在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇一
最使我難忘的是我們班拔河得了第一名，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們班拔河得了第一名是那么的開(kāi)心，是那么的難忘，自豪，時(shí)至今日都讓我難以忘懷。
在上上個(gè)月的時(shí)候我們六年級(jí)都收到了六年級(jí)拔河比賽的信息，然后在第二節(jié)足球課的時(shí)候和別的班拔河，所有的人都拿出了全身的力氣，很輕輕松松的就贏了，然后等到了下午，我們一起報(bào)上了拔河比賽，到了比賽的時(shí)候我們?nèi)ソo別的班打氣，加油，沒(méi)過(guò)多久對(duì)方就摔倒了，再一次拔的時(shí)候，我們輸了，然后我非常的難過(guò)，在回家的路上聽(tīng)到了柯潔所說(shuō)的給我加油，打動(dòng)了我的心，就這樣我開(kāi)始了訓(xùn)練。
我每天都在練習(xí)就這樣一天加一天，就這樣時(shí)間慢慢的過(guò)去了！終于有一天我堅(jiān)強(qiáng)了但是面對(duì)我們的是后面的比賽，剛開(kāi)始我們很輕松的把三班拔過(guò)了，回想這一場(chǎng)不是他們沒(méi)力氣，二回剛開(kāi)始我就拔光了所有力氣，就這樣我們終于勝利了。
當(dāng)我回想起那件事，回憶還是那么的好，但經(jīng)歷了拔河比賽的團(tuán)結(jié)，我明白了勝利來(lái)自于艱辛的付出，從而才能看到山頂美麗的風(fēng)景。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇二
讀了初中時(shí)在課文內(nèi)容初中來(lái)到文人相輕這一四字成語(yǔ)，教師解讀了它的含意，非常地注重，這一成語(yǔ)是指舊時(shí)代的文人說(shuō)的。我邁向社會(huì)發(fā)展，變成一名文學(xué)類(lèi)發(fā)燒友，忽然發(fā)覺(jué)老師說(shuō)的哪個(gè)文人相輕的事，在現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展中很多文人的身上看起來(lái)更甚：文人相輕說(shuō)的是文人相互之間瞅不了，如今一些文人早已做到了無(wú)人不貶的程度了。在他眼前，你不能說(shuō)他人行，你也不可以詳細(xì)介紹你自己，但凡不在場(chǎng)的文朋詩(shī)友基本上全是他渺視的目標(biāo)。大到名人，小到普通民眾，隨意評(píng)定，伶牙俐齒，唾沫飛噴，有很大的以全球多方位的點(diǎn)評(píng)家自比之情況，說(shuō)到動(dòng)心時(shí)，也要大罵。我經(jīng)常幸運(yùn)自己每一次與文友集聚，無(wú)人要我尷尬。之后才獲知，我不會(huì)到場(chǎng)之時(shí)更是被別人哧之以鼻的情況下。只是當(dāng)我在這里的時(shí)候，我成了一個(gè)值得別人稱(chēng)贊的角色，我的盲目跟隨運(yùn)氣使我很容易被炒，有些朋友不認(rèn)為：你是稀有的，我們都是這樣的角色。
我們?nèi)悄菢拥娜宋锝巧?？狠不下心我?dāng)做那樣的人物角色，也不肯文朋詩(shī)友年年月月日日夜夜當(dāng)做那樣的人物角色，但是不會(huì)聊天舌塞，阻攔不上別人的嘴，有時(shí)候還令人猜疑我莫不是那不在場(chǎng)人的一只耳目，因此，只能任文人相輕的傳統(tǒng)式在身邊的文人堆里光大銀行了。
五月二十日是毛澤東在延安文藝座談會(huì)上發(fā)布發(fā)言的節(jié)日，這一天，大伙兒以文會(huì)友，爬山舉辦筆會(huì)。應(yīng)對(duì)群山遠(yuǎn)海，身旁的一位女詩(shī)友問(wèn)一位男美術(shù)家：你鐘愛(ài)高山還是鐘愛(ài)大海？美術(shù)家說(shuō)：山有高寬比，海有深度廣度，海所有著的山?jīng)]有，山所有著的海都沒(méi)有，他們都是有自己的漂亮，自己的風(fēng)景。我喜歡大海，也愛(ài)高山；我爬山，也出海捕魚(yú)。
那美術(shù)家愛(ài)大海，也愛(ài)高山，是由于他靠近了高山，靠近了大海。
那一時(shí)，我突然間想到一位詩(shī)友的一首大作《我在山下看你》：你一直在峰頂上看著我小，我還在山下看著你也小。對(duì)啊，是人的自傲和間距使自己把另一方看小了，把自己看變大，看高了；把他人看小了的情況下，自己當(dāng)然也就變小。人若相仿了，文人向文人走去，向工農(nóng)商學(xué)院兵，向人民群眾走去，會(huì)是啥覺(jué)得呢？你能發(fā)覺(jué)：每一個(gè)人全是一座高山，一片大海，這時(shí)候，你自己在他人的眼里也變成一座高山，一片大海。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇三
