人生充滿了各種各樣的選擇，我們應該學會慎重考慮并做出正確的決策。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和優(yōu)勢，有利于個人發(fā)展規(guī)劃。總結(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
開展課后服務心得篇一
近年來，隨著家長工作時間的延長和學生學習壓力的增加，課后延時服務逐漸成為了學校和家長們關注的焦點。我校一直積極開展課后延時服務，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會。通過長期的摸索和實踐，我深刻認識到課后延時服務的重要性，同時也獲得了一些寶貴的心得與體會。
首先，課后延時服務要發(fā)揮其應有的教育功能。作為延長學生學習時間的一種方式，課后延時服務不僅僅是提供一種照看的服務，更應該在課業(yè)輔導、興趣培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。在實踐中，我們注重為學生提供多元化的學習和生活體驗，組織豐富多彩的活動，如學科講座、興趣小組等，并鼓勵學生積極參與其中。通過這些舉措，我們既滿足了學生學習的需求，又培養(yǎng)了學生的興趣和愛好，使學生在放學后有寬廣的發(fā)展空間。
其次，課后延時服務應加強師生間的互動交流。經(jīng)過一天緊張的學習，學生需要得到關心和關注。而作為學校和教師來說，也應該傾聽學生的心聲，關注學生的需求。通過與學生的交流互動，我們了解到學生們的疑惑和困惑，不僅從學業(yè)上給予幫助，也因時而調(diào)整教學方式，為學生提供一個更加有效的學習環(huán)境。同時，在師生間的互動中，我們也能夠逐漸建立起師生的信任和情感聯(lián)系，為學生的健康成長奠定基礎。
再次，課后延時服務要注重家校合作。家庭是影響學生成長最為重要的環(huán)境之一，家長的關心和支持對學生的學習和成長起到至關重要的作用。因此，課后延時服務需要積極主動地與家長進行密切的溝通。我們通過家長會、親子活動等形式，與家長們進行定期交流，向家長們介紹學生在課后延時服務中的表現(xiàn)和進步，也聽取家長的意見和建議。通過與家長的合作與共同努力，學生在學校和家庭之間能夠得到更好的教育資源，促使學生綜合素質(zhì)的提升。
最后，課后延時服務要持續(xù)創(chuàng)新，不斷更新服務內(nèi)容和方法。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，學生的需求也在不斷變化，課后延時服務要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和更新，使其一直保持活力和吸引力。我們通過持續(xù)創(chuàng)新，引入一些新的教育理念和方法，例如游戲化教學、體驗式學習等，讓學生在課后延時服務中能夠獲得更多的樂趣與收益。同時，我們也密切關注教育學界的最新研究成果，不斷提高自身的教育水平和教育質(zhì)量，為學生提供更好的服務，使他們能夠獲得更好的發(fā)展。
通過課后延時服務的開展，我深刻認識到了其重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。課后延時服務對于學生的學習和成長都起到了積極的促進作用，同時也加強了學校、家庭和社區(qū)的合作。因此，我希望我們能夠繼續(xù)努力，不斷拓展服務內(nèi)容和方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的延時服務，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
開展課后服務心得篇二
課后延時服務是一種為孩子們提供額外的學習和活動時間的教育服務，旨在幫助他們在放學后得到更好的發(fā)展。在過去的一段時間里，我參與了學校組織的課后延時服務，并從中獲得了一些有價值的心得體會。本文將就這個主題展開，通過五個連貫的段落來呈現(xiàn)我的相關經(jīng)歷和感悟。
首先，課后延時服務帶給孩子們的一大益處是提供了一個安全的學習和娛樂環(huán)境。在這個服務的框架下，我見證了許多孩子們放學后的變化。在過去，他們經(jīng)常無所事事地游蕩在校園里，或是沉迷于手機和電視游戲，缺乏學習和鍛煉的機會。然而，自從學校開展了課后延時服務，他們有了一個安全、監(jiān)督且有趣的地方可以去。他們可以在學校內(nèi)參加各種有益的活動，例如做作業(yè)、上補習班、進行體育鍛煉等，這讓他們遠離了街頭的危險和不良誘惑。這種提供安全環(huán)境的服務值得我們肯定和推廣。
其次，課后延時服務為孩子們的全面發(fā)展提供了更多的機會。作為一個參與課后延時服務的志愿者，我和孩子們一起參與了各種多元化的活動，包括藝術工作坊、科學實驗、閱讀分享會等。這些活動不僅豐富了孩子們的課外生活，也拓寬了他們的視野。通過參與這些活動，孩子們學會了合作、領導和創(chuàng)造。他們不再是被動接受知識的觀眾，而是主動參與者和創(chuàng)造者。課后延時服務為孩子們打開了更多發(fā)展的大門，讓他們的成長變得更加全面和多樣化。
此外，課后延時服務還促進了社區(qū)的融合和互助。學校開展這項服務意味著學校、家庭和社區(qū)的合作。我看到了許多家長在課后延時服務的組織中積極參與，他們承擔起了義務工作和義務教育孩子們。這種家校社區(qū)的合作無疑使服務更加順利和有效。而孩子們在課后延時服務中結(jié)識了來自不同年級、不同背景的同學，他們互相交流、學習、幫助的場景給我留下了深刻的印象。這種在課后延時服務中形成的互助和友誼讓我堅信，通過這項服務可以培養(yǎng)孩子們的社會責任感和團隊合作精神。
然而，課后延時服務也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，資源不足和質(zhì)量控制。目前，雖然學校組織了課后延時服務，但由于資源有限，還不能滿足所有學生的需求。一些學生仍然在放學后無人看管，沒有參與到這項服務中。此外，服務的質(zhì)量控制也是一個需要重視的問題。盡管教師和家長都在努力提供好的服務，但時常會出現(xiàn)一些行為不端和管理不善的情況。我們需要進一步加強資源投入和管理，確保課后延時服務的優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，課后延時服務為孩子們提供了安全的學習和活動環(huán)境，促進了他們的全面發(fā)展，同時也加強了社區(qū)的融合和互助。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信通過進一步加強資源投入和管理，課后延時服務將會取得更好的發(fā)展。我為能夠參與這項服務感到驕傲，也將繼續(xù)為這個有意義的事業(yè)做出貢獻。
開展課后服務心得篇三
課后延時服務是指學校為了滿足學生和家長的需求，延長學生在學校的停留時間，提供一系列良好的學習和娛樂環(huán)境。本文將從個人感受、學業(yè)提升、交際拓展、興趣培養(yǎng)和家庭支持等方面，闡述課后延時服務的心得體會。
