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探究式教學名詞解釋篇一
學習是人類一生都不能停止的事情，每個人都在不同的階段、不同的領(lǐng)域進行不同的學習。學習有很多方式方法，每個人也都有自己喜歡的學習方式和學習習慣。本文將探究個人的學習探究心得體會，希望借此分享給大家。
第一段：了解自我，選擇適合的學習方式
每個人都有自己的學習方式和習慣，對于大多數(shù)人來說，形式多樣化的學習方式能夠激發(fā)自己的學習熱情。在選擇課程的時候，要根據(jù)自己的興趣愛好和個人特點來選擇，例如自己喜歡英語，那么可以選擇相關(guān)的英語課程；自己喜歡音樂，那么可以選擇相關(guān)的音樂課程。此外，還可以通過多種途徑來進行學習，包括各種線上線下的公開課、網(wǎng)課、在線學習網(wǎng)站等等。
第二段：自我評估，不斷提升自己
在學習過程中，自我評估十分重要，可以對自己的掌握程度和學習效果進行調(diào)整和改善?？梢酝ㄟ^進行筆記、做練習、參加討論等方式來評估自己的掌握情況。當然，還可以通過看視頻、聽課、閱讀復習資料等方式來鞏固所學內(nèi)容，這些方法能夠幫助我們更好地掌握所學內(nèi)容，不斷提升自己的學習能力。
第三段：不斷跨界，開拓視野
在學習過程中，不能僅僅局限于自己所學領(lǐng)域，更要經(jīng)常跨界，多了解其他領(lǐng)域的知識。因為各個領(lǐng)域的知識有相通之處，而且通過交叉學科，我們能夠?qū)徱晢栴}的角度更廣闊。例如，我們學習經(jīng)濟學這門學科的時候，應該多了解其他領(lǐng)域的知識，比如數(shù)學、社會學，這樣能夠更全面地認識這門學科，也有助于我們在實踐中更好地運用所學知識。
第四段：尋找困難，勇于挑戰(zhàn)
每個人在學習過程中都會遇到挑戰(zhàn)和困難，遇到困難時，我們要有勇氣去面對，這樣才能更好地克服問題。還要積極地尋找問題和挑戰(zhàn)，這樣能夠挖掘問題的本質(zhì)，有助于我們更好地解決問題和提升自己的學習能力。因此，當我們學習過程中遇到問題和困難的時候，可以放低心態(tài)，多思考、多交流，讓問題得到更好的解決。
第五段：合理分配時間，快速掌握知識
學習對于我們每個人來說都需要時間，如何合理安排時間是成功學習的重要前提。在安排時間上，我們需要善于根據(jù)自己的學習情況和目標來規(guī)劃時間，建立起合理的學習計劃。因為如果時間安排合理，我們的學習效率就可以得到提高，掌握知識也會更快更好。而另一方面，優(yōu)秀的學習計劃還可以讓我們更好地克服懶惰和拖延，以避免學習的焦慮和緊迫感。
總之，在學習過程中目標和方法的選擇、評估和改進、跨界和挑戰(zhàn)、時間規(guī)劃的合理安排，是我們必須堅持不懈的學習態(tài)度和行動計劃。因為只有這些，我們才有可能在不斷的學習過程中，不斷地提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。這樣，我們才能更好地適應社會的需求，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
探究式教學名詞解釋篇二
隨著日本經(jīng)濟的低迷，日本汽車市場也陷于長期衰退之中，然而豐田汽車卻在日益激烈的競爭中繼續(xù)保持利潤增長，最近更提出“世界第一”的宣言，宣稱要達到全世界汽車銷售總量的15%，顯示了其邁向世界頂點的決心。
我以為，豐田繼續(xù)保持增長的關(guān)鍵，不僅是著重于降低生產(chǎn)成本，而是更強調(diào)如何提高整體競爭力。諸如美國三大汽車制造商，越來越依賴于折扣來維持銷售，對于豐田而言，這可能是短視而無利潤的做法。他們提出了“umr計劃”(unitedmanufacturingreform.plan)，用來強化汽車基干零件的設(shè)計開發(fā)能力，提高效率。豐田投入百億日元預算開發(fā)引擎設(shè)計軟件，目的是使生產(chǎn)引擎設(shè)備小型化、作業(yè)工程簡單化，并且貫徹生產(chǎn)一體化，在工廠透過中心看板就可以掌握所有汽車制程進度。
由于豐田追求高效率的制造和汽車開發(fā)能力，其零件成本只占汽車總成本的1/20，而銷售一臺5000美元的汽車，成本只需美元，無形中大大提升了利潤。
豐田保持增長的基礎(chǔ)是變革的決心、講究效率的意志力，是豐田汽車領(lǐng)導者如名譽會長豐田章一郎等人所倡導的企業(yè)文化。所以，當我聽到豐田對于今年(3月止的會計年度)再次創(chuàng)造高利潤的紀錄表示很有信心時，一點都不訝異!
