總結是思維的延伸，它可以幫助我們更加全面地了解和把握自己的學習和工作生活等方面的表現(xiàn)。在寫總結時，我們可以加入一些具體的數(shù)據(jù)與事實，增加說服力。總結范文可以為我們提供不同領域和層級的總結案例，讓我們有更多的參考借鑒。
校園詩詞大賽活動總結篇一
畫 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠看山有色,近聽水無聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風雨聲，花落知多少。
所見 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
贈劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?；剜l(xiāng)偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈汪倫 唐 李白
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
獨坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
長相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
七步詩 三國.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 清 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
古詩閱讀練習題
校園詩詞大賽活動總結篇二
在第__個“世界圖書和版權日”來臨之際，___區(qū)圖書館積極響應行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)役，閱讀通達未來”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內容豐富的全民閱讀活動。采取以線上閱讀、知識競賽和線下服務相結合，拉開20__年___區(qū)全民閱讀活動序幕，時時讀書，處處書香，進一步提升“書香___”閱讀品牌。
一、組織機構
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書店、___教育書店
承辦單位：___區(qū)圖書館
二、活動內容：
(一)線上活動
1、“以詩獻禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動旨在通過詩詞展覽提供精選的詩詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風景、事跡等圖片和視頻，用最真實的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動時間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩詞鑒賞知識競賽
趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈——詩詞知識競答線上開啟，本活動通過詩詞競賽的方式，將自先秦以來的部分詩詞文本進行篩選，并在此基礎上整理出不同難度的約200道詩詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動時間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務
時間：20__年4月23日9：00
地點：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動中心。
內容：
1、舉辦20__年“你讀書，我買單”讀者薦購活動
聯(lián)合___新華書店和教育書店現(xiàn)場提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購后供讀者借閱。
2、送書活動
圖書館選送200冊___地方文學作品和、100冊地方文獻書籍，選送200本少兒繪本，豐富農村書架。
3、___新華書店、教育書店折扣書薦賣活動。
提供農業(yè)科技、中學生讀物，優(yōu)惠薦賣。
校園詩詞大賽活動總結篇三
通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
二、具體實施
1、與日常教學相結合、除安排的校本課外，每周的晨讀時間，各班按照不同學段的內容開展中華經(jīng)典誦讀活動。一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《千字文》，五年級誦讀《千家詩》，六年級誦讀《論語》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學校養(yǎng)成教育活動相結合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每班選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。
3、與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。
4、與學生良好習慣的養(yǎng)成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。
5、與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動。多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。力求重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
三、收獲和體會
1、提高了學生思想道德品質。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩：
一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。
四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩詞大賽活動總結篇四
花好月圓
——八年級揚帆遠航合力班
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進
女：以人為本學子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩人常用花來贊頌美景
女：在古代詩人也常用明月來寄托情感
男：在今天這個美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩世界。
主持人合：八年級揚帆遠航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)在開始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開了，讓我們一起去欣賞吧：
請聽：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風光不與四時同。
女合：接天蓮葉無窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
女：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
男女合：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰為回風力，清香滿面來。
男：秋至皆空落，凌波獨吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風。它有的是傲骨，它有的是正直：
請欣賞：《愛蓮說》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛者甚蕃。
女：晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；
男：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復：牡丹之愛，宜乎眾矣！
（書法兩人寫對聯(lián)：花好月更圓 人好萬事圓）
女：只有花沒有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請聽《古朗月行》（中間學生舉出月亮，兩邊學生讀）
男合：小時不識月，女合：呼作白玉盤。
男合：又疑瑤臺鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹何團團。
男：白兔搗藥成，女：問言與誰餐？（收起月亮）
音樂起：明月幾時有女：《水調歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉朱閣，低綺戶，照無眠。
女：不應有恨，何事長向別時圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩，詩里有我們的幸福和快樂！
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話，女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學校——
男女合：花好月更圓 人好萬事圓（兩邊同學舉出對聯(lián)）
校園詩詞大賽活動總結篇五
為深入貫徹落實黨的^v^提出的“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，提升我校學生通用語言文字的應用水平，學校決定組織開展“ 小學生經(jīng)典古詩詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動實施方案如下：
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題，彰顯中華語言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強少年兒童文化底蘊和道德修養(yǎng)建設，用我國傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長：薛亞娟
副組長：余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對象及內容
（一）參賽對象
本次大賽的參賽對象為固城鄉(xiāng)中心小學在校學生。
（二）參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級組（
一、二、三年級）和高年級組（
四、五、六年級）二個組別。
2.誦讀內容有指定的教師負責擬定。
3.誦讀形式分為個人必背詩，誦讀經(jīng)典，知識問答，讀書演講四個環(huán)節(jié)，四、比賽時間
（二）2011年10月31日學校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。
五、獎項設置
具體獎項設置為：
（二）集體獎的負責教師或組織獎。
校園詩詞大賽活動總結篇六
一、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
二、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂!
