最熱幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案（案例19篇）

教案應(yīng)包含明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)該靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。教案的范文可以供教師參考，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇一

1、練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

2、能積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

1、汽車輪胎每人一個(gè)；

2、《開(kāi)汽車》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。

一、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車：汽車慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲。

1、教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎？接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2、幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、展示交流，對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)自身平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。

1、練習(xí)自身平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

（2）幼兒多人合作練習(xí)自身平衡，教師巡回指導(dǎo)。

2、練習(xí)攀登、平衡、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）

3、游戲：過(guò)小橋、爬小山。

幼兒分成四隊(duì)，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。

（評(píng)析：游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習(xí)的興趣。）

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)比賽情況、合作情況。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結(jié)束。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇二

1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!

2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑。

3、請(qǐng)8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開(kāi)始，“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開(kāi)。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中，其余“米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開(kāi)始。

1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地，最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，在孩子教與爸爸學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的感情，并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂(lè)，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng)，我們決定開(kāi)展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過(guò)程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。

20xx年x月x日

幼兒園操場(chǎng)組織人：李艷艷

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟

組織家長(zhǎng)與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風(fēng)燕

1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù)，回家認(rèn)真教爸爸們做早操，并邀請(qǐng)爸爸們參加

“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

2.11.5通過(guò)飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表?yè)P(yáng)，請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說(shuō)一些祝福和期望的話，并張貼，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇三

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

圈若干、椅子兩把。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

二、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。

2、游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

游戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

三、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體棒。

幼兒第一次開(kāi)始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒(méi)有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇四

1、通過(guò)游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、增強(qiáng)腿部的.彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”，能正確掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

開(kāi)始部分：

1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，集合要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時(shí)，教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。

b、徒手操：

頭部運(yùn)動(dòng)4×8、肩部運(yùn)動(dòng)4×8、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8

跳躍運(yùn)動(dòng)4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8

2、教師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

3、幼兒進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

4、游戲：看誰(shuí)跳的格子多。

要求：認(rèn)真游戲，聽(tīng)從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，每組每次跳4個(gè)人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，第2次跳躍取最近距離為起跳線，格子數(shù)多的為勝。

5、教師活動(dòng)小結(jié)

1、集合

2、整理放松運(yùn)動(dòng)：原地踏步

3、活動(dòng)總結(jié)

4、解散

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇五

作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《夾包跑》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

沙袋

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。 總的.來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，比得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢， 為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇六

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

適當(dāng)加入了一些模仿開(kāi)車、推車的動(dòng)作。

根據(jù)幼兒探索情況，我請(qǐng)一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

講解游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，一人當(dāng)“小車”，一人當(dāng)“推小車”的人。聽(tīng)到哨聲后，開(kāi)始往前推，到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色，再回到起點(diǎn)，然后換另外一組小朋友。

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇七

引導(dǎo)語(yǔ)：體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有著重要的意義。下面是小編為大家收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

1.幼兒開(kāi)小汽車入場(chǎng)(慢開(kāi)、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……)

導(dǎo)語(yǔ)：我們開(kāi)著汽車逛一逛吧。

2.圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍

導(dǎo)語(yǔ)：回到了停車場(chǎng)，我們一起把汽車檢查一下吧。

3.幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。

導(dǎo)語(yǔ)：我們除了可以和圈玩開(kāi)汽車的游戲，還能玩什么?看誰(shuí)的玩法多。

4.幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動(dòng)作。

(1)幼兒第一次嘗試

導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎?試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身接圈的。

(2)幼兒第二次嘗試

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚕涯戕D(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會(huì)告訴大家。(快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈)

(3)幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。

5.幼兒玩競(jìng)賽游戲：

(1)師幼共同布置場(chǎng)地，教師介紹游戲規(guī)則：

幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場(chǎng)地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動(dòng)作一次后，迅速將圈遞交給對(duì)面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

(2)幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。

(3)教師小結(jié)游戲

6.放松，結(jié)束。

(1)玩音樂(lè)游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸)

(2)幼兒手持圈，開(kāi)汽車離場(chǎng)

