2023年研學(xué)實踐活動方案（通用16篇）

在制定方案的過程中，需要團隊成員的合作和意見交流，以獲得綜合性的解決方案。制定方案的關(guān)鍵在于合理規(guī)劃時間和資源，確保能夠高效地解決問題。請您閱讀下面列舉的幾個方案，它們可能為您解決問題提供一些建議。

研學(xué)實踐活動方案篇一

中心小學(xué)為了加強小學(xué)綜合實踐活動課程管理，采取“點班帶動，面上推廣”的工作策略，采取措施穩(wěn)步推進綜合實踐活動的實施進程。

學(xué)校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責(zé)全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位教師為主研教師。

1、在校教師均有承擔(dān)綜合實踐活動課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐣Y源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊伍。

2、對教師們進行規(guī)范性，靈活性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送到市級進行專題培訓(xùn)，充實理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國明老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實踐課程標(biāo)準，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。同時學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實踐活動經(jīng)驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學(xué)習(xí)為我所用的東西。

按照《綱要》要求，小學(xué)3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個研究課題或項目；社區(qū)服務(wù)和社會實踐每學(xué)期2-3次活動，每學(xué)年學(xué)生參加社會實踐活動不少于10天；勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時。

學(xué)校以壽光市教研室開發(fā)的小學(xué)3-5年級（6年級正在開發(fā)）綜合實踐活動資源包作為指導(dǎo)性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。

1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學(xué)資源，學(xué)校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設(shè)施、場地和設(shè)備等。

2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。

綜合實踐活動課，不象其它學(xué)科，它強調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會活動領(lǐng)域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學(xué)生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經(jīng)費開支，盡管我們學(xué)校財力有限，但是，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。

我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應(yīng)該讓學(xué)生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現(xiàn)過牽著學(xué)生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《研學(xué)實踐教育活動課程方案學(xué)校研學(xué)實踐實施方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

研學(xué)實踐活動方案篇二

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綜合實踐活動方案

綜合實踐活動課程實施方案

常熟市莫城中心小學(xué)課題組

一、問題的提出

21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

二、課程實施的主要內(nèi)容

綜合實踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。

三、綜合實踐活動的實施

1、實施原則

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“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形

式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：

（1）關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。

問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學(xué)生營造實踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2、實施途徑

（1）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會實踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

（3）勞動與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。

3、實施步驟

（1）加強學(xué)習(xí)，更新觀念

加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。

（2）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

綜合實踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內(nèi)容。

綜合實踐活動小組名單：

組長：徐耀良

副組長：陳黎明

成員：吳根元（?。?、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師

綜合實踐活動協(xié)作小組名單：

二年級組負責(zé)人：金美媛

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成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬

三年級負責(zé)人：陳燕紅

成員：魏萍、嚴鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮

四年級組負責(zé)人：周秋英

成員：徐艷、毛進興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞

五年級組負責(zé)人：吳根元（小）

成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕

六年級組負責(zé)人：夏雪明

成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國

（3）選好主題，落實內(nèi)容

綜合實踐活動是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。

（4）加強聯(lián)系，取得支持

綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、課程實施的評價

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況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣性評價。強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。以形成評價目標(biāo)多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。

綜合實踐活動方案一

研學(xué)實踐活動方案篇三

依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期，組織我校學(xué)生到xx縣湯匯鎮(zhèn)紅色小鎮(zhèn)進行愛國主義教育旅行研學(xué)活動。

一、活動目的：

通過集體旅行的方式，讓學(xué)生走出校園去認知社會，體驗紅色文化，感受紅色旅游。培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx、

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

三、活動過程：

本次旅行研學(xué)活動分為三個步驟：

1、組織我校舞美社成員及部分四五年級學(xué)生參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。

湯家匯鎮(zhèn)地處鄂豫皖革命根據(jù)地的中心區(qū)域，是一片紅色的土地，留下了許多光榮歷史和革命遺跡，無數(shù)兒郎為中國革命和現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前、徐海東、洪學(xué)智、張勁夫、吳煥先、周維炯等老一輩革命家都在這里留下了戰(zhàn)斗和生活的足跡。這里是吳國璋、廖輝、周發(fā)田、周伯榮等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。也是一個美麗鄉(xiāng)村。

列寧小學(xué)是全國僅存的兩所以”列寧小學(xué)”命名的學(xué)校本站之一，位于xx縣湯家匯鎮(zhèn)瓦基村境內(nèi)，其前身是1929年由紅32師創(chuàng)辦的”六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)?！?。迄今已走過了半個多世紀的歷程，其光輝的的歷史已錄入《中國教育大辭典》?，F(xiàn)為六安市愛國主義教育基地，安徽省省級重點文物保護單位同學(xué)們聆聽了工作人員對列寧小學(xué)的介紹和優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神。

我校將于10月6日參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，為學(xué)校增光添彩。

2、演出完成后，由學(xué)校校長xxx、及政教處人員帶領(lǐng)，到湯匯紅色小鎮(zhèn)進行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。

3、旅行研學(xué)活動結(jié)束后，要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處，進行評比。

四、活動注意事項：

本次研學(xué)旅行活動一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目【】的，與參與的學(xué)生家長做好溝通，教育學(xué)生旅行研學(xué)活動中一定要聽從學(xué)校安排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。

研學(xué)實踐活動方案篇四

李 紅 秋

一、主題的確定：

學(xué)校門口是學(xué)校與社會的對接口，是學(xué)生邁出校門走向社會的第一步，學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展，而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

二、對象規(guī)模時間地點：

1、對象：學(xué)校1-6年級全體學(xué)生。

2、規(guī)模：2-6年級學(xué)生共計3000人全部參加活動，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的80％。

3、時間2012年2月1日——12月30日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

4、活動地點：周邊中小學(xué)門口、學(xué)校活動室。

三、活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會、人文環(huán)境狀況，以及對學(xué)生成長的影響，以此增強學(xué)生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。

