方案的設(shè)計應(yīng)該考慮到各種可能情況，并對應(yīng)采取相應(yīng)的措施。我們還需要與團(tuán)隊成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，確保大家對方案有共同的理解和認(rèn)同。最后，希望以下的方案范例能夠引發(fā)大家對方案制定的思考和探討。
綜合素質(zhì)評價方案篇一
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用59法》和國家、省、市有關(guān)部門關(guān)于加強學(xué)校59規(guī)范化工作的精神，進(jìn)一步在校園內(nèi)做好推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作，凈化校園59環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，依據(jù)《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用59法〉辦法》，特制定本方案。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
業(yè)務(wù)指導(dǎo)：xx(安徽省普通話測評員)
具體工作由團(tuán)委書記陶有林分管主抓，校辦組織實施，其它部門配合。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：
（1）制定學(xué)校59規(guī)范化工作實施方案并組織實施；
（2）制定學(xué)校59規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)評估規(guī)劃，分解落實到各部門和具體責(zé)任人；
（3）制定學(xué)校59達(dá)標(biāo)評估獎懲辦法，并負(fù)責(zé)考核、評估和兌現(xiàn)；
（4）協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、教研組、學(xué)生會、總務(wù)處等部門，共同做好59達(dá)標(biāo)工作；
（5）監(jiān)督、檢查、評估相關(guān)各項工作的落實情況；
（6）不定期召開專題會議，及時研究和解決59達(dá)標(biāo)評估方案在實施過程中出現(xiàn)的各種問題。
業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員職責(zé)：對學(xué)校59規(guī)范化工作實施方案提出意見、建議，承擔(dān)校內(nèi)師生普通話培訓(xùn)任務(wù)，對教職工普通話水平進(jìn)行校內(nèi)測評，負(fù)責(zé)校園廣播站播音員普通話培訓(xùn)和播音指導(dǎo)，對學(xué)校59達(dá)標(biāo)評估各項工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督、檢查校園內(nèi)、各處室、各年級辦公室、各班級使用規(guī)范漢字情況，對不規(guī)范用字進(jìn)行及時糾正。
（一）大力推廣普通話。“普通話是校園語言，教學(xué)語言。”學(xué)校教職工、全體學(xué)生在校園內(nèi)、教學(xué)中、會議上、廣播節(jié)目主持和各種教育活動中都應(yīng)使用普通話。為此，必須做好以下工作:
1、開展全員培訓(xùn)，努力提高教職工普通話使用水平。一是組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用59法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)59工作的文件精神，大力宣傳59工作的必要性和重要性。二是組織教師參加普通話升級培訓(xùn)測試。未參加過普通話培訓(xùn)測試、未取得普通話水平測試合格證書的教職工在2xxxx年底都要參加市級普通話培訓(xùn)和測試。測試取得合格等級證書的由學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)基本費用；測試未取得合格等級證書的，由本人承擔(dān)培訓(xùn)費用，下一年必須重新參加培訓(xùn)測試并取得合格證書，費用由個人承擔(dān)；末參加培訓(xùn)測試的，當(dāng)年考核不得評優(yōu)，下一年必須參加培訓(xùn)測試并取得合格證書，費用由個人承擔(dān)。
2、把普通話水平作為教師業(yè)務(wù)考核的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。教師在課堂教學(xué)、教學(xué)研究交流活動和組織學(xué)生參加的師生活動中都應(yīng)講普通話。在校內(nèi)組織的教學(xué)競賽活動中未使用普通話的.教師，實行一票否決，不予評獎，不予推薦參加上一級組織的教學(xué)競賽活動；在課堂教學(xué)中未使用普通話的教師，年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不得參加各級評優(yōu)評先；在教學(xué)研究交流活動和組織學(xué)生參加的師生活動中未使用普通話的教師，年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不得參加各級評優(yōu)評先。學(xué)校對在推廣普通話工作中做出顯著成績的部門和個人，給予表彰和獎勵，在各級評優(yōu)評先進(jìn)中優(yōu)先考慮。學(xué)校工勤人員在與學(xué)生交流和對外交流中應(yīng)堅持講普通話，未講普通話者，參照教師考核執(zhí)行。
3、教師要在教學(xué)中加強對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)。使用普通話、講好普通話是對當(dāng)代中學(xué)生的基本素質(zhì)要求之一，任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話，在校園內(nèi)、在與老師和同學(xué)的交往中講普通話。語文教師要按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把提高學(xué)生普通話水平列入教學(xué)計劃，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實際安排教學(xué)內(nèi)容，一是對拼音基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，二是注意矯正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的地方發(fā)音，三是訓(xùn)練學(xué)生的朗讀水平，四是營造講普通話的環(huán)境和氛圍，五是對學(xué)生普通話水平進(jìn)行測試，把普通話水平列入語文學(xué)科學(xué)習(xí)成績中。
4、學(xué)校多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。一是對教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；二是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園廣播節(jié)目主持人，提高校園廣播節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性，把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進(jìn)行普通話朗讀示范；三是組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等多種活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的能力。
(二)大力推行規(guī)范漢字。推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1、全體師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握3500個常用規(guī)范漢字，不寫二簡字和繁體字、異體字，減少錯別字。
2、教師教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校名稱牌、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。
