最新小學(xué)班主任自我評價(jià)(大全11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-24 06:04:03
最新小學(xué)班主任自我評價(jià)(大全11篇)
時(shí)間:2023-10-24 06:04:03     小編:HT書生

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小學(xué)班主任自我評價(jià)篇一

我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的`個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作,并能團(tuán)結(jié)同志,樂于助人。并認(rèn)真做好本職工作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會議,做好各項(xiàng)會議記錄。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在教師的教導(dǎo)下,我在德、勤、績、廉等方面都有了必須的提高。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì)、德育工作、業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任xx年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、社會的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)是學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情景對于我來說還是新的,為了能更快更好地適應(yīng)教師的角色,以及嚴(yán)格要求自我,我在開學(xué)初就給自我定下的目標(biāo),以便使自我盡快的成長為一名合格的教師。

這學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我的職責(zé),積極主動地向老教師學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自我的不足。隨著社會的發(fā)展,家長對幼兒園教育的重視,以及孩子在各方面的本事大大提高,對我們幼兒園教師的工作也提出了更高的要求,這學(xué)期我還將繼續(xù)進(jìn)取搞好學(xué)前教育,為幼兒園的孩子,為明天的美好奠基。

在工作中,我深深懂得事業(yè)心、進(jìn)取心是我的工作態(tài)度,并一向以來對我的工作表現(xiàn)給予肯定。僅有我腳踏實(shí)地,努力工作,我才會做到自我心中有目標(biāo),并且腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力工作,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓孩子們健康歡樂的成長。

我深知,幼兒的教育離不開家長的配合。我在家長工作方面也明白要家長積極配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長進(jìn)取交流,進(jìn)取填寫幼兒的個案調(diào)查表,了解幼兒在家的表現(xiàn)。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取長之長補(bǔ)己之短。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對幼兒本事的培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)機(jī)能訓(xùn)練,并經(jīng)過外出學(xué)習(xí)、參觀等多種途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念,提高自身教育教學(xué)本事。

3、與家長進(jìn)行交流,加強(qiáng)互動。

4、利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“家長會”請家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長走進(jìn)幼兒園與幼兒共同學(xué)習(xí)……”。

這學(xué)期已接近尾聲,在今后的工作中,我會更加努力,爭取做到更好,讓幼兒在我們的愛中健康成長。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇二

今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,取得了一定的成績。本學(xué)期我主要抓住三心:

沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育,特別是xx的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

小學(xué)xx年級的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報(bào)告,無法去上課。此時(shí),對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的'進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班學(xué)生不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——我的花最多的好孩子。

今后,我將更努力、更用心去做一分耕耘一分收獲的xx教育工作。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇三

一年來,我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、尊重學(xué)生;在思想上熱愛教育,熱愛人民,熱愛學(xué)生,堅(jiān)持教育方針,忠誠于教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在思想上嚴(yán)于律己,不斷學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)觀念,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年來,我除了擔(dān)任科任教學(xué)外,還兼任班主任工作。在常規(guī)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,按時(shí)批改作業(yè),上交各種資料。在教學(xué)上,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,思考能力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為導(dǎo)向,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

在班主任工作中,我努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,營造良好的`班級氛圍,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和增強(qiáng)班級的凝聚力。我經(jīng)常主動與學(xué)生進(jìn)行溝通,盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習(xí)生活困難,重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,做好家訪工作,使學(xué)生能夠健康快樂的成長。關(guān)心后進(jìn)生,保護(hù)他們的自尊心,鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,讓他們在活動中受益,樹立自信心。

在教育教學(xué)中,我有時(shí)候?qū)W(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面,教學(xué)理念還不夠先進(jìn),班主任工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中,我將努力彌補(bǔ)不足之處,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇四

伴隨著新的暑假的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,有些許效果,特總結(jié)如下:

一,為人師表,率先垂范。

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面自己就是一面鏡子,一本書。

因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表 率先垂范。

我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講 明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生 塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和任課老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生 知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。

這樣自 的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。

利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí),學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育,所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。

一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生的`正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。

只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。

當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。

在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。

如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 ,是什么事 ,然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。

這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2. 規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾。

總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。

針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。

教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。

班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃。

該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、以真愛去感染學(xué)生。

用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學(xué)會去愛。

我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。

利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。

通過上述的細(xì)節(jié),讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。

四、重視與家長的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。

對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

并采取合理的教育方法。

如:多引導(dǎo),多啟發(fā),讓學(xué)生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。

今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,取得了一定的成績。

本學(xué)期我主要抓住“三心”:

一、“愛心”:沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育,特別是xx的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

二、“耐心 ”:小學(xué)xx年級的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報(bào)告,無法去上課。

此時(shí),對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。

三、“育心”:學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班學(xué)生不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

今后,我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。

自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

一、 思想進(jìn)步,愛崗敬業(yè)

工作以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

二、一視同仁,平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。

因此,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅(jiān)持平等的原則。

二、 尊重學(xué)生,以誠相待

在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

再出現(xiàn)問題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實(shí)、擺道理化解他們的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇五

自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心三心為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的傳道、授業(yè)、解惑的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅(jiān)持平等的原則。

在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的'師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實(shí)、擺道理化解他們的問題。

