最優(yōu)小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案(通用20篇)

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最優(yōu)小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案(通用20篇)
時(shí)間:2023-10-27 15:38:03     小編:文鋒

方案可以幫助我們更加有序地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),提高效率和質(zhì)量。對(duì)于復(fù)雜的問題,我們可以采用分階段的方案,逐步解決難題。方案的制定需要全面考慮各種因素,并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一

為豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,xxx小學(xué)在原有學(xué)生團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)的組建和發(fā)展工作,廣泛開展學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu): 組

長:xxx 副組長:xxx 成員:各班班主任

二、完善團(tuán)隊(duì)制度,規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理

學(xué)校把團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要抓手,成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)實(shí)施方案,召開了專題會(huì)議,完善制度,規(guī)范管理,提出了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“七到位”策略,即“導(dǎo)師到位、成員到位、時(shí)間到位、地點(diǎn)到位、內(nèi)容到位、措施到位、效果到位”,使團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日趨制度化、規(guī)范化。

三、豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活躍校園生活

學(xué)校以“激發(fā)興趣、挖掘潛能、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn),本著學(xué)生自愿和導(dǎo)師選拔相結(jié)合的原則,分別成立興趣小組,融教育性、活動(dòng)性和趣味性于一體,有序開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定,每周二和周四兩個(gè)下午為固定的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)每到活動(dòng),學(xué)生便積極投入到豐富多彩的活動(dòng)中,愉悅了身心,快樂地享受著學(xué)校生活的幸福。

四、采取有效評(píng)價(jià)機(jī)制,保障團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展

為了保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)健康有序地進(jìn)行,學(xué)校專門制定了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)制度,由學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。評(píng)價(jià)活動(dòng)分為日??己撕蛯W(xué)期末考核兩個(gè)層面進(jìn)行。日??己朔謩e查看各團(tuán)隊(duì)是否按時(shí)開展、活動(dòng)有無成效、活動(dòng)計(jì)劃、記錄是否健全等;學(xué)期末,各團(tuán)隊(duì)將開展情況和活動(dòng)成果進(jìn)行展示評(píng)比,從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的生命主體全面、和諧、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)是在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生進(jìn)行自我選擇、自我管理、自主發(fā)展、共同提升的一種教育模式。目前,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)成為第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要舞臺(tái),它不僅讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)展了特長、加深了交流,同時(shí)也提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在學(xué)校大舞臺(tái)中盡顯風(fēng)采。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二

高三歷史組:陳英

一、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)班級(jí):高2011級(jí)1班

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

四、活動(dòng)形式:討論、演講、游戲等形式

五、主持人:徐富達(dá)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定主題

2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

3、學(xué)生收集有關(guān)資料

七、學(xué)情分析

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

八、設(shè)計(jì)理念

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

九、活動(dòng)步驟

1、唱團(tuán)歌、國歌

2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲:

7、總結(jié):

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設(shè)計(jì)

1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。

2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的'幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上

天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。

4、討論

學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的

人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,

生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

(1)分組討論、集中發(fā)言;

(2)教師總結(jié):

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。

(3)辯論賽結(jié)果:正方勝

5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;

6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小游戲:

游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉)如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

9、總結(jié):

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感??傊?,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會(huì)感恩。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三

團(tuán)隊(duì)合作游戲目的:學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法;厘清個(gè)人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

活動(dòng)地點(diǎn):室外

游戲一:盲人三角

活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩,請(qǐng)所有伙伴戴上后,由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場地的任一位置后,開始說明規(guī)則:

2、過程中,手不可離開繩索,確定完成時(shí),請(qǐng)全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)3。如果要增加挑戰(zhàn)性,可限制執(zhí)行過程中不可說話活動(dòng)意義:

1、在共同任務(wù)中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認(rèn)?

5、當(dāng)伙伴的意見無人整合、共識(shí)未形成時(shí),你的感覺是?團(tuán)隊(duì)有哪些狀況?

游戲二:坐地起身

1、首先要大家四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個(gè)坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)

2、四人手“橋”手,然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個(gè)人,應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會(huì)較高了。

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

游戲三:拋球游戲

1、道具:6個(gè)小皮球

2、適合人數(shù):10人以上

3、時(shí)間:20分鐘

4、地點(diǎn):戶外空地

5、操作規(guī)則:

1)所有人圍成一個(gè)大圈,間隔稍松一些;

2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進(jìn)行,不可以太近,最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說,一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。

3)等到大家熟悉規(guī)則之后,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球,三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。

4)繼續(xù)加大難度,可以再加一個(gè)球,一共4個(gè)球,同時(shí),在這4個(gè)球中,可以將一個(gè)球按照與其它3個(gè)球相反的順序逆拋。記下時(shí)間。

5)可以增加到6個(gè)球。

課間十分鐘休息的時(shí)候,帶領(lǐng)小朋友們走出教室,玩小游戲,既可消除大腦疲勞,增進(jìn)身心的健康,又能提高交往能力,增進(jìn)友誼和情感,還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治,這是多么好的活動(dòng)呵!