2、在活動中加強學(xué)生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

四、活動內(nèi)容及過程：

第一周期：活動準備：

1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。

2、各小組聘請大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

第二周期：各班級活動小組分課題的形成1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。

第三周期：制定小組活動方案

1、小組合作商討活動方案

2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。

3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。

4、根據(jù)分工準備照相機、dv攝像機、錄音筆等活動工具。

第四—五周期：展開科技實踐活動

1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學(xué)校門口進行實地調(diào)查，收集第一手材料。

2、按調(diào)查要求對家長、老師、學(xué)生進行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

3、收集、整理活動資料。

第六周期：書寫活動報告，展示活動資料。

1、書寫活動報告

2、對活動進行

總結(jié)

五、活動成果簡介：

1、各活動小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。

2、活動建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門，達到了預(yù)期目的。

3、活動成果在學(xué)校、社區(qū)進行宣傳，對加強各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進作用。

研學(xué)實踐活動方案篇五

主題一：挖掘馬文化傳播馬知識學(xué)習(xí)馬精神

主題二：緬懷歷史珍惜現(xiàn)在展望未來

[研學(xué)目標(biāo)]

2、通過觀看《飛馬滹沱》大型演出，了解“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義；

3、了解拓的由來，學(xué)習(xí)拓片制作方法；

4、了解弓仲韜艱苦事跡，學(xué)習(xí)他為革命奉獻的熱情和愛國主義精神；

5、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源、制版方法、工作步驟；

6、通過制作紡線車，了解紡線車工作原理；

[研學(xué)點介紹]

安馬大營

《飛馬滹沱》超實景裸眼5d室內(nèi)沉浸式大型文旅劇目，是亞洲最大室內(nèi)超實景裸眼5d環(huán)幕馬術(shù)表演劇場，全國最大超實景裸眼5d室內(nèi)沉浸式文旅大劇，將馬術(shù)表演與裸眼5d超實景聲光電舞臺技術(shù)及傳統(tǒng)演藝內(nèi)容相融合的創(chuàng)新性演藝形式。該實景劇深度挖掘了當(dāng)?shù)貧v史文化，鼎力打造現(xiàn)代視覺科技與駿馬、騎手、演員相結(jié)合的沉浸式馬秀劇目。該劇以安平歷史經(jīng)典人物故事為背景，以華夏“龍馬精神”為文化內(nèi)核，以唯美的愛情故事和沁人心脾的人馬情愫為劇情要素，結(jié)合歷史與現(xiàn)實，以華美絢麗的視覺技術(shù)與氣勢磅礴的馬舞表演，塑造出一部超大型、史詩級、穿越式、正能量的文旅大戲。

安平馬文化博物館

安平馬文化博物館，是一座公益性的博物館，館中主要介紹馬文化的歷史，在這里，同學(xué)們可以了解不同民族不同時期的馬具，也可以欣賞眾多以馬為題材的繪畫作品，還可以了解不同種類的馬使用的馬鞍和馬鐙。通過馬文化博物的參觀學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們追溯安平民族歷史，傳承安平民族文化。

全國第一個農(nóng)村黨支部紀念館

全國第一個農(nóng)村黨支部紀念館，是為了回顧黨的歷史，更好的進行愛國主義教育而設(shè)立的紀念性展覽館?，F(xiàn)已確定為省級廉政教育基地、省級愛國主義教育基地、衡水市首批研學(xué)實踐教育基地、未成年人思想道德教育基地等。紀念館建有主展館、革命主題廣場、大型雕塑及必要附屬設(shè)施。館內(nèi)共搜集老一輩革命家的照片、信件、書籍、自傳材料、原始檔案、影視資料、生活用品等珍貴文物1793件，整理文字資料23萬字，運用聲、光、電、多媒體和場景復(fù)原等現(xiàn)代化手段進行展陳，力求增強直觀、形象、生動的教育效果。

[關(guān)聯(lián)學(xué)科]語文、歷史、美術(shù)、物理、科學(xué)

動手實踐課：拓片制作

1、了解拓的由來；

2、了解制作拓片使用的工具；

3、學(xué)習(xí)制作拓片的步驟；

4、掌握拓片的制作方法；

動手實踐課：絲網(wǎng)印刷（印刷馬的圖案）

1、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源；

2、學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷的制版方法；

3、了解絲網(wǎng)印刷的原理；

4、體驗絲網(wǎng)印刷的工作步驟；

動手實踐課程：做一臺紡線車

1、通過制作紡線車，了解紡線車工作原理；

2、探秘老粗布的由來；

3、學(xué)習(xí)勞動人民的智慧。

研學(xué)實踐活動方案篇六

主題閱讀實踐活動方案（一）

品讀詩歌 徜徉花海

——寶平路小學(xué)”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案

萬樹失春色，枝頭更無花。

春花何處覓？

詩中去淘沙。

——《冬日尋花》

親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。

一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”

三、參加人員：全校師生

四、活動內(nèi)容： 本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。

第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動

內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。

在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！

第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌

內(nèi)容：收集描寫花的詩歌

方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。

在中國文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華。”陶淵明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨恕３^這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。

第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會

內(nèi)容：以”花”為主題的詩歌朗誦會

方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。

同學(xué)們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！

內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；

2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。

3、征集描寫花的詩歌；

參加對象：全體教師、3—6年級學(xué)生

參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。

2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。

3、詩歌征集每個學(xué)生最少上交2首詩歌，多者不限。

金臺區(qū)寶平路小學(xué)

主題閱讀實踐活動方案（二）

一、組織機構(gòu)

組 長： 副組長：

組 員：

二、具體辦法

1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課 堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課 教學(xué)時間”為形式。

2、時間分配：早自習(xí)，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。

2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習(xí)至少讀兩篇文章。

3）閱讀課，根據(jù)校本教材 上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。

學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。

4、內(nèi)容：

讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為

一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。

四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。

五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。

六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)檢查分管年部情況。

并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記。可以摘抄好詞佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報。

