心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
背影的心得體會(huì)篇一
作為一篇名篇《背影》，它的故事情節(jié)、情感表現(xiàn)、意義寓意引人深思。在我讀過(guò)這篇文章之后，也對(duì)其有了一些自己的體悟和心得。下面我將針對(duì)此文的情節(jié)、主題、藝術(shù)手法等方面進(jìn)行具體探討。
第一段，故事背景鋪陳。據(jù)說(shuō)《背影》是魯迅先生的一篇自傳小說(shuō)，以自己小時(shí)候的經(jīng)歷為背景，通過(guò)講述父親送我去參軍這一故事，表達(dá)了對(duì)父親的深深敬愛(ài)之情。我讀到這里不禁想起自己親人的故事。雖然不是參軍，但是由此想到我的母親，她在我誕生后就一直在我的身邊，默默付出。但是我們卻常常忽略這些，忘了感恩和關(guān)愛(ài)。
第二段，情感的細(xì)節(jié)描寫。母親在我的小學(xué)畢業(yè)典禮上，眼含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“兒子你長(zhǎng)大了，母親心里很自豪?！边@一幕幕細(xì)節(jié)際發(fā)生在魯迅先生的故事中，更能讓人感受到故事的感人之處。這種情感的感染力得以通過(guò)筆者的細(xì)膩描寫表現(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)中描述痘痘疙瘩滿臉的魯迅，和母親的心疼眼淚十分感人動(dòng)人。通過(guò)母子深刻的互動(dòng)方式，使情感在文章中得以深入人心，引起讀者極大共鳴。
第三段，深層寓意淺析。魯迅在文章中所描繪的父子情感，是人們夢(mèng)想中的家庭和諧美滿的寫照。繼而探究了通過(guò)家庭教育和母愛(ài)來(lái)培養(yǎng)孩子健全心理品質(zhì)的必要性。同時(shí)在故事中，父親始終堅(jiān)持他自己的一貫思想，為兒子的將來(lái)勇敢地作出了決定。為了他的希望和夢(mèng)想，他們一家人共同努力，犧牲了自己的時(shí)間和場(chǎng)地，讓心中的希望變成現(xiàn)實(shí)。
第四段，應(yīng)用藝術(shù)手法分析。在文章中，魯迅先生描寫出了細(xì)膩、多彩、多感的文字。他通過(guò)對(duì)母親忍痛離別的形容，使讀者不僅感受到了母愛(ài)的無(wú)私、純粹，也感受到了父子之間的深厚情感。同時(shí)文章中還運(yùn)用了反諷的手法來(lái)加深對(duì)比，從而引起讀者的共鳴。整篇文章以樸實(shí)無(wú)華的寫作風(fēng)格，表現(xiàn)出父子之間最真摯的情感交流，與現(xiàn)實(shí)生活不謀而合，讓讀者不由自主地發(fā)出感慨之聲。
第五段，思考與啟示。故事中的父親“我沒(méi)有送他”，表達(dá)了父親對(duì)兒子唯一的愛(ài)和真心的期待，而且也傳遞了“感恩父母，回報(bào)社會(huì)”的教育思想。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也應(yīng)該弘揚(yáng)這種感恩之情。我們的家庭，不僅僅是我們生長(zhǎng)的地方，也是我們永遠(yuǎn)的港灣。我們應(yīng)該珍惜它，好好愛(ài)護(hù)它。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們理解和尊重家庭，才能真正理解家庭教育的重要性。
在總結(jié)上述的五個(gè)方面內(nèi)容后，我們可以看到《背影》表達(dá)了許多深層意義。父親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)與期望，母親悽然離別的神態(tài)，這種“背心腹”的感情交流讓人感動(dòng)。可以說(shuō)，其主題——敬愛(ài)母親、感恩父親，也是《背影》這篇小說(shuō)的靈魂所在。通過(guò)深入思考與體悟，我們才能有更深層次的理解，把這些“文字刻在心里”，堅(jiān)守自己的信仰之路。
背影的心得體會(huì)篇二
看完這本小說(shuō)，我久久無(wú)語(yǔ)，心中升起一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。
