當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一
信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是指信陽(yáng)市教師隊(duì)伍建設(shè)中提出的，根據(jù)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》等法律法規(guī)和政策文件，針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足和問(wèn)題，提出的一系列規(guī)范要求。這些準(zhǔn)則旨在引導(dǎo)教師真正成為教書(shū)育人的楷模，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)教育。我作為一名信陽(yáng)的教師，深感這十項(xiàng)準(zhǔn)則對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展和工作能力具有重要意義。
第二段：養(yǎng)成高尚品德，做道德模范
作為教師，我們不僅要求在專(zhuān)業(yè)上有一定的水平，更重要的是要有高尚的品德和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)遵守教師十項(xiàng)準(zhǔn)則，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我需要以身作則，做學(xué)生的榜樣，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則，傳授正確的價(jià)值觀。在實(shí)踐中，我努力保持自己的行為底線(xiàn)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻反省自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：嚴(yán)格職業(yè)操守，獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為教師，我們的職業(yè)要求不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德、智慧和行為習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我積極投入，盡心盡力，做到有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心。我認(rèn)真?zhèn)湔n、多種教學(xué)手段靈活運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重教學(xué)效果的評(píng)估和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)貫徹教師十項(xiàng)準(zhǔn)則，我逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
教育事業(yè)是家校共同努力的結(jié)果，在學(xué)生的發(fā)展中，家長(zhǎng)起著十分重要的作用。我始終堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)及時(shí)溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長(zhǎng)共同協(xié)商解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。我在家長(zhǎng)會(huì)上積極提供建議，共同協(xié)商制定合理的教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更好的成績(jī)。
第五段：踐行教育公平，助力弱勢(shì)群體
教師作為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者，要積極踐行教育公平，關(guān)注貧困地區(qū)和弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題。我積極參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)，為貧困學(xué)生提供力所能及的幫助。我嘗試使用多種方式和方法，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這些努力，我深刻體會(huì)到教育的力量和責(zé)任，更加堅(jiān)定了我教育全體學(xué)生的決心和信念。
總結(jié)：
教師是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)者，信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是引導(dǎo)教師發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)遵守這些準(zhǔn)則，我認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任與義務(wù)，不斷努力提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將這些準(zhǔn)則引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則在我實(shí)踐中的應(yīng)用，有效地推動(dòng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育工作的進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有力的支持和保障。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二
馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的職責(zé)無(wú)處不在，如果沒(méi)有職責(zé)意識(shí)，就不會(huì)明白自我的職守，不會(huì)明確自我肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負(fù)職責(zé)、盡職責(zé)。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三
首段：引言+主題闡述（約200字）
近日，信陽(yáng)市教師隊(duì)伍迎來(lái)了一項(xiàng)重要的舉措——信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則的發(fā)布。這一準(zhǔn)則的制定旨在引導(dǎo)教師們更好地履行自己的職責(zé)，提高教育教學(xué)水平，塑造更好的師德師風(fēng)。我作為一名信陽(yáng)的教師，也深受這十項(xiàng)準(zhǔn)則的影響。通過(guò)對(duì)這些準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到作為教師的職責(zé)和使命，同時(shí)也獲得了寶貴的心得體會(huì)。
二段：教育為本，踐行育人理念（約250字）
作為一名教師，最基本的職責(zé)就是育人。信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中非常強(qiáng)調(diào)育人的重要性。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)和品德塑造，我們能夠培養(yǎng)出健康、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們正確的行為與價(jià)值觀。
三段：師道人質(zhì)，做學(xué)生的榜樣（約250字）
信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中還強(qiáng)調(diào)了教師身為學(xué)生楷模的重要性。作為教師，我們不僅要從教書(shū)育人的角度入手，更要成為學(xué)生的榜樣。我常常告誡自己，要以身作則，言行一致。在學(xué)校和社會(huì)中，我要維護(hù)良好的師德師風(fēng)，不僅在教育教學(xué)上做表率，還要關(guān)心學(xué)生的綜合發(fā)展，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
