心得體會是增進(jìn)自我認(rèn)識和提升個人素質(zhì)的重要途徑。在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意哪些方面的內(nèi)容和表達(dá)方式？以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
歌曲演唱的心得體會篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
暮春這首歌曲是我最近深受感動的一首歌，它以其優(yōu)美的旋律和真摯的歌詞，打動了我內(nèi)心深處的柔軟之處。這首歌是由知名音樂人某某創(chuàng)作的，他用簡單的方式表達(dá)了他對生活的熱愛和人生的思考。在演唱過程中，我沉浸在歌曲的世界中，感受到了聲音和情感的和諧共振，這種體驗讓我深深感悟到了音樂的力量。
第二段：旋律與情感的結(jié)合（字?jǐn)?shù)：250字）
暮春這首歌曲的旋律非常簡單，但卻極富感染力。在演唱時，我深深體會到了旋律與情感的結(jié)合。歌曲的旋律流動起伏，仿佛在向人們述說一個動人的故事。而旋律和歌詞之間的配合更是讓人難以忘懷。當(dāng)我用自己的聲音演唱出歌詞中悲傷的部分時，我的心情也仿佛被歌曲所帶動，進(jìn)入了一種感傷的狀態(tài)。而當(dāng)旋律變得歡快起來時，我的心情也隨之放松開來。
第三段：對生活的熱愛與人生的思考（字?jǐn)?shù)：300字）
這首歌曲以一種簡單而直接的方式表達(dá)了對生活的熱愛和對人生的思考。歌詞中提到了“每一個苦和樂你畢生的沉淀/每個你選擇想念的人早已被遺忘/你以為贏下年少時光其實輸了/看你手里的/在時間的沙漏總向你揮手/別再葬送我”。這些歌詞真實而深刻，讓人不禁思考起自己的人生。在演唱過程中，我也陷入了對生活和人生的思考中，對每一個苦和樂的沉淀有了更加深入的理解。我開始珍惜每一個與我有關(guān)的人和事，感激生活帶給我的一切。
第四段：聲音與情感的共振（字?jǐn)?shù)：250字）
在演唱暮春這首歌曲的過程中，我深深感受到了聲音和情感的共振。當(dāng)我用自己的聲音表達(dá)歌詞中蘊(yùn)含的情感時，我能感覺到自己的情緒也隨之起伏。有時，我用哀傷的聲音詮釋歌詞中的傷感，能夠?qū)⒆约喝谌氲礁枨?，不禁淚如雨下；有時，我用歡快的節(jié)奏演唱歌曲的高潮部分，能夠感受到自己的情緒被音樂推至高峰。這種共振使我感到自己與歌曲融為一體，仿佛成為了歌曲的一部分。
第五段：音樂的力量（字?jǐn)?shù)：200字）
這次演唱暮春這首歌曲讓我充分感受到了音樂的力量。音樂有時能夠讓人沉浸在自己的內(nèi)心深處，引發(fā)內(nèi)在的情感。它能夠激發(fā)起人們的思考和感慨，讓人對生活有更深層次的體會。音樂能喚起人們內(nèi)心深處的情感，能夠撫慰疲憊的心靈，給人帶來安慰和力量。通過與歌曲的交流和演唱，我更加深刻地認(rèn)識到了音樂的魅力和影響力。
總結(jié)：（字?jǐn)?shù)：100字）
暮春這首歌曲是一首深情而動人的作品，它打動了我內(nèi)心的柔軟之處。通過演唱這首歌曲，我更加深刻地理解了它所傳達(dá)的情感和思考。我深深感受到了音樂的力量，它能夠讓人沉浸在自己的世界中，讓人與歌曲深入交流，喚起內(nèi)心的情感。通過與歌曲的共振，我更加堅定了對生活的熱愛和對人生的思考，音樂給了我新的理解和力量。
歌曲演唱的心得體會篇二
無論是作為聆聽者還是歌唱者，歌曲都是一種讓人們情感共鳴的藝術(shù)形式。在演唱歌曲的過程中，無論是面對觀眾還是自我演唱，都需要從心底深處走入歌曲中，釋放出自己的情感。
第二段：選歌
選擇一首合適的歌曲尤為重要。在選擇歌曲時，要根據(jù)自己的聲音和音樂風(fēng)格，選擇適合自己的歌曲。還要看歌曲的劇情和情感，感受到歌曲中的情感和表達(dá)方式，讓自己能夠深入的體會到歌曲的內(nèi)涵。
第三段：情感的表達(dá)
當(dāng)將自己的情感與歌曲相結(jié)合時，要更好地表現(xiàn)出歌曲中的情感。有時候，我們需要借著歌曲中的情感，來詮釋自己的感受。標(biāo)志性的旋律，美麗的旋律和深入人心的歌詞，配合自己的個人風(fēng)格，將歌曲的情感詮釋得淋漓盡致。
第四段：與聽眾的互動
當(dāng)我們演唱歌曲時，也需要與一眾聆聽者產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。要關(guān)注觀眾的情感反應(yīng)，讓他們借助歌曲來找到共鳴。不斷地調(diào)整自己的聲音和表情，讓歌曲更好的傳達(dá)給聽眾，以產(chǎn)生更深層次的情感反應(yīng)。
第五段：心得體會
到了最后，回顧歌曲演唱的過程，不僅記得表現(xiàn)出每個歌曲的情感，也要注意把自己的情感融入到演唱歌曲的過程中。演唱歌曲不是技巧的牢記，而是在心底深處去感受歌曲，讓歌曲帶領(lǐng)自己詮釋情感，釋放真實的情感。
總之，我們不僅可以感受到歌曲帶給的情感共鳴，同時也可以發(fā)掘自己在演唱中的潛力，讓歌曲成為情感的表達(dá)方式。讓每首歌曲，都能夠成為我們感情的靈藥，帶領(lǐng)我們探索情感的更深層次。
歌曲演唱的心得體會篇三
