通過寫心得體會,我們可以不斷優(yōu)化自己的學習和工作方法。7.心得體會應該注重實用性和可操作性,讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教師服飾心得體會和感想篇一
近年來,教育領域的發(fā)展和變革讓每一位教師都認識到了持續(xù)學習和自我提升的重要性。教師聽課成為很多老師提高自身教學水平的重要途徑。作為一名教師,我也積極參與聽課并總結自己的感想和心得體會。下面將從學習動力、拓寬視野、改善教學、增進交流和提升專業(yè)素養(yǎng)等方面,分享我對教師聽課的體會和認識。
首先,教師聽課能夠為我們提供更多的學習動力。自身的進步對于每一位教師而言都很重要,但是在繁忙的教學工作中,往往容易產生壓力和困惑。然而,當我走進別人的課堂,見證其他教師優(yōu)秀的教學方式和有效的教育手段,我就能夠感受到自己教學的不足與改進的空間。這種學習動力的傳遞讓我保持了前進的動力和積極的心態(tài)。
其次,教師聽課有助于拓寬我們的視野。作為一名教師,我們往往局限于自己的教學經驗和教材。然而,當我進入其他教師的課堂,我會碰到不同的教育理念、教學方法和教學資源。這些新奇的教學方式和資源將使我受益匪淺,也激發(fā)了我對教學的創(chuàng)新和探索。通過與其他教師的交流和觀摩,我逐漸拓寬了自己的視野,也提升了自己的教課水平。
第三,教師聽課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學中的不足并改進教學方式。每一位教師都有自己的教學特點和風格,但并不表示我們的方式就是最好的。通過聆聽其他教師的課堂,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并找到改進的方向。例如,在觀察其他教師精妙的課堂管理和學生激勵方法后,我開始關注課堂紀律和學生的參與度,進而改進自己的教學方式。教師聽課不僅是為了向他人學習,更是為了找到自己進步的方向。
第四,教師聽課有助于增進教師之間的交流和合作。在教師職業(yè)中,交流是非常重要的。通過與其他教師分享自己的教學經驗和心得,我們能夠互相啟發(fā)、借鑒并取長補短??吹狡渌處煹某晒Π咐土己脤嵺`,不僅能給我?guī)砉奈韬蛦⑹荆芡ㄟ^交流互動探討解決教學中遇到的困難和問題。這種合作交流的氛圍不僅讓我感受到教師之間的團結與支持,也促使我更加認識到團隊合作對于提升教育質量的重要性。
最后,教師聽課有助于提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會,教師要具備豐富的專業(yè)知識和高超的教學技能。通過觀察其他教師的優(yōu)秀示范課和實踐經驗,我就能夠不斷地延伸自己的知識儲備和教學技能。這種專業(yè)的提升不僅能夠體現(xiàn)在我的教學效果上,也能夠使我在教育領域中贏得更多的認可和機會。
綜上所述,教師聽課對于每一位教師來說,都是一次寶貴的學習機會。它不僅能提供學習動力,拓寬視野,改進教學,增進交流,還能提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。積極參與教師聽課,提高自身教學水平,為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師服飾心得體會和感想篇二
第一段:引言(150字)
在教師職業(yè)發(fā)展的過程中,教師聽課是非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩他人的課堂,教師能夠學習到新的教學理念和方法,提升自己的教學能力。近期我有幸參觀了一堂高中語文課程,從中我收獲頗豐,深感教師職業(yè)的責任重大。
第二段:課堂設置的獨特之處(250字)
這堂語文課堂的設置著實令我嘆為觀止。首先,教師合理地安排了課堂環(huán)境,使得學生感到舒適與安心。其次,教師將學生分為小組進行合作學習,每組有學生的代號,鼓勵學生進行思辨和討論。此外,教師還在課堂中引入多媒體技術,讓學生在互動和玩耍中學習。
第三段:教師的教學方法和策略(300字)
這堂語文課堂中,我最為欽佩的是教師的教學方法和策略。教師首先鼓勵學生提出問題,并每個問題都耐心進行解答。然后,教師通過以小組為單位的討論,鼓勵學生進行自主思考和合作學習。在這個過程中,教師采取了“引導發(fā)現(xiàn),自主解決”的方法,讓學生充實地參與其中。最后,教師經常進行反饋和評價,鼓勵學生在錯誤中找到正確答案,并及時給予表揚。
第四段:教師與學生的互動(300字)
這堂語文課堂中,我注意到教師與學生之間的互動非常融洽。教師充分尊重學生的意見,經常與學生討論問題,并給予肯定和鼓勵。這種互動增強了學生的自信和參與度。同時,教師也經常鼓勵學生互相合作,分享自己的觀點和答案,形成了良好的學生關系。這種積極的互動,讓學生愿意表達自己的觀點,也激發(fā)了學生學習的熱情。
第五段:對于教師聽課的啟示(200字)
對于我來說,這堂語文課程是一次難得的學習和成長機會。通過觀摩這個教師的課堂,我深刻認識到教學不僅僅是傳授知識,更是啟發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。我也明白到教師應該富有激情和耐心,鼓勵學生參與和合作,培養(yǎng)學生的自主學習能力。為了提升自己的教學水平,我將積極參與聽課活動,并不斷反思和改進自己的教學方法和策略。
總結:
通過參觀這堂語文課堂,我深刻認識到在教師職業(yè)中不斷的學習和成長是非常重要的。教師聽課不僅可以從他人的經驗中汲取營養(yǎng),也可以激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過學習不同的教學方法和策略,教師能夠提升自己的教學水平,提高學生的學習效果。因此,每個教師都應該積極參與聽課活動,不斷反思和改進自己的教學方式,為學生提供更好的教育環(huán)境和學習機會。
教師服飾心得體會和感想篇三