四段：不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)（約250字）
信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中明確指出，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名教師，要及時(shí)了解教育教學(xué)的新成果和新動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)。努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)，不斷與時(shí)俱進(jìn)。作為一名英語(yǔ)教師，我通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)和閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，并積極應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五段：不負(fù)使命，砥礪前行（約250字）
信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則最后強(qiáng)調(diào)了教師的使命感和責(zé)任心。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之責(zé)，我們的教育事業(yè)是神圣而偉大的。因此，我們要堅(jiān)守崗位，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要勇于承擔(dān)，并且不斷完善自己，為學(xué)生的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名信陽(yáng)的教師，我將時(shí)刻秉持著這個(gè)使命，不斷砥礪前行，為信陽(yáng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)信陽(yáng)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到育人的重要性，努力做學(xué)生的榜樣，提高自身素質(zhì)和不負(fù)使命的重要性。我將永遠(yuǎn)把教育事業(yè)視為人生的事業(yè)，用心用情去對(duì)待每一位學(xué)生，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)也希望，更多的教師能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不斷進(jìn)步，共同推動(dòng)信陽(yáng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四
新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，提出了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。人民教師要有基本職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)信仰、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)和能力。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人是公平的，對(duì)于自己的職業(yè)，積極對(duì)待或消極應(yīng)付全在于自己對(duì)于工作的理解。時(shí)間如白駒過(guò)隙，既然不能改變它的長(zhǎng)度，那我們力求增加它的厚度，讓自己的生活更加絢麗多彩！
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是教育部在2016年發(fā)布的一份指導(dǎo)性文件，對(duì)于規(guī)范教師的職業(yè)行為、促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展具有重要意義。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，結(jié)合自身的工作實(shí)踐，分享我的心得體會(huì)。
第二段：從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生評(píng)價(jià)
在實(shí)踐中，我們必須要深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們必須注重自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。要從自身角度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不能僵化的教學(xué)方式。同時(shí)，我們要客觀、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷和個(gè)人偏見(jiàn)。
第三段：注重師生關(guān)系和學(xué)生身心發(fā)展
教育是一種社交活動(dòng)，因此，師生關(guān)系對(duì)于教育的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。在交流中，我們需要注重引導(dǎo)和傾聽(tīng)，理解學(xué)生的想法、需要和困難，并幫助學(xué)生發(fā)展思維和創(chuàng)造能力。在師生互動(dòng)中注重學(xué)生身心發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的情感需求，以此發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，使其成為有品質(zhì)的人才。
第四段：關(guān)注職業(yè)發(fā)展和師德建設(shè)
作為一名在職教師，我們必須持續(xù)關(guān)注職業(yè)發(fā)展和師德建設(shè)，不斷提高自身的教學(xué)水平，將教育的理念、方法和技能應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也要保持良好的師德形象，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，避免涉嫌侵犯學(xué)生權(quán)益或損害公共利益的行為。
第五段：總結(jié)和展望
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則無(wú)疑對(duì)于促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。但是，準(zhǔn)則僅僅是一個(gè)應(yīng)該遵守的規(guī)范，更重要的是將其融入到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用到自己的工作中，才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。未來(lái)，我們需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用，在教學(xué)中不斷完善和提高自身的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生，才會(huì)三省吾身，更好地做到為人師表和廉潔從教。老師的身正，在德育中尤為重要。
其身不正，何以為師？所以作為教師，只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)我也要正直誠(chéng)信教師的任務(wù)就是傳播真理，教書(shū)育人，因此教師的為人處事必須追求真理、公正無(wú)私、光明磊落，在教學(xué)中以道德楷模的方式影響學(xué)生。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七
教師行為準(zhǔn)則是教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn)，是教師行為規(guī)范的指導(dǎo)。作為一名教師，我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了教師行為準(zhǔn)則的重要性，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)教師行為準(zhǔn)則的十項(xiàng)心得體會(huì)。
