計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇一
我向幾位聽過我課的同行分別向他們請教問題所在，商討改進的措施。之后，我把教學設(shè)計從頭至尾反復推敲仔細修改，然后再向我校德高望重、經(jīng)驗豐富的賀老師請教，在她的指點下，我又熬夜將教學設(shè)計的一些環(huán)節(jié)大幅修改，具體到每一個細節(jié)，每個詞語的措辭，改完之后，我又請賀老師給我指點，我記得在賀老師的辦公室，我們共同修改，逐字逐句地反復推敲琢磨（包含課件的制作），最后終于確定了這份設(shè)計。比如，賀老師看了我先前制作的課件給我說太死板了，重點和難點不夠突出，幻燈片的背景要活潑新穎一些，但不要不加選擇把教案搬上去等等，我吸取了這些經(jīng)驗，將課件也進行大刀闊斧地修改，直到我們都滿意為止。在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上，也是幾易其稿，增刪幾次，嘔心瀝血，精益求精，我們的設(shè)計基于一個基礎(chǔ)，就是這些學生的學習程度，所以既要突出重點，突破難點，又要用一種輕松巧妙的方式，又要體現(xiàn)新課標的特點，即以學生為主體的學生的主動參與意識。
比如最后一個環(huán)節(jié)拓展延伸的設(shè)計就進行了全盤否定的'修改，一開始我設(shè)計的是“請用剛剛學過的音樂表現(xiàn)手法（如正面描寫和側(cè)面烘托等）來給大家介紹你所喜歡的一首歌曲，想著這個設(shè)計挺有時代感的，曾為這個靈感閃現(xiàn)而激動不已?？墒堑鹊皆谖倚５妮^差的班級講課時，學生也回答他所喜歡的歌曲了，也充滿時代氣息，可是喜歡的原因都是從歌詞的內(nèi)容上進行詮釋，沒有一個同學從音樂的技巧上進行解讀，課下我聽取了其他老師的意見，他們都說這個問題太難了，要專業(yè)人士才能回答。所以，在重新設(shè)計的時候，我將這個問題設(shè)計為“你所知道的或?qū)W過的有關(guān)音樂的古詩文或者故事有哪些？說出來與大家共享。”事實證明，第二次設(shè)計難度大大降低，也取得了很好的效果。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇二
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學法的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
在本學期，我們數(shù)學教研組繼續(xù)利用每學月一次的教研組活動、每周一次的年級備課活動，組織教師學習、探討“四環(huán)節(jié)教學法”，繼續(xù)貫徹數(shù)學新課程標準，使老師們明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的教學導向，做到整體把握，有的放矢，使抽象的學科教學變成活潑有趣的數(shù)學學習活動，讓課堂真正成為學生發(fā)展的新天地。除此之外，我們數(shù)學教研組還采取自學與專題研討相結(jié)合的形式，要求教師認真學習學科雜志刊物和有關(guān)教育教學理論，了解教研教改信息，探究課堂教學的藝術(shù)，堅持走理論與實踐相結(jié)合的教學教研道路。期末，每位教師都能結(jié)合自己的教學實際進行總結(jié)、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和學科教學反思。
1、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，做到“功在課前，利在課堂”。一學期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下每周舉行一次集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。而每月一次的大教研組活動，組織各年級備課組長交流研討，反饋情況，以達到矯正疏漏，拋磚引玉的教研目的。由于數(shù)學教研組教研常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，從而促進了教學管理的良性循環(huán)。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，數(shù)學教研組的各個成員都能積極參與單元說課過程，說課內(nèi)容包括：說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說各單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每次活動都做到活動前有安排和準備，活動中有發(fā)言人和記錄，活動后有小結(jié)。而每學期得聽、評課活動也是我組教研工作的重頭戲，開課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得意與遺憾之處，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
濃烈的教研氣氛和磨課活動，使本學期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老師所上的概念課整體結(jié)構(gòu)嚴謹，重、難點的定位準確，教學方法的選擇靈活多樣，注重引導學生在在自主探究以及與他人合作學習的過程中理解概念、提煉概念、運用概念解決實際問題；李金泉、劉常麗老師所上的幾何形體推導課條理清晰，層層遞進、過渡自然，重視實驗操作，讓學生在猜想實驗推導驗證的過程中經(jīng)歷知識的建構(gòu)；郜寒笑、郭合柱、范子豪老師執(zhí)教的口算課、計算課，注重引導學生從不同的角度分析算理、理解算理，有效地培養(yǎng)了學生的計算能力和思維能力；趙海濱老師執(zhí)教的應用題課型，教學設(shè)計嚴謹，條理清晰，層次分明，注重對數(shù)量關(guān)系的分析和解題思路的探索，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，同時也滲透了“生活離不開數(shù)學”的思想。一路走來，數(shù)學教研組每個成員在磨課之風這道亮麗的風景線中磨礪出獨特的的教學風格和魅力。
3、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用第二課堂活動空間進行查漏補缺，培優(yōu)補差。
4、由備課組長把關(guān)，繼續(xù)推行專項測試、階段性質(zhì)量摸查、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測、改卷、評卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮了考試的功能。
5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查（學期中、期末各一次），每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