首先，個人感受方面，課后延時服務給我留下了深刻的印象。作為學生，我們在延時服務中獲得了更多的自由和選擇權，能夠參與自己喜歡的活動，發(fā)展個人興趣愛好。與此同時，我們也學會了自我安排時間和任務，提高了自主學習和管理能力。課后延時服務給我提供了一個更加輕松和愉快的學習氛圍，我能夠在放松的環(huán)境中完成作業(yè)和學習任務，更好地感受到學習的樂趣和成就感。
其次，課后延時服務對學業(yè)提升有著積極的影響。在延時服務中，學校為我們提供了更多的學習資源和輔導機會。從一對一的學科輔導到豐富多樣的課外活動，我們可以根據(jù)自己的需求進行選擇和參與。這樣的學校支持幫助我們加深了對知識的理解和掌握，提高了學習效果。同時，延時服務也提供了更多的學習機會和展示平臺，讓我們能夠在實踐中更好地運用所學知識，培養(yǎng)實際操作能力。
再次，課后延時服務有利于交際拓展。在延時服務中，我們有機會與不同年級和不同班級的同學進行交流和合作。這有助于我們拓寬人際關系，培養(yǎng)社交能力。通過與他人的合作，我們能夠?qū)W會傾聽、尊重和合作，發(fā)展團隊合作精神。這些交流和合作經(jīng)驗對我們的個人發(fā)展和人際關系的建立都有著重要的影響。
另外，課后延時服務還能夠幫助我們培養(yǎng)興趣愛好。在延時服務中，學校提供了各種豐富的興趣課程和活動，如繪畫、音樂、舞蹈、體育等。學生可以根據(jù)自己的興趣選擇參與，學習和發(fā)展自己的特長。這樣的興趣課程不僅能夠增加學生的知識面，豐富學生的業(yè)余生活，還有助于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過課后延時服務，我們能夠更好地與自己的興趣接觸并深入學習，提高了自身的綜合素質(zhì)。
最后，課后延時服務對家庭支持起到了重要的作用。我們知道，很多學生的家長都忙于工作，無法及時照顧孩子的學習和生活。而延時服務就為這部分家庭提供了幫助和支持，提供了一個安全、良好的學習和生活環(huán)境。孩子在延時服務中得到了學習指導和照顧，家長也更加放心。這對于家庭和諧和學生的健康成長都起到了積極的作用。
總之，課后延時服務對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過延時服務，學生可以在學校獲得更多的學習和交際機會，提高學習效果和社交能力。延時服務還能夠幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，增加知識面，豐富業(yè)余生活。此外，延時服務還為工作忙碌的家長提供了支持和幫助，促進了家庭和諧。課后延時服務在學校教育中的作用不可忽視，希望能夠得到更多的關注和推廣。
開展課后服務心得篇四
課后服務是指提供學生在課堂之外的輔導、咨詢、交流等服務。為了更好地開展這項服務工作，我參與了學校組織的課后服務隊伍，提供幫助和支持給需要的同學們。在這個過程中，我收獲了很多收獲和體會，以下是我的心得體會。
第一段：了解學生需求，提供個性化服務
在課后服務中，我發(fā)現(xiàn)每一個學生都有自己的需求和問題。有的同學需要針對性的科目輔導，有的同學需要情感上的支持，而有的同學則需要咨詢職業(yè)規(guī)劃方面的問題。因此，在提供課后服務時，要以學生為中心，了解他們的需求，并提供個性化的服務，滿足他們的需求。只有這樣，才能讓學生得到更好的支持和幫助。
第二段：積極溝通與合作，提高服務質(zhì)量
課后服務的質(zhì)量不僅僅取決于服務的內(nèi)容，更重要的是服務的質(zhì)量、態(tài)度和動力。在課后服務的過程中，我積極溝通與合作，與同事們一起協(xié)同作戰(zhàn)，向?qū)W生傳達正能量。無論是在學習方面還是生活方面，我們都秉承著“共建和諧、共創(chuàng)未來”的理念，切實提高了服務的效果。
第三段：認真傾聽，傳遞溫暖
在課后服務中，經(jīng)常會遇到情緒低落、煩惱或者迷茫的同學，這時我們要以一顆善良的心，耐心傾聽他們的心聲，給予他們正確的指導和建議，為他們的成長和發(fā)展提供幫助。這不僅能讓同學們得到心理上的支持，也讓他們感受到我們的溫暖與關愛，使我們的工作更加有意義。
第四段：不斷反思和總結(jié)，提高自身素質(zhì)
課后服務并不是一個簡單的工作，它需要我們具備很多的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)。在服務的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處，比如缺乏專業(yè)技能、服務態(tài)度不夠好等。為了不斷提高自身素質(zhì)，我經(jīng)常進行反思和總結(jié)，不斷補充知識儲備，拓展自己的專業(yè)技能。
第五段：勇于接受挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新
在課后服務中，我們將面對種種困難和挑戰(zhàn)。比如遇到學生的問題我們不知道如何處理、遇到對方的抵觸情緒、遇到自己本領不濟需要改進的地方等等。但是要想成為一名優(yōu)秀的課后服務人員，我們必須克服恐懼和擔憂，勇于接受挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，不斷學習，提高自己的服務能力和水平。
總之，課后服務對我來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉機會。通過參與課后服務，我學到了很多知識、積累了寶貴的經(jīng)驗，感受到了工作的魅力和意義，這將對我的未來產(chǎn)生重要的影響。我相信，在日后的職業(yè)生涯中，我一定會繼續(xù)付出心力，成長為更好的自己，為更多的人做出貢獻。
開展課后服務心得篇五
第一段：引言（150字）
近年來，隨著服務行業(yè)的快速發(fā)展，服務質(zhì)量已經(jīng)成為企業(yè)與機構的核心競爭力之一。為了適應這一變化，在公司的組織安排下，我參加了一次服務培訓。培訓期間，我深入學習了不同方面的服務技能和溝通技巧，并掌握了提高服務質(zhì)量的方法和途徑。在這次培訓中，我不僅學到了很多知識，還深刻體會到了服務行業(yè)的重要性和自身的成長。
第二段：服務技能的提升（250字）
在服務培訓中，我學到了許多關于服務技能的重要性和應用方法。其中，最重要的一方面是傾聽和溝通技巧的提升。在與客戶溝通時，我學會了主動傾聽和理解客戶的需求，從而更好地為客戶提供解決問題的方案。此外，我還學習了如何在團隊中合作，如何有條理地組織工作，以及如何根據(jù)客戶的反饋進行調(diào)整和改進。這些技能的提升，不僅讓我在工作中更加得心應手，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三段：服務質(zhì)量的改進（300字）
在服務培訓中，我也深刻認識到服務質(zhì)量對于企業(yè)的重要性。一個良好的服務體驗可以增強客戶的滿意度，進而帶來更多的口碑傳播和業(yè)務機會。因此，我在培訓中學習了提高服務質(zhì)量的方法和途徑。其中包括主動了解客戶的需求、精準把握客戶的痛點、耐心解答客戶的問題等。通過這些方法的實踐，我實現(xiàn)了自我突破和提升，并能更好地為客戶提供專業(yè)的服務。
第四段：服務行業(yè)的重要性（250字）