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,我有幸參加了楚雄州小學《品德與生活(社會)》骨干教師培訓。在這40天里,我用心聆聽了專家們對《骨干教師的綜合素養(yǎng)》、《社會主義核心價值觀與師德修養(yǎng)》、《班主任的理念與方法》、《小學生心理特征與學習心理》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》等學科的精辟講解與《品德與生活(社會)課程標準》的解讀。在培訓期間分別觀摩了雙柏縣小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽 節(jié),楚雄市小學品德與生活骨干教師課堂教學競賽5節(jié),楚雄市實驗小學、永安小學、鹿城小學、北城小學等0節(jié)觀摩課,還有我們培訓班我們組的六位教師的6節(jié)實踐課。領略了各位名師的精彩紛呈的表現(xiàn),她們從不同的角度,不同的風格展示了各自的風采。并聆聽了專家的精彩點評,我這個“井底之蛙”可算是真正開了眼界。我深感機會難得、責任重大,因此活動中我聽得認真,記得仔細。這次學習使我受益匪淺,使我這個對《品德與生活》、《品德與社會》這門課程還知之不多的“門外漢”對這門學科有了全新的認識與了解。下面我就學習情況并結合我的理解談談感想。
學校是培養(yǎng)祖國未來接班人的重要陣地。因此,學校必須把德育放在學校教育工作的首要位置,克服重智育、輕德育;重升學、輕素質;重結果、輕過程的思想。要切實加強學校德育工作,提高未成年人思想道德素質。學校工作的重頭戲就是德育工作,德育工作成功的前提就是方法與細節(jié)過程,是德育工作者的智慧,學校德育工作的主要實施者是班主任。而品德課是班主任進行品德教育的媒介之一,所以認真上好每節(jié)品德課顯得很重要。班主任的德育方法及工作智慧必須不斷改進和提高,才能使學校的德育工作穩(wěn)步發(fā)展。學校德育工作更需要領導的重視,需要全體德育工作者的真情投入。這樣學校的德育工作才會卓有成效,學生才會健康成長。
印象最為深刻的應該是楚雄市環(huán)城小學劉芮馳老師的課吧。她深入淺出的講解、風趣幽默的事例、耐人尋味的提問,讓人輕松獲取知。她在《小學品德與生活課程教學資源的開發(fā)與利用》講課多次提到:我們不能把學生的生活問題、行為習慣問題上升為政治問題,德育不是教,而是打動。這兩句樸實的話語卻讓我時常反思自我的育人理念與育人行為。當孩子因為自制力不強和缺乏一定判斷能力出錯時,我們過多的是給予嚴訓,而缺乏的恰是那份對真摯情感的打動和打動的技巧,所以往往出現(xiàn)訓后屢犯的想象。也正如羅菊紅老師在《重實踐,導德行,提高課堂效率》一課中講到:要讓我們的一切育人活動達到真正的育人效果,就必須講究策略。老師要學著放手,交給孩子們選擇,教會他們選擇后就要為自己的選擇負責任;學會仔細聆聽孩子們最真實的表達,關注心與心的交流;不以成人的生活替代兒童的生活,讓自己成為真正的道德的踐行者,只有這樣,我們的德育才能有根,我們的德育工作才能具有永恒的生命力。因為人的思想只長在傷口上,受傷才痛,痛一次,傷一次,經過傷痛才能提高自身的免疫力。經過大起大落后才有睿智,這才是道德的基礎,生命的基礎。
生活化教學,教學內容體現(xiàn)動態(tài)化生活;確立新的學習觀,自主探究、自主構建和積極引導相結合。上述內容說白了就是采用形式多樣的教學方式,而且這些方式必須為學生所樂于接受且力所能及;精心策劃并開展形式多樣的活動,且這些活動內容要和學生的學習生活緊密相連,如調查、辯論、走訪等等。這次實踐課上李麗老師在上《我來做個小導游》課時就采用旅游的形式,通過旅游團培養(yǎng)了學生的積極參與意識,競爭意識和團隊協(xié)作精神,知道怎樣與別人溝通、交流。更為可貴的是她還創(chuàng)造性的讓學生現(xiàn)場當小導游展開對話,這不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力,還體現(xiàn)了品德課多元化的教學理念。
在這次培訓中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學手段的重要性和必要性,在課堂教學中多創(chuàng)設與課堂緊密聯(lián)系的情境,充分利用現(xiàn)代化教學手段,精心地設計,合理地運用,以多媒體貫穿始終,充分調動學生在課堂學習中的積極性、和主動性。
通過這次的培訓使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學科。它是將多種學科的知識及實踐活動在生活的基礎上加以整合,新教材所傳授的知識已不再是教師以“告訴”的方式,而是突出學生在活動中的體驗和感情。新教材的應用對我們教師提出了更高的要求,所以我要在以后的教學中善于運用多種方式,把新教材的理念滲透在日常的教學工作中,使學生在學習和生活中,用自己的力量解決問題,體驗成功的喜悅。通過學習使我深刻地認識到:在學習觀上,要以學生為本,將學生看成是學習的主體,學生是學習的主人;在教材觀上,教師由教材的忠實宣講者轉變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者,確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識,學會用教材來教,在內容上關注兒童的實際,設計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn),將教學的目光更多的關注學生的生活實際,有針對性地調節(jié)教學內容;在教學觀上,教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程,讓學生主動地進行觀察、體驗與交流。
新課程注重過程與方法,注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應是學生學習的組織者、引導者和合作者。
通過這次培訓讓我有了很多反思:
以前,我不管做什么好像都是做應付檢查或者說得過且過吧,通過培訓,在培訓班里看到其他的老師不管做什么都很用心,很認真,做的也很出色,比如李麗老師,李芝老師,劉芮馳老師等她們不僅課上的好,教學媒體應用自如,學習心得也寫的很好。又比如實驗小學的蔣麗菊老師、段慰君老師、王世梅老師,永安小學的李云麗老師、蔣麗媛老師、葉鵬老師、張海瓊老師。精彩紛呈的表現(xiàn),她們從不同的角度,不同的風格展示了各自的風采??戳怂齻兊木时硌荩械綉M愧極了。同時,也真正意識到了不學習則落后,真正體會到:“今天工作不努力,明天努力找工作!”