加強課題運作，扎實開展教科研活動。本學期，我校繼續(xù)推行龍安區(qū)教育局“四環(huán)節(jié)教學法”，配合這個教學方法，數(shù)學組的每位教師制定了本學期的實驗方案和計劃，使“四環(huán)節(jié)教學法”得以順利進行，并不斷提升自身教研、科研能力和專業(yè)素質(zhì)。與此同時，每位數(shù)學教師還積極響應學校的“讀書活動”，認真閱讀各類有益的書籍給自己充電，積極撰寫教學論文和案例，隨時記錄教學、科研中的點滴感悟，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
為了使學生綜合素質(zhì)及個性特長得到和諧地生動活潑地發(fā)展，我校堅持“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”的策略，有目的、有計劃地開展全校性課外活動。我們數(shù)學教研組在教導處指導下選擇了主攻方向，利用第二課堂和課余時間對學生進行數(shù)學專題訓練，并在學生中也開展了一系列豐富多采的學科競賽活動。
1、舉行口算競賽，賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。
2、針對各年級、各班學生特點在節(jié)假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學小日記、單元知識園地、數(shù)學小天地、數(shù)學錯題反思集等。同時，教導處還為學生提供了交流和展示的平臺。這一系列的活動，激發(fā)學生興趣，拓展學生的知識面，培養(yǎng)了學生動手實踐和大膽創(chuàng)新的能力，使學生在活動中得以成長。
實踐證明，在多樣的興趣活動中，學生不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長的目的。
成績只能代表過去，我們數(shù)學教研組看重的更是未來。今后我們將繼續(xù)追隨學校的改革步伐，奮力拼搏，大膽探索，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績！
學區(qū)長學校年度工作計劃篇三
我是西安市西郊一所中學的一名語文教師，今年五月份學校響應區(qū)上的大學區(qū)交流活動，于是我被派往長安某中講一節(jié)語文課，時間定在5月28日早上第二節(jié)課。經(jīng)過反復權(quán)衡，我決定講李賀的詩歌《李憑箜篌引》，雖然好幾位老師告誡我這首詩歌是李賀在非常年輕時寫的，內(nèi)容很艱深很生僻，學生理解很有難度，但是，時間緊迫，學校要在不到一周的時間之內(nèi)確定內(nèi)容，做好教學設(shè)計，還要提前一天到那所學校熟悉環(huán)境，而這首詩歌我在我校剛剛講過，備課時我參考了資料上的一份教學設(shè)計，這份教學設(shè)計我感覺設(shè)計得非?？茖W合理，充滿智慧，重點難點和我想的如出一轍，幾乎設(shè)計到了我的.心里，所以我將這份設(shè)計稍加變通，先在我所帶的高二文科班講了兩遍，感覺效果還不錯。
但是學校領(lǐng)導召集我們幾個要講課的老師開會，讓我們在本校再挑選一個程度一般的班級講一遍，因為校領(lǐng)導說那邊的學生整體程度跟這些學生比較相似。于是，我選擇了我校一個這樣的班講了一遍，這節(jié)課的整體效果簡直是一言難盡。因為后面有聽課的老師，紀律還好，很安靜，但是和所有的這類班級一樣，總有一些頹廢消沉的氣息在教室里蔓延。從導入開始，老師問一個問題，哪怕是最簡單問題，底下永遠是無聲的死寂，可怕的沉默，除非老師走到座位前叫某個同學起來，回答了，但是質(zhì)量不高，或者僅僅回答了答案的皮毛。比如老師說請大家找一位班上朗讀水平很高的學生示范朗讀一下，他們推來推去，終于有一位同學起來了，朗讀的程度還很一般。有時候老師將一個簡單的問題拋出去了，底下鴉雀無聲，好在有個很義氣的男同學，臉龐黝黑，在我每次正尷尬的時候出來幫我救了“幾場火”……一節(jié)課下來，真是窩囊透頂、貽笑大方。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇四
xx學區(qū)按照教體局20xx年工作要點的要求，結(jié)合自身工作計劃，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，比較順利地完成了本學期的工作。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、主要特色和成績
1.絕大多數(shù)教師勤奮敬業(yè)，愛崗如家，能淡泊名利，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的職責，以辛勤的工作贏得了學生、家長和社會的尊敬。
2.定期不定期地組織召開校長會，每月至少召開兩次，遇有重大問題隨時召開。會上緊緊圍繞縣教體局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領(lǐng)導班子對學校工作有頭緒、有思路、有抓手，同時通過相互學習借鑒，增強了班子凝聚力，豐富了管理經(jīng)驗和方法，促進了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
3.學校管理進一步規(guī)范
學校進一步完善了各項規(guī)章制度，按規(guī)定開齊開足各類課程，各學校都能堅持“日檢查、周評比”的常規(guī)工作。其中xx初中、直溝九年制學校領(lǐng)導班子成員分工明確，能堅持深入課堂聽課、評課；閆家門小學就教師出勤、作業(yè)教案檢查等方面出臺了詳盡的管理和檢查制度，并進行了嚴格的落實；河口小學、今農(nóng)小學校園環(huán)境衛(wèi)生整潔、秩序井然。
4.教學常規(guī)進一步靠實
各學校教案實行教導處和教研組簽閱制，多數(shù)教師逐步從應付檢查寫教案向編寫實用型教案轉(zhuǎn)變，課后反思質(zhì)量也在不斷提高，作業(yè)批改比較認真。如xx初中、xx小學、直溝九年制學校大部分教師教案備寫認真、作業(yè)批閱及時，這與學校平常的嚴格管理密不可分。
大多數(shù)學校各項教育教學活動計劃周密、詳實，能以教研活動為抓手，對課堂教學進行診斷、研討。如草灘小學的教研活動豐富多彩；xx小學始終堅持學生課外輔導、個別輔導，學困生轉(zhuǎn)化成效顯著，這些對教師的專業(yè)成長都起到了積極的作用。
5.開展常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選工作。
根據(jù)縣教體局相關(guān)要求，學區(qū)常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組采取不打招呼、推門就進的方式，對各校評選推薦的參選教師進行了課堂教學指導，重點檢查了參選教師的作業(yè)批改、教案備寫等情況。領(lǐng)導小組從各校初評篩選出15名優(yōu)秀教師，準備參加教體局組織進行的復評環(huán)節(jié)。
