問題。因此，我們寢室成員需要多交流、多協(xié)商，共同解決困擾我們的問題。有時候，我們會因為個人習慣不同而發(fā)生矛盾和摩擦，但只要我們能夠坦誠地溝通，尊重對方的觀點，就能夠化解矛盾，取得更好的合作效果。通過與寢室成員的良好交流，我們更好地了解了彼此，形成了更加親密的友誼。
第四，寢室建設需要培養(yǎng)文明禮儀和良好的生活習慣。在我們的寢室中，每個人都時刻注重著自己的儀表，以及與人相處的禮貌和謙和。我們約定好的行為規(guī)范，譬如不亂扔垃圾、愛惜共用物品等，都在寢室建設中得到了貫徹。在這個過程中，我們不僅提高了我們的生活素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的愛護環(huán)境和注重衛(wèi)生的習慣。每個人都盡量保持自己的物品整齊擺放，床鋪整潔，使寢室更加整潔美觀。
最后，寢室建設也需要我們積極推動文明寢室活動的開展。通過寢室建設活動，我們不僅能夠營造出良好的寢室環(huán)境，還能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生。因此，我們寢室成員每次活動都會積極參與，并提出自己的意見和建議，希望通過我們的努力，寢室能夠變得更加和諧、更加美好。
總之，寢室建設是我們中學生活中一項重要的任務，通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的自我約束能力，還能夠培養(yǎng)良好的行為習慣和道德素養(yǎng)。寢室建設需要大家的共同努力、遵守規(guī)章制度、良好的交流與溝通、文明禮儀和良好的生活習慣，同時也需要我們積極推動相關活動的開展。我相信，通過我們的努力，我們的寢室會變得越來越美好，我們也會變得越來越成熟和優(yōu)秀。
初中文明禮儀手抄報篇八
所謂“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認為萬物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個世界；當內(nèi)心有所感悟的時候就想表達，于是有了語言。當語言有了之后，文字、文章也就出現(xiàn)了。所以“文明”可以表示為人類對于外界感知的一種沉積，或為具體的，或為抽象的。（議論文）
初中文明禮儀手抄報篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，中學寢室建設備受到越來越多的關注。它不僅影響著學生的學習生活環(huán)境，還直接關系著學生的身心健康。作為一名初中生活在寢室的學生，我深感寢室建設的重要性。通過深入觀察和反思，我總結出一些心得和體會。在這篇文章中，將重點闡述我對寢室建設的認識和建議。
首先，寢室建設的基礎是整齊、美觀。寢室是每個學生的生活空間，它的整潔程度直接影響著學生的學習和生活狀態(tài)。一個整潔、干凈的寢室可以培養(yǎng)出良好的生活習慣和面對困難時的堅韌意志。因此，我們應該時刻保持寢室的整潔，習慣于將物品擺放在固定的位置，打掃寢室的衛(wèi)生，并且每周進行一次集體打掃。同時，我們還可以使用鮮花、綠植等裝飾，使寢室變得美觀，增添生活的情趣。
其次，寢室建設的核心是和諧、互敬。一個和諧的寢室，不僅關系著同學之間的相處，更重要的是影響著整個班級的氛圍。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，相互尊重、關心、幫助，共同營造一個和諧、友愛的氛圍。遇到問題時，我們要冷靜分析，理性解決，不隨意發(fā)脾氣，不將情緒轉嫁給室友。與此同時，我們還應該提倡室內(nèi)禁止協(xié)商，并嚴禁在寢室內(nèi)大聲喧嘩。只有保持和諧，才能使我們的寢室成為一個令人向往的地方。
第三，寢室建設的保障是安全、文明。寢室作為一個生活區(qū)域，安全是首要問題。我們應該養(yǎng)成保持門窗關閉、斷電斷火的好習慣，不隨意亂扔垃圾，杜絕火源和導電物品。同時，我們還要加強安全教育和自我保護意識，了解火災、事故的處理方法，提高自我安全意識。除了安全，我們的行為也要講究文明。在寢室內(nèi)，我們要注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在窗戶外丟東西。在與室友相處時，要做到互相包容、互相理解，遇到矛盾要及時溝通，不造成不必要的麻煩。
最后，寢室建設的目標是和學習相結合。學習是每個學生來到寢室的主要目的。我們要教育自己在寢室內(nèi)保持高度的思想集中、精神飽滿，不給寢室成為游戲、娛樂的場所。我們可以共同制定學習計劃，合理安排時間，互相監(jiān)督，共同進步。同時，我們還可以利用寢室座位的布置，將書架、書桌、床等定位合理，創(chuàng)造出一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