“耶！萬(wàn)歲！“我高興地向藍(lán)天喊道。我看著整個(gè)縣城，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒演奏的歌曲。時(shí)不時(shí)摸摸比自已高1米左右的“棉花糖云朵。腳下的綠樹(shù)紅花更為美了?！霸趺礃?？美吧！”爸爸說(shuō)?！班?！美極了！“我說(shuō)，“如果半途而廢，怎么可能看到這美景。美景在山頂！”
這已經(jīng)是幾個(gè)月前的事了，至今，我還記得，美景在山頂！
期末考試的成績(jī)總算出來(lái)了，如果考了好成績(jī)，爸爸可是要帶我去登山?。榱说巧?，我考試前夕可是抓住一分一秒來(lái)復(fù)習(xí)的呀！“佛祖保佑，一定要好成績(jī)！”我念叨著嘻——嘻——嘻——嘻____嘻！太好啦！太好啦！哈哈哈哈哈……”我樂(lè)得像“瘋嫉顛”似的?！岸?！不錯(cuò)！不錯(cuò)！很好！走，去登山！”爸爸說(shuō)?！叭f(wàn)歲！”我歡呼道。
山腳下，我信心十足地對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定會(huì)爬到山頂?shù)摹！薄凹佑停?
可這事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻難。剛開(kāi)始，我還挺能爬的，結(jié)果還沒(méi)到半山腰就沒(méi)勁兒了?！鞍职?，歇歇吧！”我氣喘吁吁地說(shuō)?！霸趺蠢?！這就不能爬，還說(shuō)要爬到山頂。”“可惡，那我就爬給你看?！闭f(shuō)著，我便向上沖了。我可很愛(ài)面子，要是不能爬上去，一定會(huì)被笑話(huà)的。
我爬呀爬，爬呀爬！眼看就快要到山頂了，可就在這時(shí)，我的腿竟酸地厲害，沒(méi)辦法，這下子比得歇了?！鞍职郑彝人岬煤?，歇歇。”爸爸聽(tīng)了，遞給我一瓶礦泉水，我“咕嚕咕?！焙攘税肫??！澳阃人?，不想爬了，想歇歇？”爸爸問(wèn)。“恩。”“來(lái)，我給講一個(gè)故事：
‘漳州市薌城區(qū)有一個(gè)小女孩，她從小聽(tīng)力就很弱，但她的成績(jī)很優(yōu)秀，她的優(yōu)秀是比健全人的優(yōu)秀還略勝一籌的優(yōu)秀。為什么呢？就因?yàn)樗恢痹谂Φ嘏实牵幌蛎\(yùn)屈服。
“你再不努力，“優(yōu)秀的成績(jī)”會(huì)和你說(shuō)“拜拜”嘍！健全人小琳?！卑职终f(shuō)完向上爬去。“也是?！蔽倚南耄叭绻艞?，那山頂?shù)拿谰翱删汀斑h(yuǎn)在天邊，近在眼前”了我一定要看到山頂?shù)拿谰埃谰霸谏巾?！加油吧！小琳?！庇谑?，我拿到了“?yōu)秀的成績(jī)”。
……
山頂上，到處洋溢著我歡樂(lè)的笑聲……
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇四
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
下筆容易寫(xiě)好難
多數(shù)考生表示作文有話(huà)可說(shuō)，下筆不難?！斑@個(gè)作文讓我想起了‘小馬過(guò)河的故事’，主要是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人一定要有獨(dú)立的思考能力。”考生肖同學(xué)說(shuō)?！爸钦咭?jiàn)智,仁者見(jiàn)仁，這個(gè)題目寫(xiě)起來(lái)比較自由?！笨忌鷹钔瑢W(xué)說(shuō)，“好與不好,自在人心,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才知道，且行且珍惜”。
程仙夢(mèng)說(shuō)，今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立的思考能力和清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構(gòu)架等方面都不會(huì)有太大的障礙或困難。程仙夢(mèng)表示，考生可以從年輕人如何培養(yǎng)自己獨(dú)立人格，獨(dú)立思考，獨(dú)立處事的能力立意，也可以從做人不要人云亦云，凡事要親身經(jīng)歷后再做判斷來(lái)下筆。
守正出新穩(wěn)中有變
鄧文輝對(duì)高考語(yǔ)文卷的難易程度、試題選材和備考建議進(jìn)行了分析。
“20xx年的高考語(yǔ)文呈現(xiàn)了一個(gè)守正出新，穩(wěn)中有變的趨勢(shì)，主要指高考選材與往年一脈相承，在沒(méi)超出教材范圍情況下，出現(xiàn)了會(huì)意字、微型小說(shuō)等變化?！编囄妮x表示，語(yǔ)文考試難度較比去年保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)部分稍難，第3題錯(cuò)的同學(xué)較多。在現(xiàn)代文(論述類(lèi)文本)閱讀上，延續(xù)最近幾年的方向，多考察人文社科類(lèi)文章，沒(méi)有考察對(duì)文科考生來(lái)說(shuō)難度較大的科技文?，F(xiàn)代文所選文章體現(xiàn)了中國(guó)文化的傳統(tǒng)、中國(guó)精神的涵養(yǎng)，而古代詩(shī)文閱讀部分，連續(xù)3年都出現(xiàn)了記敘類(lèi)人物傳記，文章淺顯易懂。
