通過(guò)總結(jié)，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而有針對(duì)性地提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)。這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)的快速進(jìn)步，電子技術(shù)設(shè)備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術(shù)設(shè)備的使用者和維護(hù)者，我深刻體會(huì)到了電子技術(shù)設(shè)備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設(shè)備的過(guò)程中，我不僅感受到了它給我們帶來(lái)的便利，也體會(huì)到了它蘊(yùn)含的深厚技術(shù)和科學(xué)知識(shí)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，分享我對(duì)電子技術(shù)設(shè)備的心得體會(huì)。
首先，電子技術(shù)設(shè)備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時(shí)間里，我們見證了電腦、手機(jī)和其他電子產(chǎn)品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時(shí)，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字處理和上網(wǎng)瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲(chǔ)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過(guò)去的想象，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的圖像和視頻處理任務(wù)。這令我深感電子技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步給人們帶來(lái)了巨大的便利，也構(gòu)筑起現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。
其次，電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的發(fā)展使得信息傳遞變得極為便捷。手機(jī)作為一種最具代表性的電子設(shè)備，已經(jīng)成為現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。無(wú)論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進(jìn)行語(yǔ)音、文字或圖像的交流。這對(duì)提高人們的工作效率、溝通能力和學(xué)習(xí)水平都起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，電子郵件、社交平臺(tái)等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術(shù)設(shè)備在通訊領(lǐng)域的重大突破和持續(xù)創(chuàng)新。
此外，電子技術(shù)設(shè)備的多功能和智能化給我們的生活帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，電子設(shè)備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過(guò)智能手機(jī)控制家中的燈光、空調(diào)和安防系統(tǒng)，通過(guò)智能音箱隨時(shí)與人工智能助手對(duì)話，并得到各種服務(wù)和娛樂(lè)。電子技術(shù)設(shè)備的智能化也大大提升了人們對(duì)生活的便利和舒適的追求，同時(shí)也為電子設(shè)備的研發(fā)和制造帶來(lái)了更高的技術(shù)和創(chuàng)造力要求。
最后，我體會(huì)到電子技術(shù)設(shè)備的持續(xù)創(chuàng)新需要我們的不斷學(xué)習(xí)和探索。在電子技術(shù)領(lǐng)域，新的理論和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)這樣一個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)。我通過(guò)參與電子技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和工作，不僅學(xué)到了基本的電子元件和電路的知識(shí)，還了解了數(shù)字信號(hào)處理、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域的一些應(yīng)用和技術(shù)。這些知識(shí)的積累和應(yīng)用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐能力。
綜上所述，電子技術(shù)設(shè)備的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。但同時(shí)也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和變化。希望電子技術(shù)設(shè)備能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進(jìn)步，為人類的生活帶來(lái)更多的便利和進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇二
電子技術(shù)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，憑借其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和高度的發(fā)展前景，深受許多學(xué)生的青睞。作為電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了許多心得體會(huì)。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度、理論與實(shí)踐、合作與溝通、創(chuàng)新思維和應(yīng)用意義五個(gè)方面，對(duì)我在電子技術(shù)領(lǐng)域的體會(huì)做一番總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度是獲得電子技術(shù)知識(shí)的關(guān)鍵。電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心的實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。我時(shí)常保持對(duì)電子技術(shù)的興趣和熱情，勤于思考和探索。同時(shí)，我也注重自我管理，及時(shí)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中獲得了更多的成果。
其次，理論與實(shí)踐的結(jié)合是電子技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)電子技術(shù)需要既要掌握理論知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)際操作。在理論學(xué)習(xí)階段，我注意結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)概念進(jìn)行深入理解，并借助模擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并善于總結(jié)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我對(duì)電子技術(shù)的理解更加深入，同時(shí)也增強(qiáng)了實(shí)際操作的熟練度。
第三，合作與溝通能力是電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的素養(yǎng)。電子技術(shù)涉及到多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，單打獨(dú)斗難以取得很好的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間的關(guān)系。通過(guò)與同學(xué)們的交流合作，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)視野，還學(xué)到了許多新鮮的方法和技巧。溝通能力的提升也使我與他人更好地合作，共同完成了不少項(xiàng)目。