日前，豐田社長張富士夫(fujiocho)獲選為美國《商業(yè)周刊》(/1/13期)世界15位最杰出經(jīng)理人之一，因為豐田是日本首家稅前盈余超過1兆日元(87.4億美元，/4～/3)的企業(yè)。在日本經(jīng)濟被人形容為“處在黑洞猶看不見曙光”之際，張富士夫此時能獲選，具有相當?shù)浞兜囊饬x與價值。
那么，豐田生產(chǎn)管理的關(guān)鍵原則是什么呢?我特別歸納如下：
建立看板體系就是重新改造流程，改變由經(jīng)營者主導生產(chǎn)數(shù)量的傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)而重視顧客的需求，由后面的工程人員藉由看板告訴前一項工程人員的需求(比方需要多少零件、何時補貨等等)，亦即逆向控制生產(chǎn)數(shù)量的供應鏈模式。這種方式不僅能節(jié)省庫存成本(達到零庫存)，更重要是能提高流程的效率。
強調(diào)實時存貨依據(jù)顧客的需求，生產(chǎn)必要的東西，在必要的時候，生產(chǎn)必要的量，這種豐田獨創(chuàng)的生產(chǎn)管理概念，在20世紀80年代就已經(jīng)為美國企業(yè)所用，并有很多成功案例。
標準作業(yè)徹底化豐田對生產(chǎn)的內(nèi)容、順序、時間控制和結(jié)果等所有工作細節(jié)都制定了嚴格的規(guī)范，比如裝輪胎和引擎需要幾分幾秒等等。但這并不是說標準是一成不變的，只要工作人員發(fā)現(xiàn)了更好更有效率的方法，就可以變更標準作業(yè)。
杜絕浪費和模糊杜絕浪費任何一點材料、人力、時間、空間、能量、運輸?shù)荣Y源，是豐田生產(chǎn)方式最基本的概念。豐田要求每個員工在每一項作業(yè)環(huán)節(jié)里，都要重復問為什么(why)，然后想如何做(how)，即“5w1h”，并確認自己以嚴謹?shù)膽B(tài)度打造完美的制造任務。
生產(chǎn)平準化平準化指的是“取量均值性”。假如后一個工程生產(chǎn)作業(yè)的取量變化大，則前一個作業(yè)工程必須準備最高量，由此造成庫存浪費。豐田要求各生產(chǎn)工程的取量盡可能達到平均值，也就是前后一致，為的是將需求與供應達成平準，降低庫存與生產(chǎn)浪費。
活人、活空間在對流程進行不斷改善的過程中，豐田發(fā)現(xiàn)，在生產(chǎn)量不變的情況下，生產(chǎn)空間卻可精簡許多，而這些剩余的空間可以做靈活的運用。人員也是一樣，假如一個生產(chǎn)線上有6個人，在組裝時抽掉1個人，則那個人的工作空間自動縮小，空間空出來而工作由6個人變成5個人，原來那個人的工作被其他5人取代。這樣靈活的工作體系，豐田稱呼為“活人、活空間”，即鼓勵員工都成為“多能工”，以創(chuàng)造最高價值。
養(yǎng)成自動化習慣這里的自動化不僅僅包括機器，還包括人的自動化，也就是養(yǎng)成良好的工作習慣，不斷學習創(chuàng)新，這也是企業(yè)的責任。藉由生產(chǎn)現(xiàn)場教育訓練的不斷改進與激勵，成立豐田學院(toyotainstitute)，讓人員的素質(zhì)越來越高，反應越來越快，動作越來越精確。
探究式教學名詞解釋篇三
1.潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責
2.新學年新起點新高度新挑戰(zhàn)新希望
3.成功靠努力，愛拼才會贏
4.優(yōu)化結(jié)構(gòu)推進教育公平，擴展優(yōu)質(zhì)資源打造教育品牌
5.依法保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利
6.萬眾一心，眾志成城，勤學苦練，奮力揚鞭
7.用激情點燃夢想，用理想照亮人生
8.不懼書山高千丈，哪怕學海浪萬重
9.寒窗十年終圓夢，壯志豪情譜新篇
10.堅持“三個面向”，加強素質(zhì)教育
11.努力，請從今日始
12.百尺竿頭，更進一步
13.新起點高目標，邁向新的成功
14.夢想已久的塔——已成現(xiàn)實
15.經(jīng)世濟民做棟梁，海闊天空展雄才
16.勸君珍惜大學時，鵬程萬里奮今朝
17.提升教育質(zhì)量，建設(shè)和諧校園
18.一切為了學生，為了學生的一切
19.因為年輕，未來屬于我們
20.歡聚金秋迎新生，激揚青春頌校慶
21.歡迎來自五湖四海的莘莘學子
22.千里之行，始于足下
23.迎新同學，展新風貌
24.展開理想翅膀，鍛就國家棟梁
25.讓新生滿意，讓家長放心
26.歡迎你，我們的天之驕子
27.志存高遠，勤奮學習，全面成才
28.良好的開端是成功的一半
29.接過你的行囊，我們就是一家人
30.今日沈師學子，明日國家棟梁
31.今朝夢圓揮筆墨，明日馳聘舞乾坤
32.新生從這里進入，人才從這里走出
