最優(yōu)草船借箭讀后感受范文(17篇)

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最優(yōu)草船借箭讀后感受范文(17篇)
時間:2023-10-28 00:17:16     小編:琉璃

讀后感是一種良好的閱讀習慣,它有助于我們提高自己的閱讀能力和理解能力。在寫讀后感時,要結合書中的細節(jié)和描寫,通過具體事例來支持自己的觀點。小編特意收集了幾篇精選的讀后感范文,希望對大家的寫作能有所幫助。

草船借箭讀后感受篇一

我喜歡看許多的書,可是在這些書中,讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。

這個故事講的`是,周瑜妒忌諸葛亮很有才干,叫他十天內(nèi)造好十萬支箭,而諸葛亮說只需三天,并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船,三十名軍士和草把子。第三天四更的時,諸葛亮和魯蕭去曹營"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度,謙虛禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能,才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的,如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學課,鈴聲剛響,曾老師快步走進教室,在黑板下飛快地寫起了一道思考題說:"同學們,現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。"我一看題目,信心十足認為自己一定能做對,我心想:這不就是小菜一碟嘛。不過,我認真按著老師的方法去做這道題,想了好大半天,總是卡殼,一點也沒有進展,這時候,曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后,我茅塞頓開,我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次,我在一本書中看過這樣一則故事,講了一位阿姨開了一個時裝展,就在時裝展的前幾天,衣服還沒有做完,阿姨急得團團轉,突然,她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展,沒想到還受到人們的喜愛。

讀了這個故事我明白了,做一件事可以從多個方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮,這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方,值得我學習。

草船借箭讀后感受篇二

大家對《草船借箭》并不陌生,它是著名的《三國演義》中巧借曹操十萬箭的一篇文章。然后,我們來看看孔明是怎么借曹操的箭的。

據(jù)說三國時期,周瑜想鏟除曹操的兩個水軍將領,蔡和張。于是,周瑜上書,說蔡、張在戰(zhàn)斗中犯下滔天大罪,應予懲處。沒有人會相信這封信,但曹操信了。他亂殺蔡、張。

這一天,孔明和魯肅在一個小亭子里喝茶聊天??酌鬟呎f邊談曹操殺蔡、張之事:“恭喜?”恭喜什么?”魯肅答道你不是說周瑜丞相讓曹操用書信殺了他的左右手右臂嗎?”“這個.....”魯肅支支吾吾,卻沒想到瞞曹操的計謀被孔明識破。

于是聊完之后,魯肅趕緊主動趕回軍營,把和孔明聊天的事告訴了周瑜。周瑜非常驚訝。他拍著桌子說:“這個人不能留在這個世界上。我決心要殺了他!”周瑜也是個有分寸的人,他殺了孔明也要找個理由讓他死而無怨。

這一天,周瑜召見孔明,命令他與曹操爭奪水源,因為軍隊中沒有足夠的劍??酌髟谑靸?nèi)造了10萬支箭,他無法拒絕??酌餍廊煌饬?,他說三天內(nèi)就能完成!

孔明向魯肅要了二十只船,用黑布包著。每艘船都必須是輕型的,船的兩側應該放置數(shù)千個稻草人。一切準備就緒,孔明下令起航。河水有霧,幾乎不透明??酌骼貌懿俣嘁傻男愿?,令對方不敢出戰(zhàn),動用萬人空弩射箭。結果箭被綁在稻草人身上,有十幾萬支箭。曹操醒來時,發(fā)現(xiàn)自己又被孔明騙了。

看了這篇文字,深深感受到了諸葛亮的機智和智謀。更重要的是,要像諸葛亮一樣專心學習,認真思考,努力學習,像他一樣虛心。有寬宏大量和心胸寬廣的品質(zhì)是必要的。

我們要用自己的智慧去證明自己的成就,而不是像周瑜那樣小心眼,目中無人。只有這樣,我們才能早日成功,為未來的祖國做出貢獻。所以,我們不應該害怕失敗。俗話說,“失敗是成功之母”。我相信成功來自失敗,彩虹來自風雨!