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四

學(xué)校的興趣團(tuán)隊(duì)雖然有美術(shù)教師具體操作,但一直以來學(xué)校都比較重視,有專門的分管校長進(jìn)行負(fù)責(zé)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)期的興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都要有具體的活動(dòng)方案。定時(shí)定點(diǎn)采取多種形式保障活動(dòng)的開展。如:

以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色,切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)名稱:國畫 兒童畫 寫生 手工制作

1?;顒?dòng)對(duì)象的選拔

每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué),留意觀察,建立美術(shù)興趣特長學(xué)生庫。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中,由專任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔,定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù),人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。

2?;顒?dòng)的形式與時(shí)間

根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長短,基本上每一個(gè)月為一期,各期人員不同,每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人,分四期開展活動(dòng),這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

3?;顒?dòng)的具體分工

項(xiàng)目:

國畫

兒童畫

手工制作

寫生

輔導(dǎo)教師

內(nèi)容:

以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫 相結(jié)合,由淺入深。

以各類版畫和兒童畫為主,力求在材料、方式方法上有所創(chuàng)新。

以各種材料為媒介傳達(dá)出一定的審美價(jià)值和童趣。

以線描寫生風(fēng)景、靜物、人物為主,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線條的練習(xí)及場景的刻畫。

1、教師按時(shí)到場組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容,努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。

2、定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽,提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

3、組織學(xué)生積極參加同類的各種比賽。

成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營造濃厚的美術(shù)文化氛圍,讓團(tuán)隊(duì)中

成員之間得到美的熏陶,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

首先,小學(xué)生的審美能力是有限的,他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作,提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情,除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外,對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品,作為提高審美能力的輔助手段。通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受,每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn),了解作品的形式美,了解作品的簡單內(nèi)涵,逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。

其次,在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色,組織一二次課外寫生活動(dòng),不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心,同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)后開展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流,設(shè)置成員之間開展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng),讓全校師生進(jìn)行參觀,保持參與活動(dòng)的積極性。

再次,組織參加各級(jí)各類的美術(shù)作品比賽活動(dòng),各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加,激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。

美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來,在大家的共同努力下,取得了許多成績。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績,多次組織參加全國、盛市級(jí)的比賽獲得佳績,獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學(xué)生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一、二等獎(jiǎng),被評(píng)為全國書畫先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書和一部分優(yōu)秀的作品,優(yōu)異的成績時(shí)刻感染的其他成員,同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開展活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的.建設(shè)。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五

為了做好學(xué)校德育工作,開展學(xué)生思想道德建設(shè),切實(shí)把常規(guī)德育管理與系列教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來,確保德育工作貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想。我校結(jié)合以學(xué)生行為習(xí)慣為辦學(xué)特色的實(shí)際,學(xué)校將在2009年開展系列德育活動(dòng),請(qǐng)全體教師及各班主任認(rèn)真解讀文件,并根據(jù)要求開展活動(dòng),將活動(dòng)安排、記錄、

總結(jié)

的書面內(nèi)容于活動(dòng)后及時(shí)交學(xué)校教導(dǎo)處。以下為2009年度各月具體活動(dòng)內(nèi)容及要求:

一、寒假體驗(yàn)教育活動(dòng)(2009年

1、2月)

1、春節(jié)合家歡:齊做年夜飯,真誠祝親人,根據(jù)本地習(xí)俗,對(duì)年夜飯的形式和內(nèi)涵進(jìn)行專題教育;給遠(yuǎn)方親人送祝福,以親手制作或書寫賀年卡,寫信,打個(gè)電話,發(fā)短信的形式祝福遠(yuǎn)方親人。

2、講家族故事:聽長輩講家族故事,以“富貴不能淫,貧賤不能移”為主題。

3、小鬼當(dāng)家:以一日或一周為限,安排家里的生活和接待,讓學(xué)生感受真實(shí)而平凡的家庭生活,各班開展學(xué)生當(dāng)家感受交流活動(dòng)。

二、公民道德教育活動(dòng)(2009年3月)

1、社會(huì)服務(wù):參與環(huán)境凈化、整治,結(jié)合木蒲西鄉(xiāng)清潔城鄉(xiāng)的創(chuàng)建活動(dòng),將打造清潔衛(wèi)生的周邊環(huán)境作為社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容,人人參與。

2、樹新風(fēng)活動(dòng):學(xué)校雷鋒,助貧解難,做好事,做實(shí)事。

3、法紀(jì)教育:遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律教育,讓學(xué)生樹立法制觀念、紀(jì)律觀念,請(qǐng)派出所民警來我校進(jìn)行一次法制專題課。

三、養(yǎng)成教育活動(dòng)(2009年四月)

1、行為習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng):開展禮儀教育講座,教育內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有具體實(shí)用的;設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由少先隊(duì)大隊(duì)部成員擔(dān)任監(jiān)督員,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)監(jiān)督和糾正。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng):各班開展討論會(huì)或辯論會(huì),形成對(duì)健康、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都參與其中,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式;建立“比幫超”為基礎(chǔ)的同桌關(guān)系,形成同學(xué)之間互相幫助,互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

3、生活習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng):根據(jù)學(xué)校生活內(nèi)容,給自己制作一張作息制度表,并嚴(yán)格按照表上內(nèi)容要求自己;開展住校生生活互評(píng)和自評(píng)活動(dòng),由值周老師組織,在個(gè)寢室開展一次評(píng)論活動(dòng),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己生活中的陋習(xí),并發(fā)揚(yáng)好的生活習(xí)慣。

四、理想教育活動(dòng)(2009年5月)