在中國革命歷史中，紅軍長征是一個不可磨滅的篇章。而在長征途中，有一首歌曲被譽(yù)為“紅軍之歌”，那就是《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌曲后來被更名為《十送紅軍》。作為一名資深歌唱者，我在演唱這首歌曲時，深刻體會到了紅軍長征精神的偉大、犧牲和決心，也感受到該歌曲所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。本文將圍繞這首歌曲，分享我在演唱過程中的心得體會。
二段：感悟團(tuán)結(jié)的重要性
首先，《十送紅軍》所表達(dá)的最重要的主題是團(tuán)結(jié)。這首歌曲致力于鼓勵軍隊和人民直面挑戰(zhàn)，重申無敵的力量是由團(tuán)結(jié)和一致的力量匯聚而來的。從歷史角度來看，紅軍中的每一個人都像是一個發(fā)光的星星，在無助的黑暗中照亮了前進(jìn)的路。只有當(dāng)人們齊心協(xié)力時，無論什么樣的事情，都能夠得到徹底的解決。
三段：領(lǐng)悟戰(zhàn)勝逆境的勇氣
另一個我在演唱《十送紅軍》中體驗到的情感是勇氣。中國革命早期面臨著極端困難的時期，而紅軍長征時期的困難則更為艱巨。但盡管如此，紅軍依然滿懷決心和勇氣，堅定地走到自己的勝利面前。演唱這首歌曲，也讓我深刻感受到，人們遭遇了危險和逆境時，證明自己音樂家的真正勇氣，不僅是表現(xiàn)在音樂上，更在于思想上，你要擁有面對困難的勇氣，這才是音樂家的職責(zé)。
四段：思考領(lǐng)導(dǎo)的重要性
在《十送紅軍》中，宏大的情感也表現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)的贊美上。紅軍軍領(lǐng)導(dǎo)者不僅在人民心中贏得了尊重，更被他們視為超凡的英雄。這種史詩般的領(lǐng)袖形象與個人的榮譽(yù)和夢想相聯(lián)系，激勵著人們廣泛地參與到革命中來。作為當(dāng)前社會中的一名普通的音樂家，我認(rèn)為演唱這首歌曲就是對這種領(lǐng)袖精神的追求。我們在表演時也要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，這也在反映了演唱這首歌曲的責(zé)任感。
五段：總結(jié)
《十送紅軍》這首歌曲，展現(xiàn)了許多重要主題，包括團(tuán)結(jié)、勇氣和領(lǐng)導(dǎo)。作為一名歌唱者，演唱這首歌曲也讓我在別的方面獲得了更多的體驗，并帶給我們思考。我認(rèn)為我們可以從這首歌曲中學(xué)習(xí)到更多東西，比如在我們的生活中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)、在遭遇逆境時擁有勇氣等等?！妒图t軍》恰似一份貴重的遺產(chǎn)，它將是我們不可磨滅的部分，也將在未來的歲月中一直活在人類的靈魂深處。
歌曲演唱的心得體會篇四
音樂是我們生活中不可或缺的一部分，而歌曲則是音樂的重要組成部分，作為歌手，演唱一首好的歌曲，是需要付出很多心血與努力的。今天，我想談?wù)勛约涸谘莩枨^程中的心得體會。
第二段：重視歌曲的情感表達(dá)
歌曲在表達(dá)歌手自己的情感的同時，也是為觀眾們帶來感受的重要媒介。因此，在演唱歌曲時，我們需要更加注重歌曲的情感表達(dá)。可以透過音樂，用聲音和情感去傳達(dá)歌曲的意境，喚起聽眾共鳴。當(dāng)我們真正理解歌曲所要表達(dá)的情感時，演唱的效果會更加出色。
第三段：把握節(jié)奏與音樂節(jié)奏的應(yīng)對
對于演唱一首歌曲來說，節(jié)奏與節(jié)拍是進(jìn)行中最為重要的因素。它不僅可以讓歌曲更加流暢，也能夠讓聽眾更加清晰地聽到歌曲中的旋律。因此，我們需要在演唱過程中，根據(jù)歌曲的節(jié)奏來調(diào)整呼吸與咬字的時間，以達(dá)到最佳的演唱效果。而對于音樂節(jié)奏方面，我們需要了解歌曲節(jié)奏類型，然后適當(dāng)掌控音樂的節(jié)奏，這樣能夠幫助我們提升演唱水平。
第四段：表現(xiàn)力與情感
演唱歌曲需要具備一定的表現(xiàn)力，這需要我們對歌曲有深深的認(rèn)識，能夠在演唱過程中，通過音樂來表達(dá)歌曲中的情感，將這些情感真實地傳達(dá)給觀眾，從而引發(fā)共鳴。而在實際演唱中，有些情感往往需要我們自己有所體驗才能夠完美表達(dá)出來。這時，我們可以透過在平時的生活中多深入體驗不同的情感，提升自身的情感表達(dá)能力，達(dá)到更好的演唱效果。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
演唱一首好的歌曲離不開我們?nèi)硇牡耐度肱c付出，需要我們不停地追求自我提升與完美演繹。在實際演唱過程中，我們需要時刻注意歌曲的情感表達(dá)、把握節(jié)奏和音樂節(jié)奏的應(yīng)對、表現(xiàn)力與情感等方面，只要全身心付出，就能夠演唱出動人心魄的好歌曲。
歌曲演唱的心得體會篇五
暮春，是季節(jié)中一段美好的時光，在這個時季中，鮮花盛開，陽光明媚。而在歌曲《暮春》中，以一個灑脫自然的方式，詮釋了這段時光里的美好與感慨。作為一名參與演唱的人員，我不僅感受到了歌曲所傳遞的情感，還從中體會到了很多思考與啟示。以下就是我對于《暮春》這首歌曲的心得體會。