（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生 ,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）

（3）不能損毀學(xué)校圖書 ,損毀要按價賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：

劉麗負責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負責(zé)一年、四年；李秀敏負責(zé)二年、五年，7、活動驗收：

1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。

3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動驗收有月活動、有學(xué)期末活動。

研學(xué)實踐活動方案篇七

美妙的“搭配”活動方案 活動背景：

數(shù)學(xué)是與生活實際緊密相連的一門學(xué)科，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在開放的活動內(nèi)容、活動過程、活動方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級兒童活潑愛動的天性，以及小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，這個學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識。為了讓學(xué)生體會到生活中“搭配”的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，通過研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的效果。

活動目的：

1、在活動中體驗時間的長短。

2、鞏固學(xué)過的統(tǒng)計知識，發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

3、了解戶外活動的意義，增強體育鍛煉的意識。

4、體會到生活與數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶外活動的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生參加有意義的戶外活動，遠離對學(xué)生有不良影響的游戲。

活動對象、范圍：

二年級所有學(xué)生，地點不限。

活動準備：

1、每個班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。

2、調(diào)查學(xué)生喜愛的活動種類。

3、各小組根據(jù)需要自己制定實用的統(tǒng)計表，以備在小組內(nèi)進行統(tǒng)計時使用。

4、全班同學(xué)對自己的活動時間進行一周左右的紀錄，計算出每天平均的活動時間是多長。

活動內(nèi)容：

1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準備好的統(tǒng)計表，對自己小組同學(xué)的戶外活動時間進行統(tǒng)計。

2、在教師的指引下全班匯總戶外活動時間。

3、全班一起將戶外活動的時間進行分段，分別是：半小時以下，半小時到一小時，一小時以上。

4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計表中。

5、講最后的統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出來，首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計的角度觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？比如：可能發(fā)現(xiàn)每天戶外活動時間在半小時到一小時的同學(xué)最多。

6、引導(dǎo)學(xué)生說一說戶外活動的意義，戶外活動有哪些好處？對學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。

7、通過對戶外活動的討論，讓學(xué)生說一說自己對戶外活動的建議。

8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計過程，以及對戶外活動的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢呈現(xiàn)出來。

9、

總結(jié)

活動延伸：

根據(jù)學(xué)生的興趣，自己組織學(xué)生利用活動課的時間或者是課外時間進行其他方面的統(tǒng)計，比如：統(tǒng)計自己的零花錢，統(tǒng)計每天作業(yè)的時間，統(tǒng)計每天的讀書情況等等。讓學(xué)生熱愛參與這樣的活動，也同時感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

活動注意事項：

綜合實踐活動是要求以學(xué)生為主體的活動，在活動過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識作為基礎(chǔ)，在這之前也進行過其他類型的綜合實踐活動，所以活動步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過程的實施以及細節(jié)問題都留給學(xué)生，讓學(xué)生在探究的意識指導(dǎo)下進行活動。另外，活動以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀，為了讓活動完成得更好，能讓學(xué)生保持高度的興趣，教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生進行指導(dǎo)、肯定。整個活動過程學(xué)生都是以小組為單位進行，小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進行合適的安排，必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動過程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢，將個人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來。應(yīng)該明白本次活動的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動同時停止，因此在活動過程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動探究的意識，能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂于探索。最后在活動結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個活動過程，然后說一說自己的感受。

實踐活動方案模版

實踐活動方案

學(xué)雷鋒實踐活動方案

實踐活動策劃方案

語文實踐活動方案

研學(xué)實踐活動方案篇八

踏著初夏的腳步，踩著輕快的節(jié)拍，夏天已經(jīng)來到我們中間，夏天是熱情如火的季節(jié)，夏天是我們放飛的企盼，夏天里揚起歡樂的風(fēng)帆！xx市沙坪壩小學(xué)一年級3班即將走進xx三峽博物館。

xx三峽博物館是保護、研究、展示xx和三峽地區(qū)歷史文化遺產(chǎn)與人類環(huán)境物證的公益性文化教育機構(gòu)，是弘揚和培育民族精神的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。xx三峽博物館歷史收藏豐富，體現(xiàn)了博物館的社會意義與價值，也是三峽歷史文化載體。xx中國三峽博物館為首批國家一級博物館，全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地，xx市中小學(xué)社會實踐教育基地。xx中國三峽博物館推出“重博學(xué)堂”20xx年度研學(xué)實踐教育課程。意義是通過xx三峽博物館了解《漢代故事里的悄悄話》與《巴食-我們的祖先吃些啥》。旨在讓學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，近距離觀察文物，細致地了解文物的特點，利用多感官體驗，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)，自主挖掘文物背后所蘊含的豐富歷史文化內(nèi)涵，理解人與自然的和諧關(guān)系，體會古代勞動人民的勤勞和智慧，感受中華文化魅力的同時增強青少年學(xué)生獨立思考的能力，眾家所長的學(xué)習(xí)。

1、活動時間：20xx年6月16日14：00—16：00（星期日下午父親節(jié)）

注意：13：50準時集合，遲到者視為主動放棄，請大家隨時關(guān)注微信群公告

2、活動地點：xx三峽博物館

3、前往方式：1、家長把小孩送到博物館正門集合

2、由趙老師帶隊進入課堂，家長自行在博物館區(qū)域等候孩子。

3、16：00準時在博物館門口接自己的孩子（具體時間以博物館為準）

5、課程：《漢字里的古代生活—甲骨文》《遠古食物》沙坪壩小學(xué)一年級三班家委會

20xx年6月11日

本次活動為孩子提供一個展示自我的平臺，豐富了孩子的童年生活，在他們的成長道路上，留下充實、美麗的足跡，雖然我們年齡小，但也蘊含著巨大的能量，我們期待本次活動的精彩內(nèi)容，讓每個孩子自由充分的發(fā)展、成長。