6.提早著手，召開畢業(yè)班教學研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，12月24日下午，在xx小學召開了小學畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學研討會，共同探討畢業(yè)班教學工作。到會教師對畢業(yè)班教學工作做了綜合、細致地分析，既指出了各學科教學中存在的問題，又提出了扎實抓好教學工作、提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的方法和舉措。學區(qū)校長在總結(jié)時要求各科任老師要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇氣，爭創(chuàng)佳績。除此之外，學區(qū)校長還深入各學校專門走訪慰問了畢業(yè)班教師，跟他們傾心交談，交換看法，了解他們的生活情況，聽取他們對學校工作的意見和建議，教師們真切感受到了學區(qū)的關(guān)懷和幫助。
7.召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學工作中的重要作用，11月19日在xx初中召開了班主任工作研討會，會上，各位班主任各抒己見，暢談如何走進學生心靈，增強班級凝聚力；如何巧妙引導學生正確面對考試，全面提升學生的綜合素質(zhì)；如何通過開展形式多樣的主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀等內(nèi)容。學區(qū)李校長向班主任提出了三點希望：一要提高自身素質(zhì)，加強學習；二要與學生多溝通、多交流；三要使班主任工作再上一個臺階。班主任工作研討會使全體班主任對班級管理工作有了一些新的認識，促進了班主任科學管理班級的意識，為班主任的專業(yè)化成長提供了有效的指導。
8.9月19日、10月31日分別組織開展了全學區(qū)小學和初中優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩活動暨教學研討會?；顒油苿恿藢W區(qū)課改實驗與課題研究工作的深入實施，激發(fā)了教師參與學科教學研究的積極性與主動性，引起了教師對深入課堂教學研究促進自身發(fā)展的深刻認識，也把學校課改實驗與課題研究工作推向了新水平。
9.注重實效，德育教育有機滲透
大多數(shù)學校都認能真開展周一的升旗儀式和國旗下講話活動，閆家門小學、草灘小學的校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等形式新穎、內(nèi)容豐富；今農(nóng)小學根據(jù)學校實際情況，開展了豐富多彩、形式多樣的課外興趣小組活動，有效地激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的能力。
10.嚴格管理，積極推行校務公開
各學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，沒有出現(xiàn)亂收費和搭車收費的行為。公用資金使用規(guī)范，都能做到賬目詳實,賬物一致,賬錢一致，及時核算。
11.強化措施，學生營養(yǎng)餐按時足額發(fā)放
學校都制定了營養(yǎng)餐實施方案及相關(guān)規(guī)章制度，營養(yǎng)餐食譜制定科學合理，能嚴格按照國家標準按時足額發(fā)放營養(yǎng)早餐并進行公示，大部分學校營養(yǎng)餐臺賬資料規(guī)范齊全。
12.各學校財務工作均有很大轉(zhuǎn)變，賬務進一步規(guī)范，在使用經(jīng)費上，始終堅持服務于教學，有利于教職工積極性的提高，堅持做好民主理財，沒有貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。
13.8月參加了全縣教職工籃球賽，獲得了優(yōu)秀組織獎。10月召開全鄉(xiāng)教育工作會議，表彰獎勵了1個縣級先進單位和1個鄉(xiāng)級先進單位，5名縣級先進個人和18名鄉(xiāng)級先進個人，總結(jié)分析了上學年的工作，深化落實全縣教育工作會議精神，全面安排部署20xx年的教育教學工作，進一步明確了任務、靠實了責任。11月組織開展了畢業(yè)班作文競賽活動，獎勵了9名中小學生。
14.學區(qū)一直堅持協(xié)調(diào)和動員社會力量開展一系列捐資助學活。12月份，甘肅唯美百度女子美容美體有限公司為河口小學65名學生捐贈了棉衣、圍巾、帽子、棉鞋，還有大量的學習用品，為學生家長也捐贈了大量的衣物，價值1萬多元。幫助家庭困難的學生度過了難關(guān)，一定程度上也改善了學校的辦學條件。
保學校各項工作領(lǐng)導到位、責任到位、落實到位。本學期學區(qū)到各學校累計督查31次，并對督查結(jié)果進行了及時通報，要求各校針對存在的問題限期整改，各校對工作中存在的不足與錯誤都做了相應的彌補和糾正。
16.安全無事故。本著“安全重如泰山”的思想，從打造“平安校園”的高度，學區(qū)把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。通過各方共同努力，我學區(qū)未出現(xiàn)一起安全事故，為學校教育教學工作的正常開展提供了有力的保證。
二、存在的不足與問題
1.辦學條件相對落后。學校實驗室、圖書室空間狹小，缺少必要的閱覽室，教學設(shè)施、器材嚴重不足。不能滿足學生活動的需求。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇五
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx--20xx年的工作總結(jié)如下：
首先，在工作中自我加壓，踏實工作。來到行知，我知道過去的所有光環(huán)都已離我遠去，我不應生活在過去，而應生活在今天。來到新的工作環(huán)境，唯有踏實盡責，才能立足，站穩(wěn)腳跟。在工作中，用力只能做到稱職，用心才能做到最好。說實話，跨年級代課，尤其是語文科目，在教學中有很多困難。這不僅僅體現(xiàn)在備課和作業(yè)批改上，更多的是教師角色的轉(zhuǎn)換。兩個年級雖然只跨度兩年，但他們的思想、言行卻有很大差別。七年級是起始年級，要注重抓學生的學習習慣，培養(yǎng)他們學習語文的興趣。如果在這一年沒有激發(fā)好他們的學習興趣，那么將直接影響到以后的教學。即使他們將來迫于老師的威言威行去學習，他們也是心不甘情不愿的'。九年級是中途接班，好在彼此適應的很快，師生關(guān)系融洽。好的關(guān)系勝過許多教育。九年級是初中三年最關(guān)鍵的一年，他們要參加中考，參與競爭。切實提高他們的成績是教學的重點。對于九年級的學生要研究他們的心理，觀察他們的舉動，找到能激發(fā)他們學習斗志的興奮點。另外要尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能最終學生的學習熱情和認知能力，提出與學生水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。其次，以生為本，注重學生長遠發(fā)展。在教學中能認真把握教材，把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們的分析、解決問題的能力不斷提高。