首先，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師，我們是學(xué)生人生道路上的引路人，應(yīng)該以身作則，以正確的人生觀和價(jià)值觀影響和引導(dǎo)學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正直的人格，同時(shí)也要讓學(xué)生明白自己的人生目標(biāo)，懂得為自己的價(jià)值追求而努力奮斗。
其次，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師行為準(zhǔn)則中要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的體育、藝術(shù)、科技等方面的發(fā)展，為他們提供多元化的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三，做到公正公平。作為教師，我們要公正對(duì)待每一位學(xué)生，不偏私才能保持教育的公正和公平。我們不能只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而忽視了那些有潛力、有天賦但成績(jī)不好的學(xué)生。我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取不同的教育方法和策略，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四，維護(hù)學(xué)校安全。教師是學(xué)校安全的守護(hù)者，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，確保學(xué)生的人身安全和心理健康。作為教師，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在校園中出現(xiàn)的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施保證學(xué)生的安全。
第五，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師行為準(zhǔn)則要求教師具備良好的教育理論知識(shí)和教育技能，能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師，我們要注重教學(xué)法的研究和教育研究的實(shí)踐，不斷提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力。
總之，教師行為準(zhǔn)則是教師的底線(xiàn)和規(guī)范，是教師職業(yè)的基石。只有教師們不斷地遵守和貫徹教師行為準(zhǔn)則，才能更好地履行教育使命，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將始終秉持教師行為準(zhǔn)則的要求，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生而努力。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是我國(guó)教育工作的重要指導(dǎo)性文件，是提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要規(guī)范。這些準(zhǔn)則不僅可以讓我們更好地了解教育工作的本質(zhì)，還能夠幫助我們思考當(dāng)前教育工作中的問(wèn)題，制定適合的教學(xué)策略。最近，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深切體會(huì)到了在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則對(duì)于教師職業(yè)道德和教育教學(xué)的指引作用。
第二段：堅(jiān)持因材施教
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中提到了因材施教的原則，在我的教學(xué)實(shí)踐中也按照這一原則進(jìn)行。我認(rèn)為教師應(yīng)了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，因人而異地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。只有在確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受和理解課程內(nèi)容的情況下，教師才能真正發(fā)揮他們的教育能力。
第三段：不斷提高專(zhuān)業(yè)水平
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則要求所有教師不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這個(gè)要求非常重要。教育是發(fā)展的過(guò)程，而教師要成為生態(tài)系統(tǒng)中不斷進(jìn)化的一部分，必須持續(xù)不斷地更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。如今，可以通過(guò)許多渠道來(lái)獲得相關(guān)信息，我也堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。
第四段：強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理
管理是一項(xiàng)需要不斷完善的技能，這一點(diǎn)在教育領(lǐng)域同樣適用。學(xué)生教學(xué)和教育教學(xué)質(zhì)量管理是教育工作中非常重要的方面，在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中也重視這一點(diǎn)。教師要努力為學(xué)生創(chuàng)建有利于成果評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。這對(duì)于實(shí)際的教學(xué)工作很重要，能夠幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：營(yíng)造健康的教育環(huán)境
在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則也強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)建良好教育環(huán)境的必要性。教師需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)保持緊密聯(lián)系，以和諧協(xié)作的態(tài)度共同創(chuàng)造一個(gè)良性教育氛圍。為了營(yíng)造這樣的環(huán)境，教育機(jī)構(gòu)也可以根據(jù)需要提供有關(guān)人員的培訓(xùn)，以便加強(qiáng)對(duì)良好教育環(huán)境的理解和實(shí)踐。
結(jié)論：
總之，作為一名在職教師，我要始終牢記教育事業(yè)的本質(zhì)，遵循教育法規(guī)，好好學(xué)習(xí)、切實(shí)實(shí)踐在職教師十項(xiàng)準(zhǔn)則，提高自身素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，旨在培養(yǎng)出更多腳踏實(shí)地、具備良好職業(yè)道德、優(yōu)秀教育教學(xué)水平的人才。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九
11月8日，教育部印發(fā)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范。十條的提出，其實(shí)彰顯了黨和國(guó)家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的重示，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線(xiàn)，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。經(jīng)學(xué)習(xí)，本人有四點(diǎn)感悟：
一、幼兒教師要有正確的政治立場(chǎng)