總之,此次培訓使我受益匪淺,感受頗多。
教師服飾心得體會和感想篇四
“最美教師”這個響亮的名字已經震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學習的榜樣,是激勵我們團結拼搏,奮勇向前的強大動力。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師
心得體會
感想,歡迎大家閱讀。不是人人都有美麗的外表,但我們通過學習卻可以做最美的老師。近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個人的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象,是我們學習的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。
她們其實就是教師的一個代表,是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學教師,學習“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
曾經有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。
我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學生,我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責任、奉獻精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關愛之心,善待身邊的每一個學生,為我們的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻自己的一份力量。
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
20xx年11月10日早上,外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經周折,最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心,挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學習了三位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責任心,看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師,打電話給未到校的學生,這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報。作為老師的我們,應該很清楚,調課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,細微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責,會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結一心,用愛與責任去教育每一個學生。
繼我校開展向“最美教師”學習的活動后,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學校的每個教師,其實也都是最美教師。
如何讓老師做學生的“良師益友”?
我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間,超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多,更親近,關系更融洽,達到了“和諧校園”的氛圍。
近日,我辦公室里的一位周老師,班級里的一位學生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,調了課。自費開車去學生老家,找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應盡的職責。
前段時間,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網吧里轉一圈,看看有沒有學校的學生在網吧里。
以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格,也是我們學校“全程啟迪,規(guī)范管理”的正確理念。
對于學生,我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容,在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學生感受到老師愛。
孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛?。出了課堂,我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談,學生會對我非常的信任,談在學校的學習,學校的生活,有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教,現(xiàn)在的學生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調皮了。
如何讓學生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?
我們堅持“引領技術,成就未來”的校訓。做為一名實訓教師,我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做。理論講完,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術,在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習,以確保自己的技術能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學生有一杯水。
我們甚至放棄本應休息的星期六,為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。
前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍浾f過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習,學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
11月28日傍晚,我們在學校的組織下,分年段學習了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。“最美教師”的救人不在于偶然,是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。
下面談談學習最美教師的心得體會:
一、立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
四、學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,我們面對的學生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學生要耐心細致的去做,去為這些學生服務。就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神,就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學習他們甘于奉獻、團結互助的精神?!白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學習的榜樣,是激勵我們團結拼搏,奮勇向前的強大動力。
總之,我要以最美教師為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師服飾心得體會和感想篇五
很榮幸參加這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會,非常感謝領導為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使獲得如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說,這次的培訓內容豐富,形式多樣,有名校校長的講座,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的經驗分享。通過這一輪的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、教師轉型:痛并快樂著
第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),也是一種境界”,我聽過后最大的感受就是作為一位教師,一定要有一個好的心態(tài),觀念一定要改變。首先,就從在課堂來看,它不只是單向的教師在課堂上講,而是師生合作完成的活動,學生作為主體,主動參與教學活動,而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學過程中,也讓孩子們參與到課堂中,但只是一部分同學參與,還有一部分同學就沒有很好地參與,而我也沒有很好的引導這些同學來參與,聽了余校長的談話,感覺自己在這方面做的還不夠好,所以在以后的教學中,我會在這方面加強。
