商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心，對于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進一步改進商業(yè)策略?？偨Y(jié)時可以加入個人的思考和建議，具有一定的獨特性。以下是我為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
繼續(xù)就讀申請書篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！很榮幸通過書信同您搭建溝通的`橋梁，我是來自。。。的學(xué)生某某某的父母。。。和。。，孩子現(xiàn)就讀于貴校 校區(qū)。聽聞學(xué)校發(fā)布了關(guān)于符合相關(guān)條件的優(yōu)秀學(xué)生可轉(zhuǎn)入本部就讀的通知，孩子目前以符合基本要求，作為家長殷切期盼孩子能夠如他所愿有進一步的發(fā)揮空間，進步條件，早日享受到本部的優(yōu)質(zhì)資源，特此特出申請。
首先十分感謝黨和國家給予地處偏遠。。。地區(qū)的。。。學(xué)生如此難得來到發(fā)達城市學(xué)習(xí)的機會，作為家長我們?yōu)閲艺哔x予我們的關(guān)懷表示感激；其次，自入校以來，孩子每周在向我們匯報在校情況時不時地提起學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，寢室的溫馨和老師的負責敬業(yè)，我們十分欣慰并感恩校方給孩子無私的關(guān)切與呵護。
孩子一直以來都以認真踏實的態(tài)度學(xué)習(xí)，我們父母二人也全力支持孩子關(guān)于學(xué)習(xí)上要求進步的精神狀態(tài)。當初從孩子出門上學(xué)時，我們二人就有叮囑孩子集中精力學(xué)習(xí)，在高一一年打好基礎(chǔ)，夯實高中知識的把握度。最近孩子傳來喜訊，此次入學(xué)考試取得了班級第二名，我們夫妻二人也是督促孩子戒驕戒躁。學(xué)校為了給孩子提供更好的栽培條件，發(fā)布了轉(zhuǎn)校就讀的通知，我們家長表示理解與支持。孩子也同我們做了溝通交流，表示了自己迫切想要升入有更好教育資源的本部，以及下一部的學(xué)習(xí)規(guī)劃，切實有依據(jù)。
經(jīng)過深思熟慮，我們強烈支持并同意孩子的申請。希望教務(wù)處老師核實孩子的成績以及入學(xué)以來的各項表現(xiàn)，予以批準。
倘若有幸轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)，我們作為父母將持續(xù)給予孩子關(guān)心呵護與督促，爭取孩子得到更好的學(xué)習(xí)成績，提升自我，為校爭光。假使錯過了機會，我們也會加強和孩子的心理疏導(dǎo)，讓孩子保持持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，創(chuàng)造更好地成績，更好地完善自我。 懇請老師考慮。。。轉(zhuǎn)入本校就讀的申請，謝謝老師。祝好！
此致
敬禮
繼續(xù)就讀申請書篇二
一、申請書必須真實，不得網(wǎng)上下載、抄襲書本或抄襲同學(xué)。
二、申請書應(yīng)用黑色簽字筆或鋼筆來寫，并且統(tǒng)一筆色。統(tǒng)一使用400字黑色方格的原稿紙。
三、申請人和日期不得單獨另在一頁，若所寫內(nèi)容剛好寫滿第一頁，把內(nèi)容適當增加到下一頁，避免申請人和日期在下一頁的首兩行。
四、字數(shù)不少于400字，字體應(yīng)工整、端正、整潔、不可亂涂亂劃、應(yīng)付了事。
五、請每一位有意愿進黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員都必須按要求做，否則將不給予接收。
六、具體格式要求如下：
黨校（北校區(qū)）
20xx年9月20號
繼續(xù)就讀申請書篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！很榮幸通過書信同您搭建溝通的橋梁，我是來自。。。的學(xué)生某某某的父母。。。和。。，孩子現(xiàn)就讀于貴校 校區(qū)。聽聞學(xué)校發(fā)布了關(guān)于符合相關(guān)條件的優(yōu)秀學(xué)生可轉(zhuǎn)入本部就讀的通知，孩子目前以符合基本要求，作為家長殷切期盼孩子能夠如他所愿有進一步的發(fā)揮空間，進步條件，早日享受到本部的優(yōu)質(zhì)資源，特此特出申請。
首先十分感謝黨和國家給予地處偏遠。。。地區(qū)的。。。學(xué)生如此難得來到發(fā)達城市學(xué)習(xí)的機會，作為家長我們?yōu)閲艺哔x予我們的關(guān)懷表示感激；其次，自入校以來，孩子每周在向我們匯報在校情況時不時地提起學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，寢室的溫馨和老師的負責敬業(yè)，我們十分欣慰并感恩校方給孩子無私的關(guān)切與呵護。
孩子一直以來都以認真踏實的態(tài)度學(xué)習(xí)，我們父母二人也全力支持孩子關(guān)于學(xué)習(xí)上要求進步的精神狀態(tài)。當初從孩子出門上學(xué)時，我們二人就有叮囑孩子集中精力學(xué)習(xí)，在高一一年打好基礎(chǔ)，夯實高中知識的把握度。最近孩子傳來喜訊，此次入學(xué)考試取得了班級第二名，我們夫妻二人也是督促孩子戒驕戒躁。學(xué)校為了給孩子提供更好的栽培條件，發(fā)布了轉(zhuǎn)校就讀的通知，我們家長表示理解與支持。孩子也同我們做了溝通交流，表示了自己迫切想要升入有更好教育資源的本部，以及下一部的學(xué)習(xí)規(guī)劃，切實有依據(jù)。
經(jīng)過深思熟慮，我們強烈支持并同意孩子的申請。希望教務(wù)處老師核實孩子的成績以及入學(xué)以來的各項表現(xiàn)，予以批準。
倘若有幸轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)，我們作為父母將持續(xù)給予孩子關(guān)心呵護與督促，爭取孩子得到更好的學(xué)習(xí)成績，提升自我，為校爭光。假使錯過了機會，我們也會加強和孩子的心理疏導(dǎo)，讓孩子保持持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，創(chuàng)造更好地成績，更好地完善自我。 懇請老師考慮。。。轉(zhuǎn)入本校就讀的申請，謝謝老師。祝好！