3、禁止使用下列不規(guī)范字：繁體字(教學(xué)需要除外)；已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字。
4、教師在教學(xué)中要注意及時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平；班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用；全體師生都要積極參與檢查、糾正學(xué)校網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、校園內(nèi)、學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。
綜合素質(zhì)評價方案篇二
為全面實施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的要求，制定本實施方案。
按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，我校以品質(zhì)與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價過程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程。
1、方向性原則：評價體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。
2、客觀性原則：在評價過程中堅持實事求是的原則，從學(xué)生的實際出發(fā)，做出合理的評價。評價堅持主體參與，以學(xué)生、家長、教師評價相結(jié)合。
3、全面性原則：評價體現(xiàn)全面性和綜合性，從五個方面進(jìn)行評價。關(guān)注過程性評價和終結(jié)性評價，對評價內(nèi)容進(jìn)行全面考核，有根據(jù)地作出判斷。
4、科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評價目的，建立簡便易行、利于操作、科學(xué)合理的評價體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，運用科學(xué)、多樣、靈活的評價方法實施評價。
5、發(fā)展性原則：尊重人的發(fā)展性與特殊性，注重評價的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
6、參與性原則：要加強學(xué)生之間、學(xué)生、教師和家長的對話與交流，增進(jìn)理解與溝通，開展有效的自評、互評，及時反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我完善，形成和諧的學(xué)校文化。
1、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是評價學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括品德與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個方面。
2、學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)
學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)在關(guān)注學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)成績的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。包括主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于實踐。
評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結(jié)性評價。評價時應(yīng)把握“日常性評價是階段性評價的基礎(chǔ)、階段性評價是終結(jié)性評價的基礎(chǔ)”的操作原則。
1、日常性評價
各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。
(1)、即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法，及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個學(xué)生的發(fā)展需要。
(2)、學(xué)業(yè)考試。根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)展示性評價，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。
(3)、實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動，展示學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、階段性評價
(1)、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負(fù)責(zé)制定本校評定工作的實施細(xì)則，編印各種相關(guān)的評價子表，廣泛宣傳和培訓(xùn)。
(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。由班主任和科任教師組成評價小組，做好學(xué)生及家長的培訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想，保證評價的合理性和有效性。
(3)、綜合素質(zhì)評定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價，給予學(xué)生客觀、公正的評價，將評價結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》。
3、終結(jié)性評價
終結(jié)性評價應(yīng)由學(xué)校評定委員會組織進(jìn)行，要在學(xué)生畢業(yè)離校前完成。評定時以學(xué)生階段性的綜合素質(zhì)評定結(jié)果為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科成績確定學(xué)生的評價等級。
1、評價結(jié)果的呈現(xiàn)
(1)、等級表達(dá)。分為a、b、c、d即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對學(xué)生給予一個綜合性的評語。
2、評價結(jié)果的運用
(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長作出明確的解釋并公示。評定結(jié)果只公示“優(yōu)”等級，其余等級通知學(xué)生本人及其家長。
(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)，評定結(jié)果原則上不得更改。
綜合素質(zhì)評價方案篇三
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進(jìn)教育方針的全面落實，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。
1、發(fā)展性原則。
評價以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、全面性原則。
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
3、自主性原則。學(xué)生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學(xué)、教師、家長等的認(rèn)同，又能促進(jìn)學(xué)生不斷完善自我。
4、動態(tài)生成性原則。
評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。
5、可操作性原則。
根據(jù)學(xué)校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程，有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。