1、杰出人物傳記讀書活動(dòng):學(xué)校圖書館提供一些關(guān)于杰出人物傳記的書籍供學(xué)生品讀,或由少先隊(duì)統(tǒng)一印發(fā)三份以上杰出人物傳記資料,然后發(fā)給各村小、各班經(jīng)行故事交流會(huì),活動(dòng)結(jié)束寫出讀書心得。

五、誠信教育活動(dòng)(2009年6月)

1、誠信知識(shí)教育:學(xué)校集中進(jìn)行一次誠信知識(shí)教育講座,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出適合的誠實(shí)守信的基本要求供學(xué)生遵守。

2、誠信行為訓(xùn)練:誠信家庭建設(shè)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生制定家庭成員誠信行為規(guī)范,讓家庭成員遵守規(guī)范,創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境;誠實(shí)待人,守信承諾,要求學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)真誠交往,掌握誠信準(zhǔn)則,并從小樹立言出必行,以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

3、誠信環(huán)境營造:在校園內(nèi)張貼誠信內(nèi)容的標(biāo)語、宣傳畫,將誠信教育作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;各班建立誠信監(jiān)督小隊(duì),定期進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)。

六、暑假體驗(yàn)教育活動(dòng)(2009年

7、8月)

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):學(xué)校建議學(xué)生在假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容自主確定,但要通過家庭的認(rèn)可,并做好實(shí)踐活動(dòng)記錄,如有成果,開學(xué)時(shí)在同學(xué)中展示,學(xué)校將統(tǒng)一評(píng)比并表彰。

2、游歷活動(dòng):學(xué)生視家庭情況而定,可參加“夏令營”等有組織的活動(dòng),或在學(xué)友、親友之間進(jìn)行互訪,開學(xué)組織一次心得交流。

七、弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)(2009年9月)

一、一國兩制、統(tǒng)一臺(tái)灣為主題。

2、中華傳統(tǒng)美德教育:教師節(jié)期間開展“了解老師,理解老師,回報(bào)老師”演講比賽,以班為單位,學(xué)校少先隊(duì)統(tǒng)一收集整理資料;在中秋節(jié)進(jìn)行親情關(guān)愛活動(dòng),中心校組織在校的孩子過節(jié),各班開展活動(dòng)。

3、革命傳統(tǒng)教育:組織觀看革命題材影片,并舉辦一次愛國主義圖片展,讓每個(gè)學(xué)生都參與其中,并寫出觀后感。

4、創(chuàng)新教育:結(jié)合每年一屆的師生科技節(jié)和創(chuàng)新大賽,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)腦,激勵(lì)學(xué)生參與小發(fā)明、小制作。

八、愛國主義教育活動(dòng)(2009年10月)

1、愛家鄉(xiāng)教育:根據(jù)我校開展的紅色主題教育,在全學(xué)區(qū)開展一次參觀“木門軍事會(huì)議會(huì)址”活動(dòng),各村小參加活動(dòng)需在中心校教導(dǎo)處申報(bào),由學(xué)校統(tǒng)一安排,同時(shí)做好宣傳工作。

2、愛國情感教育:堅(jiān)持每周一的國旗下講話,中心校由少先隊(duì)安排各班輪流講話,村小符合條件的,需堅(jiān)持升旗講話制度,并將講話稿交學(xué)校教導(dǎo)處。

3、國際理解教育:以班為單位開展一次時(shí)事辯論會(huì),讓學(xué)校在參與活動(dòng)的同時(shí)了解自己的祖國是一個(gè)熱愛和平的國家,具有維護(hù)世界和平的重要力量。

九、動(dòng)環(huán)保教育活(2009年11月)

1、知識(shí)普及:舉辦環(huán)保知識(shí)講座,讓學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識(shí),初步形成自覺維護(hù)環(huán)境的意識(shí)和能力。

2、環(huán)保調(diào)查:以班為單位,成立環(huán)保調(diào)查小組,對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查,記錄并寫出總結(jié)。

3、環(huán)保小衛(wèi)士:每一個(gè)人都應(yīng)該為自己生活的環(huán)境出一份力,彎一下腰,舉手之勞就可以創(chuàng)造優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,通過班會(huì)或集會(huì)講話的機(jī)會(huì)將要求講給學(xué)生,老師和學(xué)生一起參與,爭做環(huán)保衛(wèi)士。

十、家庭美德教育活動(dòng)(2009年12月)

1、家庭行為規(guī)范教育:學(xué)校結(jié)合家庭美德教育,制定家庭行為規(guī)范指南,讓家長和孩子一起參與進(jìn)來,使孩子養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。

2、我愛我家親情教育:了解家庭成員,關(guān)愛親人,使學(xué)生養(yǎng)成愛家、愛所有親人的行為,從小樹立家庭觀念,以關(guān)愛小家至關(guān)愛大家,愛我們偉大的祖國。

3、教師、學(xué)生、家長“一家親”活動(dòng):每學(xué)期組織一次家長會(huì),家長會(huì)的內(nèi)容應(yīng)突破傳統(tǒng)的方式,要求在活動(dòng)中進(jìn)行交流,可以開展文藝聯(lián)歡,或是體育比賽,在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)校和家庭的和諧,在活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)孩子的情況交流。 請(qǐng)全體教師在二00九年的教育

教學(xué)

過程中,嚴(yán)格按照以上活動(dòng)和時(shí)間的安排做好學(xué)生的德育工作,每個(gè)月初將前月的活動(dòng)資料交學(xué)校教導(dǎo)處。