33.珍惜美好時光，書寫精彩生活
34.選擇你所愛的，愛你所選擇的
35.迎接新學年，迎接新同學
36.意氣風發(fā)求真知，縱橫天下繪宏圖
37.乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
38.海闊憑魚躍，天高任鳥飛
39.建設(shè)先進文化，打造優(yōu)良校風
40.美好的大學生活，我們將一起度過
41.綠色育旅環(huán)英才，和諧成高尚品質(zhì)
42.插上理想的翅膀，揚起青春的風帆
43.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
44.新學期新氣象，百尺竿頭更進一步
45.青青校園喜迎莘莘學子
46.迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步
47.今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲
48.新學期，新舉措，師生共進，撒汗才能收獲
49.模范遵守學校各項規(guī)章制度，做其他人的表率
50.不管你們將來是誰的女人，你們現(xiàn)在都是我們的女神
51.新生是理工最美的云彩，管院用心把你留下來
52.喜洋洋出家門欲窮千里目，樂融融進科大更上一層樓
53.天行健，學長以實力打倒高富帥;地勢坤，學姐以智慧戰(zhàn)勝白富美
54.dota毀一生，網(wǎng)游窮三代，天天上自習，必成高富帥
55.政管寶貝，歡迎加入我們的大家庭
56.小清新?重口味?你都能在這里找到知己學術(shù)帝?標準哥?你都不寂寞
57.鳥去藩籬，虎歸山林，絲豈是池中物;激流獨上，龍門魚躍，糞土當年高富帥
58.文武雙全，社體男pk高富帥;自強不息，體藝女vs白富美
59.私心想，今兒來了江大文理，便定要加人那大學生記者團
60.小妖精們，你們終于來了
61.聽聽激動，想想感動，不如馬上行動
62.聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天
63.成功不在于分數(shù)的高低，而在于你有沒有盡了最大的努力
64.實踐新課程，創(chuàng)造新教育
65.今天送我一個學生，明天還你一個棟梁
66.用辛勤汗水圓大學夢，用優(yōu)異成績報養(yǎng)育恩
67.今朝苦讀，笑談翰墨居陋室;他日奪魁，與君同榻
68.用我們的努力催綻知識之花，用我們的智慧開啟成功之門
69.進門拋棄一切雜念，入室只想一心向?qū)W
70.為生存而學習,為發(fā)展而教育,為幸福而奮斗
71.努力造就實力，態(tài)度決定高度
72.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
73.我自信，我出色;我拼搏，我成功
74.分分秒秒做些有益的事，每時每刻戒掉無聊的行為
75.信心是力量的源泉，堅持是成功的保證
76.博學明德經(jīng)世致用傳承大學精神勤奮向上求實創(chuàng)新弘弘揚優(yōu)良學風
77.學府洞開育千人樹千才立千根棟梁
78.教書育人管理育人服務育人環(huán)境育人
79.同心同德齊心協(xié)力共同建設(shè)和諧校園
80.開拓創(chuàng)新，再造輝煌，建設(shè)新世紀的新福大
81.愛生敬業(yè)，嘔心瀝血，奉獻旨為育人才;
82.校興我榮，校衰我恥，劍橋師生恒心永駐
83.同心同德齊心協(xié)力，共同建設(shè)和諧校園
84.櫛風沐雨養(yǎng)莘莘學子嘔心瀝血育科大精英
85.新學期新姿態(tài)新作風新進步
86.新起點新目標xx大學助你再創(chuàng)新輝煌
87.尊師好學，臥薪嘗膽，發(fā)奮緣由報國家
88.努力請從今日始
89.迎接八九點鐘旭日，培育廿一世紀春苗
90.實施理想的教育實現(xiàn)教育的.理想
91.相信自我磨礪自我充實自我展示自我放飛自我
92.和諧大學匯精英濃墨重彩書偉章綠色校園聚新銳春華秋實展宏圖
93.與雄心壯志相伴而來的，應是老老實實循序漸進的學習方法
94.你想改變你的未來嗎?那就努力改變你的現(xiàn)在
95.學習的敵人是自己的滿足，要使自己學一點東西，必須從不自滿開始
96.“凈靜竟敬”記心頭，“比學趕超”迎挑戰(zhàn)
97.讓父母的期待變成現(xiàn)實，讓自己的理想展翅飛翔
98.我們的人生隨我們花費多少努力而具有多少價值
99.破釜沉舟超越自我拼搏進取勇創(chuàng)佳績
100.在學習中學會復習，在運用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷進步
101.在羨慕別人成績的同時，更要欣賞他們走過的足跡
102.若要今生不虛度，立志自當少年時
103.快樂把時間變得很短，苦難把歲月拉得很長
104.前有標兵，后有追兵，遠拋追兵，勇超標兵