其次，在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維是非常重要的。創(chuàng)新思維不僅是思考解決問(wèn)題的方式，也是提高自己競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我注重跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)與其他學(xué)科的交叉融合，探索出更加創(chuàng)新的解決方案。這種開放性的思維方式，讓我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，電子技術(shù)的應(yīng)用意義不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，也在工程實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用。電子技術(shù)可以應(yīng)用于通訊、控制、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活帶來(lái)了許多便利。作為電子技術(shù)學(xué)子，我希望將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和解決實(shí)際問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我積極參與項(xiàng)目，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述，電子技術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度的積極性、理論與實(shí)踐的結(jié)合、合作與溝通能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及應(yīng)用意義的實(shí)現(xiàn)，這五個(gè)方面是我在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。通過(guò)這些方面的努力，我相信電子技術(shù)的學(xué)習(xí)將會(huì)更上一層樓，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇三
課程設(shè)計(jì)是學(xué)生即將完成本課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)本門所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的`實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好的開端。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法這次課程設(shè)計(jì)使我明白要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路，必須要細(xì)心，耐心，認(rèn)真。在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中很多步驟在設(shè)計(jì)時(shí)需要反復(fù)實(shí)踐，其過(guò)程很煩瑣，有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的電路還是需要重做，那時(shí)心中會(huì)很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動(dòng)。整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間，可當(dāng)做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多么簡(jiǎn)單的一件事，有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行。在實(shí)際的操作過(guò)程中，能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái)，并在過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，電路的連接提高了我們解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，以下是我實(shí)驗(yàn)時(shí)這門課程覺得應(yīng)注意的問(wèn)題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎(chǔ)分支。
（3）這門課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課，要多動(dòng)手。
（4）獨(dú)立思考很重要，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的，我平時(shí)還是喜歡和同學(xué)討論，和同學(xué)一起不但可以相互查錯(cuò)，還可以相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)別人的錯(cuò)誤，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展自己思路。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，所以說(shuō)，坐而言不如立而行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中很多步驟在設(shè)計(jì)時(shí)需要反復(fù)實(shí)踐，其過(guò)程很煩瑣，有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的電路還是需要重做，那時(shí)心中會(huì)很急躁，就需要我們靜下心，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動(dòng)。
通過(guò)這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間，可當(dāng)做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)做這個(gè)數(shù)字鐘是多么簡(jiǎn)單的一件事，主要是在調(diào)試時(shí)花了不少時(shí)間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實(shí)際運(yùn)行中就無(wú)法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時(shí)間，有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行。在實(shí)際的操作過(guò)程中，能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái)，并在調(diào)試中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，電路的調(diào)試提高了我們解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會(huì)在腦海中留下深刻的印象，這個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對(duì)數(shù)字電路認(rèn)識(shí)和理解。
本次課程設(shè)計(jì)主要是用軟件仿真，如果是實(shí)際加工電路板就更加鍛煉我們的動(dòng)手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對(duì)，積極的去解決，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和他人的幫助，最終取得了成功。通過(guò)親自動(dòng)手連線，試驗(yàn)，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，我們鞏固了書本的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)，明白了實(shí)踐的可貴性。動(dòng)手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動(dòng)成果的喜悅，是我們?cè)谶@次課程設(shè)計(jì)中最大的收獲。
在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計(jì)要求，如何找到錯(cuò)誤的原因，如何利用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時(shí)遇到了一個(gè)錯(cuò)誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯(cuò)了，有時(shí)更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題在課堂上不可能犯，在動(dòng)手的過(guò)程中卻很有可能犯。特別是在接電路時(shí)，一不小心就會(huì)犯錯(cuò)，而且很不容易檢查出來(lái)。但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，還是挺有成就感的。
這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件印象深刻。
在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問(wèn)題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問(wèn)題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問(wèn)題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
感謝老師的指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！
經(jīng)過(guò)了近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì)模擬電路的粗略認(rèn)識(shí)和對(duì)相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段文字，都有我的勞動(dòng)。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇四