此致
敬禮
繼續(xù)就讀申請書篇四
尊敬的尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！我叫某某某，一個來自美麗的xx的xx學(xué)生，現(xiàn)在就讀于 中學(xué) 班。出于對自身學(xué)習(xí)的嚴格要求，對更優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍的苛求，我在此鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及老師提出轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)的正式申請。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師在我來到學(xué)校給予我的關(guān)懷與溫暖，作為初次離開家鄉(xiāng)來到。。這個繁華都市里的我，在各位的幫助下感受到了家的溫暖，也讓我愈發(fā)想要進步，以優(yōu)異的成績回報老師及父母。在剛?cè)雽W(xué)考試的測驗當中，我的成績521分排名為全班第二名。不過隨著課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，這讓我看到了自己的進步與缺點，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。我也根據(jù)自身特點制定了下一步學(xué)習(xí)計劃，完善自己，爭取更大進步。
現(xiàn)在得知學(xué)校有關(guān)優(yōu)秀學(xué)生從我校轉(zhuǎn)入本部的通知，我已符合基本要求，并且同父母溝通過，他們也表示支持和理解。為此，我特此向?qū)W校教務(wù)處提出轉(zhuǎn)入本校的申請。希望教務(wù)處老師核實我的成績以及入學(xué)以來的各項表現(xiàn)，予以批準。
倘若有幸轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)，我將在新的學(xué)校當中更加認真學(xué)習(xí)，爭取得到更好的學(xué)習(xí)成績，提升自我，為校爭光。
特此
敬禮！
申請人：×××
×××年××月××日
繼續(xù)就讀申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，是xx小學(xué)的一名教師。本人于20xx年8月榮幸的分配到xx小學(xué)工作，參加工作三年以來，我一直認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，嚴格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。期間，我擔任了一至六年級的英語、綜合學(xué)科教師與班主任，也榮獲了一系列的教學(xué)成績獎與骨干教師稱號等，工作上的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺自己現(xiàn)有的知識還不夠?qū)?，不夠精，工作能力還有待提升，這歸根結(jié)底是因為我在專業(yè)方面的知識還不足，我應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力完善自己。所以我向組織提出申請，申請組織準我參加研究生考試，以便在研究生的學(xué)習(xí)過程中積累更多的專業(yè)知識，將來能夠更好地教書育人，以更好地狀態(tài)投入到工作當中去。
三年來，我漸漸發(fā)現(xiàn)知識對工作的重要性，這個時代的特征是：它改變?nèi)藗兊纳罘绞?、學(xué)習(xí)方式和思考方式，這一點現(xiàn)在已經(jīng)充分體現(xiàn)出來，我們離開校園已有三年多的時間了，但感覺到?jīng)]有學(xué)到的知識還很多，所以明白只有那些感受到時代跳動脈搏的人，才能夠緊跟時代的步伐。盡管目前我的能力有限，但我堅信腳無法到達的地方，眼睛暫時看不到的東西，思想可以達到，能和時代共同思考的人終究可以跟上時代的步伐。
所以這次考研的機會對我來說是千載難逢的好機會，我應(yīng)盡力去爭取，在此特提出申請，在這段時間內(nèi)我將努力復(fù)習(xí)，認真準備，最近一段時間我一直為考研而奮戰(zhàn)，我為了自己的夢想努力追求，我喜歡教育事業(yè)，我想在這個領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，我相信憑著我的努力一定能考上理想的學(xué)校，為了能夠更好的服務(wù)于教育，將來更好的適應(yīng)新時代的教育工作，為xx（省城名）教育的明天，我會更加努力。望領(lǐng)導(dǎo)給予批準！謝謝！
此致
敬禮
申請人：xx
二0一二年xx月xx日
繼續(xù)就讀申請書篇六
本人小孩xx,男，xx年x月xx日出生，現(xiàn)于xx幼兒園就讀，戶口所在地為xx.
貴校是xx市一所著名的優(yōu)秀小學(xué)，師資力量雄厚、生源質(zhì)量優(yōu)秀、各項軟硬件水平均相當成熟高端，全市的眾多家長都想讓自己的下一代來接受貴校的教育。
本人現(xiàn)家庭住址在xx號，住址距離貴校不到10分鐘的步行路程，我們迫切希望xx能入讀xx小學(xué)，很便于小孩的.成長、學(xué)校和家庭的聯(lián)系對接以及家庭對小孩的照顧。
因此，本人熱切希望我小孩xx入讀貴校，肯請給予照顧為盼！
特此申請！
申請人：
二〇某某年四月十日
繼續(xù)就讀申請書篇七
東南大學(xué)研究生支教申請書
一、我的成長歷程
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會到農(nóng)村的閉塞和落后，這對于生長在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時候是每個小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開始上幼兒園到8歲，其實每年教師都重復(fù)講同樣的知識。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺得一個好的教師是不應(yīng)當把個人脾氣帶到課堂上的，可能那時候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯的了，誰還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個閉塞的農(nóng)村中走出來，我更能夠體會農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個小孩都應(yīng)當?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報的權(quán)利。我想沒有小孩是不想讀書不想學(xué)習(xí)知識的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識。
