通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、完善自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用一些技巧，如分類、對(duì)比、引用等，使文章更富有層次感。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些心得體會(huì)的范文，也希望大家能將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)懗珊玫男牡皿w會(huì)。
暑期講座心得體會(huì)篇一
暑期實(shí)踐講座是大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)參加實(shí)踐講座，不僅可以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓寬眼界、提高綜合素質(zhì)。近期，我參加了一場(chǎng)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)發(fā)展”為主題的暑期實(shí)踐講座，親身感受到了其中的收獲和感悟。
首先，這場(chǎng)講座增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識(shí)。在講座中，講師以生動(dòng)的形式講述了許多現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，比如馬云的阿里巴巴、馬化騰的騰訊等等。他們通過(guò)不懈的努力與獨(dú)特的創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，并對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。這些成功的創(chuàng)新案例深深地震撼了我，也激發(fā)了我追求創(chuàng)新的欲望。我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅是在一個(gè)領(lǐng)域中不斷突破的過(guò)程，更是一種積極向上的人生態(tài)度。只有不斷創(chuàng)新，才能提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
其次，這場(chǎng)講座拓寬了我的眼界。講座中，講師以圖文并茂的方式向我們介紹了國(guó)內(nèi)外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)。通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外的最新動(dòng)態(tài)，我不僅對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)具體行業(yè)的發(fā)展前景有了更明確的了解。例如，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興行業(yè)正在快速崛起，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間。這些新興行業(yè)不僅具有巨大的市場(chǎng)潛力，也帶來(lái)了許多新的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我意識(shí)到了自己所處的時(shí)代正在發(fā)生巨大的變革，只有積極跟上時(shí)代的步伐，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，這場(chǎng)講座增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作的能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成合力。在講座中，我們分成小組進(jìn)行了創(chuàng)新項(xiàng)目的討論與策劃。我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的一員，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我收獲了很多。團(tuán)隊(duì)合作中，我結(jié)識(shí)了各個(gè)專業(yè)的同學(xué)，借此機(jī)會(huì)拓寬了自己的人脈圈。在團(tuán)隊(duì)的討論中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，明白了每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該得到充分的尊重。只有在平等、開放的環(huán)境中，才能策劃出更加具有創(chuàng)新性的項(xiàng)目。
第四，這場(chǎng)講座激勵(lì)了我投身社會(huì)實(shí)踐的積極性。講座中，講師鼓勵(lì)我們積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提出自己的創(chuàng)業(yè)想法，勇敢地邁出第一步。講師強(qiáng)調(diào)，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐不僅是對(duì)自己的鍛煉，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能探索更廣闊的未來(lái)。這些激勵(lì)讓我深感使命感和責(zé)任感，也讓我更加堅(jiān)定了從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決心。我將把所學(xué)所知運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷錘煉自己的能力，在日后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路上追逐夢(mèng)想。
最后，這場(chǎng)講座讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)而坎坷的道路，需要堅(jiān)持和勇氣。成功的創(chuàng)新案例背后往往是無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，需要付出辛勤努力的汗水。講座中的成功人士們多次強(qiáng)調(diào)，面對(duì)困難和挫折要毫不氣餒，要保持積極向上的心態(tài)，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。只有跨越了一個(gè)又一個(gè)的障礙，才能最終走向成功。通過(guò)這場(chǎng)講座，我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路困難重重，但也深信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，通過(guò)參加這場(chǎng)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)發(fā)展”為主題的暑期實(shí)踐講座，我收獲頗豐。講座增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識(shí)，拓寬了我的眼界，促使我加強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)合作的能力，激勵(lì)了我投身社會(huì)實(shí)踐的積極性，讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)而坎坷的道路。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