朱自清寫的《背影》挺長(zhǎng)的，1300多字。早年朱自清家里有困難，父親失業(yè)，祖母去世，他不得不出去想辦法。父親去了南京，朱自清去了北京讀書。我父親忍不住擔(dān)心他心愛(ài)的兒子，所以去車站送他一程。正當(dāng)朱自清要走的時(shí)候，他父親去月亮下的攤子買了些橘子。我父親步履蹣跚，走路極其困難。自從這次分開(kāi)，他們父子就再也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
這一幕看似很平常，但在朱自清的作品中，卻是那么充滿感情，牽動(dòng)著讀者的心。我不禁想起了我的父親。
好像好幾次都沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)，只有出差的時(shí)候見(jiàn)過(guò)幾次。真正意義上，我們從未分開(kāi)過(guò)。在我的記憶里，父親急躁，灑脫，有點(diǎn)勇敢，有點(diǎn)愛(ài)面子。但他真的是個(gè)好父親。當(dāng)我們不情愿的時(shí)候，他總是溫柔地建議我們。如果他不能再做一次，他可以將就一下。他從來(lái)不讓我們擔(dān)心，他把自己的擔(dān)心放在心里，最多只是和媽媽商量。記得幾年前的一個(gè)早上，爸爸要去一個(gè)朋友家吃飯，想給我打電話。連續(xù)上了幾天興趣班，終于有一天可以睡懶覺(jué)了，但是我肯定不想早起。然而，父親匆忙得太快，不得不出發(fā)。到了那里就一句話不說(shuō)就把頭埋在懷里，讓人沒(méi)面子?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是太天真了。過(guò)去出現(xiàn)在我眼前，我卻突然害怕起來(lái)。
第二天看到爸爸一如既往的微笑，媽媽一如既往的溫柔，我就放心了。杞人憂天只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。享受這一切就是生活。
背影的心得體會(huì)篇三
《背影》表示人情——。描寫細(xì)膩，真實(shí)，深刻。作者二十歲那年冬天的一天，他的祖母去世后，作者回到了他的家鄉(xiāng)徐州。葬禮后，我的父親和兒子去了南京，我的父親把作者送上了去北方的火車，在那個(gè)特殊的場(chǎng)合。作為父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼和愛(ài)護(hù)，兒子深受感動(dòng)，這種印象令人難忘。十年后，想起來(lái)，背影出現(xiàn)在晶瑩的淚珠里，讓人刻骨銘心。文章中，父親從未向服務(wù)員保證過(guò)，想自己送；自尋座位，連連罵罵咧咧；父親對(duì)兒子的愛(ài)體現(xiàn)在他自己去買橘子時(shí)的一系列艱難舉動(dòng)上。各種事情都是極其平?，嵥榈?，但從中表達(dá)出來(lái)的感情卻是極其珍貴的，每一次看文字都被它們深深打動(dòng)。
父愛(ài)偉大，無(wú)私，深沉。當(dāng)仔細(xì)閱讀時(shí)，人們不僅想到了自己，還想到了自己的父親，罪惡感就產(chǎn)生了。不禁回憶起父親的背影，曾經(jīng)面臨分離的無(wú)助和無(wú)助的表情，以及看到父親離開(kāi)自己時(shí)那種永遠(yuǎn)無(wú)法形容的矛盾心情。父愛(ài)就是這樣。他只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不需要知道。
早上起來(lái)，父親穿著一件薄薄的淺色外套來(lái)到廚房，以最快的速度為我做好早餐。因?yàn)樗挛疫t到，她煮了一碗開(kāi)水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看著它，問(wèn)我：“怎么樣，好吃嗎？”但每次我說(shuō)，“嗯，一般般?！逼鋵?shí)我也想說(shuō)：“你煮的水是世界上最好的。”但我每次都很害羞，不敢說(shuō)，所以父親的心一次次被我傷透。
媽媽來(lái)學(xué)校接我回家的時(shí)候，我一眨不眨的看著同學(xué)的鞋子。我媽知道我當(dāng)時(shí)的想法。回到家，我媽問(wèn)我你要不要你同學(xué)的鞋。那時(shí)候我就知道那些鞋貴，我們家缺錢。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想要它們。我當(dāng)時(shí)只是很享受，以至于長(zhǎng)大后以為你會(huì)買一雙類似的適合你穿的鞋子?！钡诙焓俏业纳铡Ｎ疑蠈W(xué)后，我媽媽出去了。晚上回家，媽媽遞給我一雙和同學(xué)一模一樣的鞋子。我高興地把它們帶回房間，試了試。吃飯的時(shí)候，我給媽媽洗腳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有些水泡。直到那時(shí)，我才知道媽媽為我買這雙鞋去了多久，花了多少錢。