首先，歌曲《暮春》以其獨特的旋律吸引了我。整首曲子以豪邁的調(diào)子拉開序幕，這讓我感到一種自信和力量。同時，曲調(diào)中也融入了一些輕快跳躍的音符，使整首曲子變得生動有趣。在演唱過程中，我充分體會到了歌曲中的音樂感染力，節(jié)奏鮮明的旋律帶動著我的情緒，讓我全身心地投入到了歌曲中去。
其次，歌曲的歌詞也給了我許多思考?！赌捍骸芬婚_始便唱道“青山綠水映暮春，芳菲四月照人間”，這令我想到了生活中的美好。暮春到來的時候，大自然萬物都恢復(fù)了生機(jī)，青山綠水、花草樹木，都是那樣的生機(jī)勃勃，美輪美奐。這讓我明白了，無論身在何處，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，生活中隨時都有可愛的瞬間。
同時，歌曲中也描繪了一幅幅壯麗而感人的畫面。歌詞寫道：“鳥兒作伴歡歌，山川人家一片風(fēng)光，斜陽如酒，凝霞成景”。這些詞句，勾勒出一個詩意的畫卷，令人陶醉其中。當(dāng)我演唱這些歌詞時，仿佛置身于畫中，感受到了大自然的美好、家鄉(xiāng)的寧靜和生活的溫暖。這讓我不禁聯(lián)想到了自己的生活，開始珍惜平凡中的幸福，更懂得感受身邊的美好。
此外，歌曲中還融入了對自然的贊美和對生活的品味。歌詞中這樣唱道：“人算不計年少輕狂，活得瀟灑自在，心擁浩然天地”。這句歌詞讓我明白了，人生短暫而寶貴，我們應(yīng)該抓住當(dāng)下，放寬心態(tài)，活出自己。即使曾經(jīng)歲月悠悠、輕狂過往，也要學(xué)會活得自如自在，不憶過往，勇敢地走下去。這段歌詞讓我如夢方醒，開始關(guān)注內(nèi)心，從而更好地審視自己的生活。
最后，能夠參與演唱這首歌曲，也讓我感受到了團(tuán)隊的力量與成就感。在排練和演唱的過程中，我和其他成員相互配合，相互幫助，一起努力去展現(xiàn)這首歌曲的魅力。盡管有時會有困難和挫折，但是當(dāng)我們一同完成一次次華麗而完美的演出時，成就感油然而生。這讓我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的力量，懂得了人與人之間互相支持的重要性。
通過參與演唱《暮春》，我不僅拓寬了自己的音樂視野，也深刻理解了歌曲所傳遞的情感。正如歌曲中所訴的那樣，暮春是一段美好的時光，我們要懂得欣賞大自然的美麗，珍惜生活中的每一個瞬間。同時，我們也需要學(xué)會擁抱變化，勇敢地邁向未來。通過個人的認(rèn)識與演唱過程的體驗，我相信自己已經(jīng)在《暮春》中找到了一段心靈的歸宿。
歌曲演唱的心得體會篇六
第一段：引入歌曲演唱實踐的重要性和個人體驗（200字）
歌曲演唱實踐是培養(yǎng)音樂表演能力的重要環(huán)節(jié)，通過實踐練習(xí)不僅可以提升演唱技巧，還可以深化對歌曲的理解與體驗。我在過去的幾年中，積極參與各種歌曲演唱實踐活動，并深受其啟發(fā)。每一次實踐都是一次藝術(shù)的磨練，讓我更加深入地感受到音樂的魅力，也讓我意識到了足夠的實踐是成功的關(guān)鍵。
第二段：實踐中遇到的困難與挑戰(zhàn)（250字）
在歌曲演唱實踐中，我經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)。首先，節(jié)奏感和音準(zhǔn)問題是我長期面臨的挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，我積極參加各種與節(jié)奏感和音準(zhǔn)訓(xùn)練相關(guān)的課程和講座，并進(jìn)行大量的練習(xí)。其次，情感表達(dá)也是我需要克服的一個難題。在歌曲演唱中，情感的準(zhǔn)確傳達(dá)是至關(guān)重要的，但這需要深入理解歌曲的背景和內(nèi)涵，并將自己的情感融入其中。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的演唱水平。
第三段：實踐中的收獲和進(jìn)步（300字）
通過歌曲演唱實踐，我不僅能夠提高自己的音樂水平，還能夠培養(yǎng)個人的自信和表達(dá)能力。在每次的演唱中，我都會經(jīng)歷一種將內(nèi)心情感外化的過程。在與觀眾的互動中，我逐漸擺脫了內(nèi)心的緊張和羞澀，表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)真實的態(tài)度。同時，通過與其他演唱者的合作和交流，我學(xué)會了欣賞他人的才華，也進(jìn)一步提升了自己的演唱技巧。這些收獲讓我更加堅定了自己在音樂道路上的夢想與追求。
第四段：音樂與生活的關(guān)系（250字）
歌曲演唱實踐不僅僅是培養(yǎng)音樂能力的過程，它還能夠給予我們更多的啟發(fā)和觸動。音樂是生活的一部分，可以有效地表達(dá)人的情感和思想。通過歌曲演唱實踐，我感受到了音樂對我生活的積極影響。在我面臨困難和挑戰(zhàn)時，音樂成為了我的精神寄托和支撐。在快樂和幸福的時刻，音樂成為了我分享和表達(dá)的方式。因此，我相信音樂與生活的關(guān)系是不可分割的，通過歌曲演唱實踐，我更加深刻地理解到了這一點。