1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。
2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：
一是等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。
二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價；家長心聲：記錄家長的反饋意見。
1、本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。
2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認(rèn)可。
4、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評定。
5、學(xué)生綜合性評語，在每學(xué)年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和“家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。
6、材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實施。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。
綜合素質(zhì)評價方案篇四
將道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)兩方面的內(nèi)容評價用文明星來命名，包括：文明之星、禮貌之星、誠信之星、安全之星、責(zé)任之星、團(tuán)結(jié)之星、環(huán)保之星。
星級評價，核算成優(yōu)等數(shù)量
文明之星：（紅色星）
1、熱愛祖，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，了解祖國的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)主要成就。
2、遵守校紀(jì)校規(guī)，熟知并履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》.
3、課間在指定地點文明游戲，不隨意跑跳、不亂攀爬。不打鬧
4、校園內(nèi)外講文明，注意語言文明，不說臟話，不惡意諷刺、侮辱人。
5、抵制不良誘惑，不涉足網(wǎng)吧等場所，不從事未成年人不宜的活動。
6、認(rèn)真參加學(xué)校各項活動，有團(tuán)隊意識，聽從指揮，服從安排。
禮儀之星：（紫色星）
1、尊敬師長，禮貌待人，注重儀表，不說臟話。
2、見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流
3、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
4、尊重殘疾人，不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重他人的民族習(xí)慣。
誠信之星（藍(lán)色星）
1、誠實守信，言行一致，不說謊話。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不弄虛作假。
3、為人正直，堅持正義，敢說真話，秉公辦事，不徇私情。
安全之星：（黃色星）
1、日常學(xué)習(xí)和生活中時時處處謹(jǐn)記安全，不作危險的事；危機時刻安全自護(hù)。
2、留意安全隱患，具備基本的自我保護(hù)能力。
3、不藏匿、攜帶、使用危險物品。
責(zé)任之星：（橙色星）
1、敬父母，主動為家庭做力所能及的事，聽從父母和長輩的教導(dǎo)。
2、富有愛心，關(guān)心幫助老年人和有困難的人。
3、做好值周工作，履行職責(zé)，堅持原則，秉公辦事。
環(huán)保之星：（綠色星）
1、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)保公益活動。
2、不隨意扔垃圾，并能做到見到垃圾主動拾起。
團(tuán)結(jié)之星：（粉色星）
1、關(guān)心集體，響應(yīng)號召，各極參加班級、學(xué)校組織的各項活動。
2、有較強的集體榮譽感，不做有損集體利益的事。
3、同學(xué)之間組織有意義的課間活動，合作完成，增進(jìn)友誼。
說明：1、通過文明之星評選時間按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選，只要學(xué)生品行符合星的標(biāo)準(zhǔn)就可得哪種星，學(xué)生一個月可得多星。
2、學(xué)生品行評價表在班級網(wǎng)頁中體現(xiàn)，每種星按規(guī)定的顏色體現(xiàn)在電子評價表中，學(xué)期末合算出星星總數(shù)，作為學(xué)生品行評價的成績。
綜合素質(zhì)評價方案篇五
以激勵和引導(dǎo)為目標(biāo)，加強評價的導(dǎo)向性，調(diào)節(jié)性和激勵性，讓學(xué)生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進(jìn)的動力。通過評價的導(dǎo)向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習(xí)型班集體”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)較強的生活和學(xué)習(xí)能力，形成強烈的自立、自律意識和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個性。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范?》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。
1、發(fā)動宣傳。學(xué)校班級要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級評價工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽。
2、申報。班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇星名，提出申請。
3、授星。班級根據(jù)星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4、公布。各班以全校公示的形式對評定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
5、歸檔。每個學(xué)生的評價表要裝入學(xué)生的成長記錄袋，作為學(xué)生的成長資料。
學(xué)校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟：
1、班內(nèi)日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學(xué)生。本班根據(jù)德育處設(shè)計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2、班內(nèi)周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時推選出本班的星級學(xué)生。除課堂評價外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時統(tǒng)計到《學(xué)生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評選。德育處根據(jù)星級評價工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。
3、校內(nèi)月評---月冠軍評選：德育處每月將結(jié)合班級量化考核結(jié)果和各班級上報的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級學(xué)生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學(xué)生。德育處根據(jù)星級評價工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽獎?wù)隆?/p>
4、校內(nèi)學(xué)年評價----年度總冠軍評選----星光大道。