背影的心得體會(huì)篇四
作為一篇成年人必讀名篇，“背影”讓大家看到了一個(gè)良好的家教環(huán)境下， 父母對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓我們反思了自己是否有足夠的了解和關(guān)愛(ài)親人。接下來(lái)，我將從文學(xué)角度出發(fā)，以五段式闡述我對(duì)“背影”的感悟和心得體會(huì)。
第一段：文本解讀
“背影”描寫了一個(gè)男孩從小到大始終受到父親嚴(yán)格的管教，但父親只予以關(guān)愛(ài)，從不動(dòng)怒。故事的高潮出現(xiàn)在男孩離開(kāi)家鄉(xiāng)前一晚，父親為他剪了發(fā)，仍然只能望著他的背影離開(kāi)。這個(gè)場(chǎng)面，讓男孩從心底深感父愛(ài)之深，從而更加珍視這份愛(ài)。
這段簡(jiǎn)短而深刻的故事，啟示了我對(duì)親情關(guān)系的重要性，激發(fā)了我對(duì)家庭更深層面的思考。
第二段：人物塑造
故事讓我印象最深刻的是父親的角色（除了男孩主角），在他的嚴(yán)格監(jiān)管和無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)中，轉(zhuǎn)化了這個(gè)家庭的關(guān)系，維護(hù)了家庭的和諧。同時(shí)，他的獨(dú)特性格，使其成為了一個(gè)獨(dú)立的主角。他不僅不會(huì)在兒子不對(duì)的時(shí)候動(dòng)怒，也不會(huì)一味地縱容，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這種無(wú)聲的愛(ài)，是我們每個(gè)人身邊最珍貴的財(cái)富之一。
第三段：情感打動(dòng)
作者尤其注重和強(qiáng)調(diào)父親的背影。父親同樣感性地體會(huì)到兒子的離去，他僅僅站在原地，望著自己的裁剪，心中充滿激動(dòng)和幸福。這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)，因?yàn)槲覀兛梢宰匪葸@個(gè)家庭的平凡但珍貴的美好時(shí)光。這次分別顯然是閃回，回到過(guò)去，所有物品都被加以描述，體現(xiàn)了教育的重要性，也讓我更加珍惜父母的家教。
第四段：作品主題
“背影”雖以父親剪兒子的頭發(fā)做為主題，但其真正表達(dá)的是家庭教育在社會(huì)中的重要性。社會(huì)需要良好的家庭教育，而家庭則要傳統(tǒng)和良好的父母親恩愛(ài)才能有健康的家庭。當(dāng)親人之間的感情淡薄和溝通缺失時(shí)，父母和子女之間的疏離將逐漸產(chǎn)生，這是危險(xiǎn)的傾向。這種情況下，家庭的和諧將被破壞，家庭教育也就失去了基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警醒自己，珍惜身邊的所有親情，對(duì)親人們更加關(guān)懷、關(guān)注和照顧。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“背影”短小精悍，讓我們領(lǐng)悟到了家庭教育中的真諦。它是一篇探討親情關(guān)愛(ài)的感人之作，描寫了父子情，引起我們對(duì)家庭的重視。讀后，不由得讓人聯(lián)想到人生中的親情，思考親情的珍貴和人生的意義。我們應(yīng)該珍惜身邊所有的親情，表達(dá)感激和愛(ài)意，這將有助于我們更好地成長(zhǎng)和生活。最后，期望我們?cè)谶@個(gè)光怪陸離的時(shí)代中找到生命的意義。
背影的心得體會(huì)篇五
父親老了，從前的一頭烏發(fā)染上了白霜，幾絲纏人地皺紋爬上了眼角，步伐沒(méi)有從前矯健了。父親真的老了。
《背影》中的父親買橘子的場(chǎng)景仍牢記于心，肥胖的身軀，費(fèi)力地扭動(dòng)，笨拙地爬上月臺(tái)，為了自己的兒子能吃上幾個(gè)橘子，父親不會(huì)在意自己的不易。
我的父親與朱自清先生的父親不大一樣，起碼，他從未讓我見(jiàn)到過(guò)他日益老去的的不背影。
