2023年初中歷史教研組學(xué)期工作計劃大全(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 17:56:22
2023年初中歷史教研組學(xué)期工作計劃大全(12篇)
時間:2023-10-27 17:56:22     小編:溫柔雨

通過定期制定和調(diào)整計劃,我們可以不斷提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。在制定計劃時,要充分利用現(xiàn)代科技手段和工具,提高計劃管理和執(zhí)行的效率。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。制定良好的計劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來,實現(xiàn)自己的目標(biāo)??靵砜纯催@些范文吧,或許能給你帶來靈感哦!

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇一

2013-度第一學(xué)期理科教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期理科組本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求理科教研組建設(shè)日臻完善。以新的教育理念為指導(dǎo),以教材為載體,通過扎扎實實課堂教學(xué)實踐,堅定不移地落實高效課堂教學(xué),努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力,在確保優(yōu)生成績的同時做到錦上添花、大幅度提高中等生、后進生的成績。

二、基本目標(biāo)

通過多種形式,定期開展學(xué)期教研組工作,進一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實踐水平,落實高效的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生的理科特長。

三、具體工作

(一)開學(xué)初制定切實可行的教學(xué)計劃(9月15日之前上傳至組內(nèi)博客)

2、教材分析:做好整冊書的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)的重、難點分析;

3、教學(xué)進度表;

4、方法與措施:每種課型(新課、復(fù)習(xí)課、公開課)常用的方法、培優(yōu)輔差的具體措施。

5、考試及試卷的安排;

6、教輔資料的安排。

(二)備課的具體要求

備課前詳細了解課標(biāo)對教學(xué)目標(biāo)的要求,仔細研讀整冊教材,進行有效整合。

(1)堅持超前一周備課;

(2)重點章節(jié)教案(每章不少于2―3節(jié))的備寫要求體現(xiàn)突出重點和突破難點的方法,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫出教后感悟。

(3)備課時各個環(huán)節(jié)要清晰,書寫規(guī)范,新課有詳案,復(fù)習(xí),評講試卷課有簡案(也可在原有的教案上修改、常教常新)。

做好每個單元的自測分析(優(yōu)勢與不足,不足的補救措施)每個單元的自測題要以基礎(chǔ)為主,力保人人過關(guān),鞏固練習(xí)要有針對性。

(三)聽課與評課

一學(xué)期聽課不少于15節(jié),不影響教學(xué)秩序情況下須參與本組教師的公開課聽課、評課活動。

教師評課時既要說優(yōu)點,也要提出探討的問題;先談需討論的問題,再把優(yōu)點加以點評;在每一條“優(yōu)點”中,重新加以優(yōu)化以求更好;評者多談體會,通過體會給授課者留下思考,留下啟發(fā)。

要想真正評好課,平時必須加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,鍛煉口才,掌握學(xué)科特點,熟悉各種課型,并在實踐中學(xué)會推敲點評的語言,這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花,給不足者雪中送炭,使點評別有一番風(fēng)味。

(四)考試

1、每學(xué)期有4次大型考試,期中期末考和兩次月考。

2、月考卷要認真根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行出題,不出偏題怪題,題目的難中易度控制在1:2:7,時間為100分鐘,總分100分(七、八年級)、120分(九年級)。

3、考試期間嚴禁教師進到班級進行指導(dǎo)。

4、大型考試試卷要與家長見面,要求家長寫評語。

5、強調(diào)學(xué)生考試期間不允許使用涂改液、改正紙、計算器,只使用透明膠帶。

(五)評卷

1、各年級試卷全部密封、四位教師流水批改,公平公正,不允許學(xué)生代改,改完之后交叉登分。

2、評卷符號要規(guī)范,正、負分制要統(tǒng)一。

3、不私自給分,評卷過程中有爭議的題目,一起商議討論再決定。

4、解答題按照評分標(biāo)準給分,更要尊重學(xué)生的勞動成果,過程正確但結(jié)果錯誤不能全盤否定。

5、評卷結(jié)束后由改卷老師進行登分,有分數(shù)改動必須經(jīng)過教研組長同意。

(六)試卷分析

每次考試(四次大考)結(jié)束教師都要對本次考試認真分析并填寫試卷質(zhì)量分析表,開完分析會后及時上交到教研組長處。

(七)輔導(dǎo)