暑期講座心得體會(huì)篇二
暑期是學(xué)生們放松心情、充實(shí)自我、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的黃金季節(jié)。為了滿足學(xué)生的需求和學(xué)術(shù)追求，學(xué)校針對(duì)暑期開設(shè)了各種各樣的講座，為學(xué)生們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我有幸參加了其中一部分的講座，收獲頗豐，下面我將從知識(shí)增長(zhǎng)、理念改變、交流感悟、社會(huì)體驗(yàn)和情感投入五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)這些暑期講座的心得體會(huì)。
首先，在知識(shí)增長(zhǎng)方面，暑期講座開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)面。比如，“科技創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展”講座，講解了現(xiàn)代科技的應(yīng)用和前沿領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，讓我了解到科技的魅力和無(wú)限可能；“藝術(shù)名家講座”則讓我沉浸在一個(gè)個(gè)藝術(shù)大師的世界里，感受到藝術(shù)的靈魂；“歷史與文化研究”講座則讓我對(duì)歷史有了更加深入的了解，激發(fā)了我對(duì)古代文化的興趣。這些講座不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是啟發(fā)了我對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)和向往。
其次，在理念改變方面，暑期講座為我打開了思維的大門，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。比如，“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作”講座，讓我明白了一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)規(guī)劃”講座，讓我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種勇氣和智慧，為我樹立了遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。這些講座不僅改變了我對(duì)事物的看法和思考方式，更深刻地影響了我在學(xué)業(yè)和生活中的行為準(zhǔn)則。
再次，在交流感悟方面，暑期講座為我提供了與優(yōu)秀人士交流的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。比如，“名人勵(lì)志故事分享會(huì)”講座，讓我深刻感受到名人們的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取到了積極向上的力量；“學(xué)術(shù)研究交流會(huì)”則讓我有機(jī)會(huì)與同齡的學(xué)子們進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和研究成果。這些講座不僅豐富了我的社交圈子，更重要的是拓寬了我的思路，并教會(huì)了我如何與人交流、合作和分享。
此外，在社會(huì)體驗(yàn)方面，暑期講座為我提供了走出課堂、走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。比如，“社會(huì)實(shí)踐講座”帶領(lǐng)我們深入社區(qū)、企業(yè)，了解社會(huì)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)；“公益行動(dòng)講座”則讓我們參與到志愿者活動(dòng)中，體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)與成就感。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和參與意識(shí)，讓我更好地理解了社會(huì)問(wèn)題以及個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。
最后，在情感投入方面，暑期講座為我提供了一個(gè)表達(dá)真我、釋放情感的舞臺(tái)。比如，“主題演講比賽”讓我有機(jī)會(huì)面對(duì)觀眾，通過(guò)演講表達(dá)自己的思想和感情；“文化藝術(shù)表演”則讓我沉浸在音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)中，釋放內(nèi)心的情感。這些活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，培養(yǎng)了我表達(dá)自己的能力和勇氣。
綜上所述，參加暑期講座讓我收獲頗豐。從知識(shí)增長(zhǎng)到理念改變，從交流感悟到社會(huì)體驗(yàn)，從情感投入到思維啟發(fā)，這些講座不僅開拓了我的眼界，也改變了我的思考方式，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)科和社會(huì)的興趣和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)這次暑期講座的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我必將更加自信地迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
暑期講座心得體會(huì)篇三
暑假即將結(jié)束，回想起這個(gè)暑假，我參加了一系列的公益講座活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我收獲了很多，并對(duì)自己的未來(lái)有了更深的思考。這篇文章將從參與動(dòng)機(jī)、講座內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)、感受體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的啟示五個(gè)方面來(lái)展開敘述。
首先，我參加這些公益講座的動(dòng)機(jī)是因?yàn)槲铱释谑罴倨陂g能夠充實(shí)自己，不僅僅是滿足于游玩和娛樂(lè)。我希望通過(guò)參與公益活動(dòng)，能夠?yàn)樯鐣?huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)也增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這些公益講座，我報(bào)名參加都是出自一顆真心，并且希望通過(guò)這樣的方式能夠更好地了解社會(huì)，同時(shí)也希望能夠?qū)ξ椅磥?lái)的發(fā)展起到一定的指導(dǎo)作用。
