我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇一
隨著年級的升級，學(xué)術(shù)月的到來也伴隨著學(xué)子們的期待。這一次的學(xué)術(shù)月主題是“創(chuàng)新發(fā)展，拼搏進取”。在這個月里，學(xué)校組織了各種學(xué)科競賽、科技展覽和學(xué)術(shù)交流活動，讓我們更加深入了解學(xué)術(shù)知識，拓展了眼界。學(xué)術(shù)月的收獲和體會讓我獲益匪淺。
第一段：學(xué)術(shù)月的主題與活動介紹
學(xué)術(shù)月是我校的一項傳統(tǒng)活動，每年都會以不同的主題展開。今年的主題是“創(chuàng)新發(fā)展，拼搏進取”。在學(xué)術(shù)月的一個月里，學(xué)校組織了各個學(xué)科的競賽和展覽，如數(shù)學(xué)競賽、科技創(chuàng)新展、科學(xué)寫作比賽等。這些活動極大地豐富了我們的學(xué)術(shù)生活，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
第二段：積極參與學(xué)術(shù)活動的收獲
在學(xué)術(shù)月的活動中，我積極參與了學(xué)校組織的各項競賽，并取得了一定的成績。我參加了化學(xué)競賽，通過比賽，我不僅鞏固了化學(xué)知識，還學(xué)會了合作和競爭。同時，我還參加了科技創(chuàng)新展，展示了我自己的科技作品。通過與其他同學(xué)的交流和展示，我發(fā)現(xiàn)了自己作品的不足之處，并且從其他同學(xué)的作品中學(xué)到更多知識。這些經(jīng)歷讓我體會到學(xué)術(shù)的樂趣和成就感。
第三段：學(xué)術(shù)交流的重要性
在學(xué)術(shù)月期間，我們還有機會參加學(xué)術(shù)交流活動，與其他學(xué)校的同學(xué)進行學(xué)術(shù)交流。這對于我們來說是一個很好的機會，因為我們能夠了解到其他學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和成果。通過與其他同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也獲得了一些學(xué)習(xí)上的啟發(fā)。學(xué)術(shù)交流讓我明白，學(xué)術(shù)的發(fā)展是需要多方面的合作和交流的，而不是孤立的個體努力。
第四段：學(xué)術(shù)月的意義和影響
學(xué)術(shù)月的舉辦不僅僅是為了增加學(xué)生成就感，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。通過參與各項學(xué)術(shù)活動，我們能夠更加深入地了解學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，為未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)術(shù)月還能促進學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)文化的融合。
第五段：指出學(xué)術(shù)月仍需改進之處
盡管學(xué)術(shù)月的活動豐富多樣，但是仍然有一些不足之處。首先，學(xué)術(shù)月的活動時間較短，學(xué)生們需要更多的時間來深入?yún)⑴c各項活動。其次，學(xué)術(shù)月的活動內(nèi)容還可以更加多元化，涵蓋更多學(xué)科和方向。最后，學(xué)術(shù)月的組織和宣傳還需要進一步加強，以吸引更多的學(xué)生參與。只有不斷改進和完善，學(xué)術(shù)月才能更好地發(fā)揮其教育的作用。
總體來說，學(xué)術(shù)月是一次有意義的經(jīng)歷和體驗。通過參與各種學(xué)術(shù)活動，我感受到了學(xué)術(shù)的魅力和樂趣，也明白了學(xué)術(shù)的重要性和不斷進取的意義。學(xué)術(shù)月的心得體會將成為我未來學(xué)習(xí)生活中的一筆寶貴財富，我相信，在學(xué)術(shù)的路上，我會更加堅定、更加勇敢，不斷追求創(chuàng)新和進步。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇二
對于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。
我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復(fù)工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在社會生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力;就教學(xué)對象來說，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。
第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睙o論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。
第四：活到老學(xué)到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。
在教學(xué)工作之余，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長,他們在成長為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無味機械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
學(xué)術(shù)報告心得體會篇三
午休過后，我們集體前往報告廳，聽安全講座。
我們按順序順次坐下，準(zhǔn)備聽老師講課。