105.不做口頭的巨人，要做行動的標兵
106.山外有山，樓外有樓，沒有最好，只有更好
107.熱愛生活學會生活創(chuàng)造生活
108.競知向?qū)W厚德篤行營造良好的校園氛圍
109.博學明德經(jīng)世致用傳承大學精神勤奮向上求實創(chuàng)新弘揚優(yōu)良學風
110.十余載寒窗鍛造你壯志凌云六十年學府成就你鵬程萬里
111.今日我以母校為榮明天母校為我驕傲
112.設(shè)計自己塑造自己營銷自己成就杰出大學生
113.百尺竿頭秋送金爽為今日之成功喝彩更進一步志存高遠為明天之事業(yè)奮斗
114.和諧大學匯精英濃墨重彩書偉章綠色校園聚新銳春華秋實展宏圖
115.金秋送爽喜迎八方學子丹桂飄香共祝美好明天
116.寒窗十年終圓夢今日重新起航壯志豪情譜新篇我們攜手共進
117.刻苦學習不負重托意氣風發(fā)求真知努力探索再創(chuàng)佳績縱橫天下繪宏圖
118.勤于思考善于學習珍惜大學時光全面發(fā)展追求卓越未來鵬程萬里
119.繼承大傳統(tǒng)育創(chuàng)新人才弘揚大精神建一流學府
120.經(jīng)濟學院——博于問學，明于睿思，善于務實，志于成人
121.國際教育學院——成就留學夢想
122.化工學院——融化智慧和心靈，菁華化苑歡迎你
123.文法學院——匯聚文法學院，共創(chuàng)美好明天
124.信息工程學院——伴隨理工騰飛，見證新校園發(fā)展
125.理學院——保持先進性，迎新獻愛心
126.政治與行政學院——新校園，新生活，新起點，政治與行政學院，您的另一個家
127.航運學院——航運攜手，共創(chuàng)美好未來
128.藝術(shù)與設(shè)計學院——會聚藝術(shù)設(shè)計學院，共創(chuàng)美好人生
129.能源與動力學院——歡迎你們，充滿朝氣的能源與動力工程學院的新主人
130.交通學院——超越貧庸，追求卓越，精心培養(yǎng)交通科技創(chuàng)新人才
131.物流工程學院——心系你心，情牽物流
135.充分利用時間，最大限度地壓縮非學習時間，各種學習以外的事情速戰(zhàn)速決
136.提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，讓自己盡快成熟起來
探究式教學名詞解釋篇四
第一段：引言（250字）
英語是一門廣泛應用于國際交流中的語言，對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得越來越重要。隨著全球化的發(fā)展，我們每個人都有必要掌握一定的英語能力。然而，以往在學校中，我們學習英語時過于注重語法和詞匯的記憶，而忽略了英語真正的應用方法。近年來，我開始嘗試探究型學習方法來學習英語，并深感其對于英語學習的積極作用。在這篇文章中，我將分享一些我在英語探究型學習中的心得體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（250字）
在傳統(tǒng)的英語學習中，重點放在語法和詞匯的記憶上，而缺乏對語言應用的理解和實踐。因此，我開始采用探究型學習方法。這種方法強調(diào)學生的主動參與，通過問題解決和溝通交流來學習。對于英語學習而言，探究型學習關(guān)注的是實際溝通情景中的使用。通過閱讀和聽力的理解，我能夠更好地理解語言的實際運用，并通過親自參與口語和寫作練習來鞏固所學知識。這種理論與實踐相結(jié)合的方法，使我在英語學習中獲得更深入的理解和實踐。
第三段：提高自主學習和批判思維（250字）
探究型學習培養(yǎng)了我的自主學習能力和批判思維。在以往的學習中，我往往依賴老師的指導和答案來完成任務。但是，通過探究型學習，我開始學會自主尋找答案并進行合理推理。當遇到一個問題時，我會先自己思考和研究，然后嘗試去尋找相關(guān)資源來解決問題。這樣的學習過程使我不再依賴于他人，而是能夠獨立地解決問題，同時也培養(yǎng)了我對于信息的批判和分析能力。
第四段：培養(yǎng)語言運用能力（250字）
傳統(tǒng)的英語學習方法往往只是停留在書本知識的學習，缺乏實際應用的機會。然而，通過探究型學習，我開始意識到語言是一種工具，需要在實際應用中不斷磨礪。通過與老師和同學的交流，我能夠?qū)嶋H運用所學的知識，提高口語和寫作能力。在探究型學習過程中，我經(jīng)常與他人合作進行實踐活動，共同解決問題，這不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，還進一步提高了我的語言運用能力。
第五段：展望（200字）