接下來(lái)，講座內(nèi)容是我參加公益講座的重要部分。這些講座包含了多個(gè)方面，譬如公共環(huán)境保護(hù)、社區(qū)志愿服務(wù)、心理健康教育等等。講座內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的傳授，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。這些內(nèi)容都使我受益匪淺，提高了我的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。比如，在心理健康教育講座中，我了解到了心理問(wèn)題對(duì)于個(gè)體的影響，也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)和支持。
除了講座，我們還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)是將講座中所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。比如，在公共環(huán)境保護(hù)方面，我們?nèi)ド鐓^(qū)進(jìn)行了垃圾分類的宣傳，組織了環(huán)境清理行動(dòng)等等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅在實(shí)際操作中掌握了技巧，更重要的是讓我意識(shí)到了個(gè)體對(duì)社會(huì)的重要性。我明白了自己通過(guò)一次次小小的行動(dòng)，也能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。
參與公益講座活動(dòng)讓我有了很多感受。首先，我深刻體會(huì)到了公益是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。講座中介紹的公益志愿者們的故事，他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，使我深受感動(dòng)。其次，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)一起參與實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。最后，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有了更多的思考。參加這些公益講座活動(dòng)，我深受鼓舞，希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與公益事業(yè)，為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這個(gè)暑假期間我參加了一系列的公益講座活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅僅在知識(shí)上受益良多，更重要的是我拓寬了視野，提升了自己的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。參與公益講座活動(dòng)不僅讓我受益匪淺，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的啟示。我將繼續(xù)努力，將公益精神融入到我的生活中。
暑期講座心得體會(huì)篇四
隨著暑期的來(lái)臨，作為一名在校大學(xué)生，我參加了一次關(guān)于暑期安全的講座。這次講座中，我收獲頗豐，掌握了不少實(shí)用的安全知識(shí)，同時(shí)也深感自己在日常生活中的安全意識(shí)有待提高。在這里，我將結(jié)合講座內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，在暑期安全講座中，我了解到了很多有關(guān)防范安全事故的方法和技巧。講座中，主講人員介紹了如何避免火災(zāi)、電器使用安全、預(yù)防溺水以及交通安全等方面的知識(shí)。這些內(nèi)容不僅涵蓋了居家、出行的日常場(chǎng)景，也為我們提供了在突發(fā)事故中保護(hù)自己的方法。比如，遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)迅速用濕毛巾捂住口鼻，躲到通風(fēng)處等待救援；在外就餐要注意查看食品衛(wèi)生許可證等。通過(guò)這次講座，我對(duì)于防范安全事故的能力得到了提高。
其次，講座中提到的防御盜竊的知識(shí)給我留下了深刻的印象。近年來(lái)，盜竊犯罪在暑假期間有所增加，尤其是面向?qū)W生的盜竊案件。講座中，主講人員強(qiáng)調(diào)了保護(hù)個(gè)人財(cái)物的重要性，提供了一些預(yù)防盜竊的小竅門。比如，出門在外時(shí)不要隨身攜帶大量現(xiàn)金、貴重物品，要隨身攜帶身份證件，避免財(cái)物遭到盜竊等。這些方法看似簡(jiǎn)單，但卻是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常忽略的細(xì)節(jié)，通過(guò)這次講座，我明白了預(yù)防盜竊的重要性。
此外，在講座中掌握關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)也給我留下了深刻印象。隨著夏季的到來(lái)，游泳成為不少人消遣和鍛煉身體的選擇。然而，游泳帶來(lái)的安全問(wèn)題也不容忽視。講座中，主講人員詳細(xì)介紹了如何預(yù)防溺水，如何救助溺水者。其中，教授正確的游泳姿勢(shì)和水面呼吸方法，以及如何在緊急情況下施救。通過(guò)這次講座，我對(duì)于如何保護(hù)自己和他人在水中的安全有了更為全面的了解。
最后，在講座中，意外事件的發(fā)生引起了我對(duì)個(gè)人安全意識(shí)的思考。講座中多次提到的案例，如人車相撞、電扇起火等，都是日常生活中可能發(fā)生的事情。這引發(fā)了我對(duì)于自身安全意識(shí)的反思，我們常常會(huì)因?yàn)楹雎园踩珕?wèn)題或者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不足而遭受意外傷害。因此，我意識(shí)到提高自身的安全意識(shí)非常重要，要時(shí)刻保持警覺(jué)，隨時(shí)注意周圍環(huán)境中可能存在的隱患。
總的來(lái)說(shuō)，參加暑期安全講座給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)了解防范安全事故的方法和技巧，我提高了自己的防范能力；了解預(yù)防盜竊的知識(shí)，我學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人財(cái)物；掌握預(yù)防溺水的知識(shí)，我對(duì)于水中安全有了更加全面的了解。同時(shí)，通過(guò)這次講座，我對(duì)于自身安全意識(shí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在以后的日常生活中，我將更加注重個(gè)人安全，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，為自己和他人創(chuàng)造更加安全的社會(huì)環(huán)境。
暑期講座心得體會(huì)篇五