其次,從師生關系的性質來看,學生與教師是平等的教育主體,教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求,同時這就需要我們教師要與學生進行交流,傾聽學生的想法,以此來了解學生的興趣,愛好。這樣我們可以更好的來設計符合學生發(fā)展要求的教學,從而能提高我們的教學質量。于校長還提到以人為本的教學,這就要求我們教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,不管學習好壞,我們都要一視同仁,因材施教,讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展,要用真愛去關心他們,我們更要用心對待那些學困生,就像張雪龍校長說的那個例子,他學校有一個女教師一個知識給一個學生講了很多遍,但這個孩子就是不會,老師很生氣,回到家后,說了這個情況,他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深,我相信絕大部分老師在教學中都會遇到這種情況,這時候我們認為是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨,其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力,沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講課,沒有和孩子的興趣,愛好,接收方式結合起來設計我的教學。所以我們教師在以后的教學中多和學生溝通,交流,傾聽他們內心真實的想法。我們彎下腰,做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。
二、堅持讀書,豐富自己的內涵。
任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領悟先哲們的精神。給我們培訓的這些校長,教授專家,優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,怎能更加深入的教學,如何在課堂上與學生進行對話,如何與時俱進的掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷給自己充電,這次培訓就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己,多讀書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。就像培訓時朱文琴校長說的,他教的科學課即便教的課是一樣的,但他每一次都好好的備課,都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
教師服飾心得體會和感想篇六
我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
教師服飾心得體會和感想篇七
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。
教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
因此,我覺得師德應該包含三個方面:
第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林xx教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學習我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
教師服飾心得體會和感想篇八
在教育教學的道路上,教師是最重要的角色之一。然而,任何人都會遇到困難和瓶頸,怎樣才能不斷提升自己的教育教學能力呢?為此,教師們不斷追求進步,其中一項有效的方法就是聽課。在我的教學生涯中,我也積極參與聽課,每次聽課都對我產生了深刻的感想和體會。
第二段:認識自己的不足
教師聽課有助于認識自己的不足之處。每個人在教學中免不了有自己的方式和方法,但并不是每個方法都是最優(yōu)的。通過與其他教師的交流和觀摩,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在某些疏漏或是不足。例如,在課堂控制方面,我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導學生參與課堂活動,而我在這方面還有所欠缺。在聽課中,我才意識到自己的不足并有機會學習其他教師的優(yōu)點,這使我能夠改正錯誤,提高自己的教學水平。
第三段:拓寬教學視野
教師聽課有助于拓寬教學視野。雖然每個教師都有自己的專業(yè)領域,但并不意味著我們不能從其他學科領域中受益。通過聽課,我有機會觀摩不同學科教師的教學風格和方法。例如,我曾聽過一位數(shù)學教師的課,他巧妙地利用實物和生活中的例子讓抽象的概念具體化,激發(fā)學生的學習興趣。這啟發(fā)了我,在自己的教學中也嘗試利用類似的方法來引導學生探索和思考。通過接觸不同領域的教學實踐,我可以豐富自己的教學經驗,提高教學效果。
第四段:建立學習共同體
教師聽課有助于建立學習共同體。教育是一個群體性的工作,沒有人能夠獨自取得巨大的進步。通過聽課和與其他教師的交流,我建立了一個相互學習的網絡。每次聽課后,我都會與其他老師分享自己的感想和體會,同時也傾聽他們的意見和建議。這種交流互動不僅使我們在教學上互相學習,更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵、互相支持,共同提高。
第五段:持續(xù)自我提升
教師聽課是一個持續(xù)的過程,也是一個持續(xù)的自我提升的過程。通過不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點,我能夠不斷完善自己的教學方法和技巧。同時,我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識,還需要具備關懷、引領、激勵等多方面的能力。通過聽課,我逐漸形成了自己的教育理念和教學風格,不斷提升自己在這些方面的能力。
總結
教師聽課是一種對自己的負責,更是一種對學生的負責。通過認識自己的不足、拓寬教學視野、建立學習共同體和持續(xù)自我提升,我們能夠為學生提供更好的教育。因此,作為教師,我們應積極參與聽課活動,不斷吸取他人的經驗和智慧,以提升自己的教育教學能力,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師服飾心得體會和感想篇九
學校教育和家庭教育是孩子成長過程當中兩個重要方面,而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這次家訪,我們了解了家長對孩子的一些想法、打算,進一步把握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等,增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況,了解了班級的整體情況,更清楚自己孩子的上風和劣勢,使家庭教育更具針對性,并通過與老師的交換,更好地和老師配合,共同關注孩子的成長。
說真的,這次“家訪“很受學生和家長的歡迎,有的家長感到十分意外和興奮,真有點“受寵若驚“的感覺。他們萬萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關心,而且還寄與這么高的厚看,不管怎樣樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生,更是讓他們覺得暖和,倍感興奮:原來自己也其實不是一個被“遺忘的角落“,自己在教師的心中也盡不是可有可無的,教師還是注視和關心著自己。一名學生的婆婆說:“現(xiàn)在的老師都不進行家訪,固然可以通過電話聯(lián)系,但和家長的聯(lián)系還是不夠。只有看到學生的生活環(huán)境,才能對他們有更深的了解,才能針對每一個人不同的個性特點進行教育?!八龑ξ覀兊牡絹肀硎緲O大的肯定和贊美,并由此談到學校的管理非常正規(guī),讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪,使家長和學生感到十分親切,從內心深處非常感激教師。一名學生見到我們的到來,開始非常緊張,站在門口手足無措,畏懼我們是來向家長“告狀“的,沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵他在取長補短,爭取更大的進步。在輕松和諧的閑談中,孩子越說越興奮,把自己的`志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內心更深入的東西,對孩子的表現(xiàn)愈來愈滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并??次覀兂35郊襾碜蛔?,聊一聊。
教師服飾心得體會和感想篇十
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事,才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么,他們都那么無私,為孩子們做了那么多卻從無怨言,真的很慚愧。