8名，二等獎4名）德育處根據(jù)星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎?wù)录跋矆蟆?/p>
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學(xué)生填寫自我評價內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學(xué)生共評；
第四步：在班主任的指導(dǎo)下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
（一）三愛星：
1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2、愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
（二）禮儀星：
1、積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4、參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
（三）安全星：
1、自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學(xué)的不安全行為。
2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3、放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4、不攀爬高物，不追逐打鬧。
5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。
（四）自理星：
1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。
3、能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
（五）誠信星：
1、誠實，不說謊話，有錯就改。
2、答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4、損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
（六）衛(wèi)生星：
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2、在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生，愛護(hù)班級榮譽。
3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
（七）健康星：
1、堅持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3、積極參加體育活動，活潑大方。
4、與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（八）樂學(xué)星：
1、上課專心聽講，主動合作探究，大膽發(fā)言。
2、勤于動腦，不懂多問。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。
4、書寫工整，卷面潔凈。
5、課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
（九）守紀(jì)星：
1、準(zhǔn)時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3、上課專心聽講。
4、課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5、自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個樣。
6、集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
（十）才藝星：
1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2、會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。
3、愛好體育活動，有一定的專長。
綜合素質(zhì)評價方案篇六
為確保我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作順利開展，根據(jù)《蘭州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案》的精神，制定本方案。
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長、社會逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：xx
成員：xx
主要職責(zé)：確定學(xué)校的評價方案，制定學(xué)校的評價程序；指導(dǎo)成立班級評價小組，組織并監(jiān)督學(xué)校評價工作，處理評價過程中的糾紛，對評價結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；接受社會各方面的監(jiān)督，對評價中出現(xiàn)的分歧予以仲裁；組織教師對全校的綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，形成反饋意見，指導(dǎo)改進(jìn)教育教學(xué)；對全校教師和學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳和解釋工作。
2、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
主要職責(zé)：監(jiān)控學(xué)校評價工作的組織與實施情況，接受學(xué)校有關(guān)投訴，進(jìn)行調(diào)查并予以處理。
3、班級評價小組：各班級要成立以班主任為組長的班級評價小組，班級評價小組由班主任、課任教師及學(xué)生代表組成，小組成員5—7人。小組中的學(xué)生成員不參與教師評分，但應(yīng)參加實證材料審核，評價細(xì)則討論等決策過程。
評價工作原則：一是“三公”原則。堅持評價工作公平、公正和公開，保障對學(xué)生作出全面、客觀、科學(xué)的評價。二是“三化”原則。評價主體多元化，學(xué)生、教師均參與評價工作；評價形式多樣化，學(xué)生自評、互評、教師評；評價操作信息化。學(xué)校在日常教育教學(xué)中及時把相關(guān)評價信息電子化，在評價工作中充分利用信息技術(shù)手段提高評價工作的效率與客觀性。三是“三結(jié)合”原則。堅持形式性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，共性評價與個性評價相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生間個體差異和個性發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的自我完善和民主、平等、合作、和諧的校園文化建設(shè)。評價內(nèi)容：
從公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個維度對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評價。
綜合素質(zhì)評價工作貫穿整個初中階段。每學(xué)年組織一次，第一、二學(xué)年在學(xué)期末進(jìn)行，第三學(xué)年在5月底前結(jié)束，第三學(xué)年在評價時，既要參考第一、二學(xué)年的評價結(jié)果，更要重視學(xué)生在第三學(xué)年的發(fā)展情況。
資料建設(shè)。初中各班級要全面建設(shè)學(xué)生成長記錄檔案袋及綜合素質(zhì)評價報告手冊。
成長記錄檔案袋主要記錄和收集學(xué)生日常主要行為表現(xiàn)材料，為綜合素質(zhì)評價提供實證材料。實證材料必須是原始、真實、完整、全面的。
學(xué)校建議主要收集以下八類實證材料：
1）各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考查成績；
2）考勤及日常突出表現(xiàn)的統(tǒng)計材料；
3）關(guān)鍵性作品、作業(yè)；
4）參加綜合實踐活動的有關(guān)記錄和證明；
5）經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的表彰、獎勵證明、證件；
