經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
種子發(fā)芽的心得篇一
小麥是我們?nèi)粘ｏ嬍持兄匾募Z食作物之一，了解小麥的生長過程對我們認識農(nóng)作物的生命力和種植的技巧有著重要的意義。為了更深入地了解小麥的生長過程，我們進行了小麥種子發(fā)芽實驗。這次實驗讓我對小麥的生長過程和影響因素有了更深刻的認識，也讓我體會到科學實驗的魅力和樂趣。
第二段：實驗方法
我們的實驗方法相對簡單，首先選擇了一百顆相對完整的小麥種子，然后分成四組分別采用不同的條件進行種植。第一組在常溫下進行，第二組適當增加了陽光照射，第三組在水中浸泡一段時間后再進行，第四組除了浸泡外還增加了溫度控制。將小麥種子分別放在一定深度的土壤中，每組放置二十顆，每天澆水并記錄觀察結(jié)果。
第三段：實驗結(jié)果
通過實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同的條件對小麥的種子發(fā)芽和生長過程有著顯著的影響。第一組的小麥種子雖然有一定數(shù)量發(fā)芽，但生長速度較慢，苗高較低。第二組增加的陽光照射明顯促進了發(fā)芽和生長，但也導致一些幼苗變黃枯萎。第三組浸泡的小麥種子發(fā)芽率較高，但因為水中缺少氧氣，導致了根系的短暫停滯。第四組兼具浸泡和溫度控制的小麥種子發(fā)芽快且生長較健康。
第四段：實驗體會
通過對實驗結(jié)果的觀察和總結(jié)，我深刻認識到小麥種子發(fā)芽和生長受到溫度、光照、水分等多種因素的影響。陽光照射能夠提供光合作用所需的能量，但過高的陽光照射會產(chǎn)生過多的熱量，使幼苗變黃枯萎。水分對小麥種子的萌發(fā)與生長至關(guān)重要，但過浸泡也可能導致缺氧的問題。適當?shù)臏囟瓤刂萍饶軌虼龠M發(fā)芽速度，又能避免霜凍過程中的低溫問題。綜上所述，維持適宜的光照、水分和溫度是小麥種子發(fā)芽和生長的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論
這次小麥種子發(fā)芽實驗讓我深入了解了小麥種子發(fā)芽和生長的過程，也提醒我種植農(nóng)作物時需要關(guān)注環(huán)境因素對生長的影響?？茖W實驗不僅可以加深我們對知識的理解，還能提高我們的觀察能力和動手能力。通過實驗，我對科學的魅力有了更深切的感受，并且也更加理解了農(nóng)民在種植作物時的艱辛和付出。
種子發(fā)芽的心得篇二
教學隨筆是一個教師教學專業(yè)成長的重要工具，它往往是對某一現(xiàn)象、某一問題的系統(tǒng)思考和研究后的思想表達。下面是讓美的種子發(fā)芽幼師教育心得體會，歡迎閱讀借鑒。
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個體差異”。曄曄平時不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，曄曄對美工活動情有獨鐘，在做手工時非常投入，表現(xiàn)出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護他對美工活動的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng)作的快樂，體驗到完成制作的成就感。
我們在美工區(qū)投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據(jù)圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動結(jié)束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說明天我們再拿一些過來。
沒想到，第二天早上，曄曄手里拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進教室，我知道他拿來紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區(qū)做手工了。
他拿起了剪刀，照著示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，準備剪出椅子腿?？吹剿钦J真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續(xù)剪，我在旁關(guān)注著，我想看看沒有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了?！蔽以囍参克骸皼]關(guān)系，你還可以重新再做一個?！庇谑?，他又拿起了一個紙杯，開始制作，我默默地看著他的操作，當我發(fā)現(xiàn)他有點不對時，稍稍給了他一點提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點點頭，對他的表現(xiàn)給與了充分的肯定與鼓勵，并引導他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對制作過程講解得也不很清晰，但是我看到了他對美工活動的熱愛和耐心。
我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買了很多手工紙，他看上面的步驟學習折紙，碰到不會做的時候才會喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的'作品走進教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞并夸贊了他的作品，鼓勵他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說：“小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息?！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著問。他回答：“是荷葉?！毙∨笥芽戳艘财炔患按叵胍獙W習折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個動手能力較強的小朋友很快學會了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說：“是我教會的。”