暑期實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生在課堂之外的重要經(jīng)歷。作為學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于暑期實(shí)踐的講座，聽(tīng)到了一些有關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的分享。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我愿意在這篇文章中與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，這次講座讓我明白到實(shí)踐的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我更多的是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)于實(shí)踐缺乏足夠的重視。然而，講座中的主講人向我們介紹了實(shí)踐的價(jià)值和意義，使我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題能力的重要性。實(shí)踐是理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，講座中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給我留下了深刻的印象。主講人通過(guò)分享自己暑期實(shí)踐的經(jīng)歷，向我們講述了他在實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何積極應(yīng)對(duì)并解決問(wèn)題的。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深感啟發(fā)，給了我很多實(shí)踐的思路和方法。例如，在講座中主講人強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作的重要性，要做到心中有數(shù)，提前做好規(guī)劃，避免出現(xiàn)意外情況。這讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐并非只是一種隨意行動(dòng)，而是需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的。
另外，講座還教會(huì)了我如何總結(jié)和反思。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐后的總結(jié)和反思的重要性。實(shí)踐之后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出其中的不足之處，并進(jìn)行反思。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并為以后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到了總結(jié)和反思的重要性，并在以后的實(shí)踐中付諸實(shí)踐。
最后，這次講座讓我明白了實(shí)踐與實(shí)習(xí)的區(qū)別。在講座中，主講人向我們介紹了實(shí)踐和實(shí)習(xí)的區(qū)別。實(shí)踐是指對(duì)于所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，可以在課余時(shí)間自由安排，而實(shí)習(xí)則是指在特定機(jī)構(gòu)接受指導(dǎo)和培訓(xùn)，完成規(guī)定的任務(wù)。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我明白了實(shí)踐和實(shí)習(xí)是兩個(gè)不同的概念。這一認(rèn)識(shí)幫助我更好地規(guī)劃自己的暑期實(shí)踐，明確自己的目標(biāo)和方向。
總之，這次關(guān)于暑期實(shí)踐的講座讓我受益匪淺。通過(guò)這次講座，我明白了實(shí)踐的重要性，學(xué)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解了如何總結(jié)和反思，認(rèn)識(shí)了實(shí)踐和實(shí)習(xí)的區(qū)別。這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將對(duì)我未來(lái)的實(shí)踐生涯產(chǎn)生積極的影響。我希望通過(guò)實(shí)踐，能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期講座心得體會(huì)篇六
暑期赴美講座是一次意義非凡的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提供了一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，也讓我深刻地體會(huì)到了美國(guó)文化的魅力。在這次講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。以下將對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的講述和總結(jié)。
第一段：講座的預(yù)期目標(biāo)與計(jì)劃安排
在赴美講座之前，我對(duì)此寄予了很多期望。首先，我希望能夠通過(guò)這次講座提高自己的口頭表達(dá)能力和演講技巧。其次，我渴望能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)者和演講者，以開闊自己的視野。此外，我也期待能夠在講座期間接觸到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識(shí)。
講座的計(jì)劃安排非常合理和周密。每天早上，我們將參加學(xué)術(shù)報(bào)告，其中包括了各學(xué)科領(lǐng)域的前沿研究成果。下午則是演講和討論環(huán)節(jié)，我們可以與專家學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流。此外，講座還為我們?cè)O(shè)置了實(shí)地考察和文化交流活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)美國(guó)的風(fēng)土人情。
第二段：口頭表達(dá)能力和演講技巧的提高
作為一名學(xué)生，良好的口頭表達(dá)能力和演講技巧對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。在講座期間，通過(guò)參加各類講座和演講活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)的重要性。每次與專家進(jìn)行討論時(shí)，我都要克服緊張和膽怯的情緒，勇敢地與他們交流。慢慢地，通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我的口頭表達(dá)能力有了顯著的提高。我學(xué)會(huì)了清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和邏輯展開思維。
另外，講座中的演講環(huán)節(jié)也是我鍛煉演講技巧的好機(jī)會(huì)。我每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，研究主題，組織材料，讓自己的演講具有邏輯性和說(shuō)服力。此外，通過(guò)觀察其他演講者的表演和風(fēng)格，我也學(xué)到了很多演講技巧，如如何引入故事和例證，如何控制語(yǔ)速和音量，如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)等。
