心得體會是一種獨特的個人表達方式，通過它可以讓我們更好地認識自己、提高自己。寫心得體會時要注意語言的規(guī)范和表達的清晰度，避免掉入空洞和廢話的陷阱?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些寫心得體會的范文，希望能夠幫助到大家。
教師政治心得體會和感悟篇一
第一段：引子（大約200字）
在現(xiàn)代社會中，政治是每個公民都不能回避的話題。而隨著社會的不斷發(fā)展，人們對政治的認識也在不斷深化。在我的生活中，我對政治有了一些新的感悟。通過參與社會實踐、學習政治理論以及與他人的交流，我逐漸認識到政治對于社會的重要性，并從中得到了一些收獲和體會。
第二段：政治意識的覺醒（大約300字）
過去，我對政治并沒有太多的興趣，覺得自己只是一個普通的公民，與政治并沒有太多的關(guān)系。然而，隨著社會的發(fā)展和學習的深入，我逐漸意識到政治對于每個人來說都是不可回避的話題。政治決定著社會的運行和發(fā)展，影響著每個個體的生活。一個公民應(yīng)該具備基本的政治意識，了解國家的發(fā)展方向和政策方針，為社會的進步貢獻自己的力量。我開始參與一些社會實踐活動，學習相關(guān)的政治理論，逐漸形成了對政治的濃厚興趣。
第三段：政治參與的重要性（大約350字）
政治參與是每個公民的權(quán)利和義務(wù)。通過參與政治，我們可以為社會的發(fā)展出謀劃策，推動政策的制定和執(zhí)行。而只有當我們積極參與政治，才能真正影響政治決策的方向，為自己和他人爭取利益。同時，政治參與也是提升自己認識水平和能力的一種途徑。通過參與政治，我們可以更好地了解社會現(xiàn)狀和問題，并思考如何解決這些問題。政治參與使我意識到，每個人都應(yīng)該對自己的命運和社會的走向負責，并主動參與其中。
第四段：政治決策的復雜性（大約300字）
當我深入了解政治后，我逐漸意識到政治決策的復雜性和難度。政治并不是一個簡單的問題，而是涉及各個方面的綜合性問題。政治決策需要考慮到不同利益群體的關(guān)切，并在各方的利益之間尋求平衡。同時，政治決策也需要在各種不確定性和風險中進行權(quán)衡和選擇。這讓我更加明白了政治決策的艱難和復雜，也讓我更加珍惜我們現(xiàn)有的政治制度和決策機制。
第五段：對未來的展望（大約250字）
通過對政治的學習和參與，我更加堅定了自己對政治的興趣和熱愛。同時，我也意識到政治發(fā)展需要每個人的共同努力和參與。在未來的日子里，我將繼續(xù)加強自己對政治的學習和思考，提高自己的政治素養(yǎng)和分析能力。我希望通過自己的努力，能夠在政治領(lǐng)域中有所建樹，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
通過對政治的感悟和體會，我認識到政治對于每個人來說都是非常重要的。政治意識的覺醒讓我深刻理解到政治的重要性和不可回避性。政治參與的重要性使我意識到作為一個公民，應(yīng)該積極參與政治，為社會的進步貢獻自己的力量。同時，我也了解到政治決策的復雜性和難度，更加珍惜現(xiàn)有的政治制度和決策機制。對未來的展望讓我更加堅定了自己對政治的興趣和熱愛，并愿意通過自己的努力為政治發(fā)展貢獻一份力量?？傊?，政治不僅僅是一個抽象的概念，而是與每個人的生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該正視并理解政治的重要性，積極參與其中，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
教師政治心得體會和感悟篇二
11月3日，我校校長巴特爾同志及教研室圖亞老師的帶領(lǐng)下，我有幸參加了德令哈市教育局組織的呼和浩特市蒙古族學校及鄂爾多斯蒙古族學校培訓活動。俗話說行萬里路，讀萬卷書，出去走走，總能有許多意想不到的收獲。這次外出學習，應(yīng)該說首先給我們的是視覺上的巨大沖擊然后是觀念上的巨大沖擊和心靈上的巨大震撼。在這里將外出學習的一些收獲向各位領(lǐng)導和同仁做一個匯報：
此次活動，我們聽課、交流和學習了兩所學校，我們參觀和學習的第一所學校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學校。學校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚，標準音樂教學設(shè)施為學校發(fā)展音樂教育活動提供了極大的便利。最后還聽了六節(jié)課的音樂教學課堂。他們主要在教學過程中讓學生互動、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學習。這種觀念與新課標總提出的以興趣愛好為動力、注重個性發(fā)展剛好吻合，快樂教學的具體實施辦法。我們可以借鑒國外一些著名的教學法。其中德奧爾夫教學法是快樂教學的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進行重塑。
該校領(lǐng)導介紹學校于近幾年成立的馬頭琴樂團、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球隊等，新學生一入校根據(jù)愛好參加娛樂活動，全校有4名專業(yè)的音樂教師。學校也為樂團提供了豐富的展示平臺。樂團開展以來多次參加國家及自治區(qū)大型的活動。從學生、教師、家長各個層面，從學校管理、教育、教學、家教協(xié)同諸方面，全面推動音樂小本課程的開展。
借此平臺我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學。學校堅持以人為本、以學生個性發(fā)展為本的素質(zhì)教育辦學理念。在藝術(shù)教育方面成立了學生馬頭琴樂團、兒童馬頭琴排練室，多次邀請專家來校講座，培訓等等。在學習培訓中老師和同學們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學的音樂課堂也很有特色。他們以打擊樂器為主題。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂課程。非常有創(chuàng)意。非常的實用。
該學校1993年從一年級開始同時開設(shè)蒙、漢、英三語教學，形成三語教學整體思路和特色教學，科技創(chuàng)造活動的有力開展，使學校以嶄新的學風、學貌，展現(xiàn)在人們的眼前。
學校布局合理，文化氛圍濃厚。在聽取校領(lǐng)導的報告中鄂爾多斯市對學校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視。學校領(lǐng)導帶我們參觀了新建中的學校的文化長廊，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學生各方面的音樂才能。
學校的墻面和走廊上的學生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化，都做得非常有特色。感覺到讓每一面墻壁都會說話，使每一面墻壁都成為教育的場所。會讓孩子們感受到，時時處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學習中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面，該學校藝術(shù)教育納入學校發(fā)展的通盤計劃中，邀請專業(yè)教師和學生進行訓練。
通過對這兩所學校的參觀考察聽課我感受很深，在音樂教學上我們有很多要學習的地方。第一、音樂活動的開展，全面加強學校的音樂教學工作，開展豐富的音樂活動，給學生創(chuàng)造平臺。讓學生有更多的空間來展示自己并提高自己的音樂技能。第二、音樂與校本可能的開發(fā)。小學音樂校本課程的開發(fā)，是音樂教育改革的發(fā)展趨勢，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理、科學地開發(fā)、實踐，張揚學生的音樂素養(yǎng)個性，促進我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進而推動學校的音樂教育。第三、音樂來源于生活，音樂本身也蘊藏著深厚的文化底蘊。開展一些適合當?shù)靥厣囊魳肺幕逃?，增強學生適應(yīng)社會的能力。
雖然參加學習的時間短暫，但每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。
以上是我本次培訓學習情況介紹及體會，不當之處請您提出寶貴意見!