讓孩子對自己的作品有介紹和解說的機會，也是一個很好的保護孩子創(chuàng)作力的方式?？赡苡袝r，以成人的眼光來看，孩子的作品看起來根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時，孩子往往會呈現(xiàn)一個精彩的畫面。而當我們真正理解了孩子的想法和他所要表達的內(nèi)容，就會覺得孩子的作品是獨特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己單獨還不會，但是他對這些美工活動依然充滿了興趣。在教學活動《快樂的婚禮》之后，大家對裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因為他還要去給小豬打扮。
種子發(fā)芽的心得篇三
隨著時間的推移，我終于明白了種子發(fā)芽的真諦。種子發(fā)芽是一個奇跡，一個生命的開始，它也是我成長過程中最重要的一部分。在這個過程中，我學到了許多關(guān)于生活和成長的重要經(jīng)驗。從種子的發(fā)芽到破土而出，我認識到了耐心、信心、努力以及適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將激勵我不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
在種子發(fā)芽的過程中，耐心是至關(guān)重要的。當我將種子放入土壤中，我必須等待它慢慢發(fā)芽。有時候，這個過程可能需要很長時間，我不得不忍受心靈的焦慮和不安。但是我發(fā)現(xiàn)，如果我急于求成，可能會破壞潛伏在土壤中的發(fā)芽過程。于是，我學會了耐心等待，相信每一個微小的進展都是成功的標志。這種耐心也轉(zhuǎn)化為了我的生活中，讓我學會了更好地面對挫折和困難，堅持不懈地追求自己的目標。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經(jīng)驗是信心。雖然在種子播下時無法看到任何跡象，但我相信它會在適當?shù)臅r候發(fā)芽。我知道，在土壤的滋潤和陽光的照射下，這個小小的種子會茁壯成長。同樣，在我的成長過程中，我要相信自己的潛力和才能，相信我的決定和選擇。只有這樣，我才能充滿信心地迎接困難和挑戰(zhàn)，并成為我想要成為的那個人。
然而，僅有耐心和信心是不夠的，努力也是必不可少的一部分。就像種子在泥土中努力鉆破土壤而出，我也必須努力克服困難和障礙。我明白了要想取得真正的成長，需要通過努力和付出才能達到。僅僅依靠幸運或機緣是不可行的，只有真正的付出工作，才能收獲到真正的成果。因此，我始終努力拼搏，盡力提升自己，在不斷的努力中不斷成長。
另一個我從種子發(fā)芽中學到的重要經(jīng)驗是適應(yīng)能力。在起初的時候，種子生長的環(huán)境可能并不理想，但它能夠適應(yīng)各種環(huán)境并生長出美麗的花朵。同樣，我也需要適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，以便在各種挑戰(zhàn)和變化中保持穩(wěn)定。適應(yīng)能力讓我學會了溝通、理解和接納他人的觀點和意見，這對我在成長過程中發(fā)展出更好的人際關(guān)系和解決問題的能力起到了重要作用。
最后，我明白了種子發(fā)芽過程中的每一個細節(jié)都是與我個人的成長緊密相關(guān)的。每個種子都代表一個機會，每一次發(fā)芽都象征著新的開始。因此，我要珍惜每一個機會，從每一個發(fā)芽過程中學到盡可能多的東西，以便在成長的旅途中不斷成熟和進步。
種子發(fā)芽的奇跡不僅僅是大自然中的奇跡，它也是我個人成長旅程中的奇跡。通過觀察和學習種子發(fā)芽的過程，我學到了耐心、信心、努力和適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將一直伴隨著我，在我的成長和追求目標的過程中起到重要作用。我要像一顆發(fā)芽的種子一樣，不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
種子發(fā)芽的心得篇四
段落一：引言（150字）
觀察自然界中的種子發(fā)芽，是一種令人驚嘆的過程。在一片看似死寂的土地上， 經(jīng)過適當?shù)臈l件和時間，種子內(nèi)的力量逐漸被釋放，一根嫩芽從土壤中鉆出來。這一切的變化讓我深受啟發(fā)，我開始明白種子發(fā)芽對于生命的反映以及它對我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹尽?/p>
段落二：觀察與理解（300字）
觀察種子發(fā)芽，我注意到了一些重要的細節(jié)。首先，種子需要適當?shù)臏囟?、濕度以及陽光照射。這些條件共同為種子提供了發(fā)芽的環(huán)境。其次，我發(fā)現(xiàn)種子是以一種自上而下的方式生長，嫩芽先從種子頂端伸出，然后才是根系從地下生長。這種生長過程中，種子會不斷吸取土壤養(yǎng)分和水分，并經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為能量，用于生長和發(fā)育。觀察到這些過程，我開始意識到種子發(fā)芽是一個復雜而又奇妙的過程。
段落三：內(nèi)涵與啟示（300字）
