作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫(xiě)作能力和思維能力。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣？總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
換書(shū)活動(dòng)心得篇一
今天是五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)第一天，總感覺(jué)忙忙碌碌的'，報(bào)名，大掃除，接著便是發(fā)新書(shū)，看到那么多新書(shū)一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實(shí)踐”書(shū)本時(shí)，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書(shū)拿給我：“老師，我這本書(shū)是破的?！彼释难凵裢?，可是我只淡淡地說(shuō)了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書(shū)，其實(shí)是想讓他明白，讀好書(shū)不在于用了好書(shū)，假如換了一本好書(shū)過(guò)去，那另一本破書(shū)就輪給新來(lái)的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書(shū)本中有兩面全是空白的，我只能無(wú)奈地告訴孩子們，沒(méi)事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無(wú)語(yǔ)了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個(gè)想法。
“哎，這書(shū)……有誰(shuí)愿意跟老師換書(shū)嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書(shū)本要留給新來(lái)的同學(xué)?！蔽艺f(shuō)。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒(méi)修好！”我編了個(gè)謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說(shuō)。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來(lái)麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個(gè)稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開(kāi)始發(fā)亮。
他接著說(shuō)：“我跟你換兩個(gè)星期?！蔽铱嘈α艘幌拢安恍?，要換就要換一個(gè)學(xué)期。”聽(tīng)完這話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時(shí)，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個(gè)調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個(gè)即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來(lái)了，我們這個(gè)班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場(chǎng)合，是他，是這樣一個(gè)孩子，竟然站起來(lái)告訴我：“老師，我愿意跟您換書(shū)！換一個(gè)學(xué)期！”
當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)極了，滿臉微笑請(qǐng)他坐下。并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子們：“其實(shí)，老師并不是真的要和你們換書(shū)，我只是想知道，誰(shuí)才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個(gè)個(gè)低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開(kāi)始布置今天的臨時(shí)作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫(xiě)下來(lái)吧，題目就叫做——“換書(shū)”?！?/p>
只是那么簡(jiǎn)單又突然的一件事，但對(duì)孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無(wú)處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無(wú)聲無(wú)息地灌溉孩子的心田。
換書(shū)活動(dòng)心得篇二
今天星期三，我們學(xué)校舉行了一次有趣換書(shū)活動(dòng)。交換書(shū)之前，老師向我們大家講述了圖書(shū)交換的意義，并讓大家了解圖書(shū)交換的方式、規(guī)則、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，號(hào)召同學(xué)們拿出自己的書(shū)籍，互相交換，分享讀書(shū)樂(lè)趣，豐富圖書(shū)資源，收獲更多的知識(shí)。
換書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，首先老師要求我們大家：先一組一組的交換，然后再一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的交換。老師一聲令下，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出了自己的小巢，去尋找喜愛(ài)吃的食物?？吹阶约合矚g吃的東西，我們就會(huì)唧唧喳喳地討論一番，最后再做對(duì)等交換。
每位同學(xué)積極踴躍地參與這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)“小書(shū)迷”更不例外，首先我拿著兩本我最心愛(ài)的《讀友》走到許思源同學(xué)面前說(shuō)：“你愿意和我換書(shū)嗎?他看了看我手中的.書(shū)，高興地說(shuō)：好啊!我有一本《看圖說(shuō)話寫(xiě)話》換給你好不好?”我開(kāi)心地說(shuō)：好啊!我正求之不得，謝謝你呀!”隨后我又奔向了我的下一位換書(shū)對(duì)象孫靜鑫同學(xué)面前，又換取了一本我最喜歡看的《伊索寓言》。捧著交換后的兩本好書(shū)，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣賞起來(lái)。
我發(fā)覺(jué)跟同學(xué)換書(shū)看是一件非?？鞓?lè)的事情，這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢(qián)買書(shū)也能看到好多好多的書(shū)，還可以在換書(shū)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)書(shū)友、交流讀書(shū)心得。一舉兩得，真是太劃算了，親愛(ài)的書(shū)友們，你有什么好書(shū)啊?要是有，就請(qǐng)快來(lái)和我交換吧!