我一直以為父親生來(lái)就是個(gè)好脾氣，生來(lái)長(zhǎng)了一張笑臉，從不從小到大，父親在我的世界里總是扮演著玩伴、傾訴對(duì)象的角色。父親很忙，經(jīng)常外出，但只要在家，便不會(huì)冷落我。小的時(shí)候，他便帶著我我出去玩，燒烤、爬山、旅游……那時(shí)的我一直深信，父親一定是天神下凡，他和我在一起時(shí)一定是帶我去了天堂。后來(lái)升入高中，父親沒(méi)有了那么多精力陪我，我也沒(méi)有了太多時(shí)間。但只要一見(jiàn)面，我便會(huì)像個(gè)樹(shù)袋熊一樣掛在他脖子上不撒手，父親很高，每次都微微彎腰配合我。他會(huì)趴在床上聽(tīng)我細(xì)數(shù)學(xué)校里的雞毛蒜皮，又是我能講一個(gè)小時(shí)，他便一字不落地聽(tīng)著我發(fā)牢騷，時(shí)不時(shí)插上兩句。許多人都說(shuō)青春期的我們擁有了自己的心事，但在父親面前，我毫無(wú)保會(huì)發(fā)火，不會(huì)情緒失控。但那一次，父親哭了。
五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榈脱菑闹飨_(tái)上摔了下來(lái)，胳膊骨折，要做手術(shù)。那一刻，這個(gè)消息宛若晴天霹靂般轟炸著我的內(nèi)心，我死活不想接受現(xiàn)實(shí)。父母做了很多思想工作后，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。做完手術(shù)的那天晚上，當(dāng)麻藥沒(méi)有了效果的時(shí)候，我疼哭了。七針的傷口張狂地刺激著我的痛覺(jué)神經(jīng)，我哭了一個(gè)多小時(shí)。母親當(dāng)場(chǎng)就哭了，父親在床邊一聲不吭，我也無(wú)暇顧忌周圍。后來(lái)。母親告訴我，父親當(dāng)場(chǎng)哭了，那也是母親第一次見(jiàn)父親哭。父親一個(gè)人在過(guò)道里擦著眼淚。一個(gè)一米八幾的.大男人為了自己的女兒第一次哭了，當(dāng)時(shí)的我震驚了。
說(shuō)真的，在我的記憶里，我從未見(jiàn)過(guò)父親的背影，他永遠(yuǎn)用笑容掩飾了自己的一切脆弱，總說(shuō)“父愛(ài)如山”，一點(diǎn)也不夸張，父親給予我的愛(ài)如山一般為我抵御住了一切的電閃雷鳴，仍將自己最堅(jiān)強(qiáng)的'一面展現(xiàn)給了我們。
所謂父女母子一場(chǎng)，就是意味著他們看著你的背影漸行漸遠(yuǎn)，而你告訴他們，不必追；也是你看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)，而他們告訴你，沒(méi)事兒，你放心吧。
背影的心得體會(huì)篇六
在人的一生中，背影是一種常見(jiàn)而又充滿情感的存在。它是與自己伴隨而來(lái)的，也是與逝去的人們相伴的。背影的存在既是對(duì)時(shí)間的歷史，也是對(duì)人倫道義的呼喚。當(dāng)我讀到朱自清先生的《背影》這篇文章時(shí)，我深有感觸，仿佛看到了自己與父親的相似情景。這篇文章激起了我對(duì)背影的思考與體會(huì)。
一、背影是時(shí)間的記號(hào)
朱自清先生在文章中巧妙運(yùn)用了背影這一形象，揭示了時(shí)光流轉(zhuǎn)中人們的離別與變遷。朱自清先生的父親忽然離開(kāi)京城，返鄉(xiāng)去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校任教。在他知道父親即將離開(kāi)，和他告別的那天早上，他悄悄地為父親準(zhǔn)備了飯菜，飽含思念地看著他從門口背影消失。背影成為了時(shí)間流轉(zhuǎn)的見(jiàn)證，象征著孩子時(shí)光不復(fù)追回。
回首往事，我也曾目送過(guò)親人離去的背影。曾經(jīng)是我最親密無(wú)間的伴侶的爺爺，在我還不懂事的時(shí)候離開(kāi)了我們。那個(gè)寒冷的冬天，我看著爺爺從家門口走進(jìn)建筑工地。他那高大的背影，也是一種溫暖的力量。我感受到了時(shí)間不可追回的無(wú)奈。
二、背影是父愛(ài)的象征
朱自清先生對(duì)他父親的背影充滿了深深的思念與祝福。在他的描述中，父愛(ài)被渲染得如同淚水的漣漪。盡管父愛(ài)默默無(wú)聞，但它卻是最偉大的存在。
在我的那個(gè)小城市里，我們家庭的經(jīng)濟(jì)條件并不好。父親無(wú)私地為我們操勞，辛勤地工作。雖然他和朱自清的父親不同，但都是為了孩子的前途操心憂慮。在我做錯(cuò)事情后，他總是以那溫和的聲音不偃語(yǔ)地教育我。他無(wú)言的背影，透露出他對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。