1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了xx，xx個(gè)，xx，xx，xx定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇五
第一段：引言
電子技術(shù)設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中扮演了重要的角色，從計(jì)算機(jī)、手機(jī)到智能家居產(chǎn)品，電子設(shè)備無(wú)處不在。作為一名電子技術(shù)愛好者，我對(duì)電子技術(shù)設(shè)備有著濃厚的興趣，并且在這個(gè)領(lǐng)域積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的重要性
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)非常重要。首先，它是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的領(lǐng)域，我們使用的手機(jī)、電腦、電視等設(shè)備都是基于電子技術(shù)原理運(yùn)行的。了解電子技術(shù)設(shè)備的原理和操作方式，不僅可以幫助我們更好地使用這些設(shè)備，還可以讓我們更好地解決一些常見的問(wèn)題和故障。其次，學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備也是一種鍛煉自己解決問(wèn)題能力和思維方式的途徑。電子技術(shù)設(shè)備不僅是知識(shí)的積累，更是一種科學(xué)思維的運(yùn)用，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
第三段：體驗(yàn)電子技術(shù)設(shè)備的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備不僅可以幫助我們更好地使用和修復(fù)設(shè)備，還可以讓我們體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。動(dòng)手制作電子設(shè)備是其中的一種體驗(yàn)方式。通過(guò)購(gòu)買原材料、焊接電子元件、搭建電路等步驟，我們可以親自完成一款自己的電子設(shè)備，這種體驗(yàn)帶來(lái)的成就感是非常獨(dú)特的。同時(shí)，動(dòng)手制作電子設(shè)備也是一個(gè)培養(yǎng)耐心和細(xì)致能力的過(guò)程，要求我們仔細(xì)研究電路圖和材料，一絲不茍地焊接每個(gè)元件，這種細(xì)致入微的過(guò)程也是一種享受。
第四段：遇到問(wèn)題時(shí)的解決思路
在學(xué)習(xí)電子技術(shù)設(shè)備的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。但是，掌握一些解決問(wèn)題的思路和方法可以幫助我們更好地解決這些問(wèn)題。首先，我們可以通過(guò)找出問(wèn)題的根源來(lái)解決問(wèn)題，仔細(xì)分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并找到解決的辦法。其次，借助于其他人的經(jīng)驗(yàn)和意見也是解決問(wèn)題的有效途徑，可以通過(guò)向電子技術(shù)愛好者社區(qū)或?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，獲取寶貴的幫助和建議。此外，耐心和毅力也是解決問(wèn)題的重要品質(zhì)，電子技術(shù)設(shè)備的問(wèn)題往往需要我們花費(fèi)一些時(shí)間和精力來(lái)解決，不要輕易放棄，堅(jiān)持下去就能找到解決的辦法。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性
電子技術(shù)行業(yè)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和設(shè)備不斷涌現(xiàn)，因此，保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度非常重要。我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)在線教程、參加技術(shù)培訓(xùn)等方式來(lái)增強(qiáng)自己的電子技術(shù)知識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐也是鞏固和提高能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，更好地理解和掌握電子技術(shù)設(shè)備的運(yùn)作原理。
結(jié)尾：
電子技術(shù)設(shè)備的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)給了我很多的收獲。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅了解了電子技術(shù)設(shè)備在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾匚?，也體驗(yàn)到了動(dòng)手制作設(shè)備的樂(lè)趣和問(wèn)題解決的成就感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，以及未來(lái)不斷學(xué)習(xí)的必要性。電子技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域的發(fā)展仍在不斷地進(jìn)行，我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇六
x年12月份，我分別參加了特種安全技術(shù)(高低壓電工)的培訓(xùn)，和(高壓電工)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。
做為一個(gè)剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，才會(huì)有進(jìn)步?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識(shí)知道的很少。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
1、 培訓(xùn)中對(duì)煤礦安全、井下防火救災(zāi)等方面的了解
培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》《井下通風(fēng)》《礦井火災(zāi)防治》《搶險(xiǎn)救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學(xué)到了很多東西從而也認(rèn)識(shí)到了工作中安全的重要性。“安全第一、預(yù)防為主”是我國(guó)煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來(lái)說(shuō)是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬(wàn)戶，安全工作不能掉以輕心。“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個(gè)電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了井下通風(fēng)的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災(zāi)如何去面對(duì)，如何去預(yù)防，如何去自救互救等粗淺的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)中對(duì)電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過(guò)程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會(huì)了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等。
3、對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識(shí)的掌握
使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識(shí)，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識(shí)和變電所工作的重要性。讓我認(rèn)識(shí)了變壓器、高壓斷路器、隔離開關(guān)和熔斷器等。學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號(hào)。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無(wú)功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。
4、實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和掌握
在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具;還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí) ，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌!
