在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
看德育報(bào)的心得篇一
德育是培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好品德和優(yōu)秀道德觀念的教育過程，是學(xué)校教育中的重要組成部分。作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并在實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)。以下內(nèi)容將分為五個(gè)段落，闡述我對(duì)德育的理解和感悟。
首先，我認(rèn)為德育應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)。學(xué)生的道德情操是德育的核心和靈魂所在。德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德觀念為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的為人處世能力和高尚道德情操。在課堂教育中，我注重學(xué)生的道德評(píng)價(jià)和思想意識(shí)培養(yǎng)，通過情境教學(xué)等方式，使學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中感受到正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。同時(shí)，在班級(jí)管理中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任心，通過給予學(xué)生機(jī)會(huì)和責(zé)任來鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們不僅在個(gè)人品德上有所提高，也在集體中發(fā)揮出榜樣作用。
其次，德育要注重提高學(xué)生的道德意識(shí)。學(xué)生的道德意識(shí)是德育工作的基礎(chǔ)。只有明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生才能從根本上接受德育的培養(yǎng)。作為教師，我注重在日常的教育活動(dòng)中灌輸學(xué)生正確的人生態(tài)度和道德原則，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。我經(jīng)常引用真實(shí)的案例和故事來講解道德問題，通過讓學(xué)生參與分析和討論，使他們逐漸形成自己的道德判斷能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
再次，德育要注重整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教育。德育工作需要與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)正確的道德觀念。我在課堂上注重在學(xué)科知識(shí)的教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)科知識(shí)來思考道德問題。例如，在語文課堂上，我會(huì)選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品來講解，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟作品中體現(xiàn)的道德情操和人生哲理。在歷史課堂上，我會(huì)講述一些歷史事件中的道德問題，讓學(xué)生了解到歷史的因果關(guān)系和道德的重要性。通過整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行德育教育，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的吸收和理解能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)。
此外，德育要注重家校合作，形成合力。學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充是家庭教育。作為家庭成員的父母在德育中起著不可替代的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭的溝通，積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校的德育工作。我經(jīng)常通過家長會(huì)、家長課堂等形式與家長進(jìn)行溝通交流，分享學(xué)生在學(xué)校德育工作中的表現(xiàn)和進(jìn)展。我也鼓勵(lì)家長在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，共同努力培養(yǎng)學(xué)生健康成長。學(xué)校和家庭的合作互動(dòng)，形成了德育工作的合力，使學(xué)生在學(xué)校和家庭兩個(gè)方面得到全面的德育教育。
最后，德育要注重以身作則，成為學(xué)生的榜樣。作為德育工作者，我認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。我時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。無論是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中，我都注重自己的行為和言語的影響力。我會(huì)設(shè)身處地為學(xué)生考慮，體諒他們的困難和需求，盡量給予他們幫助和支持。我相信，只有我自己成為學(xué)生良好品德的示范者，才能真正影響到他們的品德發(fā)展。
綜上所述，德育工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的任務(wù)，需要教師和家庭的共同努力。通過重視培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格品質(zhì)、提高學(xué)生的道德意識(shí)、整合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教育、加強(qiáng)家校合作和以身作則成為學(xué)生的榜樣，我們才能在德育工作中取得更好的效果，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
看德育報(bào)的心得篇二
在經(jīng)歷了漫長的寒假后，隨著學(xué)校的新學(xué)期開始，我們也迎來了德育片觀影的機(jī)會(huì)。在這部由老師們精心挑選的德育片中，我收獲了很多關(guān)于人生和道德的思考。這部德育片不僅讓我認(rèn)識(shí)到人生的重要價(jià)值，也使我深入了解到了道德的力量和重要性。通過觀影，我對(duì)自己的人生態(tài)度和道德觀念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)這部德育片的心得體會(huì)。
首先，德育片通過細(xì)膩的情節(jié)和真實(shí)的人物形象，讓我認(rèn)識(shí)到了人生的寶貴。影片中的主人公通過自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了各種困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他告訴我，人生就像一個(gè)長跑路程，充滿了坎坷和磨難，但只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，勇往直前，就一定能夠迎接成功的曙光。與此同時(shí)，影片也讓我意識(shí)到，時(shí)間是有限的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己真正想要的東西。只有這樣，我們才能過上有意義的人生。
其次，德育片還讓我深入了解到道德的力量和重要性。影片中的一些情節(jié)讓我看到，那些偉大的人，他們并不是憑借著出眾的才華和金錢的力量成為了眾人眼中的偉人，而是憑借著他們高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的努力，最終成為了值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。通過觀影，我深刻體會(huì)到，道德上的劣跡是生生不息的，而道德上的成功則能讓我們收獲到更多。