在備戰(zhàn)中考期間，我沒有進行題海戰(zhàn)術(shù)，二是結(jié)合課標，鉆研考綱，研究考點，精選習題，幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，教給學生解決問題的方法。對學生"授之以漁"。中考知識學生學習過程的一個階段，在這個過程中教師不能急功近利，用題海戰(zhàn)術(shù)來磨滅學生學習的熱情，而應該注重學生的長遠發(fā)展，培養(yǎng)他們終身學習的能力。中考分數(shù)下來后，有很多學生發(fā)來感謝的短信，這讓我很感動，倍感幸福。如果說他們在學校時對老師表示感謝，可能帶有點功利性。在這個時候表示感謝，應該是真誠的。
掌握教學技巧和策略，不足以成為一名優(yōu)秀教師，一名優(yōu)秀教師應讓學生充滿希望，讓人相信有一千個擁抱生活的理由。我愿做那樣的優(yōu)秀教師。
在新的學年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
其實工作中還有許多感慨和想法，不寫了。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇六
一學期來,我學區(qū)在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下。學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作?；仡櫼粚W期來，我們主要做了以下幾方面的工作。
1、各學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固勞動成果，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。加強師德師風建設(shè)。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。真正做到理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生理解、尊重和信任。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入學習愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。
為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
3、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成教育，使各學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助的局面。一學期來老師都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
5、積極開展相關(guān)的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）紅領(lǐng)巾活動；（2）“家庭拒絕邪教”簽名；（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練等教育活動。
1、學校教師隊伍比較穩(wěn)定，整體素質(zhì)有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識；團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。能積極主動的完成學校交給的各項教育教學任務。
范課，帶動了全學區(qū)教師提高自身業(yè)務能力的熱潮。
在教育體育局的正確領(lǐng)導下，我鄉(xiāng)全體教師通過真抓實干，教育教學工作以步入正軌，教學質(zhì)量明顯有所提高，但是還不是老百姓滿意的辦學水平，所以在開展教育質(zhì)量活動中。我們在教育體育局的領(lǐng)導下，工作緊緊盯住“一個目標”著力推進了“六化”進程，使教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。“一個目標”就是要按照教育規(guī)律，科學管理的要求，進一步加強教育教學管理水平，提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。推進“六化”進程取得了一定成績，廣大教師教學積極性高，推進了教師教書育人的合理化，加大了科學管理的力度，構(gòu)建了教書育人的和諧校園，使教學管理基本科學化，加強了校長隊伍建設(shè)，使校長管理逐步走上了專業(yè)化， 充分利用了農(nóng)村遠程教育設(shè)備，推進了教學的現(xiàn)代化，各校都能堅持依法辦學，推進了辦學的法制化，我們狠抓了財經(jīng)管理，使學校經(jīng)費運行能夠做到公開、高效、安全使用，使學校財經(jīng)管理逐步走上了規(guī)范化。
1.開學初，就認真安排部署了師德師風建設(shè)和學校德育工作，深入推進師德師風教育活動，能嚴格執(zhí)行《教職工管理制度》，能以教師職業(yè)道德建設(shè)要求和市上的“八條禁令”和“三條處罰措施”為準則，引導教育教師自愛、自尊、自重、自律，不斷提高教師的師德水準。各校都有師德師風警示牌，有教師誓詞。采取了各種行之有效的措施，使小學生日常行為規(guī)范率達到了100%。
2、不斷增強安全重于泰山的思想意識，開學后就對學校安全隱患進行了一次全面詳細的排查，確保了師生生命及財產(chǎn)安全。各校都健全了安全應急預案，完善了各項管理制度，學校還開設(shè)了安全知識課，加強了師生安全知識教育和應急培訓，提高了自救互助能力，做到了防患于未然。
3、搞好農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，把新機制建立好，并成立了新機制改革領(lǐng)導小組。各校都實現(xiàn)了教育零收費，接受社會的監(jiān)督，這學期學區(qū)按照教育體育局的按排嚴格要求各校工作，新機制運行良好。
1、我們結(jié)合本學區(qū)實際，對校園內(nèi)外安全隱患進行排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練等。進一步加強安全教育工作。同時，我們印發(fā)給家長的一封信等。借此提醒家長配合做好安全工作。
2、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法制教育，本學期我們邀請了法制副校長開法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強這方面的教育。從而使學生學法、知法、守法，提了學生對人生價值的認識。
雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的敬業(yè)精神有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們不斷提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。
回顧一學期來，我學區(qū)也做了一定的工作，但離上級的要求還是相差很遠。由于我學區(qū)深處偏遠山區(qū)，各種教學設(shè)施簡陋，師資水平較低，直接影響教育教學質(zhì)量的提高。但是我們沒有被困難嚇倒，對于設(shè)施簡陋，我學區(qū)組織召開校長會議，要求各校利用農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費解決設(shè)施問題。學校的辦學條件有所提高，得到了社會的認可。