教師是黨的教育方針的執(zhí)行者，教育方針代表了黨和國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的要求。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以，政治是師德的靈魂，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)是立師立德的第一位。新時(shí)代，幼兒教師這個(gè)群體，趨年青化，在微信、抖音等電子信息高沖擊波的影響下，人們的信仰、價(jià)值觀容易產(chǎn)生偏差，所以作為一名黨員幼兒教師，我要堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以習(xí)總書(shū)記十九大講話(huà)為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，做孩子、家長(zhǎng)的榜樣，引領(lǐng)幼兒樹(shù)立好人生方向，“扣好人生的第一顆扣子”。
二、幼兒教師要有責(zé)任感與使命感
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸遠(yuǎn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！弊鳛橐幻變航處?，我們要充分認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的重要性及其擔(dān)負(fù)的歷史使命與社會(huì)責(zé)任。因3——6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒教師與中小學(xué)、高中的老師最大的不同之處就在于——幼兒教育不在教，而在育，更在保。并非是保姆的“?！?，而是保教的“保”，保護(hù)幼兒在園的安全，保證幼兒在園能享受到高品質(zhì)的一日生活，從而使期心身都能健康發(fā)展。新年時(shí)，我們不需要做“春蠶到死絲方盡”的“春蠶”，但我們要做“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“春雨”。做“無(wú)聲”但又無(wú)處不在的幼兒教育，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的教育觀。從小處講，這關(guān)系到一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)、一個(gè)家庭的幸福，從大處講，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)。
三、幼兒教師要有教育的情懷
眾所周知，幼兒教師的工作是非常艱辛的。上學(xué)期，在我園開(kāi)展的“家長(zhǎng)助教”、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)最深刻的感受就是我們的老師太辛苦了。但是，幼兒教師的薪水卻非常低廉，既不能養(yǎng)家，也不能糊口。同時(shí)，幼兒教師的社會(huì)地位卻非常低微。如果不是真的熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)這份職業(yè)，在這個(gè)崗位上你是很難堅(jiān)持，也很難收獲到成就感的。一個(gè)沒(méi)有教育情懷的老師，容易帶著負(fù)能量工作，或者說(shuō)消極地對(duì)待工作。這樣的工作態(tài)度，自己是很難有提升的;這樣的工作狀態(tài)，也絕對(duì)與我園“童樂(lè)同樂(lè)”的辦園理念是不相符的。
四、幼兒教師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力
習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)前夕在北京八一學(xué)校與教師座談時(shí)提出的，教師是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師要成為學(xué)生的引路人，教育者先要受教育，教師自身要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)。很多時(shí)候，老師逾越了紅線(xiàn)，不是她/他不知道底線(xiàn)在哪里，而是面對(duì)孩子的問(wèn)題，她/他束手無(wú)策，不知該怎么處理。這看似是德的缺失，其實(shí)也是專(zhuān)業(yè)能力的缺失，所以專(zhuān)業(yè)能力也可以說(shuō)是師德的基石。因此，幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能駕輕就熟地應(yīng)對(duì)工作中的問(wèn)題。
新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)心得體會(huì)
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線(xiàn)，11月8日，教育部頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為。通過(guò)對(duì)這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對(duì)于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂(lè)成長(zhǎng);不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤?bào)道，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。
這一篇篇報(bào)道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛(ài)護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長(zhǎng)及廣大網(wǎng)友心寒。雖然虐童事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛(ài)的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛(ài)的人，讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得剛到幼兒園上班時(shí)，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蒿思語(yǔ)小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么辦?？墒菦](méi)想到這時(shí)胡老師過(guò)來(lái)了，連手套都沒(méi)戴，就幫她清洗，完全無(wú)視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來(lái)的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒。看到那一幕，站在旁邊的我心里五味雜陳，無(wú)比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無(wú)視一切臟東西。但同時(shí)我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說(shuō)的那樣無(wú)作為。
隨著我在幼兒園工作時(shí)間的推移，這種溫暖的畫(huà)面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無(wú)法上學(xué)時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來(lái)了許多過(guò)冬的棉襖，讓她在這個(gè)冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計(jì)得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，在以后工作中我也將時(shí)刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十