看節(jié)目的時候,眼睛不自覺的濕潤了好多次,幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧!為他們感動,有位老師跌斷了腿,在醫(yī)院里每天關心的是他哪些準備參加體育比賽的孩子,而自己的兒子正準備辦婚禮他從不過問。老婆對他講:“你心中只有你的學生而沒有你的兒子”。他說;“是的,兒子的事有你就行,我的學生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師,他原來是我鎮(zhèn)的一位老師,放棄了可在姜堰市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學當老師,他用他的熱情為課堂帶來活力,為孩子們點燃希望,讓孩子們的生活豐富多彩,讓他的學生多次在省里獲獎。特別佩服他,和孩子們相處的那么好,活潑而有激情,總覺得與他相比自己缺少那么一份激情,看著他歡樂的笑著,參與到孩子們之間,與孩子們邊學邊玩,學習成為一件幸福的事情,真正體會到教育的幸福,我想我是不是也該好好反省自己,形成自己的一種上課模式,尋找自己的教育幸福感,不再只是將教書育人當做一份工作,做一個幸福的老師,也讓孩子們成為幸福的、樂學孩子。
從他們的故事中,我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻精神、責任感、大愛。其實在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅守默默地奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己,奉獻青春。因為心中有信念,他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好,多么感人至深。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”,學習他們那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美是老師,美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛0褝徫划斪魃鐣熑危压ぷ鳟斪饕环N事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師,美在大愛無私。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美是教師,美在團結。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為振興永康教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習,讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面,他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,鄉(xiāng)村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?,忠于職守、高度負責甘于奉獻,做一個孩子們喜歡的幸福老師。
教師服飾心得體會和感想篇十一
剛剛大學畢業(yè)時,我被分配到了一個遙遠的山村做教師。一開始,我對這個崗位感到非常厭倦,認為山村的環(huán)境惡劣,學生條件艱苦,無法給予他們良好的教育。然而,當我踏入山村,目睹那美麗的自然環(huán)境和純樸的村民時,我的心情逐漸發(fā)生了轉變。我看見那些充滿希望和渴求知識的孩子們,我感受到了他們的真誠和朝氣。我明白,這是一個充滿挑戰(zhàn)但也充滿機遇的地方。
第二段:戰(zhàn)勝困難,逐漸成長
在山村的教學環(huán)境中,我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。學校設施簡陋,教學資源匱乏,與城市學校的情況相比,我要面對更多的困難。然而,我決心戰(zhàn)勝困難,努力提高自己的教育水平和專業(yè)能力。我通過自學和學習交流,不斷提升自己的知識和教學技巧。同時,我也積極與同事合作,互相支持和幫助。憑借著對教育事業(yè)的熱愛和堅持不懈的努力,我逐漸在教學中取得了突破和進步。
第三段:培養(yǎng)愛心,關愛每個學生
在山村的教學工作中,我意識到自己不僅僅要傳授知識,還要培養(yǎng)學生的品德和能力。我努力培養(yǎng)學生的愛心和責任感,讓他們明白一個人的成功不僅僅取決于自己的能力,更取決于對他人的關心和幫助。我鼓勵學生參加公益活動,讓他們懂得奉獻社會的價值。與此同時,我也關注每個學生的成長和發(fā)展,盡最大努力幫助他們解決學習和生活上的困難。我希望每個學生都能感受到我的關懷和支持,并且對自己的未來充滿信心。
第四段:感悟鄉(xiāng)村的力量,推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展
在這段時間的教學生涯中,我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的品格和能力,提供他們改變命運的機會。鄉(xiāng)村教育需要有更多的支持和投入,包括優(yōu)質的師資隊伍、良好的教育環(huán)境和豐富的教育資源。同時,我也認識到了鄉(xiāng)村的力量和潛力。山村的清新空氣、美麗風景和樸實的人們,都是鄉(xiāng)村教育的寶貴財富。我希望能夠推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,讓更多的孩子們能夠享受到優(yōu)質的教育,實現(xiàn)自己的夢想。
第五段:不懈努力,為鄉(xiāng)村教育貢獻力量
回顧過去的教學生活,我感到自豪和滿足。我雖然曾經抱怨過山村的條件,但最終我選擇了堅持并投身鄉(xiāng)村教育。我明白,鄉(xiāng)村教育是一個長期而艱辛的事業(yè),但我相信,只要我們持之以恒,堅持不懈,一定能夠為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻。作為一名山村教師,我將始終懷著對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神,不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力,為每個學生帶來更好的教育,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這段時間的教學工作,我逐漸轉變了對山村教育的看法,從最初的厭惡到現(xiàn)在的熱愛。我深深感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性和價值,也認識到鄉(xiāng)村教師的使命和責任。我將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量,努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學生,為他們的未來鋪路搭橋。
教師服飾心得體會和感想篇十二
教師在教育工作中承擔著巨大的責任,不僅需要傳授知識,更要培養(yǎng)學生的品德與健康成長。然而,在教育過程中,教師也需要慎獨,不斷反思自己的教育觀念與行為,以更好地引導學生。下面將從個人角度出發(fā),談談我的慎獨感想心得體會。
一、教育意義的再思考
教師作為教育工作者,需要認真思考教育的本質和意義。教育不僅是知識的傳遞,更是品德的塑造。我熱愛教育事業(yè),向往成為一名優(yōu)秀的教師。但是,在教學和與學生互動的過程中,也會不斷感受到教育存在的復雜性和不確定性。因此,我需要慎獨思考,深入理解教育的本質和意義,反思自己的教育觀念是否正確,在教學中根據學生的個性發(fā)展差異進行有針對性的教育。只有這樣,才能確保教育的有效性和可持續(xù)性。
二、教育方法的反思
隨著教育方法的不斷變革和創(chuàng)新,教師應該不斷反思自己的教學方法,及時更新、改進自己的教育方式。對于學生差異,教師應該制定不同的教育方案,避免教條式的教育方式。同時,還需要教師不斷學習,提高自己的教育素質,掌握新的教育技術和教育理論,以更好地適應時代變化。
三、與學生交流的慎重
在與學生的交流中,教師需要慎重。一旦出現(xiàn)失誤,就可能導致教育失敗,甚至造成嚴重后果。因此,教師需要在與學生的交流中,嚴格控制自己的情緒,不偏激、不片面,給學生提供更好的和更合理的指導和引導。此外,在與學生交流的過程中,教師還要注意和學生保持良好的關系,耐心傾聽學生的傾訴,理解學生的心理需要,發(fā)展與學生的良好的關系。
四、自我審視與反思
在教育工作中,教師需要不斷審視自己的行為和言語是否符合教育規(guī)范,是否能夠達到培養(yǎng)學生品德、智力、體魄、美感等方面的目標。如果不能達到預期效果,就要及時進行反思,找出問題的原因,并加以改進。通過不斷反思,教師可以不斷提高自己的教育素質,提高教育工作的效率與質量。
五、積極參與培訓
在教育工作中,教師需要不斷學習,不斷提高自己的教育素質。因此,教師需要積極參與各種教育培訓,不斷更新、完善自己的知識結構和教育技巧。在培訓中,教師可以與其他教師交流學習心得,從而加深對教育知識的理解,提高教育水平。
總之,教師需要慎獨思考,不斷反思、改進自己的教育方法和教育理念,以提高自己的教育素質和教育工作的質量。
教師服飾心得體會和感想篇十三
“慎獨”之于教師,顯得尤為重要。作為學生的引路人,教師不僅要承擔起傳承知識的責任,更要在教育過程中不斷激發(fā)學生的思想和創(chuàng)造力。而在這背后,教師需要具備一系列的“慎獨”思想和行為來保證自己的教學水平和創(chuàng)新能力。本文將從自身的經驗出發(fā),談談教師慎獨感想心得體會。