6）關(guān)鍵性評語；
7）經(jīng)教育行政部門或?qū)W校認(rèn)可的特長鑒定；
8）自我描述。
綜合素質(zhì)評價報告手冊的內(nèi)容主要包括學(xué)業(yè)成績記錄、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況描述、學(xué)生特長發(fā)展的有關(guān)信息以及學(xué)生自評、互評、教師和家長評價等評定等級和階段性、總結(jié)性評語。
綜合素質(zhì)評價方案篇七
1、該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應(yīng)變力；思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進(jìn)取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；在學(xué)習(xí)上，有緊迫感，學(xué)習(xí)動力十足，有頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善；刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀(jì)，是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，有很強的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
3、教與學(xué)要有針對性，希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容，強化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長不希望校方“減負(fù)”。
4、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
5、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
6、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
7、經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
8、從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。
9、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的道路上更上一層樓！
10、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
11、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
12、在高中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會做到更好！
13、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
14、孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！
15、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
綜合素質(zhì)評價方案篇八
1、你是一個充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。課堂上，你反應(yīng)快，理解力強，但課下，卻因為缺少認(rèn)真和刻苦的勁頭而沒有取得好成績。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會取得同樣燦爛的成績。生活上，希望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的！
2、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步；另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
3、對一直以來照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長的經(jīng)常交流，加強對孩子性格方面的引導(dǎo)，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。
4、該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家是個懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學(xué)懂的課題，要勤問老師和同學(xué)們，希望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
5、性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
6、在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
7、在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
8、該同學(xué)熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，上課認(rèn)真聽講，熱愛運動，自覺鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動，認(rèn)真聽老師安排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。
9、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關(guān)心集體，自理能力強；能與同學(xué)和諧相處融洽和睦，愛好體育，敢講真話能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
10、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。
11、你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！
12、希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準(zhǔn)確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。
綜合素質(zhì)評價方案篇九
根據(jù)學(xué)校提出的以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，強化平時，淡化期末：強化能力，淡化分?jǐn)?shù)，強化綜合實踐，淡化一考定論；強化平時出勤表現(xiàn)和參與程度，淡化學(xué)生的技能、技巧成績?yōu)橹笇?dǎo)思想，鼓勵學(xué)生積極參加各校級運動隊的訓(xùn)練，充分展示自己的體育特長。依照伍家崗區(qū)小學(xué)體育綜合素質(zhì)評價方案的有關(guān)規(guī)定。進(jìn)一步發(fā)揮評價的激勵、反饋、導(dǎo)向、反思功能。促進(jìn)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的身心發(fā)展起到推動作用。
（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。
（2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）為學(xué)生提供展示自我的機會，幫助學(xué)生表現(xiàn)自己能力、水平、個性的機會，擁有自信，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。
（4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育的能力。
為保證考評的公平公正性、激發(fā)促進(jìn)性，在考評時應(yīng)遵循以下原則：考評內(nèi)容全面化、考評過程動態(tài)化、考評方式多樣化、考評主體多元化。
（1）合理選擇學(xué)習(xí)成績評價內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績評價的內(nèi)容包括：（全年共七項）