草船借箭讀后感受篇三

讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句

名言

,一段音樂,或一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足計多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒忌,還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心,而且又十分狡猾陰險。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。接下來本站小編為大家整理了草船借箭讀后感受,歡迎閱讀!

自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段地去陷害別人。三國時期的周瑜就是這樣的人。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足計多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒忌,還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心,而且又十分狡猾陰險。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

我不由得想起數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博,名揚天下了。可是他在讀小學的時候,學習也不好,算術常不及格。在這種情下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。

經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學家。然而,華爺爺沒有停止腳步,他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤叔叔,去摘取數(shù)學的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學習啊!

以前,我每次考試后,成績不理想,我不是去分析原因,找與別人的差距,錯在什么地方,而是灰心、失望,外加對優(yōu)等生妒忌,回想起來,多慚愧。

妒忌這個東西,害人誤已。我們一定要從小杜絕它,做一個品德高尚的人。

周瑜很妒忌諸葛亮的才干。

周瑜就以商議軍事為由,讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭??芍T葛亮說只要三天,周瑜不信,就叫魯肅前去探聽。

魯肅見了諸葛亮,諸葛亮就向魯肅借了二十條船、一千多個草把子,并且叫魯肅不要告訴周瑜,魯肅答應了。

到了第三天四更時候,諸葛亮叫魯肅去取箭。諸葛亮把二十條船連起來,船頭朝西、船尾朝東,一字排開??拷苘娝薰膮群?。曹操就叫弓弩手朝江中不久,諸葛亮又叫人把船尾朝西、船頭朝東,逼近曹軍水寨受箭。

天快亮了,諸葛亮叫人把船駛回南岸。曹操知道上了當,可這邊的船順風順水,要追也來不及了。

諸葛亮回到南岸,周瑜也來取箭了。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜,周瑜自嘆不如。

今年暑假,我讀了我國四大名著之一的《三國演義》,這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識,才智過人。其實,諸葛亮的聰明不是一時的,而是平時日積月累的結果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準了那天有大風,借助大風勢順水推舟,可以很快把他們送回來;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀,潛心研究才能得到的。

草船借箭讀后感受篇四

今天我讀了草船借箭后,有許多感觸,盡管已經(jīng)上過這篇文章了,可是讀了讀了白話文的版本,依然使我感到十分精彩。

孔明從容地說:“我們只管飲酒取樂,霧散就回?!泵d、于禁飛報曹操,曹操不讓出兵,只讓亂箭射出.

如雨下。孔明再讓船只調(diào)頭,頭東尾西,擂鼓吶喊。待到日高霧散,下令趕快回去,讓軍士高喊:“謝丞相箭!”待曹操得知消息,船順水已走二十余里,追不上了。孔明說:“每條船上約有五六千支箭,不費半分氣力,就得十多萬支?!濒斆C問:“你怎知今天有大霧?”“不知天文,不懂地理,怎么領兵打仗呢?我早就算準今天有霧,所以敢許公瑾三日交箭?!?/p>

其中,從:“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動兵進攻,只會射箭;從“不知天文,不懂地理,怎么領兵打仗呢?”看出諸葛亮神機妙算,機智過人;又從“五六千支”和“十多萬支”既不多,又不少,可以看出諸葛亮計算之精準。

文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容,有空你也可以看看這本書。

草船借箭讀后感受篇五

《草船借箭》選自《三國演義》。這個故事里的人物給了我極深的印象,特別是諸葛亮和周瑜。

首先來講諸葛亮,諸葛亮神機妙算,足智多謀,這誰都知道。從博望坡燒到新野,兩個同樣的火攻法,在不同的地勢,都獲得了勝利,好像所有事情都盡在他的掌控之中。在草船借箭這一事件中,他更是胸有成竹,明知道周瑜要陷害他,還敢立下軍令狀;他還邀請魯肅一起去取箭,這個“取”字說的很有把握。在借箭前夕,他還笑著對魯肅說:“我們只管飲酒取樂,霧散了就回去?!边@個“笑”字,真是笑出了諸葛亮的胸有成竹,四兩撥千斤啊!