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇七
通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，通過(guò)學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來(lái)了根本性的變化，如果說(shuō)微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測(cè)控領(lǐng)域帶來(lái)了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是怎么過(guò)來(lái)得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長(zhǎng)，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。
實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒(méi)有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的`缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力。
我們期望通過(guò)我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益匪淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來(lái)了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來(lái)越好，更希望我們?cè)谶@一次的國(guó)家競(jìng)賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇八
以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)為著手點(diǎn)，圍繞電子電工專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐情況，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的場(chǎng)所、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程和教學(xué)方法等方面進(jìn)行研究。
一體化教學(xué)；電子技術(shù)；基礎(chǔ)與技能；實(shí)踐
“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”是中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，這門課的實(shí)踐性非常強(qiáng)。但現(xiàn)在仍有職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)時(shí)沿用過(guò)去的傳統(tǒng)教法，不能滿足對(duì)現(xiàn)階段應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。因此，在進(jìn)行本課的教學(xué)時(shí)，采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式（也就是理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合），通過(guò)對(duì)此課程的教學(xué)改革實(shí)踐，突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滿足中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
“理實(shí)一體化教學(xué)法”即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法，它突破了以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而是理中有實(shí)、實(shí)中有理，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)?！袄韺?shí)一體化”教學(xué)模式不僅是理論、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的一體化，也是教師在知識(shí)、技能、教學(xué)能力上的一體化，包含了教學(xué)場(chǎng)所的一體化。學(xué)生進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒(méi)有與實(shí)踐操作直接聯(lián)系的情境，無(wú)法體驗(yàn)到原理性知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，也就難以理解理論知識(shí)的意義，這樣的教學(xué)有效性低。因此，“理實(shí)一體化”絕不是理論和實(shí)踐教學(xué)在形式上的簡(jiǎn)單組合，而是從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)上普遍表現(xiàn)出不自信，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，自我管理意識(shí)淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學(xué)過(guò)程中還是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，那么只能形成一種惡性循環(huán)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感到厭煩。但這些學(xué)生大部分都有一個(gè)共性，形象思維比較好，實(shí)際動(dòng)手能力比較強(qiáng)。鑒于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的這種優(yōu)缺點(diǎn)，教師要想提高教學(xué)的有效性，就要改變教學(xué)方法。“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”是中職學(xué)校電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門將理論課、實(shí)驗(yàn)課融為一體的實(shí)用性較強(qiáng)的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質(zhì)和使用特點(diǎn)，較注重學(xué)生的技能鍛煉。因此，在實(shí)訓(xùn)方面，教師應(yīng)多提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)課本中的理論少進(jìn)行分析或計(jì)算，在技能中適當(dāng)講解并施加輔助，多向?qū)W生提供可參考的樣本，這樣學(xué)生會(huì)更愿意自主對(duì)一些知識(shí)和技能進(jìn)行探索和研究。教師只有對(duì)人類日常的各種學(xué)習(xí)進(jìn)行分析研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，才能真正了解學(xué)習(xí)。也只有這樣，才能使我們的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)課程。這是教師對(duì)專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行探索的方向和目標(biāo)。
理實(shí)一體化順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵之處就在于實(shí)踐場(chǎng)所和實(shí)踐內(nèi)容的選擇，實(shí)踐場(chǎng)所最好選用理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室，也就是既有教室的硬件設(shè)施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實(shí)驗(yàn)室的布置，如相關(guān)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、儀器儀表等?？梢詫?duì)原有的電子電工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造，根據(jù)目前學(xué)校電子電工專業(yè)學(xué)生的情況，把原來(lái)適合大班做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造，拿走用不到的實(shí)驗(yàn)臺(tái)及儀器，將實(shí)驗(yàn)室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實(shí)驗(yàn)操作的布置，正常一個(gè)班級(jí)二十幾個(gè)人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學(xué)、做”一體化教室的要求，也滿足了實(shí)訓(xùn)室就是課堂，課堂就是實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)硬件要求，為電子電工專業(yè)技能課程改革奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
可以在機(jī)電和電子專業(yè)中開始嘗試這種一體化教學(xué)方法，并在一體化教室里邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊練。在教學(xué)過(guò)程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學(xué)任務(wù)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為教師分層教學(xué)思想提供了方便。