第一個知識，心肺復(fù)蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復(fù)蘇的知識：心肺復(fù)蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細(xì)胞就會顯現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的侵害，如果時間在10分鐘以上，即便在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開始心肺復(fù)蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開始心肺復(fù)蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0。09%。
老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個朋友自己一人開車去南京，在過高速的`時候，和一輛車產(chǎn)生了車禍，然后她的朋友心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，終究還是去世了。
心肺復(fù)蘇分為五步，判定意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理安慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，如果沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開始做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開始安慰昏迷者，沒有就一直這樣做，直到救護車來。
這次安全知識的講座，讓我知道了許多緊急情形的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益很多。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇四
x月x日，廣州市教科院侯張科長來我校給我們做了“實施根基教育，奠基美好人生”的專題學(xué)術(shù)報告。侯科長針對根基教育的價值和幸福人生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合大量的實例向我們作了詳細(xì)的講述，指出在小學(xué)基礎(chǔ)教育中要落實新的育人理念——優(yōu)秀的品格，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，科學(xué)的方法。隨著侯科長話題的逐步深入，我感到了他教育思想的深邃。這次講座著實讓我受益匪淺，有種期待已久的感覺。因為侯老師談到的教育狀況和理念能夠與自己的想法產(chǎn)生很大的共鳴，更有很多東西鞭策著我今后要不斷的反思自己，提升自己。下面就以下幾方面來談?wù)勛约旱氖斋@。
侯老師的講座是從根基教育開始談起，分析了當(dāng)前的政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)。按說這些東西離我們基層的老師很遙遠，我們當(dāng)老師的從來就沒有思考過此類問題。說實在話，我們在網(wǎng)絡(luò)上、書刊上、閑談中等很多場合都聽人抱怨過我們國民的素質(zhì)問題，往往都是人人意識到，但又做不到。這不得不扯到我們的基礎(chǔ)教育問題，或許在國民素質(zhì)這樣一個“滄?！泵媲埃覀冃W(xué)教師的思想和做法也不過是“一粟”而已，但我們也不能因為拯救不了所有淺水洼里的小魚而放棄。星星之火可以燎原，在歷史發(fā)展的長河里，或許有些東西就因為我們的努力正發(fā)生一點點的改變，我們應(yīng)該了解這些還有更多的信息，因為這是一種責(zé)任。侯老師提出我們的根基教育要培養(yǎng)孩子有：優(yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣、濃厚的興趣、科學(xué)的方法。更是說到“不要讓你的技能勝過你的品格”的肺腑之言。今天，聽了侯老師的講座，真所謂是“聽君一席話勝讀十年書”，侯老師正是在我們困惑的問題上起到了一個引領(lǐng)的作用，使我們茅塞頓開，那些心里被“束之高閣”的東西，真該拿出來翻一翻了。教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識的灌輸者、守護者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者，在這個學(xué)習(xí)過程中，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點去判斷，用自己的語言去表達，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺。要做到這一方面，教師首先要及時轉(zhuǎn)變觀念，真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識轉(zhuǎn)變。
從教十余年了，在從教的歷程中，我最初的感覺是簡單，而現(xiàn)在的感覺是越來越難。一個優(yōu)秀的老師絕不是單純的唱一支歌或者講一道題。你需要的東西越多，你就得不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，只有豐富的知識儲備才能更好的駕馭課堂，服務(wù)課堂。說實在的最近幾年的課堂較自己以前的課堂進步了很多，挖掘的內(nèi)容越來越豐富，也越來越充實了，但是我也同時意識到自己欠缺的東西更多。侯老師的思想在這一方面給我了很多啟示，尤其是從教學(xué)目標(biāo)到課堂細(xì)節(jié)的啟示。他說：“教學(xué)中要理清一個層次問題，那就是：知識，思維，方法。通過學(xué)習(xí)知識，訓(xùn)練孩子的思維，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，最終達到授人以漁的目的。”作為學(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？“作為教師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要。”教師本身就是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因為豐厚的.底蘊是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。