研學(xué)實踐活動方案篇九

孝道，是家庭和睦的基礎(chǔ)，是中國人的血脈，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。為進一步傳承和弘揚孝道文化，宣傳古今孝道典型，裴家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦“弘揚孝道文化繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動。具體方案如下：

以“弘揚孝道文化繼承傳統(tǒng)美德”為目標(biāo)，以“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”為重點，倡導(dǎo)孝敬父母、尊敬師長、敬老助老的道德風(fēng)尚，加強公民思想道德教育，弘揚孝道文化和時代新風(fēng)，傳承中華家庭美德，努力營造孝道敬父母、感恩社會的良好社會氛圍，構(gòu)建和諧家庭，促進社會和諧。

開展孝道文化進校園活動，重視對未成年人進行孝行的日常養(yǎng)成和教育，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動為載體，堅持常年開展孝道文化進校園、進班級、進課堂活動。開展善孝文化主題活動，讀一本孝道文化書籍，講一個孝道經(jīng)典故事，寫一篇孝道感悟文章，使未成年人成為孝文化的傳播者和踐行者。

1.統(tǒng)籌兼顧、扎實推進。開展“弘揚孝道文化繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動，是踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設(shè)，促進良好社會風(fēng)尚形成的重要舉措。

2.突出主題，講求實效。要緊緊圍繞活動主題，組織學(xué)生參與孝道文化。

研學(xué)實踐活動方案篇十

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實區(qū)委工作會議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門”的新要求，不斷強化爭先意識、目標(biāo)意識、效率意識和責(zé)任意識，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)，讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動發(fā)展的心更熱、水更活，火更旺，奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)，以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

通過主題實踐活動，不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭先進位的激情，切實為奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅實思想基礎(chǔ)，提供強大動力支撐，努力在三個方面見成效。

1、思想認識不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個定位”的新要求，引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進一步認清“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實意義和深遠影響。切實把握奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求，不斷增強爭先、領(lǐng)先、率先的思想自覺和路徑自信，全面推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進程不斷加快、模樣不斷凸顯，努力以各項水利工作的勇爭第一來保證和實現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。

2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位，以開創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo)，不斷調(diào)整水利發(fā)展思路，以積極推進水利現(xiàn)代化總攬全局，更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌，更加注重水利工程配套，更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào)，更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出科學(xué)管理，強化依法行政，不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護和服務(wù)民生能力，以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實現(xiàn)基本現(xiàn)代化。

3、爭先動力全面激活。牢固樹立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，全面加快發(fā)展的目標(biāo)，要有“逢山開路、遇水搭橋”的開拓精神；面對競爭對手，要有“舍我其誰、誰與爭鋒”的必勝信念；面對肩上擔(dān)負的重任，要有“時不我待、只爭朝夕”的良好狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯，基層組織推動發(fā)展的成效更加凸顯，廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯，使全系統(tǒng)上下“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動力競相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。

主題實踐活動從20xx年5月份開始，到20xx年1月結(jié)束，分四個階段實施：

第一階段：深入宣傳發(fā)動，造濃輿論氛圍（5月上旬）

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，科學(xué)謀劃，認真組織，在全系統(tǒng)迅速掀起主題實踐活動的高潮，確保人人都了解，人人都參加，人人都響應(yīng)。

1、認真部署。召開水利系統(tǒng)動員大會，對主題實踐活動進行全面部署，統(tǒng)一思想，提高認識，增強全系統(tǒng)參與的自覺性和主動性。同時，各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實際，制定符合本科室、單位的具體活動計劃，召開動員會議，扎實開展活動。

2、營造氛圍。充分利用標(biāo)語、橫幅、櫥窗、板報等宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，大力宣傳水利系統(tǒng)“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”活動。在水利局簡報和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動的重大意義和重要部署，為主題實踐活動深入開展?fàn)I造良好的氛圍。

第二階段：抓好學(xué)習(xí)討論，確定目標(biāo)任務(wù)（5月中下旬）

緊緊圍繞區(qū)委新定位，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談討論等載體，組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論，幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認清當(dāng)前發(fā)展形勢，深刻領(lǐng)會區(qū)委戰(zhàn)略部署，進一步增強學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身崗位實際，制定年度工作目標(biāo)。

第三階段：突出重點工作，開展八項活動（5月下旬-12月份）

1、工程建設(shè)沖刺月活動。圍繞工程建設(shè)“百日競賽”，從5月下旬至6月底，由局農(nóng)水、工管科牽頭，全力開展小型農(nóng)田水利重點縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項目沖刺活動，分析制約工程進度的主要因素，采取措施，加大力度，強力推進在建工程。

2、水行政執(zhí)法專治月活動。從5月下旬至6月底，由區(qū)水政大隊牽頭，局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動，在主汛期前，集中開展一次河道專項執(zhí)法檢查，對全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進行清障，加大執(zhí)法力度，確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時、處置得當(dāng)，確保汛期安全。

3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動。從5月下旬至6月底，由區(qū)節(jié)水辦牽頭，區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動，針對節(jié)水創(chuàng)建的特殊性，積極開展節(jié)水宣傳進企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭，廣泛發(fā)動全社會力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水，進一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識和創(chuàng)建熱情，積極爭當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵，確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實現(xiàn)，推動全區(qū)節(jié)水型社會創(chuàng)建再上新臺階。

4、防汛防旱“會戰(zhàn)保安全”活動。從5月下旬至9月底，由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭，開展全系統(tǒng)“會戰(zhàn)汛期保安全”活動。全面落實24小時值班制；加強全區(qū)12個防汛監(jiān)測點的雨情、險情的監(jiān)測上報、統(tǒng)計分析工作；加強汛期用水調(diào)度；加強區(qū)搶險排澇抗旱服務(wù)隊的應(yīng)急演練，確保需時拉得出、打得響，充分發(fā)揮水利人排澇搶險、抗旱減災(zāi)的突擊隊和排頭兵作用，確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。