通過探究型學習，我意識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，而不僅僅是為了應付考試。這種學習方法在我實踐中獲得了巨大的成功，并且成為我英語學習的重要組成部分。在未來，我將繼續(xù)用探究型學習方法來學習英語，不斷提高自己的語言能力和理解力。同時，我也希望能夠與更多的人分享探究型學習的方法，幫助他們更快地提高英語水平。相信只有通過實踐和批判思維，我們才能真正掌握一門語言。因此，我相信探究型學習將成為未來英語教育的發(fā)展方向，并對學生們的英語能力提升有著積極的影響。
探究式教學名詞解釋篇五
1)在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
2)你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。
3)智者一切求自己，愚者一切求他人。
4)沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。
5)苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
6)當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
7)自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
8)如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!
9)這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。
10)成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
11)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
12)青年應當有朝氣，敢作為?！斞?/p>
13)工欲善其事，必先利其器?！鬃?/p>
14)誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
15)松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。
16)松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
17)在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
18)上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
19)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
20)如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
探究式教學名詞解釋篇六
英語探究型學習是一種以學生為主體，通過自主探究、合作探究和實踐活動來學習英語的方法。作為一名英語學習者，我通過多次經(jīng)驗，深刻認識到探究型學習所帶來的優(yōu)勢和魅力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討探究型學習對我英語學習的重要性。
第二段：探究型學習的優(yōu)勢
探究型學習注重培養(yǎng)學生的探究能力和自主學習能力，與傳統(tǒng)的單向教學相比，它能更好地激發(fā)學生的學習興趣。在以往的學習中，我總是被動地接受老師的指導，對知識的吸收和理解沒有太多主動性。然而，通過探究型學習，我可以選擇自己感興趣的話題并通過自己的探究來獲取知識，激發(fā)了我的學習動力。在探究型學習中，我可以與同學們進行合作，一起解決問題和分享心得，這種合作探究的方式可以提高我的團隊合作精神和溝通能力。
第三段：探究型學習的實踐
在探究型學習的過程中，我參與了許多實踐活動，其中最令我印象深刻的是做一次英語報告。老師給我們一個話題，我們自己選擇資料并制作PPT，最后分享給全班同學。通過這樣的實踐活動，我學會了信息的收集和整理，培養(yǎng)了表達的能力。更重要的是，我通過這次探究，深入了解了這個話題，并從中發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于英語學習的新方法和技巧，對我以后的學習有著深遠的影響。
第四段：探究型學習對英語學習的重要性
探究型學習對英語學習的重要性不可低估。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師往往只關(guān)注于知識的傳授，并忽視了學生的實際學習能力的培養(yǎng)。而通過探究型學習，學生可以在實際操作中學到更多的知識和技能。探究型學習讓我變得主動、積極，并培養(yǎng)了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。這些能力對我今后的學習和工作都具有重要意義。