“在現(xiàn)代文(文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本)閱讀上，作者墨中白雖并非大家，但他寫(xiě)的微型小說(shuō)篇幅短、情節(jié)曲折，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣?！编囄妮x稱(chēng)，在高考的語(yǔ)言文字運(yùn)用部分，出現(xiàn)了“特色題”，比如考了“會(huì)意字”及如何“讀《論語(yǔ)》、談交友”。
對(duì)于高考作文題，鄧文輝提出20xx年高考作文思辨性強(qiáng)和立意多樣。此外，作文的命題范圍開(kāi)始關(guān)注社會(huì)和人生兩方面。他表示可以從3個(gè)角度進(jìn)行立意，一是上山者的角度，表現(xiàn)人要有主見(jiàn)和定力、不受別人輕易影響;二是下山者的角度，從美的多樣性入手;最后是反向立意，突出不同階段擁有不同美景。
“作文注重內(nèi)容為王，一定要細(xì)審題、緩動(dòng)筆。我建議考生最好留1個(gè)小時(shí)寫(xiě)作文，10多分鐘進(jìn)行構(gòu)思并打好框架，剩下40多分鐘開(kāi)始動(dòng)筆?！编囄妮x談到高考作文時(shí)稱(chēng)，考生應(yīng)先把作文的藍(lán)圖畫(huà)好，再進(jìn)行施工。他不建議考生在高考寫(xiě)作上太“標(biāo)新立異”，應(yīng)體現(xiàn)深厚的文化功底。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇五
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
真正的美景，來(lái)自印在尋找風(fēng)景之路上不停歇的足印，來(lái)自親眼目睹過(guò)一路春華秋月后驀然回首時(shí)一聲滿(mǎn)足的長(zhǎng)嘆。
——題記
但還是有人在驚喜地欣賞過(guò)這一站的景色后，對(duì)“過(guò)來(lái)人”的評(píng)語(yǔ)置若罔聞，仍舊懷著滿(mǎn)心的期待和向往攀登著。他們知道，流動(dòng)的美才是永恒的美，親眼見(jiàn)證的景才是醉人的景。
有極大的可能，你在氣喘吁吁地登臨峰頂之時(shí)收獲的只有“浮云遮望眼”的失望，但至少你已親自看過(guò)，不必像那停步于山腳山腰的人一般，有時(shí)周遭美景終感無(wú)聊之后，悔恨于人生經(jīng)歷的不完整，抑或是啐著“酸葡萄!”把臉兒嫉恨得紅掉。選擇了攀爬，其中辛苦如人飲水，冷暖自知，更或許你走到了盡頭，才發(fā)現(xiàn)“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有”?？僧吘褂蟹N奇妙的珍寶叫做“經(jīng)歷”，他會(huì)讓你平庸的生命變得豐盈充實(shí)，讓你的心景遠(yuǎn)勝于他人的燦爛。更重要的是，在拒絕以前人的主觀評(píng)判為判斷標(biāo)準(zhǔn)之時(shí)，走下去的你，注定會(huì)多一分堅(jiān)強(qiáng)和自信。
許我流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我當(dāng)立足塵世，安享繁華;
許我古木參天，林靜山幽，我當(dāng)靜心潛息，夷猶詩(shī)畫(huà);
許我云海茫茫，群山隱約，我當(dāng)極目望遠(yuǎn)，胸懷天下。
不必輕信人言的.好與不好，也無(wú)需糾結(jié)于位置的高與不高，更不要嘆什么人世虛妄生命無(wú)常。最重要的是，珍惜所有，此心安處，步步美景，處處?kù)`山。
延參法師在《寬懷人生》中寫(xiě)道：靈山迦葉拈花一笑，心與靈山咫尺之遙。這正是人生最好的狀態(tài)：守著一顆寧?kù)o安然的心靈，笑對(duì)一切世俗所謂的紛擾，然后，人生可以從容。從容地堅(jiān)守自己“一覽眾山小”的宏愿，或是從容地確立起出世與入世間的平衡，亦或是，從容地安于“不羨朝入省，不羨暮入臺(tái)”的平淡，凡夫俗子亦欣然。
在這一場(chǎng)人生的登攀中，我們往往最渴望做的，是用自己的腳步覆蓋別人走過(guò)的路，用自己的行動(dòng)被動(dòng)地去驗(yàn)證別人口中的美麗。移步換景，于我們只是匆匆過(guò)往，我們關(guān)心的只是：山上，是否真如別人所說(shuō)的那般美麗。于是，聞?wù)f蟾宮折桂是正道，有些人便會(huì)想著搭上天梯也要上去，等真正實(shí)現(xiàn)了愿望，卻又嘆息著“高處不勝寒”的悲哀;于是，聞?wù)f中庸之道可以保身，有些人便收起了一切鋒芒，待已圓滑如初愿，卻又陷入上下兩派的夾擊指責(zé);于是，聞?wù)f平平淡淡就是福，有些人便從此徘徊于地平線(xiàn)，生活真的一點(diǎn)波瀾也無(wú)了，卻又自覺(jué)人生無(wú)趣悔不當(dāng)初。