第二段:慎思明辨
作為教師,我們需要具備一顆明辨是非、善于思考和在現(xiàn)實問題中尋找解決方法的頭腦。只有養(yǎng)成這種習慣,才能引領教育進步。因此,在教育過程中,我們需要不斷追問并質疑自己的教學方法和理論,有明確的反思機制,并注意類比分析,避免走入思想誤區(qū)。這樣才能不斷推陳出新,讓教學更加精彩。
第三段:勇于創(chuàng)新
教師應該有勇于創(chuàng)新的精神,挑戰(zhàn)既定的教育范式,開疆拓土,激活學生的思考和創(chuàng)造力。教育的本質是傳授知識和技能,同時也要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造能力。而這需要教師們不斷挑戰(zhàn)既有的教育方式和理念,勇于創(chuàng)新。這不僅對教師個人的教學水平有提升作用,同時也對學生的學習產生了積極的影響。
第四段:廣交朋友
在教育前沿,大量的知識不是一個人可以承載,因此,教師需要不斷地廣交朋友,與同事和專業(yè)人士溝通交流。這樣可以很好地拓展我們的自身視野,學習他人的優(yōu)點經驗,并共同面對教育帶來的各種挑戰(zhàn)。同時也能激活我們的創(chuàng)新能力,尋找新的教育方式和方法,更好地帶領學生走向成功。
第五段:總結
教師是傳播文化的重要力量之一。作為教師,我們需要保持清醒的頭腦,明辨是非,發(fā)揚創(chuàng)新精神,廣交朋友以拓展自己的教育視野。只有如此,才能建立起自信、高效的教育體系,為學生的發(fā)展提供更好的指導和幫助。我們應時刻銘記,慎獨是教師教育的關鍵所在。
教師服飾心得體會和感想篇十四
教師是教育事業(yè)中的中堅力量。無論是帶領學生探索未知的世界,還是努力為學生打造一個優(yōu)質的學習環(huán)境,教師一直在不斷地付出自己的努力和心血。在教育教學的過程中,教師會遇到種種挑戰(zhàn)和困難,同時也會得到許多的感悟和收獲。在我工作多年的教學生涯中,我也累積了不少的教師感想和體會。下面,我將分享一些我教學中的思考和感悟。
第二段:教師角色
教師雖然在許多人心目中是一種職業(yè),但是對于我們來說,教師更像是一種角色。教師的職責不僅是傳授知識,而且還要承擔一種精神引領的責任。我們要做的不僅僅是教學,更要成為學生人生路上的良師益友。我們需要給學生一份信任和關愛,用我們的專業(yè)知識,引導他們成才。
第三段:個人成長
教師的成長是不斷探索、不斷學習、不斷進步的過程。在教學中,我們也不斷地調整自己的教學方法和策略來更好地促進學生的學習效果。通過這些調整,我們也與學生一起一起成長,共同學習。同時,還應該關注個人修養(yǎng),將日常的職業(yè)生涯中的思考轉化為行動,不斷提高自己的思考和反省能力。這種個人成長不僅可以提高我們的教育教學技巧,更可以提高我們的廣闊的思維視野和精神境界。
第四段:教育使命
教育是一份光榮的事業(yè),也是一份責任重大的事業(yè)。作為教師,我們在教學過程中不僅僅是傳授知識,更是撐起了一個祖國未來的希望。我們的學生將是國家的棟梁,使我們的責任更加重大。我們要努力激發(fā)學生的學習熱情和求知欲,為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這也是我們教師一直以來努力追求的目標和使命。
第五段:結論
授人以魚不如授人以漁,教育教學是一項巨大的挑戰(zhàn)和責任。作為一名教師,我們的責任不僅是傳授知識,更是激發(fā)學生的熱情和開發(fā)他們的潛能。教育教學的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn),但是只要不斷調整自己的方法,增強教學成效,我們一定能夠收獲豐碩的成果。對于我們來講,我們還有更廣闊的世界在等待著我們去探索,我們還要做得更多,更好。
教師服飾心得體會和感想篇十五
隨著時代的發(fā)展,人們的知識需求日益增長,教育事業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名新編教師,我深深地體會到了自己的重任和責任,同時也有很多新的感想和體會。下面我將從嶄新的工作環(huán)境、與學生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高自身素質四個方面,分享一些我作為新編教師的感想心得和體會。
首先,嶄新的工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。作為新編教師,我進入到了一個完全陌生的工作環(huán)境中。剛開始,我對工作流程、教學設施等各個方面缺乏了解,感到有些手忙腳亂。然而,在師長和同事的幫助下,我逐漸適應了這里的工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),教研組的合作十分重要,每天我們都要交流教學心得,相互討論問題,共同進步。同時,學校也為我們提供了豐富的教學資源,讓我們能夠更好地開展教學工作。通過逐漸熟悉這個嶄新的工作環(huán)境,我感到自己對于教學工作的信心和熱情也逐漸增長。
其次,與學生的相處成為我工作中的重要一環(huán)。作為一名教師,與學生的關系非常緊密。剛開始接觸學生時,我發(fā)現(xiàn)他們在表達和交流方面存在一些困難。因此,我通過創(chuàng)設放松的課堂氛圍,多角度和多形式進行交流,鼓勵學生主動提問,使他們充分表達自己的意見和觀點。同時,我也積極參加學校組織的各種活動,和學生建立更多的接觸機會。這樣,我發(fā)現(xiàn)學生對我的信任和接納也隨之增加,他們開始更加主動地參與到課堂活動中。這個過程讓我意識到,教育是一門藝術,只有真正關心和理解學生,才能夠更好地引導他們成長。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維是當代教育中的重要任務之一。作為新編教師,我努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方式,引導他們主動探索,勇于嘗試。通過設計一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的教學活動,我鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。同時,我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識,讓他們能夠在合作中相互借鑒和學習,共同解決問題。通過這樣的努力,我發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新思維能力得到了明顯提高,他們的思維方式更加靈活多樣,主動性和創(chuàng)造性也得到了增強。
最后,作為新編教師,提高自身素質是我不斷追求的目標。為了更好地完成教學工作,我注重自己的專業(yè)能力和知識儲備。我參加各種教育培訓,不斷學習新知識,提高自己的教學水平。同時,我也注重自我反思和改進,從每一堂課的教學反饋中找到自己的不足之處,并及時進行調整和改進。通過這樣的努力,我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力和素質得到了提升,取得了一定的教學成果。
總結起來,作為一名新編教師,我不僅面臨著繁重的工作任務,還面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。然而,在經歷了一段時間的工作后,我深深感受到了教育事業(yè)的快樂和意義。不論是嶄新的工作環(huán)境、與學生的相處、培養(yǎng)創(chuàng)新思維還是提高自身素質,都是我作為一名新編教師的感想心得和體會。我將繼續(xù)不斷努力,不斷進取,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教師服飾心得體會和感想篇十六
通過培養(yǎng)教師,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢,在此談談
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的培養(yǎng)教師心得體會感想,歡迎大家閱讀。我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐
課件
園水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。
暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
教師培訓學習心得體會4篇心得體會,學習心得隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本
教案
講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
通過兩天緊張而充實的學習,我受益非淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師服飾心得體會和感想篇十七
作為一名新編教師,我深深地感受到了這個職業(yè)帶來的責任和使命感。在這個過程中,我體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。以下是我對這段時間的感想和心得體會。
第一段:責任與使命感
作為一名新編教師,我深感責任重大。我意識到自己要承擔起培養(yǎng)下一代的重要使命,這是一種來自內心深處的責任感。每一節(jié)課、每一次交流都讓我明白,學生們是我畢生追求教育事業(yè)的重要對象。盡管教育的道路充滿了挑戰(zhàn),但我會用我的付出和努力,為學生們提供更好的學習環(huán)境和機會。