換書(shū)活動(dòng)心得篇三
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的.跑向操場(chǎng)。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書(shū)，五花八門(mén)，《森林報(bào)》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級(jí)女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場(chǎng)上一片沸騰，像是進(jìn)了書(shū)市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書(shū)與我換。
看作文本來(lái)就是我的喜好，我原本想說(shuō)“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因?yàn)?，這本書(shū)是我從四川買來(lái)的，想留著做紀(jì)念的?？墒?，她手里的作文書(shū)在不住地誘惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說(shuō)。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對(duì)不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅?shū)，我有點(diǎn)兒后悔似的?！芭??！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗?！闭f(shuō)完便跑開(kāi)了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書(shū)活動(dòng)我沒(méi)有換到一本書(shū)，但是，這次活動(dòng)很有意義，令我特別難忘。
換書(shū)活動(dòng)心得篇四
“換書(shū)了!換書(shū)了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來(lái)我校舉行一次有趣的換書(shū)活動(dòng)。
那時(shí)，我們正在一本正經(jīng)地看書(shū)。忽然，鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)個(gè)個(gè)都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊(duì)伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書(shū)了，這么好的機(jī)會(huì)，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，換一本好書(shū)。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開(kāi)始。
我們來(lái)到草坪上，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，到處都是換書(shū)的同學(xué)，每個(gè)人手上都捧著幾本課外書(shū)，都在翹首期盼換書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。只聽(tīng)一聲令下“換書(shū)了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，向四面八方散去，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書(shū)左看右看，好半天才說(shuō)：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書(shū)成功了，我心里別提有多高興了。
換書(shū)活動(dòng)不僅為我們帶來(lái)了更多的課外知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多實(shí)踐知識(shí)，給我留下了深刻的印象。
換書(shū)活動(dòng)心得篇五
今天下午，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我校的圖書(shū)置換大集又開(kāi)集了。同學(xué)們來(lái)到校園里，每個(gè)班都搭起展臺(tái)，雖然已是冬季，但大家沒(méi)有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場(chǎng)活動(dòng)。我們每個(gè)同學(xué)家里都有好多各門(mén)各類的書(shū)籍，隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)面越來(lái)越寬，有些書(shū)已經(jīng)用不著了，但家里這類的書(shū)實(shí)在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書(shū)置換大集活動(dòng)，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的書(shū)籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時(shí)還傳來(lái)討價(jià)還價(jià)的聲音，我也帶了幾本書(shū)特意在高年級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)擺的攤位前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書(shū)，再對(duì)比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書(shū)來(lái)?yè)Q，真有點(diǎn)趕集的感覺(jué)。我在五年級(jí)的展臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書(shū)，通過(guò)這位小推銷員的介紹，我對(duì)這本書(shū)有了大概的了解——寫(xiě)的是關(guān)于馬的故事。我翻開(kāi)看了看，覺(jué)得很有趣，于是我就想用自己的書(shū)與她商量置換：“我挺喜歡這本書(shū)，同樣，我這本書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過(guò)一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書(shū)，我們置換成功了！我捧著置換來(lái)的書(shū)如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開(kāi)心極了。