在服務培訓中，我不僅學到了服務技能的提升和服務質(zhì)量的改進，還深刻體會到了服務行業(yè)的重要性。服務行業(yè)是現(xiàn)代社會的支柱，無論是在餐飲、酒店、醫(yī)療、金融等行業(yè)，服務都是與客戶直接接觸的第一線?！捌焚|(zhì)和服務”是企業(yè)贏得市場信任和好口碑的關鍵。了解和掌握服務行業(yè)的知識和技巧，不僅可以提高個人的職業(yè)素養(yǎng)，還能為企業(yè)的發(fā)展和競爭力提供更多的動力。
第五段：個人的成長與展望（250字）
通過參加這次服務培訓，我不僅掌握了一系列的服務技能，也獲得了寶貴的工作經(jīng)驗和人際交往的能力。我相信這些培訓所帶來的成長將伴隨我一生。同時，我也意識到學習和成長是一個無止境的過程。所以，在未來我將積極參與各種服務培訓和學習機會，不斷提升自己的服務能力和素質(zhì)。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學習，我將能夠在服務行業(yè)中取得更大的進步，為客戶提供更好的服務體驗。
總結(jié)：
通過這次服務培訓，我不僅學到了更多的知識和技能，也深刻認識到了服務行業(yè)的重要性和個人的成長空間。服務技能的提升和服務質(zhì)量的改進為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。同時，我也會持之以恒地學習和提升自己的服務能力，為客戶提供更好的服務體驗。相信隨著時間的推移，我將在服務行業(yè)中取得更大的進步和突破。
開展課后服務心得篇六
在我走過的求學路上，課堂教學只是學習的開始，而課后服務則是學習的延伸。回想起自己的課后服務經(jīng)歷，無論是學習、生活還是思想上，都受益匪淺。在接受過程中，我不僅深刻體會到了“服務消費者”這個概念，也學習到了如何主動尋求幫助和回報服務。在這里，我將分享我對課后服務的心得體會。
第一段：客觀看待課后服務，收獲勝于投入
在課堂教學結(jié)束后，老師不會就此離去，而是會長時間地在課外為學生服務。無論是課程設計、練習布置還是個別輔導，老師都全心全意地為學生著想。在我看來，作為學生，我們應該客觀看待這些服務。我們可以根據(jù)自己的實際需要，選擇需要參加的課后服務項目。同時，我們應該充分利用資源，發(fā)揮主動性，努力參與到課后服務中。只有這樣，才能真正體會到“收獲勝于投入”的感覺。
第二段：課后服務培養(yǎng)了學生的良好習慣
課后服務不僅僅是一種教學方式，更是一種培養(yǎng)學生良好習慣的途徑。在課后服務中，我們不僅可以改正學習中的不良習慣，還可以養(yǎng)成良好的習慣。比如，利用休息時間整理筆記、交流經(jīng)驗；認真對待每一次個別輔導、及時完成任務等等。這些良好的學習習慣，不僅對于改進學習成績有幫助，同時也能讓我們形成自覺求知的品質(zhì)。
第三段：課后服務促進學科的深入思考
在課堂教學中，老師往往會限于時間和課程安排，無法全面地探究學科的深層次問題。而在課后服務中，我們可以更深入地思考學科的本質(zhì)，達到更高層次的認識和理解。通過與老師和同學的交流與討論，我們可以得到不同角度的思考體驗，提升自己的獨立思考能力，以及對復雜問題的解決能力。
第四段：課后服務促進人際交往，得到更多成長機會
在課后服務過程中，同學們之間建立起彼此的信任和友誼。這種友誼的形成，讓我們更好地融入集體，學會溝通和合作。同時，我們也得到了更多的成長機會。在課后服務中，我們能夠嘗試擔任團體負責人、組織文藝活動等社交性的活動，提高了人際交往和組織能力，讓我們在成長中贏得更多的機會。
第五段：回饋課后服務，惠澤后來之人
在理解了課后服務的意義、體驗了其中的成長和收獲之后，我們不妨嘗試回饋。通過參與志愿活動或者自行組織一些社區(qū)活動，用自己的所學服務社會。通過這種方式，我們可以更深入地理解服務與回報之間的關系，更好地為自己和社會所帶來的價值。
總之，課后服務是一個學習、成長和回報的過程。在這個過程中，我們不僅從老師那里獲得了巨大的知識淵源，同時也收獲了成長、友誼和歸屬感。課后服務的意義不在于參加多少次，而在于我們能夠在其中學得多少、長得多少、收獲多少。希望我所分享的經(jīng)驗能夠幫助更多的人認識到課后服務的重要性，共同為我們的成長和社會繁榮幸福貢獻力量。
開展課后服務心得篇七
在我們的教育體系中，課后服務作為一種為學生的騰飛提供支持的學習方式，引起了廣泛的關注。在我自己的學習過程中，我曾經(jīng)參加過許多不同形式的課后服務，這不僅幫助我更好地理解了學校教學的內(nèi)容，同時也開拓了我的思路。本文將分享一下我在課后服務中所獲得的體驗和經(jīng)驗。
第二段：參加課后服務的意義
參加課后服務對于學生來說有許多意義。首先，課后服務可以幫助我們更好地理解教學內(nèi)容。在學校的課堂上，老師的講解時間有限，而在課后服務中，老師有更多時間和機會與學生進行深入的交流。其次，參與課后服務有助于我們鞏固學習成果。課后服務提供的練習和題目可以讓我們在復習基礎知識的同時，加深對于已經(jīng)學過知識的理解。此外，課后服務還可以幫我們更好地適應學習環(huán)境和加速學習進度，從而在學習中更快更好地取得進展。
第三段：參加課后服務的經(jīng)驗
我曾經(jīng)參加過各種各樣的課后服務，對于我來說，最為有益的是數(shù)學課后服務。數(shù)學課后服務有一個好處，這就是它提供了更多的題目和實踐機會。在課堂上，學生們只能完成一部分練習，但是在課后服務中，教師會提供一些例題和模擬題讓我們自行完成。假如我在課堂上遇到什么難題，我可以拿到課后服務中，并與老師溝通。在課堂上我或許會被同學打斷，但是在課后服務中，教師可以將所有時間和精力獻給我一個人，這使我有機會思考并解決問題。這種經(jīng)歷保證了我解決問題的能力，同時也營造出了積極的學習氛圍。
第四段：學生們應如何最大化利用課后服務
學生們參加課后服務可以提供更好的策略和方法，以更好地理解和掌握學校教學的內(nèi)容。 第一條建議是提高聽講技巧。在課后服務中，老師講解得較為詳細，而且他們會仔細聽取學生們的問題并進行適當解答。因此，我們應提高聽講技巧并記筆記。建立良好的聽講方法，有助于我們在下次參加課后服務時更好地回憶先前的內(nèi)容。 第二條建議是利用組內(nèi)討論。在課后服務中，我們可以自由討論并交流，這提供了一個相互學習和共同探討的機會。 我們應該適當發(fā)言并留意其他學生的意見，并將其他人的建議融入我們的學習體驗和方法中。 最后，應充分利用所有可得到的資源，如教材、講義以及過往考試題目。這樣，我們討論的主題就更加具有建設性，而且我們有可能會從其他學生、教師的經(jīng)驗中獲益。
第五段： 結(jié)論
總之，參創(chuàng)課后服務是提高我們學習能力的一個很好的方式。在參加課后服務的過程中，我們不僅可以通過老師和同學的指導，更可以加深我們對學校教學的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了我們的自學能力。通過充分利用這一方式，我們可以更加有信心地應對學業(yè)上的挑戰(zhàn)。
開展課后服務心得篇八
近年來，隨著服務業(yè)的發(fā)展，服務質(zhì)量成為了一個企業(yè)在市場競爭中的重要因素。為了提高員工的服務意識和服務水平，公司組織了一次關于服務培訓的活動。這次培訓讓我受益匪淺，下面將從知識的學習、技能的提升、心態(tài)的調(diào)整、團隊的合作和效果的評估等五個方面，分享一下我的心得體會。
知識的學習是培訓的第一步。在這次培訓中，我們學習了許多與服務相關的知識，比如如何與客戶進行有效的溝通、怎樣解決客戶遇到的問題、如何提升客戶滿意度等等。這些知識為我們提供了服務的基本理論和指導原則，讓我們更加了解了服務的內(nèi)涵和重要性。通過這些知識的學習，我們能夠更好地理解客戶的需求，提供更加專業(yè)的服務。