第五段：對未來的期望與展望（200字）
歌曲演唱實踐為我打開了音樂之門，讓我更加熱愛并專注于這個領(lǐng)域。我希望將來可以繼續(xù)參與各種演唱實踐活動，并不斷提高自己的音樂能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。我也希望通過歌曲演唱，能夠感染更多的人，傳遞我對音樂的熱愛和激情。未來，我將繼續(xù)努力，不斷實踐，用音樂的力量讓世界更美好。
總結(jié)：歌曲演唱實踐是非常重要的一項活動，通過實踐，我們可以鍛煉自己的演唱技巧，提高自己的音樂能力，并將音樂與生活緊密聯(lián)系在一起。在未來的道路上，我將繼續(xù)堅持實踐，追求音樂的極致，用音樂的力量為世界帶來更多的美好。
歌曲演唱的心得體會篇七
“花非花”歌曲是網(wǎng)絡(luò)上廣受歡迎的一首現(xiàn)代民謠，在聽之前，我對它并不太了解，但當(dāng)我聆聽它的旋律及歌詞后，我被它深深吸引，感受到了其所蘊(yùn)含的深邃情感。
第二段：音樂元素
“花非花”歌曲中主要由吉他、尤克里里和小提琴幾種樂器組成，并輔以簡潔明了的鼓點，以及淡淡的哼唱聲線。緩慢而細(xì)膩的音樂元素與深情的歌詞一拍即合。整首歌曲中音樂元素的設(shè)置十分恰當(dāng)，恰好能夠營造出悲傷、溫柔的氛圍，使人沉醉其中。
第三段：歌曲歌詞
“花非花”的歌詞樸實深刻，蘊(yùn)含真摯的情感，歌曲主旨短小精悍：“花非花，霧非霧，夜半無人私語。” 歌曲意味著一種說不清道不明的感情，或許是一種幻想，或許是一種失落，這首歌讓人沉浸在這種感情之中。天上的霧，花間的時光被唱出來時不覺有些惦念，文字和旋律結(jié)合，將這份情感深深地浸染入內(nèi)心。歌曲語言和詞匯表現(xiàn)的情感非常微妙，非常文藝美好。
第四段：情感共鳴
歌曲中所營造的情感如此深刻真摯，引起了我的情感共鳴。當(dāng)我聽到“讓時光無法流逝，讓相遇無法分離”這樣的歌詞時，我的眼睛開始潮濕。我想大多數(shù)人都經(jīng)歷過短暫而難忘的生命中愛戀、思念、告別等感情，而這些感情就好像歌曲中唱到的花和霧，散落在歲月的長河之中。因此，當(dāng)我聽到這首歌時，我想到了我的過往和未來。
第五段：總結(jié)
盡管“花非花”只有短短三分多鐘，在我聽完后，卻留給我深深的感受。迷人的旋律與真摯的歌詞相得益彰，讓人回膜鄉(xiāng)越添一份美好，也喚起了我們許多無法言說的感嘆。歌曲中的情感深刻地觸動了我的內(nèi)心世界，這種感覺讓我倍感珍貴，也想留存在我生命的某個時刻，溫暖著我。對于如此感人的一首歌曲，希望它能夠引起更多人的共鳴，帶給大家更多的情感感悟。
歌曲演唱的心得體會篇八
歌曲作為一種藝術(shù)形式，通過優(yōu)美的旋律和歌詞表達(dá)了許多深刻的情感和思想。而演唱者則扮演著將這些情感傳遞給聽眾的重要角色。在演唱一首歌曲時，演唱者除了要準(zhǔn)確地唱出歌詞和旋律外，還要將自己的情感融入其中，讓聽眾感受到他們的真誠和感動。因此，歌曲演唱不僅僅是一項技術(shù)活動，更是一種有關(guān)情感和人性的表達(dá)。
第二段：演唱漸入佳境
我曾嘗試過演唱一首我非常喜歡的歌曲，名字叫做《海闊天空》。當(dāng)我輕輕吐字，唱著動人的旋律時，我感到自己的情感也漸漸地融入了歌曲之中。此時，我忽略了前方的觀眾，全身心地投入到自己的唱詞中。唱完之后，我感覺自己在表達(dá)了一種關(guān)于人生的真實理解，這使我感到非常愉悅。
第三段：演唱中的困境
雖然在演唱過程中，我的情感能夠與歌曲融為一體，但有時候我會遇到各種困境，比如說音準(zhǔn)不穩(wěn)，掌握不好氣息等問題，這使我感到十分困擾。但是，通過對歌曲的反復(fù)琢磨和刻苦的練習(xí)，我終于慢慢克服了這些困境。
第四段：唱后的感觸
通常唱完歌曲后，我都會有很多感觸。有時候我會覺得自己的表達(dá)還不夠深刻和到位，需要繼續(xù)修煉和提高。而有時候我唱完后，會感到自己的情感深層次地與歌曲融為一體，這讓我感到十分興奮和愉悅。
第五段：總結(jié)
通過不斷地演唱歌曲，我對音樂這種藝術(shù)形式有了更深層次的理解。同時，我也明白了演唱者在演唱過程中所扮演的重要角色，他們不僅要確保音準(zhǔn)正確，還要將自己的情感和思想融入歌曲之中，讓觀眾感受到真正的情感和思想。因此，我堅信只有不斷地練習(xí)和努力，才能將自己的演唱技巧完美地融入到歌曲中，讓人們聽到不只是聲音，更是情感的傳遞。
歌曲演唱的心得體會篇九
意大利歌曲多年來一直以其浪漫、激情和優(yōu)美的旋律風(fēng)靡全球，吸引了無數(shù)的歌迷。作為一位熱愛意大利音樂的歌唱愛好者，我對意大利歌曲和演唱也有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對意大利歌曲與演唱的一些見解和思考。
意大利歌曲的獨特魅力讓我著迷。它們往往富有感情，旋律婉轉(zhuǎn)動人，讓人仿佛能夠感受到歌手情感的流轉(zhuǎn)。據(jù)我了解，意大利音樂的特點之一是其浪漫主義色彩。無論是歌詞還是旋律，都蘊(yùn)含著深情和情感的表達(dá)。像《卡爾蘇寺》這樣的歌曲，通過優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，將人們的心靈喚醒，讓他們體會到愛情的偉大和力量。這種獨特的表達(dá)方式使意大利歌曲在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。