種子發(fā)芽所蘊含的內(nèi)涵和啟示讓我深思。首先，種子發(fā)芽展示了生命的頑強和不斷自我進化的力量。即使在極端的環(huán)境下，種子也會全力生長，找到生存的機會。這啟示我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求生存和發(fā)展的途徑。其次，生命的成長需要時間和耐心。就像種子發(fā)芽需要經(jīng)過一段時間的孵化，我們在追求目標和夢想的過程中也需要付出持續(xù)努力并保持耐心。最后，種子發(fā)芽還告訴我們，每一個生命都有其獨特的潛力和使命。就像每一顆種子都有不同的種類和特點一樣，每個人都有不同的才能和價值，我們應(yīng)該發(fā)掘和展示自己的潛力，為世界帶來獨特的貢獻。
段落四：個人心得（200字）
通過觀察種子發(fā)芽，我也從中得到了一些個人的心得。首先，我意識到要想生活得更充實和有意義，我們需要提供良好的環(huán)境和條件。就像種子發(fā)芽需要適宜的土壤和溫度一樣，我們也應(yīng)該創(chuàng)造良好的生活空間，學會選擇適合自己的人和事。其次，我明白到只有擁有堅持和耐心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。種子發(fā)芽需要一定的時間和成長過程，我們也應(yīng)該樂于接受挑戰(zhàn)和努力付出，相信改善和進步一定會在持續(xù)的努力下到來。
段落五：總結(jié)（250字）
觀察種子發(fā)芽的微妙過程，讓我對生命和成長有了更深刻的理解。無論是生機勃勃的嫩芽還是孱弱的種子，它們都是自然生活的奇跡。種子發(fā)芽的過程教會我們許多重要的道理，包括堅持、耐心、適應(yīng)環(huán)境以及探索自己潛力的意義。當我在每天的生活中面對挑戰(zhàn)和困難時，我會回想起種子發(fā)芽的場景，堅信我也有能力克服困難，追求自己的夢想。
種子發(fā)芽的心得篇五
第一段：引言（約200字）
黃豆是一種富含營養(yǎng)的食物，常見于我們的日常生活中。而要想享受到黃豆的美味和營養(yǎng)，我們首先要讓黃豆種子發(fā)芽。在我的學校里，我們進行了一次關(guān)于黃豆種子發(fā)芽的實驗。通過這次實驗，我學到了很多關(guān)于黃豆發(fā)芽的知識，也收獲了一些心得體會。
第二段：黃豆發(fā)芽過程（約200字）
在實驗中，我首先將一些黃豆種子放入水中浸泡。經(jīng)過一段時間的浸泡，觀察到黃豆種子在水中發(fā)生了鼓脹。這是因為黃豆種子吸收了水分，進入到了發(fā)芽的前期。接下來，我將這些發(fā)脹的黃豆種子分別放在了兩個潮濕的紙巾上，然后將它們放入一個密封的容器中。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)黃豆種子在紙巾的濕氣和溫度的促進下，開始發(fā)出嫩芽。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)黃豆種子的嫩芽逐漸變長，顏色也由淺綠色轉(zhuǎn)變?yōu)樯罹G色，發(fā)育得越來越健壯。
第三段：黃豆發(fā)芽的好處（約200字）
通過這次實驗，我了解到黃豆發(fā)芽后，其營養(yǎng)價值得到了進一步增加。首先，黃豆發(fā)芽后的維生素C和維生素B的含量明顯增加，有益于維持人體的新陳代謝和身體免疫。其次，黃豆發(fā)芽后，酶活性增強，蛋白質(zhì)的消化吸收更加容易。黃豆中還含有豐富的抗氧化物質(zhì)，發(fā)芽后的黃豆能更好地發(fā)揮抗氧化的功效，有助于減少自由基對人體的傷害。此外，黃豆發(fā)芽還能有效降低黃豆中的抗營養(yǎng)物質(zhì)的含量，提高其營養(yǎng)利用率，減少對人體的不利影響。
第四段：黃豆發(fā)芽的技巧（約200字）
通過這次實驗，我也總結(jié)出了一些黃豆發(fā)芽的技巧。首先，浸泡時間的掌握很關(guān)鍵。如果浸泡時間太短，黃豆種子吸收的水分量不足，發(fā)芽過程會受到影響；如果浸泡時間太長，黃豆種子容易因受到水的浸泡而變質(zhì)。其次，濕度和溫度的控制也非常重要。黃豆發(fā)芽需要一定的濕度才能順利進行，但是濕度太大又容易導致黃豆變質(zhì)。適宜的溫度對黃豆種子的發(fā)芽也有一定的影響，溫度過低或過高都會影響黃豆發(fā)芽的效果。最后，要注意發(fā)芽過程中的觀察和調(diào)整。發(fā)芽過程中的黃豆種子可能會出現(xiàn)倒伏、腐爛等情況，及時調(diào)整濕度和溫度、去除不良的黃豆種子是非常重要的。
第五段：體會與結(jié)論（約200字）
通過這次實驗，我不僅掌握了黃豆發(fā)芽的方法和技巧，更加深刻地認識到黃豆發(fā)芽的好處。在今后的生活中，我將積極推廣黃豆發(fā)芽這種健康的飲食方式，使更多的人受益于黃豆的營養(yǎng)。同時，這次實驗也讓我深刻體會到了科學實驗的重要性，只有通過實踐，我們才能更好地理解和掌握知識。我相信，通過這樣的實驗體驗，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠培養(yǎng)出探索和創(chuàng)新的精神。
種子發(fā)芽的心得篇六
種子發(fā)芽，是自然界中一種神奇的現(xiàn)象。它是一種生命力的體現(xiàn)，也是植物成長的起點。近日，我親眼目睹了這一奇妙的過程，深深感受到了種子發(fā)芽背后所蘊含的寶貴啟示。讓我們一起來分享一下，看到種子發(fā)芽給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，看到種子發(fā)芽，我深深體會到了生命的偉大。種子和我們?nèi)祟愐粯?，都具有生命的力量。在種子的內(nèi)部，蘊含著豐富的營養(yǎng)和能量，只需適當?shù)沫h(huán)境和條件，它們就能生根發(fā)芽。這種生命力的偉大讓我感受到了大自然的奇妙和無窮的智慧。我們?nèi)祟愐舱菓{借著這樣的生命力，不斷進化、不斷成長?？吹椒N子發(fā)芽，我深切認識到生命的可貴和豐富。