在教與學(xué)的辯證關(guān)系上，我們真應(yīng)該好好思考一個“度”字。看看我們現(xiàn)在的課堂上，往往忽視了孩子親身體驗和探索的過程，生怕課堂上亂而老師的思維放不開，引領(lǐng)不到位，孩子也就放不開，也就不到位。更是因為教條思想，束縛著自己，不敢在課堂上講太多，而耗費了很多時間。特別是當(dāng)孩子知識水平以及表達還不到位時，我們就不知道改怎么辦了。我想這種感覺的產(chǎn)生就是因為現(xiàn)在老師一味教條的不敢“教”造成的，生怕自己講多了聽課老師會提意見，課堂走了很多彎路。我覺著侯老師說的很對，當(dāng)老師的必要的時候還是要講的。只是要揣摩好一個“度”字，我們不能代替學(xué)生體驗和探索，但當(dāng)孩子現(xiàn)有的水平表達不到位時，老師可以講授，引導(dǎo)他們總結(jié)。
總之，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)化為一種內(nèi)在的動力，一種樂趣。老師在這中間就起到了至關(guān)重要的作用，因此，我在以后的教學(xué)中要為之加倍努力。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇五
本次報告是由圖書館組織的有關(guān)學(xué)習(xí)并了解使用最全面的的愛思唯爾(elsevier)數(shù)據(jù)庫，通過本次的學(xué)習(xí)，我充分的了解到知識如下：愛思唯爾著名數(shù)據(jù)庫sciencedirect，簡稱sd，是著名的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，對全球的學(xué)術(shù)研究做出了巨大貢獻，每年下載量高達10億多篇，是所有學(xué)術(shù)類數(shù)據(jù)庫中下載量最大的，也是所有數(shù)據(jù)庫中單篇下載成本最低的，平均每篇不足一毛錢，是性價比最高的數(shù)據(jù)庫。就我們學(xué)校的圖書館而言，學(xué)校已經(jīng)購買了該數(shù)據(jù)庫的部分學(xué)術(shù)資源，為了讓我們在科研領(lǐng)域上能夠了解到最新的學(xué)術(shù)進展以及前輩們的學(xué)術(shù)研究內(nèi)容和思路。
1.老師給我們演示了如何能夠快速的查到自己想要的文獻，如輸入關(guān)鍵詞、作者名以及期
刊的日期等，并且可以進行二次篩選，同時也可以用圖表類比的條框選擇，從而能夠更加快速的找到我們所需要的圖形。2.我們還學(xué)習(xí)了如何利用高級檢索文獻的操作，最后可在收索的結(jié)果中通過年限、內(nèi)容進行排序，以找到我們要看的文獻。更加重要的是，在每篇文獻的右下方，我們可以看到與該文獻相關(guān)的其他文獻，以及該篇文獻所參考的內(nèi)容有哪些。3.如何更好的使用超鏈接。輸入我要與同學(xué)分享的文獻鏈接，簡單的書寫我們要分享的信息內(nèi)容和推薦的理由；同時還有批量的下載我們所需要的文獻，但是不得大于20篇。此外，我們還學(xué)了檢索語言和檢索的基本技巧，目的是高效的利用數(shù)據(jù)庫。4.在top25hottestarticies中可以找到當(dāng)前的研究熱點是什么。
最后我們簡單的了解了如何在外文學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章的常識和技巧。
以上就是我在本次報告中的學(xué)習(xí)心得。
通過本次“怒放的青春”公益巡講活動的講座，曾經(jīng)聽過新東方老師說過的“光榮與夢想”精神的再次在我的腦中起航，新東方對我而言，是我考研路上的助手，盡管只是英語方面的幫助，但是讓我了解到很多不同尋常的見識。而本次與全球頂尖海歸精英孔老師的零距離接觸讓我發(fā)現(xiàn)：名校，也不再是某些人群的專利；留學(xué)，不再是遙不可及的傳說。青春,我們要為自己做主。關(guān)于夢想，關(guān)于留學(xué)以及關(guān)于我們的未來，只要自己想要做，其實沒有想象中那么的艱難。新東方的校訓(xùn)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。這句話讓我有了不斷地思考，關(guān)于自己的未來和前途。通過我的觀察，能明顯感覺出孔老師在工作中的與眾不同，有思想、有創(chuàng)新、有目標(biāo)、有堅持，他是在實現(xiàn)自我，追逐自己的青春和理想，而新東方也會給他提供充分的上升空間和施展才華的平臺。對于他現(xiàn)在的成就，他不想只是自己分享，而是分享我們更多的大學(xué)生，讓我們這個年輕的一代人有更多勇氣去追求自己的理想和未來想要的生活。出國，或許也是一種選擇。它會磨練你，即使辛苦，卻讓自己得到了成長和鍛煉。只有有豐富閱歷的人生，才是精彩和有意義的人生，也不會愧對停留自己這個短暫生命中。這些思考，讓我對未來又有了十足的奮進。這就是我本次報告的所學(xué)和所思。
對于本次的報告，就我個人而言，很是喜歡。因為在學(xué)校里，我們更多的是接觸同學(xué)和老師，沒有在職場方面的接觸和學(xué)習(xí)，更沒有職場禮儀和化妝方面的學(xué)習(xí)，使得我在這方面的知識很匱乏。而孟老師帶我進入了職場的初門檻，她也教會了我，是自己想做的'事情，只要有堅持的精神和有毅力的勁頭，那么你一定能夠做成功，譬如減肥。而在本次的講座中，孟老師主要是從兩方面給我進行簡單的培訓(xùn)講解：一是塑造優(yōu)雅的個人求職形象。1.外表的塑造-商務(wù)著裝禮儀。進入社交季之后，怎么穿，你才不會成為派對上的另類或不合時宜者。2.形體禮儀-站姿、坐姿、行姿。打情罵俏--無論是通過電話對話抑或是與相戀同事在辦公室公然談情，鶯聲笑語都會影響旁邊的同事工作，即使你的工作再出色，在形象方面也會大打折扣。3.動作語禮儀-握手禮、手勢語、拱手與鞠躬禮。進行介紹的正確做法是將級別低的人介紹給級別高的人。4.內(nèi)在的修煉-專業(yè)素養(yǎng)及態(tài)度。職業(yè)禮儀的培養(yǎng)應(yīng)該是內(nèi)外兼修的。二是注重求職面試過程的禮儀。1不能遲到2學(xué)會傾聽3注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時面試時尤其重要）4控制語調(diào)、語速5注意細(xì)節(jié)6根據(jù)情況適當(dāng)發(fā)問。以上就是本次學(xué)習(xí)內(nèi)容的收獲。