我還對意大利歌曲中的傳統(tǒng)元素留下了深刻的印象。首先，一些歌曲中常常運(yùn)用到意大利語言的特色，讓人不禁為這種美麗語言的音形韻律所傾倒。當(dāng)我嘗試演唱這些歌曲時，我發(fā)現(xiàn)要準(zhǔn)確地發(fā)音和感受到歌曲所傳達(dá)的情感并不容易。其次，意大利歌曲中常常運(yùn)用到典型的意大利樂器，如小提琴、手風(fēng)琴和吉他。這些樂器為歌曲增添了強(qiáng)烈的地方特色和情感表達(dá)的力量。我充分認(rèn)識到這些傳統(tǒng)元素對于意大利音樂的獨特貢獻(xiàn)。
關(guān)于演唱意大利歌曲，我有了一些體會和改善的建議。首先，對于意大利歌曲的演唱，一定要準(zhǔn)確地發(fā)音。意大利語言的發(fā)音和音韻是理解歌曲內(nèi)涵和情感表達(dá)的重要手段。另外，在演唱時應(yīng)注意表達(dá)情感。意大利歌曲中的情感豐富多樣，演唱者需要通過正確的技巧和情感投入來傳達(dá)給聽眾。這需要演唱者對歌曲的理解和感悟。同時，需要注重細(xì)膩的表達(dá)細(xì)節(jié)，如音調(diào)的變化、節(jié)奏和呼吸的掌控，以及對高低音域的適應(yīng)。只有將這些細(xì)節(jié)處理得恰如其分，演唱才能更加出色。
此外，我也發(fā)現(xiàn)了意大利歌曲與演唱之間的一種難以言表的和諧。意大利歌曲的旋律和歌詞是緊密結(jié)合的，音樂和歌聲之間有著天然的契合度。而好的演唱則需要持續(xù)的實踐和技巧的修煉。在演唱意大利歌曲的過程中，我努力去感受旋律所蘊(yùn)含的情感，通過咬字和音調(diào)的處理，將歌詞內(nèi)涵完美地傳達(dá)給觀眾。我深刻體會到，只有將咬字、音調(diào)和情感完美地結(jié)合在一起，演唱才能達(dá)到真正的藝術(shù)水準(zhǔn)。
總之，對于我來說，意大利歌曲與演唱是取之不竭的藝術(shù)源泉，每一次的演唱都給我?guī)硇碌母形蚝腕w驗。意大利歌曲以其獨特的魅力和浪漫的氣息征服了全球。演唱者需要對其進(jìn)行深入了解，并通過實踐和技巧的提升來完美地詮釋這些歷久彌新的作品。我希望通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和演唱意大利歌曲，將其美麗的旋律和深情的情感帶給更多的人。
歌曲演唱的心得體會篇十
《20世紀(jì)中國歌曲發(fā)展史》是一門結(jié)合中國20世紀(jì)不同時期的背景介紹中國歌曲發(fā)展概況的課程。本課程主要內(nèi)容包括：校園歌曲的發(fā)展歷程、大眾歌曲史、戰(zhàn)亂年代的“離散之歌”、共和國歌曲發(fā)展的民族淵源、文化大革命時期的歌曲及其多元文化下歌曲發(fā)展的新面貌。在本節(jié)課程中，通過欣賞《茉莉花》、《黃河船夫曲》等不同時期的歌曲，感受蘊(yùn)含在歌曲中的民族情感。
具有代表性的是《茉莉花》，首先《茉莉花》是一首江南小調(diào)。據(jù)錢仁康先生的考證,我國最早刊載《茉莉花》歌詞的是由玩花主任選輯、錢德蒼増輯,于清乾隆年間(1736-1759)出版的戲曲劇本集《綴白裘》。但《綴白裘》只記了劇詞,沒有曲調(diào)?！盾岳蚧ā吩鄂r花調(diào)》,本來有三段歌詞,依次歌唱茉莉花、金銀花和玫瑰花。1942年,音樂家何仿到隸屬江蘇省揚(yáng)州市的儀征市六合金牛山地區(qū)采風(fēng),從當(dāng)?shù)匾晃恢拿耖g藝人那里,采集到了這首在當(dāng)?shù)貜V為傳唱的民歌,將她的曲調(diào)及歌詞一一記錄了下來。1957年,他將原詞原曲作了改編,三段歌詞都用同一個曲調(diào),由原來歌唱三種花改變成集中歌唱茉莉花,并以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的拖腔作為結(jié)束,就成了現(xiàn)在大家所熟悉的這個樣子。
《茉莉花》在海外傳播并為世界人民所接受和熟悉,很大程度上得益于1924年世界著名歌劇大師、意大利著名作曲家普契尼在歌劇《圖蘭朵》中的對《茉莉花》的使用。在歌劇《圖蘭朵》的第一幕,宮中官員宣布向公主求婚的波斯王子沒有猜中公主的三個謎,要按照約定處死時,姑娘們的齊唱所唱的曲調(diào),就是《茉莉花》。另外,《茉莉花》的音調(diào),在劇中多次用男生合唱、女聲合唱、交響樂隊等形式來表現(xiàn),貫穿于全劇之中?！盾岳蚧ā纷鳛闁|方音樂的代表,作為《圖蘭朵》該劇的主要音樂素材,并伴隨著這部經(jīng)典之作的流傳,江蘇民歌《茉莉花》在海外也為世人所熟知,成為中國民歌在世界音樂舞臺上的典型代表。
《茉莉花》被重新發(fā)現(xiàn),進(jìn)而成為一種文體符號,是因為它符合當(dāng)代的審美風(fēng)尚?！盾岳蚧ā非妍?、歡悅的韻律、友愛和諧的意境、洋溢著現(xiàn)實感性的快樂情調(diào),順應(yīng)了審美平民化意識覺醒這一趨勢,喚起人們對美的感受和豐富的聯(lián)想。