1、協(xié)調(diào)好各科教師進行學(xué)生輔導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,做好培優(yōu)輔差學(xué)生的思想工作特別重要。

2、對于任何一個需要輔導(dǎo)的學(xué)生教師要態(tài)度友好,和顏悅色,不挖苦和打擊學(xué)生,對癥下藥,循序漸進,輔導(dǎo)的針對性要強。尤其是差生,要注重情感的培養(yǎng)。

(八)作業(yè)布置、批改

1、作業(yè)量及難度要適中、每學(xué)完一個單元進行一次練習(xí)或者測試。(根據(jù)班級學(xué)生情況對課本、指導(dǎo)、資料的題進行分層布置)

2、作業(yè)本要統(tǒng)一(作業(yè)可以不統(tǒng)一),書寫要規(guī)范。

3、作業(yè)本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要詳批,不能出現(xiàn)錯批漏批現(xiàn)象,課本、資料可視情況批閱,作業(yè)不能積壓久而不批。

4、批改作業(yè)時使用一些鼓勵性語言,錯誤堅持讓學(xué)生訂正后再檢查。

(九)教研活動

1、每兩周進行一次教研活動(本學(xué)期6―8次)。

2、教學(xué)開放周要精心準備所教內(nèi)容,恰當(dāng)使用多媒體。

3、多讀專業(yè)書籍,認真鉆研課標(biāo),相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。

做好公開課的開展和業(yè)務(wù)能力切磋提高工作,加強組內(nèi)教研,深化高效課堂教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,具體做法是每次教研會時由兩位教師拿出一課時的教案(特別是公開課教案)給每位教師進行研討,本學(xué)期每人均需上一至三節(jié)組內(nèi)教學(xué)公開課,在不影響正常教育教學(xué)工作情況下,要求本組教師能進課堂聽課并完成好聽課的'記錄工作、并參加課后評課的活動。在原有基礎(chǔ)上,執(zhí)教教師在教案上進行必要的改進之后形成電子教案與課件配套保存。

加強教研組的常規(guī)管理、常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量,以上課、作業(yè)規(guī)范為切入點,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,并切記連續(xù)性。

其次輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確,要研究??谑袣v年考題,針對考題進行輔導(dǎo);

最后要認真分析考試的成績,及時改進教學(xué)。

加強教研組建設(shè),教研組的活動提前做出計劃,做到每次活動隨時探討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。

每位教師做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實減輕學(xué)生負擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測試,課堂教學(xué)和測試要準備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。

(十)參賽

教師、學(xué)生都要積極參與國家、省、市、區(qū)級的比賽。本學(xué)期積極篩選優(yōu)生,準備上報明年3、4月份的全國中學(xué)生數(shù)理化競賽名單。

總之,我們要高效上好每一節(jié)常規(guī)課,抓好每日晚修,合理安排晚修任務(wù),讓學(xué)生學(xué)得輕松。用成績向家長說話。(新學(xué)期要求學(xué)生自備鉛筆、三角尺、圓規(guī)、糾錯本、紅黑筆芯至少兩支、草稿本、透明膠帶。)

工作行事歷

月份(博客上傳安排)

工作要點

責(zé)任人

8、9

預(yù)備周、第一謝、二柳、三郭、四侯

1、教研組教師培訓(xùn),教研組計劃具體細節(jié)說明;

2、制訂學(xué)科教學(xué)工作計劃;

3、第一、二次教研會;

4、周常規(guī)檢查;

5、組內(nèi)公開課(劉佳云4、柳彬3、郭軍4)