三、活動時間：
2022__年4月—5月
四、活動對象：
全體教師、幼兒及家長
五、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動家長倡議書》
夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。
當我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽，孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長!
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動內容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
校園詩詞大賽活動總結篇七
為了提高我院的文藝水平，彰顯了當代大學生的精神風貌，展現(xiàn)我院學生風采，豐富同學們的課余文化生活，為構建和諧社會做貢獻，加強校園精神文明建設，活躍校園文化氛圍，創(chuàng)建文明高雅、活潑進取、積極向上的校園文化生活氛圍，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，發(fā)掘和陶冶熱愛音樂的藝術人才，為同學們提供一個展示自我的舞臺，全面促進校園文化發(fā)展，豐富大學生活，我院舉辦了校園歌手大賽活動。學院各系積極響應院團總支的要求，于20xx年9月18號晚進行了學院的初賽海選。最后選出的16名選手于20xx年9月27日參加了公衛(wèi)學院“歌唱祖國，唱響青春”主題歌唱大賽暨校園十佳歌手選拔賽。
本次大賽在學院團總支文藝部、廣播站的精心策劃和組織下，在每一位部門成員的共同努力下，在每一位同學的積極參與下，“第二屆魯班建筑文化藝術節(jié)”校園歌手大賽學院復賽于20xx年9月27日晚上9點左右在同學們的歡呼聲中落下帷幕。
在比賽過程中，選手們的歌聲和表現(xiàn)贏得了場下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲，場下觀眾的氣氛也在每一位選手的帶動下以及串場節(jié)目的火爆表演中一次次帶向高潮。整場比賽有優(yōu)點、有創(chuàng)新，其中也包含有不足，為了以后的活動辦得更加精彩、更有意義，特作以下總結：
此次河南建筑職業(yè)技術學院“第二屆魯班建筑文化藝術節(jié)”主題歌唱大賽暨校園歌手選拔賽根據(jù)四月初制定的初步策劃書，于9月10日開始宣傳，進入初步準備階段。通過積極動員，在9月18號各系海選時，共有上百位同學參與。在預賽中，同學們都顯現(xiàn)出了自己的實力，有些選手直接晉級，可見實力非同一般，最后，從各系名選手中選了16名進入復賽；在院初賽過程中，選手們都做了充分準備，表現(xiàn)出了自己特有的實力，評委經(jīng)過認真討論，從13名選手中選出一名一等獎、兩名二等獎、五名三等獎、五名優(yōu)秀獎獲得者。
在每一次的淘汰中我們都發(fā)現(xiàn)了同學們的才能和實力，但比賽是殘酷的，我們會以最公平、最公正的一面展現(xiàn)在同學們的面前。
為了此次歌手大賽能夠順利展開，我院團委學生會各部門都做了相當充分的準備工作。
在比賽之前，各學生干部相互合作，把分配到手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步。具體的工作安排如下：
2、音響音控：李翔、陳明軒
3、號碼牌制作：全體文藝部、廣播站成員
4、評分表、簽到表制作：董順利、崔曉曉、李路
5、簽到：李路、王伊沙、張茜
6、主持人：崔曉曉、董順利
7、禮儀小姐申請：禮儀部
8、催場、維持現(xiàn)場秩序：王家樂、張堯、孫鵬舉、張振浩、
9、遞麥、道具：張茜
10、統(tǒng)分：張茜、王伊沙、陳楠、王婷婷、王妍、李文鶴、時壓黎
在活動的準備期間，各個成員本著負責的態(tài)度認真地完成任務，大家也都按照分配的任務，各自留守，保證了校園歌手大賽活動的順利完成；在比賽過程中，我們始終保持高度警惕和負責的原則。比如：后場有專人負責給主持人和演員，為比賽更加絢爛的開展做好鋪墊；在正式比賽前，我們又進行了一次彩排，讓選手和演員踩點，讓大家更加熟悉整個舞臺，調整好狀態(tài)，發(fā)揮出自己最好的水平。
在比賽之后，大家共同努力，做好善后工作。
一場比賽能否讓大家耳目一新，關鍵在于創(chuàng)新，在比賽進行中，我們效仿“我愛記歌詞”節(jié)目，在初賽增加了一個環(huán)節(jié)，選手抽歌評委領唱環(huán)節(jié)，場下觀眾的掌聲證明了我們的努力沒有白費。在每一場比賽結束之后，各個工作小組相互協(xié)調、互相合作，把會場的善后工作也都很好的完成了。