1997 年6 月30 日,在舉世矚目的香港回歸交接儀式上,由我國旅美作曲家譚盾創(chuàng)作的《1997 天.地.人》交響曲,第一首就是膾炙人口的江蘇民歌《茉莉花》,一首熟悉的旋律磅礴地詮釋了香港回歸的這一歷史事件。1998 年6 月,美國總統(tǒng)克林頓訪華,在人民大會堂舉行的文藝晚會上,男女二重唱《茉莉花》再次傾倒了來自大洋彼岸的客人。中國民歌《茉莉花》已成為中國人民合平友好的象征。2003 年,宋祖英作為第一個在維也納金色大廳舉辦個人獨唱音樂會的中國歌唱家,她演唱的第一首歌就是《茉莉花》。最令人激動難忘的還是2003 年8 月3 日,2008 年奧運(yùn)會徽——“中國印-舞動的北京”在北京天壇公園祈年殿隆重揭曉。管弦樂又奏響了《茉莉花》的旋律??此時此刻,你所聽到的《茉莉花》的樂聲,委婉中帶著剛勁,細(xì)膩中含著激情,飄蕩中蘊(yùn)含著堅定, 似乎向世人訴說:“《茉莉花》的故鄉(xiāng)——古老的中國正闊步向前！”在2004 年在雅典第28 屆夏季奧運(yùn)會盛大閉幕典禮上,作為第29 屆奧運(yùn)會東道主的中國,表演了閉幕典禮中的最后一個節(jié)目:中國兒童站在巨型燈籠上演唱中國民歌《茉莉花》。那個有典型東方神韻的形式,一下子把人們帶到了古老而神秘的中國。那熟悉而清新優(yōu)美的旋律響起,一下子使東西方的情感拉得更近,帶給人們的是親切的企盼。
《茉莉花》在國家典禮、文化交流等事務(wù)上的使用,使《茉莉花》的意義非同一般,此時的《茉莉花》不僅僅是一個具有東方意韻的中國民歌,它在展現(xiàn)中國古老文化、勾通東西方情感交流與認(rèn)同方面起了非常大的作用,它所包含的文化內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歌曲本身?！盾岳蚧ā穬叭灰呀?jīng)成為中國文化的象征, 她向世界展示出中國文化的和緩、柔美、善意等“軟實力”, 是和諧世界的和諧之聲。一方面“它的五聲音階曲調(diào)具有鮮明的民族特色”,另一方面“它的流暢的旋律和包含著周期性反復(fù)的勻稱的結(jié)構(gòu),又能與西方的審美習(xí)慣相適應(yīng)”。
《茉莉花》芬芳馥郁、樸實無華, 在人們心里是很高雅、很圣潔、很純真的美好形象。人們歌頌她的潔白無暇, 歌頌她的樸實無華, 她代表著人們追求理想, 追求純真和諧的美好愿望, 符合創(chuàng)建和諧社會的時代要求, 具有強(qiáng)烈的時代氣息和濃濃的民族風(fēng)韻, 在樸素的旋律和音樂節(jié)奏中凝聚著民族的信仰、希望和情感。只有民族的, 才是世界的?！盾岳蚧ā芳仁侵袊? 也是全世界共同的文化財富。
歌曲演唱的心得體會篇十一
歌曲作為一種文藝形式，一直以來都是人們生活中不可或缺的一部分。無論是經(jīng)典的老歌，還是現(xiàn)代的流行曲，每首歌曲都有著獨特的音樂和歌詞，能夠觸動我們的情感，喚起我們的回憶。因此，聽歌成為了生活中的一件美好而有意義的事情，它能夠給我們帶來很多的感悟和啟示。
第二段：精神感悟
很多歌曲都蘊(yùn)含著深刻的精神感悟，能夠幫助我們更好地了解自己，認(rèn)清自己的真實想法和追求。例如《青花瓷》這首歌曲，唱出了一種關(guān)于人生和愛情的哲學(xué)思考：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！边@句歌詞用簡練而深刻的語言表達(dá)了人生的無常和多變，讓人不得不思考人生的意義和價值。
第三段：情感體驗
歌曲中的情感體驗讓人倍感真實和動人。有些歌曲讓人淚流滿面，有些歌曲則讓人情不自禁地跟著唱起來。例如《我的世界你曾經(jīng)來過》這首歌，通過細(xì)膩的歌詞和動人的旋律，將一個深愛過卻分開的戀人之間的故事娓娓道來，讓聽眾感同身受，收獲了深厚的情感共鳴。
第四段：思想啟示
一些歌曲能夠為我們帶來啟示和思考，讓我們能夠更好地認(rèn)識自己和生活。例如《敢愛敢做》這首歌，它通過歌詞中的積極能量和堅定信念，告訴我們要敢于追求自己的夢想，敢于挑戰(zhàn)自己的極限。這些思想啟示鼓舞著我們，讓我們更加勇敢地走好自己的人生道路。
第五段：總結(jié)
通過對歌曲的感悟和體會，我們可以看到，歌曲不僅僅是一種音樂藝術(shù)，更是一種思想和精神的傳遞。每一首歌曲都有其獨特的魅力和價值，能夠帶來思想上的啟示和情感上的體驗。因此，在我們的生活中，要多聽歌、多體會，讓音樂成為我們生活中的美好陪伴。
歌曲演唱的心得體會篇十二