置換大集結(jié)束時(shí)，同學(xué)們各個(gè)喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書(shū)。我回家后我很自豪，因?yàn)槠綍r(shí)買書(shū)都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說(shuō)了算，瞧，我的眼光還是滿不錯(cuò)的吧！圖書(shū)置換大集活動(dòng)充實(shí)了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們?cè)诤侠砝媒?jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識(shí)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)，馬上就要離開(kāi)這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的.活動(dòng)，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
換書(shū)活動(dòng)心得篇六
今天下午的閱讀課，我們五六年級(jí)舉辦了交換舊圖書(shū)的活動(dòng)，首先有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)規(guī)則，然后觀賞讀書(shū)小報(bào)，第三步換書(shū)，第四個(gè)步驟由班主任總結(jié)。
在換書(shū)時(shí)十分熱鬧，我們班門(mén)口擠滿了人。有些人還去找老師，跟老師開(kāi)玩笑，說(shuō)要換書(shū)，可是有的老師當(dāng)真了，卻沒(méi)有把書(shū)帶在身上，就只好說(shuō)明天再換。得手的同學(xué)就到處宣傳，十分開(kāi)心。
換書(shū)活動(dòng)開(kāi)始后，我有點(diǎn)舍不得我?guī)サ膸妆緯?shū)，就不想去換，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就找到了換書(shū)的對(duì)象――周小瑜。一開(kāi)始，我問(wèn)周小瑜，是否愿意和我換書(shū)，可是他不愿意和我換。在換書(shū)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，他又不停地問(wèn)我：“這本書(shū)你要不要看？”，他問(wèn)了上百遍，我才說(shuō)了一句話，你又不想和我換，那如果我說(shuō)了想要又有什么意義呢？反正你也不和我還，那我就不和你換。但是他還是不甘心，又追問(wèn)了好幾便，最終我還是沒(méi)有和他換。
換書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，可是還有一大群人在外游蕩、換書(shū)。又過(guò)了5分鐘左右，同學(xué)們才全部回到班級(jí)。老師也發(fā)表了他的建議，為這次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這一次的活動(dòng)真不錯(cuò)呀！讓大家的'心久久不能平靜下來(lái)。
換書(shū)活動(dòng)心得篇七
今天終于到了開(kāi)學(xué)的第一天，剛進(jìn)校門(mén)，我就非常興奮，就這樣我好不容易慌慌張張的跑進(jìn)教室，我多么期盼馬上就能發(fā)新書(shū)了，終于和我的猜測(cè)一樣馬上就要發(fā)新書(shū)了，“什么時(shí)候發(fā)呀？”這時(shí)候班里挑選了一位機(jī)靈的“小靈通”，專門(mén)為我們報(bào)告情報(bào)，“小靈通”在門(mén)縫里仔仔細(xì)細(xì)看著外面，正在這時(shí)“小靈通”說(shuō)了一句：“老師來(lái)了。”話音剛落，我們就快速的坐到位子上，等待著老師發(fā)書(shū)，剛巧老師進(jìn)來(lái)了，后面的同學(xué)有的看不到都伸著脖子看，他們恨不得自己就是長(zhǎng)頸鹿，老師一本一本的發(fā)到了我們的手里，我們大家快樂(lè)的歡呼，發(fā)完書(shū)了，同學(xué)們迫不及待的把書(shū)打開(kāi)了，“咦，這怎么有個(gè)黑洞?！蔽揖蛦?wèn)其他同學(xué)“你這兒有沒(méi)有黑洞呀？”同學(xué)們都說(shuō)“我這可是新書(shū)，哪有什么黑洞呀！”這時(shí)候我非常著急：“什么我的.書(shū)上有黑洞呀？”正在我焦急的時(shí)候，王強(qiáng)對(duì)我說(shuō)了一句話：“沒(méi)事的，我把我的新書(shū)給你，不就沒(méi)事了嗎？”這時(shí)候我心里非常不是滋味！我急忙把那本書(shū)要了回來(lái)，這時(shí)候我才知道原來(lái)書(shū)里還含著一種友情呀！
換書(shū)活動(dòng)心得篇八
今天是五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)第一天，總感覺(jué)忙忙碌碌的，報(bào)名，大掃除，接著便是發(fā)新書(shū)，看到那么多新書(shū)一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實(shí)踐”書(shū)本時(shí)，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書(shū)拿給我：“老師，我這本書(shū)是破的?！彼释难凵裢?，可是我只淡淡地說(shuō)了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書(shū)，其實(shí)是想讓他明白，讀好書(shū)不在于用了好書(shū)，假如換了一本好書(shū)過(guò)去，那另一本破書(shū)就輪給新來(lái)的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書(shū)本中有兩面全是空白的，我只能無(wú)奈地告訴孩子們，沒(méi)事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無(wú)語(yǔ)了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個(gè)想法。
“哎，這書(shū)……有誰(shuí)愿意跟老師換書(shū)嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書(shū)本要留給新來(lái)的同學(xué)。”我說(shuō)。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒(méi)修好！”我編了個(gè)謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說(shuō)。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來(lái)麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個(gè)稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開(kāi)始發(fā)亮。