“天時不如地利,地利不如人和”,這是《得道多助,失道寡助》中的一句。諸葛亮就是一位知天時地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑,所以選了霧天這樣利于作戰(zhàn)的天氣;也了然曹操和他的部隊是北方人,不熟水性,所以故事開頭才說要水上作戰(zhàn),這就是地利;也懂得識人,他料到周瑜會設下圈套,故早做了打算;魯肅又忠厚老實,所以才請魯肅幫忙。

我們再來談談周瑜。周瑜也是一個很厲害的人,有雄才大略。不過人無完人,他的.缺點就是嫉妒心太強了,在孫權和劉備的這一次合作中,周瑜對諸葛亮的嫉妒心達到了頂點。這個故事的開頭也說了,周瑜想要陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,因為周瑜覺得在諸葛亮的聰明才智下,他的光芒被掩蓋了。當諸葛亮自己提出三天造完十萬支箭,還立下了軍令狀時,周瑜內(nèi)心竊喜,他認為諸葛亮三天肯定造不出來十萬支箭。最終,諸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的經(jīng)過后,感慨道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”周瑜輸?shù)眯姆诜?,又郁郁不得志,以致于臨死前,說了這樣一句話:“既生瑜,何生亮!”

我們要學習諸葛亮的足智多謀,心思細膩,盡量把事情安排周到,這樣遇事才不致慌亂。我們要杜絕像周瑜一樣嫉妒別人,我們要虛心學習別人的長處,取長補短,以彼此為鏡。

草船借箭讀后感受篇六

每當我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時候,都十分敬仰諸葛亮,他真不愧是智與勇的化身。

故事講述的是:赤壁大戰(zhàn)時期,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事,沒想到諸葛亮一口答應了。后來,原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動進攻,諸葛亮知道曹操疑心大,不會水上交兵,于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬支箭。

在我的生活中,我也常常學習諸葛亮的勇于挑戰(zhàn):勇敢面對第一次游泳,勇敢面對第一次跳長繩,勇敢面對第一次寫英語小作文。一直到每次游泳都被稱為健將,跳長繩穩(wěn)拿第一,英語作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結果。

我想告訴我身邊的人,要有挑戰(zhàn)的勇氣,要有精心的準備,有把每件事都做得好的決心,只有這樣才能走向成功的道路。

草船借箭讀后感受篇七

今天,我們學習了一篇課文,名叫草船借箭,這篇課文這要講了,周瑜小肚雞腸,看到了處處比自己強的諸葛亮,便懷恨在心,想害死諸葛亮,于是假借公事陷害他,而諸葛亮將計就計,神機妙算,只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭,挫敗了周瑜暗算的故事。

學完課文,我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群,也感受到了 周瑜陰險,嫉賢妒能,笑里藏刀。

當看見別人比自己出色時,超過自己時,這種人并不是去探究別人取得成績的原因,不是奮發(fā)圖強,取人之長補己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)?。?/p>

讀到中途時,諸葛亮說要下軍令狀,三天造不好甘愿受罰,在周瑜看來, 像這種事十天都不見得能完成,更別說三天了,周瑜想:到時候,他完不成任務,就用軍法處置,那他也無話可說!

而諸葛亮心地善良、善于動腦,很快就想出了解決辦法?,F(xiàn)在我明白了,我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心,有了嫉妒心,好人也變壞!現(xiàn)在,我一定要把這個不端正的態(tài)度改正過來,做一個優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要一遇到困難就擔心、忐忑不安,要靜下心來仔細想一想,才有可能成功地做完一件事情。

讀了這篇文章,我懂得了妒忌心會讓人心眼變細、良心變壞,所以我們要遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

草船借箭讀后感受篇八

在這個春節(jié)的寒假里,我看過很多的書,有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等。其中我最愛看的,也是我要向你推薦的.一本書,就是羅貫中寫的《三國演義》,它帶給我莫大的驚奇,令我回味無窮,我的心久久不能平靜。

《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中,可以看出諸葛亮的三個優(yōu)點:巧籌備、識人心、懂天文。

一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備,箭一定會穿不過去,而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。