2009年1月5日

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。收集整理的小學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有幫助!為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生,及時(shí)消除各類事故隱患,事故發(fā)生后,立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,并且在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作,根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級(jí)主管部門的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定本預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

處理重、特大安全事故,要按學(xué)校分級(jí)管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故,要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時(shí)學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場主動(dòng)參與組織搶險(xiǎn)救助工作。

二、職責(zé)

1、各班主任為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人,年級(jí)負(fù)責(zé)人為本年級(jí)安全責(zé)任人?;顒?dòng)期間班主任不得離開本班學(xué)生,隨時(shí)掌握本班級(jí)學(xué)生情況,遇到特殊情況及時(shí)做好本班級(jí)學(xué)生的疏散和控制,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制,穩(wěn)定好全體 3、脫離現(xiàn)場后,各班主任、年級(jí)負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級(jí)學(xué)生,整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù),不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。對(duì)沒有到場的,要做好登記,并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

三、

報(bào)告制度

凡發(fā)生師生有死亡,或較大直接經(jīng)濟(jì)損失的重、特大安全事故,必須在1小時(shí)內(nèi)電告教育主管部門,并在12小時(shí)內(nèi)附上文字報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報(bào)縣教育主管部門和區(qū)政府,同時(shí)通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法 1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。2、要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。3、及時(shí)送到急救中心或打120。

4、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。 5、最后要查明事故原因,追究相關(guān)責(zé)任人。

7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù),搶救傷員等情況。

8、發(fā)生事故,要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生,確保師生生命安全,及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

9、采取有效措施,做好事故善后處理工作。

五、事故調(diào)查 安全事故發(fā)生后,學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護(hù)工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過,事故責(zé)任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過),任何部門或個(gè)人不得違反規(guī)定,隱瞞事故調(diào)查。

六、本方案未盡事宜,按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七

一、指導(dǎo)思想:

通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo):

1、規(guī)范信息課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求:

以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施:

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決消除事故隱患,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。二、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,形成隱患排查治理長效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、?chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居,機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。各辦、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,對(duì)治理不落實(shí),整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。五、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)教師學(xué)年校本研修工作計(jì)劃(四)

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,深入有效地開展教研活動(dòng),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強(qiáng)教科研意識(shí),有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

3、教科研一體化,積極推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2、定期舉行教研組活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度勵(lì)志網(wǎng)www、qqzf、cn/,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng),積極開展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效,不搞花架子,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),向課堂40分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,積極改革和完善考試制度,期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,實(shí)行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八

按照《富拉爾基區(qū)海格

小學(xué)

構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》的要求,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在課程改革新理念的指導(dǎo)下,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、

專業(yè)

引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性;

2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中,學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法,進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力,進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。

三、活動(dòng)程序

(一)課前準(zhǔn)備階段

1、個(gè)人主備:上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,教研組

其他

教師同時(shí)備要上的課,準(zhǔn)備計(jì)提備課。

2、集體備課:在教研組長的組織下,利用業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)

時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略,提出自己的意見和建議,形成基本一致的意見,修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、領(lǐng)導(dǎo)審批:教研組長把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。

4、課前說課:授課教師在上課前對(duì)聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證

什么

假說。

(二)課上實(shí)施階段

1、教師上課

2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課

(三)課后總結(jié)階段

1、自我反思:授課教師自我反思

2、同伴互助:聽課教師現(xiàn)場分析、評(píng)價(jià)

3、專業(yè)引領(lǐng):聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場分析、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn):授課教師寫教學(xué)反思,教研組長寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。

四、活動(dòng)要求

1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位,各教研組長要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,組內(nèi)教師要積極參與并服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。

2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng),不能隨意減少程序。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理,做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),不能上課。

校本研修是教師成長的主渠道,近年來,我校堅(jiān)持以教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以課題研究為主線,以校本研修為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本研修活動(dòng)。

一、研修模式

教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要人力資源,專業(yè)化是教師職業(yè)發(fā)展的必然方式,而校本研修則是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期我校以學(xué)校工作計(jì)劃和師培工作計(jì)劃為指導(dǎo),以開展過的校本研修活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,從“為了學(xué)?!薄?基于學(xué)?!薄?在學(xué)校中”這三點(diǎn)出發(fā),堅(jiān)持“四不”的原則,即不趕時(shí)髦,不搞花架子,不機(jī)械模仿別人,不增加老師負(fù)擔(dān),結(jié)合小課題研究、“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽、教師過備課關(guān)、家長開放課等活動(dòng)進(jìn)行,繼續(xù)延續(xù)“五課三研”的校本研修模式。

二、概念界定

五課:“備、說、講、評(píng)、聽”是教師的基本功,結(jié)合我校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽采取“五課”互動(dòng)的研修模式,通過開展互動(dòng)式的備課、說課、聽課、上課、評(píng)課活動(dòng),使教師鉆研教材,同伴互助、取長補(bǔ)短、共同提高。

切性、典型性的教育問題,引導(dǎo)教師進(jìn)行觀察、思索、交流與合作,實(shí)現(xiàn)快速成長。

三、活動(dòng)主題:提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施有效教學(xué)。

四、活動(dòng)目的

1、通過“五課三研”的活動(dòng)模式,解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,探究

怎樣

使教研組活動(dòng)發(fā)展成教師集體參與、主動(dòng)實(shí)踐、深度研修的活動(dòng),使教師在教研活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所思考、互幫互學(xué)、共同提高,增強(qiáng)教師的組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、通過“遴選帶共性問題——組織積累式研課——形成課后反思”系列活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)能力及課堂教學(xué)水平,達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善教學(xué)方法,增強(qiáng)教師教學(xué)能力的目的。