我對音樂的欣賞體會 我從小喜歡聽音樂，每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機(jī)帶起耳機(jī)聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機(jī)會慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對音樂的認(rèn)識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因為它的語言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。經(jīng)過一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發(fā)展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時產(chǎn)生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀。《月光下的鳳尾竹》描繪了一個優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進(jìn)一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)音樂這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的基本常識，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進(jìn)行描述，激發(fā)我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現(xiàn)出來?，F(xiàn)在我學(xué)會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩 我相信，伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學(xué)音樂這門課程提高了個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對音樂欣賞有了進(jìn)一步的了解！
讀了這本書我覺得現(xiàn)在的音樂教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
們自己去爭辯；給學(xué)生一點權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個機(jī)會，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂新課程不僅對傳統(tǒng)音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎(chǔ)音樂教育面臨著自身發(fā)展的一系列問題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價值、理念問題，課程目標(biāo)、內(nèi)容問題，教學(xué)方法、評價方式問題，以及課程資源的開發(fā)與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂課程改革的進(jìn)程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當(dāng)前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
在重新認(rèn)識基礎(chǔ)音樂教育時，我們不能不提到《音樂教學(xué)大綱》和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。這兩個指導(dǎo)和規(guī)范基礎(chǔ)教育音樂課程的文本，并非只是名稱與形式的不同。比較和研究《音樂教學(xué)大綱》與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂課程與新音樂課程的本質(zhì)區(qū)別，能夠悟出基礎(chǔ)教育音樂課程改革的核心所在。即：以《音樂教學(xué)大綱》為代表的傳統(tǒng)音樂課程是從學(xué)科出發(fā)，從教師出發(fā)，規(guī)范和要求教師應(yīng)教學(xué)科中的哪些內(nèi)容，以及怎樣教等等。一言以蔽之，《音樂教學(xué)大綱》是面向教師的，體現(xiàn)了“學(xué)科中心”、“教師中心”的特點。而以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)志的新音樂課程 則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂經(jīng)驗和實際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂內(nèi)容并達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進(jìn)和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程的迅速推進(jìn)，越來越多的音樂教師將 面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運(yùn)用音樂新課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫立足于指導(dǎo)音樂新課程實踐的教學(xué)法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