教研組長

學(xué)科教師

教研組長

教導(dǎo)處、教研組長

10第五汪、六謝、七柳、八郭、九侯

1、周常規(guī)檢查;

2、第三、四次教研會;

3、組內(nèi)公開課(侯玉萍7、謝新良7、柳彬8、郭軍8):

教導(dǎo)處、教研組長

教研組長

11

第十汪、十一謝、十二柳、十三郭

1、期中考試;

2、第五、六次教研會;

3、組內(nèi)公開課(汪照虎12、劉佳云12);

4、周常規(guī)檢查。

教導(dǎo)處

教研組長

教導(dǎo)處、教研組長

12

第十四侯、十五汪、十六謝、十七柳

1、第七、八次教研會;

2、組內(nèi)公開課(謝新良16、郭軍16、柳彬17)

3、周常規(guī)檢查。

教研組長

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處、教研組長

1

第十八郭、十九侯、二十汪

1、教學(xué)工作總結(jié);

2、期末考試;

3、周常規(guī)檢查。

學(xué)科教師

教導(dǎo)處

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇二

貫徹國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,落實市教育局整體工作部署,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,轉(zhuǎn)變方式,創(chuàng)新文化,積極打造個性鮮明和特色突出的品牌學(xué)校;以解決現(xiàn)實問題和需要為出發(fā)點,以校本研究為重點,以研究學(xué)情為核心,以全面育人為宗旨,提效益,保均衡,堅持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,努力為每個學(xué)生提供適合的教育。

以課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化為主旋律,以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地,推進課堂教育教學(xué)整體改革,走內(nèi)涵發(fā)展之路,提高初中歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,提高歷史教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新水平,促進全市初中歷史教育教學(xué)均衡發(fā)展,提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)。

依托壽光市初中學(xué)段20xx年度教研活動安排,結(jié)合全市初中歷史學(xué)科的實際與現(xiàn)狀,貫徹“五個一”精神,突出“五個重點”,落實“六項措施”。

1、開展教育核心價值觀大討論活動,樹立并落實正確的核心價值觀,準確定位教育質(zhì)量。

2、開展課堂教學(xué)效益年活動,深化并整體推進課堂教育改革,實現(xiàn)更大程度的均衡發(fā)展。

3、開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究,優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計,構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。

4、開展課程標(biāo)準(修訂版)研訓(xùn)活動,吃透其精神實質(zhì),實現(xiàn)基于課標(biāo)的教與學(xué)。

5、開展三本(校本、師本、生本)研討活動,創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。

(一)深化課堂研究,確保優(yōu)質(zhì)高效

進一步推行“帶著思想上課”做法。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略,狠抓課堂教學(xué),全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“xx48”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“一課多省”、“學(xué)案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖。抓常態(tài)課堂,改變課堂結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂,實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”目標(biāo)。

1、研究新課標(biāo),研究教材,注意課堂教學(xué)的針對性。

認真學(xué)習(xí)和理解《歷史課程標(biāo)準》,做到活學(xué)、活用。一是準確把握《初中歷史課程標(biāo)準》的結(jié)構(gòu)和各部分的含義和實施要求,尤其是對其中的“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)涵有一個全面、準確的理解,恰當(dāng)實施,在教和學(xué)時做到心中有數(shù);把握歷史課程目標(biāo)的三個層次:總體目標(biāo)、年級目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo),不同年級在實施時選準著力點,在夯實基礎(chǔ)知識的同時,時時與課程標(biāo)準的要求同步,落實學(xué)科能力,時時進行閱讀、寫字、答題、考試等方面的規(guī)范訓(xùn)練。二是結(jié)合《標(biāo)準》要求和初中學(xué)生的年齡、心理、認知特點,堅持正面引導(dǎo)以激勵和鞭策學(xué)生,堅持準確評價,讓學(xué)生明了對與錯、是與非,在知識的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的情感體驗,力求解決當(dāng)今學(xué)生管理的難度加大,學(xué)習(xí)積極性降低的問題。