第二段:成長的喜悅
在這段時間里,我有幸觀察并參與了學生的成長過程,這是一種無法言喻的喜悅??吹綄W生們在我的指導下逐漸變得自信、聰明,我為他們的進步感到非常高興。我明白,作為一名教師的角色,我能夠對學生產生堅實的影響力。并且,通過與學生的交流,我也不斷地從他們身上學習和成長。
第三段:挑戰(zhàn)與壓力
作為一名新編教師,我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。首先,適應新的教學機制和教育理念需要花費很多時間和精力。其次,每個學生都有不同的需求和問題,需要我根據他們的個性和特點進行差異化教學。這需要我不斷地學習和提升自己的教學能力。另外,家長對孩子的要求也時常給我?guī)韷毫?。然而,我相信,只要付出努力,這些困難都能夠被克服。
第四段:教育工作的重要性
隨著時間的推移,我對教育工作的重要性有了更深刻的認識。教育是一種能夠改變人生的力量,它不僅僅是知識的傳遞,更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵。作為教師,我有義務和責任去培養(yǎng)學生的品德和道德,引導他們正確的人生觀和價值觀。我相信,只有通過教育,我們才能夠建立起一個更加美好和有希望的社會。
第五段:未來規(guī)劃與展望
回顧這段時間的工作經驗和體會,我意識到自己在教育領域還有很多不足之處。所以,以后我將更加注重反思和學習,提升自己的教育素養(yǎng)和教學水平。同時,我也會繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果,用正確的方法和理念去指導學生。未來,我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者,用自己的行動去影響更多的學生。
總結起來,作為一名新編教師,我深感責任重大,同時也體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。我相信,只要堅持不懈地努力,我能夠承擔好自己的職責和使命,為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師服飾心得體會和感想篇十八
參加了小學組織的教育講座和家長座談會,感觸頗多。
常教授是知名的教育專家,他在講座中主要和家長談了一下有關教育的基本原則。這些方面主要著眼于大的方向。他同時還結合自己的教育實踐略談了一些教育學生的技巧。他的講座深入淺出,生動感人。我聽了以后,一方面被常教授教育孩子的良苦用心所感動,另一方面也給了我一些如何更好地教育孩子成長的啟示。
教育孩子是一門科學,同時又是一門藝術。家長在教育孩子的實踐中,一定要把握住幾個重要的原則。這些原則包括:注意孩子良好的生活。學習習性的養(yǎng)成教育,不得無原則地遷就孩子。家長還要看到孩子的長處和內心需求。多以增大贊揚的態(tài)度來引導孩子。不得經常貶低孩子。粗暴地對待孩子。家長還必須加強自身的修養(yǎng),從各個方面嚴格要求自己。給孩子樹立一個好的生活、學習的榜樣,這樣可以在孩子心靈深處有一個效仿的對象。家長還得區(qū)別對待男孩子和女孩子。對沒性別的孩子施之不同的教育方法,以塑造男性與女性不同的人格。另外家長必須抽出時間與孩子一起探討問題,一切交流生活之感受。
對比常教授的教育孩子的方式,我在以下方面存在著一些問題。一是批評孩子過多,以至于孩子時常產生抵觸心理。二是在養(yǎng)成孩子良好的生活習慣問題上態(tài)度不堅決,原則性不強。三是與孩子一起交流學習、生活體驗的時間還不夠多。四是有時對待孩子有些粗暴,有時夾雜著些打罵。
總之,我要以這次講座為契機。學習一些科學的教育方法。與學校老師一起,為孩子的健康快樂成長鋪設一條光明燦爛的大道。
做教師心得體會及感想【篇5】
教師服飾心得體會和感想篇十九
教師作為一種職業(yè),它的意義不僅僅是在于傳授知識,更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行,更在于生活中的點滴。作為一名教師,我深刻地意識到,教師的職業(yè)意義遠非表面所見,下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段:基本了解
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時,保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題,比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導,而且時刻做好準備,以應對各種可能出現(xiàn)的問題。
第三段:傳授知識
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結合,幫助學生了解知識的實際應用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考,激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程,以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段:擔負責任
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格,讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則,展示出品德操守的高尚。同時,教師需要了解學生的家庭背景,協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段:總結
作為一名教師,教育是我內心最無可替代的東西,教育教子,尤其是對于教初中的學生而言,是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè),更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中,我們教師需要不斷學習,提高自身素養(yǎng)和綜合素質,不斷磨礪自身能力,以給予學生更好的幫助。同時,我們教師需要心中有愛,只有真正地愛才能產生更好的教育效果。最后,教師是一種職業(yè),也是一種使命,我們應該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
教師服飾心得體會和感想篇二十
作為一位教師,我深深感受到,教育不僅僅是傳遞知識,更是教授學生如何生活。過去幾年中,我的工作經歷讓我認識到,教師的影響力超越了學生的成績和職業(yè)規(guī)劃,更關乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段:教師作為學生身心健康的推手
我是一位心理學教師,利用我的專業(yè)知識,我深入了解了學生的生理和心理發(fā)展,并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn),許多學生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外,甚至是家庭問題等等。作為教師,我應該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段:教師如何主動扮演角色
作為教師,我意識到,我需要主動扮演許多角色,包括學生的導師和指導員。通過對個別談話、家訪等方式,我可以更好地了解學生的問題,并幫助他們解決這些問題。同時,我也發(fā)現(xiàn),我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅V匾?。我不僅要傳授知識和技能,還要關注每位學生的情緒和精神狀態(tài),從而緩解他們在學校遇到的壓力。
第四段:教師感受到的關愛
我們的學生需要我們關愛和支持。在過去的幾年中,我看到許多學生因為個人問題而放棄學業(yè),但是,通過我的勸說和支持,他們第二次嘗試,最終走出了困境。我們關心的方式可能因人而異,例如,有些學生可能需要我們關注他們的學習進度和成績,有些學生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師,應該永遠不要停止對于學生的關心,這是我們使學生在成長過程中的偉大支援。
第五段:結語
總之,作為教師,我們肩負著非常重要的責任,不僅僅是傳授知識,更是幫助學生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作,包括關注個別學生、定期與家長和社區(qū)領袖會面,以及自己保持更新和學習更多的知識。我的教育理念是,每一位學生都有成為優(yōu)秀的可能,我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能,并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師服飾心得體會和感想篇二十一
通過培訓,反思以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師要尊重學生