三、背影凝聚著對(duì)親情的思念
朱自清先生對(duì)他父親的思念是深深熱烈的。背影成為了他對(duì)親情最深刻的牽掛。
父愛(ài)是一種無(wú)私的情感，成為背影的代表。思念，就像朱自清對(duì)父親的緬懷，每每在心頭蕩漾。即便是時(shí)光已然逝去，但我們依然能夠回憶起親人背影的溫暖。這種思念可以讓我們感受到親情的珍貴。
四、背影是對(duì)責(zé)任的召喚
當(dāng)背影逐漸遠(yuǎn)去，留下思念與眷念時(shí)，也呼喚著我們承擔(dān)起對(duì)家人的責(zé)任。
回憶朱自清對(duì)父親的背影，我能夠理解他心中的煎熬。孩子長(zhǎng)大后，逐漸離開(kāi)父母身邊去追求自己的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)加倍珍惜與家人在一起的時(shí)光，在日常生活中承擔(dān)起對(duì)家人的責(zé)任。背影這個(gè)形象無(wú)論是在別離還是團(tuán)聚時(shí)都能讓我們想起，家庭的重要性。
五、背影是對(duì)未來(lái)的期許
朱自清先生在《背影》中的描寫充滿了對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)懷。
當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我深感到父母對(duì)子女的期許與殷切希望。父母為子女的未來(lái)默默付出，無(wú)論是在物質(zhì)上還是精神上。朱自清先生的父親離開(kāi)京城，是為了接受更好的教學(xué)資源，讓自己的孩子有更好的未來(lái)。父親經(jīng)歷了艱難與辛勞，給予了孩子一份無(wú)私的愛(ài)。
在這背影中，我讀到了追求與希望。這些期許會(huì)讓我們更加激勵(lì)自己，努力完成父母的期望，為他們爭(zhēng)光，為他們的背影增添更多的力量。
總而言之，《背影》這篇文章讓我深深地思考了背影的存在以及與人們之間的關(guān)系。背影是時(shí)間的記號(hào)，是父愛(ài)的象征，也是對(duì)家人的思念與對(duì)責(zé)任的召喚，更是對(duì)未來(lái)的一種期許。通過(guò)這篇文章，我對(duì)背影與人們之間的紐帶有了更深的理解，同時(shí)也更加珍惜與家人在一起的每一刻。背影是一種無(wú)聲的力量，它可以激發(fā)出人們對(duì)父母，家人與未來(lái)的更多思考與行動(dòng)。
背影的心得體會(huì)篇七
做子女的怎樣報(bào)答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來(lái)償還，他們盡最大能力來(lái)送給我們他們的情，讓無(wú)論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí)，用自己的'成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這是一種最大的動(dòng)力!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
背影的心得體會(huì)篇八
《背影》是朱自清先生的經(jīng)典散文之一，以深情筆觸描繪了自己與父親之間的一次令人難忘的別離。讀完這篇文章，不禁讓人感慨萬(wàn)千，對(duì)于家庭和親情的重要性也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下將從五個(gè)方面展開(kāi)，探討《背影》給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，“背影”讓我深刻體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。無(wú)論是愛(ài)人如己還是教育子女，父親都在默默奉獻(xiàn)著。正如文章中所言，“他留下我獨(dú)自念書。他在外面，眾人都說(shuō)他是‘玩忽職守’的人，可是我認(rèn)為他對(duì)于我，何嘗不是很用心呢?！北M管父親在外奔波，卻依然悉心教育自己，這種偉大的父愛(ài)是無(wú)法言表的。讀《背影》讓我深深明白，父愛(ài)如山般偉岸，雖然偶爾無(wú)法陪伴，卻總是默默守護(hù)。