技能的提升是培訓的第二步。培訓期間，我們進行了大量的實踐訓練，學習了許多實用的技能。比如，我們學習了如何用禮貌的語言告知客戶商品缺貨情況，學習了如何快速而準確地處理客戶的退換貨申請，學習了如何在高峰期保持冷靜并高效地處理客戶的咨詢。通過模擬情境的訓練，我們能夠不斷提升自己的服務能力，更好地應對各種狀況，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。
心態(tài)的調(diào)整是培訓的第三步。培訓期間，我們還學習了如何正確對待客戶的投訴和抱怨。在服務行業(yè)中，客戶的投訴和抱怨是難以避免的，但是正確處理這些問題對于維護公司形象和客戶關系至關重要。通過培訓，我們了解到客戶的投訴和抱怨往往與他們的需求和期望未能得到滿足有關，而不是個人的問題。因此，我們要保持耐心和理解，主動傾聽客戶的問題，積極尋找解決方案，并向客戶致以真誠的道歉。這種積極的心態(tài)能夠更好地解決問題，緩解客戶的不滿情緒，提升客戶的滿意度。
團隊的合作是培訓的第四步。在培訓中，我們需要與其他員工共同完成各項任務和實踐訓練。這要求我們相互合作、互相支持。在與團隊成員的合作中，我深刻體會到團隊的力量。只有團結(jié)協(xié)作，才能共同解決問題，提供最好的服務。通過團隊的合作，我們還能互相學習、互相幫助，共同提高服務水平，為客戶創(chuàng)造更大的價值。
效果的評估是培訓的最后一步。在培訓結(jié)束后，我們評估了這次培訓的效果。我們對自己在培訓中的表現(xiàn)進行了自我評價，并接受了管理層的評估和反饋。通過評估，我們可以了解自己的不足之處，進一步改進。同時，評估也是對培訓效果的檢驗，能夠幫助公司了解這次培訓的成果和不足，為今后的培訓活動提供參考。評估的結(jié)果將有助于我們?nèi)嫣岣叻漳芰?，并為客戶提供更滿意的服務。
總的來說，這次服務培訓讓我受益匪淺。通過知識的學習，我更加了解了服務的內(nèi)涵和重要性；通過技能的提升，我能夠更好地應對各種服務情境；通過心態(tài)的調(diào)整，我更好地處理客戶的投訴和抱怨；通過團隊的合作，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成任務；通過效果的評估，我能夠不斷完善自己，提高服務質(zhì)量。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些學到的知識、技能和心態(tài)運用到實際工作中，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
開展課后服務心得篇九
第一段：培訓的目的及內(nèi)容介紹（200字）
服務培訓是為了提高服務人員的技能和素養(yǎng)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務體驗。在本次培訓中，我們學習了商業(yè)禮儀、溝通技巧、客戶服務等內(nèi)容，這些知識和技能將幫助我們更好地處理與客戶的互動，提高工作效率和客戶滿意度。
第二段：關于商業(yè)禮儀的認識與體會（200字）
商業(yè)禮儀是一種商務場合中必備的技巧，它不僅涉及形象和儀態(tài)，還包括對待客戶的態(tài)度和禮貌。在培訓中，我學到了一些商業(yè)禮儀的基本要點，如穿著得體、謙和禮貌、主動熱情等。這些細節(jié)對于形成良好的第一印象以及建立與客戶的良好關系非常重要。
第三段：溝通技巧的重要性及實踐經(jīng)驗（200字）
良好的溝通技巧能夠有效地理解客戶需求、處理問題和解決沖突。在培訓中，我們學習了積極傾聽、明確表達和非語言溝通等技巧。通過模擬實踐、角色扮演等活動，我深刻體會到了溝通技巧對于與客戶進行有效溝通的重要性，同時也學到了如何運用這些技巧提升自己的溝通能力。
第四段：客戶服務的核心要素及提升策略（300字）
在培訓中，我們了解到客戶服務的核心是滿足客戶需求和提供高品質(zhì)的服務體驗。為此，我們需要關注客戶的需求，主動與客戶互動和溝通，并積極解決問題。除了這些基本的要素，我們也學到了提升客戶服務的策略，如培養(yǎng)團隊合作精神、不斷學習和改進、建立客戶反饋機制等等。
第五段：培訓帶給我的啟示與展望（300字）
通過這次培訓，我深刻認識到服務的重要性，無論是對于企業(yè)還是對于個人。提供良好的服務是贏得客戶信任和企業(yè)口碑的關鍵。同時，我也意識到自己在某些方面還有進步的空間，需要不斷地學習和自我提升。作為一名服務人員，我將積極運用所學知識和技能，努力提供更優(yōu)質(zhì)的服務，以實現(xiàn)客戶滿意和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面。
以上是關于“開展服務培訓心得體會”的五段式連貫文章，從培訓目的和內(nèi)容介紹開始，到商業(yè)禮儀、溝通技巧和客戶服務的具體內(nèi)容及實踐經(jīng)驗，再到提升客戶服務的核心要素和策略，最后總結(jié)了培訓帶給我的啟示和展望。這些內(nèi)容串聯(lián)起來，形成了一篇完整、連貫的文章。這次培訓提供給我很多有用的知識和經(jīng)驗，讓我對于服務有了全新的認識和體會，相信這次培訓對于我個人和企業(yè)都將帶來積極的影響。
開展課后服務心得篇十
課后服務是指學校為了滿足家長和學生的需求，提供一系列學習和活動機會的服務。這些課后服務包括輔導、社團活動、興趣班等。作為一名小學生，我也有著自己的心得體會。下面，我將分享一下我對課后服務的感受和體會。
首先，課后服務幫助我提高學習成績。在學校的輔導班中，老師們?yōu)槲覀冎v解難懂的知識點，用淺顯易懂的語言解釋問題，使我能更好地理解和掌握。在社團活動中，我也能學到很多知識和技能。比如，參加音樂社團，我學習了樂理知識和樂器演奏技巧。通過這些課后服務，我的學習成績有了很大提高，也更加自信了。
其次，課后服務培養(yǎng)了我的興趣愛好。在學校設立的各種興趣班中，我找到了自己喜歡的活動。比如，我參加了繪畫班，通過學習各種繪畫技巧，我慢慢愛上了繪畫。每天放學后，我都會去繪畫班，在老師的指導下盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過這種方式，我的繪畫水平逐漸提高，我也更加喜歡繪畫這個活動。課后服務不僅滿足了我的興趣需求，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己生活中的快樂。
接下來，課后服務提供了鍛煉身體的機會。在學校社團活動中，我選擇了參加足球隊。每次訓練，我都全身心地投入到比賽中，跑動、拼搏，不僅鍛煉了我的身體，也培養(yǎng)了我的團隊合作意識和堅持不懈的精神。此外，學校還定期組織戶外運動比賽，如長跑、跳遠等。通過這些活動，我不僅能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)，還能與同學們一起進行友誼比賽，培養(yǎng)團隊意識和競爭意識。
再次，課后服務拓寬了我的社交圈子。在課后服務的活動中，我認識了很多志同道合的朋友。我們一起學習、一起玩耍，互相幫助、互相勉勵。通過與他們的交流，我了解到不同人的不同見解和思考方式，增加了我的見識。同時，我還結(jié)交到了老師們的朋友，他們經(jīng)常給我們分享他們的故事和經(jīng)驗，為我們提供了很多幫助和啟發(fā)。在課后服務的社交圈子里，我不僅能夠交到好朋友，還能夠?qū)W習到很多不同的東西。