過去的一學期，我學區(qū)雖然取得了一些成績，但在工作中還有不足之處，我們還需加倍努力，發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，力爭取得更優(yōu)異的成績來回報社會。我們有決心，有信心，團結(jié)全校教職工在新的學期里，發(fā)揚成績，克服困難，使我學區(qū)的工作再上一個新臺階。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇七
根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導，我鎬京學區(qū)與20xx年4月成立了“鎬京學區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報如下：
一、工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案
為確保學區(qū)“名師工作室”扎實而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，在學區(qū)長領(lǐng)導班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學教研活動，工作室制定了詳細的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學、集中學習、網(wǎng)上學習交流等多種形式努力提高自己在教育教學上各個方面的能力。
二、開展的主要活動
名師工作室堅持理論和實踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學熱點和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務驅(qū)動為手段，引導骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。
（一）理論熏陶，提升學員人文素養(yǎng)
為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，工作室加強理論學習以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。
第一、人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅持嚴于律己，率先垂范，以實際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學員認真學習全國和本地知名學者、名師博覽群書、學而不厭的學習態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務實、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學員。
第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學員的理論基礎(chǔ)，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動。工作室成員結(jié)合實際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習慣，并逐步學以至用，結(jié)合自己的教學實踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）積極開展教學研究，不斷提高教學水平。課改的重點在學科教學，校本培訓的重要環(huán)節(jié)在課堂教學，工作室教師定期共同設(shè)計一些研究課、觀摩課、示范課，在學區(qū)進行觀摩示范。課后教師共同進行互動式的評課、研討，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導向作用。工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益。
在我區(qū)教科研課題“小學語文綜合性學習中學生學習方式的研究”的研究中，工作室教師進行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。
（三）采取多種形式開展培訓，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教
師都根據(jù)自己的教育教學情況制定了“自培計劃”，學區(qū)為教師自我培訓創(chuàng)設(shè)較好的學習環(huán)境，指導并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報刊雜志，拓寬教師學習的領(lǐng)域。教師們通過自我學習，提高專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內(nèi)容是：新課程教學理念，解讀新教材、探究學科教學、研究課程改革的重點、難點和熱點以及外地課改的經(jīng)驗，本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學視野，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立新的教學理念，樹立深入進行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。
（四）以老帶新，做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學校開展了“與名師結(jié)對”的活動，每位工作室教師負責帶徒弟1—2人，定期組織開展教育教學工作。
1、加強專業(yè)理論學習。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導下，有計劃地、有針對性地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。
2、堅持實行集體備課制度。通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，研究突破重、難點的方法，直到形成完整的備課教案。
三、取得的成效
1、工作室教師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)了“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益，給學校及工作室的校本教研活動注入了生機活力。
2、學區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓，讓工作室成員開拓了視野，增長了專業(yè)知識，提高了自身素質(zhì)。
3、本學年名師工作室在5月份成功的舉行了本學區(qū)的示范觀摩課，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。