其次，看到種子發(fā)芽，我對持之以恒的力量有了更深的認識。種子發(fā)芽需要適合的溫度、濕度和陽光等條件，也需要足夠的時間。它們需要不斷吸收養(yǎng)料，慢慢生長，才能最終茁壯成長。這一過程雖然看似漫長，但卻充滿了堅持和付出的力量。對于我們?nèi)祟惗裕彩侨绱?。無論是學習、工作還是其他方面，我們都需要持之以恒地努力。從種子發(fā)芽中，我體驗到了堅持的重要性，明白了只有持續(xù)不斷的努力，才能收獲成功的喜悅。
再次，看到種子發(fā)芽，我明白了成長的艱辛與付出。種子破土而出、幼苗向陽而生，這一過程充滿了坎坷與危險。正如生活中的我們一樣，成長并非一帆風順。種子發(fā)芽的背后，是一個帶刺人生的挑戰(zhàn)。種子需要沖破土壤的束縛，幼苗需要面對風雨與寒冷。只有堅強、適應(yīng)環(huán)境并不斷成長，它們才能茁壯成長為高大的植物。對我而言，看到種子發(fā)芽，是對困境中持久不懈的奮斗的鼓勵和勇氣。
最后，看到種子發(fā)芽，我感悟到了生活的無限可能性。每顆種子都有著極其豐富的潛力，可以在適當?shù)臈l件下成長、開花、結(jié)果。種子發(fā)芽的過程令我認識到，生活也是如此。我們每個人都具備無限的潛能和可能性，只要我們給予足夠的耐心和努力。這個過程可能會艱辛，但只要我們相信并努力追求，最終我們也能找到并實現(xiàn)自己的價值和意義。
看到種子發(fā)芽，我對生命、成長、堅持、付出和可能性有了更深層次的認識。種子發(fā)芽是自然界中一種美好而神奇的現(xiàn)象，它帶給了我許多啟示。人生就像一顆種子，在適當?shù)沫h(huán)境和條件下，我們所有人都能發(fā)揚光大。只需堅持不懈地追求和努力奮斗，我們也能在生命的土壤中茁壯成長，迎接成功與成就的花開。讓我們從種子發(fā)芽中汲取智慧與力量，激勵自己不斷向前，為自己的夢想努力奮斗。
種子發(fā)芽的心得篇七
種子發(fā)芽是自然界中一種奇妙而美麗的過程，不僅代表著生命的誕生，也象征著希望和力量。在觀察和探究種子發(fā)芽的過程中，我深深感受到了大自然的神奇與生命的力量。通過實際操作，我也獲得了很多關(guān)于種子發(fā)芽的寶貴經(jīng)驗。
第二段：前期準備
在種子發(fā)芽的過程中，前期準備是至關(guān)重要的。首先，選取優(yōu)質(zhì)的種子是成功發(fā)芽的先決條件。我們應(yīng)該選擇外觀完整，沒有腐爛、蟲蛀等病害的種子。此外，種子也需要充足的水分和適宜的溫度才能成功發(fā)芽。因此，在種子發(fā)芽前，我們應(yīng)該先將種子浸泡在溫水中，促使種子吸水膨脹，為發(fā)芽做好準備。而且，保持適宜的溫度也是很重要的，因為過高或過低的溫度都會影響種子的發(fā)芽率。
第三段：觀察過程
在種子發(fā)芽的過程中，觀察是非常重要的。我們應(yīng)該耐心地觀察每個種子在發(fā)芽過程中的變化，以了解種子的生長和發(fā)芽機理。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的步驟，例如種子的膨脹、從種皮中露出根、發(fā)芽后長出的種子葉等。同時，我們還可以觀察到種子對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，比如，根的長度和形態(tài)會受到土壤的質(zhì)地和溫度等因素的影響。通過觀察，我們可以更直觀地了解種子發(fā)芽的原理和發(fā)展過程。
第四段：養(yǎng)護方法
在種子發(fā)芽的過程中，適當?shù)酿B(yǎng)護對于種子的生長至關(guān)重要。首先，保持適度的濕度是發(fā)芽和生長的條件之一。我們應(yīng)該定期澆水，但要避免過多或過少，以免影響種子的發(fā)芽和生長。其次，提供合適的光照也是關(guān)鍵。大多數(shù)植物需要光照來進行光合作用，促進其正常生長。因此，我們應(yīng)該將種子放在適宜的光線下，避免暗處，以確保種子充足的光合作用。此外，保持適宜的溫度也是必要的。
第五段：心得體會
通過參與種子發(fā)芽的實踐活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我深刻認識到種子發(fā)芽是一個復雜而漫長的過程，需要有耐心和細心的觀察和照料。其次，我明白到合適的前期準備對于種子發(fā)芽的成功非常關(guān)鍵，如種子的選擇和浸泡。另外，我也意識到養(yǎng)護過程中的細節(jié)非常重要，如適宜的濕度、光照和溫度等。最后，我深深體會到大自然的神奇與生命的力量。每一顆種子都蘊含無限的生命能量，每一次發(fā)芽都是一個奇跡的誕生。
總結(jié)：
通過觀察和實踐，我對種子發(fā)芽有了更深入的了解，并獲得了許多關(guān)于種子發(fā)芽的經(jīng)驗和體會。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對大自然的敬畏之心，珍惜每一顆種子，用心去呵護并見證它們的奇妙生長過程。我也希望通過分享我的心得體會，讓更多人了解和關(guān)注種子發(fā)芽，共同學習和探索生態(tài)奧秘，保護環(huán)境并傳承生命的力量。
種子發(fā)芽的心得篇八
黃豆是一種常見的食物，它不僅含有豐富的營養(yǎng)成分，還是許多素食者的重要蛋白質(zhì)來源。而在黃豆成長的過程中，我們可以通過親身種植黃豆，觀察和體驗到它們生命力的奇跡。在我種植黃豆種子并觀察發(fā)芽的過程中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
在種豆子的過程中，我第一次感受到了生命的力量。當我將黃豆種子放入土壤并澆上水后，我靜靜地觀察著。幾天后，細小的綠芽從土壤中鉆出，這一幕讓我不禁感嘆大自然的神奇。每天早上我都期待著看到它們的成長情況。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)黃豆種子通過吸收土壤中的水分和陽光，才得以順利發(fā)芽和成長。這種源源不斷的能量轉(zhuǎn)化讓我驚嘆，它讓我明白生命是如此的脆弱，卻又充滿了無限的希望。