大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對(duì)體育活動(dòng)越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動(dòng)量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動(dòng)中，孩子們特別喜歡模仿機(jī)器人轉(zhuǎn)身變形的動(dòng)作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個(gè)“摔倒”的`姿勢(shì)。因此本節(jié)活動(dòng)就是針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動(dòng)作，并加入圈這個(gè)輔助器材鼓勵(lì)幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運(yùn)動(dòng)器材開(kāi)展活動(dòng)是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛(ài)的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也不陌生，如果我們都做一個(gè)有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開(kāi)始喜歡探索和操作， 所以課的開(kāi)始安排了圈操，利用開(kāi)汽車的游戲背景來(lái)加大動(dòng)作幅度，達(dá)到熱身效果。

轉(zhuǎn)身接圈是在個(gè)性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動(dòng)中教師請(qǐng)幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來(lái)之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。讓幼兒在無(wú)意注意中提高身體平衡能力!

首先是給每位幼兒一個(gè)圈，讓他們自?shī)首詷?lè)各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對(duì)手中的器材非常感興趣，而對(duì)教師的講解就不太感興趣，甚至根本無(wú)瑕顧及就迫不及待地玩開(kāi)了。這正是幼兒好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過(guò)程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過(guò)程中我把握幼兒的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動(dòng)心，活動(dòng)中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽地參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力在玩中求樂(lè)。

平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，配合上、下肢的動(dòng)作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，幼兒機(jī)體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。

以上是我對(duì)自己活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些思考!感謝大家的觀摩和指導(dǎo)!

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇八

1、嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、有初步的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。

2、材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂(lè)磁帶等。

1、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？

2、師：請(qǐng)小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3、師與幼兒在音樂(lè)的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來(lái)當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過(guò)小河游戲。

1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰(shuí)？游戲要幾個(gè)角色？

2、結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。

3、交代游戲的注意事項(xiàng)：

（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。

5、交流分享，請(qǐng)能默契合作的幼兒來(lái)做示范。

6、幼兒再次練習(xí)。

1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2、烤香腸大賽

（1）介紹游戲規(guī)則：

a、第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

b、能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、幼兒競(jìng)賽。

4、結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

（1）請(qǐng)配合較好的一組來(lái)示范。

（2）討論：為什么他們會(huì)烤得快？

5、互換角色，再次比賽。

請(qǐng)幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂(lè)在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇九

一、教材分析：

活動(dòng)設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一，與沙包組合開(kāi)展活動(dòng)，以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的。

活動(dòng)將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng)?；顒?dòng)主要通過(guò)不同的游戲，提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅(jiān)持性，在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)方案及修改意見(jiàn)：

體育：夾包跳（第一研）

執(zhí)教者：陳麗丹

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.

2．通過(guò)練習(xí),逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng).身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活

3．體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．人手一個(gè)沙包

2．若干個(gè)呼拉圈

活動(dòng)過(guò)程：

（一）玩沙包

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請(qǐng)幼兒介紹）

教師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

（二）介紹新玩法“夾包跳”

1．教師示范玩沙包

教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來(lái)和沙包玩游戲，你們想看嗎？

2．教師在幼兒示范時(shí)講解動(dòng)作。

動(dòng)作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。3．幼兒自由練習(xí)，教師巡回做指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)沒(méi)有掌握要領(lǐng)的幼兒。

（三）游戲

1.初次游戲，培養(yǎng)興趣

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們排成一排站在線的后面，看誰(shuí)的沙包拋得更遠(yuǎn)。

幼兒游戲3-5次

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的？

教師小結(jié)：原來(lái)腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

2．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度

教師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽(tīng)清楚要求哦！

幼兒每人拿一個(gè)圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。

幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強(qiáng)的幼兒加大距離，增加游戲難度。

（四）放松活動(dòng)。

教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小朋友。

第一次討論意見(jiàn)：

（優(yōu)點(diǎn)略）

建議：

1.在和幼兒示范的時(shí)候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)，最后老師在進(jìn)行總結(jié)。

體育：夾包跳（第二研）

執(zhí)教者：姚夢(mèng)婷

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3．培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1．教師：今天，沙包要和我們小朋友來(lái)玩游戲了。先和它做做運(yùn)動(dòng)吧！

（二）玩沙包

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請(qǐng)幼兒介紹）

教師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

（二）學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？

1．教師示范動(dòng)作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說(shuō)）

2．幼兒講述觀察結(jié)果，幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習(xí)跳和甩的動(dòng)作）