其實(shí)，人首先應(yīng)當(dāng)遵從的不是別人的意見(jiàn)，而是自己的內(nèi)心。從人生起點(diǎn)到生命之巔，有太多絕美的風(fēng)景可回首，堪勾留。如果我們不能擁抱整座高山，那么至少，我們可以以一顆安然的心凝結(jié)住這一瞬這一地的美景，不困于人言，不役于外物，只求心安，讓乍起的浮躁在清風(fēng)中稀薄，讓靈山立于此心安處?；蛟S對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，徒留下的，是雪泥鴻爪;堪追憶的，是似水年華，于是一切便如莫名其妙的歌中所唱：這一生孤注，兩茫茫，誰(shuí)與我，遲暮還鄉(xiāng)?但其實(shí)，人生應(yīng)如是：
或，在山腳的繁花中采擷一縷幽香;
或，在山腰的古木中洞察一種深邃;
或，在山頂?shù)脑坪Ｖ衅∫簧鸀⒚摗?/p>
人問(wèn)：“我高不成，低不就，安得靈山所?”
我云：此心若安，步步美景，處處?kù)`山。
山腳下，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;山腰上，古木參天，林靜山幽;山頂上，云海茫茫、群山隱約。游客們有的于山腳賞景，有的流連于山腰，卻只有極少數(shù)人選擇了繼續(xù)攀登。
繼續(xù)攀登，看是簡(jiǎn)單的口號(hào)，卻要讓說(shuō)者拒絕多大的誘惑、忍耐多難的艱辛?登山如此，生活亦是如此，日益豐富的社會(huì)總是會(huì)給奮斗在路上的人們提供各種享樂(lè)的機(jī)會(huì)，燈紅酒綠的時(shí)代也會(huì)讓稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐懼繼續(xù)攀登的孤寂?？墒?，生活是不會(huì)停止的，過(guò)早止步的人們會(huì)失去多少苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。因此，在人生的旅途中，我們應(yīng)該繼續(xù)攀登，永不停止。
“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，在人生登頂?shù)耐局?，在山腰處望?jiàn)了自己人生的美景，作為一名非常成功的職業(yè)媒體人，王利芬半山腰處的美景可謂比別處都略勝一籌，但她不喜歡這種“一眼望到頭”的生活，不安分的她選擇離開(kāi)央視自由創(chuàng)業(yè)。當(dāng)很多“過(guò)來(lái)人”告訴她前方的山路“蜀道難，難于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的時(shí)候，王利芬選擇了“在路上”——不貪圖安逸和克服萬(wàn)難的精神讓她在坎坷的登頂路上永不停止，見(jiàn)到了屬于自己的高處，取得了成功。
當(dāng)然，生活中的誘惑實(shí)在太多，山腳山腰的美景又實(shí)在讓人不忍離去，面對(duì)這一切，我們又該如何保持那一顆繼續(xù)登頂?shù)男?香港著名推銷(xiāo)商馮兩努給出了答案，他說(shuō)：“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路?！钡拇_，盡管眼前的綠柳花紅暫時(shí)遮住了你登頂?shù)碾p眼，但如果你心中有目標(biāo)，有向上的勁頭，你便不會(huì)停止你攀援的腳步。
曼德拉用“爬上一座大山后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多山要攀登”來(lái)形容他卸任總統(tǒng)后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續(xù)攀登，永不停止”的生活方式，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為了去世后極少數(shù)被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美麗，而是要不停地攀登一座座高山。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇六
米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)： 旅程無(wú)非兩種。一種只是為了到達(dá)終點(diǎn)，那樣生命便只剩下生與死兩點(diǎn);另一種是把視線(xiàn)和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。下面是相關(guān)的議論文范文，快來(lái)看看吧，歡迎欣賞與借鑒。
清晨，雨后。
山峰被雨霧環(huán)繞，朦朧的美讓人陶醉。清新的空氣撲面而來(lái)，深呼吸一口，心曠神怡?；?，開(kāi)了，水滴欲落。