二、大學(xué)參加的志愿者活動及感想
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動?；叵肓艘幌?，其中印象比較深刻的有兩個。第一個是大一時參加的學(xué)院活動，學(xué)院當時在辦樓道歌手的活動，因為是在女生宿舍舉辦的，場面比較大，需要一些人手維護現(xiàn)場的秩序，因為報名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時候更多人其實是比較愿意看比賽的，以為之前沒參加這么大的活動，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽聽聲音也不錯就接了這個工作。當時分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個樓層口，防止有不明人士隨意進入女生宿舍。比賽是晚上開始，當時已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長時間，沒有人能夠說話，所以站在三樓的時間更是過的慢，當時我已經(jīng)冷得抱成一團了，只期望快點結(jié)束。然后這時候有女生從宿舍出來，送給我了一杯熱水。很多時候，我都覺得那次的志愿者活動是值的，第一，把守樓梯口保護了女生在宿舍的安全；第二，用幾個小時的蹲守換來了一杯熱水，很是感動。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會充滿感動。有時候我們做一些事，總會有人能夠看見，我們能夠不求回報，可是別人一句多謝卻能夠勝過千言萬語。
就講到之前已經(jīng)講過的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動以后，我對老人有了一種更親切的感覺，每個老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動結(jié)束后，都會有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、我對支教工作的理解及自身的優(yōu)勢和劣勢
之前也有關(guān)注過支教活動，只是沒想過自我去支教是個什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺，我的娃”的大海報，我對著那張海報看了很久。我突然覺得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對我來說就是那我想親自走一遭的另一個地方，在那里我能夠傳授知識，也能歷練自我。
我明白我國廣大的偏遠地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因為地區(qū)落后所以很多人不愿意留下來教書，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導(dǎo)的支教活動能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業(yè)造詣，充滿青春的活力與活力，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進的科學(xué)文化知識，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強學(xué)校的教學(xué)實力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來與時俱進的科學(xué)知識，并且也能傳播新的時代理念，帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息，開闊同學(xué)們的視野。同時，大學(xué)生支教團也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因為那的物質(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會期待什么。大學(xué)期間我也參加過一些志愿活動，可是西部支教不是普通意義的社會實踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會走向社會，而我們能夠為社會做什么？如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個風(fēng)險愛心的機會，也是給了我一個展示自我，實現(xiàn)自我人生價值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會創(chuàng)造價值。
去貧困地區(qū)進行支教工作是配合黨中央國務(wù)院科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施，促進貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重要工程，是加強和改善高校思想政治工作、促進青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開放以來，國家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展。可是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會，推動物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟的同時加大對教育事業(yè)的投入。從20世紀90年代開始實施西部支教計劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門，推進素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問自我問題，并且能夠很快的抓住問題的重點。曾參加過多次志愿者活動，認真負責，勤懇踏實，職責心強。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒有擔任過什么職務(wù)?？墒俏矣袕娏业闹Ы淘竿?，想為西部的教育風(fēng)險出自我的一份力量。