1、身體素質(zhì)和運動能力部分
2、運動技能、技巧部分
3、體育課出勤和課堂表現(xiàn)
在選擇時充分考慮以下幾個方面：
1、有代表性；
2、盡量把能夠反映學(xué)生多項能力的項目作為評定內(nèi)容；
3、各種運動能力測試項目不要經(jīng)常重復(fù)；
（2）學(xué)習(xí)成績評定的方法
1、一、二、三、四、五、六年級根據(jù)評價內(nèi)容成績進(jìn)行量化評定等級。具體采用在考核成績的基礎(chǔ)上評定等級—————優(yōu)、良、及格、不及格。（具體標(biāo)準(zhǔn)見附頁）每學(xué)年分上、下兩個學(xué)期分別對七個項目進(jìn)行評定，成績記入成績表（見附表）年終根據(jù)評價內(nèi)容進(jìn)行綜合等級評定，另外，對部分學(xué)生采用評語制，主要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、集體榮譽感和意志品質(zhì)進(jìn)行簡短的評價，同時激勵學(xué)生積極參與體育運動并提出希望。
2、出勤表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度這一內(nèi)容中有學(xué)生自評、互評，主要評定看平時上課的表現(xiàn)。
出勤表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度的評價上，主要以教師的平時觀察為主，小組評定和自我評定為輔。教師平時應(yīng)有意觀察學(xué)生是否樂于參加各種游戲活動，能否認(rèn)真上好體育課。在雨天室內(nèi)課時可以讓學(xué)生自己談一談，小組內(nèi)也可以評價，作為評定的參考。
綜合素質(zhì)評價方案篇十
學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身毛病，一定會成為出色學(xué)生。
誠實、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新突破。
你是個生性好動、聰明女孩，對于課堂上老師提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個人人稱贊好學(xué)生。
在老師心目中，你是個文弱男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊自我挑戰(zhàn)吧！
你是個懂禮貌、聰明男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！
在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己去迎接更大挑戰(zhàn)。
你是個活潑可愛、懂事女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！
你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明腦袋，相信你一定能行！
在老師心目中你是個善良、純樸男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
你是個可愛女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注神情，感受到你對知識渴望，你是個認(rèn)真人，認(rèn)真對待自己該做事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大挑戰(zhàn)。
你是個活潑可愛、機靈女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你成績一定會更加出色！
你是個深受大家喜歡好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么積極，幫助同學(xué)中總有你身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行！
你是個聰明機靈女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕佼佼者！
你是個文靜而又懂事女孩，你有一顆關(guān)心集體心，平時能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短，好學(xué)習(xí)方法加上好學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
在老師眼里，你是個文靜懂事女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意成績！
你是個文靜女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注神情，感受到你對知識渴望。只是你接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就人不都是最聰明，成績往往出自那些勤奮人，還記得牛頓故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補拙，勤奮會帶給你好成績！
你是個帥氣十足男孩，在大掃除時你勤勞身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師提問你總能認(rèn)真思考，但有時在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因為它們影響你前途。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會成為出色人。
你是個勞動積極、懂禮貌學(xué)生，也是班中調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實你很聰明，只是你學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識到學(xué)習(xí)重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會突飛猛進(jìn)。
你是個活潑好動、樂于助人學(xué)生，課上能積極發(fā)言，按時完成老師布置作業(yè)，積極參加體育活動。但令老師遺憾是你學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績。
你是個活潑好動、調(diào)皮、惹人喜歡男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎好學(xué)生。
在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認(rèn)真人，老師布置作業(yè)你總能認(rèn)真對待，認(rèn)真對待自己，認(rèn)真對待你周圍人和事。但你學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)經(jīng)驗，努力把成績搞上去。
你是個活潑可愛男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交“壞朋友”使你成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會取得好成績。
你是個樸實、懂事而又認(rèn)真女孩，你充滿著一種上進(jìn)朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己各項能力，做一個全面發(fā)展好學(xué)生。
綜合素質(zhì)評價方案篇十一
本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。
進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來鼓勵我，這個階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因為自學(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個要增強的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動一點認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實際行動，因此我會努力達(dá)到目標(biāo)的。