5．分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（三）游戲一：運(yùn)果子。

1．講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

2．幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

3．集合，共同解決問(wèn)題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？（請(qǐng)幼兒回答）

教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。

4．幼兒自由游戲。

（四）游戲二：運(yùn)果子進(jìn)圈。

1．講解方法。

教師：現(xiàn)在要加深難度了，要把沙包送進(jìn)呼啦圈里。

2．幼兒自由探索。

3．教師指導(dǎo)要領(lǐng)。

（五）結(jié)束，做放松活動(dòng)。

第二次討論意見(jiàn)：

（優(yōu)點(diǎn)略）

建議:

1．在玩游戲的時(shí)候，應(yīng)該讓小朋友站得離跨欄有短距離。

2．小結(jié)應(yīng)該要簡(jiǎn)潔明白。

大班：夾包跳（重點(diǎn)領(lǐng)域：體育）

執(zhí)教：趙怡芳

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3．培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè)、跨欄若干、呼啦圈人手一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1．教師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，（出示沙包），是誰(shuí)呀？（沙包），等一下沙包要和我們小朋友一起來(lái)玩游戲?，F(xiàn)在我們先來(lái)和它做做運(yùn)動(dòng)吧！師幼一起聽(tīng)口令做自編操節(jié)。

2．自由探索沙包的玩法。

那現(xiàn)在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

教師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請(qǐng)3-4個(gè)幼兒示范玩法。

教師小結(jié)：原來(lái)沙包有這么多好玩的`玩法。

（二）學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？

1．教師示范動(dòng)作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說(shuō)）

2．幼兒講述觀察結(jié)果，幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習(xí)跳和甩的動(dòng)作）

5．分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（三）游戲：運(yùn)果子。

游戲一：運(yùn)果子過(guò)河（跨欄）。

2．講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

3．幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

4．集合，共同解決問(wèn)題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？（請(qǐng)幼兒回答）

教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運(yùn)到河對(duì)岸。

游戲二：運(yùn)果子進(jìn)倉(cāng)庫(kù)（呼啦圈）。

1．教師：果子都運(yùn)到了河對(duì)岸，可是小猴又發(fā)愁了，因?yàn)槟敲炊嗟墓右粋€(gè)人運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)的

話，肯定很辛苦，它想請(qǐng)我們小朋友再幫它一次忙，把果子安全的運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里。

2．教師講解游戲方法：這次我們采用比賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運(yùn)到小猴的倉(cāng)庫(kù)，先運(yùn)完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探索游戲的玩法。

4．教師指導(dǎo)要領(lǐng)。

5．幼兒進(jìn)行游戲，把果子運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去。

（四）結(jié)束，做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

在晨間鍛煉活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索沙包的多種玩法。

第三次討論意見(jiàn)：

（優(yōu)點(diǎn)略）

建議:

1．活動(dòng)中，讓孩子自由探索沙包的玩法和練習(xí)夾包跳的動(dòng)作時(shí)間的把握度要加強(qiáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

2．在幼兒分組練習(xí)時(shí)，教師不僅要關(guān)注練習(xí)幼兒的動(dòng)作技能，也要關(guān)注好另一半幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！庇變阂话銓?duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬能力得到了大大的發(fā)展。整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

1．游戲活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

特別是在挑戰(zhàn)游戲（二）“過(guò)墊子”中，游戲非常具有挑戰(zhàn)性。以往，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到活動(dòng)的趣味性，更多的體育活動(dòng)還要考慮到活動(dòng)的安全性。本次活動(dòng)中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個(gè)挨一個(gè)趴著組成，再在最上層鋪一個(gè)薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進(jìn)。此類游戲活動(dòng)幼兒從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，對(duì)教師而言，也是一次嘗試和挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，還在擔(dān)心壓在薄墊子下的幼兒會(huì)不會(huì)疼。沒(méi)想到，他們居然都說(shuō)“好舒服啊，像在按摩一樣?！彼砸婚_(kāi)始的時(shí)候，氣氛非常熱鬧，為此，我設(shè)計(jì)了“當(dāng)木頭人”的游戲，以此來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