第三段：與優(yōu)秀學(xué)者和演講者的交流與學(xué)習(xí)
在講座期間，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)者和演講者。他們不僅在自己的研究領(lǐng)域有深厚的造詣，還有著獨(dú)特的思維方式和學(xué)術(shù)追求。我記得在一次講座結(jié)束后，我和一位來(lái)自美國(guó)的學(xué)者交流了很久。我們?cè)谥v座的內(nèi)容上有了很多共鳴，同時(shí)也構(gòu)想出了許多新的研究方向和合作項(xiàng)目。通過(guò)這次交流，我開闊了眼界，看到了學(xué)術(shù)研究的無(wú)限可能性。
與優(yōu)秀學(xué)者和演講者的交流也使我意識(shí)到自己的不足之處。我看到他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求，深深地感到自己還有很長(zhǎng)的路要走。在他們的激勵(lì)下，我更加堅(jiān)定了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中繼續(xù)努力的決心。
第四段：學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識(shí)的接觸
通過(guò)參加學(xué)術(shù)報(bào)告，我接觸到了那些最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識(shí)。每次的報(bào)告都讓我大開眼界，對(duì)自己的學(xué)科有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我記得有一次的報(bào)告是關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我了解到了最新的研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
與此同時(shí)，我還參觀了當(dāng)?shù)氐难芯恐行暮蛯?shí)驗(yàn)室，了解了他們的研究成果和工作環(huán)境。這些實(shí)地考察增加了我對(duì)學(xué)科研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和了解，讓我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃更加明確和自信。
第五段：文化交流體驗(yàn)與收獲
除了學(xué)術(shù)研究，講座還給我們安排了豐富的文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我近距離接觸到美國(guó)的風(fēng)土人情，了解了他們的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。我還參觀了一些著名的博物館和景點(diǎn)，品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，感受了他們的生活方式?/p>
通過(guò)這些文化交流，我深刻地體會(huì)到了美國(guó)文化的魅力和多樣性。與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱突?dòng)讓我消除了許多對(duì)陌生文化的誤解和偏見(jiàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和開闊了眼界。
總結(jié)：
這次暑期赴美講座是我人生中一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加講座，我不僅提高了自己的口頭表達(dá)能力和演講技巧，還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀學(xué)者和演講者。通過(guò)與他們的交流與學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的知識(shí)面和視野。此外，通過(guò)接觸最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識(shí)，我對(duì)自己未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。最重要的是，通過(guò)文化交流，我深入了解了美國(guó)文化的魅力和多樣性，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和拓寬了眼界。這次講座的收獲無(wú)疑將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)巨大的推動(dòng)力。
暑期講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
暑期，是放松身心、準(zhǔn)備新學(xué)期的黃金時(shí)間。為了充實(shí)自己的暑假生活，我參加了一系列精彩的暑期講座。這些講座以其豐富的內(nèi)容和實(shí)用的知識(shí)吸引了我，并給我?guī)?lái)了很多收獲。
第二段：講座活動(dòng)的內(nèi)容和收獲（300字）
首先，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座。這場(chǎng)講座主要介紹了人際交往的重要性以及如何提高我們的交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到，良好的人際交往技巧對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)生活至關(guān)重要。這個(gè)話題深深地觸動(dòng)了我，讓我重新審視了自己與他人之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)了更好地與人溝通。
另外，我還參加了一場(chǎng)關(guān)于商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這場(chǎng)講座教會(huì)了我很多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí)，如如何激勵(lì)員工，如何做出決策等。這些知識(shí)不僅對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義，也讓我明白了做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的品質(zhì)和技能。
第三段：專家講演的感受和啟發(fā)（300字）
每一場(chǎng)講座都邀請(qǐng)了各個(gè)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講演，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解給了我非常深刻的啟發(fā)。在人際交往講座中，專家分享了一些交流技巧和心理學(xué)原理，讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的喜好、情緒和思考方式。充分了解對(duì)方，尊重差異并靈活應(yīng)對(duì)可以更好地與他人建立聯(lián)系。