而且，在這部德育片中，我注意到了影片中的主人公如何克服困難，堅(jiān)守信念，追求自由和平等的理想。這讓我認(rèn)識(shí)到，信念是人生中最重要的力量之一。只有堅(jiān)持自己的信念，才能克服一切困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。此外，影片還讓我明白到，追求自由和平等是我們每個(gè)人應(yīng)該努力去追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著各種各樣的不公正和不平等，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去爭取改變，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。
最后，影片中的一句臺(tái)詞深深地觸動(dòng)了我：“我希望當(dāng)我回顧自己的人生時(shí)，能坦然地說：我已經(jīng)盡我所能，成為了我想成為的人。”這句臺(tái)詞讓我對(duì)自己的人生態(tài)度有了更深的思考。我們每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到，人生是非常寶貴且短暫的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力追求自己的理想和目標(biāo)，無論成功與否，只要我們盡力了，就不會(huì)后悔。
通過對(duì)這部德育片的觀影，我意識(shí)到人生的重要價(jià)值，深刻認(rèn)識(shí)到道德的力量和重要性，并且學(xué)到了追求自由和平等的理念。我相信，只要我在人生的道路上堅(jiān)守自己的信念，發(fā)揚(yáng)道德品質(zhì)，努力追求理想，我一定能夠度過一個(gè)有意義又充實(shí)的人生。同時(shí)，我也希望通過自己身上的實(shí)踐，能夠給身邊的人傳遞積極向上的能量，讓更多的人了解到人生的真諦，并一起向著美好的未來前行。
看德育報(bào)的心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，人們對(duì)于孩子的教育也越來越注重品德教育，不斷探索新的教育方式和方法，而德育科作為一門重要的孩子品德培養(yǎng)的學(xué)科，越來越得到大家的認(rèn)可和重視。我也在這門課程中有了豐富的體驗(yàn)和感悟，接下來和大家分享一下。
第二段：追求自身的完善
德育科是一個(gè)有著很高硬性要求的學(xué)科，其中包含著許多值得我們?nèi)プ非蟮膬?yōu)秀品質(zhì)。在這門課程中，老師不僅教我們?nèi)プ鹬厮恕⒂掠诔袚?dān)責(zé)任，更重要的是教我們要追求自身的完善，不斷提升自己的品格。這樣的教導(dǎo)，深深地激發(fā)了我內(nèi)心中的熱忱，讓我明白了人生的意義是什么，讓我認(rèn)識(shí)到了道德的重要性。
第三段：踐行社會(huì)責(zé)任
在德育科這門學(xué)科中，老師還會(huì)引導(dǎo)我們了解社會(huì)的現(xiàn)狀，了解關(guān)于社會(huì)責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。課程結(jié)束后，我開始主動(dòng)參加各類志愿活動(dòng)，與他人分享我的愛心和盡一份力量。我認(rèn)為教育的根本目的是為了造就一批善良、有情有義的人，而德育科作為一種教育方式，更是要引領(lǐng)我們關(guān)心他人，踐行社會(huì)責(zé)任。
第四段：增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)過程中，德育科也能讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心，這是因?yàn)樵谶@門學(xué)科中，大家都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同前進(jìn)。老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表個(gè)人見解，提高個(gè)人討論能力；同學(xué)們互相分享自己的想法和看法，增強(qiáng)我們的交流能力，同時(shí)也影響了我的個(gè)人成長。經(jīng)常與人交流多了解別人想法有助于擴(kuò)大自己的眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：總結(jié)
總的來說，德育科是一門非常有價(jià)值的學(xué)科，它讓我了解了許多有關(guān)品德、社會(huì)責(zé)任、自我完善這些方面的知識(shí)。同時(shí)，這門學(xué)科也幫助我不斷成長，成為一名更加善良、有愛心的人。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，德育科將繼續(xù)扮演著重要的角色，教育更多的人追求自我完善、關(guān)注他人，走上更美好的人生路上。
看德育報(bào)的心得篇四
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學(xué)習(xí)是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，教授的理論觀點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)自身知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。這一次培訓(xùn)身處高等學(xué)府，感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺；使自己認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與危機(jī)管理、高績效干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃與建設(shè)等學(xué)科，可以說是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對(duì)面聆聽各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因?yàn)橥高^他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專家教授們長期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐，交通干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長知識(shí)，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于交通行業(yè)發(fā)展和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，通過這次培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。
看德育報(bào)的心得篇五
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，德育片作為一種新興的育人方式，逐漸受到了廣大師生和家長的重視。作為一名學(xué)生，我最近觀看了一部德育片，深受啟發(fā)。下面我將從影片的主題、影片所展示的價(jià)值觀、對(duì)我個(gè)人的影響和對(duì)我今后的人生規(guī)劃等方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，影片的主題讓我認(rèn)識(shí)到道德的重要性。在影片中，主要角色們經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困境，但他們始終堅(jiān)持著自己的信念，不斷努力，最終取得了成功。這讓我明白到在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人具備良好的道德品質(zhì)是非常重要的，無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是人際關(guān)系中，只有堅(jiān)守道德底線，才能取得長遠(yuǎn)的成功。