饒莉,化學(xué)工程學(xué)院流體混合實驗室在讀博士，導(dǎo)師教育部長江學(xué)者高正明教授。饒莉曾有四年的本科生輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗,考取人力資源管理師(二級),心理咨詢師(二級)職業(yè)資格證書。曾獲北京市挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽一等獎,北京市三好學(xué)生等榮譽稱號?，F(xiàn)主要研究方向是液液分散體系中液滴的動力學(xué)特性。覃懿達,化學(xué)工程學(xué)院流體混合實驗室在讀碩士，導(dǎo)師教育部長江學(xué)者高正明教授?，F(xiàn)主要研究方向是多相攪拌反應(yīng)器宏觀混合特性的研究。李昕晨,化學(xué)工程學(xué)院流體混合實驗室在讀碩士，導(dǎo)師教育部長江學(xué)者高正明教授。本科曾多次獲得人民獎學(xué)金、專項獎學(xué)金以及校級三好學(xué)生榮譽稱號；研究生曾獲國家獎學(xué)金和兩次一等學(xué)費獎學(xué)金。現(xiàn)主要研究方向是雙氣泡聚并的流體力學(xué)行為研究。
本次講座讓我真的是受益匪淺。饒莉?qū)W姐的經(jīng)歷，讓我更多的開始考慮自己今后的路應(yīng)該怎么走才比較合適。我個人比較喜歡在將來的時候能夠從事人力資源管理的工作，因為我覺得具有化工專業(yè)和管理的人是比較少的，所以自己會有一定的優(yōu)勢。但，我從沒為自己的想法付出過實際行動。而饒莉?qū)W姐已擁有了人力資源管理師(二級),心理咨詢師(二級)職業(yè)資格證書，這些無疑是在為她在職場中可以贏得更多的加分，這促使我也有了自己為工作準(zhǔn)備的計劃。在做好自己本職工作的同時，必須簡歷起自己核心競爭力，此外也得有自己的專業(yè)的科研能力。培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)主動性，是我們作為研究生必不可少的。覃懿達師兄也給我們講述了一些關(guān)于職場方面的經(jīng)驗，尤其積累面試的經(jīng)驗對我們個人有很大的幫助，他推薦我們多參加“青年成就”的活動，可以獲得很多有關(guān)職業(yè)的信息。再者，我們必須從現(xiàn)在起著手寫自己的簡歷，為自己那些空白的條條框框而奮斗。也強調(diào)了，英語六級的成績對我們將來找工作也是至關(guān)重要的一個門檻。
職業(yè)規(guī)劃，對于研一的我們并不陌生，卻又不是很熟知。由于大四的生活中多數(shù)時間在忙于考研，對于職業(yè)的規(guī)劃，我沒有任何的頭緒。而這次的報告，又給我上了一次沉重的教育課。他，高級培訓(xùn)師，24歲的背后卻是總監(jiān)的頭銜。這無疑讓我震驚了許久。我也有過自己的理想和曾經(jīng)對自己未來工作的各種憧憬，卻行動打敗了自己的想法。《誰的青春不迷?！罚乙裁悦＿^，至今都是。從他口中講述的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識到：一個成功人所經(jīng)歷的不是甜頭，而更多的是苦頭。當(dāng)我們想要放棄的那一瞬間，只要我們狠下心堅持下來了，機會就悄悄地來到我們身邊。對于入職，我們要正確的站好自己的“隊”，要做跟著老板走，做公司的正能量而非負(fù)能量。當(dāng)我們剛剛步入工作的崗位時，多數(shù)年輕的我們都會陷入很久的迷茫期和郁悶期，感覺做什么都不順，更多的感覺公司不能讓我們學(xué)到更多的知識，同時也發(fā)現(xiàn)公司存在著很多的問題。如果我們選擇辭職走人，那么將要降臨到我們頭上的機會就一溜煙的消失了—出現(xiàn)問題不可怕，當(dāng)我們用心解決問題之后，我們看到的就是機會。也是因為這些存在的問題，讓公司看到了我們的價值。從而，我們的辛苦讓我們更加清晰的認(rèn)識到自己在公司里到底想要的是什么—職業(yè)目標(biāo)。除了這些，作為公司的一員，我們要做好自己的角色，當(dāng)角色出現(xiàn)問題的時候，也是最艱難的時候。公司就像一個局一樣，在這個局里，我們和公司就是彼此相互利用的關(guān)系，公司利用我們?yōu)樗鼊?chuàng)造出更多的價值，我們利用公司得到我們理想的職位和閱歷。盡管是一些通俗易懂的語句，卻讓我對自己的未來的職業(yè)有了一個清晰的認(rèn)識—了解自己喜歡的職位，多讀書給自己多一些堅持下去的理由而非輕易放棄的念頭。即使我迷茫著，但我仍在努力的學(xué)習(xí)著。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇六
論文學(xué)術(shù)心得體會，這是我在大學(xué)階段最重要的一課，也是我印象最深刻的一課。在這門課上，我學(xué)會了如何進行有效的學(xué)術(shù)寫作，學(xué)會了如何撰寫一篇優(yōu)秀的論文。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義。
第二段：學(xué)術(shù)寫作的重要性
學(xué)術(shù)寫作這門課程對于我們的意義非常大。無論是學(xué)術(shù)研究、還是工作上的報告，都需要我們具備一定的寫作能力。只有寫好了一篇論文，才能展示出我們的研究成果和學(xué)術(shù)水平，從而引起他人的重視。同時，良好的學(xué)術(shù)寫作能力也是評價一名學(xué)者或研究人員水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：如何撰寫一篇優(yōu)秀的論文
撰寫一篇優(yōu)秀的論文是我們學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的目標(biāo)。首先，我們要有一個清晰的論文框架，明確研究目的和研究內(nèi)容。其次，我們要在文獻綜述中梳理出領(lǐng)域內(nèi)的研究現(xiàn)狀和存在的問題，同時闡述自己的研究意義。然后，我們要在方法和材料中詳細(xì)闡述研究過程，確保研究結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。最后，我們要在討論和結(jié)論中總結(jié)研究成果，并展望未來研究方向。除此之外，還要注意論文的結(jié)構(gòu)和格式，避免對格式的要求偏離重點，影響論文的整體閱讀效果。