五、參加人員:全體教學(xué)人員

六、活動(dòng)流程:

(一)遴選共性問題。

問題決定方向。首先由學(xué)校教導(dǎo)處確立宏觀主題,各研修組教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在組內(nèi)提出研究問題,然后由組長遴選出共性問題,并將此問題確立本研修組的研修主題也就是小課題進(jìn)行研究,并呈報(bào)到教導(dǎo)處。

(二)組織積累式“研課”

合學(xué)校協(xié)作杯課堂教學(xué)競賽和過評(píng)課關(guān)活動(dòng)開展五課互動(dòng)式的交流研討。

(三)形成課后反思

上一個(gè)流程結(jié)束后,使最初提出的問題由潛在轉(zhuǎn)為顯性,研修教師通過文字來描述自己的得與失,提煉觀點(diǎn),沉淀思想,理清一些模糊的、膚淺的認(rèn)識(shí),力求形成一個(gè)跨越式的提升,最后學(xué)校召開研修成果交流會(huì),達(dá)到以教帶研,以研促教,取長補(bǔ)短,共同提高的目的。

七、活動(dòng)要求:

1、出課教師做好出課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,要充分發(fā)揮組內(nèi)的.團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),達(dá)到共同備課的目的。

2、全體教師在本次活動(dòng)中聽、評(píng)課不少于5節(jié),教導(dǎo)處將對(duì)教師聽課情況進(jìn)行總結(jié)。

3、出課的??平處熖崆巴ㄖ?p>

班級(jí)

的班主任,進(jìn)行調(diào)課,不允許出現(xiàn)空堂。

4、評(píng)課教師要圍繞主題積極發(fā)言,并提出寶貴的意見和建議。評(píng)課結(jié)束后教師要結(jié)合研修問題撰寫教學(xué)反思,并在本組校本研修成果交流會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。

八、分組情況

九、各部門職責(zé)及上交材料

校長:是校本研修的責(zé)任人。負(fù)責(zé)制定本校的研修方案與項(xiàng)目研修計(jì)劃,從宏觀角度調(diào)控、統(tǒng)領(lǐng)本校的校本研修活動(dòng)。

分管領(lǐng)導(dǎo):負(fù)責(zé)將研修內(nèi)容貫徹落實(shí)給研修組長,參與主題的確立、聽課、評(píng)課,審查各種材料,督促各研修組日常工作的開展,保證各組的研修活動(dòng)具有實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

研修組長就是課題組長:主要負(fù)責(zé)組織組員確立本組的研修主題,各種材料的初檢、上交、存檔等工作。組織組員開展評(píng)課和二次上課等活動(dòng)。評(píng)課前要布置好聽課任務(wù),要圍繞小課題多角度評(píng)課,可以只評(píng)一個(gè)點(diǎn),尤其是評(píng)學(xué)生的表現(xiàn),一定安排專人。要細(xì)致到評(píng)老師一節(jié)課提問的次數(shù)、學(xué)生回答問題的人數(shù)等等。還要做好評(píng)課記錄,針對(duì)大家的評(píng)課,進(jìn)行二次上課。

研修教師:主要是根據(jù)學(xué)校的研修活動(dòng),積極參與本組的研修活動(dòng),支持組長工作,群策群力,實(shí)現(xiàn)同伴互助。

天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。

果先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九

本學(xué)年教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

通過校本培訓(xùn),更新教育理念,提升教師文本解讀能力和問題設(shè)計(jì)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,使之更好勝任教育教學(xué)工作。

2.規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作重點(diǎn):

(一)重視學(xué)習(xí),提高理念:

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點(diǎn),教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,開展理論學(xué)習(xí),舉行集體備課、公開課和講座等活動(dòng),使大家在交流過程中共同成長和提高。

(二)改革方式,推進(jìn)課改:

1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng),開展教研活動(dòng),讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系統(tǒng)化。

定期開展集體備課活動(dòng)。舉行以“文本細(xì)讀”為主題的組內(nèi)公開課,確定主評(píng)人開展點(diǎn)評(píng),組員討論交流,開課者反思總結(jié),使活動(dòng)參與者都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本組將繼續(xù)重視自讀課文,特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

(三)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)教改。

結(jié)合新課程理念,突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對(duì)性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化,課題研究活動(dòng)化”,形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說課、互動(dòng)交流、同行點(diǎn)評(píng)的形式,對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討,促進(jìn)教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì),探討課堂教學(xué)。

組織組內(nèi)成員研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明、教材等,準(zhǔn)確解讀文本。學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念、提高理論水平。學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評(píng)價(jià)能力,積極改進(jìn)教學(xué)行為。

四、保障措施和預(yù)期效果:

1、教研組長牽頭,認(rèn)真組織,確保校本培訓(xùn)順利進(jìn)行。

2、完善制度,加強(qiáng)督察

(1)學(xué)習(xí)制度:周一上午為學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。

(2)考勤制度:凡屬校本培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí),均隨時(shí)作好考勤記載,記載將作為學(xué)校核定教師業(yè)績的依據(jù)之一。

(3)檢查、登記制度:每位教師有一本聽課記錄本,做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

五、活動(dòng)安排大致如下:

第2周:學(xué)習(xí)學(xué)校的計(jì)劃要求;制定本組本學(xué)年教研計(jì)劃并安排好校本培訓(xùn)工作。

第4周:組織校本專題理論學(xué)習(xí)。

第6周:組織集體備課。

第8周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評(píng)課。

第10周:做好期中考試工作。

第12周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評(píng)課。

第14周:組織校本專題理論學(xué)習(xí)。

第16周:組織校本特色學(xué)習(xí)。

第18周:教研組成員撰寫教研收獲體會(huì);教研組總結(jié)工作;配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作,做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

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小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十

一、指導(dǎo)思想

按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》的要求和基本程序,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、完成課前說課、上課、聽課,課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。

2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中,進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。

3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。

三、活動(dòng)內(nèi)容

展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的'過程。

四、活動(dòng)程序

1、課前說課

2、上課、聽課

3、課后自我反思

4、課后同伴互助

5、課后專業(yè)引領(lǐng)

五、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié),不準(zhǔn)弄虛作假。

2、活動(dòng)中要虛心聽取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長的意見和建議。

3、活動(dòng)過程要有記錄,活動(dòng)后要有總結(jié)。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一

在課程改革新理念的指導(dǎo)下,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。

1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性;

2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中,學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法,進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力,進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。

(一)課前準(zhǔn)備階段

1、個(gè)人主備:上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,教研組其他教師同時(shí)備要上的課,準(zhǔn)備計(jì)提備課。

2、集體備課:在教研組長的組織下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略,提出自己的意見和建議,形成基本一致的意見,修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、領(lǐng)導(dǎo)審批:教研組長把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。

4、課前說課:授課教師在上課前對(duì)聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說。

(二)課上實(shí)施階段

1、教師上課

2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課

(三)課后總結(jié)階段

1、自我反思:授課教師自我反思

2、同伴互助:聽課教師現(xiàn)場分析、評(píng)價(jià)

3、專業(yè)引領(lǐng):聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場分析、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn):授課教師寫教學(xué)反思,教研組長寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。

1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位,各教研組長要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,組內(nèi)教師要積極參與并服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。

2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng),不能隨意減少程序。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理,做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),不能上課。

4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量,完成難以完成的任務(wù);

2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;

3、走進(jìn)大自然、放松身心,緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;

4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能,充滿樂趣和懸念;

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng),果斷決定的能力。

活動(dòng)流程:

8:40——9:30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰

項(xiàng)目過程:

團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;

教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通,說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);

學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)

(1):穿越彩虹

本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目,由“不可能”到“可能”,由“不相信”到

項(xiàng)目目標(biāo):

團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目目的:

(2)合力運(yùn)水

項(xiàng)目過程:

分組以競賽的形式進(jìn)行,通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。

項(xiàng)目目的:

有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);

團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;

加強(qiáng)人與人之間的融合;

挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣,是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。

3、同心板

項(xiàng)目過程:

將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競技,各人手握長繩。

各隊(duì)自甲地行至乙地,速度最快隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)目的:

鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力,從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。

項(xiàng)目目的:

熱身;

培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);

提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4、體能測試

活動(dòng)目的:

體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果,科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng),從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì),同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。

5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目

1、生死電網(wǎng)

項(xiàng)目過程:

在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,上

的洞口大小不一,要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi),從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。

培訓(xùn)目的:

確立方案,明確分工,識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用,高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。

有效的利用搭配資源,是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量,相互協(xié)調(diào)和精心操作,才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施

12:00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)

項(xiàng)目目的:

項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。

對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象,思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);

進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石

項(xiàng)目過程:

心理游戲;

小組討論;

代表分享發(fā)言;

培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)

12:00——13:30野炊

學(xué)生動(dòng)手,老師導(dǎo)游協(xié)助,原始的爐具(柴火),齊動(dòng)手的結(jié)果,相信更加原汁原味。

自由活動(dòng)。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三

一、活動(dòng)主題:

濃濃尊師意,款款愛生情

二、 活動(dòng)目的:

為了在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí),思考教師的愛心與責(zé)任。

三、活動(dòng)時(shí)間:

第3周星期四晚上

四、活動(dòng)地點(diǎn):

教師會(huì)議室

五、活動(dòng)主持:

申江波校長 楊慶妮主任

六、參加人員:

薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級(jí)上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、購買1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))

2、活動(dòng)獎(jiǎng)品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))

3、布置會(huì)場:出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))

4、通知各個(gè)年級(jí)的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))

5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。

九、活動(dòng)過程:

1、學(xué)生主持人致開幕詞;

2、觀看感動(dòng)中國十大人物系列片段;

3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言

4、申江波校長致詞。

5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進(jìn) 激情引領(lǐng))。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四

本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托,根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排,以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心,以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo),以“展現(xiàn)手語魅力,傳遞無言心聲”為主題,以“切實(shí)規(guī)范中國手語在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破,進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識(shí),增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力,努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣,實(shí)效性強(qiáng)。

1、全校所有教學(xué)人員都要參加,不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。

2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。

3、展示時(shí)間:**年5月15日

4、展示地點(diǎn):四樓多媒體教室

此次手語展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目,就是主題式手語交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題,圍繞主題選定內(nèi)容(時(shí)間在5分鐘以上),突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。

展示前將采取抽簽的形式確定展示順序,每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。

各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()(課件)上交到學(xué)校副校長處。

1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。

2、凡詞語有規(guī)定手語打法的,不得以指語代替。

3、展示部分,從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確,是否熟練,手口一致,節(jié)奏適當(dāng),表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五