其次，影片所展示的價(jià)值觀也給我留下了深刻的印象。在影片中，主人公們不僅表達(dá)了對(duì)友情、家庭的珍視，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作、互助共進(jìn)的重要性。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的幸福不僅僅依賴于個(gè)人的成功和成就，更在于他能否與他人和諧相處，以及是否能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得共同的發(fā)展。
影片對(duì)我的個(gè)人影響也是深遠(yuǎn)的。首先，我在影片中看到了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，比如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)愛他人。這讓我明白到，一個(gè)人的成長是與他周圍的環(huán)境和人際關(guān)系密不可分的。只有以積極的心態(tài)、善良的品質(zhì)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能夠獲得真正的成長。
其次，影片中的經(jīng)歷和故事也給我提供了一些思考和反思的機(jī)會(huì)。在觀看過程中，我深刻地意識(shí)到，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折不可避免。然而，面對(duì)生活中的種種困境，我們不能氣餒，而是要以積極樂觀的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，勇往直前。
最后，影片也對(duì)我未來的人生規(guī)劃產(chǎn)生了一定的影響。通過觀看影片，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，我明白了要在社會(huì)中取得成功，只憑個(gè)人的智慧和才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要具備一種良好的道德品質(zhì)，通過與他人的合作和互助，共同實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我將從現(xiàn)在開始，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，并加強(qiáng)與他人的交流和互動(dòng)，提升自己的人際關(guān)系和合作能力，以便將來更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
總之，觀看德育片給我留下了深刻的印象，讓我明白到道德價(jià)值觀在我們的生活中的重要性，還給了我很多的啟示和反思。我將在今后的成長過程中，以良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，與他人保持團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。只有這樣，才能在今后的人生旅途中不斷取得新的成績和進(jìn)步。
看德育報(bào)的心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育環(huán)境也在不斷變化，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。因此，我們亟需一種新的教育理念和方法來培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，這就是真德育。在我多年的教育工作中，我深深感受到了真德育的巨大潛力和最終的價(jià)值，下面我將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，真德育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格陶冶。作為一個(gè)教師，我并不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更加注重培養(yǎng)他們的道德和品德修養(yǎng)。在課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生通過討論、分享和思辨等方式來引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。例如，在講授文學(xué)課程的時(shí)候，我會(huì)選擇一些充滿正能量和啟發(fā)思考的作品，通過學(xué)生的閱讀和討論，引導(dǎo)他們感受其中蘊(yùn)含的道德智慧，并將其應(yīng)用到自己的生活中。這樣的教學(xué)方式有力地促進(jìn)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們成為更加有道德感和責(zé)任感的人。
其次，真德育通過情感教育培養(yǎng)學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力。在教育中，情感支持和關(guān)懷是非常重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)他們需要情感上的支持和鼓勵(lì)。因此，我在課堂上注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的感受和需求。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽他們的心聲，提供鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感和思想，在課堂上組織一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和感受。通過這樣的情感教育，學(xué)生的情商和情感表達(dá)能力得到了全面的發(fā)展，他們更加懂得關(guān)心別人，善于與人相處，成為了情感穩(wěn)定和自律的人。
第三，真德育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而真德育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我的課堂上，我會(huì)設(shè)置一些鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的任務(wù)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作一篇短文或者開展一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過程中，學(xué)生要自己收集資料、設(shè)計(jì)方案、分配任務(wù)并最終完成任務(wù)。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力，而且能夠獲得成就感和自信心。
第四，真德育注重課堂內(nèi)外的培養(yǎng)。除了課堂教學(xué)，真德育還注重學(xué)校其他環(huán)境的營造和利用。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的主要場(chǎng)所，學(xué)生不僅在課堂上，也在課后和課間時(shí)間里接觸到種種的教育影響。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。在我所任教的學(xué)校，我們鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者服務(wù)和參觀實(shí)踐等活動(dòng)，以便培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校也注重課堂內(nèi)外的資源整合，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)資源，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，真德育是一種全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方式。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、情感表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，以及創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長環(huán)境，真德育可以使學(xué)生發(fā)展成為有道德感、有情商、有創(chuàng)造力和有實(shí)踐能力的人。作為一名教師，我深信真德育將有助于培養(yǎng)更多有德有才的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