總結(jié)起來，課后服務讓我受益良多，培養(yǎng)了我的綜合能力和社交能力。通過輔導、興趣班、社團活動等，我在學習上有了明顯的提高，也找到了自己的興趣愛好。通過參加體育活動，我不僅鍛煉了身體，還鍛煉了團隊合作意識。同時，通過交流與合作，我結(jié)交到了許多朋友，豐富了我的社交圈子。課后服務的種種體驗，讓我感受到了學校的關心和悉心培養(yǎng)，我相信這將為我的未來發(fā)展奠定一個良好的基礎。
開展課后服務心得篇十一
課后服務，作為學校教育工作的重要組成部分，對學生的全面發(fā)展具有重要意義。通過課后服務，學?？梢蕴峁└鄠€性化的教育資源，促進學生的綜合素質(zhì)提高。在我參加了課后服務之后，我深刻體會到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。以下是我對課后服務的心得體會。
首先，課后服務能夠拓寬學生的知識面和視野。在正式的學校課堂教育中，老師們通常只能授課一些基礎的知識，時間也比較有限。而在課后服務中，學生可以接觸到更多領域的知識，可以通過擴展課程學習到更多的知識。比如，我曾參加過一次關于科學探索的課后活動，通過參觀實驗室和親身體驗實驗操作，我學到了許多關于科學的奇妙知識，這對我科學素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用。
其次，課后服務可以提供更多的個性化輔導和指導。在正式的學校課堂中，老師要照顧到所有學生，很難滿足每個學生的個性化需求。而在課后服務中，學生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的輔導內(nèi)容和方式。比如，我對英語學習感興趣，通過參加學校的英語課后俱樂部，我可以得到老師的個別指導和幫助，提高我的英語水平。這種個性化輔導和指導讓我能夠更加有針對性地學習，提高學習效果。
此外，課后服務還能培養(yǎng)學生的社會交往能力和合作精神。在課后服務中，學生們可以組隊合作，共同完成一些項目和任務。在這個過程中，他們需要相互溝通合作，共同解決問題。這樣的合作經(jīng)歷，不僅可以提高學生的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。比如，在我參加學校的科技創(chuàng)新項目課后活動中，我與同學們一起組隊完成了一個小型機器人的制作和編程任務。在這個過程中，我學會了與他人合作，學會了尊重他人的意見，也學會了發(fā)揮自己的長處，從而培養(yǎng)了自己的領導能力。
最后，課后服務還能提供學生發(fā)展的機會和平臺。在正式的學校教育中，學生的發(fā)展通常以考試成績?yōu)樵u判標準，而在課后服務中，學生可以展示自己的才藝和特長，參加各種比賽和演出。比如，我曾參加過學校課后服務中的音樂培訓班，通過學習和練習，我不僅提高了自己的音樂水平，還參加了學校音樂比賽，并取得了不錯的成績。這些機會和平臺讓學生能夠更好地展示自己的才藝和特長，激發(fā)了學生的自信心和積極性。
總之，課后服務對于學生的全面發(fā)展非常重要。通過拓寬學生的知識面和視野、提供個性化輔導和指導、培養(yǎng)社會交往能力和合作精神、提供發(fā)展機會和平臺等方式，課后服務可以促進學生的綜合素質(zhì)提高。參加課后服務的過程中，我體會到了它的重要性，并從中獲得了許多收益。我相信，只要學校和家長共同重視并支持課后服務，學生的發(fā)展將會得到更好的保障和促進。
開展課后服務心得篇十二
課后服務是指學校在課后為學生提供的一系列活動和服務，旨在幫助學生更好地發(fā)展自己、提高學習成績、培養(yǎng)興趣愛好。通過參與課后服務，我深刻體會到其中的益處和作用。下面我將從增加知識面、提高技能、培養(yǎng)興趣、促進交流和鍛煉個人能力五個方面，談一下我的心得體會。
首先，課后服務能夠幫助我增加知識面。在學校的課程中，時間是有限的，無法涵蓋所有的知識點。而在課后服務中，我們有機會接觸到更多的信息和知識。比如，學校會組織一些講座、文化活動等，讓我們了解到一些與學習無關但又十分有趣和有益的內(nèi)容。這讓我對世界有了更加全面和深入的認識，拓寬了我的視野。
其次，課后服務能夠提高我的技能。在課后服務中，學校會開設各種各樣的興趣班和培訓課程，如繪畫班、寫作班、音樂班等。通過參與這些課程，我不僅可以學到一些實際技能，還能夠提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。這對于我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃都非常有幫助。
此外，課后服務還能夠培養(yǎng)我的興趣。在學校的正式課程中，我們需要學習很多科目，有時難免會感到乏味和無聊。而在課后服務中，我們可以選擇自己感興趣的活動和課程，讓學習和興趣相結(jié)合。比如，我對音樂有著濃厚的興趣，所以我選擇了參加音樂班。這樣一來，學習變得更加愉快和有趣，我也更加積極主動地參與進去。
另外一點是，課后服務促進了我們同學之間的交流。在學校的正式課程中，我們往往是按照年級和班級進行分組，與同學們的交流機會有限。而在課后服務中，來自不同年級和班級的學生聚集在一起，我們能夠相互交流、分享經(jīng)驗和思考。這不僅可以幫助我們認識更多的朋友，還能夠促進我們在學習上的互相幫助和合作。
最后，課后服務能夠鍛煉我們個人的能力。在課后服務中，我們需要主動參與活動和課程，展示我們的才華和能力。比如，在藝術展或者演講比賽中，我們需要積極表現(xiàn)自己，展示自己的說話和表達能力。這樣一來，我們的自信心、自我管理能力和團隊合作能力也得到了鍛煉和提升。
總之，參與課后服務給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｍㄟ^增加知識面、提高技能、培養(yǎng)興趣、促進交流和鍛煉個人能力，我不僅在學校的課程中收獲了很多，而且在人生的道路上更加充實和豐富。我相信，只要我們能夠積極參與課后服務活動，我們的人生將會更加精彩。
開展課后服務心得篇十三
尊敬的各位家長：
您好！
根據(jù)省、市教育行政部門文件精神和榆政教發(fā)〔20xx〕xxx號相關文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就課后延時托管服務工作特制定如下實施方案：
1、讓家長放心。有效解決學校放學時間與家長下班時間不匹配問題，以提供課后延時托管服務為內(nèi)容，堅持自主自愿和非營利性原則，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校的認可度。
2、為學生負責。堅持“讀好書、寫好字、健好體、做好人”的育人目標，實實在在做好課后服務工作，促進學生全面健康成長。
課后服務的.對象為全體在校學生。優(yōu)先保障務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、單親家庭子女、雙職工子女課后服務需求。對建檔立卡、低保戶、特困供養(yǎng)及孤殘等四類學生免收課后服務費。