2、研究教法,循循善誘,準確把握教師的主導(dǎo)性。

精細教學(xué)過程的設(shè)計和撰寫,一方面思考教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn),另一方面還要設(shè)計問題引領(lǐng)學(xué)生如何參與到學(xué)習(xí)過程中來;教材中內(nèi)容哪些是學(xué)生熟悉的和陌生的,核心內(nèi)容、重點、考點是什么,教科書是如何闡釋的,需要補充的材料是什么,如何引導(dǎo)學(xué)生去解決、探究,怎樣呈現(xiàn)內(nèi)容更能使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)等。每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段,全面完成歷史教學(xué)任務(wù),寓思想、政治教育于教學(xué)過程中,建立起新型的課堂育人文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生的民主、合作和團隊精神。

3、解讀教材,重組匯整,重視課程資源的開放性。

教師要深入鉆研初中歷史新課程標(biāo)準和教材,了解教材知識體系,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求,作好學(xué)期教學(xué)總體安排,根據(jù)新課標(biāo)的要求,明確本章、本課的.教學(xué)目的與任務(wù)。制定明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo):體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求,用顯性的動詞(如記住、說出,畫出……)來統(tǒng)領(lǐng)。準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等,結(jié)合教材,注意開展活動,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

4、研究學(xué)生,研究學(xué)法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

在全部教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生是主體,而教師要在履行組織、指導(dǎo)、示范和傳授知識的同時,高度重視和尊重學(xué)生的主體地位,啟發(fā)、指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),以從根本上改變學(xué)生被動接受知識的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。堅持面向育人,面向?qū)W生。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),接受性學(xué)習(xí)。

5、學(xué)案導(dǎo)學(xué),教學(xué)相長,尊重教與學(xué)的規(guī)律性。

進一步減負增效,深化常規(guī)改革。對教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。必備常規(guī)包括:備課、檢測(單元或階段或隨堂檢測)、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計、業(yè)務(wù)積累(可剪貼)。特色常規(guī),學(xué)校根據(jù)各鎮(zhèn)街實際自行安排,突出實用、適用、有用即可,數(shù)量根據(jù)師生成長需要各單位自定。

學(xué)案的編寫要堅持十二個要點。包括知識點、能力點、情感點、整合點、重難點、自主點、合作點、探究點、測試點、生成點、創(chuàng)新點和反思點。

學(xué)案在使用的過程中要求做到“四可四不可”?!八目伞笔牵嚎蓜h減、可增加、可優(yōu)化、可組合;“四不可”:不可不用、不可照搬、不可不研、不可不管。要對學(xué)案進行創(chuàng)造性使用,對統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)案進行修改、完善、更新,做到循環(huán)使用。要堅持面向個性學(xué)案。學(xué)案編寫采取“個人——集體——個人”的“三結(jié)合”備課程序,即個人主備——集體研商——個人完善。第一個“個人”是指按備課分工的主備教師,第二個“個人”是指同年級同學(xué)科的每個教師,根據(jù)班情、教情、學(xué)情和考情進行修改完善,根據(jù)個人特長、學(xué)生特點、班級特色和學(xué)科特質(zhì),真正設(shè)計出同課異構(gòu)的個性化學(xué)案,真正實現(xiàn)個性化教學(xué)。堅持“三要三不要”的學(xué)案執(zhí)行要求,即要創(chuàng)作,不要照搬仿造;要創(chuàng)新,不要剽竊偽造;要創(chuàng)造,不要虛構(gòu)編造。

(二)推進校本研修,促進教師專業(yè)發(fā)展

不斷提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì),以研究“培養(yǎng)什么人以及怎樣培養(yǎng)人”根本問題為主題,落實“育人為本、德育為先”的中心要求,抓實教師職業(yè)道德建設(shè),提升理論底蘊和專業(yè)功力,關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展。不僅培養(yǎng)名師,更要培養(yǎng)名師團隊。從多方面抓好骨干教師的培養(yǎng),尤其注重青年教師的基本功,為青年教師的成長搭建平臺。