他接著說(shuō)：“我跟你換兩個(gè)星期?！蔽铱嘈α艘幌?，“不行，要換就要換一個(gè)學(xué)期?！甭?tīng)完這話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時(shí)，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個(gè)調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個(gè)即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來(lái)了，我們這個(gè)班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場(chǎng)合，是他，是這樣一個(gè)孩子，竟然站起來(lái)告訴我：“老師，我愿意跟您換書(shū)！換一個(gè)學(xué)期！”
當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)極了，滿臉微笑請(qǐng)他坐下。并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子們：“其實(shí)，老師并不是真的要和你們換書(shū)，我只是想知道，誰(shuí)才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個(gè)個(gè)低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開(kāi)始布置今天的臨時(shí)作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫(xiě)下來(lái)吧，題目就叫做——“換書(shū)”?！?/p>
只是那么簡(jiǎn)單又突然的一件事，但對(duì)孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無(wú)處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無(wú)聲無(wú)息地灌溉孩子的心田。
換書(shū)活動(dòng)心得篇九
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場(chǎng)。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的'，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書(shū)，五花八門(mén)，《森林報(bào)》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級(jí)女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場(chǎng)上一片沸騰，像是進(jìn)了書(shū)市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書(shū)與我換。
看作文本來(lái)就是我的喜好，我原本想說(shuō)“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因?yàn)?，這本書(shū)是我從四川買來(lái)的，想留著做紀(jì)念的?？墒?，她手里的作文書(shū)在不住地誘惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說(shuō)。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對(duì)不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅?shū)，我有點(diǎn)兒后悔似的?！芭??！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗。”說(shuō)完便跑開(kāi)了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書(shū)活動(dòng)我沒(méi)有換到一本書(shū)，但是，這次活動(dòng)很有意義，令我特別難忘。
換書(shū)活動(dòng)心得篇十
“換書(shū)了!換書(shū)了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來(lái)我校舉行一次有趣的換書(shū)活動(dòng)。
那時(shí)，我們正在一本正經(jīng)地看書(shū)。忽然，鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)個(gè)個(gè)都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊(duì)伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書(shū)了，這么好的機(jī)會(huì)，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，換一本好書(shū)。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開(kāi)始。
我們來(lái)到草坪上，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，到處都是換書(shū)的同學(xué)，每個(gè)人手上都捧著幾本課外書(shū)，都在翹首期盼換書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。只聽(tīng)一聲令下“換書(shū)了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，向四面八方散去，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書(shū)左看右看，好半天才說(shuō)：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書(shū)成功了，我心里別提有多高興了。
換書(shū)活動(dòng)不僅為我們帶來(lái)了更多的課外知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多實(shí)踐知識(shí)，給我留下了深刻的`印象。
換書(shū)活動(dòng)心得篇十一