看德育報(bào)的心得篇七
幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手：
3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn)，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開展系列化教育活動(dòng)之后，家長們說：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺時(shí)不影響別人、進(jìn)餐時(shí)不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這是我國在近年來的改革開放中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動(dòng)；出操時(shí)會(huì)自覺迅速地排隊(duì)；進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評(píng)、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。如對(duì)待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個(gè)性為主；對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實(shí)品質(zhì)為主；對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對(duì)來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時(shí)教師還應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。
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作為一名教育工作者，德育科是我們職業(yè)生涯中最重要的一項(xiàng)任務(wù)之一。在教育的過程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生的品德、思想境界和行為準(zhǔn)則等方面，保證他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌虺蔀榫哂辛己盟仞B(yǎng)與道德品質(zhì)的人。在這篇文章中，我將會(huì)談到我在德育科中的一些心得體會(huì)，以及我的教學(xué)方法和策略。
第二段：樹立正確的人生觀
在德育教育中，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的真諦，幫助他們樹立正確的人生觀。在教育學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該注重提高他們的人文素質(zhì)，讓他們了解并尊重不同文化的價(jià)值和差異。我們還要讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們把自己的精力和時(shí)間投入到有意義和實(shí)際的事情中去，提醒他們珍惜人生時(shí)光，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：注重思想教育
在現(xiàn)今社會(huì)，青少年的心理問題越來越突出，為了幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)，我們要注重開展思想教育。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的心理健康狀態(tài)，了解他們的困惑和問題，幫助他們緩解壓力和焦慮，并提供及時(shí)的心理支持和指導(dǎo)。通過心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在成長過程中更好地融入和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)生命力和自我認(rèn)知力。
第四段：實(shí)踐教育
教育不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授，更重要的是在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我們應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)社會(huì)生活。讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長和進(jìn)步，增強(qiáng)個(gè)人能力和社交能力，提高自身的組織協(xié)調(diào)和合作意識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐教育還可以幫助學(xué)生更好的了解自己的興趣愛好和人生目標(biāo)，為今后的發(fā)展方向奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，德育教育是教育工作者應(yīng)該最重視的教育領(lǐng)域之一。在德育教育中，我們要通過樹立正確的人生觀、注重思想教育及實(shí)踐教育等方面，幫助學(xué)生全面的發(fā)展，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有品質(zhì)、有思想的人。每個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，通過德育教育，我們可以為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
看德育報(bào)的心得篇九
通過本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識(shí)上得到了很大的提高，上升到了一個(gè)更高的層次，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時(shí)，我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法，然后，擺事實(shí)講道理，深入淺出的做思想工作，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實(shí)、逐個(gè)解決，排除其他因素的干擾，從而使這一問題得到圓滿解決。
過去，在沒有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來，有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法，沒有站在學(xué)生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時(shí)甚至事倍功半。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了。
通過前段時(shí)間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識(shí)、了解做人道理的初級(jí)階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步豐富和完善自己，以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時(shí)上交，每篇必讀，同時(shí)認(rèn)真批改。這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，另一方面還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時(shí)機(jī)盡快解決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改，還可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個(gè)德育小組中召開每周一次的定時(shí)例會(huì)外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外，還實(shí)施了“接力談心”活動(dòng)，一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交談，面對(duì)面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的了解他們的每一個(gè)想法，以利于把握以后的工作方向。