總之，寢室建設關系著每個學生的生活，也關系著整個班級的風氣。每個人都應該努力營造一個整潔、和諧、安全、文明的寢室環(huán)境。只有如此，才能充分發(fā)揮寢室的作用，提高學生的學習積極性和生活質量。所以，我希望每個同學都能加強對寢室建設的重視，從自己做起，共同創(chuàng)造美好的寢室環(huán)境。
初中文明禮儀手抄報篇十
有時候，文明離我們不過10公分的距離；有時候，也許只有幾厘米的寬度；也有時候，可能只是一張紙的厚度。文明其實就在我們心中，文明在生活中不經(jīng)意地流露著，分布在生活的各個領域。
近期，人類的文明之風吹進了“語言王國”里，“語言王國”被吹得喜氣洋洋，但有些重臣卻不以為然。于是，國王準備舉行全國“文明”辯論大賽，以決定要不要將“文明”列入國家憲法。
辯論賽定期在五月十二日舉行，正值“普通話推廣”時期。國王宣布：辯論賽開始。甲方左丞相名叫“囂張”，他首先發(fā)起攻擊：“‘文明’這個東西，在遠古時代就沒有記載，究竟是個吉祥的東西還是禍害，誰也無從考察。再說，我們國家一向興旺昌盛，沒有這個東西難道會滅亡嗎？關于寫進憲法這樣的事，純屬無中生有，請陛下明察。臣以為，這個東西是沒必要寫進神圣的法典里的！”左丞相這一番“合理”的辯論，真夠囂張啊。已方的主辯人名叫“謙遜”，剛從國外歸來，是個正宗的“海歸”，聽了左丞相的辯詞后，也不敢示弱。他首先向國王和觀眾鞠了一躬，并做了簡單的介紹。然后，有條不紊地闡述著自己的觀點：“首先，臣認為應將‘文明’寫入法典。文明在人類世界已得到證實，確實是有益于國家的發(fā)展的，您可以到人類世界聽聽，‘對不起、請原諒、謝謝、請坐’等詞語是多么令人心暖，而在我們國家卻滋生出一些怪癖的語言，像‘滾一邊兒去、你踩著我的腳啦、沒長眼睛嗎’。再有，國家公園里，生活垃圾到處都是。臣認為，這些實在不是一種良好的現(xiàn)象??！“謙遜大臣不愧是海歸派，一番精彩的辯論，將國王說的點頭稱是。一些“墻頭草”見國王點頭，都紛紛靠向乙辯方。甲方見勢不妙，又派出一員大將“跋扈”?！鞍响琛北取皣虖垺备袃砂阉⒆?。他反駁道：“‘謙遜’，你可真是崇洋媚外??！難道我們國家就不能有一點自己的特色嗎？跟別的國家學，也要對路子，萬一在國內(nèi)外引起恐慌，后果你擔當?shù)闷饐幔俊薄叭祟愂澜绲睦?，盛放在一種叫垃圾箱的器皿中，人們統(tǒng)一分類，回收處理，產(chǎn)生的能量再供給有關行業(yè)使用?！薄爸t遜”還出示了幾張圖片：“看，這位小姑娘，不過10來歲，正在為老奶奶讓座，這在我國卻鮮見。再瞧瞧這幅，一位姐姐正在扶盲人過馬路，這幅是————?！薄爸t遜”頭頭是道的闡釋，戧得甲方無話可說。最后，在一片沸騰的喝彩聲中，國王宣布：乙方獲勝，將文明列入國家憲法，并連同“謙遜“等人做了相應的整改。
沒過多久，語言王國里的“文明”風吹得每個人心中都樂開了花，語言王國的文明之爭正式落下帷幕。
初中文明禮儀手抄報篇十一
其實文化進程里恩怨游戲的終結就是文明。感覺、思維、意識、觀念、主觀、理性、真理、證據(jù)，這是文明進程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學的豐碑。
社會文明，從簡單點的層次理解就是社會生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價值取向和運作社會生活的基本模式。上述三個要素構成一個獨具特色的整體，這就是社會文明。而且文明與先進落后沒有關系，不能說城市了就是文明，鄉(xiāng)村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學習中共謀知識?，F(xiàn)在，我們之所以能成為學校、班級的好學生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學在輔導我們、幫助我們。我們應該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之后我們學校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標。
文明不僅僅是古人留下的'鉆木取火的技術，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫的完的，敦煌莫高窟的藝術也只是文明進程中的一小部分……
繁華與荒涼，是一個城市，一段歷史所必須經(jīng)過的歷程，這段歷程是文明的起源與終結。這才明白，繁華和荒涼是兩個不相矛盾的詞，而是兩個互相補充的詞。因為只有看見繁華才能體會荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維系于這兩者之間的就是文明。
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