回顧“第二屆魯班建筑文化藝術節(jié)校園歌手大賽”的準備階段、進行階段，我們每一個人都盡了最大努力。對于此次活動，領導們表示了認可，同學們評價還不錯，這一切都是對我們工作的一種肯定，讓我們心中得到了些許安慰。但是，此次比賽在一些細節(jié)上也存在不足。下面就對活動中出現(xiàn)的各種不足和問題進行總結。
1、細節(jié)考慮不周全
雖然賽前我們對比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進行時，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。
2、音響設備效果欠佳
由于音響設備存在一點問題，導致在比賽進行過程中，麥克風和音響的效果不佳，影響了比賽的整體效果。音響設備應該及時檢修維護，以確保各項活動的順利進行。
總的來說，這次公衛(wèi)學院十佳歌手選拔賽對我們文藝部是一個重大的挑戰(zhàn)，但是我們頂住了各方面的壓力，在其中我們雖然出了一些情況但是總體來說我們還是做的比較好。通過本次大賽的成功舉辦，我們文藝部、廣播站將再接再厲，以本次大賽為標準，為我們整個學校的文化建設作出應有的貢獻。
校園詩詞大賽活動總結篇八
在四月初我院維權部接到校維權部進行“校園廚藝大賽”通知，在接到通知后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節(jié)目排練等準備活動：
1、在策劃工作中，我院維權部調動我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細節(jié)，并根據(jù)我院的實際情況寫了詳細的策劃書和人員安排表。
2、在宣傳方面，我院宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在各棟宿舍樓下，然后再由各班班長到本班登記報名情況。
3、在娛樂節(jié)目方面，由于我院廚藝大賽與元旦晚會在初選的時間上連續(xù)，所以廚藝大賽時文娛部請了參加初選的一個隊伍來現(xiàn)場表演。
4、在初次篩選之后，我們對選定的隊伍的選手進行了抽簽排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過程和內容通知了比賽的選手，以保證廚藝大賽的順利進行。
本月21日，我院在食堂d區(qū)舉行了信息科學與工程學院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學們的校園文化生活，展示城院學子的烹飪技藝，培養(yǎng)學生團隊合作精神及動手能力。我院權益維護部特舉辦的廚藝大賽，給同學們提供了一個展示廚藝才華的平臺?！靶畔⒖茖W與工程學院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結束了 ,此次活動有得有失，以下是我部門對此次活動進行的工作總結：
(1)值得一提的是，本次廚藝大賽參賽選手比往年多，而且此次比賽的菜肴種類豐富，涉及到了川、魯?shù)炔嗽骸?/p>
(2)我院部門之間的團結合作能力有了進一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責所在，能積極主動、超額地完成工作任務。
(3)其次，本次比賽讓廣大同學了解到了每一份餐品的來之不易，增強了同學們的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現(xiàn)了城院素質教育的優(yōu)良成果和當代大學生的青春風采。
(1)大一的參賽選手賽前準備不充分，誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時間才匆匆去菜市場買原料，有些選手甚至因為沒有買到合適的材料而臨時改變參賽菜肴。針對這一情況，我院在今后的廚藝大賽中會加大宣傳力度，強調參賽規(guī)則及注意事項。
(2)文娛活動單調乏味。由于我院文娛部的文藝晚會還在積極籌備階段，各類節(jié)目還在排練階段，所以廚藝大賽的文娛節(jié)目欠缺。
(3)觀眾積極性不高。在比賽的過程中，觀眾的參與不多。不少觀眾到場只為了給自己熟悉的同學加油。當活動接近尾聲時，現(xiàn)場觀眾已經(jīng)寥寥無幾。在以后的活動中，我院會增加選手與觀眾之間的互動環(huán)節(jié)，營造良好現(xiàn)場的比賽氛圍。
以上就是我院對本次廚藝大賽的總結。
校園詩詞大賽活動總結篇九