四、我對自我支教工作的規(guī)劃
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自我的一年的支教工作。
（一）查閱相關(guān)資料，了解當?shù)貙嶋H情景
我校支教地點為內(nèi)蒙古準格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進取適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認可和理解。
（二）前期認真籌備，提升教書育人本事
教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專業(yè)知識，可是缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準備中更需要認真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來的一年中，我會多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書籍和電影，并且會進取與往年研究生支教團歸來的學(xué)長學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗，聆聽他們寶貴的提議。最終，嘗試定時在教室講一些資料，努力讓自我不怯場，把握教學(xué)關(guān)鍵。
（三）組織各類活動，豐富同學(xué)課余生活
大學(xué)生支教團帶過去的不僅僅是科學(xué)知識，更重要的是先進的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強同學(xué)們的團隊意識，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進建立良好的師生關(guān)系，對當?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開展都具有重要意義。
（四）促進師生交流，拓展當?shù)貙W(xué)生視野
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時往往因為交通不便，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報家鄉(xiāng)。
（五）深入調(diào)查研究，制定詳細支教計劃
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進入當?shù)刂螅乙屯瑢W(xué)們認真進行實地調(diào)查，經(jīng)過對當?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪，了解和掌握實際情景，明確工作重點，開展支教工作。此外，還要對一部分有代表性的學(xué)生進行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實踐中完善。同時，在支教結(jié)束之際，我們也要進行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動的優(yōu)缺點，把握當?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計劃，讓愛心傳遞。
（六）參與團學(xué)工作，進取思考進言獻策
一個組織需要好的制度，正如一個機器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，在工作中也應(yīng)當認真總結(jié)思考，針對學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點和提高點，進取進言獻策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
起點，我必須會全力以赴，圓滿完成支教工作。
繼續(xù)就讀申請書篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來.當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定――幫忙需要幫忙的.但由于我在學(xué)校的主角，讓我的想法一拖再拖，直至今日才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一向在猶豫怎樣和您說.
應(yīng)對支教這項任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn).在礪小的生活中，看著許許多多的教師為學(xué)校無私奉獻，盡職盡責.我也不甘落后，努力讓自我做的最好.我深深地感受到學(xué)校對我的期望，教師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他教師一樣，奉獻自我的一生，扎根教育一線，把自我最閃亮的一刻留在教育一線，如果經(jīng)過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩.
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我十分珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情.我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富.
我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好.在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí).當然，我更不會忽略我們學(xué)校教師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念.為支教工作打下扎實的基礎(chǔ)，作好最充分的準備.很多教師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此.我是一個很實在的人，從不炫耀自我，我默默的工作著，勤勤懇懇，我期望經(jīng)過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c歡樂.
