環(huán)境保護是我們時代一個重要的議題，我們每個人都應(yīng)該為守護地球家園而努力。學(xué)習(xí)一門新技能，需要耐心和恒心，同時也要尋找正確的方法。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
語文教研活動主持詞開場白篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！
首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點評指導(dǎo)。
下面有請白老師和4、4班的孩子們
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進行研討。
教研活動小結(jié)：
下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。
每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語界的專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開李老師的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為李老師頒發(fā)
聘書
！謝謝李老師!下面就請李老師就今天上午的活動做指導(dǎo)。
李老師培訓(xùn)
謝謝李老師，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進一步反思，努力去推進我?！熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師！
謝謝大家！
開場白
：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
語文教研活動主持詞開場白篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
上一周，我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進行了探討和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，針對學(xué)生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象，我們來進行“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫錯別字呢？帶著這個問題我們開始今天的教研活動。研究的主題是“應(yīng)對學(xué)生寫錯別字的策略”。（出示課件）
在研討活動正式開始前，我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲。（出示課件）
時間過得真快，感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學(xué)生寫錯別字進行了交流，共同分享了各自的教學(xué)故事，也提煉出了一些非常好的策略。
感謝xx校長給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
語文教研活動主持詞開場白篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：
上午好
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！
語文教研活動主持詞開場白篇四
開場白：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
語文教研活動主持詞開場白篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；xxx老師。
下面我們進行教研活動的第一項：請授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。
xxx談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評，聽了xxx這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
下面我們進行，教研活動的第二項：聽課老師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
各個老師分別談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法。
教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評，老師們對xxx在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
下面請xxx校長，點評，xx校長，對優(yōu)點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。
我們大家談的都非常好，對于xxx的亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的老師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專家型老師差距有所幫助。對老師以后的努力方向指明道路。
上課的老師談了示范課的設(shè)計思路，談了老師的職責(zé)，談了對課標(biāo)的理解，談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
語文教研活動主持詞開場白篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
下面有請周莉梅老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計理念、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進行說課與反思。大家歡迎！
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。
語文教研活動主持詞開場白篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，現(xiàn)任xxx，今天由我來主持這次教研活動。
請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師，今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課，她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，積極進取的年輕教師。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、由我們學(xué)校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課。
二、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評。
三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進行現(xiàn)場指導(dǎo)，提出寶貴意見。
【一】首先，請我們的老師進行說課并反思這節(jié)課。
剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
【二】接下來有請我校老師各抒己見，發(fā)表自己的看法！
我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會，感謝各位老師的精彩點評！
【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo)。
時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo)，感謝所有積極參與本次活動的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！
語文教研活動主持詞開場白篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟。
周老師的說課，重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。
語文教研活動主持詞開場白篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：
8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課。
8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課。
10：40—11：20互動評課，點評。
馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。
今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項進行。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師對學(xué)生進行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。
2、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。
聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本;見山非山見水非水，跳出文本;見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
再次感謝三位老師!
俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參加活動的各位老師，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
請市教育專家韓老師老師進行總評。
讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。
語文教研活動主持詞開場白篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
一、先請史開凌老師說課。
二、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
四、總結(jié)發(fā)言
謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
語文教研活動主持詞開場白篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學(xué)活動
二、專家點評
三、專家講座
介紹與會專家、名師
老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會
主持詞
我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。
參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。
由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。
第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
語文教研活動主持詞開場白篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
一、先請史開凌老師說課。
二、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
四、總結(jié)發(fā)言
謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。
網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。
為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)
感謝大家的認(rèn)真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議，由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。
*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!
參加今天會議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!