在觀察黃豆發(fā)芽的過程中，我還體會到了生命的堅韌不拔。有一次，我將一顆黃豆種子放在濕紙巾中，然后把它放在一個暗處。幾天后，我發(fā)現(xiàn)這顆黃豆種子竟然破土而出，長出了一根嬌小的根。盡管它在黑暗中，沒有陽光的照射，但它依然堅持著向外生長。這讓我想到人生中的挫折和困難，我們不能因為一時的困境而停滯不前，而是要像黃豆種子一樣，堅韌不拔地向前邁進。
種豆子的過程讓我明白了生命的奉獻精神。黃豆種子發(fā)芽后，它不再是一個孤零零的個體，而是變成了一顆小小的植物。與此同時，它開始通過光合作用，將陽光轉(zhuǎn)化為能量，同時吸收來自土壤的水分和營養(yǎng)。黃豆植物的生長，是一種對自身的奉獻，也是對生命延續(xù)的貢獻。這讓我想到作為人類，我們也應(yīng)該有奉獻的精神，為社會和他人貢獻自己的力量。
通過觀察黃豆種子發(fā)芽的過程，我還體驗到了時間的流逝和生命的短暫。從黃豆種子發(fā)芽到長成一棵植物，時間雖然不算長，但每一天都在發(fā)生微妙的變化。黃豆種子細小的生命力在時間的推移中被放大，讓我明白了生命的短暫和珍貴。每一個瞬間都可能是生命的起點或終點，我們應(yīng)該珍惜每一天，珍惜我們所擁有的一切。
在觀察黃豆種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅明白了生命的力量和堅韌，還深深體悟到了生命的奉獻和短暫。這些體會不僅僅適用于黃豆種子的發(fā)芽，還可以引申到我們自身的生活中。我們應(yīng)該像黃豆種子一樣，充滿希望和勇氣，為自身和他人的生活增添光彩。我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷奮進，不留遺憾，讓生命在時間的洪流中閃爍出屬于自己的璀璨光芒。這就是我通過種植黃豆種子發(fā)芽所得到的寶貴心得體會。
種子發(fā)芽的心得篇九
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是自然界的奇跡，是生命力的體現(xiàn)。通過親自種植和觀察種子發(fā)芽的過程，我深刻體會到了種子發(fā)芽的奇妙，也對生命的無限可能性有了更深層次的理解。在這個過程中，我得到了一些寶貴的思考與體驗，讓我受益匪淺。
第二段：思考與準備（250字）
在開始種子發(fā)芽的過程之前，我首先思考了一些問題。種子是否需要特定的環(huán)境？是否需要特定的溫度和濕度？我通過查閱資料和咨詢專家，對種子發(fā)芽的條件進行了了解。在準備種子發(fā)芽的過程中，我購買了一些種子、泥土和一個小花盆。我為種子選擇了一個溫暖、明亮的環(huán)境，并確保每天都為種子提供足夠的水分。這個準備的過程讓我對種子發(fā)芽的要求有了更全面的認識，也為我后續(xù)的觀察提供了基礎(chǔ)。
第三段：觀察與變化（350字）
種子發(fā)芽的過程是一個持續(xù)的變化過程，從觀察起初的發(fā)芽到看到幼苗茁壯成長，我真切感受到了生命的力量。我每天都會仔細觀察種子的狀態(tài)，記錄下種子的變化，包括發(fā)芽的時間、幼苗的形態(tài)和葉片的顏色等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個種子都有不同的發(fā)芽速度和方式，有的在一兩天內(nèi)迅速發(fā)芽，而有的則需要更長的時間。這種差異讓我不禁思考，生命的起源和發(fā)展真是神奇而多樣的。
第四段：體會與感悟（300字）
通過這個種子發(fā)芽的過程，我感受到了生命的堅韌與求生的意愿。在環(huán)境條件合適的情況下，種子會頑強地掙扎著，向陽光和水分靠近。種子發(fā)芽的每一個環(huán)節(jié)都需要堅韌的毅力和不懈的努力。而我在這個過程中也有所感悟，面對困難與挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該像種子一樣，保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對，并不斷努力，不斷追求自身的成長。
第五段：收獲與啟示（250字）
種子發(fā)芽的最終目的是為了讓植物茁壯成長，結(jié)果（果實）豐碩而健康生活。在自己親手培育出一片綠意盎然的景象時，我得到了前所未有的成就感和滿足感。這個過程也讓我懂得了耐心和觀察的重要性，只有保持耐心，才能看到生命的奇跡;只有持續(xù)觀察，才能讓我們更深入地理解自然的規(guī)律和生命的力量。這次種子發(fā)芽的體驗，讓我深刻認識到了生命的可貴，也讓我更加明白了人與自然的親密聯(lián)系。
總結(jié)（100字）
通過參與種子發(fā)芽的過程，我對自然界的奇跡有了更深入的了解和認識。種子發(fā)芽的體驗讓我體會到生命的不易和生命力的強大。這個過程也讓我明白了自己在生命中應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，并與自然保持密不可分的聯(lián)系。我相信這次種子發(fā)芽的體驗將對我的生活產(chǎn)生深遠的影響，激發(fā)我更加熱愛生活和珍惜生命。
種子發(fā)芽的心得篇十
種子發(fā)芽了
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅實。
這周一，我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺上，我興奮地看著小芽兒，都忘記了自己是病人。第二天，1號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細細的，可愛極了。