校歌結束了，我們辦的很成功，很成功.它讓我體會到了學生會最有魅力的活動帶來的震撼和享受。同時也讓我感受到了團結的力量和團隊的.溫暖。
校歌的準備和比賽共持續(xù)了一個多月，從一開學我們就開始策劃和組織，持續(xù)了這么長的時間，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我們成功了!
這次的工作是一小組為單位的，我被分到了場地布置小組，同組的還有秦錚、崔琭和徐茜，我們負責設計決賽的場地布置和人員安排，最后還要有預算的報價。從領到任務的那一周開始，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇，讓全院的同學都為之震撼。第三周的時候，方案成型了，我們滿懷期待的交到了部長手中，但是因預算超支和一些細節(jié)的考慮不周被打回來了。就這樣，我們又仔細地想，認真地改，但總有缺陷。有時我會有些煩躁，有些不解，不理解為什么我的方案不通過，為什么這么設計不出彩。但是最終我學會了舍棄，舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案;我學會了采納，采納同事們提出的精彩的建議和意見。因為我明白了團隊的合作是相互的，不是獨立的;我明白了我所設計的只不過是我的空想，我沒有實踐過，但別人會有經(jīng)驗，會有資深的見解。
預算還有一個主要的部分，是市場價格。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價。我們幾乎把所有相關攤位問了個遍，因為要找出質量又好又便宜的攤位。經(jīng)過了這次調查，我們的預算可以說是比較準確了。但由于資金有限的原因，我們又被迫刪減了一些東西以降低預算。
經(jīng)過了5、6次修改，場地布置終于通過了終審，即大家一致通過。接下來就是背景墻的制作了，這回我們設計的是在一塊5×10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀。這個工程非常的浩大，我們從周日的12：00開始，先畫出出場門，再畫五線譜，因為畫布太大了，又只有一個尺子，所以進程較慢，粘光盤的時候因為用的是401膠，所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫布上，手上都是萬能膠，但是沒有絲毫的怨言，心里突然感受到大家團結一心，一起盡力去完成一項工作很開心。
決賽到了，我們的現(xiàn)場布置由于一些設備的原因作了一些修改，但依然很完美，很華麗。我是后場區(qū)的工作人員，后場的選手們都很配合，在比賽過程中除了有一名選手在清唱時話筒沒聲以外都很順利，事后經(jīng)檢查，那個話筒沒有問題，給她的時候也是開著的，所以也就不了了之了。這次我們吸取了復賽時的教訓和不足，與調音臺和道具的聯(lián)系非常緊密，在銜接上也沒有什么問題。
這次的校歌真的很棒，是文藝部成就了它，同時它也成就了我們。
校園詩詞大賽活動總結篇十
為培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)正中心小學西邊校區(qū)開展了以“誦中華經(jīng)典詩詞揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩詞誦讀活動，現(xiàn)將活動總結如下：
每天早上晨讀課，由語文老師講解黑板上“詩詞板塊”的古詩，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，學生再自己誦讀，內化古詩含義，達到“知其然并知其所以然”的效果。
每天晚上寫完作業(yè)，學生和家長一起共讀經(jīng)典，或者閱讀課外書，既不浪費時間，又能增長知識，開闊視野，一舉多得。
閱讀的同時，學生也利用課余時間制作積累卡，在寫一寫、畫一畫中進一步領悟古詩詞的含義和主旨。
經(jīng)過一個學期的學習，學生掌握了更多的古詩詞，每班評選出了兩名熱愛經(jīng)典詩文的“古詩詞誦讀之星”。
在六一兒童節(jié)到來之際，國學誦讀興趣班班的小朋友登臺表演，為全校師生展示了《弟子規(guī)》，各班的“古詩詞誦讀之星”則在班級里為同學們誦讀詩詞，贏得了全體師生的贊許，心里倍感驕傲和自豪！
通過本學期誦讀經(jīng)典古詩詞活動的開展，學生對古詩詞、對經(jīng)典國學的興趣被激發(fā)出來，紛紛加入到學習經(jīng)典的行列中來。很多家長表示，這個學期孩子對古詩的興趣大增，睡前都要讀一讀、背一背，學習也更加自覺主動了，這樣的活動十分有意義，希望繼續(xù)開展下去。