下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——
*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動。
語文教研活動主持詞開場白篇十三
各位理事、各位老師：
大家好！
我叫__，是來自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是：山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策。
__年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，對山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、家庭條件、家長素質(zhì)、社會環(huán)境與城市學(xué)校相比較，都存在明顯的差距，兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。
近年來，隨著改革開放的深入，勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力，因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子，他們外出能輕輕松松地找到工作。相反，很多大學(xué)畢業(yè)生因一時找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”，在實用主義思想的驅(qū)動下，很多家長和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動力。通過近些年從家訪中了解到，在山區(qū)孩子的家長中，約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí)，多學(xué)點知識；約三之一的家長對孩子的成長任其自然；還有三分之一的家長從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上，后怕孩子升學(xué)對他們帶來經(jīng)濟上的壓力，反而希望自己的孩子能早些外出打工，為自己減輕負(fù)擔(dān)。
山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較，存在明顯的差距和不均衡。比如，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地處山區(qū)，地形復(fù)雜，地廣人稀。全鄉(xiāng)一個年級不足130個學(xué)生，因為相互分隔很遠，交通又不方便，除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個班外，不得不在另兩個地方各開一班。資源不能很好地整合，設(shè)施陳舊落后。我們學(xué)校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓，而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在__年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室，要用多媒體教室上課時，老師們必須事先調(diào)配好，這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。近年來，生源在快速地遞減，教師隊伍也就只有讓其自然遞減，沒有增加新生師資力量的機會，教師隊伍嚴(yán)重老齡化。全校三個年級六個班，連同管理人員在內(nèi)，共22個教師，30歲以下的只有2人，其余的都在35歲以上，其中45歲以上的9人，占總數(shù)的41%，教師平均年齡超過43歲?？梢哉f，這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的，學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者，由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備，使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。
山區(qū)學(xué)校的孩子，很少有機會接觸外界的新事物，知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)生大多離校遠，而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿。有些離校遠一些的學(xué)生，早上6點鐘起床生火做飯，7點以前上路，冬天時要打著手電筒出門，8點鐘趕到學(xué)校時已是正式上課時間。為了孩子們的安全，學(xué)校只有壓縮中午休息時間，以便下午早點放學(xué)好讓他們早點回家。特別是有些留守孩子，到了十三、四歲的年齡，便要一邊學(xué)會自己照顧自己，一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶，這不僅在成長中缺少關(guān)愛，也會影響學(xué)習(xí)。
種種問題的存在已是一個不爭的事實，這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師，在面對這種狀況時，當(dāng)然不可以一味地埋怨，而應(yīng)積極地尋找對策與方法，主動承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的。
語文教研活動主持詞開場白篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次xx聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐悖畋砬敢?。也請大家多多包涵?/p>
言歸正傳，有效的數(shù)學(xué)教研活動是我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流提升自己教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請?zhí)料乱恍〉膞x老師對他執(zhí)教的三年級《搭配問題》進行解讀，x老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。
（補充）
感謝xx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進行認(rèn)真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。
下面歡迎xx二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀。
（補充）
有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。
語文教研活動主持詞開場白篇十五
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了xx工作室的教學(xué)研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。
兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
語文教研活動主持詞開場白篇十六
感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談?wù)勎覀€人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個教學(xué)快慢適宜、動靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實際，適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)流程，適度拓展課外資料，恰當(dāng)營造教學(xué)情境，與學(xué)生共同構(gòu)建了一個真實、樸實、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示。
下面我從兩個方面談一談觀課的感受。
一、關(guān)于靜默
時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時空。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠、潛心會文的過程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導(dǎo)。比如，指導(dǎo)學(xué)生默讀時，在重點詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問幾個為什么，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習(xí)慣等多方面進行指導(dǎo)和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時間，要多一些等待。相信耐心的等待過后，能夠傾聽花開的聲音。
二、語文課究竟要教什么
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的語文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語言，找準(zhǔn)理解、欣賞、積累語言的訓(xùn)練點；要熟悉作者的語言風(fēng)格，以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀；要揣摩文章的寫法，找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點；要細讀文本，反復(fù)品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點：一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書，讀出情感、情境、情趣，讀出語言的風(fēng)格和味道，讀出作者表達的個性和精妙。一篇情感性非常強的文章，如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感？答案一定是讀書！而不是疊加過多的資料，老師一味地煽情和簡單的告訴。二、要精簡目標(biāo)，聚焦重點，多層推進，一課一得。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準(zhǔn)發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學(xué)目標(biāo)的確定是個取舍的藝術(shù)，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標(biāo)，在關(guān)鍵處重錘敲打。有的課目標(biāo)分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實則處處走過場，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W(xué)得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事，在具體情境中學(xué)語言。老師帶領(lǐng)孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學(xué)校的語文老師也能在自己的課堂中引t入繪本閱讀和寫作，嘗試自主開發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語文課堂。
今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅定行走的力量，這種力量，叫做生長。
語文教研活動主持詞開場白篇十七
尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家上午好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟。
上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，在此舉行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。
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