第四段：我的學(xué)術(shù)寫作心得
在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的過程中，我深深體會到了學(xué)術(shù)寫作的艱辛和重要性。撰寫論文需要大量的閱讀和理解文獻，需要多次修改論文，需要不斷的鉆研和付出。但是，在這個過程中，我也獲得了很多收獲。我學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，如何去推進科學(xué)研究，更加了解和掌握了研究方法和技巧。這些都將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富。
第五段：結(jié)尾和展望
在我的學(xué)術(shù)寫作歷程中，我意識到了學(xué)術(shù)寫作的重要性和難度，同時也獲得了許多心得體會。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識到自己的不足和需要努力的方向。今后，我將會一如既往地努力學(xué)習(xí)，提升自己的寫作水平和學(xué)術(shù)能力，更好地服務(wù)科學(xué)研究和解決實際問題。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇七
學(xué)術(shù)文章是一種通過系統(tǒng)性研究和認(rèn)真思考而產(chǎn)生的文章，其目的是為了傳遞有關(guān)特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識和發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)術(shù)生涯中，我閱讀了許多學(xué)術(shù)文章，并從中受益匪淺。通過對這些文章的思考和分析，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于學(xué)術(shù)文章的心得體會。
首先，學(xué)術(shù)文章需要清晰而有邏輯的組織結(jié)構(gòu)。一篇好的學(xué)術(shù)文章應(yīng)該有明確的引言、方法、結(jié)果和討論部分。引言部分應(yīng)該概述研究的背景和目的，方法部分應(yīng)該詳細(xì)描述研究的設(shè)計和實施，結(jié)果部分應(yīng)該呈現(xiàn)實驗或調(diào)查的具體數(shù)據(jù)，討論部分應(yīng)該分析和解釋這些數(shù)據(jù)。通過這種清晰的結(jié)構(gòu)，讀者可以更好地理解和評估學(xué)術(shù)文章的質(zhì)量和可信度。
其次，學(xué)術(shù)文章需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ê涂煽康臄?shù)據(jù)支持。在我閱讀的學(xué)術(shù)文章中，經(jīng)常會看到作者詳細(xì)描述和解釋他們的研究方法，包括實驗設(shè)備和材料的選擇、實驗流程以及數(shù)據(jù)分析方法。這種詳細(xì)的方法描述可以幫助讀者理解研究的可靠性和科學(xué)性。此外，學(xué)術(shù)文章還應(yīng)該提供充分的數(shù)據(jù)支持，通過圖表和統(tǒng)計分析來呈現(xiàn)研究結(jié)果。這些數(shù)據(jù)可以幫助讀者更好地理解作者的研究結(jié)論，并有助于其他研究者復(fù)制和驗證這些研究結(jié)果。
然后，學(xué)術(shù)文章應(yīng)該有深入的討論和分析。一篇好的學(xué)術(shù)文章不僅僅是呈現(xiàn)實驗或調(diào)查的結(jié)果，還應(yīng)該對這些結(jié)果進行深入的討論和解釋。作者應(yīng)該分析所得數(shù)據(jù)并將其放在更廣泛的學(xué)術(shù)背景下來解釋結(jié)果的意義和影響。此外，作者還應(yīng)該提出更深入的問題和未來工作的方向，以鼓勵其他研究者對這個領(lǐng)域進行進一步的研究。只有通過這種深入的討論和分析，學(xué)術(shù)文章才能真正推動學(xué)科的發(fā)展。
最后，學(xué)術(shù)文章需要準(zhǔn)確和精細(xì)的寫作。在我閱讀的學(xué)術(shù)文章中，作者通常使用準(zhǔn)確的術(shù)語和專業(yè)的語言來描述和解釋他們的研究。作者還應(yīng)該使用清晰而簡明的句子和段落來組織和表達他們的思想。此外，學(xué)術(shù)文章還應(yīng)該使用正確的引用和參考文獻格式，以確保文獻的準(zhǔn)確性和可追溯性。通過準(zhǔn)確和精細(xì)的寫作，學(xué)術(shù)文章可以更好地傳遞作者的思想和發(fā)現(xiàn)。
綜上所述，學(xué)術(shù)文章是通過系統(tǒng)性研究和認(rèn)真思考而產(chǎn)生的文章。在我的學(xué)術(shù)生涯中，通過閱讀和分析學(xué)術(shù)文章，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于學(xué)術(shù)文章的心得體會。首先，學(xué)術(shù)文章需要清晰而有邏輯的組織結(jié)構(gòu)。其次，學(xué)術(shù)文章需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ê涂煽康臄?shù)據(jù)支持。然后，學(xué)術(shù)文章應(yīng)該有深入的討論和分析。最后，學(xué)術(shù)文章需要準(zhǔn)確和精細(xì)的寫作。通過遵循這些原則，我們可以更好地撰寫和評估學(xué)術(shù)文章，推動學(xué)科的發(fā)展。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇八
聽xx縣二中外國語言實驗學(xué)校謝--老師作《個性語文，語文夢》的專題講座，很受啟發(fā)。盡管未能進行有聲的交流，但這次無聲的文卻更能讓聽者細(xì)細(xì)體悟謝老師講座的精髓和內(nèi)涵。
我做得不好，就好好向她學(xué)習(xí)吧!