在這樣的時(shí)刻，我特別想去山頂看看，那里有一種魔力吸引著我，我不知道你是否有過(guò)這樣的感覺(jué)，有些地方，雖然看著很近，但是從來(lái)未到達(dá)過(guò)。
我曾經(jīng)幻想過(guò)那里有蒼翠高大的樹(shù)林和田園風(fēng)格的小別墅，我曾經(jīng)以為在那里我可以遇到最深?lèi)?ài)的人，我曾經(jīng)懷疑那里只不過(guò)是一個(gè)荒坡。所有種種，都是想象。
為什么不去看看呢?我常常這樣問(wèn)自己，又不是沒(méi)有時(shí)間，又不是沒(méi)有錢(qián)?？墒牵沂冀K選擇了這樣一種瞭望的.姿態(tài)。也許是不敢，也許是不愿。
人們，不都是這樣嗎?想到的事情，未必要去做;喜歡的女人，未必要追到。有時(shí)候知道心中的渴望，卻在最后變成了一個(gè)夢(mèng)想。美好的瞬間，成為了永遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，我們一起仰望山頂?shù)娘L(fēng)景吧!
生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在。
有一次，我們出去爬山時(shí)，看到了許多游客也想去爬山，他們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答“沒(méi)有”，有人答“有”。
于是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續(xù)爬山，他們一行人來(lái)到半山腰時(shí)，看到這里古木參天，林靜山幽。這時(shí)，又有人問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答“沒(méi)啥好看的”，有人答“很好看”。
于是有人在山腰間流連，有些人繼續(xù)攀登。他們來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。風(fēng)景煞是好看：遠(yuǎn)處，山峰在白云中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只能看見(jiàn)白云與山峰融為一體，再也分辨不出哪里是白云，哪里是山峰了。山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱著歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。
看著這些游客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因?yàn)槁?tīng)信了別人的話(huà)，從而沒(méi)能欣賞到美麗的風(fēng)景;而有些人卻和別人看到了截然不同的風(fēng)景;爬上山頂?shù)娜藚s看到了大自然的美景也收獲了堅(jiān)持到底而帶來(lái)的喜悅。
不同的人，看到同一片風(fēng)景，感受會(huì)不一樣。我是山里長(zhǎng)大的孩子，自小對(duì)大山就有一種母親樣的感情，我把爬山當(dāng)回歸。老公是在平原長(zhǎng)大的孩子，他對(duì)廣袤無(wú)垠的平原更喜愛(ài)，他把爬山當(dāng)運(yùn)動(dòng)。每次我和老公去爬山，他就表?yè)P(yáng)我天生有爬山的能力。望著陡峭的山崖，我竟然可以不憑借任何東西，三五下就爬上去了。
那一刻，如同我的腳上有吸盤(pán)一般。只要進(jìn)入大山，我就感到一種神奇的記憶，手腳開(kāi)始靈便起來(lái)，內(nèi)心湖水一般的平靜。進(jìn)入大山，向內(nèi)的靜音模式啟動(dòng)，樹(shù)林里的鳥(niǎo)、地面上的蟲(chóng)，一聲聲清晰悅耳起來(lái)。登臨山頂，那種一覽眾山小的感覺(jué)更是心曠神怡，似乎心里的濁氣都可以全數(shù)傾吐，再次吸納的都是清新的山林之氣。站在山頂，貪婪的欣賞著眼前的風(fēng)景，遠(yuǎn)望可以看到天地相接，近望可以看到樹(shù)葉和行人。
對(duì)同一個(gè)人同一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，想到的和看到的風(fēng)景，也不會(huì)完全一致。站在山腳下，風(fēng)景是想出來(lái)的。山在你腳下，才能領(lǐng)略風(fēng)景的真面目。我記起去年五月在襄陽(yáng)爬臥龍山的情形。站在山下看，覺(jué)得山并不高，只是隆起的一個(gè)大包而已。登到山頂，站在隆中紀(jì)念塔上，我們一行不約而同尖叫起來(lái)。在這里，可以看到整個(gè)襄陽(yáng)城，可以看到腳下的樹(shù)木呈現(xiàn)各種不同的綠……上山只為打發(fā)時(shí)間，到了山頂才知人生不虛此行。