教師政治心得體會和感悟篇三
從事高中政治教育幾年以來，我立足于一線教育崗位，積極努力，扎實工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成績，現(xiàn)在我把自己的一些工作經(jīng)驗與心得體會寫出來，請領(lǐng)導與同仁們指正。
一、教學觀念上發(fā)生了變化
聯(lián)合國教科文組織在題為《學會生存》的報告中指出：“教育具有開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神這樣雙重的力量”。長期以來，我們的許多課堂教學比較沉悶，缺乏生氣，難于喚起學生的學習熱情和智慧活動的積極性，更不用說激發(fā)創(chuàng)意和不斷探索的精神了。按照一般的傳統(tǒng)理解，課程內(nèi)容規(guī)定了“教什么”，教學活動則主要解決“怎樣教”，兩者楚河漢界壁壘分明。多年來教師只扮演著“執(zhí)行者”和“傳聲筒”的角色，嚴格按照課程規(guī)定，亦步亦趨，不能發(fā)揮自己的主動性，而學生則扮演著“接受者”的角色，在“課程進度”和應(yīng)試取勝驅(qū)動下，囫圇吞棗，死記硬背，拼命地在適應(yīng)“課程要求”中掙扎，而學習效果則事倍功半。隨著社會的進步，我國教育人士開始對“教學大綱”所帶來的各種教育現(xiàn)象進行反思，最終要以“課程標準”來代替“教學大綱”，這也就迫使教師必須要更新教學觀念，緊跟時代脈搏。以人為本，以生為本，一年來的新課程實踐中，我們的觀念在不斷的變化，體現(xiàn)在上課中，過去考慮的最多的是“如何教”，現(xiàn)在思考得最多的是“如何學”，真正從學生的角度去認識新課程，而不是從教師的角度去考慮。
二、教學方式上發(fā)生了變化。
過去我們理解課堂教師是權(quán)威，學生只能服從，課堂是教師的“一言堂”，對學生進行“填鴨”式的知識傳授，往往是教師教什么，學生學什么，亦步亦趨，不僅不允許學生有不同意見，即使有，學生也不敢提，在課堂上，教師盡心盡力地把自己的那“一桶水”的知識倒入學生的杯子中，希望能給學生“一杯水”，新課程實施后，課堂在悄然發(fā)生著變化，我們不再把學生當成裝載知識的容器和知識的收購站，而是鼓勵學生、帶領(lǐng)學生去探究，去尋找整個知識大海的能力，學生得到的不再是“一杯水”，他們每一個都可以擁有一片海洋。課堂上不再是老師的獨奏，而是師生的合奏，演主旋律的是學生。教師是教學活動的組織者、參與者、引導者、合作者，學生才是課堂的主人，真正把“課堂”還給學生。
三、作業(yè)方式上的發(fā)生了變化
作業(yè)是學生鞏固知識，提高能力的有效途徑之一，以往的作業(yè)，都是老師“一刀切”，而且形式單一，時間久了，學生難免感到厭煩。新課程倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集知識和處理信息的能力。我們經(jīng)常布置一些要求走入社會，調(diào)查研究的題目，上網(wǎng)搜集資料的探究題，每當有這樣的作業(yè)，學生都會歡呼，可見他們對這種作業(yè)的喜受，對書上記憶的東西，原則上只要求他們記住就行。選擇多元化的作業(yè)，不但激發(fā)了學生的興趣，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和學習的自主精神。
四、考查學生上發(fā)生了變化
俗話說：“十個手指頭不能一樣齊”。一個班級，總有一些接受能力、思維能力都比別的學生差一些的孩子。我們一直認為，成績不好的學生就不是好學生。我們一直希望自己的學生都能長成參天大樹，是國家的棟梁，因此，我們不承認差異，不承認不同，我們往往認為考90分的學生就是比89分的學生強。走進新課程，對學生的要求不再單純地以分數(shù)認定，對學生的長處和所取得的哪怕是極其微小的進步，我們都給以關(guān)注，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學生的學習生活和人格養(yǎng)成，不再恨鐵不成鋼，因為我們知道，有時候，鐵和鋼是等值的，學生有自己的人生體驗，有自己的內(nèi)心世界，考查學生，當然不能用同一把尺子去量不同的東西。
當然，在一年的課改中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
從教師本身而言，要真正摒棄傳統(tǒng)的教學模式，評價標準乃至顛覆自己的傳統(tǒng)教學模式?jīng)Q不是一朝一夕的事情，從走上講臺到今天，已經(jīng)根深蒂固在頭腦中形成的觀念要徹底改變，談何容易。因此，在教學中就不可避免地出現(xiàn)失誤，走回頭路的現(xiàn)象，當然，現(xiàn)在處于改革的探索中，失誤也是難免的。
從時間上來說，真正把課堂還給學生，說起來容易做起來也相當困難，要準備一節(jié)課的內(nèi)容和材料，往往需要花好幾課的時間，學生時間上的沖突對新課改形成了強烈的沖擊，有時難免顧此失彼，上好了一堂課卻砸掉了另一堂課。
從最終的檢查來說，學生還是要參加考試，平時的表現(xiàn)再好，平時的考核全部是優(yōu)，最后高考依然壓在那兒，即使高一學生現(xiàn)在不高考，但畢竟還有統(tǒng)考，平時的實踐中也不只一次出現(xiàn)了這樣的情況，氣氛活躍的課堂往往在考試中考砸了，因此，考試模式不變，評價的最終標準不變，新課改的前景還是堪憂的。
從評價老師的機制來說，歷來評價老師都是學生的成績，即使課上得再好，學生再喜歡你，最后如果沒有成績，原本喜歡你的學生也會背叛你。因此，面對新課改和成績評定這對矛盾，老師如履薄冰，陷入兩難。
盡管如此，一年所課改的實踐，我覺得還是得比失多，最起碼我們努力過了，實踐過了，盡管只能摸著石頭過河。一步一個腳印，盡管這行腳印可能歪歪斜斜，但畢竟我們是在探索著，前行著，希望在以后的課改實踐中克服更多的不足，獲得更多的成績。
教師政治心得體會和感悟篇四
20__年_月_日至_月_日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點中學現(xiàn)場觀摩了課堂教學，并參與了小組討論。整個培訓既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實都特別接地氣。如南通中學周建明教授、南京航空航天大學附屬高級中學江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學”，主要涉及到教學模式、教學方式、教師素養(yǎng)、學生素養(yǎng)等層面。而南京大學姜迎春教授、南通大學劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學觀念上深有感觸。
在南通中學和南通大學附屬中學觀摩了兩次同課異構(gòu)活動，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學風格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實背后付出的`辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實也經(jīng)過了學習、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實踐的過程。而我們?nèi)鄙俚模蛟S正是這樣一種持之以恒的學習態(tài)度和知難而進的創(chuàng)新意識。
整個培訓，給我印象最深的是南通中學周建明教授的《高中的政治教學模式及案例分析——以情境性教學為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學的基本操作要領(lǐng)、教學原則和高中的政治要關(guān)注學生的生命成長等三個問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點分析了高中的政治課堂的四個注意點。
目前，我校正在推行“少教多學、淺入深出”課堂教學模式改革，并承擔了江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《“少教多學、淺入深出”課堂教學模式研究》;作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學”課堂教學模式下高中的政治教學策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導作用。