其次，《背影》給予我深深的思索，讓我對(duì)親情有了更加深入的理解。在日復(fù)一日的生活中，我們常常忽略了身邊人對(duì)自己的關(guān)懷和付出。而父親的背影，卻讓我們感受到了這份隨時(shí)籠罩在我們頭頂?shù)年P(guān)愛(ài)。父愛(ài)從來(lái)都是無(wú)聲的，只有在離別的時(shí)刻，我們才能真切地體會(huì)到這份濃濃的親情。正因?yàn)橛辛烁笎?ài)的呵護(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挫折。通過(guò)《背影》，我們應(yīng)該努力去感受、學(xué)會(huì)去珍惜身邊人的愛(ài)。
然后，讀完《背影》讓我明白了家庭的重要性。文章中的作者從小生活在一個(gè)溫馨的家庭，每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，父親總能給他以堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。正是在這樣的家庭環(huán)境下，作者才能有如此獨(dú)特的人格魅力和良好的心態(tài)。一個(gè)家庭的溫暖和和睦是孩子成長(zhǎng)的依靠，也是所有幸福的源泉。只有在這種溫情細(xì)水的滋潤(rùn)下，人們才能擁有自信和勇氣，去面對(duì)生活中的各種波折。
再次，通過(guò)讀《背影》，我感受到了時(shí)間的寶貴和流逝的無(wú)情。文章中，作者回憶起與父親一起度過(guò)的美好時(shí)光，把握不住的只是短暫的一瞬。時(shí)間如細(xì)沙從指縫中流逝，總有一天我們將成為離家的那個(gè)人，我們也將成為不容回望的背影。因此，我們更應(yīng)該明白珍惜時(shí)間的重要性，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的人，留下美好的回憶，讓我們成為他人心中永遠(yuǎn)的背影。
最后，《背影》給我?guī)?lái)了感慨和思考。每個(gè)人都有自己不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但永遠(yuǎn)是離別的背影讓我們感懷萬(wàn)千。人們都經(jīng)歷過(guò)背影離去的時(shí)刻，而離別在其中，更是一種無(wú)法避免的經(jīng)歷。無(wú)論是人的離去還是心的離別，都會(huì)給我們留下深深的回憶。所以，我們要懂得珍惜眼前的幸福，盡量將分離的問(wèn)題留給以后。也許，我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那個(gè)背影，但我們應(yīng)該努力去創(chuàng)造更多的美好回憶，讓別離的痛苦減少到最低。
《背影》是朱自清的一篇感人之作，通過(guò)對(duì)父愛(ài)、親情和家庭的深思和反思，給我們留下了深刻的印象。讀完這篇文章，讓我更加懂得父愛(ài)的偉大，以及關(guān)愛(ài)和珍惜家人的重要性。同時(shí)，也讓我明白時(shí)間的寶貴和流逝的無(wú)情，應(yīng)該珍惜眼前的幸福，創(chuàng)造更多的美好回憶。真切的背影留給人們深深的思考和感慨，也是對(duì)生命中離別和別離的告白與反思。
背影的心得體會(huì)篇九
背影，是一種關(guān)于親情的表達(dá)。每當(dāng)我讀到這篇散文，都不能自禁地流淚，內(nèi)心被勾起濃濃的父愛(ài)情深。散文中的背影，給了我很多感悟和啟發(fā)。在我看來(lái)，背影的故事并非只是一個(gè)父親送兒子上學(xué)的過(guò)程，更是一種對(duì)親情的頌揚(yáng)和贊美。背影激發(fā)了我對(duì)父愛(ài)的欽佩之情，讓我更加珍惜與父親的相處，并努力做一個(gè)對(duì)得起父親的人。
首先，背影是對(duì)父愛(ài)的真實(shí)寫照。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞卻無(wú)私的付出。在散文中，父親不善言辭，倔強(qiáng)的性格讓他不輕易表達(dá)愛(ài)。但在送兒子上學(xué)時(shí)，父親所做所為無(wú)疑是對(duì)愛(ài)最真實(shí)的體現(xiàn)。他買了一張七元錢的車票，默默地將兒子送上了千里迢迢的遠(yuǎn)行之路。而當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離去時(shí)，那一枚曬得黝黑的耳朵像擱淺的夕陽(yáng)，燃起了我的情感。這種默默付出的父愛(ài)，令我感動(dòng)不已，也讓我對(duì)身邊的父親充滿了感激之情。