今年將繼續(xù)舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達標(biāo)”等系列活動。

(三)針對課改中發(fā)現(xiàn)的問題,開展課題研究,堅持以科研促教研,以教研促教學(xué)。

開展系列教學(xué)研究,以提升歷史教研的境界,提高歷史教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,抓好教師的教學(xué)反思,要求教師做好教學(xué)后反思,寫進教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。平時多收集一些教學(xué)片斷,整理成教學(xué)隨筆,作為教學(xué)積淀。既可以形成有價值的教學(xué)論文、案例,又可以在反思中不斷總結(jié)和提升自己。

(四)指導(dǎo)教師進行自我成長規(guī)劃,提高自主創(chuàng)新能力

鼓勵廣大歷史教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。運用科學(xué)的方法對基層學(xué)校教師進行教育科研課題和教改實驗的宏觀指導(dǎo),強化教科研成果的應(yīng)用意識,深化對課堂教學(xué)過程最優(yōu)化研究,真正做到“研究一點,實踐一點,總結(jié)一點,提高一點”,讓教科研成果發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

(五)充分發(fā)揮名師輻射和帶動效應(yīng),實現(xiàn)以點帶面

研究擬定學(xué)科教師專業(yè)標(biāo)準,完善教師培養(yǎng)體系,提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì),關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,不斷提升教師幸福指數(shù),發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,建設(shè)教師專業(yè)團隊和精英團隊,形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針,以構(gòu)建“科學(xué)、人文、和合、高效”的教研文化為總路線,實現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機統(tǒng)一。發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。

(六)搞好初中與高中銜接教育

通過暑期培訓(xùn)、學(xué)案編寫、學(xué)術(shù)講座、組織“銜接教育”專項測評等系列創(chuàng)新活動,搞好初、高中歷史教材的銜接,為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)甚至終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1月份

1、教研工作總結(jié)

2、編寫新學(xué)期學(xué)案設(shè)計

3、組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作

4、組織《行知天下》編寫工作

2月份

1、舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽

2、舉行第八屆初中校長論壇

3、開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動

3月份

1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動

2、開展學(xué)科德育專題研討會

3、舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議

4、舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

5、開展教師專業(yè)標(biāo)準研讀活動

6、舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動

4月份

1、學(xué)校自主期中命題、考試

2、舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

3、舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會

4、組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動

5月份

1、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會

2、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗

3、開展課堂體制與機制研究活動

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇三

xx年新學(xué)期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況,更新教育觀念,深化教育教學(xué)改革,認真做好學(xué)校布置的各項工作,扎實推進素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實施中的問題,促進教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強課程意識,用好實驗教材,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專業(yè)水平。

1、充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。

1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)計劃。

2)、本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。

3)、聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。

4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

5)、考試分期中和期末兩次。

3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。2)教師業(yè)務(wù)考試。

5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

7、做好學(xué)??蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇四

進一步落實以人為本的`管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

本年度教研工作的重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效。

1、充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作,開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)計劃,作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,期中和期末三次檢查,考試分月考,期中和期末。

3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

7、做好學(xué)??蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

8、加強合作,在合作中加強和改進教學(xué)研究。

增強教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇五

我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律,促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,努力推進素質(zhì)教育,為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。

(一)深度推進課程改革

(1)進一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵,提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進的深入理解。

(2)以課堂教學(xué)為中心,著重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究,不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力e學(xué)習(xí),逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

(3)進一步改進教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)實際情況,采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

(4)認真、扎實地好組織培訓(xùn)工作,提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式,切實提高研訓(xùn)活動的針對性和實效性。