另外，在此也感謝工作室成員無私的幫助，特別是郭xx、曹昌、郭家琴三位老師給我在作文教學(xué)上的大力支援，陳--老師給我的微課視頻，這些對我的教學(xué)教育起到了無形的示范和引領(lǐng)作用。
盡管我們相逢可能不知名，但是誠心支援若比鄰。
多寫作，在班上營造“榜樣”的引領(lǐng)氛圍。
我不敢說自己的文章寫得好，但我在學(xué)生面前從來沒有說自己的文章寫得不好。我常告誡學(xué)生不要輕易關(guān)掉自己任何一條通向成功的大門，在任何分內(nèi)的而且是正當(dāng)?shù)氖虑槊媲?，不要說“不”，而應(yīng)該說“讓我試試”。殊不知，在抱著試一試的心態(tài)和強烈的好奇心鞭策下，通過自己的努力就完全可能取得成功。
從教十多年，我特意積累學(xué)生獲獎的征文，其目的是以此作范文教化后來的學(xué)子們。
如在寫以“感動”為話題的作文時，我就會在作文評講環(huán)節(jié)把--州市“父母感動我”一等獎?wù)魑摹堵浼t不是無情物——子女幸福，因為有那些無私的父母》展示給學(xué)生欣賞。這篇文章是我所帶的--級5班周--同學(xué)寫的。周--同學(xué)寫得很真實，只是沒有《瘋媽媽，愛不瘋》這一小標(biāo)題的內(nèi)容。這一素材其實是當(dāng)時潮河鎮(zhèn)秦莊村一位同學(xué)李茂所寫，只是李茂語言能力較差，于是我把該素材介紹給周--同學(xué)，讓她以李茂的口吻行文。試想想，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，完全可能獲大獎而不去爭取的學(xué)生就不是積極上進的學(xué)生。為了讓學(xué)生在--州市“父母感動我”征文中嶄露頭角，李茂的素材融入到周--同學(xué)作文中，就顯得聲情并茂，血肉豐滿。
汗水不負(fù)苦心人。終于，周同學(xué)奪得桂冠。
魯迅先生說藝術(shù)作品中的人物往往都是“頭在山東，身在河南，腳在湖北”。這里我雜取學(xué)生中的經(jīng)典素材融入一篇作文，我想也是受到魯迅老前輩這句至理名言的真切影響吧!曾記得，在升旗典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排學(xué)生宣讀了周--同學(xué)的佳作。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇九
學(xué)術(shù)是一種對知識的追求和研究，是一種理性思考和探索的方式。通過學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻體會到學(xué)術(shù)不僅僅是為了獲取知識和技能，更是對自我思維和認(rèn)知的一種提升與修煉，下面我將從學(xué)術(shù)的價值、學(xué)術(shù)的方法、學(xué)術(shù)的重要性、學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)和學(xué)術(shù)的成果等方面來談一談我的心得體會。
首先，學(xué)術(shù)的價值不僅在于知識的積累，更在于理性思維的培養(yǎng)。通過學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了懷疑和質(zhì)疑，學(xué)會了用理性的眼光看待問題。學(xué)術(shù)讓我意識到，知識并不是絕對的，我們應(yīng)該保持思考的活躍性，并且積極追求新的知識和經(jīng)驗。學(xué)術(shù)還教會我如何對待信息的獲取和利用，學(xué)會了分辨信息的真?zhèn)魏陀行裕@對我未來的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，學(xué)術(shù)的方法是我們獲取、探索和運用知識的重要工具。學(xué)術(shù)研究要求我們運用科學(xué)的方法進行實證研究，通過觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析來驗證和論證我們的觀點。在學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，我們需要掌握各種研究方法和技巧，學(xué)會提出問題、制定假設(shè)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)，只有通過科學(xué)的方法進行研究，我們才能得出有說服力的結(jié)論，并為實踐提供可靠的支持。
第三，學(xué)術(shù)的重要性不僅在于提升我們的學(xué)術(shù)能力，更在于培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)術(shù)讓我學(xué)會了獨立思考和表達觀點的能力，學(xué)會了閱讀和寫作的技巧。通過與他人的交流和合作，我了解到不同人的觀點和看法，開拓了自己的視野和思維。學(xué)術(shù)還要求我們具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，通過對已有知識的批判和重新組織，提出新的觀點和解決方案。學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅是對過去研究成果的追溯，更是面向未來的創(chuàng)新和發(fā)展。
第四，學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)不容忽視，但只有克服了挑戰(zhàn)，才能取得學(xué)術(shù)的成果。學(xué)術(shù)研究需要耐心和毅力，需要大量時間和精力的投入。在研究過程中，我們可能會面臨實驗失敗、數(shù)據(jù)融合困難、文獻調(diào)研繁瑣等問題，但這些困難都需要我們以積極的態(tài)度去面對和解決。學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)也包括學(xué)術(shù)壓力和競爭的壓力，我們需要學(xué)會應(yīng)對和調(diào)整自己的心態(tài)，保持自信和樂觀。只有克服了學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，我們才能取得學(xué)術(shù)的成果和突破。
最后，學(xué)術(shù)帶給我的最大收獲就是學(xué)術(shù)的成果。學(xué)術(shù)的成果不僅僅是發(fā)表論文和獲得獎勵，更重要的是我們對知識的理解和研究的深入。通過學(xué)術(shù)的研究和實踐，我們可以對問題的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識，并提出有針對性的解決方案。學(xué)術(shù)的成果可以促進學(xué)科的進一步發(fā)展和社會的進步，為我們的生活和工作帶來更多的便利和效益。學(xué)術(shù)的成果也是我們個人發(fā)展和成長的重要標(biāo)志，可以幫助我們在就業(yè)市場中更具競爭力，實現(xiàn)個人的價值和夢想。
綜上所述，學(xué)術(shù)的心得體會就是學(xué)術(shù)的研究和實踐帶給我們的思維和認(rèn)知的提升，學(xué)術(shù)的方法和技巧的掌握，學(xué)術(shù)的價值和重要性的認(rèn)識，學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)和克服，以及學(xué)術(shù)的成果和發(fā)展的成就。學(xué)術(shù)不僅僅是為了獲取知識和技能，更是一種對自我思維和認(rèn)知的一種提升與修煉。通過學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更好地理解世界、提升自我、拓展思維，并為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十
近日，大浦派出所的民警叔叔應(yīng)我們學(xué)校之邀，從百忙中抽出時間為我們作了一次《法制教育專題講座》，聽后使我們明白了什么是法律，什么是違法的，遇到壞人壞事該如何應(yīng)對。那一個個鮮活的例子猶如一面警鐘，警告我們不能犯法，不然就追悔莫及了。
以前，我總認(rèn)為如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的。可聽了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個人都有責(zé)任。就算沒打傷也違背了校紀(jì)校規(guī)。