1.關(guān)于“少教多學”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講;“多學”不是全學，而是會學。周教授認為，教學情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學生的生活世界，貼近學生的已有知識，貼近學生的學習目標”。每節(jié)課的教學時間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實現(xiàn)“少教多學”中的“多學”目標，在創(chuàng)設(shè)教學情境時，就應(yīng)該以學生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠自覺主動參與課堂，學會自學，真正成為課堂的主體，提高學習效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學習都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學、淺入深出”課堂教學模式中相當重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過“建立互動機制、促進學生參與和進行評價矯正”的方式，展開交流互動，調(diào)動學生熱情。因此，在今后的課堂教學改革實踐中，我們要逐步完善評價機制，在學習熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時指出不足，同事，還要培養(yǎng)學生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學校的課堂教學模式根據(jù)我校生源特點，降低教學起點，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學任務(wù)和教學目標，并能激發(fā)學生進一步學習的興趣和欲望。周教授在講座中，對學生的生命成長尤為重視，認為高中的政治教師要對學生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學習的機器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學目標本身的應(yīng)有之義，也是教學目標的拓展和升華。
總之，五天的培訓時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學年，因為分工有所調(diào)整，我的學校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學校、對得起學生及家長、對得起自己良心的教育人。
教師政治心得體會篇3
教師政治心得體會和感悟篇五
政治感悟是一種對社會政治現(xiàn)象進行思考、總結(jié)和體驗的過程。在我個人的學習和參與政治活動的過程中，我深刻體會到政治的重要性和對個人發(fā)展的影響。政治感悟使我意識到個體與國家、社會之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)了我對公共事務(wù)的關(guān)注和參與。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會政治感悟。
首先，政治感悟使我認識到政治與個人生活息息相關(guān)。政治決定了國家的發(fā)展方向和經(jīng)濟的繁榮程度，也對每個人的生活產(chǎn)生著深遠的影響。政治決策直接關(guān)系到個人的工作、收入、居住等方面，政策的改變會直接改變個人的生活狀況。例如，在某次選舉中，我親身經(jīng)歷了政黨更替對社會帶來的改變。新上臺的政黨推出一系列改革措施，從根本上改善了人民的生活環(huán)境和社會福利，讓我更加深刻地感受到政治的直接影響。
其次，政治感悟使我意識到民主參與的重要性。民主不僅僅是一種制度，更是一種態(tài)度和行為。通過參與公民投票、民主討論和社區(qū)活動，我逐漸覺得自己是一個國家和社會的一部分，有責任和義務(wù)為其做出貢獻。在一次公民投票中，我研究了候選人的政見和政治理念，并積極參與辯論和討論。我發(fā)現(xiàn)，投票并不僅僅是一次簡單的選舉行為，更是一種對候選人的評價和對政府工作的監(jiān)督。通過民主參與，我不僅對政治有了更深的理解，也在實踐中鍛煉了自己的思考和表達能力。
再次，政治感悟使我認識到政治觀念的重要性。政治觀念是一個人對政治問題的基本看法和態(tài)度。它能夠指導個體的行為和決策，影響社會的發(fā)展和進步。在我個人的政治感悟中，我意識到政治觀念的塑造對一個人的成長有著重要的影響。政治觀念不僅僅是來自于學校教育和講座，更是來自于社交圈子和互聯(lián)網(wǎng)。通過與不同政治傾向的人交流和爭論，我不斷梳理和更新自己的政治觀念，明確自己對社會問題的立場和看法。在這個過程中，我不僅更加了解了自己，也認識到了政治觀念對個人價值觀和處世方式的重要性。
最后，政治感悟使我思考個體與集體利益的平衡。作為一個個體，我追求自己的人生價值和幸福感；作為一個公民，我也應(yīng)該關(guān)注社會的公共利益和發(fā)展。在政治感悟中，我發(fā)現(xiàn)個體與集體利益之間并不是對立的關(guān)系，而是互相促進和轉(zhuǎn)化的關(guān)系。一個國家的繁榮和發(fā)展需要每個公民的參與和付出，而公民的個體幸福也離不開國家的政治穩(wěn)定和法治環(huán)境。因此，我開始思考如何在追求個人利益的同時，更好地履行公民的責任和義務(wù)，為國家和社會做出更大的貢獻。政治感悟使我認識到，只有實現(xiàn)個體與集體利益的平衡，社會才能發(fā)展得更加和諧、穩(wěn)定和繁榮。
總之，政治感悟是一種對政治問題的思考和體會的過程，它使我認識到政治與個人生活的密切相關(guān)、民主參與的重要性、政治觀念的塑造作用以及個體與集體利益的平衡。通過政治感悟，我更加明確了自己的社會角色，并意識到個體與國家、社會之間的緊密聯(lián)系。我相信，在不斷深入政治感悟的過程中，我將更好地理解和把握政治的本質(zhì)，并為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治心得體會和感悟篇六
近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ谛聲r代青年教師的要求越來越高，特別是在政治學科教育中，政治青年教師面臨著獨特的挑戰(zhàn)和機遇。作為一名政治青年教師，我深感責任重大，同時也收獲頗多。在這段時間內(nèi)，我不僅提高了政治素養(yǎng)，也深切感受到了自身教學方法的不足。下面將結(jié)合自己的體會，從個人發(fā)展、教學方法、教育使命、教育改革以及未來規(guī)劃五個方面對政治青年教師的感悟心得進行闡述。
首先，作為政治青年教師，個人發(fā)展是重中之重。政治學科與時事緊密相連，要求教師不僅要具備系統(tǒng)的政治理論知識，還要有批判性思維和學科創(chuàng)新能力。因此，我積極參加各類政治學術(shù)講座和研討會，提高自身的學科素養(yǎng)。同時，我還注重閱讀權(quán)威的政治學期刊和相關(guān)文獻，不斷更新學科知識。通過不斷提升自己的能力，我可以更好地傳授給學生新的政治觀點和理論，開闊學生的思維。
其次，教學方法對政治青年教師來說也至關(guān)重要。現(xiàn)今政治課的教學重點已經(jīng)從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變，因此必須采取多元化的教學方法。在我的教學過程中，我注重引導學生進行討論和辯論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。我還安排學生開展社會實踐活動，讓他們親身參與到現(xiàn)實問題中，用實踐來檢驗理論。通過這些實踐活動，我培養(yǎng)學生的批判精神和解決問題的能力。
第三，作為政治青年教師，我深知自身的教育使命和責任。政治學科是一門能夠塑造人們思想的重要學科，我始終堅持以培養(yǎng)學生的思想品德為本。我將學科知識與時事結(jié)合，注重學生的實際需求，引導學生樹立正確的政治觀念和價值觀。我希望通過我的教育工作，培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)過硬的新一代人才，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，教育改革對政治青年教師來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。隨著國家對教育改革的持續(xù)推進，政治學科的教學模式也在不斷更新。作為政治青年教師，我要學會靈活應(yīng)對變化，及時調(diào)整自己的教學方式，使之與時俱進。我積極參加教育改革座談會和研討會，了解最新的教學理念和政策法規(guī)，并積極嘗試運用于實際教學中。同時，我還鼓勵學生主動參與社會實踐活動，使他們能夠在實踐中提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，政治青年教師還應(yīng)該對未來做出規(guī)劃和設(shè)想。我希望未來能夠進一步提升自己的學科專業(yè)能力，成為一名行業(yè)內(nèi)的專家。同時，我還希望能夠在學術(shù)研究方面做出一些貢獻，為政治學科的發(fā)展做出自己的努力。我將積極申請參與國內(nèi)外學術(shù)交流項目，拓寬自己的視野，不斷提高自己的學術(shù)能力和研究水平。同時，我也要不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