經(jīng)過(guò)千般辛苦看到的風(fēng)景，其實(shí)不再只是風(fēng)景，它包含的還有付出和收獲的快樂(lè)。老公說(shuō)去旅游不如在電視上看旅游節(jié)目，那介紹得更仔細(xì)，視角也更好。我說(shuō)，你在電視上看磨基山，和站在磨基山看磨基山，這感覺(jué)能一樣嗎?他想想這么多次的爬磨基山，不再說(shuō)話(huà)?！缎⊥踝印防锏男⊥踝訛槭裁磹?ài)那枝玫瑰，是因?yàn)樗谀侵γ倒迳细冻隽讼喈?dāng)多的時(shí)間和精力。費(fèi)盡千般苦心得到的，和輕而易舉拿到的，風(fēng)景怎么會(huì)一樣。
再一次地，經(jīng)過(guò)千般辛苦，我終于站在山頂看風(fēng)景。這一刻，我覺(jué)得生命是如此美好。當(dāng)然我也知道，老公不愛(ài)山上的風(fēng)景，所以有時(shí)候，我也會(huì)陪著他去看草原。和而不同，互相尊重，是我們十幾年的相處之道。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇七
高考[微博]語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20湖北卷高考作文題：
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
附范文：
小時(shí)候看《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去;而松鼠制止它，說(shuō)河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺(jué)得它不深不淺剛剛好。
如果把每登山比作《小馬過(guò)河》，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他們都會(huì)有各自不同的登山感受。而你就是那匹小馬——要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但更要親自去體驗(yàn)。人生的步伐如同登山，在山腳下，山腰，和山頂上，人們到達(dá)了不同的地方，有不同的感受，有人覺(jué)得好，有人覺(jué)得不好。每個(gè)人心中都有一個(gè)和別人不一樣的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。享受獨(dú)特!其實(shí)所有的`故事都可以分成兩種，自己看到的，和別人看到的。同樣走過(guò)的時(shí)光，卻可能留下不同的回憶。”每個(gè)人都有一套相對(duì)成型的去看世界的價(jià)值觀。遇到無(wú)法輕易做出決定的選擇，大多數(shù)人會(huì)尋求經(jīng)歷更加豐富、視野更加廣闊和觀點(diǎn)更加明智的高人或低人的幫助。是的，這很對(duì)。但，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，人多了，意見(jiàn)也多的。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候可以很好地做出決定，但聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)之后反而無(wú)法做出決定。
生命之路只有兩條，一是順其自然，一是拼搏奮斗。順其自然者，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過(guò)了今天就是明天;拼搏奮斗者，抗?fàn)庪m然很艱難，但在今天的努力中可以看到明天的影子。起初，我們都是山下的游客，猶豫止步者只能想象山頂?shù)娘L(fēng)景，唯有那些攀爬至巔峰的人，這座山才會(huì)真正支撐著你。想起《東邪西毒》中的臺(tái)詞：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過(guò)去，你會(huì)發(fā)覺(jué)沒(méi)什么特別，再翻過(guò)來(lái)，可能會(huì)覺(jué)得這邊會(huì)更好，但我知道他不會(huì)聽(tīng)，以他的性格，自己不走一走，又怎么會(huì)甘心呢?每個(gè)人都在用自己的方式對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著獨(dú)特的認(rèn)知?；蛟S我所認(rèn)為的好人是你眼中的壞人，但那又怎樣。“一千個(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”也就是說(shuō),每個(gè)立場(chǎng)不同的人可以在哈姆雷特-這本書(shū)里看出完全不同的意境。
人生就好比登山，少數(shù)人在山腳下，多數(shù)人爬到了半山腰，卻很少有人能登上山頂。山腳下的人看不到山上的風(fēng)景，站在頂端的人可以‘一覽眾山小’，但我覺(jué)得或許最幸福的人，恰恰是站在半山腰的那些人，因?yàn)樗麄冾^上有希望，腳下有無(wú)限風(fēng)光。尼采就說(shuō)：不要站在山腳下看風(fēng)景，也不要站在山頂上看，站在山腰處，這邊風(fēng)景獨(dú)好!