“理實(shí)一體化”教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)輕內(nèi)容而重組織過(guò)程和訓(xùn)練方案，應(yīng)盡量避免在教案中羅列大量的教學(xué)內(nèi)容。以“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”課程中的“直流穩(wěn)壓電源”項(xiàng)目中的第二個(gè)板塊“三端集成穩(wěn)壓器”中的內(nèi)容為例，三端集成穩(wěn)壓器在電子產(chǎn)品中應(yīng)用非常廣泛，因此，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測(cè)方法、穩(wěn)壓器的功能和正確使用。教學(xué)案例包含三個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)固定式三端集成穩(wěn)壓器?；顒?dòng)一：檢測(cè)并篩選元件?；顒?dòng)二：三端集成穩(wěn)壓器引腳定義。任務(wù)二：固定式三端集成穩(wěn)壓器的正確使用?；顒?dòng)一：輸入電壓輸出電壓測(cè)量。活動(dòng)二：觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。任務(wù)三：拓展，79xx系列固定三端集成穩(wěn)壓器簡(jiǎn)介。具體教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程如下：（1）導(dǎo)入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問(wèn)，學(xué)生思考，提出任務(wù)要求。（2）學(xué)生分組設(shè)計(jì)。根據(jù)任務(wù)要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)，小組代表展示方案，學(xué)生討論各方案的不同點(diǎn)。此環(huán)節(jié)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師介紹此任務(wù)所需的設(shè)備元器件及使用方法、焊接技巧、調(diào)試注意事項(xiàng)等。（4）分組焊接、調(diào)試，實(shí)施任務(wù)。學(xué)生根據(jù)任務(wù)分組實(shí)施，教師巡視，對(duì)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)幾個(gè)活動(dòng)及時(shí)做好過(guò)程性評(píng)價(jià)。根據(jù)以上四個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，給出最佳小組。同時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)難度稍高的選做任務(wù)，動(dòng)手快，提前完成任務(wù)的同學(xué)可設(shè)計(jì)選做的任務(wù)，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的思想，增強(qiáng)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（5）任務(wù)總結(jié)評(píng)價(jià)。通過(guò)自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)完成最終評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，展示優(yōu)秀作品，由學(xué)生自己總結(jié)及談體會(huì)，提高了學(xué)生的自我總結(jié)能力，活躍了課堂氣氛。讓學(xué)生在這些基本環(huán)節(jié)里學(xué)中練、練中學(xué)，在學(xué)練中理解理論知識(shí)、掌握技能，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”的教學(xué)，使學(xué)生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學(xué)效果。
總之，在一體化教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)完善，但和傳統(tǒng)的教學(xué)效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學(xué)效率。在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的一體化教學(xué)中，課堂不再像原來(lái)那么枯燥了，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與此同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發(fā)展。
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電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇九
電子技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，而上機(jī)實(shí)踐是電子技術(shù)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐，我深入了解了電子技術(shù)的原理和應(yīng)用，提高了自己的實(shí)踐操作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐中得到的體會(huì)。
第一段：了解電子技術(shù)的實(shí)踐操作
電子技術(shù)的實(shí)踐操作是深入理解電子技術(shù)的重要途徑。在上機(jī)實(shí)踐中，我學(xué)到了許多關(guān)于電子電路的基本知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技巧。我學(xué)會(huì)了正確使用儀器設(shè)備，如示波器、信號(hào)發(fā)生器等，也懂得了各種電子元器件的特性和用途。通過(guò)操作電子電路，我深入理解了其工作原理和相互關(guān)系，這為我今后應(yīng)用電子技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。
第二段：鍛煉實(shí)踐操作能力
實(shí)踐操作對(duì)于電子技術(shù)學(xué)習(xí)者而言是必不可少的。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的實(shí)踐操作能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀電路圖、正確連接電路并進(jìn)行調(diào)試。在實(shí)際操作中，我遇到了許多的困難和問(wèn)題，但通過(guò)耐心的分析和實(shí)踐，我成功地解決了這些難題。這些實(shí)踐過(guò)程中的困難與挫折讓我更加堅(jiān)定在電子技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)探索的信心。
第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力
在上機(jī)實(shí)踐中，我們需要與同伴進(jìn)行合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、討論問(wèn)題等。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員共同思考問(wèn)題、積極參與討論，并取得了更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，我也提高了我的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人充分交流。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的意義。
第四段：發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力
在電子技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，故障排除是一個(gè)常見的任務(wù)。而通過(guò)自己調(diào)試電路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和故障，并逐步解決了它們。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的問(wèn)題分析和解決能力。通過(guò)查找資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)、分析電路原理，我可以迅速定位到故障點(diǎn)，并準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。這種能力不僅在電子技術(shù)學(xué)習(xí)中有價(jià)值，也將在今后的工作和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我不僅學(xué)到了關(guān)于電子技術(shù)的理論知識(shí)，也鍛煉了實(shí)踐操作的能力，培養(yǎng)了合作與溝通能力，提高了發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。這些體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)繼續(xù)深入研究電子技術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)水平，為將來(lái)應(yīng)用電子技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題做好充分準(zhǔn)備。