政治青年教師的感悟心得體會正是在實際教學過程中所獲得的。通過個人的不斷努力和思考，我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。我相信，在不斷探索和實踐中，我們政治青年教師能夠為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。希望我們政治青年教師堅守初心，凝聚共識，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設(shè)者和接班人而不懈努力。
教師政治心得體會和感悟篇七
第一段： 寫引子，說明政治對于一個國家的重要性（200字）
政治作為一個國家的靈魂和命脈，對社會發(fā)展起著決定性的作用。在國家政治之中，政黨和政府扮演著重要的角色，他們的多元化和健康發(fā)展是維護國家利益和社會和諧的重要保障。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注政治，提高政治素養(yǎng)，為國家的繁榮發(fā)展貢獻一份力量。近年來，通過觀察社會政治發(fā)展，我逐漸體會到政治的重要性，并獲得了一些政治感悟。
第二段： 政治參與的必要性和途徑（200字）
每個公民都應(yīng)該有權(quán)參與政治，來表達個人意愿、捍衛(wèi)個人權(quán)益。而參與政治的途徑也可以多種多樣，可以自己加入一個政黨，通過黨內(nèi)參與來影響國家的政策制定；可以關(guān)注社會事件，發(fā)表言論，參與公共討論；還可以通過觀看新聞?wù)摴?jié)目、閱讀相關(guān)書籍來加深自己對國家政治的了解。政治參與是每個公民的責任和義務(wù)，只有積極參與政治，才能更好地發(fā)揮個人的人格魅力和社會的正能量。
第三段： 政治中的權(quán)力斗爭和捍衛(wèi)社會公正（300字）
政治是權(quán)力的斗爭，但并不意味著權(quán)力的濫用和腐敗。政府是為人民服務(wù)的，政治決策的目標是保證社會的公正與和諧。然而，由于人性的復雜和利益的多樣化，有些政治人物會將個人利益放在國家利益之上，導致權(quán)力濫用和腐敗的出現(xiàn)。作為一個觀察者和公民，我們應(yīng)當對這種現(xiàn)象保持高度關(guān)注，通過輿論監(jiān)督和參與政治，推動國家政策的公正和民主化，捍衛(wèi)社會的公正和人權(quán)。
第四段： 政治參與培養(yǎng)個人能力和擔當社會責任（300字）
積極參與政治不僅可以為國家社會做出貢獻，還可以培養(yǎng)個人的領(lǐng)導力和責任感。政治參與需要人具備一定的專業(yè)知識和社會責任感，需要人懂得如何處理和解決社會問題，需要人勇于為自己的信念去奮斗。參與政治，我們需要站在更高的角度思考問題，需要懂得合作和溝通，需要具備解決問題的能力。通過參與政治，我們能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力和決策能力，不僅對自己的發(fā)展有益，對整個社會都是有益的。
第五段： 總結(jié)個人政治感悟（200字）
通過觀察與參與，我逐漸意識到政治對于一個國家和個人的重要性。政治參與是每個公民的責任和義務(wù)，不僅可以為國家社會做出貢獻，還可以培養(yǎng)個人的領(lǐng)導力和擔當責任的能力。然而，政治的正確發(fā)展需要每個公民的共同努力和參與，需要人們保持高度的警惕和批判精神。只有通過積極參與政治，我們才能更好地改變社會現(xiàn)狀，為建設(shè)一個更加民主、公正和和諧的國家而努力。
教師政治心得體會和感悟篇八
第一段：政治青年教師的定義和背景介紹（200字）
政治青年教師是指在青年教師中具備政治覺悟、具備良好政治道德品質(zhì)，并能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入教學過程中的教師。這樣的教師，不僅具備過硬的教學能力，也明白教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和社會責任感。他們以身作則，通過言傳身教來影響學生的思想和行為。這樣的教師在當前社會的發(fā)展中扮演著重要的角色，他們的成長和感悟值得我們關(guān)注和深思。
第二段：政治青年教師的成長歷程及感悟（300字）
政治青年教師們并不是一開始就具備政治覺悟和良好品質(zhì)的。他們的成長和感悟是一個逐步過程。首先，他們在學校教育和社會實踐中，逐漸意識到教師的社會責任和影響力，進而開始關(guān)注時事政治。其次，他們通過不斷學習，提高自身的政治素養(yǎng)和教學能力，將政治覺悟融入教學中。最后，他們通過實踐和反思，認識到教育的深刻意義，不斷完善自己的教育方法和教學理念。他們深刻理解到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第三段：政治青年教師的使命和價值觀（300字）
政治青年教師擁有較高的社會責任感和使命感。他們清楚自己的使命是培養(yǎng)國家的未來，他們深知自己肩負著社會轉(zhuǎn)型中的重任。他們致力于教育學生全面發(fā)展，不僅注重知識傳授，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感。他們用自己的言行和生活方式影響著學生，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以期培養(yǎng)出一代有能力、有品德、有責任感的公民。
第四段：政治青年教師的困惑和挑戰(zhàn)（200字）
政治青年教師在成長過程中也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，他們需要面對現(xiàn)實的教育壓力和教學條件的不足，這使得他們很難將教學理想完全付諸實踐。其次，他們需要處理來自學生、家長和社會的各種期望和壓力，以及不同政治觀點的干擾。他們需要保持平衡，在面對各種困難時堅守初心，努力為教育事業(yè)做出貢獻。
第五段：政治青年教師的展望和啟示（200字）
政治青年教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們的成長和感悟給我們帶來了許多啟示。首先，教師要不斷提升自己的政治覺悟和教育素養(yǎng)，不斷反思和改進自己的教學方法和理念。其次，教育部門和社會應(yīng)該為政治青年教師提供更好的成長環(huán)境和支持，鼓勵他們勇于創(chuàng)新和擔當。最后，教育應(yīng)該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感，讓他們成為具有良好政治道德品質(zhì)的公民。
總結(jié)：
政治青年教師是具備政治覺悟和良好品質(zhì)的教師，他們在成長過程中經(jīng)歷了不斷的思考和反思，認識到教育的深刻意義。他們擁有較高的社會責任感和使命感，致力于教育學生全面發(fā)展。然而，他們也面臨著困惑和挑戰(zhàn)，需要處理各種壓力和干擾。未來，教師應(yīng)不斷提升自己的教育素養(yǎng)，社會也應(yīng)為政治青年教師提供更好的成長環(huán)境和支持。教育應(yīng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感，以期打造具有良好政治道德品質(zhì)的公民。
教師政治心得體會和感悟篇九
20__年_月_日-_日，我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。_號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設(shè)計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
教師政治心得體會篇2
教師政治心得體會和感悟篇十
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級培訓，培訓單位是四川師范大學政治教育學院。
三年的培訓學習，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學政治學院的領(lǐng)導和老師，非常感謝四川師范大學教師繼續(xù)教育培訓中心。3年來，政治學院的領(lǐng)導和指導老師為我們精心設(shè)計與安排了一系列很有價值的培訓課程，這些課程比較全面的覆蓋了當前中學思想政治課程的理論與實踐。
這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學政治課教學的問題及解決策略，高中思想政治課程標準比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學思考，政治課教師教學的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學問題的思考。等等。另外，每次集中學習都安排了學員之間、學員與指導老師之間的討論和探討，效果很好。同時，安排教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。
為我們授課的老師，除了政治學院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請來客座專家學者?？傊螌W院領(lǐng)導和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓大餐。