在商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力講座上，專家分享了自己的成功故事和管理經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)，比如責(zé)任心、決策力和團(tuán)隊(duì)合作能力。聽(tīng)完他們的演講，我對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃，并對(duì)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者有了更深入的理解。
第四段：講座對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
這些講座不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和啟發(fā)，還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)參加這些講座，我提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
此外，參加講座也讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。在講座期間，我們互相討論問(wèn)題，分享心得。這些互動(dòng)和交流不僅加深了我對(duì)于講座內(nèi)容的理解，還擴(kuò)大了我的人脈圈子。
第五段：總結(jié)（200字）
參加暑期講座是我暑假最有意義和收獲最多的活動(dòng)之一。通過(guò)這些講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，也拓寬了自己的視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，講座也讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，在互相學(xué)習(xí)和交流中得到了成長(zhǎng)和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，并相信它們將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
暑期講座心得體會(huì)篇八
7月我有幸參與了“長(zhǎng)沙市組織的20xx年暑期小學(xué)班主任工作培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了專家學(xué)者關(guān)于班主任工作的講座。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)得和理解。在這里，我想談一下本身在這次學(xué)習(xí)中的感受和想法。
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。愛(ài)可以搭建班主任與同學(xué)之間的橋梁，愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是敬重，愛(ài)就是責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培育愛(ài)的教育是失敗的教育。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。知名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去自動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子供給最適合的教育。
班主任要順應(yīng)同學(xué)的情感需要，走進(jìn)同學(xué)的`情感世界，要除去師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伙伴，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，打開心扉暢所欲言，正是這樣自然儉樸的情感交流，思想溝通，使老師能精準(zhǔn)地把握同學(xué)的思想脈搏，仔細(xì)把握同學(xué)的現(xiàn)實(shí)思想情況，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)決的基礎(chǔ)，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性，擅長(zhǎng)動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育是心心相印的話語(yǔ)，只有從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與同學(xué)之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使老師的教導(dǎo)暢通無(wú)阻的潤(rùn)澤同學(xué)的心田。另外，班主任在重視與同學(xué)之間心與心的溝通的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任老師，是同學(xué)的依靠。班主任應(yīng)當(dāng)積極向家長(zhǎng)反應(yīng)同學(xué)的在校情況，組織家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的各種情況，通過(guò)與家長(zhǎng)的相互溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們進(jìn)入到積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥＿@次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使本身更加致力于本身更好的工作，使本身的班主任工作更上一個(gè)臺(tái)階。
暑期講座心得體會(huì)篇九
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
暑期講座心得體會(huì)篇十
大學(xué)的第一個(gè)暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國(guó)的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受與經(jīng)歷。
初來(lái)到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國(guó)的邊陲之地，一定是無(wú)非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒牵詮某隽藶豸斈君R車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時(shí)，你的想法就會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)：新疆是個(gè)好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動(dòng)。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無(wú)瑕賜予我了無(wú)窮力量！（夸張了）總之，新疆的環(huán)境是獨(dú)一無(wú)二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國(guó)其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無(wú)際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛(ài)的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說(shuō)起話來(lái)都靦腆的像個(gè)孩子。