這次的活動收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學生，感染學生，教育學生，在培養(yǎng)學生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力。
校園詩詞大賽活動總結篇十一
時至秋日，為了繁榮我校同學們的課余生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以"律動校園唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。現(xiàn)將活動總結如下：
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動07級同學的積極性。導致參與者集中在09、08級。沒有達到應有的效果。
2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發(fā)性，活動之前及早準備備用音響。
3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現(xiàn)場出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準備時間不足和現(xiàn)場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導致ppt無法播放。原定的游戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改為猜歌名，但由于沒有協(xié)調好，致使場面混亂，游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場可容納300人，但由于到場觀眾遠不及這個數(shù)目，從而導致現(xiàn)場觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場效果。
7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報，嘹亮的口號。他們的熱情點燃了比賽現(xiàn)場。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結束了，雖然在活動進行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況，但比賽還是在大家的努力下產生了結果。不能不說這次活動使文藝部得到了很多經(jīng)驗教訓，進一步提高了文藝部組織活動的能力。歌手大賽又一次充實活躍了大學生日常生活，挖掘出了一批對音樂很有潛質的學生，相信文藝部會借此機遇舉辦更好的活動來服務于同學們，并將文藝部工作推向高潮。
校園詩詞大賽活動總結篇十二
時至春日，為了繁榮我校同學們的課余生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以"律動校園 唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。
現(xiàn)將活動總結如下：
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動07級同學的積極性。導致參與者集中在09、08級。沒有達到應有的效果。
2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發(fā)性，活動之前及早準備備用音響。
3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現(xiàn)場出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準備時間不足和現(xiàn)場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導致ppt無法播放。原定的游戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改為猜歌名，但由于沒有協(xié)調好，致使場面混亂，游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場可容納300人，但由于到場觀眾遠不及這個數(shù)目，從而導致現(xiàn)場觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場效果。