再根據(jù)實際條件看，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作十分支持，又沒有家庭帶來的負擔.為了我將來的前途，為了給自我學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn).把這個機會留給我，我必須會好好表現(xiàn)，因為我熱愛學(xué)校，熱愛教育，衷心期望中國的教育在大家的幫忙下蒸蒸日上，更期望每一個孩子真正享受到愛的教育.用心的教育必須是最好的！
無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大團體，自我的利益是小事！
我時刻準備著，期待著學(xué)校的指示！
繼續(xù)就讀申請書篇九
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
本人xx，女，現(xiàn)年33歲，無業(yè)，本人戶口與住址原在本社區(qū)xx公司，現(xiàn)我與8歲xx回到我娘家哥嫂家生活，與我母親及女兒三人擠在同一張床上睡覺。哥嫂家住xx院內(nèi)。本人原為xx公司職工，公司破產(chǎn)改制后我下崗失業(yè)至今。20xx年12月1日，因感情糾紛我與丈夫xx正式離婚，女兒判歸我撫養(yǎng)，與我一起生活，其父親每月負擔生活費500元；我與丈夫原住房屬丈夫的父母所有，不是我們夫妻雙方的共同財產(chǎn)，因此離婚時無房產(chǎn)分割，我只得帶著女兒回到我娘家，暫我哥嫂一起居住，晚上與我母親及女兒三人擠在一張床上。因居住狹窄和生活不便，我那上實驗小學(xué)二年級的女兒因經(jīng)常睡不好覺而在課堂上打瞌睡，影響了孩子學(xué)習(xí)與身體。離婚后我至今未再婚，我也因文化程度不高，無一技之長，小時候因患中耳炎留下后遺癥而致耳聾，一直未找到工作而待業(yè)，無任何生活來源，現(xiàn)與女兒兩人孤苦伶仃地艱難度日。尊敬的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，本人離婚至今仍是單身，無房無職業(yè)無生活來源，僅靠女兒父親每月500元生活費已難以維持生計。因此希望領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我本人的實際困難和無住房的實際情況，照顧安排廉租住房讓我們母女二人居住，懇望給予批準為謝！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
繼續(xù)就讀申請書篇十
申請人某某，男，回族，19xx年1月29日出生，現(xiàn)住鄭州市管城xx區(qū)xx街xx號。
申請事項：
請求貴院依法裁定續(xù)延（20xx）管民初字第458號和（20xx）管執(zhí)字第313號《民事裁定書》查封期限。
事實與理由：
申請人是（20xx）管民初字第458號案的原告和（20xx）管執(zhí)字第313號案的申請人。原貴院依某某的申請分別于20xx年2月28日（尚在訴訟審判階段）和20xx年4月18日依法作出的（20xx）管民初字第458號和（20xx）管執(zhí)字第313號《民事裁定書》，對本案被告即被執(zhí)行人慕某的的.財產(chǎn)采取了財產(chǎn)保全措施，查封了慕某的房子、汽車等相關(guān)財產(chǎn)，現(xiàn)在查封期限即將屆滿。
為維護當事人的合法權(quán)利，因此，某某根據(jù)《民事訴訟法》及《最高人民法院關(guān)于人民法院民事執(zhí)行中查封、扣押、凍結(jié)財產(chǎn)的規(guī)定》第二十九條等之規(guī)定，申請貴院依法續(xù)封，特此申請。請依法繼續(xù)保全。
此致
鄭州市人民法院
申請人：某某
20xx年x月x日
繼續(xù)就讀申請書篇十一
被申請人：xxx
法定地址：xxxx
法定代表人：xxx
請求事項：請求貴院延長（20xx）深寶法民一初字第1157號《民事裁定書》對被申請人銀行賬戶查封期限。
事實和理由：
申請人訴被申請人追索勞動報酬糾紛一案貴院正在審理。20xx年2月16日，貴院根據(jù)申請人的申請依法作出了（20xx）深寶法民一初字第1157號《民事裁定書》，裁定查封被申請人的銀行賬號。
本案尚未審結(jié)，一旦解除查封，將給申請人造成損失?，F(xiàn)根據(jù)《民事訴訟法》有關(guān)規(guī)定，特向貴院申請延長財產(chǎn)保全期限，以防止被申請人在查封凍結(jié)期滿后轉(zhuǎn)移財產(chǎn)，逃避法律責任，懇請貴院依法辦理。
申請人：xxxx
20xx年x月x日
繼續(xù)就讀申請書篇十二
尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們：
您們好！
我們孩子今年8月份就滿6周歲了，根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，父母必須送其入學(xué)，接受并完成義務(wù)教育。我多次來貴局基教科咨詢，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學(xué)校的難度很大，故提出本申請。
一、 基本情況我們是本區(qū)xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx小學(xué)小學(xué)的學(xué)區(qū)一墻之隔，學(xué)校離我們家屬院也不過是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上這所學(xué)校，而被告知要到，離家較遠的學(xué)區(qū)小學(xué)東xxx小學(xué)。