“換書(shū)了!換書(shū)了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來(lái)我校舉行一次有趣的換書(shū)活動(dòng)。
那時(shí)，我們正在一本正經(jīng)地看書(shū)。忽然，鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)個(gè)個(gè)都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊(duì)伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書(shū)了，這么好的機(jī)會(huì)，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，換一本好書(shū)。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開(kāi)始。
我們來(lái)到草坪上，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，到處都是換書(shū)的同學(xué)，每個(gè)人手上都捧著幾本課外書(shū)，都在翹首期盼換書(shū)活動(dòng)的.開(kāi)始。只聽(tīng)一聲令下“換書(shū)了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，向四面八方散去，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書(shū)左看右看，好半天才說(shuō)：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書(shū)成功了，我心里別提有多高興了。
換書(shū)活動(dòng)不僅為我們帶來(lái)了更多的課外知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多實(shí)踐知識(shí)，給我留下了深刻的印象。
換書(shū)活動(dòng)心得篇十二
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、活動(dòng)名稱：愛(ài)心換書(shū)
2、活動(dòng)性質(zhì)：公益活動(dòng)
3、策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心
4、活動(dòng)贊助：xxx
5、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月
上午11：30~13：00；下午16：30~18：00
6、活動(dòng)地點(diǎn)：c5、c12前坪
7、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時(shí)我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊(cè)志愿者作為書(shū)本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書(shū)冊(cè)。所得書(shū)冊(cè)將于兩個(gè)星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無(wú)法充分閱讀課外書(shū)的孩子購(gòu)買課外書(shū)。
8、活動(dòng)的目的及意義：
1）幫助弱勢(shì)群體是每一個(gè)人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動(dòng)，為更多無(wú)法充分閱讀課外書(shū)的孩子帶去更多的知識(shí)，為他們創(chuàng)造一個(gè)自由而輕松的環(huán)境汲取知識(shí)。
2）活動(dòng)可以提高同學(xué)對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的`關(guān)注度，并通過(guò)此次換書(shū)行動(dòng)，捐給指定幫扶對(duì)象。
二、可行性分析
4、我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書(shū)，而這些書(shū)通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來(lái)?yè)Q一本沒(méi)看過(guò)而感興趣的書(shū)。
三、宣傳方案
1、海報(bào)宣傳：
我們將印制a3海報(bào)15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報(bào)2張，貼于排球場(chǎng)宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報(bào)宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個(gè)主要地區(qū)，保證同學(xué)都會(huì)了解到活動(dòng)相關(guān)信息。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動(dòng)之前將通過(guò)q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳；活動(dòng)之后會(huì)將活動(dòng)相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3、學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會(huì)在11月20日的學(xué)院注冊(cè)志愿者招募名單公示，同時(shí)招募志愿者。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳：
現(xiàn)場(chǎng)我們將在一飯、二飯兩個(gè)主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報(bào)點(diǎn)懸掛海報(bào)，同時(shí)，我們的賣報(bào)員也會(huì)通過(guò)口頭介紹向過(guò)往同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)，并動(dòng)員其參加活動(dòng)，獻(xiàn)出愛(ài)心。
5、后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會(huì)將善款情況及捐款去向公開(kāi)張貼，同時(shí)感謝報(bào)社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動(dòng)詳細(xì)流程）
（一）募書(shū)前期準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)