三年的培訓一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，成功大于付出。平時我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機會聆聽到專家學者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W的都非常認真和專心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學第一線的一名學員，也和大家一起刻苦學習，珍惜著來之不易的機會。在所有集中培訓期間，從未缺課，認真參加所有活動，并保質(zhì)保量完成指導老師布置的作業(yè)。學習結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽指導老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學教育教學理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念決定實踐。培訓教師，首先必須培訓先進的理念。好幾年前(20__年_月——20_年_月)我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國家級中小學骨干教師培訓。那次培訓大大開闊了我的視野，提升了我的理論知識和教育科研能力，使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級骨干教師培訓又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來自新課程改革地區(qū)名師的實踐經(jīng)驗教訓，常常使我激動，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個來自偏遠地區(qū)教學第一線的老師，深深陶醉在培訓收獲里面。
二、這次培訓使我學到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從20__年開始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開始的，時間是20__年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求，四川省決定從20__年秋季開始。我們這次培訓就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學院的領(lǐng)導和老師為我們準備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實踐》，四川教育科學研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標準比較研究》，四川師范大學李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究》，四川師范大學李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，等等。這些專家學者關(guān)于新課程改革的研究報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性認識，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導意義。
三、這次培訓政治學院的領(lǐng)導還專門安排了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實驗外國語學校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動，課題活躍，學生積極參與，知識是生成而不是預設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識，學到了教學經(jīng)驗，樹立了新課程改革的信心。
四、來自新課程改革地區(qū)專家學者面對面的傳授經(jīng)驗和教訓讓我們受益匪淺。這次培訓政治學院領(lǐng)導還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學建議、新課程教學模式的特點、新課程教學模式的衡量標準、師生互動要注意的問題、新課改復習備考建議等8個方面詳細闡述了新課程改革教學實踐中的一系列問題，其實踐經(jīng)驗之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對許多問題有了較為明晰的認識。
五、我們這次參加省級高中政治骨干教師培訓的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓四川師范大學政治學院都安排了學員分小組進行座談，交流教育教學心得，探討教學問題，切磋教學技藝，這是一種非常有意義的培訓方式。大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓會上來交流，求得答案，求得，在互動中進步，在探討中前進。我在整個培訓期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組討論和聽專家學者的研究報告。
六、我把培訓中的收獲運用到教學實踐中，提高了我的教育教學能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動，取得了不少成績。
培訓很快就要結(jié)束了，但愿我們在培訓中結(jié)下的同學情、師生誼永存!但愿我們在培訓中學到的知識、理念、觀點、經(jīng)驗、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓時間太少了，機會太少了，特別是集中學習的時間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓普及開去，惠及每一個老師，并把這樣的培訓常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓啊。
教師政治心得體會篇4
教師政治心得體會和感悟篇十一
在政治談判中，我們經(jīng)常能夠目睹各國之間的較量和利益的博弈。這些談判的背后往往有著復雜的政治動機和各方的不同訴求。作為一個觀察者，我有幸能夠親眼見證一些政治談判的過程，從中體會到一些感悟和心得。在這篇文章中，我將分享這些體會和心得，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
首先，政治談判是一種高度復雜的博弈。在談判桌上，各方都追求最大限度的利益和最優(yōu)的結(jié)果。為了達到這個目標，各方常常會施展各種手段，利用各種策略。有時候，談判變成了一場明爭暗斗，每一個細節(jié)、每一句話都可能對整個局勢產(chǎn)生巨大影響。我覺得，政治談判的復雜性使得我們在談判過程中必須深思熟慮，善于分析形勢、評估利害關(guān)系，才能做出明智的決策。
其次，政治談判是一個需要時間和耐心的過程。從談判開始到達成協(xié)議，往往需要經(jīng)歷漫長的談判過程。談判中的一方往往不會輕易妥協(xié)，而是會盡量爭取更多的利益和更優(yōu)厚的條件。這就需要談判人員具備足夠的耐心和堅持力，不輕易放棄并持續(xù)努力。同時，政治談判還需要足夠的時間與對方溝通交流，以建立信任和理解。只有通過積極的溝通和交流，才能在談判中找到雙方共同的利益點，最終達成協(xié)議。
此外，政治談判也是一場需要靈活性的游戲。在談判過程中，緊跟著形勢的變化，靈活應(yīng)對是非常重要的。有時候，一方可能會出現(xiàn)突然的變化，可能是因為內(nèi)部政策的調(diào)整，也可能是因為外部環(huán)境的改變。對于這種變化，談判人員需要快速回應(yīng)并調(diào)整策略。靈活性不僅體現(xiàn)在策略層面，也體現(xiàn)在具體的談判技巧上，比如善于抓住對方的話題，靈活運用反問等。
再者，政治談判需要堅守原則，但又要注重妥協(xié)。在政治談判中，雙方往往要爭取自己的利益和目標。這就需要談判人員在協(xié)商中堅守自己的原則，不能被對方的要求所動搖。然而，不同的利益和目標往往會存在沖突，這就需要雙方在妥協(xié)中尋找平衡點。政治談判并不意味著一方完全能夠取得一切，而是雙方通過合作和妥協(xié)來實現(xiàn)共同的利益。在這個過程中，堅守原則同時注重妥協(xié)是非常重要的。
總結(jié)而言，政治談判是一場高度復雜的博弈，需要時間、耐心、靈活性和妥協(xié)。只有在這些方面做得足夠好，才能夠在談判中取得理想的結(jié)果。作為一個觀察者，我從這些政治談判中獲得了很多有益的體會和心得。我相信，通過深入理解和熟練應(yīng)用這些體會和心得，我們將能夠在日常生活中更好地處理各種談判和協(xié)商，實現(xiàn)更好的結(jié)果。
教師政治心得體會和感悟篇十二
在中國傳統(tǒng)文化中，政治始終被視為一項重要的學問。而在當代社會中，學生們作為祖國的未來與民族的希望，更是不能忽視對政治的理解與參與。作為一名學生，我也在學習與實踐中深刻體會到了政治的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享自己的學生政治心得體會感悟，以期能夠幫助更多的學生們更好地認識政治，并積極參與其中。