周一至周五，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2課時（每節(jié)課時間不少于40分鐘），結(jié)束時間與我市正常下班時間相銜接。保證家長能按時接。
第一課時：17：10——17：50
第二課時：18：00——18：40
1、提供延時托管。學校安排專人對學生作業(yè)或課外閱讀等給予輔導、答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。課后延時托管服務時間段學校要求教師不講新課。
2、開展集體活動。組織學生進行文藝體育、勞動實踐、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動，最大限度滿足學生的不同要求，努力實現(xiàn)讓每位學有所長。
1、堅持學生自愿、家長申請、班級確認、學校統(tǒng)一實施的工作機制。如有需求的學生，家長須報班級和學校審核同意，并簽訂《xx市第七小學課后服務學生接送責任書》。明確托管的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。
2、在課后托管服務中出現(xiàn)緊急情況時由托管教師及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。課后服務結(jié)束后，家長要按時接回學生，如不能參加當天課后服務的，需提前向班主任請假，履行好請假手續(xù)。課后服務結(jié)束后的一切安全問題由家長自行負責。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好、服務好、真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時托管服務工作相關制度，確保課后延時托管服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將課管延時托管服務工作作為學校教學的延伸，不得組織學科性集中教學活動——上新課。嚴禁變相補課。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開展課后服務心得篇十四
第一段：引言（200字）
志愿服務，是一種熱心公益的表現(xiàn)，通過無償奉獻自己的時間和努力，為他人帶來幫助。在過去的一段時間里，我積極參與了志愿服務活動，這是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我深刻體會到志愿者的作用和影響力，也收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：參與意義與體驗（200字）
首先，參與志愿服務讓我意識到自己的力量是有限的，但一旦將力量與他人的力量相結(jié)合，就能創(chuàng)造出巨大的影響力。在志愿服務活動中，大家齊心協(xié)力，共同解決問題，改善社區(qū)環(huán)境。通過自己的微薄之力，我感受到了團結(jié)合作的力量和社區(qū)的凝聚力。
其次，參與志愿服務給予我更深入地了解社會的機會。通過與不同年齡、不同背景的人們交流，我學到了許多珍貴的知識和經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我從更全面的角度去看待問題，提高了我對社會問題的認識和理解。
第三段：提升能力與意識（200字）
志愿服務不僅僅是給予幫助，還能幫助自己提升各方面的能力。在這次志愿服務中，我鍛煉了自己的團隊合作能力、溝通能力和組織能力。通過與志愿者們一起制定工作計劃、安排任務，我學會了如何與他人有效地合作，并在協(xié)作中提升自己。
同時，志愿服務也讓我樹立了一種責任感和公益意識。參與志愿服務的過程中，我深刻理解到作為一個社會成員，應該主動承擔起社會責任，為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。這不僅是對他人的幫助，更是對自我成長的一種促進。
第四段：成長與收獲（200字）
通過參與志愿服務，我得到了巨大的成長和收獲。一方面，我學會了關心和傾聽他人，學會了面對困難時的冷靜與堅持。志愿服務帶給我許多困擾和挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過努力解決問題后，我感到內(nèi)心更加堅強，自信心也得到了提升。
另一方面，通過志愿服務，我培養(yǎng)了自己的領導能力和責任感。在志愿活動中，我有機會擔任一些組織和協(xié)調(diào)的角色，這鍛煉了我管理團隊和解決問題的能力。這種經(jīng)歷使我逐漸認識到身為一名志愿者，需要擔負起更多的責任和義務，這也促使我更加努力地提升自己。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參與志愿服務，我收獲了很多難以言表的收獲。這些收獲不僅是對自己的成長與鍛煉，也是對社會的貢獻與奉獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)參與志愿服務活動，為社會做更多的貢獻。同時，在參與志愿服務的過程中，我也將鍛煉自己更多的能力，培養(yǎng)更多的領導力，通過自己的行動來影響和改變社會，成為一個更好的自己。
在參與志愿服務的過程中，我不僅僅是給予了他人幫助，還通過志愿服務的經(jīng)歷得到了巨大的成長和收獲。通過鍛煉能力、樹立責任感，我意識到自己的影響力和責任。志愿服務將繼續(xù)是我成長中的一部分，我將繼續(xù)努力，用心去幫助他人，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的一份力量。
開展課后服務心得篇十五
尊敬的家長朋友：
您好！
為全面落實“雙減”工作要求及教育部、省教育廳、秦皇島市教育局、海港區(qū)教體局等部門關于開展中小學課后服務工作的相關文件精神，幫助家長解決實際問題，鐵新里小學啟動實施了課后服務工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
為全面推進家庭、學校、社會協(xié)同育人，使課后服務工作健康有序發(fā)展，正確認識和理解課后服務所帶來的便利，現(xiàn)向全校各位家長朋友們作如下說明和倡議：
課后服務工作是惠及每一個有需求的學生家庭，由家長自愿選擇參加。
鐵新里小學全體在校學生。
每周一至周五（寒暑假、法定節(jié)假日除外）下午課后服務至18：00。
1、午間配餐
為了解決家長中午接送孩子的困難和學生在外就餐食品安全問題，同時滿足疫情防控點對點閉環(huán)管理的需要，學校綜合考評多家供餐企業(yè)，選擇秦皇島大酒店為學校配餐企業(yè)，為學生提供營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的午餐。
午餐結(jié)束，由學校老師看管午休、自習、閱讀等活動。
2、課后服務
課后服務工作遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面發(fā)展。主要是安排學生做作業(yè)、娛樂游戲等。學校堅決遵守教育部要求，避免將課后服務變相成為集體教學或“補課”。
學校是實施課后服務的主體，但做好課后服務需要家庭、學校、社會的共同努力。課后服務是政府為家庭減負制定政策，學校、社會為家庭提供支持，是實實在在為家長減負的重要舉措，這有利于家庭教育回歸家庭、家長也能更好地履行家庭職能。在推進課后服務中需要學校和家庭教育要各司其職，做好家?；?，形成育人合力，讓課后服務助力學生的健康成長，共同為孩子的成長續(xù)航。