5、工程建設(shè)“百日攻堅”活動。從9月中旬至12月底，在全系統(tǒng)開展水利工程建設(shè)“百日攻堅”，利用水利施工黃金季節(jié)，通過對各在建工程之間開展比質(zhì)量、比進度、比推進、比施工、比廉潔、比實效、比資料的`“六比”活動，確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，確保年度建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)。

6、規(guī)費征收比成績活動。由局水政科、財務(wù)科牽頭，在全系統(tǒng)開展規(guī)費征收比成績活動，通過亮實績、比進度，亮措施、比落實，亮思路、比意識，進一步提高認識、增強緊迫感，狠抓落實、增強責(zé)任感，拓展思路、增強使命感，搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度，奮力推進全年費收目標(biāo)任務(wù)的完成。

7、達標(biāo)創(chuàng)建爭先進活動。從5月下旬至12月上旬，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位，按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準制定措施，認真組織實施，及時找疏漏、找差距，確保完成年度創(chuàng)建任務(wù)，以達標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。

8、工程驗收、移交突擊月活動。汛前6月、年底，針對工程建設(shè)完工，投入使用的特點，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，對全區(qū)在建水利工程進行集中梳理，及時督促具備驗收條件的工程組織工程驗收，著力解決部分工程掃尾拖拉，驗收偏慢，移交不及時等問題，及時明確工程管理主體和管理責(zé)任，盡早發(fā)揮工程效益。

通過各項活動的比學(xué)趕超，做到目標(biāo)定位更加明確、進位爭先意識更加強烈，進一步激發(fā)只爭朝夕、緊張快干的工作活力，在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個個參與、事事爭先”的生動局面，力爭超額完成年度工作目標(biāo)，推動全區(qū)水利工作邁上新臺階。

第四階段：總結(jié)活動經(jīng)驗。（20xx年12月）

按照區(qū)委“全國有亮點、全省爭進位、全市爭先進”的要求，全面總結(jié)全系統(tǒng)實踐活動開展情況，對活動中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的影響面大、示范帶動作用強的先進典型，大力開展對外宣傳，并提煉、固化為制度，使“爭當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點和落腳點，進一步彰顯水利人求真、務(wù)實、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。

開展“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”主題實踐活動是局黨委貫徹落實區(qū)委重大決策部署的一項重要活動，為切實加強本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉脤嵭В殖闪ⅰ伴_啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周加成同志任辦公室主任，負責(zé)實踐活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。

（一）高度重視。開展“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”主題實踐活動是局黨委貫徹落實區(qū)委重大決策部署的一項重要舉措，是清浦水利搶抓機遇、跨越發(fā)展的實際行動。各科室、單位要把此項活動擺到重要工作日程，結(jié)合自己的工作實際，切實加強實踐活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好，確保活動取得實效。

（二）及時部署。各科室、各單位要及時動員部署，按照局“開啟新征程、爭當(dāng)排頭兵”主題實踐活實施方案，落實責(zé)任，在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。

（三）嚴格標(biāo)準。局主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，對活動內(nèi)容制定詳細計劃和具體標(biāo)準。各科室、單位要對照標(biāo)準，認真組織實施，自覺接受監(jiān)督，及時上報活動開展情況。

（三）強化督查。局紀委負責(zé)對各地各部門活動開展情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，確?；顒硬蛔哌^場，不流于形式。堅持統(tǒng)籌兼顧，把主題實踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，真正做到通過主題實踐活動深入開展來促進各項工作順利完成。

研學(xué)實踐活動方案篇十一

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗日記，學(xué)會以寫信等方式表達自己的情感，從而有力地促進學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。

讓學(xué)生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章

第二階段：準備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。

第三階段：實踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護氣球”體驗?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。

(二)活動操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時間：1~2周過程

一，讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點滴。

二、利用興趣活動時間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實踐體驗階段目的：通過親身實踐體驗，讓學(xué)生體會父母的辛勞。學(xué)會寫體驗日記，表達自己的真實感受。

時間：3~4周過程

一、通過“護氣球”、“負重”等方式體驗?zāi)赣H懷胎十月的不易。

二、開展“本周我當(dāng)家”的活動，學(xué)生親身體驗父母的辛勞。

三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學(xué)生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)

第三階段：回報父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達自己的真情實感。

時間：(5~6周)過程：

一、學(xué)生準備寫給父母的信，及禮物。

二、邀請部分家長參與班會活動。

三、班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》

四、展示寫給父母的信。

五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物，并說說為什么要準備這樣的禮物。

六、師小結(jié)寄語

研學(xué)實踐活動方案篇十二

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……，所有這些都在傳達著這樣一個信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時期，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進而通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實踐活動。

1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實社會，走進生活。

2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。

3、讓學(xué)生在活動中形成對社會的責(zé)任感，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

1、通過自主查找資料、小組合作進行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。

2、通過活動，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻。

1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。

2、實踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進行全班交流。

3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。

4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實到生活實際中。

9月——11月（大約20課時）

（一）看奧運廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。

2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。

3、師生共同確立綜合實踐活動主題——文明禮儀伴我行。

（二）成立小組，討論各小組活動方案。

1、學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識庫”（負責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個小組。

2、各組討論制訂活動方案，教師巡視指導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。

1、“文明禮儀知識庫” 和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。

2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。

（四）實踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進行全班交流。

1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：

文明禮儀執(zhí)行情況

好

不好

學(xué)校

家里

其他場所

（詳細的時間、地點和所做的事情要記錄清楚。）

2、兩周后進行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。

3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進行交流討論，根據(jù)各自實際情況制定改進方案。

4、班級內(nèi)進行交流總結(jié)，針對典型情況師生共同制定改進方案。

（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。

1、各小組展示自己的成果。

（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）

（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。

（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。

2、評比班級文明禮儀之星。

3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。

（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實到生活實際中。

1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識。

2、記錄宣傳成果和心得體會。

（七）整理活動材料，交流活動收獲

1、把積累的材料整理好。

2、展開評價工作：自評、互評、老師評、家長評相結(jié)合。

附活動評價表

自我評價

同學(xué)對我的評價

爸爸、媽媽對我的評價

老師對我的評價

研學(xué)實踐活動方案篇十三

一、指導(dǎo)思想:

深秋時節(jié),為了讓孩子更好地領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,特組織開展“尋找秋天的足跡”為主題的時間活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

二、活動主題:尋找秋天的足跡

三、活動內(nèi)容:

1.做樹葉畫比賽:學(xué)生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內(nèi),返校后,斑馬主任組織學(xué)生將落葉作為素材進行組合創(chuàng)作(人、動物圖形),各班上交三幅樹葉畫參加評比。

2.漂流瓶:教師事先將寫好活動內(nèi)容的小紙條塞入小瓶子里,然后將小瓶子分散藏到草坪中,讓學(xué)生去尋找,學(xué)生找到后,要完成紙條上的任務(wù),并給予小獎勵。

四、活動要求:

1.各班將學(xué)生分成三組,以小組為單位進行活動,由三位帶班老師分別指導(dǎo)學(xué)生展開尋找落葉活動。

2.班主任要做好活動的準備工作,如讓學(xué)生準備好袋子、、或者小盒子存放落葉。

3.各小組帶班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動時,要制定活動地點和范圍,并強調(diào)活動安全。

4.秋游結(jié)束后,美術(shù)老師發(fā)各班8k美術(shù)紙和標(biāo)簽(寫上班級、姓名),學(xué)生作品周三前上交評比。

研學(xué)實踐活動方案篇十四

一、目的要求

根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進性教育主題實踐活動的要求，為立足本，強化宗旨意識，切實把黨員先進性體現(xiàn)在實際工作中，落實到完成任務(wù)上，全心全意為人民服務(wù)，經(jīng)黨支部認真研究，確定我校黨員實踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”。

二、活動內(nèi)容

1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學(xué)生中，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補”，還有22名貧困生，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名，從思想上扶“志”，生活上扶“困”，學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表，召開貧困學(xué)生座談會，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件。通過扶困，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育，學(xué)生得實惠。

2、開展黨員幫差活動。據(jù)統(tǒng)計，我校后進學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%，全校60人。為了讓后進學(xué)生看到希望，不因后進流失，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差，全體教師積極行動，每人幫一名后進生。黨員要帶頭當(dāng)后進生的“校內(nèi)家長”，做深入細致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報，半月一次談心，一月一次家訪等措施，促后進生轉(zhuǎn)化、進步，穩(wěn)定學(xué)生隊伍，消除安全隱患，讓后進生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差，進一步端正人才觀、教育觀，建立黨員主題實踐活動的長效機制。

3、開展黨員獻計活動。12月上旬，學(xué)校召開教代會，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，全體黨員要帶頭，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法、出主意、提建議，每人提建議不少于2條，人人為學(xué)校第二次振興獻計獻策。

三、方法步驟

（一）扶持貧困學(xué)生的步驟

1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字，明確幫扶對象，便于加強聯(lián)系。

3、開展幫扶活動，作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況，二是走訪家庭，進一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實施幫扶，主要從物資、費用上給予扶持。

（二）轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的方法

1、政教處發(fā)放幫教表，指定幫教對象。

2、普遍開展與后進生談心工作，作好每次談心記載。

3、召開后進學(xué)生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合。

4、班主任掌握后進學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實材料，學(xué)校對進步大的后進生適時給予表彰，對幫教老師進行表彰，并將其事跡在各種媒體進行宣傳。

（三）獻計獻策

1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表，每個黨員認真思考，提出最少2條建議。

2、對被采納并得到實施的建議，學(xué)校按制度予以獎勵。

關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)校”主題實踐活動的實施方案

為深入推進中學(xué)黨員的先進性教育活動，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進性教育活動的工作部署，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實際，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實踐活動。

一、指導(dǎo)思想

入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，切實解決黨員隊伍存在的突出問題，使廣大黨員進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準，實踐先進性要求，達到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會、促進學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。

二、內(nèi)容和目標(biāo)

活動的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)校”實踐活動。

三助：思想上幫助、經(jīng)濟上資助、學(xué)業(yè)上輔助

思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃，對學(xué)生思想政治教育進行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實際廣泛開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題，提高思想認識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室，重視學(xué)生心理健康教育，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

經(jīng)濟上資助：要多渠道籌措資金，不斷加大對經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻愛心”捐資助學(xué)活動。由校黨支部、校工會、團委組織，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng)，學(xué)生自愿”的原則，開展“獻愛心” 捐資助學(xué)活動，資助學(xué)校的貧困生。此次活動在黨員的帶動下，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，幫助377名經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。

三、主要形式

堅持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進性教育活動總的原則要求，采取多種形式，不變通、不走樣，完成好“規(guī)定動作”，又要從實際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色，掀起先進性教育活動高潮。

四、工作要求

結(jié)合學(xué)校實際，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實踐活動，要求黨員達到“五個增強”，力爭實現(xiàn)“五個一流”（“五個增強”即：增強黨性觀念，增強危機意識，增強師生觀點，增強創(chuàng)新精神，增強執(zhí)政本領(lǐng)：“五個一流”即：一流的思想素質(zhì)，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力，一流的服務(wù)水平，一流的工作業(yè)績）。

五、活動時間安排

1、7月22日—8月1日：主題實踐活動啟動階段

2、8月2日—8月25日：主題實踐活動實施階段

3、8月26日—9月1日：主題實踐活動總結(jié)階段

研學(xué)實踐活動方案篇十五

中小學(xué)生課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵廣大中小學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，促進中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。以中小學(xué)生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人類多少選擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學(xué)。

在義務(wù)教育階段，學(xué)校以實施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》為主要內(nèi)容，確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。在開齊開足體育和藝術(shù)課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，要組織多層次、多樣化、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，提高學(xué)生參與活動的興趣和增強課外文體活動的吸引力，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。