首先，在學生時代，我認識到政治對個人和社會的重要性。政治不僅僅是政府的事務(wù)，它滲透到每個人的生活中，影響著社會的方方面面。政治決策能夠直接影響國家的發(fā)展與科技的進步，也能夠間接影響到我們每一個個體的生活質(zhì)量與幸福感。這讓我深刻意識到政治對我們每個人來說都是至關(guān)重要的。學生時代是一個培養(yǎng)個人責任感和公民意識的重要階段，我們應(yīng)該積極參與到社會生活和政治決策中，為自己和他人爭取更好的權(quán)益。
其次，學生政治參與可以提高思維能力和判斷力。政治中的討論和決策過程是一個提高思維能力和判斷力的寶貴機會。在政治參與中，我們需要學會分析問題、權(quán)衡利弊、預測結(jié)果，這些思維過程能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。同時，政治參與還能夠培養(yǎng)我們的辯論和表達能力。通過與他人的辯論和討論，我們能夠?qū)W會思考他人觀點并合理地表達自己的意見，這對我們的溝通和交流能力有很大的提升。
然后，學生政治參與能夠培養(yǎng)合作與團結(jié)意識。在政治中，合作和團結(jié)是必不可少的。一個人的力量是有限的，只有與他人團結(jié)合作，才能夠取得更大的影響力和成就。學生們參與學生會、班級活動和其他社團組織時，需要與他人合作，共同制定計劃和實施工作。這個過程中，我們需要相互傾聽和尊重他人的意見，也需要相互配合和協(xié)作，這樣我們才能夠達到共同的目標。這種合作與團結(jié)意識不僅在學生時代有著重要作用，也會對我們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
接下來，學生政治參與能夠鍛煉領(lǐng)導能力。政治參與中，我們常常需要與他人合作并帶領(lǐng)他人去完成共同的目標。這就要求我們具備良好的領(lǐng)導能力。學生時代，我們可以通過擔任班級職務(wù)、學生會干部等角色來鍛煉自己的領(lǐng)導能力。在這個過程中，我們需要學會如何分配任務(wù)、激勵團隊、處理矛盾等，這些都是對我們領(lǐng)導能力的實際考驗和鍛煉。鍛煉領(lǐng)導能力不僅能夠提高我們的組織能力和管理能力，也能夠為我們今后的社會工作打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，學生政治參與能夠增強社會責任感與公共利益意識。政治參與讓我們意識到個人行為和選擇不僅僅影響到自己，也會對他人和社會產(chǎn)生影響。參與政治讓我們認識到我們作為公民的責任和義務(wù)，需要為社會貢獻自己的力量。雖然我們可能無法改變整個社會，但我們至少可以通過自己的行動和決策，為社會的進步和改善貢獻力量。學生政治參與能夠提醒我們，我們的未來并不是孤立存在的，我們與社會息息相關(guān)，只有關(guān)注他人的需要和社會的發(fā)展，我們才能夠做出對自己和社會都有益處的選擇。
總而言之，學生政治參與對于培養(yǎng)學生的思維能力、合作意識、領(lǐng)導能力和社會責任感等方面有著積極影響。作為學生，我們不能回避政治，而應(yīng)該主動參與其中，了解其中的智慧和機會。通過學生政治參與，我們能夠更好地發(fā)展自己的品格和能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。相信只有更多的學生通過政治參與來實現(xiàn)自己的價值，我們的祖國和社會才能夠更加繁榮富強。
教師政治心得體會和感悟篇十三
近日，我參加了學校舉行的一場政治比武活動，這是一次讓我深刻認識到政治的重要性并體悟到其中的一些道理的機會。通過這次活動，我受益良多，深深感悟到了政治對社會進步的推動作用，對個人發(fā)展的引導作用，以及政治倫理的重要性。
首先，政治對社會進步起著推動作用。政治是社會發(fā)展的第一動力，通過各種政治手段和策略，可以調(diào)動社會的積極力量，推動社會的穩(wěn)定和繁榮。在比武活動中，我觀察到一些參賽選手在拼搏中表現(xiàn)出極大的團隊合作精神，他們利用自己的政治知識和理論來激發(fā)內(nèi)部士氣，提高整體戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)出了政治對于團隊建設(shè)和協(xié)作的重要性。政治的正確導向可以使團隊形成合力，從而推動社會的進步。
其次，政治對個人發(fā)展起著引導作用。政治是個人發(fā)展的重要方面，政治素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到個人的發(fā)展方向和前景。在比武活動中，我見到一些參賽選手在比賽前通過系統(tǒng)的政治學習做好準備，并運用自己的政治知識來指導行動和思考，他們在表達觀點和反駁對手時表現(xiàn)得游刃有余。這給我很大的啟示，政治學習不僅能提高個人的綜合素質(zhì)，更是個人取得成功的基礎(chǔ)。政治知識和思想能夠幫助我們理清思路，減少盲目行動的幾率，從而在自己的發(fā)展道路上更加順利。
最后，政治倫理的重要性不容忽視。政治倫理是政治和道德的結(jié)合，其核心是以公正和誠信為基石，以服務(wù)于人民為宗旨。在比武活動中，我特別關(guān)注到一些參賽選手在辯論中不僅在觀點上進行了辯證分析，還在表達中保持了高尚的道德品質(zhì)，他們尊重對手，不攻擊個人，而是通過理性的爭論來表達自己的觀點。這讓我深刻認識到政治倫理在政治活動中的重要地位。政治倫理的遵循不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是良好政治風氣的維護。
通過這次政治比武活動，我深刻感悟到了政治的重要性。政治對社會進步的推動作用，對個人發(fā)展的引導作用以及政治倫理的重要性都給我留下了深刻的印象。今后，我將更加重視政治學習，加強自身的政治素養(yǎng)和意識，用政治的眼光來審視世界，為社會的進步發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也將堅守政治倫理的底線，用公正和誠信的態(tài)度去影響他人，營造和諧的政治文化氛圍。希望這次比武活動能夠成為我人生中重要的經(jīng)歷，讓我不斷學習和進步，成為一個有責任感和擔當精神的時代新人。
教師政治心得體會和感悟篇十四
政治是一門涉及國家政權(quán)、政治制度、政治思想等方面的學科，研究政治對于理解國家發(fā)展和社會變革具有重要作用。政治課作為一門重要的學科，對于我們大學生來說，具有特殊的意義和價值。我有幸在大學期間聽過一些政治課程，通過學習和思考，我獲得了一些關(guān)于政治的感悟和體會，啟示了我對社會和國家的理解。
首先，政治課教會了我對國家政治制度的基本認識。在政治課上，我學習了不同國家政體的特點和運行方式，了解了民主制度和專制制度的差異。我明白了國家政權(quán)的構(gòu)成和運作機制，以及權(quán)力分立、制約和平衡的原則。通過對不同政治制度的學習，我認識到每個國家的政治制度都有其歷史和文化背景的獨特性，不能簡單地用對錯好壞來評價。政治課教會了我如何在面對復雜的國際政治格局時作出理性的判斷，同時也讓我更加珍惜我所生活的國家和社會。
其次，政治課培養(yǎng)了我的政治思想和意識。通過學習政治課，我接觸到了不同的政治理念和思想家的思想。我了解了馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義的發(fā)展道路，深入研究了西方政治思想的演變和影響。政治課教會了我如何思考和分析政治問題，使我具備了批判性思維和邏輯思維的能力。同時，政治課還提高了我對社會問題的關(guān)注度和責任感，讓我深刻認識到政治不僅是一種學科，更是一種態(tài)度和行動。
再次，政治課加深了我的國家歷史文化認識。政治課程中，我不僅學習了國家政治制度，還了解了國家歷史和文化的重要性。通過學習中國歷史和文化，我深入了解了中華民族的偉大傳統(tǒng)和文化精髓，感受到了中國歷史的博大精深。政治課還教會了我如何從歷史的角度審視國家和社會的發(fā)展，了解歷史的因果關(guān)系和歷史的重要事件。通過政治課程，我對自己的國家和文化有了更深刻的認知，也更加珍視和傳承中華民族的悠久歷史和優(yōu)秀文化。
最后，政治課啟發(fā)了我對社會問題的思考和關(guān)注。作為一門關(guān)注國家和社會治理的學科，政治課不僅僅停留在理論框架和概念的介紹上，更加注重實際問題的分析和解決。政治課程中，我學習了很多國家和社會面臨的挑戰(zhàn)和問題，如經(jīng)濟發(fā)展、社會不平等和環(huán)境保護等。政治課讓我認識到這些問題的復雜性和困難性，激發(fā)了我對社會問題的思考和關(guān)注。政治課啟發(fā)了我積極參與社會實踐和公共事務(wù)，為國家和社會的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，政治課是一門關(guān)乎國家和社會的重要學科，它對我們大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過政治課的學習，我獲得了對國家政治制度的認識，培養(yǎng)了政治思想和意識，加深了對國家歷史文化的認知，并啟發(fā)了我對社會問題的思考和關(guān)注。我相信，這些政治課帶給我的感悟和體會將對我的成長和未來產(chǎn)生深遠影響。