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為,放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,這就是自然的教育,當孩子們盡情地流露他們的本性,讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法,這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法,五年級的學生用了2的幾次冪的方法,而三年級的學生用了錯位加法,這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎上的。細細發(fā)現(xiàn),很多東西可能學生沒有學過,但他們可以用自己的方法解決這些問題,這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結果。
二、教師要會寬容孩子
如果說,尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學生則需要勇氣和更大的投入。讓學生“跳一跳”就可以達到目標,同時要因勢利導,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題,而學生有自己的思考方式,可能兩者之間有錯位,所以當學生沒有按照我們的預設走時,當學生的思考方式比較另類時,用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學做會反思
反思是教師成長的基點,xx年的新課標經過xx年的磨練逐步完善,有了“今天的xx版新課標,本來是”人人學有價值的數(shù)學、人人學必須的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。我想,作為現(xiàn)代化的教師,要學會與時俱進,時刻反思自己,反思自己的課堂教學,反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥,打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說,我只是理解在王老師的第二層境界,離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師,讓自己和學生共同成長,共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸,平時很少會關注學生做題目的正確率并且分析背后的原因,而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法,因此在今后的教學中反思必不可少。
四、要做終身學習型教師
只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應手,才會不負歷史的重任。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作。
教師服飾心得體會和感想篇二十二
第一段:介紹教師聚會的背景和目的(150字)
教師聚會是一種特殊的聚會形式,旨在增強教師之間的情感交流和團隊合作。教師們在平時要面對工作的壓力和挑戰(zhàn),參加聚會是一種放松心情、交流壓力的好機會。本文將結合自身經歷,就教師聚會的感想、心得和體會進行探討。
第二段:在教師聚會中感受到的團隊合作的重要性(250字)
在最近一次教師聚會中,我深刻感受到團隊合作的重要性。在開場白中,我們被分成了幾個小組進行各種團隊活動。每個小組成員都有自己的特長和經驗,通過團隊合作,我們能夠更好地完成任務。無論是解決謎題、進行團隊游戲還是參加抽獎活動,團隊合作都是我們成功的關鍵。通過這次聚會,我認識到只有團結一致、共同奮斗,我們才能夠取得更好的收獲和成果。
第三段:教師聚會是交流心得與經驗的好機會(250字)
教師聚會給予我們一個寶貴的機會,讓我們可以分享心得與經驗,從其他老師的成功或失敗中吸取教訓。在聚會期間,我們可以傾聽別人的教學經驗,了解他們在教育教學過程中的創(chuàng)新做法。我通過交流,學到了很多新的教育理念和方法,這對我來說是一種知識的補充和更新。同時,也有機會向其他老師分享我自己的教學經驗,這不僅能夠展現(xiàn)自身的價值,還可以在分享中提高自己的教學水平。
第四段:教師聚會加強了師生關系(250字)
教師聚會除了增進教師之間的關系,也能夠加強師生之間的聯(lián)系。在聚會中,我們和同事不僅可以交流,還可以更好地了解彼此的生活和興趣。與學生相比,教師的工作更加繁忙,與同事的交流時間相對較少。而教師聚會就是提供一個互相了解與分享的機會,促進了我們之間的聯(lián)系,為今后的教育教學活動奠定了更加良好的基礎。
第五段:總結教師聚會的積極意義(300字)
通過教師聚會,我們能夠更好地感受到團隊合作的重要性,交流心得與經驗,加強師生關系。這些都對我們的教育事業(yè)和個人成長產生了積極的影響。教師聚會不僅是一種放松和娛樂的方式,更是一種學習和成長的機會。相信在今后的工作中,我們能夠不斷總結和改進,將教師聚會的收獲轉化為教育教學的力量。通過共同努力,我們一定能夠取得更好的成就。
教師服飾心得體會和感想篇二十三
身為教師,經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,在此分享
心得體會
20xx年感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會20xx年感想,歡迎大家閱讀。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真,懷著對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園,從此走進了這片圣潔的土地,經歷了一年的工作、學習生活,這里給我提供了良好的學習環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進步很大,感想很深,體會很多。下面我認真地做了以下總結:
做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,認真學習貫徹黨的“三個代表”思想,積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄,利用各種渠道如電視、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治素質。平時團結同時,遵守園內各項
規(guī)章制度
。家長,及時與家長溝通,向家長反映幼兒在園的情況,得到了家長的認同。與此同時,我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師,一年來,我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門練基本功,編排成品舞蹈,帶領他們外出表演,使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠,其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎的好成績。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三本文來自本站網等獎。一年的辛苦,覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難,我不愉快過,我也曾對自己失去信心,覺得自己以前是一名成功的學習者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專生,而我只是一個中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒有做不好的事,因此,我一直努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。
俗話說:“活到老,學到老?!币m應社會的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實自己。工作的同時,我繼續(xù)進行大專的學習,并在20xx年通過了三門文化課,再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學生,平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業(yè)每一天都在進步,我也不失良機地從書中掏寶,首先就是對新《綱要》的學習,從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書,來增強自己的教育教學能力。
記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開迷人的笑靨。
今天所擁有的,所經歷的一切,都將是未來工作一筆寶貴的精神財富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風斗浪,迎接新的勝利。我會更努力。
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發(fā)展情況,正確實施教育
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本,通過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長,加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會,提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽本站站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
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