家長評價：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，……步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，……建議學(xué)校給付單元加強對學(xué)生的管理，叫他們踏踏實實的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。
你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強和堅忍。你上進(jìn)心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
我可以說是一個比較老實的人，但有時候也會放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點：比較膽小在大家面前說話是會感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時候很難提前完成任務(wù)。
高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間，……其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，……認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
家長評價：你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心理也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，那媽媽當(dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流?！改阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長，能有一個理想的大學(xué)。
聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
我是一位正直坦率，有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心接受！能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，積極參加班集活動，組織能力強。書法方面有特長！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！
你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
綜合素質(zhì)評價方案篇十二
例一
本人性格開朗。父母都是大學(xué)教師，在學(xué)習(xí)上能給予我一定的幫助，對我的要求也很高，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，能夠獨立完成作業(yè)，完成作業(yè)后，也能按時做好課前預(yù)習(xí)，本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂，畫漫畫，寫文字。擁有自己的博客，能夠在自己博客里發(fā)一些如水的文字，我的朋友很多，交友廣泛，能夠友好的與他人交往。我的學(xué)習(xí)能力良好，不懂的問題能夠與老師學(xué)生討論。
進(jìn)入高一，我應(yīng)該拿出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此應(yīng)該有一些目標(biāo)來鼓勵我，這個階段我想我應(yīng)該提高我的自學(xué)能力，因為自學(xué)能力在以后的學(xué)習(xí)中很重要，而且我在這方面也有一些不足，所以這是我第一個要增強的，在學(xué)習(xí)上我還應(yīng)該主動一點認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，在與同學(xué)相處方面，我應(yīng)該更多的與他人交流，這樣才能讓別人更加了解我，，也可以促進(jìn)同學(xué)們的有一，我的目標(biāo)不算太難做到，但與需要實際行動，因此我會努力達(dá)到目標(biāo)的。
家長評價：初次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，……步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮的和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學(xué)會了很多做人的道理，出事地方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，……建議學(xué)校給付單元加強對學(xué)生的管理，叫他們踏踏實實的做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并交給他們過硬的生存本領(lǐng)。
例二
我可以說是一個比較老實的人，但有時候也會放縱自己一下，在與同學(xué)相處方面我一直與同學(xué)相處的很融洽。我也有很多缺點：比較膽小在大家面前說話是會感到不好意思，我的體育不好，這曾是我初三的一大攔路虎，高中還不知道該如何是好，我還比較懶惰有時候很難提前完成任務(wù)。
高一下學(xué)期的生活已經(jīng)拉開了帷幕，我要結(jié)合近期的情況制定一個在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo)：首先，合力安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間，……其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，……認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
家長評價：你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心理也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，那媽媽當(dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。……愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能解釋更好的伙伴，健康成長，能有一個理想的大學(xué)。
例一
時間飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期里，我收獲了很多，知識、友誼、生活技能、人際交往、以及自身的素養(yǎng)都得到了提高和完善。我很高興自己所學(xué)的一切。當(dāng)然，也存在很多的不足和問題。例如，沒能找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法或是在學(xué)校中有許多問題解決的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，盡量改正自身的不足，得到更大的提高。總結(jié)上學(xué)期的不足，我希望可以在這學(xué)期努力有針對性的改正，向課堂要效率，有不懂的問題及時向老師或同學(xué)請教，及時改正。
家長評價：經(jīng)過一個學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮，在家里他能主動幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間，他變得開朗很多，對待學(xué)習(xí)中的一些困難，他能夠以積極的心態(tài)面對，希望他能多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時候能夠幫助他順利渡過難關(guān)。
例二
家長評價：通過看成績單，可以說不夠理想，我們作家長的有一定責(zé)任，孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，要學(xué)好文化知識，要從德智體全面發(fā)展，要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他，教育他，也希望吾兒要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一個有用人才。
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