教師政治心得體會和感悟篇十五
政治是每個公民都應(yīng)該學習的一門學科。通過政治課程，我們可以深入了解國家政體的結(jié)構(gòu)與運作，了解政治家們的決策過程和理念，以及了解政治對我們個人生活的影響。在我上大學的過程中，我有幸參加了一門政治聽課，給我留下了深刻的印象和體會。在政治聽課的過程中，我認識到了政治對社會的重要性，以及每個公民都應(yīng)該積極參與其中的重要性。下面是我對政治聽課的一些感悟和體會。
其一，政治是我們社會中不可或缺的一部分。在政治聽課中，老師講解了國家政體和政治制度，以及國家主席和政府的職責。通過這些學習，我認識到政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的基石。政治不僅體現(xiàn)在國家的層面，也體現(xiàn)在我們個人的生活中。國家的政治制度決定了國家的政策方向和發(fā)展道路，而我們作為公民，也應(yīng)該積極參與政治生活，為國家的發(fā)展貢獻力量。政治的重要性在于它對社會的穩(wěn)定和公正起著決定性的作用。
其二，政治是公民權(quán)利的保障。政治課程中，老師講解了國家的法律和法規(guī)，以及公民的權(quán)利和義務(wù)。政治是保障公民權(quán)利的基石和保障。通過政治，我們可以了解并行使自己的權(quán)利，同時也要履行自己的義務(wù)。只有積極參與政治，才能保障自己的權(quán)利和利益。政治聽課讓我深刻認識到，我們應(yīng)該積極參與政治生活，通過合法的方式爭取我們的權(quán)益和利益。只有這樣，社會才能實現(xiàn)公正和平等。
其三，政治是思想追求的集合。政治聽課中，老師講解了各種政治理念和思潮，如社會主義、自由主義、保守主義等。這些政治思潮代表了不同的政治觀點和價值觀。通過學習這些思潮，我認識到政治是思想追求的集合，是不同觀點的交鋒和辯論。在政治的世界里，每個人都可以追求自己的理想和價值觀，通過辯論和交流來爭取自己的利益和信仰。政治聽課讓我明白了政治思想的多樣性和重要性，同時也讓我意識到我們應(yīng)該根據(jù)自己的信仰和價值觀來參與政治生活。
其四，政治是要用智慧和理性去實現(xiàn)的。政治聽課中，老師強調(diào)了政治活動應(yīng)該是理性和有智慧的。政治是一個復雜的領(lǐng)域，它需要我們具備智慧和理性的思維方式。政治聽課讓我明白了政治活動不能憑空想象，而是需要通過合理的思考和決策來實現(xiàn)。政治需要我們用智慧和理性去推動社會的進步和發(fā)展。只有通過理性和智慧的方式，我們才能達到我們的目標和愿望。政治聽課讓我明白了政治活動的理性性和智慧性，同時也讓我明白了我們應(yīng)該如何在政治生活中運用智慧和理性。
總結(jié)起來，政治聽課讓我深入了解了政治的重要性和意義。政治不僅是國家的運行機制，也是保障公民權(quán)益的保障，更是思想追求的集合和要用智慧和理性去實現(xiàn)的。通過政治聽課，我認識到每個公民都應(yīng)該積極參與政治生活，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。只有通過我們的努力和智慧，才能實現(xiàn)我們的理想和價值觀。政治聽課讓我明白了政治的重要性，并且激勵著我在未來的生活中積極參與政治活動，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治心得體會和感悟篇十六
第一段：引言（150字）
作為學生，政治似乎與我們的生活毫不相干，但實際上，政治時刻都在我們身邊。通過參與學生會選舉和校園活動，我逐漸意識到政治在塑造我們的價值觀和行為方式方面扮演著重要角色。通過政治參與，我不僅加深了對社會和政治的了解，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導能力和社交能力。今天，我想分享我作為學生通過參與政治而得到的四個關(guān)鍵體會。
第二段：理解社會和政治（250字）
通過參與學生會選舉和校園活動，我學到了社會和政治運作的基本原理。我意識到，政治是為社會服務(wù)的工具，能夠影響并塑造我們的生活。政治的決策和政策制定可以改善公共設(shè)施，提高教育和醫(yī)療水平，為人民帶來福祉。我開始關(guān)注社會問題，了解政府在解決這些問題方面的作用。我認識到，通過了解社會和政治，我可以更好地為自己和他人爭取權(quán)益。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導能力和社交能力（300字）
通過參與政治活動，我也發(fā)展了自己的領(lǐng)導能力和社交能力。在校園活動中，我學會了與不同年齡段和背景的人交流合作。我學到了如何有效地傳達和傳遞信息，如何激發(fā)他人的積極性和動力。我意識到，作為領(lǐng)導者，我要以身作則，展現(xiàn)出正確的行為和價值觀。我還學會了團隊合作和決策制定的重要性。通過這些經(jīng)歷，我變得更有自信，更擅長處理人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新精神（300字）
參與政治讓我深化了對批判思維和創(chuàng)新精神的理解。政治是一個充滿爭議和不同觀點的領(lǐng)域，我學到了如何進行批判性思考和辯論。通過與他人的觀點對話和辯駁，我學會了尊重他人的觀點和意見。我也學到了如何在與他人的意見碰撞中進行妥協(xié)和尋找共同點。此外，政治鼓勵我們思考問題的根本原因，并尋求創(chuàng)新的解決方案。通過這個過程，我成為一個更加開放和靈活的思考者。
第五段：參與政治的重要性和個人成長（200字）
通過參與政治活動，我逐漸認識到政治對我個人的成長和發(fā)展的重要性。政治參與讓我了解社會和政治的運作方式，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導能力和社交能力，同時也激發(fā)了我的批判思維和創(chuàng)新精神。這些經(jīng)歷讓我意識到，作為一個公民，參與政治是我們的責任和義務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注和參與政治，并努力為社會的進步和改變做出自己的貢獻。
結(jié)尾：總結(jié)回顧（100字）
通過參與政治，我不僅學到了社會和政治的運作原理，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導能力、社交能力、批判思維和創(chuàng)新精神。政治參與讓我認識到個人對社會的影響力，同時也培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和關(guān)心。作為一個學生，我將繼續(xù)參與政治，并為社會進步做出自己的貢獻。
教師政治心得體會和感悟篇十七
政治這一大課題一直是人們討論與關(guān)注的焦點，影響著一個國家的國運和人民的生活。在我的學習與實踐過程中，我對政治這個大題有了一些感悟與體會。正因為政治的重要性，我們應(yīng)該加大對政治的了解和參與，注重民主與公正，倡導人民的利益與幸福，以實現(xiàn)國家的長治久安與人民的幸福生活。
首先，政治是一門學問，對社會運行的理解至關(guān)重要。政治不僅僅是個人權(quán)力的斗爭，更是調(diào)和各種利益、協(xié)調(diào)各方聲音的藝術(shù)。在日常生活中，政治貫穿于方方面面，如家庭、學校、社區(qū)等，每個人都可以感受到政治的存在與影響。政治是社會制度的基礎(chǔ)，它決定了一個國家的制度與政策，影響著人們的利益與命運。了解政治，理解政治運行的規(guī)律，有助于我們做出正確的判斷與決策，為社會進步和個人幸福貢獻力量。
其次，政治關(guān)乎人民的利益與命運。政治為人民服務(wù)，是其存在的初衷。然而，在現(xiàn)實中，我們無可否認地看到政治的不公與問題。一些政治體制的不完善和腐敗行為導致了社會不穩(wěn)定和人民的利益受損。這反映了政治中個人或特定群體的利益追求與權(quán)力濫用。人民應(yīng)當成為政治的主體，政府應(yīng)當更加注重人民的需求與利益，制定公正合理的政策來推動社會進步和人民的幸福。
再次，在當今世界的大背景下，民主與公正是人們對政治的追求。民主體制可以提供更多的自由和權(quán)利保障，為人們的自由發(fā)展和精神追求創(chuàng)造良好的環(huán)境。公正是指政治的制度和政策公正不偏，實現(xiàn)社會資源的公平分配和社會公正。在推進民主與公正的過程中，我們需要廣泛的輿論監(jiān)督和公眾參與，讓人民的聲音能夠被聽到，使政治更加民主與透明。
最后，政治的健康發(fā)展需要每個人的參與。政治不應(yīng)該只是權(quán)力的斗爭，而應(yīng)該是每個人的責任，參與是每個公民的權(quán)力和義務(wù)。無論是通過投票表達意見，還是通過參與公共事務(wù)來推動社會進步，我們都應(yīng)該積極參與政治，為社會和人民貢獻自己的力量。在政治中，我們需要保持理性和清醒的頭腦，避免盲目跟從和激進行為，為公共利益而努力。