為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機(jī)會(huì),同時(shí)將團(tuán)隊(duì)合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會(huì)的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團(tuán)隊(duì)賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。

以游戲比賽的形式開展,并在現(xiàn)場對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)述,讓同學(xué)們及時(shí)了解游戲中透露的真正意義。增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助意識(shí),挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。

1.活動(dòng)主題:讓愛飛揚(yáng),友誼必勝。

2.參與對(duì)象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)

1.前期準(zhǔn)備、宣傳時(shí)間:5月21日至5月28日

2.活動(dòng)時(shí)間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開始。

3:00工作人員進(jìn)場,3:30參加比賽的同學(xué)入常

3.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場

(一)你說我走

道具:

1.每對(duì)參賽者一塊蒙眼布;

2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線);

3.裁一些報(bào)紙,用來代表游戲中的“地雷”。

步驟:

1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。

2.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人蒙上眼睛。

3.眼睛蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙。

5.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好,他的同伴后退到他身后兩米處。

6.游戲開始后同伴開始敘述地形,指引另一個(gè)同伴走出“地雷陣”。

討論問題示例:

1.做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?

2.你的同伴能做到指令清晰嗎?

3.游戲過程中遇到了什么困難?

(二)捆綁行動(dòng)

道具:

1.一根十米長的繩子(能夠把一組人捆住的長度);

2.鋪一些報(bào)紙作為障礙。

步驟:

1.每組人都站好靠近,整個(gè)團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。

2.用繩子束緊。

3.團(tuán)隊(duì)沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。

討論問題示例:

1.哪個(gè)小組有意外發(fā)生?

2.你是否會(huì)責(zé)怪摔倒的隊(duì)友?

3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?

(三)皮筋快跑

道具:

1.每隊(duì)參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;

2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。

步驟:

1.每隊(duì)派出4人參賽。

2.每一組隊(duì)員排成一排,間隔10米。

3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個(gè)橡皮筋。

4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個(gè)隊(duì)員(不可以用手)。

5.如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。

6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。

討論問題示例:

1.在傳遞橡皮筋時(shí)有什么好方法嗎?

2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?

3.游戲過程中遇到了什么問題?

以班級(jí)或宿舍為單位,自由組隊(duì),每隊(duì)6人。凡參賽的團(tuán)隊(duì)需參加所有比賽。

1.報(bào)名時(shí)間: 5月21日 ---5月28日

2.報(bào)名方式:以班級(jí)為單位報(bào)到各班體委后,上報(bào)給系學(xué)生會(huì)文體部,最后報(bào)到校學(xué)生會(huì)文體部。

1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)道具及場地的布置

2.裁判人員:校學(xué)生會(huì)文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部

(一)獎(jiǎng)品:

1.第一名:羽毛球拍兩幅

2.第二名:籃球兩個(gè)

3.第三名:馬克杯六個(gè)

(二)比賽所需物品:吸管兩包

總計(jì):67元

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六

1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

1、確定主題

2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

3、學(xué)生收集有關(guān)資料

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

1、唱團(tuán)歌、國歌

2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲:

7、總結(jié):

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設(shè)計(jì)

1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。

2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上

天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。

4、討論

學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,

生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

(1)分組討論、集中發(fā)言;

(2)教師總結(jié):

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的`是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。

(3)辯論賽結(jié)果:正方勝

5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;

6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小游戲:

游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

9、總結(jié):

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會(huì)感恩。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十七

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束,在第一季的活動(dòng)中,我們的伙伴們收獲了機(jī)會(huì)、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月,技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的,讓伙伴們?cè)诘诙镜幕顒?dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。

頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場活動(dòng),是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。

推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽

1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人,不足5人則沒有比賽資格。

2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會(huì)有一定的區(qū)別,具體細(xì)則將會(huì)在比賽時(shí)會(huì)公布。

a、必答題分為社會(huì)自然、生活常識(shí)、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答,不能重復(fù)選擇。

b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述,根據(jù)講述的內(nèi)容,表達(dá)程度裁判進(jìn)行評(píng)分。

c、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí),可以進(jìn)行第二次搶答。

3、本次比賽所有題目分值均為10分一題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。

4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量,所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會(huì),在比賽時(shí)可以現(xiàn)場求助或場外求助。

五、比賽流程(90min):

1、比賽工作人員先入場,隨后參賽人員入場。(5min)

2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。(10min)

3、請(qǐng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號(hào)(5min)

4、正式開始比賽,比賽分為三部分(50min)

5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果(5min)

6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)(15min)

1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名,由臨時(shí)隊(duì)長進(jìn)行團(tuán)員組織,人數(shù)須達(dá)到5人,不足5人不能參與比賽。

2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后,匯總到笑嘻嘻小處;或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。

3、報(bào)名時(shí)間:通知之日開始,截止到9月16日 17:30

1、提前做好比賽時(shí)用的ppt

2、裁判3名、攝影1名,合計(jì)4名,報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。

3、話筒或者是擴(kuò)音器1個(gè),中性筆10枝、白紙若干。

4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者,可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品,并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。

5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會(huì)獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十八

1、豐富學(xué)校校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)。

2、增加學(xué)生會(huì)之間的交流,促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。

3、增加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的凝聚力。

4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。

二、組織機(jī)構(gòu):學(xué)校團(tuán)委

三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間:滿頂界植物園,時(shí)間另定。

四、活動(dòng)項(xiàng)目:本次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)