4、進行課題研究。工作室成員積極申報市級小課題并努力研究就，本學年研究的是小學生語文自主閱讀能力的研究，同時積極指導學區(qū)內(nèi)學校課題的研究，為其提供支持和幫助。
四、存在的問題與今后的努力方向
由于種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學中的熱點難點問題，還有待進一步加強。為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，我們應朝以下方面努力：
（一）加強科學規(guī)劃，解決工學矛盾
工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進與學校領(lǐng)導的溝通，尋求學校領(lǐng)導的理解與支持，妥善處理工學矛盾。
（二）創(chuàng)新工作方式，增強培訓實效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機會，加強對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進一步提高成員的課堂教學能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實踐指導能力和活動組織能力，進一步增強培訓實效性。
總之學區(qū)工作室作為教師隊伍建設(shè)的窗口，既推動學區(qū)教育教學水平的發(fā)展，同時也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用，以后我學區(qū)將吸取經(jīng)驗教訓，繼往開來，不斷進步。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇八
學區(qū)工作總結(jié)本學期我校把教育督導作為提高教師整體素質(zhì)，提升學校整體工作的契機，積極組織教學研究，深化課堂改革，認真抓好常規(guī)管理，是我校的教學工作扎實有序地開展。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
為了給教師有一個明確的方向指導，我校利用放假前的學習時間分學科再一次認真研讀了新課程標準，使新課標的理念進一步內(nèi)化。學習了一節(jié)好課的標準，并通過觀看優(yōu)秀課光盤，使教師進一步提高了認識，更新了教學觀念。假期每位教師除了完成規(guī)定的備課任務外，還精心準備了兩節(jié)研究課教案，力爭體現(xiàn)課改精神。
二、加強交流研討，不斷提高教學質(zhì)量。
骨干示范：開學初，骨干教師在校內(nèi)上了引路課，通過聽課、說課、評課，課堂上和諧、融洽的師生關(guān)系，學生間的合作、研究，學生的自主發(fā)展和流露的創(chuàng)新的火花，使教師們再一次感知新理念在課堂中如何落實，如何使學生能力在課中得到培養(yǎng)，起到了良好的示范作用。
團隊合作：在此基礎(chǔ)上其他教師分別在組內(nèi)進行了督導課的試講，雖然是試講，但是我們把它看作是一次教師成長和鍛煉的機會，要求教研組長帶領(lǐng)全組成員，課前認真研討教案，課后認真分析優(yōu)點和存在的問題。使教師在說課與上課的過程中，歷練和提升了自己的教學水平。
學校調(diào)控：學校負責教學的主任全程參與了活動的整個過程，校長也在百忙之中抽出時間參與聽課，體現(xiàn)了對此事的重視。在參與活動過程中我們時時被教師們敬業(yè)的精神所打動著：對每節(jié)課的精益求精，不厭其煩的修改教案，甚至更該所講內(nèi)容，評課時對每位上課教師認真負責的態(tài)度等等。老師們雖因此放棄了許多自己的休息時間，但毫無怨言，“不求最好，但求更好”是每位教師心中的目標。我們在聽課過程中看到老師的閃光點，都及時捕捉，與大家共享和借鑒。如：焦淑艷老師在上數(shù)學課時，針對學生掌握知識差距較大的特點，能夠做到對不同的學生分層要求，為此我們作為專題在全校老師中間進行了專題研討。與此同時，針對教學過程中出現(xiàn)的共同的問題做到了及時彌補。如：我們發(fā)現(xiàn)老師在課堂評價時語言過于貧乏，甚至有的老師表揚過于吝嗇。
專家引領(lǐng)：在整個活動過程中，為了進一步提高教師的業(yè)務水平，我們還聘請了劉瑩、王琦等專家和學區(qū)的領(lǐng)導到我校指導教學，專家和領(lǐng)導精準的指導使教師受益匪淺，為教師專業(yè)素質(zhì)的提升起到了推波助瀾的的作用。
總之，我們把這次準備教育督導的過程，放在鍛煉隊伍，增強能力，提高水平的高度來認識，真正抓住此次機會，扎實、有效的提高了老師的教學水平，達到了良好的效果。
三、加強日常管理，確保各方面工作有序開展。
(一)以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。我們在與教師交流時了解到，部分班級的學生在上科任課時學習習慣很差。針對此問題，我們及時召開科任老師會，在會上幫助老師制定了科任課紀律評比表，每位教師在上課后對學生的學習情況要給出相應的成績，每周一總結(jié)，對全優(yōu)的班級發(fā)流動紅旗。還要求各科老師從自身找不足，根據(jù)學生的情況不斷調(diào)整自己的教法，努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們在開辦主任會時，邀請科任老師參加，使科任老師從中學習先進的管理方法，同時贏得班主任老師對其工作的支持和協(xié)助。
(二)以“質(zhì)量”為重點，規(guī)范教學行為。
1、校長、教學主任加強聽推門課力度，確保常態(tài)課的質(zhì)量。隨堂檢查教案和學生的作業(yè)，確保不出現(xiàn)教學的隨意性和保證學生課業(yè)負擔適量。
2、為了確保較好的學生進一步提高成績，我校在計劃中制定了每周語文有一片摘抄，數(shù)學至少出一道思維訓練題，英語每周至少掌握一句英語或句型等內(nèi)容，使學生有了更高的奮斗目標。
3、我們在重視“培優(yōu)”同時注重“扶困”工作，對學有困難的學生加以認真輔導。語、數(shù)、英教師在開學初填寫了學困生情況分析表，12月份在期末復習階段制定了詳細地“培優(yōu)扶困”措施，從而為有效提高學困生的質(zhì)量提供保證。
四、認真完成各項任務。
1、體育工作是學校工作的重要組成部分，通過規(guī)范的管理，可使學生形成良好的行為習慣和體育鍛煉的意識，從而提高學生的整體素質(zhì)。除了參加學區(qū)組織的運動會外，我們積極落實“每天一小時”的體育活動，不僅保證活動時間，而且不斷更新活動內(nèi)容，學生的鍛煉的積極主動性有了很大的`提高。同時，雖然我?，F(xiàn)僅有一位專職體育教師，但還是全力支持他去兄弟學校參觀學習，主管體育的主任也親臨學習，通過學習促進了我校體育工作的提高。
2、這學期，中心學區(qū)成立了各學科大教研組，我們認為這是教師難得的學習交流的機會，雖然本學期人員緊張，但還是克服困難安排各科老師參加中心的教研活動。
3、畢業(yè)班的工作責任重大，學生首次面臨機遇和選擇，關(guān)系著他們今后的發(fā)展。在開學初我們就深入班級聽課，了解學生的實際情況。并召開了學困生的會，使學生正確認識畢業(yè)班的重要性和緊迫感，并制定了詳盡的“培優(yōu)扶困”計劃，既保證成績好的學生能有較大的提高，又保證不讓一個學生掉隊。同時及時召開家長會，使家長初步明確了小升初的基本方法，明確了家長的職責。