（1）與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報(bào)活動(dòng)目的與具體內(nèi)容；
（2）與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書(shū)本保存地點(diǎn)。
（3）確定捐助對(duì)象，了解其基本信息。
2、宣傳
3、活動(dòng)物資準(zhǔn)備活動(dòng)前一周向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地，并在前一天拿到活動(dòng)當(dāng)天所需物資。
4、活動(dòng)前一天再次向志愿者確認(rèn)時(shí)間
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置由志愿者服務(wù)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)開(kāi)展前確保物資安排準(zhǔn)備到位。
活動(dòng)主要地點(diǎn)在c5，c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。
（3）各賣點(diǎn)安排一定數(shù)量的志愿者，在募書(shū)點(diǎn)周圍進(jìn)行管理。
（二）募書(shū)細(xì)節(jié)：
1、募書(shū)時(shí)間：11：30~13：00，16：30~18：00
3、確定固定的收書(shū)時(shí)間和收書(shū)地點(diǎn)由專人負(fù)責(zé)收書(shū)和書(shū)籍信息登記工作；
4、向每位捐書(shū)者發(fā)送一張雜志卷或者書(shū)本卷，用來(lái)兩周后換取雜志或書(shū)本的憑證；
（三）換書(shū)細(xì)節(jié)（募書(shū)兩周后）
1、換書(shū)時(shí)候注意捐款的處理；
2、注意書(shū)本的保管，秩序的維持
（四）活動(dòng)后期問(wèn)題處理：
1、剩余書(shū)本賣去并統(tǒng)計(jì)善款，將零錢(qián)換整。
2、由負(fù)責(zé)干事收集志愿者工作體會(huì)或者問(wèn)題，將有關(guān)的信息及時(shí)反饋給活動(dòng)負(fù)責(zé)人并召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。
3、與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書(shū)本保存得當(dāng)。
4、張貼海報(bào)，公開(kāi)資金及書(shū)本流向。
注意事項(xiàng)：
各募書(shū)點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行書(shū)本的運(yùn)輸，不要出現(xiàn)在一個(gè)銷售募書(shū)點(diǎn)書(shū)本積壓；
如果在流動(dòng)推銷時(shí)志愿者遇到不能解答的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)作好記錄，或與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
五、活動(dòng)物資及資金海報(bào)：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張；帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個(gè)
物資預(yù)算清單
海報(bào)a02張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學(xué)院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預(yù)計(jì)性支出：70元；
共計(jì)：147元
換書(shū)活動(dòng)心得篇十三
沒(méi)一本書(shū)舍得換！真是郁悶！算了吧！拿一本小人書(shū)——《神話傳說(shuō)》去學(xué)校應(yīng)付應(yīng)付吧，我終于下定了決心，從書(shū)架上抽出了一本書(shū)。
第二天，每個(gè)人都懷著激動(dòng)的心情，拿著自己的書(shū)，來(lái)到操場(chǎng)上。501，502的同學(xué)們都一屁股坐在地上，“擺”起了“書(shū)攤”，有的甚至還大聲吆喝了起來(lái)。503班和我們班當(dāng)起了“客戶”，在“書(shū)攤”里逛過(guò)來(lái)，逛過(guò)去，急得501，502班的人像熱鍋上的螞蟻似的。
看著別人的書(shū)和我的書(shū)的“差距”，頓時(shí)，我后悔了，我不應(yīng)該帶這本小人書(shū)的，我把書(shū)藏在胸前，免得被別人發(fā)現(xiàn)，笑話我。但后悔也沒(méi)有用了！我鼓起勇氣，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“闊老板”在買書(shū)，還裝模作樣地到人家“書(shū)攤”上東翻翻、西摸摸，不時(shí)還和“攤主”小聲議論一番，卻遲遲不肯拿出自己的書(shū)來(lái)。
這時(shí)，不知是誰(shuí)，在我背后打了下我的肩膀，嚇我一跳?；仡^一看，是503班的×××，她熱情地說(shuō)：“帶了什么書(shū)，給我看看，要不我們交換一下？”頓時(shí)，我的臉紅到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么書(shū)?。俊敝宦?tīng)得她在我耳邊嘰嘰喳喳的介紹個(gè)沒(méi)完，而我的腦子卻一片空白，最后是怎么擺脫的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的書(shū)，真有點(diǎn)不好意思啊！哎，誰(shuí)叫我?guī)н@本小人書(shū)?。“ィ彀。】煜抡n吧！我不想再閑溜達(dá)了！我都快裝不下去了！
叮鈴鈴！急促的下課鈴響了起來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，沒(méi)有換書(shū)，心里卻不知道是什么滋味。算了，還是等待下次的——“換書(shū)活動(dòng)”吧！
換書(shū)活動(dòng)心得篇十四
同學(xué)們，你參加過(guò)換書(shū)活動(dòng)嗎？我就參加過(guò)一次，可有意思了！