總之，電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐是電子技術(shù)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我對(duì)電子技術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這一過(guò)程中，我不僅提高了自己的實(shí)踐操作能力，還培養(yǎng)了合作與溝通能力，并鍛煉了發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐不僅是對(duì)電子技術(shù)學(xué)習(xí)者的挑戰(zhàn)，更是對(duì)個(gè)人思維和能力的鍛煉。通過(guò)電子技術(shù)上機(jī)實(shí)踐，我將更加堅(jiān)定地追求電子技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步和創(chuàng)新。
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇十
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識(shí)。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，并認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動(dòng)手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，或者讓你覺得沒(méi)什么。其實(shí)，在實(shí)際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時(shí)候，有可能燒毀整個(gè)線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)的電路板好簡(jiǎn)單，而且元器件的管腳都分的好開，沒(méi)有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì)造成電路板的短路。
通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì)影響外觀。一開始真的是無(wú)從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的'，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì)短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來(lái)自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來(lái)了，激動(dòng)??？？另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì)燙一會(huì)不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無(wú)疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，對(duì)于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
我們都覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇十一
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂(lè)已進(jìn)入了尋常百姓家。家長(zhǎng)抱著殷切的期望，為孩子們買樂(lè)器，請(qǐng)老師，風(fēng)雨同無(wú)阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對(duì)音樂(lè)一竅不通，平時(shí)對(duì)文藝一類的好象沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，自然就希望女兒將來(lái)是一個(gè)有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學(xué)琴，在其中過(guò)程中，作為家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)學(xué)琴孩子母親的體會(huì)。
我的孩子是從8虛歲開始學(xué)的，而我對(duì)孩子學(xué)琴是既充滿了希望，又不寄予過(guò)高期望，不象有的家長(zhǎng)，認(rèn)為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對(duì)將來(lái)的就業(yè)有好處，其實(shí)天下哪有這樣的一舉多得，何況學(xué)琴呢，練琴又不同于學(xué)校，課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)有階段性，而學(xué)琴的時(shí)間長(zhǎng)，階段性不明顯。
它是在年復(fù)一年，日復(fù)一日的疲倦和辛苦中度過(guò)的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學(xué)琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認(rèn)為是家長(zhǎng)讓學(xué)的我就學(xué)；而作為家呢？又該怎樣引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題呢？我常對(duì)女兒說(shuō)，學(xué)音樂(lè)的孩子聰明，因?yàn)橐魳?lè)有著不同的風(fēng)格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過(guò)你學(xué)琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來(lái)的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學(xué)琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學(xué)琴過(guò)程中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)才能理性分析，不急躁、不沖動(dòng)。
光靠讓孩子理解學(xué)習(xí)的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學(xué)習(xí)最根本的動(dòng)力，培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)熏陶的環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)唱歌、學(xué)會(huì)舞蹈，音樂(lè)是聲音的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)。家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵(lì)孩子邊聽邊哼唱，另外，家長(zhǎng)自身不斷提高音樂(lè)修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂(lè)。
例如：我平時(shí)上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強(qiáng)音和悲傷哀婉的旋律，這無(wú)疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學(xué)習(xí)的期待：在平時(shí)的練琴中，也要讓她感覺學(xué)琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會(huì)彈琴，在班級(jí)里就會(huì)受歡迎，老師就常識(shí)你，好好也會(huì)因你會(huì)彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待，而不會(huì)讓學(xué)琴成為只是家長(zhǎng)一廂情愿的狀況。
看奧運(yùn)會(huì)上那些運(yùn)動(dòng)員們，平時(shí)還要比你苦上幾百培呢?！蔽覀冏黾议L(zhǎng)的要善于用鼓勵(lì)的方法，不要用責(zé)備的方式說(shuō)孩子“笨”。在學(xué)琴過(guò)程中，孩子是主體，而教師和家長(zhǎng)則起著主導(dǎo)作用，老師上課的時(shí)間是短暫的、更多的是在家中練習(xí)，所以，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自身音樂(lè)修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會(huì)成功！
電子技術(shù)課程心得體會(huì)篇十二
開學(xué)的第一周，我們迎來(lái)了新學(xué)期里的第一堂課－－電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于新學(xué)期里的新課程、新知識(shí)，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對(duì)電子元件的初步認(rèn)識(shí)，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對(duì)電焊的使用，由于在焊接過(guò)程中，加熱的電焊是比較具有危險(xiǎn)性的，如果使用不當(dāng)會(huì)對(duì)自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡(jiǎn)潔。
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過(guò)這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識(shí)，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝！老師您辛苦了！
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