2.游戲活動(dòng)的安全性。

體育活動(dòng)的安全性?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。針對(duì)此次活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)游戲，我從以下幾個(gè)方面考慮幼兒活動(dòng)時(shí)的安全：利用厚、薄兩種墊子組織游戲，避免幼兒躺著背下過(guò)硬；游戲時(shí)、采取分組進(jìn)行，避免游戲時(shí)的擁擠，也能讓幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行；在游戲前，檢查幼兒的衣物等，看看有沒(méi)有對(duì)活動(dòng)有危險(xiǎn)性的物品，如女小朋友的頭箍等。

3．游戲活動(dòng)的探索性。

大班幼兒教師應(yīng)更多的給予幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在此次活動(dòng)中，我常常拋磚引玉。如在“搭山洞”環(huán)節(jié)中，先幾個(gè)幼兒自主嘗試，請(qǐng)其余幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——如何讓山洞搭得又高又穩(wěn)，然后再請(qǐng)幼兒自己實(shí)踐驗(yàn)證自己的想法，最后教師再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幼兒嘗試。

總之，要收到良好的教育效果，教師必須以《綱要》作指導(dǎo)，注意到教學(xué)的內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否具有適宜性，注意活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程的有效性，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)的調(diào)整教育策略。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在學(xué)習(xí)中獲得具有發(fā)展價(jià)值的有益經(jīng)驗(yàn)，得到提高和發(fā)展。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動(dòng)孩子們跳繩的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的'玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過(guò)程中使家長(zhǎng)重溫童年的快樂(lè)，有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動(dòng)，決定開(kāi)展“媽媽和我一起來(lái)”親子活動(dòng)。

1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過(guò)程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗(yàn)；

3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)

20xx年12月21日

幼兒園操場(chǎng)組織人：丁婕

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

組織家長(zhǎng)與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕

音樂(lè)：王明月

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.跟隨音樂(lè)，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問(wèn)：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說(shuō)的相反

玩法：師說(shuō)向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說(shuō)向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽

1、幼兒1分鐘跳繩比賽

2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動(dòng)

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動(dòng)。五、請(qǐng)媽媽們就活動(dòng)寫出感想或建議。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十一

1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車出發(fā)）

教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）

教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）

幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）

小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的`玩法表演給大家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）

3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）

（三）放松活動(dòng)

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng)）

（四）延伸活動(dòng)

幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十二

一、準(zhǔn)備部分（6-7分鐘）：

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

2、幼兒做模仿操，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

1、看誰(shuí)玩的花樣多：

教師將沙包分給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：

兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

3、幼兒練習(xí)：

幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。

4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：

（1）、幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

（2）、游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn)，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。

（3）、游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。

三、結(jié)束部分：

幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)1.大膽地探索輪胎的多種玩法， 發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎 和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)韻律操( 自編動(dòng)作)： 頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍二、自由玩輪胎1、幼兒自由組合， 在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察： 誰(shuí)玩輪胎的方法最多， 誰(shuí)最會(huì)玩， 誰(shuí)能和別人玩得不一樣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)， 及時(shí)糾正動(dòng)作。

（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)， 要注意自我保護(hù)， 出汗太多時(shí)注意休息， 并用干毛巾擦汗等。

(過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)三、集體練習(xí)1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法， 怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上， 單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒， 教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。

2. 讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。

四、競(jìng)賽游戲： 極限挑戰(zhàn)1、將幼兒分成 4 組進(jìn)行迎面接力， 每組準(zhǔn)備輪胎1 個(gè)， 小梯子1個(gè)。

2、教師示范： 第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子， 到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友; 第三、四組幼兒接過(guò)梯子， 到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中， 依次類推。

五、結(jié)束部分1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2. 組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十四

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，感受到共同進(jìn)步的快樂(lè)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

1、沙包24（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、場(chǎng)地布置。

一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)

1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

2、合著音樂(lè)做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

隊(duì)形：

二、基本部分：

1、看誰(shuí)玩的花樣多（基礎(chǔ)部分）

師“活動(dòng)了一下，感覺(jué)真不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)你們自由玩沙包吧?！保ㄓ變鹤杂商剿魍嫔嘲?分鐘）