外出聽課（音樂）心得體會
一、聽課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線的復(fù)習(xí)題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到鳳陽花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對五聲音階沒有明確說明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習(xí)的時候沒有明確演唱出來；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進(jìn)行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突，因為不可能
一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計問題，二、陽川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，達(dá)不到這節(jié)課的效果。
3、對學(xué)生的評價不客觀。學(xué)生在獨唱歌曲時，對學(xué)生的評價只是看到了好的地方，對學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學(xué)經(jīng)驗有限，限制了教學(xué)效果的落實必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗和能力，否則無法上好音樂課。
姓名：吳亮 學(xué)號：2012210388 班別： 建專12班
通過學(xué)習(xí)音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá)，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)常可以看到個別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)?！巴妗辈慌率?，是一種自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
在音樂教育活動中進(jìn)行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認(rèn)識基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達(dá)到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學(xué)好音樂必須要在學(xué)習(xí)樂理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過程中，彈琴是基礎(chǔ)！
我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進(jìn)一步的提高，也讓我真正認(rèn)識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。
歌曲演唱的心得體會篇十三
別讓毒品終結(jié)我們的生命
學(xué)校：三合口中學(xué)
年級：六年級
姓名：王怡
指導(dǎo)：趙雙鋒
我曾見過少年特有的青春活力，但現(xiàn)在已是死氣沉沉；我曾見過天真爛漫的微笑，但現(xiàn)在已是無奈痛苦的呻吟；我曾見過幸福美滿的家庭，但現(xiàn)在已是妻離子散、家庭破裂。
這一切的一切，是自然的災(zāi)害嗎？還是時間的變遷呢？不，都不是！這無盡的悲劇都源自于它--------毒品。因此，我們要遠(yuǎn)離毒品。
但想要遠(yuǎn)離毒品，首先就得了解、認(rèn)識毒品。毒品不光指海絡(luò)因，還包括鴉片、嗎啡、可卡因以及其它使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸食和注射毒品后，會嚴(yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族等。
人們對毒品，都是一吸一興奮，二吸上癮，三丟性命。遼寧省鞍山市的一對青年夫婦便是血的事實。他們吸食毒品時，三年吸光了包括兩幢樓房，一輛出租車在內(nèi)的百萬家產(chǎn)后，又借了80萬元的債，致使年邁的老母親和年幼的孩子流落街頭。
不僅在現(xiàn)在，就連在歷史上，我國就已深受煙毒的危害，鴉片戰(zhàn)爭給中華民族造成了慘重的災(zāi)難，中國人曾被稱為“東亞病夫“。
一件件血的教訓(xùn)，都是因為吸毒，吸毒，給我們的代價太大！珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。讓天空不再灰暗，讓疾病不再回來，讓社會不再無情，讓愛人重回我們身邊。
別讓毒品終結(jié)了我們的生命
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