為了驗證孩子學(xué)區(qū)的遠近，20xx年4月23日，我們專程騎自行車奔赴該所小學(xué)。沿著南二環(huán)—建工路—萬壽南路—幸福南路—長鳴路等幾條必經(jīng)的“大道”，終于找到了這所學(xué)校，共歷時42分鐘。一路上，歷經(jīng)5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業(yè)單位大門商住小區(qū)和地下停車場（后附詳圖），學(xué)校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若在這所小學(xué)上學(xué)，家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送，而且中午飯后就得啟程。
就我們自身條件而言，父母年事已高（戶籍也在本區(qū)xxx派出所），承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時間一天4個來回，往返8趟，花四五個鐘頭接送孩子？況且小學(xué)放學(xué)又不是很有規(guī)律，路上安全隱患又有這么多。實事求是地講，我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學(xué)區(qū)——東xxx小學(xué)上過學(xué)。
二、關(guān)于孩子的學(xué)區(qū)通過調(diào)查走訪，我們也了解到孩子學(xué)區(qū)之所以劃歸東xxx小學(xué)，主要是：一是學(xué)區(qū)跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由本單位管理，后來由于職能調(diào)整的需要，將戶籍業(yè)務(wù)移交到xxx派出所。需要申明的是，當時單位與學(xué)校附近的道路尚未開通，一片荒蕪，來往還很不方便；二是臨近的沙xx小學(xué)充當了學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)的角色。20xx年。前進城務(wù)工人口較少，我市沒有嚴禁跨區(qū)縣、跨學(xué)區(qū)上學(xué)和班額限制，單位孩子可在沙xx小學(xué)就近上學(xué)；三是單位進人少，家長通過戶口遷移回避學(xué)區(qū)問題。近十余年來，單位幾乎沒有新增人員，適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟狀況好的，子女直接擇校上學(xué)，差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下，回避了這一問題。因而學(xué)區(qū)問題長期無人提及。
三、孩子學(xué)區(qū)問題我們無法回避20xx年5月，市教育局《關(guān)于解決義務(wù)教育階段“大班額”問題的通知》（市教基發(fā)200722號）下發(fā)后，明確規(guī)定，學(xué)校不得跨區(qū)縣、跨學(xué)區(qū)招生。沙xx小學(xué)雖然較近，但顯屬碑林區(qū)教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出所，孩子戶口又無處可遷，學(xué)區(qū)成為我們實實在在真真切切的第一大難題。
四、學(xué)區(qū)也應(yīng)與時俱進早在1987年，原國家教委就在《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學(xué)條件標準、義務(wù)教育實施步驟和規(guī)劃統(tǒng)計指標問題的幾點意見》中規(guī)定，學(xué)生居住地與學(xué)校距離應(yīng)在3公里以內(nèi)?，F(xiàn)在我們身處大城市，城鎮(zhèn)化進程推進20余年了，學(xué)區(qū)半徑內(nèi)學(xué)校不少。而給我們孩子指定的學(xué)區(qū)小學(xué)仍然不至2-3個3公里，跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業(yè)”（《義務(wù)教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權(quán)益？兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的，更是國家和社會的。《未成年人保護法》第5條規(guī)定：保護未成年人的合法權(quán)益，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。新修訂的《義務(wù)教育法》也明確規(guī)定：國家和政府保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，社會組織和個人應(yīng)當為適齡兒童接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
為此，我們懇請趙局長及基教科同志，體恤孩子的實際情況，依據(jù)法律政策，給孩子接受義務(wù)教育提供一個便利條件。
安排孩子到就近的xxx小學(xué)上學(xué)。這樣利于工作，方便生活，讓家長省心，孩子安心。
特提出本申請，望批準為盼！
此致
敬禮
孩子家長（監(jiān)護人）
二〇xx年四月二十四日
繼續(xù)就讀申請書篇十三
尊敬的隊領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫xx，20xx年9月到我系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年3月起，擔任市政七隊環(huán)境工程專業(yè)一分隊分隊長職務(wù)至今。在擔任分隊長一職期間，我認真履行職責，努力工作，團結(jié)同學(xué)，積極配合隊領(lǐng)導(dǎo)工作，并圓滿地完成了隊領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)，確保了我分隊正規(guī)化一日生活制度的順利實施。在這半年的工作中，我學(xué)習(xí)到了許多在地方學(xué)校學(xué)不到的東西，積累了許多工作經(jīng)驗，自身的素質(zhì)得到了充分的鍛煉。所以，在新的學(xué)期伊始，我特向隊領(lǐng)導(dǎo)提出申請，繼續(xù)擔任分隊長一職。