7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報，嘹亮的口號。他們的熱情點燃了比賽現(xiàn)場。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結束了，雖然在活動進行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況，但比賽還是在大家的努力下產生了結果。不能不說這次活動使文藝部得到了很多經(jīng)驗教訓，進一步提高了文藝部組織活動的能力。歌手大賽又一次充實活躍了大學生日常生活，挖掘出了一批對音樂很有潛質的學生，相信文藝部會借此機遇舉辦更好的活動來服務于同學們，并將文藝部工作推向高潮。
我部衷心感謝院領導、老師和同學的支持，各部的積極協(xié)調配合。同時，預祝我院即將參加校級歌手大賽的選手取得優(yōu)異的成績！
教育系團委學生會
文藝部
xx年3月26日
校園詩詞大賽活動總結篇十三
20xx年12月27日，由湖南農業(yè)大學學生社團聯(lián)合會舉辦，"x有限公司"贊助的第x屆湖南農業(yè)大學十佳新秀校園歌手大賽在湖南農業(yè)大學大禮堂正式舉行。
本次活動是繼上一學期"十佳校園歌手大賽"后，湖南農大學社聯(lián)為繁榮校園文化生活，豐富同學們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實農大校園文化氛圍，為大一、大二的同學們提供一塊展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動。和往常一樣，學社聯(lián)在活動之初就進行了嚴密的策劃，作出詳細的策劃書，并與學社聯(lián)io宣傳工作室合作推出了一系列的宣傳活動，其中包括大型海報展出、傳單發(fā)放、問卷調查、巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學們心目中產生了較大的影響，為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎。
20xx年12月25日起，本次活動開始正式報名，在短短的幾天中，報名人數(shù)就突破了400人，其中多為xx級、xx級的新生，同學們的高度熱情大大鼓舞了學社聯(lián)各位工作人員的心，使得他們能更好的投入到這次活動的組織中出。
經(jīng)過兩天的初賽，從中產生了石磊、全國武、廖維鈞、李金玲（女）、李晶尹恒（二人組合）、錢穎、藍芳（女）、趙珂、曾璐（女）十位選手進入本次大賽的決賽。
20xx年12月27日下午，本次大賽的最后工作準備就緒，學社聯(lián)的工作人員及"x有限公司"的工作人員都已基本到位，十位進入決賽的選手也進入了緊張的彩排當中。
在排練場外，還有大型的氣球、拱門、條幅、海報把整個會場裝點得熱鬧非常，而學社聯(lián)所準備的1400多張門票也在同學們的熱情索取下，發(fā)放一空，為了滿足沒有拿到門票的同學也能看到本次比賽的熱烈情形，學社聯(lián)在大禮堂安全條件允許餓情況下，又發(fā)放了400張站票以滿足同學們的要求，并力邀校糾察隊協(xié)助維持秩序，以保證會場中同學們的安全。
晚上7點，本次大賽正式舉行，校團委老師，及學社聯(lián)力邀的各評委老師亦在第一排就坐。30分，在主持人思琪、阿亮的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉、一比高下。《第一次》仿佛把大家?guī)У搅烁髯缘某鯌贂r代：《烏蘇里船歌》更讓我們回到了那個古老的年代；《橘子紅了》再現(xiàn)了電視劇中曲折的情節(jié)……臺上是信心十足、各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。歌聲、掌聲、歡呼聲連成一片，穿插其中的游戲、歌舞表演及現(xiàn)場抽獎更將觀眾的情緒帶到了頂點，再加上兩位優(yōu)秀主持人的絕妙主持，使得現(xiàn)場氣氛更是熱烈。
通過兩個小時的激烈角逐，經(jīng)過各位評委老師的公正評判，從這十位優(yōu)秀的選手中產生了本次大賽的第一、第二、第三名，分別是：曾璐、李金玲、藍芳。湖南農業(yè)大學"十佳新秀校園歌手"大賽圓滿成功，在同學們的心目中留下了美好的影響，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。
比賽是結束了，但是對于學社聯(lián)的各位工作人員來說，工作還遠未結束，這次比賽中的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處則將成為很好的教訓，作為以后的借鑒，同學們的贊賞將成為我們永遠的激勵！
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