近日，教育部發(fā)布了教師行為準(zhǔn)則，即“教師十項(xiàng)準(zhǔn)則”。這十項(xiàng)準(zhǔn)則對(duì)于指導(dǎo)和規(guī)范教師的專(zhuān)業(yè)行為起到了重要的作用，提出了一系列要求和標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我深入研讀了這十項(xiàng)準(zhǔn)則，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在此，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德。作為教師，我們應(yīng)該秉持高尚的職業(yè)道德，以身作則，做學(xué)生的榜樣。在課堂上，我們要講究言行舉止，言傳身教，用良好的品德和道德規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我們還要嚴(yán)于律己，提升自己的人文素養(yǎng)和教育修養(yǎng)。通過(guò)遵循這一準(zhǔn)則，我們能夠做到以德育人，為學(xué)生成長(zhǎng)成才培養(yǎng)出健全的人格和正確的價(jià)值觀。
其次，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則著重強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)能力。準(zhǔn)確而有效地傳授知識(shí)是每位教師的首要任務(wù)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提升自己的教育教學(xué)水平。教師要注重多元的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。同時(shí)，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。只有具備了這些職業(yè)能力，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平，并為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。
第三，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)了教師的教育思想和教育理念。作為教師，我們要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的人文精神和社會(huì)責(zé)任感。只有堅(jiān)持正確的教育思想和理念，我們才能做到有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)。
第四，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則認(rèn)為教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)生的健康比任何時(shí)候都來(lái)得重要。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，關(guān)注學(xué)生的心理健康。當(dāng)學(xué)生有困擾和煩惱時(shí)，我們要與他們溝通，了解他們的需要和困難，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我們要注意合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免過(guò)度壓力對(duì)學(xué)生的傷害。關(guān)注學(xué)生的身心健康，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則還強(qiáng)調(diào)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我提升。作為教師，學(xué)習(xí)是一種終身的追求。我們要不斷反思和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育教學(xué)研究和新理論的探索，積極參與教育教學(xué)改革。只有通過(guò)自我學(xué)習(xí)和自我提升，我們才能不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)和任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，教師十項(xiàng)準(zhǔn)則為我們指明了前行的方向，為我們提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。作為教師，我們要時(shí)刻以此為準(zhǔn)繩，不忘初心，牢記使命。通過(guò)全面貫徹這十項(xiàng)準(zhǔn)則，我們能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)，并為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一
教師是社會(huì)的棟梁，教師的行為準(zhǔn)則十項(xiàng)是教育界的行為規(guī)范。遵守這些準(zhǔn)則，不僅有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教師行為準(zhǔn)則的重要性，下面將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教師應(yīng)堅(jiān)持熱愛(ài)教育事業(yè)的原則。教師行為準(zhǔn)則的首要條款便是“熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生”。對(duì)于教師而言，教育事業(yè)是一份艱巨且有責(zé)任的工作，必須以熱愛(ài)為動(dòng)力。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，教師才能付出更多的努力，提高自身的素養(yǎng)和能力。
其次，教師要以身作則，注重自身修養(yǎng)。教師的行為不僅僅局限于教育教學(xué)過(guò)程中，更體現(xiàn)在日常生活中。教師需要具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，才能夠成為學(xué)生的榜樣。在日常生活中，教師要注重言行舉止，講究?jī)x表儀容，嚴(yán)格約束自身的行為，以樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
第三，教師要注重教育教學(xué)實(shí)踐。教育教學(xué)實(shí)踐是教師教書(shū)育人的重要手段，教師在具體操作中應(yīng)把握好教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有把教育教學(xué)實(shí)踐作為重要的職業(yè)任務(wù)，才能夠提高教育教學(xué)水平。
第四，教師要注重與學(xué)生的溝通。俗話(huà)說(shuō)“師出無(wú)名，而后能有”。教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。作為教師，應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的需求和動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。只有與學(xué)生良好地溝通，才能夠更好地理解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，教師要秉持一個(gè)終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的變化和發(fā)展，教師的知識(shí)和理念也需要與時(shí)俱進(jìn)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷研究教育教學(xué)的新理論和新方法。只有保持一個(gè)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
總之，教師行為準(zhǔn)則的十項(xiàng)規(guī)范對(duì)于教師的職業(yè)生涯具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。教師應(yīng)該堅(jiān)持熱愛(ài)教育的原則，注重自身修養(yǎng)，關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，與學(xué)生良好溝通，并且保持一個(gè)終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有在日常工作中不斷總結(jié)、不斷提高自我，才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大價(jià)值。
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