1、活動時間:保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每周安排2~3課時的文體活動。

2、活動形式:

活動形式分為集體活動、分組活動。集體活動是指全?；虿糠帜昙壍募绣憻?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。還有一種是校級的興趣活動，為上級各類競賽輸送特長人才。

(1)落實“三項規(guī)定”課外活動

蘇州市教育局下發(fā)了《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定的通知》，明確要求切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把體育美育還給學(xué)生，還學(xué)生豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動。規(guī)定小學(xué)每天下午3:20以后，學(xué)校必須組織學(xué)生參加豐富多彩的校園活動。

開學(xué)前夕，朱棣文小學(xué)全體教師就在龔雪萍校長的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)“三項規(guī)定”，領(lǐng)會文件精神，將“規(guī)定”落到實處。具體計劃制定以后，學(xué)校分別召開全體教師、教研組長、年級組長會議，明確要求，落實分工。

開學(xué)以后，分層分類的豐富多彩的課外活動就在朱棣文小學(xué)校園里如火如荼地開展起來。我校作為太倉市科技特色學(xué)校、江蘇省三星級科技先進學(xué)校，科技是我們學(xué)校的鮮明特色。本學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了電子百拼、無線電制作、橋梁、航模、船模、建模、天文、小制作等科技興趣小組。另外，我們還結(jié)合太倉市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校(排球特色)、藝術(shù)分團特色等開展了女排、女籃、男排、男籃、乒乓、足球、冬季三項、田徑、水粉畫、兒童畫基礎(chǔ)班、兒童畫提高班、合唱、腰鼓、電子琴、舞蹈等興趣小組，加上鍵盤文字錄入、網(wǎng)頁制作、電子報刊、硬筆、軟筆、語文寫作、奧數(shù)、英語等共開設(shè)校級興趣組33個。此外，各年級每周開展興趣、閱讀、體活等活動。各班語數(shù)老師根據(jù)自身特長、學(xué)生實際，組織本班學(xué)生開展講故事、演講、辯論、鋼筆字、鉛筆字、猜謎、口算、智力競賽、奧數(shù)等興趣活動。由于上學(xué)期，我們的閱讀節(jié)開展得十分成功，因此在閱讀活動時，繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的圖書漂流活動，學(xué)生人手一本圖書，圍繞共同閱讀的這本書上好閱讀課。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。體育活動時，孩子們就走出教室，進行跳繩、踢毽、乒乓球、籃球、排球等活動。

“三項規(guī)定”的落實，切實減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，把學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)生活中解放出來，更有利于孩子身心健康成長。我們相信，通過豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動，學(xué)生定能得到進一步的全面發(fā)展，多一份屬于自己的快樂時光。

(2)校級特色興趣小組

文藝類:學(xué)校建立了學(xué)生合唱團、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、電子琴演奏，美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、水粉畫、國畫等興趣小組。由音樂、美術(shù)老師負責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)和比賽。積極參與活動中心的藝術(shù)分團演出，進行社會、社區(qū)的一些公益宣傳演出。

體育類:學(xué)校成立了學(xué)生男女排球隊、男女籃球、小足球隊、田徑隊、乒乓隊、冬季三項并開設(shè)了象棋、五子棋等興趣活動，體育教師其訓(xùn)練和比賽。

科技信息類:科技組開設(shè)了“三?！?、電子百拼、無線電及手工制作、小種植小養(yǎng)殖等興趣小組。信息組開設(shè)了網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由胡煜老師負責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

興趣組活動豐富多彩，組別多達三十六個之多。各興趣小組分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查其工作成效。在抓好學(xué)生課外文體活動的基礎(chǔ)上，積極參加省、市等各級各類的活動和比賽。藝術(shù)組每年組織學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)各種舞蹈、器樂、合唱和繪畫比賽;體育組每年組織學(xué)生參加市中小學(xué)生田徑運動會和各單項體育比賽;科技信息組每年組織學(xué)生參加各種計算機競賽活動等等。學(xué)校每年舉辦不同形式和內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)活動或比賽活動，以檢查各項活動開展的成果，保證學(xué)生課外文體活動持續(xù)有效地開展下去。

(3)“陽光運動”類的師生全員參與

陽光體育運動全面啟動，國家體育總局、教育局、共青團、北京市x政府在北京舉辦大型“陽光體育運動”現(xiàn)場啟動活動。啟動儀式結(jié)束后，全國億萬學(xué)生集體鍛煉一個小時，形成全國聯(lián)動、上下互動的體育活動氣氛。通過開展學(xué)生陽光體育活動，加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

“走向操場、走進大自然、走在陽光下，共同參加體育鍛煉”。我校也積極響應(yīng),提前做好運動方案。上午10點整，隨著運動員進行曲的播放，我校學(xué)生在正副班主任的帶領(lǐng)下，有序來到操場，按照不同年級學(xué)生的身體素質(zhì)，開展藍球、排球、羽毛球、乒乓球、集體跳繩、毽子、拔河比賽、老鷹抓小雞等健身活動。操場上、體育館內(nèi)、教學(xué)樓前的空地上，校園的各個角落里到處都有活動的同學(xué)們的身影。到處都傳來歡樂的笑聲、呼喊聲，校園里充滿活力與朝氣。

這學(xué)期我校認真貫徹教育部提出的讓學(xué)生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動，確保學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，讓每個學(xué)生能夠掌握一項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，以滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

1、成立學(xué)校課外文體活動工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:xx

副組長:xx

成員:xx

2、明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門職責(zé)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子:全面負責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)向負其責(zé)，推動課外文體活動的開展。

工會后勤:加強對課外文體活動工程的督查;加強對大課間活動中學(xué)生安全工作的管理和督查;負責(zé)教師文體工程的實施。

教導(dǎo)處:加強對各班課外文體活動實施過程的實施和指導(dǎo)，組建各類興趣組活動;按時上報教育部學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。定期舉辦學(xué)校大型學(xué)生活動:藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會。