(5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。

(6)推進校本教研工作,樹立典型教研組,促進全市歷史教研組研究提高校本教研的.質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識,加強全市性的集體備課活動,以課作為案例,備課重點放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點、如何突破教學(xué)難點,采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為,促進這部分教師夯實教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

(7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組,進行專題性研討,爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。

(二)認真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成

初中

(1)組織歷史評優(yōu)課,堅持公平、公正、公開的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺。

(2)組織初中各年級研究課,本學(xué)期強調(diào)加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

(3)加強課型研究,加強課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo),帶動面上的提高。

(4)加強對歷史學(xué)科微課程的研究,探討其可行性和實效性。

(5)做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作,編制考試說明。

(6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

(7)修訂并落實"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

高中

(1)通過多種方法和形式,切實抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計等研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量。

(2)推進校本教研活動,營造研究氛圍,落實研究內(nèi)容,深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

(3)加強課型研究,引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書,切實加強課型研究,不斷提升課堂教學(xué)效益。

(4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

(5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作,并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進行評點,總結(jié)成功經(jīng)驗,指出存在問題,引導(dǎo)教師不斷改進和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng),規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類考試的研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。

(三)認真開展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。

學(xué)研究氛圍的形成。

(四)認真抓好畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量

初中

(1)編制并解讀xx中考歷史考試說明,結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神,進一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價值。

(2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課,提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

(3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

高三

(1)依據(jù)xx年高考考試說明,研究近五年來的江蘇高考試題,著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法,加強對復(fù)習(xí)的實效性的研討。

(2)著重研究四課時/周模式下的課堂教學(xué),研究其課型特點和教學(xué)方法,處理好講與練的關(guān)系。

(3)開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議,提高會議的有效性。

(4)組織好"一模"、"二模"兩次考試,切實做好分析評價工作

(5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

(五)加強師資隊伍建設(shè)

結(jié)合課程改革的需要,與市內(nèi)各相關(guān)部門合作,在教研室統(tǒng)一安排下,搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時間內(nèi),使教師在理念和行動方面都有所提高。

扶持青史會的工作,加強對青年教師的指導(dǎo),一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課,為廣大教師提供教學(xué)資源。

(六)其他工作:

完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

二月份

1、開學(xué)初教研活動

(1)歷史教研組長與中心組成員工作例會,安排新學(xué)期工作。

(2)畢業(yè)班歷史教師會議。

2、歷史研究課

高三歷史教學(xué)研討會的準備工作

三月份

1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

2、初中歷史研究課

3、初中歷史精品課拍攝

高三"一模"考試及組織閱卷工作

高中歷史研究課

四月份

1、初中歷史研究課

全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(后續(xù)會議)

高三歷史研究課

編寫期末試卷

五月份

1、期末試卷及各類資料的校對工作

2、xx年歷史學(xué)科中考的各類準備工作

高中歷史研究課

高三"二模"考試閱卷。

市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會

期末試卷及各類資料的校對工作。

六月份

1、初高中歷史期末考試

2、中考歷史閱卷工作

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃:

1.嚴格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進行授課。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。

2.教學(xué)工作中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守。創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練。學(xué)生遵守課堂紀律,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)工作做到有備無患,提前一周備課,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識??梢岳秒娔X室,多媒體資源,圖書資源,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用。

4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進行分層作業(yè),分層評價。編寫一套比較科學(xué),比較適用的期末試卷。

1.做學(xué)習(xí)型教師。

本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。

繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對自己的讀書進行反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿。

積極想其他教師學(xué)習(xí),取長補短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,在教研組活動中進行每月的經(jīng)驗交流。

積極參加學(xué)校組織的匯報課、觀摩課活動。

2.做研究型教師

本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研項目的研究。

建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。

積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,更需要加強訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析,更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進度,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,增加基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

我將嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃,希望自己的工作能夠取得一定的成效。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇七

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,使用的是《世界歷史(人教版)》,與以前的教材相比,內(nèi)容繁多,線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