這學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揮我個人的主觀能動性，嚴格要自己，注重自身形象，積極為廣大學(xué)員服務(wù)，并嚴要求、高標準的緊抓管理工作，延續(xù)我隊上一年中各項好的作風(fēng)紀律，為全隊的各項建設(shè)添磚加瓦，使我隊的各項工作繼續(xù)走在全系前列。
骨干的管理工作貴在長期性，在上半年工作中的理論和經(jīng)驗告訴我，要想當好一名骨干要做到以下方面：
一、嚴格要求自己，注重自身形象。
二、多與學(xué)員溝通，掌握多數(shù)人的心理情況，給予廣大學(xué)員盡可能多的幫助，解決大家最關(guān)心的問題。
三、為廣大學(xué)員創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)條件，使大家學(xué)的舒心、住的放心、玩得開心。
四、積極反映學(xué)員的各項情況，使隊領(lǐng)導(dǎo)掌握第一手材料，并協(xié)助隊領(lǐng)導(dǎo)組織實施各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上是我在去年工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗，如果我能繼續(xù)擔任此職務(wù)，我一定再接再厲，認真思考工作方法，努力為學(xué)員辦實事，克服一切困難，決不辜負隊領(lǐng)導(dǎo)對我的期望與信任。望隊領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會。
此致
敬禮！
申請人：___
20xx年9月7日
繼續(xù)就讀申請書篇十四
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從10月，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中進取響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合本事，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，異常是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升?？墒?，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設(shè)，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。
所以，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人：
201x年4月10日
繼續(xù)就讀申請書篇十五
尊敬的隊領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫xxx，20xx年xx月到我系環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年xx月起，擔任市政七隊環(huán)境工程專業(yè)一分隊分隊長職務(wù)至今。在擔任分隊長一職期間，我認真履行職責，努力工作，團結(jié)同學(xué)，積極配合隊領(lǐng)導(dǎo)工作，并圓滿地完成了隊領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)，確保了我分隊正規(guī)化一日生活制度的`順利實施。在這半年的工作中，我學(xué)習(xí)到了許多在地方學(xué)校學(xué)不到的東西，積累了許多工作經(jīng)驗，自身的素質(zhì)得到了充分的鍛煉。所以，在新的學(xué)期伊始，我特向隊領(lǐng)導(dǎo)提出申請，繼續(xù)擔任分隊長一職。
這學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揮我個人的主觀能動性，嚴格要自己，注重自身形象，積極為廣大學(xué)員服務(wù)，并嚴要求、高標準的緊抓管理工作，延續(xù)我隊上一年中各項好的作風(fēng)紀律，為全隊的各項建設(shè)添磚加瓦，使我隊的各項工作繼續(xù)走在全系前列。
骨干的管理工作貴在長期性，在上半年工作中的理論和經(jīng)驗告訴我，要想當好一名骨干要做到以下方面：
一、嚴格要求自己，注重自身形象。
二、多與學(xué)員溝通，掌握多數(shù)人的心理情況，給予廣大學(xué)員盡可能多的幫助，解決大家最關(guān)心的問題。
三、為廣大學(xué)員創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)條件，使大家學(xué)的舒心、住的放心、玩得開心。
四、積極反映學(xué)員的各項情況，使隊領(lǐng)導(dǎo)掌握第一手材料，并協(xié)助隊領(lǐng)導(dǎo)組織實施各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
以上是我在去年工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗，如果我能繼續(xù)擔任此職務(wù)，我一定再接再厲，認真思考工作方法，努力為學(xué)員辦實事，克服一切困難，決不辜負隊領(lǐng)導(dǎo)對我的期望與信任。望隊領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會。
此致敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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