總務(wù)處:加強對學(xué)校體育場館、場地、音美教室設(shè)施的安全檢查和防范;加強對學(xué)校體育器材和班級活動器材的管理和指導(dǎo)。

教科室:加強對讀廣衛(wèi)的管理和資料的整理;加強對學(xué)校課外文體活動課題研究的管理和指導(dǎo)。

大隊部:加強對各班班隊及課外文體活動實施過程的指導(dǎo)。組織每年一次的節(jié)日活動或各類文藝單項活動和競賽。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及扳回，加大宣傳力度并落實具體工作。

體育組:對全校各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生田徑運動會、冬季三項比賽;每月組織一次小型體育單項活動和競賽;普及與提高排球特色建設(shè);認真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作;加強對大課間活動資料的整理。

藝術(shù)組:對全校各班的文化、藝術(shù)活動和各類競賽活動進行指導(dǎo);協(xié)助學(xué)校開展兩年一次的藝術(shù)節(jié)活動和太倉市藝術(shù)節(jié)文藝單項活動和競賽;開展好合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊、兒童畫、國畫等興趣組日常訓(xùn)練和演出活動;積極組隊參加上級舉辦的各類競賽。

科技信息組:結(jié)合省青少年科技教育協(xié)會的各項賽事創(chuàng)學(xué)校科技特色教育。配合太倉市開展學(xué)校一年一度的科技節(jié)活動，并繼續(xù)做好電子百拼、無線電特色板塊的建設(shè)。

圖書室:管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動;定期開放閱覽室，組織學(xué)生借閱圖書。定期舉辦大型閱讀節(jié)，創(chuàng)設(shè)一個濃濃書香的校園氛圍。

3、全校教職員工達成共識，將活動落到實處。

(1)統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學(xué)生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、落實“三項規(guī)定”、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

研學(xué)實踐活動方案篇十六

手工編織活動方案

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手工編織活動方案

一、活動過程

作品導(dǎo)入：（出示編織作品事物）

1、同學(xué)們，前一段我們一直在進行編織，這些作品有什么作用呢？（學(xué)生介紹）

生：……很漂亮！

（1）例如：《臺燈》能夠幫照明、儲物盒能幫我們收納東西、花瓶能夠裝飾環(huán)境。這些作品不但外表美觀，同時還具有生活實用價值呢。（板書：美觀實用）

（2）編織品在我們的生活中隨處可見，看?。ǔ鍪緢D片）它給我們的生活帶來了方便、增添了色彩，裝點了生活。（板書：裝點生活）

（3）同學(xué)們這些編織作品都是利用廢舊物品做成的，還非常環(huán)保呢！

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美。）二、講授新課

那同學(xué)們，在編織的過程中你都遇到了哪些困惑呢？你們又是如何解決的呢？ 發(fā)現(xiàn)問題：

1、繩子搓的過程中有開的現(xiàn)象。（解決了嗎？你們小組是怎樣解決的？誰來幫她們解決）

2、在盤的過程中有縫隙（怎樣解決的）

解決問題：盤的過程中繩子在接的過程中一種剪掉細頭，另一種細頭部分靠前點在粘。

3、臟了怎么辦？(用什么方法裝飾、什么材質(zhì)？學(xué)生說說)教師演示：

關(guān)鍵是同學(xué)們在摸膠的時候小手碰上膠了，手上黏糊糊的特別容易臟。一個辦法是粘時如左手壓住繩子，右手纏繞，右手的其中一個指頭壓住繩子，右手的大拇指就能夠向上推繩使其粘勻。另一辦法是在臟的基礎(chǔ)上修改彌補不足之處，什么地方臟，什么地方?jīng)]盤好，我就對其進行裝飾，（用什么方法裝飾、什么材質(zhì)）不但起到整體修飾美觀還能彌補不足之處。使我們的作品錦上添花，讓它變得更美麗！

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小結(jié)：在實踐活動中讓我們收獲了技能操作中的新經(jīng)驗。

1、作業(yè)要求：今天我們的作業(yè)要求，把我們的作品裝飾的更美麗！

2、溫馨提示：（大屏幕出示）1、小組合作聲音要輕。2、搓、盤、粘的過程要耐心、細致，團結(jié)互助。3、作品力求作品精致美觀。4、使用剪刀要注意安全。藝術(shù)輔導(dǎo)：鼓勵學(xué)生耐心細致、團結(jié)互助。

這兩排是同學(xué)們新做的作品，你喜歡哪件作品呢？為什么？

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自評、她評、師評(評價：美觀 實用、編織美麗)

小結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)非常出眾，完成作品既美觀又實用，老師真為你感到驕傲！快把掌聲送給自己。

1、編織在中國有著悠久歷史，在不同地區(qū) 形成了 不同特色的 地方編織，你們想不想了解？（出示圖片）

生：象征吉祥、美好的祝愿、對美好生活的祝福。

師：不同的結(jié)有不同含義寄托人們的美好情感，老師帶來的這個禮物祝愿我們在座的同學(xué)和每 位老師一生幸福、平安、健康。（板書：美好情感）

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最后，老師希望同學(xué)們學(xué)以致用，用靈巧的雙手“編織美麗，裝點生活”，讓我們的生活充滿詩情畫意。

（設(shè)計意圖：使學(xué)生了解更多有關(guān)編織的一些知識，開闊視野。感受勞動人民聰明、智慧、勤于動手，用靈巧雙手創(chuàng)造美好生活，進一步激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛，對美好生活的熱愛。讓孩子們真正體會到美來源于生活，生活創(chuàng)造美的深刻內(nèi)涵，審美能力和美術(shù)素養(yǎng)在欣賞中不斷提高。最后教師送祝福，感悟編織表情達意的情感之美，感受編織不但造型美、色彩美同時她還具有深刻寓意寄托人們美好情感。）

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