“靜靜，快去上學吧！”媽媽催促我。“來了，來了！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細細的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進行著一場“長大”的比賽。
放學了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧。”我自言自語。
兩天后，3號小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽兒，加油！
從今天開始，我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。
種子發(fā)芽的心得篇十一
我是小小‘袁隆平’啦啦啦。你們知道我為什么這么的高興嗎？哈哈，告訴你吧，我研究的雜交水稻--綠豆生根結(jié)果了！這可是一件重大事件。走，讓我們?nèi)デ魄疲?/p>
哈哈，看：這就是綠豆，你看它細細的腰，彎彎的身子，多像一位翩翩起舞的舞蹈家呀。那綠色的葉子，宛如舞蹈家佩帶著的花環(huán)，多么的美麗協(xié)調(diào)??！
說起這豆芽啊，它的人生道路可是經(jīng)歷了很多坎坷的哦！下面我們一起分享一下它的.經(jīng)歷吧：
我剛播種時，它只是一個小種子，像嬰兒一樣靜靜的躺在實驗和的棉花里，為了使它能保持水分不流失，我每天都會定時給它澆水，希望它張得郁郁蔥蔥的，過了幾天，它終于有了點發(fā)芽的跡象，那個小須須好像鶴立雞群一般，我的內(nèi)心也是心花怒放---高興得不得了。
可是，好景不常：
有一天，我起晚了，匆匆忙忙的去上學，忘記了給我的豆芽澆水，等到我下午上課時才猛然發(fā)覺，我擔心極了，恨不得馬上到家，終于，放學了，我像一個離弦箭一般飛奔到家，一到家，心里的石頭總算落了地，原來，爺爺發(fā)現(xiàn)了我沒澆水，一到家，立刻給我的種子送上了救命之水真是有驚無險??！
種子發(fā)芽的心得篇十二
蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽?；ㄕ紴榧河?，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴密無縫，顯得充實華麗。還有那執(zhí)著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。
我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……
將它呵護在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個微笑，暖暖的流進心底，讓人回味無窮。
花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現(xiàn)，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅信它還會發(fā)芽，還會開花結(jié)果。
回頭遙望來時的那段路，曲曲折折，錯過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅強站在大地上的東西。
我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。
當你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應(yīng)當?shù)摹Ｓ幸惶觳粚δ愫昧?，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點，堅強點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預料的包袱，真的努力后，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠不會擁有。給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個電話號碼，而是別人撥錯時，他還一直地說下去。
每個人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個人都有自己存在的價值，不要妄自菲薄，不要理會別人的質(zhì)疑，因為世界上只有一個你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達的心態(tài)面對生活。
人生的每個階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會有路；看不到美好，是因為你沒有堅持走下去。前進不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個心眼保護自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強的幸福。
信仰能給一個人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個人：即使遠隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數(shù)小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實；在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點，這個人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機的盡頭就是轉(zhuǎn)機。
有些東西，注定與你無緣，你再強求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學會和自己獨處，心靈才會潔凈，心智才會成熟，心胸才會寬廣。
當一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