本屆初三由三個班組成,一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成,根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多,課堂紀律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距,那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主。

八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。另外,八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生,初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大,又由于是文科,學(xué)生的重視程度不夠,所以成績不理想。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有有考的任務(wù),所以在動員學(xué)生思想方面,促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識,這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

1.教材特點

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2.教材內(nèi)容

《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、政治、軍事、文化的改革和發(fā)展,四個單元共23課,其中包括探究活動課4課。

《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期,講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期,社會主義鞏固時期,兩個五年計劃時期,十年“”時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟、文化等,七個單元共23課,其中包括3課探究活動課。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化,包括五個單元共25課,其中包括探究活動課3課時。

3.教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價值觀。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好。

2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

3.對課文知識進行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)把握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、"想一想"等,增強學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

(三)教學(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,養(yǎng)分析歸納能力。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

5.進行國情教育,增強時代責(zé)任感,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

針對初三學(xué)生時間較為緊張,學(xué)生的時間觀念也很強,所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學(xué)生"先天"不足的問題。

解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐,只有采取重點詳講,一般的知識點講的方法。抓重點,帶一般的知識點,從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,講清事件的來龍去脈,不惜花費時間。強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

(四)提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇八

高三新學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃(三)

一、教材分析

高三的教學(xué)工作主要是進行整體復(fù)習(xí),由于涉及范圍比較廣泛,包括必修三本,選修三本,加上進度較快,這就要求學(xué)生在思維上要有快速的轉(zhuǎn)變,當(dāng)然,這需要教師的積極引導(dǎo)。

二、學(xué)生狀況

本學(xué)期擔(dān)任高三培優(yōu)班的歷史課,針對學(xué)生思維敏捷,好動,甚至有些學(xué)生有特殊的愛好,教師應(yīng)積極加以引導(dǎo),讓學(xué)生把自己的優(yōu)勢發(fā)揮在學(xué)習(xí)上,這樣,我想可以收到事半功倍的效果。

三、教學(xué)方法

針對優(yōu)班學(xué)生基礎(chǔ)較好,在教學(xué)方法上要加以改進,我想最好的方法就是課堂互動,教師以提問的方式,來調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動,達到“教學(xué)相長”的目的。

四、教學(xué)措施

在教學(xué)中,教學(xué)措施的運用很重要,因為這直接影響到課堂氛圍,以及教學(xué)效果,具體的教學(xué)措施,我想還是以“因材施教”為準,積極引導(dǎo)學(xué)生配合老師,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、人專業(yè)規(guī)劃的思考

1、堅持不斷學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)功底。

新的教育教學(xué)理念、新的課程改革,對現(xiàn)在的教師和教師自我專業(yè)學(xué)習(xí),提出了更高的要求,促使教師必須不斷加強學(xué)習(xí),要求教師要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的教育視眼和豐富的科學(xué)知識,盡快提高自身的專業(yè)技能,這就要求我們必須學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——再學(xué)習(xí),確立終身學(xué)習(xí)的意識。

2、注重學(xué)以致用,教學(xué)與科研相結(jié)合。

我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,每個人必須留一些時間給自己,留點時間進行本站教學(xué)反思,留點時間進行自我完善。必須通過教學(xué)反思,才能在教學(xué)理論、教學(xué)方式和手段上有新的發(fā)展和提高。因此,我將積極參加教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課,寫一篇有質(zhì)量的論文。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富課堂教學(xué)手段。

新世紀的教師應(yīng)具備最先進的教育理念和較好駕馭課堂的能力。這些除了從學(xué)習(xí)、反思中得來,還必須豐富教學(xué)手段,將現(xiàn)代信息技術(shù)手段引入課堂,制作一些難點分散、重點突出、生動形象的課件,以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)和現(xiàn)代的學(xué)生,向課堂要質(zhì)量。

看過文章“高三新學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃”的人還看了:

2.高三化學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃

3.高三下學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

4.中國傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

5.2017年高三班主任新學(xué)期工作計劃

6.初中歷史教師工作計劃

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇九

本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段,10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗收,而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,高中數(shù)學(xué)組也以此為契機,在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實的工作,這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力,團結(jié)協(xié)作,使我們老師在教育、教學(xué),等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點:1.9月14日區(qū)里驗收的工作,進而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位,于9月7日前確定9月14日的課題,并集體備課。9月7日上交教案(教案的結(jié)構(gòu)要完整,教學(xué)目標(biāo)的確定要恰當(dāng),教學(xué)過程要能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個年級的備課組長共同檢查教案,商定修改意見,反饋給各位老師,于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視,每位老師都要認真準備。對于教學(xué)的驗收,高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問題。9月14日驗收后,以備課組為單位組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗,為10月底市里驗收做更充分的準備。2.日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。(1)各備課組確定集體備課的時間,要保證落實每周一次備課。高一年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)高二年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)高三年級備課時間:每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的`教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。(3)力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強校本教研。3.這學(xué)期高中教學(xué)組確認課題,共同研究課題。10月底之前,各位老師先積累教學(xué)中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。4.教師專業(yè)化發(fā)展無論是教學(xué)教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題,組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn).2004-2005學(xué)年第一學(xué)期教研組計劃

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇十

以先進的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,圍繞新課標(biāo),落實新課改,繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

二、具體工作

1、教學(xué)工作

(1):要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃,組織教師認真、詳實的研究教學(xué)大綱,明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,確定各章節(jié)的重點、難點,并在認真研究之上,結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況,尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,認真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)計劃落到實處。

(2):備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),做到每節(jié)課每位成員都認真準備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。

(3):課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生之間相互交流,杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

2、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究”:結(jié)合我組的狀況,組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,按所教學(xué)年落實每位成員具體負責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,認真研究,并在教研會上說明各自的進展?fàn)顩r,使本項工作做得扎實有效,在研究高考動向基礎(chǔ)上,夯實業(yè)務(wù),提高自身能力,把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力,使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作,搞好青年教師匯報課的賽前準備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對青年教師在備課、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻計獻策,力爭出一堂高水平的公開課。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè),充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

(1)、要求全組成員齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。

(2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。

(3)、每一備課組負責(zé)一個層面,分工細致、責(zé)任到人。

三.本學(xué)期教研組活動工作計劃:

第一次:公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務(wù).。

第二次:做好青年教師匯報課的準備,并提出改進方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。

第三次:;加大備課力度,提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次:每位成員說明高考研究的進展情況,并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。

第五次:結(jié)合實際和熱點,分析今年高考的動態(tài);商討教學(xué)方向。

第六次:各備課組工作情況總結(jié)。

第七次:做好期末復(fù)習(xí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié).

河高歷史教研組

20xx219

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇十一

初中歷史教研組工作計劃2018(一)一、教研目標(biāo):

認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

二、教學(xué)研究、教改課題:

1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作:

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的.理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。

(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

四、具體活動安排:

第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周:學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周:聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況,組內(nèi)公開課聽課評課。

第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內(nèi)公開課聽課評課。

第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)

質(zhì)量的模式

第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進行有效地集體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。

第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

初中歷史教研組工作計劃2018(二)

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(課程標(biāo)準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

2、認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

二、大力改進課堂教學(xué):

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

初中歷史教研組學(xué)期工作計劃篇十二

進一步落實以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研總思路

20__年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

三、教研工作重點

本年度教研工作的重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

深入貫徹落實 “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效。

四、具體工作和要求

1、充分利用教研時間認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。

1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)計劃。

2)、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,期中和期末三次檢查。

3)、考試分月考,期中和期末。

作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。

6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。

7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

8、加強合作,在合作中加強和改進教學(xué)研究。

增強教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥?,切實提高教研質(zhì)量和水平。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/3923944.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