無(wú)論從哪條山路上山，山頂都只有一個(gè)，但放眼望去每一處風(fēng)景都不同。如果都在半山腰，便會(huì)爭(zhēng)辯。如果在山腳下就會(huì)看花了眼，流連忘返……記得一部電影里的臺(tái)詞“什么是幸福，就是我們都餓了，有一個(gè)包子，你吃了，我沒(méi)吃著，你就比我幸福。”比較中產(chǎn)生的幸福感是會(huì)隨著下一次的比較很快消失的，我想真正的幸福應(yīng)該是由心底自發(fā)的，這樣即便是在山腳下看風(fēng)景，只要有一顆幸福的心，那么風(fēng)景也是無(wú)限美好的?？达L(fēng)景不一定非要登高遠(yuǎn)眺，居高臨下;畢竟能上山頂?shù)闹挥猩贁?shù)人。也可以就在山腳下欣賞群山聳立的壯觀，聆聽(tīng)泉水流淌的靜謐。欣賞宏觀美景用的是眼，發(fā)掘微觀世界的精致靠的卻是心。
在人生大大小小的愿望當(dāng)中，總有一個(gè)是矗立在中間的山頂，那樣?xùn)|西就叫理想，無(wú)論做什么，要有明確的目標(biāo)當(dāng)作信念。不要怕現(xiàn)在的自己不夠出色，你強(qiáng)烈的信念，和你現(xiàn)在的能力不相干。比如你想到達(dá)山頂，這是你的信念。但和你現(xiàn)在還未動(dòng)身，現(xiàn)在在山腳下還是在山腰，沒(méi)有關(guān)系。你只要堅(jiān)持不懈，知道要達(dá)到的地方是山頂，就一定會(huì)想辦法到達(dá)。
風(fēng)光千姿，人心百態(tài)?？达L(fēng)景的人，或獨(dú)自一人，或三三兩兩。下山的人又怎能領(lǐng)會(huì)你的樂(lè)趣?沿途景色，秀麗山頂，處處皆美。人生正如登山觀光，或山腳、或山腰、或山峰。適合自己的就是最好的。自己選擇攀登，自己享受心境。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇八
大自然有許許多多的奇妙之處。其中，自然森林是我最喜歡的。上次我和家人去爬山，山上的景色非常美麗！藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的白云，美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
首先，我來(lái)到了山腳，往上看了看。“?。《嗝炊盖偷纳椒灏?！”我不禁贊嘆道。
妹妹說(shuō)：“當(dāng)然，這座山峰海拔1000多米呢，可高了！”！雖然很高，可我還是要挑戰(zhàn)自己。于是我拿起登山鎬，開(kāi)始往上爬。
彎彎曲曲的山路被我們踏遍了，一路上的景色令我難忘。秋天留下的金黃色的落葉，猶如一片片金葉子?？粗鴿M(mǎn)地的落葉，好像在對(duì)我說(shuō)，快點(diǎn)來(lái)?yè)煳野?，快點(diǎn)來(lái)?yè)煳野?。我捧起一片落葉，往天空上拋，那片落葉輕輕的飛了下來(lái)。彷佛是一只金黃色的蝴蝶在飛舞一樣。
我們還看見(jiàn)了果實(shí)累累的果樹(shù)，有芒果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)，還有龍眼樹(shù)。這些才是大自然的財(cái)產(chǎn)??！它不屬于誰(shuí)的，只要是想摘的、口渴的都可以來(lái)這里摘果子吃。我摘了一個(gè)芒果吃，雖然這個(gè)芒果是綠色的，也不甜，但是這卻是最健康的果實(shí)??！它不是屬于人類(lèi)的，也不是農(nóng)場(chǎng)里面人工種植的，它是大自然生長(zhǎng)出來(lái)的。
我還看見(jiàn)了美麗的蝴蝶，有很多顏色的蝴蝶。有黃色的、白色的、藍(lán)色的、紅色的、黑色的、彩色的，還有些是翅膀上有花紋的?？雌饋?lái)真的是漂亮極了。它們猶如一個(gè)個(gè)小天使一樣，仿佛是上帝的使者。揮舞著彩色的翅膀來(lái)到人間。
山頂?shù)娘L(fēng)景文案篇九
小時(shí)候看《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去;而松鼠制止它，說(shuō)河水深不可測(cè)，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺(jué)得它不深不淺剛剛好。