種子發(fā)芽的心得篇十三
1、通過觀察和實驗了解種子發(fā)芽的條件，嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。
活動一播種種子
1、認識種手和種子麟酌各和條件。
(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識別并說出不同種子的名稱。
(2)教師引導幼兒回顧以往的經(jīng)驗，說出種子發(fā)芽的條件。
教師提問：你見過種子發(fā)芽嗎?你覺得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2、選擇種植條件進行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認為應(yīng)有的種植條件，種在不同的容器內(nèi)。
有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。
活動二做觀察記錄
為了方便孩子們記錄，我們?yōu)槊總€孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。他們還讓老師把自己的做法和想法寫在觀察圖邊上。
1、幼兒每天觀察兩次種子，并進行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2、引導幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進行輔助記錄。
教師提問舉例：
(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
活動三實驗總結(jié)
【活動過程】
1、引導比較、嘗試分析
引導幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié)：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會有所不同，這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點比較陽光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié)：陽光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2、實驗總結(jié)：空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光則不是。
【活動延伸】
1、發(fā)動幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實驗角，大家一起辨別，增長有關(guān)種子的知識，并討論不同種子的由來。
2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區(qū)，讓幼兒用種子來進行創(chuàng)意貼畫。
3、選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計算區(qū)，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)
4、大班種子發(fā)芽教案，種子發(fā)芽是植物生長的最開始的過程，每一種植物最開始都是從種子中長出來的，很多幼兒對于這種現(xiàn)象會感到很奇特，可以讓幼兒自己體會一下種子發(fā)芽的全過程。
種子發(fā)芽的心得篇十四
1、教材分析：、
――綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進行假設(shè)、選擇控制條件、制定實驗計劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學研究的完整過程。
2、學情分析：
在進行本課學習前，每個學生對“種子發(fā)芽實驗”有著不同的生活經(jīng)驗，對“種子發(fā)芽實驗”有著最直觀的感受。雖然我們的學生每時每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會引起學生的關(guān)注，學生并不會花時間去探究發(fā)生在身邊的“種子發(fā)芽實驗”的奧秘，而這恰是科學課教學中最有價值的地方。
“種子發(fā)芽實驗”分為4部分第一部分：交流實驗計劃。第二部分：配備實驗裝置。第三部分：猜測綠豆種子發(fā)芽的過程和時間。第四部分：觀察記錄實驗現(xiàn)象。
1、情感態(tài)度和價值觀：讓學生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法。
2、科學知識：通過交流實驗設(shè)計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
3、科學探究：培養(yǎng)學生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
通過交流實驗設(shè)計，讓學生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
培養(yǎng)學生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
學準備：種子發(fā)芽實驗盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標號紙，紙巾、實驗記錄表格。
學活動過程：
一、引入新課：綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強弱有沒有關(guān)系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設(shè)計實驗來證明。首先我們來制訂實驗計劃。