五、收獲及反思。
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期我們通過規(guī)范的管理和扎實的教研活動使我校教師的業(yè)務能力有了一定的進步，但還有許多地方值得我們反思。
教師隊伍建設(shè)還需要進一步加強。要注重以點帶面，逐步縮短教師間教學水平的差距，逐步形成素質(zhì)較高的教師梯隊。
教學質(zhì)量還需要進一步提高。為學生提供高質(zhì)量的教學是我們一直為之奮斗的目標，然而由于種種原因，教學質(zhì)量與家長和社會的要求還有一定距離。
在今后的工作中，我們將不斷努力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
漁陽鎮(zhèn)七里峰小學
2011年7月
msn（中國大學網(wǎng)）
學區(qū)長學校年度工作計劃篇九
忙碌而充實的一學期即將過去，回顧這一學期，我們的體會是忙碌并快樂著，忙碌為我們的工作，快樂為我們?nèi)〉玫某煽?。我們組教師不斷探索教學新路子，取長補短，團結(jié)合作。樹立高尚師德，練就一身本領(lǐng)，關(guān)愛每位學生。我們組積極開展教研活動、為提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、加強自身學習
我們注重加強教師的學習和培訓學習，新課標、研究新教材一直是我們數(shù)學組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對照新、舊教材進行研究。平時，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學實踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學新知識，及時擴大教育信息量，還能使老師們在教學上不至于閉關(guān)自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
二、專題研究，提高教學效益
我們組結(jié)合校情和教研組實際，開展的特色教研，繼續(xù)把概念教學作為我們組的特色，在活動實施中，我們通過課堂教學，課題研究，論文作為研究方式，并及時搜集教學過程中出現(xiàn)的各種問題，進行分析、研究，最后找到合適的解決方法，從而改進自己的教學方式。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案，使我們從中受益，真正感受到教研研究給我們帶來的好處。
三、教研活動扎實有效
這學期我們根據(jù)學校和教研組的工作計劃，展開教研活動。每周兩次，周一集體看錄像課，觀摩名師課堂，周三組織理論學習的體會交流或者集體備課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達成共識形成教案（學案）的備課方式。教學設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念，做到：一個突出（突出學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者）；兩個關(guān)注（關(guān)注生活數(shù)學思想的滲透，關(guān)注實踐創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)），三個必須（必須是生活化的課堂，要喚醒學生的情商和學習欲望；必須是能動的課堂，要學生主動參與，自主提問，師生互動，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做），從而切實提高了教師的課堂教學水平。平時則隨時交流教學心得、教學方法，做到兼收并蓄，共同進步。
三、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
教研組加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
學區(qū)長學校年度工作計劃篇十
為進一步加強太石學區(qū)各校防震工作，減少地震時各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)教育局領(lǐng)導的.指示精神，我學區(qū)各校認真組織了防震安全排查工作，成立了防震安全排查工作領(lǐng)導小組，在9月27日至9月29日期間，由學區(qū)校長吳志輝、副校長王斌、安全員嚴康杰組織對全學區(qū)各校進行了防震安全排查，現(xiàn)將本次防震安全排查及整治工作情況匯報如下。
1、中心小學：9月29日中午。
2、基層各小學：9月27日下午。
1．對各校校園建筑、生活設(shè)施、教學設(shè)施進行防震安全排查。
2．對各校教學樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳等地方的消防安全設(shè)施進行排查。
3．對學生宿舍的床架、護欄等安全情況進行排查。
1、太石中心小學廁所、教師廚房為磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，由于年久雖進行了補修，但抗震能力較差，為d級危房。
2、太石中心小學教學樓修建于1996年，經(jīng)歷了2008年5.12汶川大地震，不同程度的存在防震隱患，為c級危房。
3、太石學區(qū)李家山小學教工宿舍，修建于1992年，樓板為預制板，2008年5.12汶川大地震使房屋出現(xiàn)裂縫，為d級危房。
1、太石中心小學磚木結(jié)構(gòu)的廁所、教師廚房需拆除重建，學校已列入規(guī)劃，進一步研究解決。
2、太石中心小學教學樓，學校規(guī)劃予以加固。
3、太石學區(qū)李家山小學教工宿舍，學校已禁止教師入住，變?yōu)閷W校庫房，學區(qū)將此房列入加固行列。
康縣太石小學
二0一八年九月二十九日
學區(qū)長學校年度工作計劃篇十一
為進一步加強太石學區(qū)各校防震工作，減少地震時各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)教育局領(lǐng)導的指示精神，我學區(qū)各校認真組織了防震安全排查工作，成立了防震安全排查工作領(lǐng)導小組，在9月27日至9月29日期間，由學區(qū)校長吳志輝、副校長王斌、安全員嚴康杰組織對全學區(qū)各校進行了防震安全排查，現(xiàn)將本次防震安全排查及整治工作情況匯報如下。
1、中心小學：9月29日中午。
2、基層各小學：9月27日下午。
1．對各校校園建筑、生活設(shè)施、教學設(shè)施進行防震安全排查。
2．對各校教學樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳等地方的消防安全設(shè)施進行排查。
3．對學生宿舍的床架、護欄等安全情況進行排查。
1、太石中心小學廁所、教師廚房為磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，由于年久雖進行了補修，但抗震能力較差，為d級危房。