第三，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時(shí)無論是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題以書面形式提出來，并加以匯總，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中，有關(guān)于國基宿管工作中的，有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施硬件方面的，有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，便利了學(xué)生工作的開展。
總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。
在新形勢(shì)社會(huì)條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，因此，自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對(duì)待自己的每一位學(xué)生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。
首先，愛就是了解。愛就是要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識(shí)，自己在平時(shí)的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個(gè)人檔案，適時(shí)讓學(xué)生記周記，定時(shí)批改，進(jìn)行接力談心等。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。
其次，我認(rèn)為愛就是關(guān)懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時(shí)，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點(diǎn)上，自己深有體會(huì)。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常老實(shí)本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實(shí)際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心，收到良好效果。又如，我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問題，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎？我想借你200塊錢，因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡?，我的心里有一種說不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室，給他送去200元錢。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴，學(xué)習(xí)非?？炭嗯?，文學(xué)素養(yǎng)很高，是我們系的才女，詩寫的也非常好，曾在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表過作品。本期，由于父親突然患病臥床，這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難，家里缺少了頂梁柱，弟妹年齡幼小，母親身體也不好，家里必須有人照顧，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過多次，她不想上學(xué)了，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂愁，我耐心的和她講道理，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心，并幫她辦理了暫時(shí)休學(xué)手續(xù)，臨走的那天，她哭了，看著她那雙淚眼，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會(huì)盡最大努力，將自己的學(xué)業(yè)完成。
第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué)，平時(shí)對(duì)系里的許多工作、活動(dòng)、抱著無所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動(dòng)了他的工作熱情，又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。
第四，愛就是責(zé)任，師愛既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時(shí)的教學(xué)過程中，除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名，另一名學(xué)生亦是與他們同班，自己兼任輔導(dǎo)員的班級(jí)學(xué)生。又如，自己通過了解，知道學(xué)生們普遍對(duì)精彩比賽、裁判規(guī)則、裁判實(shí)習(xí)等活動(dòng)非常感興趣，就想法設(shè)法、克服困難，適時(shí)抽時(shí)間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽、即時(shí)裁判講解、賽后討論心得體會(huì)的活動(dòng)，效果顯著。
以上是自己通過近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會(huì)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時(shí)仍存在著許多的不足和困惑，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅(jiān)定的志向和對(duì)工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會(huì)更加銳意進(jìn)取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報(bào)。
看德育報(bào)的心得篇十
教育的主陣地是學(xué)校，做班主任如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，害的是幾十個(gè)學(xué)生，幾十個(gè)家庭。那么，做一名班主任應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為一定包括以下幾點(diǎn)：
1、班主任首先要具備較高的知識(shí)素質(zhì)，必須要勇于探索、善于積累，只有首先完善自己，才能培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有能力的新一代。
2、班主任是一名管理者，要具備隨時(shí)處理各種關(guān)系，解決各種問題能力，特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上，體現(xiàn)班主任的自控能力和應(yīng)變能力。班主任的能力素質(zhì)還包括實(shí)踐能力、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。
3、不知道大家注意到?jīng)]有，我們教過的學(xué)生，還有我們的同學(xué)朋友，現(xiàn)在凡被視作有出息的，絕大多數(shù)都是非常愛交流和善于表達(dá)的人。這是智慧的外在表現(xiàn)。一個(gè)不愛交流的班主任，他的學(xué)生交流欲望就一定受到遏制。所以，為了幾十個(gè)孩子今后的發(fā)展，我們不要犯罪。
4、作為班主任還要養(yǎng)成善于反思和勤于記錄的好習(xí)慣
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