五、領(lǐng)隊(duì):李永勝、袁龍

六、組長:袁文平、徐華波、唐彩云

七、成員:

第一組:學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書長

第二組:學(xué)習(xí)部全體成員

第三組:體育部全體成員

第四組:衛(wèi)生部全體成員

第五組:紀(jì)檢部全體成員

第六組:文藝部全體成員

第七組:生活部全體成員

第八組:校團(tuán)委全體成員

八、活動(dòng)要求:

1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮,按要求行事,不搞特殊和個(gè)人主義。

2、在本次活動(dòng)過程中,每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識(shí),確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。

九、尋寶規(guī)則:

1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn),寶藏號(hào)分別為:民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名,依次類推。

2、活動(dòng)開始后,要求活動(dòng)開始后,要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂,到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。

3、以藏寶點(diǎn)為中心,半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi),將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼(運(yùn)氣貼),找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。

4、藏寶點(diǎn)說明:藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式,而不會(huì)用土去掩埋。

5、活動(dòng)過程中的放棄原則:為各隊(duì)員人身安全起見,登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對(duì)集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄,應(yīng)立即報(bào)告組長,由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回,如不能單獨(dú)返回,由裁判指定同組一人陪同返回。

6、登山中途每退出一名隊(duì)員,該組扣一分,每找到一個(gè)幸運(yùn)帖,加一分。

十、獎(jiǎng)設(shè)置:

一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品,所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。

十一、開餐

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元

綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十九

1:活動(dòng)目的':

(1)活動(dòng)主題

快樂工作,心中有夢;團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開拓創(chuàng)新;

(2)活動(dòng)地點(diǎn)

江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))

(3)活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月份

(4)活動(dòng)對(duì)象

工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)

另:工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工,當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一:破冰、分組

撲克分組

目的:分組

材料:一副撲克牌

活動(dòng)程序:

4、最后所有人都介紹完之后,看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的,如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn),形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后,每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

分享:1、站錯(cuò)隊(duì)的人,為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚

2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性

游戲二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)

活動(dòng):同舟共濟(jì)

時(shí)間:30分鐘

材料與場地:每組報(bào)紙20張,膠帶一卷,空地

操作程序:

1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)

2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽,從做“船”至到達(dá)目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來將“船”修好,再繼續(xù)前進(jìn),但記時(shí)不斷,最后船必須保持完整。

3、 速度最快的一組,每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

分享:1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?

2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?

3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。

游戲三:情緒釋放

活動(dòng):說出你的煩惱

活動(dòng)時(shí)間:40分鐘

材料:a4報(bào)紙若干張,中性筆若干只

活動(dòng)規(guī)則:1、小組成員圍坐成一個(gè)圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門,只要寫出問題)

4、每個(gè)人在拿到的問題上面寫下針對(duì)這個(gè)問題的建議,和鼓勵(lì)的話;寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員,當(dāng)拿到自己的問題時(shí),不用寫,直接傳遞下去。

5、所有成員都寫好后,再由指導(dǎo)者將問題收上來,發(fā)給問題所有者。

分享:1、分享大家給他的建議

2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動(dòng):千千結(jié)

活動(dòng)時(shí)間:10分鐘

活動(dòng)規(guī)則:

1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手,在圈內(nèi)走動(dòng),和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱,但直到指導(dǎo)者叫停時(shí),所有成員都停止走動(dòng),原地不動(dòng)。

3、 在不動(dòng)的情況下,去牽原來的左手和右手的成員,一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后,開始結(jié)節(jié),解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。

目標(biāo):

通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制,提高戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。

活動(dòng)總結(jié):不管我們工作的道路上有多少結(jié),只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。

活動(dòng)具體時(shí)間安排

1. 集合時(shí)間 :早上07:30

2. 集合地點(diǎn) :新日陽光廣場

3. 出發(fā)時(shí)間 :08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

4. 目的地 :09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園

5. 中餐自理

6. 返回集合時(shí)間 :下午17:00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。

7. 18:00 就餐。

小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二十

現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的.一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。

本校近幾年來,在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索,除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣,達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績,吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。

教師作為美術(shù)文化的傳播者,自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),所以從這點(diǎn)上來講,本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

本?,F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名,具有美術(shù)本科學(xué)歷,在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績,像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng),并在xx市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績,潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng),其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng),章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等,同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》,都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了有效的研究,為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。

有了優(yōu)質(zhì)的教師資源,在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如:國畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工,如沈昕老師比較擅長手工制作,就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng),每期成員都不同,每期成員近十名,他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生,而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長,教師的教學(xué)不是把十變成一,把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以,在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的,即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn),這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如,在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案:

在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好,但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng),從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以,于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),該學(xué)生積極性很高,經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽,接到通知,要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣,他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表揚(yáng)了他,很會(huì)動(dòng)腦筋,畫畫進(jìn)步得非???。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后,從主委會(huì)傳來喜訊,《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。

在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生,在平時(shí)的美術(shù)課上,就是喜歡畫一些卡通人物,課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系,但是我們的老師并沒有批評(píng)他,反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,一段時(shí)間的輔導(dǎo)后,在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng),給了他極大的鼓勵(lì)與信心,成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,學(xué)生的積極性大了,體驗(yàn)到的樂趣就更多了。

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