在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇六

本學(xué)年度,我主要擔(dān)任三年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來,堅(jiān)持國家教育的基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育、方針、政策,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,服從工作安排,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績受到學(xué)校及家長的好評。

在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。因此,我擬定四關(guān):第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補(bǔ)手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長。第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動人,學(xué)生因親師而信道,會對你所教科目感興趣。第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過來的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,我們需要創(chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。上課前,我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開放型題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鍛煉學(xué)生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力,讓學(xué)生主動思考,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺良好,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會叫學(xué)生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會有收獲的,這一年,我所執(zhí)教的(1)班,中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐,促進(jìn)了教學(xué)效率。

一年來,我在教學(xué)中雖然取得了一些成績,但是工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,為教育事業(yè)添磚加瓦,奉獻(xiàn)自己的最大的努力。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇七

一學(xué)期過去了,對自己要有一個評價(jià)啊?態(tài)度方面,這學(xué)期我的態(tài)度不太端正,造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差,上課發(fā)言很少,其原因是我愛偷懶,如作業(yè)不好好做,上課不認(rèn)真聽講。還有就是我貪玩,總想著怎樣好好玩。

成績方面,這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績不錯,差不多都在85以上,英語還算中等,80多。語文成績一直在后面,原因是我不注意復(fù)習(xí),生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。

人緣方面:以前我不善于和同學(xué)交往,愛打同學(xué),現(xiàn)在我腳扭了,上課有好多同學(xué)來問候我,現(xiàn)在我和同學(xué)相處的很好。再沒有打誰,尤其是和王一帆相處得最好。

以上是我個人對我自己這一學(xué)期的一點(diǎn),爭取在下學(xué)期做得更好。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇八

在這短暫的一個月中,在其它老師的`言傳身教下,我通過自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。

在高校班主任的工作中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,終極協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清楚的話講解好每一個題目,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭取每一次的成功。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)。

在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會細(xì)心批改學(xué)生的札記,把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來,記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對題目的看法和性格特點(diǎn)等等。

最后感謝跟我一起工作的同事們,我的工作能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與大力支持。我希看用我亮麗而富有活力的的青春,往點(diǎn)燃四周每個人的熱情,用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇九

我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí),能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續(xù)努力。

面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報(bào),我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力,為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。

1、能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生;能否堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生,能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長的學(xué)生,促其早日成長;能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,進(jìn)行個別教育,有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出德育的步驟和方法,制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。

3、能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié);能否培養(yǎng)班級自我教育的核心力量;能否形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

4、能否每天堅(jiān)持到班級做認(rèn)真組織檢查,積極開展多項(xiàng)課外活動,非常重視班級衛(wèi)生保健工作。

5、能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,互相配合,形成一種合力,共同教育,影響學(xué)生。

6、能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動等方面對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià),作出準(zhǔn)確的操作評定;能否對每個學(xué)生都一視同仁,客觀民主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

7、能否嚴(yán)格要求自己,身體力行,以自己的模范行動為學(xué)生做出表率,言行對學(xué)生有良好影響,在學(xué)生中有較好威信,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

8、能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動教育、紀(jì)律教育等;能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題班會。

9、能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素,經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛好、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙。

10、能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇十

這學(xué)期,本人擔(dān)任了六(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。

因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,這學(xué)期我在家訪方面做的不夠夢想,只家訪了一半左右的學(xué)生,和家長溝通主要經(jīng)過電訪等形式,來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上,下學(xué)期需要加強(qiáng)。

1、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,我班原先的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),幫忙新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫忙新生,了解他們,幫忙他們,關(guān)心他們。和他們一齊玩耍,一齊學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個月,就適應(yīng)了新班級,班級各方面進(jìn)入軌道。

2、加強(qiáng)德育

第一:繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二:繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

第三:強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就立刻教育。

第四:鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

第五:同時(shí),經(jīng)過班會,還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強(qiáng)了他們的愛國情操。

本學(xué)期我還是繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。

這學(xué)期,我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),在日記中,很多同學(xué)都會對自我或班級的情景作總結(jié)評估,所以日記又是學(xué)生自我完善及班團(tuán)體建設(shè)的有利工具。并且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事,異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段,多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動較大,作為班主任,更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫忙疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期,我將繼續(xù)應(yīng)用。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個團(tuán)體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能堅(jiān)持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方??墒俏蚁嘈烹S著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任自我評價(jià)篇十一

我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí),能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續(xù)努力。

面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報(bào),我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力,為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。

1.能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生;能否堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生,能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長的學(xué)生,促其早日成長;能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,進(jìn)行個別教育,有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2.能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出德育的步驟和方法,制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。

3.能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié);能否培養(yǎng)班級自我教育的核心力量;能否形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

4.能否每天堅(jiān)持到班級做認(rèn)真組織檢查,積極開展多項(xiàng)課外活動,非常重視班級衛(wèi)生保健工作。

5.能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,互相配合,形成一種合力,共同教育,影響學(xué)生。

6.能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動等方面對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià),作出準(zhǔn)確的操作評定;能否對每個學(xué)生都一視同仁,客觀民主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

7.能否嚴(yán)格要求自己,身體力行,以自己的模范行動為學(xué)生做出表率,言行對學(xué)生有良好影響,在學(xué)生中有較好威信,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

8.能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動教育、紀(jì)律教育等;能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題班會。

9.能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素,經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛好、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙。

10.能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。

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