如果把每登山比作《小馬過(guò)河》，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的游客像松鼠，有的游客像老牛，他們都會(huì)有各自不同的登山感受。而你就是那匹小馬——要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但更要親自去體驗(yàn)。人生的步伐如同登山， 在山腳下，山腰，和山頂上，人們到達(dá)了不同的地方，有不同的感受，有人覺(jué)得好，有人覺(jué)得不好。每個(gè)人心中都有一個(gè)和別人不一樣的世界，相信自己看到的，更要相信自己所感受到的。享受獨(dú)特! 其實(shí)所有的故事都可以分成兩種，自己看到的，和別人看到的。同樣走過(guò)的時(shí)光，卻可能留下不同的回憶?！泵總€(gè)人都有一套相對(duì)成型的去看世界的價(jià)值觀。遇到無(wú)法輕易做出決定的選擇，大多數(shù)人會(huì)尋求經(jīng)歷更加豐富、視野更加廣闊和觀點(diǎn)更加明智的高人或低人的幫助。是的，這很對(duì)。但，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，人多了，意見(jiàn)也多的。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候可以很好地做出決定，但聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)之后反而無(wú)法做出決定。
生命之路只有兩條，一是順其自然，一是拼搏奮斗。順其自然者，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過(guò)了今天就是明天;拼搏奮斗者，抗?fàn)庪m然很艱難，但在今天的努力中可以看到明天的影子。起初，我們都是山下的游客，猶豫止步者只能想象山頂?shù)娘L(fēng)景，唯有那些攀爬至巔峰的人，這座山才會(huì)真正支撐著你。想起《東邪西毒》中的臺(tái)詞：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告訴他，可能翻過(guò)去，你會(huì)發(fā)覺(jué)沒(méi)什么特別，再翻過(guò)來(lái)，可能會(huì)覺(jué)得這邊會(huì)更好，但我知道他不會(huì)聽(tīng)，以他的性格，自己不走一走，又怎么會(huì)甘心呢?每個(gè)人都在用自己的方式對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著獨(dú)特的認(rèn)知。或許我所認(rèn)為的好人是你眼中的壞人，但那又怎樣?！耙磺€(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”也就是說(shuō)，每個(gè)立場(chǎng)不同的人可以在哈姆雷特-這本書(shū)里看出完全不同的意境。
人生就好比登山，少數(shù)人在山腳下，多數(shù)人爬到了半山腰，卻很少有人能登上山頂。山腳下的人看不到山上的風(fēng)景，站在頂端的人可以‘一覽眾山小’，但我覺(jué)得或許最幸福的人，恰恰是站在半山腰的那些人，因?yàn)樗麄冾^上有希望，腳下有無(wú)限風(fēng)光。尼采就說(shuō)：不要站在山腳下看風(fēng)景，也不要站在山頂上看，站在山腰處，這邊風(fēng)景獨(dú)好!
無(wú)論從哪條山路上山，山頂都只有一個(gè)，但放眼望去每一處風(fēng)景都不同。如果都在半山腰，便會(huì)爭(zhēng)辯。如果在山腳下就會(huì)看花了眼，流連忘返……記得一部電影里的臺(tái)詞“什么是幸福，就是我們都餓了，有一個(gè)包子，你吃了，我沒(méi)吃著，你就比我幸福?！北容^中產(chǎn)生的幸福感是會(huì)隨著下一次的比較很快消失的，我想真正的幸福應(yīng)該是由心底自發(fā)的，這樣即便是在山腳下看風(fēng)景，只要有一顆幸福的心，那么風(fēng)景也是無(wú)限美好的。看風(fēng)景不一定非要登高遠(yuǎn)眺，居高臨下;畢竟能上山頂?shù)闹挥猩贁?shù)人。也可以就在山腳下欣賞群山聳立的壯觀，聆聽(tīng)泉水流淌的靜謐。欣賞宏觀美景用的是眼，發(fā)掘微觀世界的精致靠的卻是心。
在人生大大小小的愿望當(dāng)中，總有一個(gè)是矗立在中間的山頂，那樣?xùn)|西就叫理想，無(wú)論做什么，要有明確的目標(biāo)當(dāng)作信念。不要怕現(xiàn)在的自己不夠出色，你強(qiáng)烈的信念，和你現(xiàn)在的能力不相干。比如你想到達(dá)山頂，這是你的信念。但和你現(xiàn)在還未動(dòng)身，現(xiàn)在在山腳下還是在山腰，沒(méi)有關(guān)系。你只要堅(jiān)持不懈，知道要達(dá)到的地方是山頂，就一定會(huì)想辦法到達(dá)。
風(fēng)光千姿，人心百態(tài)。看風(fēng)景的人，或獨(dú)自一人，或三三兩兩。下山的人又怎能領(lǐng)會(huì)你的樂(lè)趣?沿途景色，秀麗山頂，處處皆美。人生正如登山觀光，或山腳、或山腰、或山峰。適合自己的就是最好的。自己選擇攀登，自己享受心境。
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