學校誠摯邀請各位家長對我校“雙減”及“課后服務”工作進行監(jiān)督。學校增設舉報熱線，家長有任何意見或建議，歡迎撥打舉報熱線。
親愛的家長朋友們，“雙減”政策的落實和課后服務工作想要取得好的效果，還需要您的支持與監(jiān)督，我們將本著自愿選擇、全面發(fā)展為原則，不斷優(yōu)化課后服務工作模式，我們所做的一切努力都是為了讓孩子們能陽光、快樂地在鐵小校園生活、學習，汲取生命成長的力量。同時也歡迎您將好的意見與建議反映給我們，從而進一步提升課后服務質(zhì)量、規(guī)范運行、取得實效。
xxx學校
20xx年x月xx日
開展課后服務心得篇十六
尊敬的家長朋友：
為切實解決部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，更好地為學生和家長服務，讓家長的“操心事”變成“暖心事”。北海學校結(jié)合學校實際，繼續(xù)深入開展“延時服務愛在校園”活動。
校內(nèi)延時看管服務主要針對家長無法按時接送或有看護需求的小學在校生。
校內(nèi)延時看管服務時間為學校工作日下午放學后，小學原則上夏令時段不超過18：00，其他時段一般不超過17：30，延時服務時間不超過2個小時。
校內(nèi)延時看管服務工作，主要由學校安排教師直接看管；同時學校會聘請熱愛教育事業(yè)、有責任心的專業(yè)教師、教育志愿者參與。
結(jié)合我校實際，本學期將提供課業(yè)咨詢、非遺傳承、素養(yǎng)提升三種不同形式的延時服務課程，學生可根據(jù)自己的實際需要，自愿選擇是否參與；如參與，可自愿選擇參與形式。
a、課業(yè)咨詢課程（該課程針對三至六年級開設）
學校安排優(yōu)秀語、數(shù)、英老師按時段看護，隨時接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。學生利用延時服務兩個課時的時間進行課業(yè)自修，以自主完成作業(yè)為主要內(nèi)容。
b、非遺傳承課程（課程介紹及學具準備見附件1）
學校安排學科教師或非遺傳承人等專業(yè)教師共同實施。該時段共兩個課時，分兩個內(nèi)容。
內(nèi)容一：非遺傳承課程。學校開設面塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據(jù)學生報名情況組成固定的延時服務班，學校提前制訂計劃，排好課表進行授課。原則上每種課程每學期開課時長為5-6周。例：學生a在該班接受5周的面塑課程后，第6周開始進入快板課程學習，第11周開始進入剪紙課程。學生按要求上課達到學科要求標準，可頒發(fā)課程結(jié)業(yè)卡。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學生完成內(nèi)容一后，自主寫作業(yè)，教師接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。
c、素養(yǎng)提升課程（課程介紹及學具準備見附件2）
內(nèi)容一：素養(yǎng)提升課程。學生在專業(yè)教師帶領下學習衍紙、英語口語、數(shù)學思維、國學誦讀、低年級硬筆書法、中年級硬筆書法、創(chuàng)意設計、羽毛球訓練、優(yōu)思體能等學科素養(yǎng)提升課程，學生可從中任選一項進行專項學習，提升專項素養(yǎng)。
內(nèi)容二：課業(yè)自修。學生完成素養(yǎng)提升課程內(nèi)容后，自主寫作業(yè)，教師接受學生課業(yè)學習方面的咨詢答疑。
備注：羽毛球、優(yōu)思體能等室外課程考慮到運動課程的連續(xù)性，實行隔天上課，如周一周三兩課時都上室外，周二周四兩課時都上室內(nèi)，周五統(tǒng)一上室內(nèi)。
以上事宜如有不明之處，可咨詢學生班主任老師。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
開展課后服務心得篇十七
親愛的家長朋友：
大家好！
當前國家提出的關于加強中小學生“五項管理”“課后服務”和“雙減”工作系列要求，關系到學生健康成長和全面發(fā)展，為確保各項政策落地見效，現(xiàn)將有關政策和要求向廣大家長進行宣傳公示，請您認真閱讀，切實履行相應責任，希望我們共同攜手，助力孩子健康、快樂地成長。
（一）作業(yè)管理
1、學校確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過1小時。
2、教師指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學校開展了課后服務工作，為學生提供作業(yè)幫扶和指導，盡量幫助學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
3、教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改。
4、教師不得要求學生自批自改作業(yè)。
5、教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。
6、希望家長與孩子一同制定新學期學習計劃，指導孩子提升自我管理能力，培養(yǎng)孩子按時、獨立完成和檢查作業(yè)的習慣。孩子需要幫助時，建議理性對待，不盲目批評指責。
7、建議家長不要隨意給孩子布置作業(yè)，以免加重孩子的學習負擔。
（二）睡眠管理
加強睡眠有利于孩子的大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、提高學習能力與效率。
1、按照錯時錯峰的原則，學校上午7：30開校門，8：20上第一節(jié)課；下午14：00開校門，14：30上第一節(jié)課。
2、學校告知并督促家長保證學生20：30—21：30按時睡覺。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡，固定作息的好習慣。
3、因個體差異或特殊情況，如到就寢時間仍未完成作業(yè)的，應按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
（三）手機管理
學生原則上不得將手機（電話手表）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機（電話手表）帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，經(jīng)學校批準后，方可帶入校園。學校設置手機保管處，進校后將手機（電話手表）交由班主任保管，放學后歸還。學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電話手表），提高學生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預防學生近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作。
1、教師不用手機布置作業(yè)，（教師每天把作業(yè)發(fā)到班級微信群里，目的是讓家長監(jiān)督）每天在教室黑板公示，學生自己記錄。