事實(shí)上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過(guò)了8歲的我的同齡人們?？梢哉f(shuō)這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過(guò)的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說(shuō)到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊(duì)都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號(hào)就這樣保留了下來(lái)，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽(tīng)到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時(shí)回不了家了，一行20來(lái)個(gè)漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說(shuō)是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦瑩Q來(lái)了8個(gè)小時(shí)的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗(yàn)）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺(jué)，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個(gè)暑假。它給我?guī)?lái)了心情上的歡樂(lè)和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動(dòng)了我的靈魂。要我具體來(lái)說(shuō)的話我無(wú)語(yǔ)言表，相信在將來(lái)我能夠讀懂我此刻的心情。
暑期講座心得體會(huì)篇十一
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
暑期講座心得體會(huì)篇十二
暑假已經(jīng)所剩無(wú)幾了，最后一天在這里當(dāng)志愿者，不知不覺(jué)的已經(jīng)在空間工作有一段時(shí)間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這短短的時(shí)間里自己也跟著他們?cè)诔砷L(zhǎng)。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛(ài)。早上一走進(jìn)多媒體室，兩個(gè)小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動(dòng)著，回到學(xué)校，我會(huì)依然記得你們這些可愛(ài)的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛(ài)，還有調(diào)皮。在這里仿佛看到了自己那已經(jīng)丟失的日子，快要離開的時(shí)候盡然有那么多的不舍，一直以來(lái)我都不太喜歡小孩子，也沒(méi)有過(guò)多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛(ài)笑臉，他們的天真純潔。
我想我會(huì)一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了那些可愛(ài)熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時(shí)，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻(xiàn)在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點(diǎn)明白了，真的，他們挺可愛(ài)的。我會(huì)一直記得可愛(ài)的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動(dòng)，活動(dòng)本來(lái)缺少趣味性，但是必須要讓活動(dòng)豐富多彩，每天要準(zhǔn)備不同的東西，還要寫策劃，剛開始時(shí)覺(jué)得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么困難，自己也學(xué)會(huì)了怎樣去處理，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣處理事情，學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題不應(yīng)該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時(shí)候，第一次組織活動(dòng)的時(shí)候，第一次和大家開晨會(huì)討論工作的時(shí)候，第一次工作意見(jiàn)交流時(shí)，第一次準(zhǔn)備策劃，第一次面對(duì)調(diào)皮的孩子束手無(wú)策時(shí)……在這里有過(guò)好多的第一次。
剛開始工作的`時(shí)候，以為在這里學(xué)習(xí)不了多少，但是結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學(xué)習(xí)了很多，也了解到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，這段日子不僅充實(shí)了我的暑假，同時(shí)也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎(chǔ)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足需要改進(jìn)。
我想不在這兒的時(shí)候，我還是會(huì)想起那些可愛(ài)的笑臉，歡樂(lè)的笑聲，還有這里每天的晨會(huì)和策劃表。
這一次因?yàn)橛衅渌虑橐?，所以工作就這樣很快結(jié)束了，如果以后還有機(jī)會(huì)，我會(huì)再來(lái)繼續(xù)工作，請(qǐng)辭的時(shí)候，有些難過(guò)，也許對(duì)空間的活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了一點(diǎn)不便，羅姐給我們講了一些她大學(xué)的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會(huì)員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長(zhǎng)。我會(huì)一直珍藏這段經(jīng)歷。
我相信通過(guò)大家的努力，空間會(huì)越辦越好。
暑期講座心得體會(huì)篇十三
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來(lái)。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
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