在假日里，有同學(xué)可能會亂打電話來解悶。有位同學(xué)就撥打了110的.報警電話來玩，還慌稱家里來了小偷。當(dāng)警察趕到他家時，什么事也沒產(chǎn)生。看到這可能有同學(xué)會想：不就是個電話嘛，有什么了不得的？我還沒滿16周歲呢，警察也奈何不了我！有這種想法的人就錯了，110是群眾的保護傘，有警必接，有難必幫，如果你亂打110，也要負(fù)法律責(zé)任的。
法是國家為了使大多數(shù)人生活的更好而給人們的行動規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
看了以上事例，你對法律是不是有了新的認(rèn)識？同學(xué)們，我們是國家的小公民，社會的小主人，我們不但要學(xué)法、懂法，更要遵法。要讓自己真正成為一個遵法的小公民，從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用之人。讓法律與我們同行吧！
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
學(xué)術(shù)是一種追求真理和知識的精神活動，是人類文明進步的重要驅(qū)動力。從小學(xué)到大學(xué)，我對學(xué)術(shù)的認(rèn)識和理解逐漸深入，在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。學(xué)術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是一種探索、思考以及批判的能力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)術(shù)成長的心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)的重要性（200字）
學(xué)術(shù)是人類進步的重要推動力。通過學(xué)術(shù)，我們能夠了解過去和現(xiàn)在的知識，不斷豐富和擴展我們的思維和認(rèn)知。學(xué)術(shù)不僅有助于我們獲得專業(yè)知識和技能，還能培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力。學(xué)術(shù)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，也體現(xiàn)在日常生活中。學(xué)術(shù)能夠幫助我們更好地分析問題、解決問題，提高我們的決策能力和解決問題的能力。
第三段：學(xué)術(shù)的核心要素（300字）
學(xué)術(shù)的核心在于嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性和開放性。嚴(yán)謹(jǐn)性是學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，它要求我們在學(xué)習(xí)和研究中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保所得出的結(jié)論真實可靠。創(chuàng)新性是學(xué)術(shù)的靈魂，它要求我們不斷尋找問題的新解決方案和新視角，推動學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。開放性是學(xué)術(shù)的態(tài)度，它要求我們接受不同觀點和見解，和他人進行積極的學(xué)術(shù)對話和交流。只有融合了嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性和開放性，我們才能夠達到學(xué)術(shù)研究的最高水平。
第四段：學(xué)術(shù)的價值觀（300字）
學(xué)術(shù)的價值觀是學(xué)術(shù)活動的指導(dǎo)原則，它包括真實、公正、獨立和合作。真實是指在學(xué)術(shù)活動中，我們要求對事實和數(shù)據(jù)保持客觀和真實的態(tài)度，不做虛假的宣傳和夸大的標(biāo)榜。公正是指在學(xué)術(shù)評價中，我們要公正地對待每個人，不偏袒任何一方，給予每個人公平的評價和機會。獨立是指我們在學(xué)術(shù)研究中要堅持獨立思考和獨立判斷，不受他人的影響和干擾。合作是指在學(xué)術(shù)研究中我們要與他人進行積極的合作和交流，共同推動學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：學(xué)術(shù)的實踐與未來（200字）
學(xué)術(shù)的實踐是將學(xué)術(shù)理論應(yīng)用于實際問題的過程。通過學(xué)術(shù)實踐，我們能夠?qū)W(xué)術(shù)中獲得的知識和技能運用到實際生活中，解決實際問題，為社會發(fā)展做出貢獻。未來，學(xué)術(shù)將繼續(xù)發(fā)展和演變，進一步拓寬學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)域和深度。我希望通過學(xué)術(shù)的追求，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng)，將學(xué)術(shù)應(yīng)用于實踐中，為社會做出更多的貢獻。
結(jié)尾（100字）
總之，學(xué)術(shù)是一項重要的精神追求，擁有許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過學(xué)術(shù)，我們能夠不斷拓展我們的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)術(shù)需要嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性和開放性，同時也需要真實、公正、獨立和合作的價值觀的指導(dǎo)。通過學(xué)術(shù)實踐，我們能夠?qū)W(xué)術(shù)知識與實際問題相結(jié)合，為社會發(fā)展做出貢獻。未來，我將繼續(xù)追求學(xué)術(shù)進步，將所學(xué)應(yīng)用于實踐，為社會做出更多的貢獻。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十二
學(xué)術(shù)節(jié)是學(xué)校組織的一項重要活動，旨在展示學(xué)生的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)交流。我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次學(xué)術(shù)節(jié)，并在這次活動中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，對自己的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了更多的思考。
首先，學(xué)術(shù)節(jié)為我提供了一個展示自己研究成果的平臺。在這次學(xué)術(shù)節(jié)中，我選擇了我的科研論文作為展示的內(nèi)容。在論文展示的過程中，我和其他學(xué)生一起站在展板前，向老師和同學(xué)們介紹我的研究方向、研究方法和研究結(jié)果。通過這個過程，我不僅可以讓別人了解我的研究成果，也能夠以此機會向其他同學(xué)學(xué)習(xí)和交流，互相啟發(fā)和進步。同時，這也是一次展示自己能力的機會，讓我更加自信地面對別人的提問和評價。
其次，學(xué)術(shù)節(jié)讓我深刻認(rèn)識到學(xué)術(shù)交流的重要性。在學(xué)術(shù)節(jié)中，我參加了其他同學(xué)的論文展示和演講活動。通過聆聽他們的發(fā)言，我了解到其他領(lǐng)域的研究內(nèi)容和研究方法，開闊了自己的學(xué)術(shù)視野。同時，在和他們的交流過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己論文研究中的不足和可以改進的地方。這次學(xué)術(shù)節(jié)讓我意識到，學(xué)術(shù)交流不僅可以增加自己的知識儲備，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為自己的研究提供更多的思路和方法，使自己的研究更加深入和系統(tǒng)。