總之，政治是一門學問，影響著社會的發(fā)展與人民的命運。政治需要明確公正的導向，倡導民主與公正，尊重人民的利益與權(quán)益，實現(xiàn)國家的長治久安與人民的幸福生活。政治的健康發(fā)展需要每個人的參與和努力，我們每個人都應(yīng)該關(guān)注政治，了解政治，為推動社會進步和人民的福祉貢獻力量。只有通過全體人民的共同努力，我們才能建設(shè)一個更加公正和民主的社會。
教師政治心得體會和感悟篇十八
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設(shè)成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。
教師政治心得體會和感悟篇十九
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的大學生開始關(guān)注并參與到政治活動中來。作為學生黨員，我在過去的幾年中積極參與黨組織活動，深切感受到了學生政治的重要性和意義。本文將圍繞學生政治參與的必要性、黨組織的充實與發(fā)展、政治理論的學習與實踐、提高政治能力等方面展開論述。
首先，作為學生，參與政治活動是必要的。政治活動不僅可以提高我們的思想素質(zhì)，還可以培養(yǎng)我們的組織能力和領(lǐng)導能力。通過參與學生會或其他組織，我們可以更好地展示自己，爭取得到更多的關(guān)注和機會。而正是這樣的政治參與，讓我見到了一個更廣闊的世界，讓我在實踐中學會面對困難，解決問題。
其次，在學生政治活動中，黨組織的充實與發(fā)展至關(guān)重要。一個強大的黨組織可以給予學生更多的指導和支持，幫助他們更好地發(fā)揮自己的作用。我所在的學校黨委一直致力于黨組織的發(fā)展，通過組織各種形式的活動，不斷吸引更多的學生加入到共青團和黨員隊伍中來。黨組織的發(fā)展不僅僅是增加黨員數(shù)量，更重要的是提供了一個平臺，讓學生們能夠更好地交流和學習。在這個平臺上，我結(jié)識了很多志同道合的同學，并與他們一起組織各種活動，為學校的發(fā)展和學生的利益不斷努力。
再次，政治理論的學習與實踐是學生黨員必須要重視的。只有通過系統(tǒng)地學習和理解政治理論，我們才能更好地指導我們的政治實踐。在學習過程中，我深深地感受到了政治理論對于我們實際工作的指導和啟示。例如，通過學習馬克思主義基本原理和黨的基本路線，我更加清楚地認識到了我們作為學生黨員的使命和責任。在黨組織的指導下，我參與了很多社會實踐活動，如支教、志愿者服務(wù)等，通過實踐，我進一步理解了理論與實踐的關(guān)系，更明確了自己的政治信仰和追求。
最后，提高政治能力是學生參與政治的關(guān)鍵。政治能力包括思考、分析、表達、組織和領(lǐng)導等方面。在過去的幾年中，通過不斷地學習和實踐，我逐漸提高了自己的政治能力。例如，通過學習政治理論，我學會了思考和分析問題的方法，能夠更好地理解和把握社會發(fā)展的趨勢。在各種會議和活動中，我也學會了如何組織和領(lǐng)導團隊，使團隊能夠更好地完成任務(wù)。這些提高的政治能力，不僅在大學期間對我個人的發(fā)展有著重要意義，更是我今后發(fā)展的寶貴財富。
總之，學生政治參與是大學生活的一部分，也是我們成長的重要組成部分。通過參與政治，我們可以提高自己的思想素質(zhì)和政治能力，培養(yǎng)領(lǐng)導能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。作為學生黨員，我們更應(yīng)該重視政治理論的學習和實踐，不斷提高自己的政治能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
教師政治心得體會和感悟篇二十
20xx年xx月xx日—xx日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點中學現(xiàn)場觀摩了課堂教學，并參與了小組討論。整個培訓既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實都特別接地氣。如南通中學周建明教授、南京航空航天大學附屬高級中學江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學”，主要涉及到教學模式、教學方式、教師素養(yǎng)、學生素養(yǎng)等層面。而南京大學姜迎春教授、南通大學劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學觀念上深有感觸。
在南通中學和南通大學附屬中學觀摩了兩次同課異構(gòu)活動，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學風格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實也經(jīng)過了學習、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?，或許正是這樣一種持之以恒的學習態(tài)度和知難而進的'創(chuàng)新意識。
整個培訓，給我印象最深的是南通中學周建明教授的《高中的政治教學模式及案例分析——以情境性教學為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學的基本操作要領(lǐng)、教學原則和高中的政治要關(guān)注學生的生命成長等三個問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點分析了高中的政治課堂的四個注意點。
目前，我校正在推行“少教多學、淺入深出”課堂教學模式改革，并承擔了江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《“少教多學、淺入深出”課堂教學模式研究》；作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學”課堂教學模式下高中的政治教學策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導作用。
1關(guān)于“少教多學”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學”不是全學，而是會學。周教授認為，教學情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學生的生活世界，貼近學生的已有知識，貼近學生的學習目標”。每節(jié)課的教學時間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實現(xiàn)“少教多學”中的“多學”目標，在創(chuàng)設(shè)教學情境時，就應(yīng)該以學生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠自覺主動參與課堂，學會自學，真正成為課堂的主體，提高學習效率。
2關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學習都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的。”這告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學、淺入深出”課堂教學模式中相當重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過“建立互動機制、促進學生參與和進行評價矯正”的方式，展開交流互動，調(diào)動學生熱情。因此，在今后的課堂教學改革實踐中，我們要逐步完善評價機制，在學習熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時指出不足，同事，還要培養(yǎng)學生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3關(guān)于“淺入深出”。我們學校的課堂教學模式根據(jù)我校生源特點，降低教學起點，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學任務(wù)和教學目標，并能激發(fā)學生進一步學習的興趣和欲望。周教授在講座中，對學生的生命成長尤為重視，認為高中的政治教師要對學生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學習的機器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學目標本身的應(yīng)有之義，也是教學目標的拓展和升華。
總之，五天的培訓時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學年，因為分工有所調(diào)整，我的學校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學校、對得起學生及家長、對得起自己良心的教育人。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/4033879.html】