2、太石中心小學教學樓修建于1996年，經(jīng)歷了2008年5.12汶川大地震，不同程度的存在防震隱患，為c級危房。
3、太石學區(qū)李家山小學教工宿舍，修建于1992年，樓板為預制板，2008年5.12汶川大地震使房屋出現(xiàn)裂縫，為d級危房。
1、太石中心小學磚木結(jié)構(gòu)的廁所、教師廚房需拆除重建，學校已列入規(guī)劃，進一步研究解決。
2、太石中心小學教學樓，學校規(guī)劃予以加固。
3、太石學區(qū)李家山小學教工宿舍，學校已禁止教師入住，變?yōu)閷W校庫房，學區(qū)將此房列入加固行列。
康縣太石小學
二0一八年九月二十九日
學區(qū)長學校年度工作計劃篇十二
為了扎實推進我學區(qū)教育教學的步伐，促進我學區(qū)教育教學工作，提高各校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作，根據(jù)實際情況，積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我學區(qū)教研工作做如下總結(jié)：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1.學期初在各備課組長的認真組織下，要求各科教師深入學習《國家課程標準》，明確教學目的及要求。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2.為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一學年下來"研教合一"，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文、制作課件。
1.加強常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期對全學區(qū)教師分批次進行了兩次教學常規(guī)檢查，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查，教科室都會進行進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
2.豐富教研形式，強化校本教研。為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動，且把這項工作作為一個重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間，中青年老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照"集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收"的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
3.掌握教學基本功。本學期教師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡筆畫，一份自主學習材料，積極上傳教育教學隨筆，總結(jié)經(jīng)驗反思教訓，努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進，加強青年教師隊伍的整體素質(zhì)。通過這兩項活動，教師語言準確、規(guī)范、簡練生動；板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強。
4抓好教師培訓，提高教師教學水平。為切實提高教干教師的教學水平，我學區(qū)積極組織派送教師外出學習觀摩。除此之外，我學區(qū)還不定期的派出教師前往兄弟學校探討學習，受益匪淺。
1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學中設(shè)計適合學生身心發(fā)展的實踐活動，改進了單一傳授知識，教師講，學生聽的課堂模式，激發(fā)學生學習的積極性，大多數(shù)教師實嘗試進行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為學生學習的組織者，引導者，促進者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。
2.學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學理念組織教學后，學生自主學習，合作學習，探究性學習有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強迫學生學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W習”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀；學生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學。
3.教學設(shè)計的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進行教學設(shè)計，能從學生具體情況出發(fā)，根據(jù)學生實際進行教學設(shè)計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學設(shè)計，積極利用集體備課的成效，集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì)，這不能不說是一大進步。
4.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。學期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，改變了傳統(tǒng)的“自評――互評”模式，而是采取了“有目的的評、有主題的評”，評課之余，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學習、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。
1.學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2.教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。
3.教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。
1.教研活動應更加重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
2.鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。
3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務水平。
總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
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