第五段：總結(jié)
通過這段時間的英語探究型學習，我的英語水平得到了顯著的提高，并且更重要的是，我從中體會到了學習的樂趣和探索的樂趣。在未來的學習中，我將繼續(xù)發(fā)揚探究型學習的精神，通過自主探索和實踐來提高自己的英語水平。同時，我也希望更多的學生能夠體驗到探究型學習的魅力，發(fā)掘自己的學習潛力。通過探究，我們能夠更全面地理解知識，培養(yǎng)終身學習的能力，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
探究式教學名詞解釋篇七
英語探究性學習是近年來受到越來越多教育者和學生關(guān)注的學習方式，它的核心理念在于啟發(fā)學生的探究欲望，引導他們在學習中不斷思考、發(fā)問、探究，從而達到真正掌握知識點的目的。在這種學習方式下，學生是主體，教師是引導者，雙方的互動與合作成為了課堂教學的主旋律。在本文中，筆者將結(jié)合自己的英語探究性學習經(jīng)歷，探討英語探究性學習的策略和感悟，希望能夠為更多的學生和教育者提供一些啟示和借鑒。
第二段：探究性學習的策略
在英語探究性學習中，要想取得好的效果，必須具備一些關(guān)鍵的策略和技巧。首先，學生需要懂得如何提出問題，如何根據(jù)問題進行文獻檢索和篩選。這些都需要一定的閱讀和搜索技巧。其次，學生還需要學會如何進行數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，這些都需要一定的數(shù)據(jù)分析能力。同時，在探究的過程中，學生還需要注意文獻的可信度，減少謊言、誤導或者不可信信息對研究結(jié)果的干擾。最后，學生還需要考慮如何有效地展示和闡述他們的研究結(jié)果，這需要一定的理解能力和表達能力?？傊?，英語探究性學習需要學生具備一定的閱讀、搜索、數(shù)據(jù)分析、論據(jù)推理、表達等方面的能力。
第三段：探究性學習的好處
英語探究性學習不僅有利于增強學生的綜合素質(zhì)，還有很多其他的好處。首先，它能夠幫助學生克服被動接受知識的心態(tài)，激發(fā)他們的學習熱情和自主學習能力。其次，它能夠幫助學生提高知識的掌握和應用能力，把課堂學習和實際問題聯(lián)系起來，提高學生的解決問題的能力。另外，英語探究性學習還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和思維能力，為未來的創(chuàng)新和領(lǐng)袖者培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。
第四段：探究性學習的挑戰(zhàn)
然而，英語探究性學習也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學生需要花費更多的時間和精力在學習上，這對于一些不太善于自主學習或者缺乏時間管理能力的學生來說是一種挑戰(zhàn)。其次，學生需要具備良好的數(shù)據(jù)庫操作、文獻檢索、數(shù)據(jù)處理和實驗操作等技能，這對于很多學生來說都是比較陌生的領(lǐng)域。此外，英語探究性學習還需要學生具備較強的獨立思考和表達能力，對于一部分學生來說，這都是需要長期培養(yǎng)和磨練的能力。
第五段：結(jié)語
英語探究性學習是一種富有挑戰(zhàn)性的學習方式，它需要學生全面提高自身的素質(zhì)和能力，也需要教育者靈活運用各種課程設(shè)計策略和教學方法。通過這種方式，學生可以成為真正具備探究精神和創(chuàng)新思維的領(lǐng)袖人才，更好地服務于個人和社會的發(fā)展。
探究式教學名詞解釋篇八
課堂學習：
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 組織學生歸納速讀課文的方法 歸納、交流
2 指導探討練習一到三題 小組合作探討，大組交流
第2課時：
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 指導探討第四題 學生討論
課后學習：整理自己收集的有關(guān)“生命”“生存”“生活”的相關(guān)資料。
第3課時：
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
第4課時：
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 出示評判標準和要求（主題、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)） 各組交流，評判
2 學生推薦師生互動評判
3 組織優(yōu)秀作品校園展示
教學反思
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