此外，學(xué)術(shù)節(jié)的舉辦也讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在學(xué)術(shù)節(jié)籌備的過程中，我和其他同學(xué)一起分工合作，共同完成整個活動。每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，但我們都明白只有充分的合作和協(xié)作才能夠使整個活動取得成功。在活動的過程中，我們共同解決問題，共同努力，將個人的努力融入到整個團隊的上進步和發(fā)展中，取得了很好的成績。通過這次學(xué)術(shù)節(jié)，我更加明白了團隊合作的重要性，也更加懂得了與人合作的技巧和方法。
最后，學(xué)術(shù)節(jié)讓我認(rèn)識到學(xué)術(shù)道路的艱辛與挑戰(zhàn)。在學(xué)術(shù)節(jié)中，我看到了許多學(xué)長學(xué)姐們的論文展示和演講，在他們專業(yè)的知識面前，我感到自己的渺小和肩頭的重?fù)?dān)。在學(xué)術(shù)道路上，我們需要不斷攀登，不斷超越自己，不斷磨礪自己的技術(shù)和能力。這次學(xué)術(shù)節(jié)成為了我思考未來學(xué)術(shù)道路的機會，讓我更加明確自己的研究方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗。
總而言之，這次學(xué)術(shù)節(jié)給我留下了深刻的印象和積極的體驗。通過參加學(xué)術(shù)節(jié)，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。我深信，通過自己的努力和不懈的追求，我一定可以在學(xué)術(shù)的道路上取得更大的成就。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十三
自8月1日起，在半個月的工作中我參加了該公司的銷售實習(xí)。“皇天不負(fù)有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的銷售實習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期半個月的實習(xí)里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了，每天點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習(xí)過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，.一個月的實習(xí)使我懂得了很多以前不知道的.東西，對伊旗萬力房地置業(yè)有限公司也有了更深的了解。
最后衷心感謝伊旗萬力房地置業(yè)有限公司給我提供實習(xí)機會!
參加學(xué)術(shù)心得體會（擴展11）
——教師參加遠程研修心得體會
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十四
11月23日至26日，我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國英語教學(xué)論文大賽頒獎會暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會議，獲益匪淺。
我所撰寫的論文《初中英語教學(xué)中多媒體運用的探索與實踐》有幸在本次比賽中榮獲全國二等獎，人民教育出版社及全國課程教材研究所把本次會議內(nèi)容安排的很充實。頒獎典禮上，我體驗到了成功的喜悅與自豪，學(xué)術(shù)講座中我收獲了很多英語專業(yè)知識及教學(xué)經(jīng)驗，獲獎教師晚宴上我結(jié)識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。
頒獎典禮過后，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎(chǔ)教育司司長王定華的《面向20xx年的我國基礎(chǔ)教育：公平與質(zhì)量》，人民教育出版社編委會主任劉道義的《教師的發(fā)展》，北京師范大學(xué)外國語學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師程曉棠的《關(guān)于論文寫作》，北京外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師屠蓓的《英語語音——重音》，美國湯姆森出版集團教師培訓(xùn)師justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi，全國特級教師、國家級骨干教師杭州培訓(xùn)基地講師顧老師的《教學(xué)感悟》。
在以后的教學(xué)中，我會不斷形成自己獨特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現(xiàn)出自信、激情與活力。課堂語言做到示范性強、解釋精辟、指令清楚、音調(diào)優(yōu)美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對全體學(xué)生、巡視全班、思維敏捷、轉(zhuǎn)換角色真誠熱情。學(xué)科專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)，做到掌握英語基礎(chǔ)語音知識，正確朗讀字母和國際音標(biāo)，正確朗讀單詞和所教的語言材料；能聽懂看懂與教材難度相當(dāng)和較高的英語材料；能用英語就日常生活和工作進行交流；能掌握閱讀的基本技巧，能較好的掌握閱讀技能；能有較好的英語書面表達能力；具有用英語進行教學(xué)的能力；能熟練有效的使用幾種常規(guī)詞典解決教學(xué)中的問題；掌握基礎(chǔ)語法，能就教材中的語言進行語法分析；掌握英語三千到六千詞，并掌握英語詞匯的特點。育人方面多了解學(xué)生心理及思想動態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生良好人格及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不斷改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。
如果有人問我是想“教一輩子的書”還是“用一輩子的時間研究教書”，我當(dāng)然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教育教學(xué)過程中把本次會議所得學(xué)以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。
學(xué)術(shù)報告心得體會篇十五
對于肖老師，早有耳聞，終于在8月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。
第一：熱愛自己的職業(yè)，你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在社會生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力；就教學(xué)對象來說，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快樂。
第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。
第四：活到老學(xué)到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介；我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。
在教學(xué)工作之余，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長，他們在成長為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受；不是索然無味機械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美！
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