其次，背影展示了親情的偉大與深沉。文中，父親送兒子入學(xué)時(shí)，并不是極其殷勤的情節(jié)，但卻包含了全副的父愛(ài)。送別時(shí)，父親一邊拄著拐杖，一邊忐忑地望著兒子，希望他獨(dú)自一人能夠堅(jiān)定地面對(duì)前方的種種困難和挑戰(zhàn)。這種親情既來(lái)自父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，又來(lái)自于他對(duì)兒子的自信，相信兒子可以獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的一切。父愛(ài)無(wú)聲，深深地植根在父親的心中。這樣的親情讓我感受到了家庭中的溫暖和力量，也讓我對(duì)親情有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，背影激勵(lì)我要珍惜和父親的相處時(shí)光。正如散文中所描寫的，男孩的內(nèi)心一次次地因他對(duì)父親的不理解而生起對(duì)他的憤怒和埋怨。然而，父親送兒子去往學(xué)校的那一天，兒子的心里突然涌起一種深深的理解和感悟。他才明白原來(lái)父親的為人之道---可以不言愛(ài)，卻能夠用行動(dòng)傳遞愛(ài)。這讓我深深地反思，我是否也曾經(jīng)對(duì)父親不夠理解和感激。身為孩子，我們要懂得珍惜與父親的相處時(shí)光，因?yàn)樗麄兊母笎?ài)是無(wú)私且寶貴的。
最后，背影喚起我親情與父愛(ài)的敬仰。背影以樸實(shí)的語(yǔ)言，展示了父愛(ài)的偉大和可嘉。和父親相處的每一天，我都更加強(qiáng)烈地感受到了他的辛勤勞動(dòng)和為人負(fù)責(zé)。從負(fù)重的雙肩到溫暖的擁抱，父親一直以他特有的方式守護(hù)著我。這種溫暖和力量，令我感到莫大的幸福和安慰。背影讓我更加懂事和體恤，也更加懂得去孝敬他，明白了作為一個(gè)子女的責(zé)任。
在“背影”這篇散文中，我不僅看到了父愛(ài)、親情的偉大和深沉，更感受到了對(duì)父親的敬佩與珍惜。這篇散文告訴我，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是生命中最重要的支撐。父親給予我們無(wú)私的愛(ài)，是我們心靈的寄托和依靠。因此，我們要更加珍惜與父親的相處時(shí)光，懂得理解與感恩，用我們的愛(ài)回報(bào)他們的辛勞和付出。
背影的心得體會(huì)篇十
無(wú)意間，看了朱自清著的散文——《父親的背影》里面的父親讓我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸那疲勞的`樣子。
在這位大文豪寫這篇散文的時(shí)候正是在反抗父親權(quán)利最激烈的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的父親管教兒子很嚴(yán)，凡事都要聽(tīng)父親的，如果兒子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，父親就要狠打一頓。正是在這樣的年代，朱自清看見(jiàn)了父親的另一面——溫柔。兒子要上大學(xué)了，父親送他到火車前?；疖囈_(kāi)了，兒子不停地向父親揮手，父親慈祥地笑著，也向兒子揮手。汽笛聲吹響，落日通紅的余光照在老父親的背上，映出了慈祥地背影。
讀了這篇散文，我的感受很深。從我懂事開(kāi)始，就一直得到爸爸的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有去體會(huì)。
四歲的時(shí)候，我讀小班。幼兒園是在傍晚放學(xué)，那時(shí)候，老師會(huì)讓小朋友唱歌。我卻不敢唱。這時(shí)，我看見(jiàn)，爸爸在窗外正慈祥地看著我。我笑了，大聲地唱。爸爸也笑了。
現(xiàn)在，我上了中學(xué)，每天都要晚自習(xí)，回來(lái)時(shí)，總是很遲。爸爸就在家里等。見(jiàn)我回來(lái)才睡覺(jué)。日復(fù)一日，我看見(jiàn)，爸爸的頭上多了幾根白頭發(fā)。
我會(huì)問(wèn)，爸爸，這些頭發(fā)是為我而白的嗎？望著你每天疲憊不堪的身影，都是為了我才這樣的嗎？每晚，聽(tīng)著您那如刀割般的咳嗽聲，作為孩子的我，對(duì)您說(shuō)一聲：
朱自清的散文，唯有這一篇寫得好。世界上，只有您，是我最好的爸爸！
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