二、交流實驗計劃：
1、請哪個同學向大家來報告你們的實驗計劃。
2、教師簡要地按要改變的條件、不改變的條件、實驗方法的順序在黑板記錄這個學生的發(fā)言。
3、其他同學按照上述順序依次報告其他兩項實驗計劃，教師簡要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發(fā)言，補充完善。
三、配備實驗裝置：1、對照教材認識材料，了解方法然后動手做。2、明確哪一個實驗盒做實驗組，哪一個實驗盒做對照組。
四、猜測實驗結(jié)果：
1、猜一猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化。學生歸納成種子膨大
、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項。
2、猜一猜每項變化可能要多少小時，幾天以后可以看到綠豆長出葉。
3、討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣及時發(fā)現(xiàn)變化。
五、觀察記錄實驗現(xiàn)象：
閱讀觀察記錄表上有哪些項目。說說怎樣記錄。
控制――條件種子發(fā)芽實驗記錄表
交流實驗計劃
要改變的條件
不改變的條件
實驗方法
溫度
水、光照
給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環(huán)境中
光照
水、溫度
給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環(huán)境中
六、小結(jié)：略
種子發(fā)芽的心得篇十五
那是去年秋天，我拿了一粒黃豆，把它埋在門前的土里。當我用小鏟子用力的挖開有些干燥的泥土時，爸爸看到了，說：“現(xiàn)在都秋天了，種子是不會發(fā)芽的，等到明年春天再種吧！”我回答道：“我不信，為什么要和別人要做一樣的事呢？”爸爸沒有再多說，悄悄走回家中。
是的，就如這埋下去的種子一樣，那時候，我覺得自己也是孤寂的，在這個錯誤的季節(jié)里，成績連連受挫，老師的批評源源不斷，我想，自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進土地以后，我像往常一樣回到屋子里，把工具扔回門前的箱子。打開電腦，聽著歌，百般無聊地點擊著一條條無聊的新聞。
只是，經(jīng)常看到爸爸弄些枯草鋪在門前。
轉(zhuǎn)眼，冬去春來。
午后的陽光變得很透明，我倚在窗邊，盡情的享受著春天帶來的溫暖?，F(xiàn)在，那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走，什么也沒有殘存下來。
“嘎吱”，房間的門開了，哦，是爸爸。他一臉興奮：“還記得你去年種下的種子嗎？”
我愣了一下，“當然，有什么事嗎？”
“該澆澆水了，春天到了?！?/p>
我嘴一撅，繼續(xù)塞上耳機，爸爸見我不動，便過來拽我，硬是把我拉到門前的土地上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：濕潤的土地上長出了一棵青翠而碧綠的小芽，那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。
我蹲了下來，看著這在微風中搖曳的生命，那么弱小又那么堅強。我輕輕觸碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看見這粒小小的種子頑強地與自然搏斗，經(jīng)過風雨的洗禮，在初春的溫暖與濕潤中萌發(fā)出那一抹鮮活的綠！我憐愛地拭去葉芽上的水珠，也拭去它的汗珠。
“怎么樣，沒騙你吧?！卑职衷谝慌宰院赖卣f道。
我沒有回答，眼前的事物已蒙上一層霧氣，我緩緩地站起身來，面對著爸爸，他看見我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚，疑惑的問：“怎么了？”
我搖了搖頭，亮出一抹燦爛的微笑，隨即轉(zhuǎn)身走向屋里，翻開了他專門為我買的卻被我擱置已久的書。那一刻，雖然，我看不見他的臉，但我能想象到他臉上欣慰的笑。
因為他明白，女兒的心中已經(jīng)種下了種子。
種子發(fā)芽的心得篇十六
1、體驗種子發(fā)芽實驗的樂趣，了解種子發(fā)芽的基本條件。
2、學習制作“觀察記錄表”及記錄方法。
3、培養(yǎng)探究精神。
1、教師準備2―3種剛發(fā)芽的種子。
2、幼兒自備種子及種子發(fā)芽實驗的用具。
3、準備幼兒姓名標簽一套。
1、觀察種子。
教師出示事先準備的幾種剛發(fā)芽的種子，引導幼兒觀察，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2、啟發(fā)討論。
a、怎樣使種子發(fā)芽？
b、種子發(fā)芽需要什么條件？
c、做種子發(fā)芽實驗需要什么材料？怎樣做實驗？
d、鼓勵幼兒提出各種假設(shè)，并進行實驗。
3、動手操作。
a、引導幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b、提醒幼兒在容器中加上水。
c、啟發(fā)幼兒在自己的容器上貼上姓名標簽做記號。
4、提出要求。
a、提醒幼兒經(jīng)常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。
b、請幼兒自制《種子發(fā)芽記錄表》，要求幼兒每天進行觀察、記錄，最后得出結(jié)論。
1、教師有意識地帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽小實驗。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。
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