“停”教師指令要清楚，干脆。（幼兒聽(tīng)到后，隨機(jī)找個(gè)地方站好，關(guān)注紀(jì)律）

師：剛才，你們都是用手來(lái)玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩，行嗎？（教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵(lì)）

幼兒：行?。ㄓ變夯卮鹨懥粒?/p>

師：那就開(kāi)始用你的腳來(lái)玩沙包吧。

幼兒自由探索各種玩法，教師及時(shí)肯定或要求提示。

2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳（重點(diǎn)部分）

師：有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范夾包連續(xù)跳的玩法：

師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)展示一下

（幼兒示范，并要求小朋友講出動(dòng)作要領(lǐng)（簡(jiǎn)單的）：

那我們一起來(lái)練習(xí)一下（建議：雙腳夾住沙包，在原地跳）

練習(xí)隊(duì)形1：

練習(xí)隊(duì)形2：

“你們行嗎？”“行”“真棒，（適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能激起孩子的自信心和成就感）

“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”（夾包往前嘗試跳第一次）

師：你成功了嗎？（有的行，有的不行）

“不行在什么地方？（請(qǐng)幼兒講失敗的地方）

“你成功了，真棒！那請(qǐng)你來(lái)展示一下。（請(qǐng)成功的幼兒來(lái)示范）

（看后，集體表?yè)P(yáng)）

“請(qǐng)你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的'?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次，并做正確示范)兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動(dòng)作的要領(lǐng)。

教師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

第一次練習(xí)隊(duì)形同上：

第二次練習(xí)隊(duì)形：

3、夾包擲遠(yuǎn)（難點(diǎn)部分）

剛才老師是怎么玩沙包的？（請(qǐng)幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去）

擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

幼兒練習(xí)：（請(qǐng)幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時(shí)教師統(tǒng)一口令：預(yù)備-開(kāi)始，這樣練習(xí)就顯的有序）

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十五

1、嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。

1、鋪有地毯的活動(dòng)室;

2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲;

3、大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂(lè)。

一、手指游戲

師:做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!

二、律動(dòng)

幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

三、做做有趣的動(dòng)作

1、你能用手摸到地面嗎?

(教師示范彎腰，雙手觸摸地面)

2、你的`手能在背后相握嗎?

(一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸)

3、你能肚子貼著地面，頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?

4、做這些動(dòng)作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開(kāi)了?

四、我能夠做的動(dòng)作

1、請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作，是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。

2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。

3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。

五、不掉落的呼啦圈

1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。

2、請(qǐng)代價(jià)在不松手的情況下，隨音樂(lè)，依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。

3、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十六

1、樂(lè)于參與跳繩活動(dòng)，愿意通過(guò)不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

跳繩人手一根、口哨、記錄表

一、開(kāi)始部分

熱身活動(dòng)：小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。

(1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況

(1)情境：小青蛙長(zhǎng)大了，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動(dòng)：拍拍腿，揉揉手臂。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十七

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)練習(xí)，逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則、合作游戲的樂(lè)趣。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。

難點(diǎn)：掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

沙包人手一個(gè)、泡沫墊若干、圈若干、錄音機(jī)、磁帶

一、熱身活動(dòng)

教師隨音樂(lè)與幼兒一起做轉(zhuǎn)手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

二、玩沙包

1 、幼兒自由玩沙包。

2 、請(qǐng)1——2名幼兒示范創(chuàng)新玩法

三、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跑

1教師：小朋友剛才玩了很多沙包游戲，誰(shuí)會(huì)用腳部來(lái)和沙包玩游戲

2、教師師范玩法

3、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。

5、教師提出要求，幼兒再次練習(xí)。

四、游戲“投石進(jìn)河”

教師講游戲玩法，幼兒游戲。

五、放松活動(dòng)

教師與幼兒隨音樂(lè)做放松腿部的動(dòng)作，并收拾場(chǎng)地慢慢排隊(duì)離開(kāi)。

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十八

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的`人的快樂(lè)體驗(yàn)。

皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案篇十九

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

沙包4個(gè)。

將幼兒分成相等的4隊(duì)，站在起跑線后。

一、游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。

二、游戲規(guī)則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點(diǎn)線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

三、注意事項(xiàng)：

1、游戲開(kāi)始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋，以此加快速度。

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