上個(gè)星期天，我到人民公園參加了校園記者工作中心組織的換書(shū)活動(dòng)。我是第一次參加這樣的活動(dòng)，心情很激動(dòng)，按時(shí)來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。那里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)，大家手中都提著一包包圖書(shū)，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們被分成a、b兩組。我們a組的`同學(xué)七手八腳地?cái)[好書(shū)，b組的同學(xué)來(lái)觀看和挑選。沒(méi)想到剛開(kāi)始，就有同學(xué)想用兩本《虹貓藍(lán)兔》換我的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》?？粗腥讼牒臀覔Q書(shū)，我興奮不已，立刻就同意了，并且相互留了聯(lián)系電話，這樣看完書(shū)還可以再換回來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，b組同學(xué)的書(shū)也擺出來(lái)了，我拿起兩本漫畫(huà)書(shū)到其他書(shū)攤前轉(zhuǎn)，很快就交換到兩本書(shū)。我高興極了，膽子也大了，又拿出三本書(shū)去交換。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有喜歡的書(shū)，就主動(dòng)上前和書(shū)攤的小主人交談，只要我?guī)У臅?shū)中有他喜歡的，我們就可以成交了。為了換到喜歡的書(shū)，我不惜用兩本書(shū)去換一個(gè)同學(xué)的《老鼠阿貝漂流記》。很快，我?guī)У膸妆緯?shū)都交換過(guò)了，收獲可真不小，既有了新書(shū)看，又鍛煉了自己的交際能力，還交到許多新朋友！
同學(xué)們，換書(shū)活動(dòng)是不是很有趣？還等什么，快來(lái)參加吧！
換書(shū)活動(dòng)心得篇十五
閱讀是一種知識(shí)的獲取，也是一種心境的放松。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的書(shū)籍類型，也都有不同的閱讀習(xí)慣。在一段時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)讀完自己手中的一本書(shū)，又該怎么辦呢？將它放在角落里，有意義嗎？今天，我想與大家分享?yè)Q書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：換書(shū)的意義
何為換書(shū)？即將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)與他人交換，以獲取新的閱讀體驗(yàn)和知識(shí)。不僅可以開(kāi)闊視野，了解新的知識(shí)，還可以建立新的社交關(guān)系。我們的知識(shí)和經(jīng)歷是有限的，不同的人看待同一問(wèn)題的角度不同，讀他人的書(shū)，了解他人的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和自己。
第三段：心得體會(huì)
參與換書(shū)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)一些奇妙的事情：讀了自己不會(huì)想去讀的類型，了解了不同的文化和經(jīng)歷，擴(kuò)大了自己的視野，做到心靈上的滿足，充實(shí)了自己的時(shí)間，學(xué)到了別人特定領(lǐng)域的知識(shí)，與別人建立了新的聯(lián)系。
同時(shí)，換書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種必要的經(jīng)濟(jì)控制方式，也是一種環(huán)保方式。書(shū)籍的來(lái)源可以是舊書(shū)商店、二手書(shū)籍商店、社交媒體甚至是閑置書(shū)櫥，因此大大緩解了我因書(shū)購(gòu)買而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)壓力，也降低了環(huán)境壓力。
第四段：具體操作
參與換書(shū)很簡(jiǎn)單，首先你要有一批書(shū)想要與他人交換。生活中，可以在圖書(shū)館、公共場(chǎng)所如咖啡店、行政中心、公司、醫(yī)院等地交換；線上的交換平臺(tái)也越來(lái)越普遍。推薦一些常見(jiàn)的交換平臺(tái)Libib、Bookmooch、Paperbackswap等等。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這種心態(tài)去參與書(shū)籍交換，引領(lǐng)了我們學(xué)會(huì)分享自己所擁有的，又通過(guò)和別人所分享的得到了新的收獲，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。因此，我會(huì)不斷地參與書(shū)籍交換，無(wú)論是實(shí)際還是虛擬書(shū)籍交換平臺(tái)，這是我非常推薦的方式。
換書(shū)活動(dòng)心得篇十六
“換書(shū)了！換書(shū)了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢？原來(lái)我校舉行一次有趣的換書(shū)活動(dòng)。
那時(shí)，我們正在一本正經(jīng)地看書(shū)。忽然，鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)個(gè)個(gè)都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊(duì)伍，昂首挺胸[注: 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。]地向草坪走去。我想：我終于可以換書(shū)了，這么好的機(jī)會(huì)，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，換一本好書(shū)。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開(kāi)始。
在尋找著目標(biāo)，忽然，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標(biāo)了！”我大步流星地跑過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“大姐姐！我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書(shū)左看右看，好半天才說(shuō)：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書(shū)成功了，我心里別提有多高興了。
換書(shū)活動(dòng)不僅為我們帶來(lái)了更多的課外知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多實(shí)踐知識(shí)，給我留下了深刻的印象。
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