2、教師不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
3、學校對學生合理使用手機進行教育引導，形成家校教育合力。
4、學校保安室、教導處設有公用電話，如需與家長聯(lián)系，學生免費使用。
5、家長要以身作則，引導學生居家時健康使用手機和電子產(chǎn)品，增加親子交流時間，多鼓勵學生進行戶外活動。
（四）讀物管理
1、根據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校規(guī)范課外讀物進校園管理，加大書香校園建設力度，圖書室、圖書角面向?qū)W生開放。
2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的原則，嚴格審查進入校園的`課外讀物的價值取向。
3、學校禁止任何人以任何形式進入校園銷售課外讀物，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物。
4、學校號召家長營造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導學生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時間，倡導親子閱讀，為孩子的終生讀書習慣打下基礎。
（五）體質(zhì)管理
根據(jù)《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，學校保障學生每天在校1小時體育活動時間。
1、小學1—2年級體育課是每周五課時，3—6年級體育課每周三課時（目前操場正在改造，近期體育課臨時在室內(nèi)或教室外進行，預計9月22日可正常使用）。
2、學校認真開展好每天上午、下午的陽光大課間體育鍛煉活動，保證孩子們有充足的鍛煉時間和形式多樣的運動方式。
3、保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力篩查，注意加強對學生的視力防護。建立學生體質(zhì)健康檔案，一生一檔。每學期進行體質(zhì)監(jiān)測和體檢，相關檢查結(jié)果及時通知家長。
4、希望各位家長引導孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時。在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。學校倡導親子鍛煉、親子運動，使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。
1、課后服務時間為每周一至周五學習日，下午放學后至晚6點。
2、學生是否參加學校課后服務，完全由學生和家長結(jié)合自身的實際需要，自愿選擇參加。
3、學校有課后延時課程表。一二年級周一至周五安排學生自主閱讀、國學經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫、手工、唱歌、體育運動等各種活動；三至六年級周一至周四采用40+20的課程安排，即：40分鐘學生自主完成作業(yè)，20分鐘安排學生自主閱讀、國學經(jīng)典誦讀、朗誦、講故事、繪畫、手工、唱歌、體育運動等各種活動，周五安排學生體育活動。
“雙減”即進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，學校將具體做到：
1、規(guī)范減負。堅決落實一二年級學生不留書面課外作業(yè)，三至六年級學生課外作業(yè)總量平均不超過60分鐘的工作要求。
2、壓實“五個嚴禁”。即：禁止一二年級留書面課外作業(yè)、禁止讓家長檢查和批改作業(yè)、禁止讓學生自批自改作業(yè)、禁止老師只布置不批改作業(yè)、禁止老師安排家長購買教輔材料。
3、實施教師作業(yè)布置批改“五個制度”。即：作業(yè)研備制度、作業(yè)個性化布置制度、作業(yè)公示制度、作業(yè)歸檔制度和作業(yè)反饋制度。
同時，相關部門將全面規(guī)范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。請廣大家長積極響應國家政策，理性為孩子選擇校外培訓機構和培訓內(nèi)容，避免上當受騙，切實減輕孩子過重校外培訓負擔。
各位家長，孩子的健康成長、德智體美勞的全面發(fā)展，是我們每一位家長、老師和學校的共同心愿，也是我們共同的責任。讓我們一起攜手，切實落實好國家基礎教育改革的相關政策要求，衷心祝愿每一名孩子們都擁有健康的心理、強健的體魄、美好的未來！
祝廣大家長朋友，身體健康、工作順利、闔家幸福！
xxx學校
20xx年x月xx日
開展課后服務心得篇十八
尊敬的家長朋友們：
大家好！
為解決放學后部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，更好地為學生和家長服務，辦人民滿意的教育。遲家莊小學根據(jù)上級要求，開展“延時看管服務”。具體工作安排如下：
1、服務對象：學校對放學后因家長工作需要無法及時接送，對托管有剛性需求的學生進行延時看管服務。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、服務人員：針對放學延時較長的學生，安排教師、家長義工進行值班輪流看護，保障安全。
3、服務時間：學校下午放學后，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
4、服務場所：各班教室。
5、服務內(nèi)容：放學后看護的性質(zhì)是公益性免費服務，絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。學校根據(jù)看護時間，開展閱讀、游戲、自主學習等活動，讓學生們在放學后這段自由活動時間內(nèi)感到輕松、愉快。
雖然“學生放學延時看管”給老師增加了工作量，但是本著服務學生、服務家長的教育信念，學校將會克服一切困難，統(tǒng)籌安排、精心組織、規(guī)范管理。為做好這項工作，我們也誠懇期待您配合學校做好如下工作：
1、嚴格執(zhí)行學校要求接孩子的時間，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
2、“學生放學延時看管”是學校所采取的一項公益性延時服務。延時看管服務工作主要針對家庭看管確有困難的學生，以學生自愿為前提，須由家長自愿提出書面申請（申請要根據(jù)家庭實際情況寫詳細），由學生班主任證明，經(jīng)學校審核批準后參加。
3、要加強孩子的自我保護意識。延遲放學的這段時間，家長有責任和義務提醒孩子活動時一定要注意安全，不要做危險性的活動。
4、為保證學生自身安全，延遲離校的學生需家長每天簽字方可接走孩子。
歡迎您對學?！皩W生延時看管”工作提出寶貴的意見和建議。
再次真誠地感謝您的理解、支持與配合！
回執(zhí)單：我已認真閱讀《致家長的一封信——遲家莊小學延時看管服務》的相關內(nèi)容，保證認真對待，讓孩子快樂、健康地成長。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
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