二、識人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實、善良,不會有小心眼。而且,諸葛亮還利用了曹操多疑的性格,讓這個行動有驚無險。

三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。

諸葛亮上知天文,下知地理,神機妙算。我十分敬佩他。

草船借箭讀后感受篇九

自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強,不是奮發(fā)努力趕超人家,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害人家。三國時期的周瑜就是這樣的一個人?!恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,總想害死諸葛亮,他以軍中缺箭為由,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬支箭,否則以軍法論處。由此看來,周珍不僅忌妒心強,而且十分狡猾陰險。然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來,趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的詭計落了空。

有些人為什么會有妒忌之呢?那就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長,補已之短,而是譏諷,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭》,我不由得想起了數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博,名揚天下了。可是他在讀小學的時候?qū)W習成績并不好,算術考試常常不及格,在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學家。此后,華爺爺并沒有停止腳步,他又發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤叔叔去摘取數(shù)學“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學習??!

讀《草船借箭》,我又不由得想到了自己,妒忌的心理我不是也有嗎?比如自己考試成績不好,不是去分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實地地學習。相反,卻希望取得好成績的同學,在下次考試中也出個大錯,好和自己扯平。這是想法不也是妒忌心理在作怪嗎?回想起來,多么令人慚愧呀!

妒忌這個東西,害處是非常大的,所以我們一定要從小就杜絕它,做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感受篇十

最近新學了一篇課文《草船借箭》,讀了它之后,我了解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機妙算,魯肅的'可信,曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來置諸葛亮于死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是:應該學習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,不要學習周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說,他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試,班長沒考第一名,老師讓班長布置作業(yè),班長非常恨這次考試第一名的同學,于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫,想到只要第一名完不成作業(yè),他就開心極了??傻诙斓臅r候,第一名交上了作業(yè),班長由嫉妒轉為佩服,還和那個第一名成了朋友。

妒忌,害人害己,我們看到比我們強的人,應該學習他們的優(yōu)點,彌補自己的不足,而不是給他們設置“路障”。有時不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后,我明白了一個道理:一個人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠。

草船借箭讀后感受篇十一

自古以來,總有那么一些人,看到別人很有才干,或者比自己強,不是奮發(fā)努力地超過別人,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害別人。三國時期,周瑜就是這樣一個人。

文章《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,意欲加害諸葛亮,而諸葛亮足智多謀,令周瑜加害諸葛亮的計劃沒有成功的事。

有些人為什么會妒忌別人呢?那就是怕別人超過自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊重和愛戴的時候,這種人不是虛心學習、頑強拼搏、取長補短,而是譏諷、嘲笑、甚至陷害對方。這是多么愚昧的表現(xiàn)?。?/p>

讀了《草船借箭》,我不由得想起了自己,妒忌的心理不是也有嗎?如果自己成績不好,我不是去分析原因,不是去找錯在什么地方,以便腳踏實地的學習。相反,希望成績好的同學在下一次也出現(xiàn)一個差錯,好和自己拉平。這件事情雖小,但不也是妒忌別人嗎?回想起來是多么令我慚愧呀!

妒忌這個東西,害處是非常大的,我們從小一定要杜絕它,但是,如果把嫉妒轉化為學習的動力,理智的超過自己的對手,做一個品德高尚的人,豈不更好。

草船借箭讀后感受篇十二

《三國演義》是中國四大名著之一,它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。

我最喜歡的人物是諸葛亮,他字孔明,號臥龍,是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學家、發(fā)明家。一提起諸葛亮,我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的畫面。

我還敬佩諸葛亮心胸寬廣,顧全大局。明知周瑜不懷好意,為了聯(lián)吳抗曹的大局,面對周瑜的刁難迎難而上,還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如,無可奈何地感嘆:“既生瑜,何生亮!”

周瑜卻心胸狹窄,妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多,我們應該虛心向別人學習,取長補短,把優(yōu)秀的人當作我們前進和超越的目標,這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀,遠離憤怒和忌妒,讓自己的生活更加快樂陽光。

我們要像諸葛亮那樣努力鉆研,刻苦學習,勤于思考,心胸寬闊,為大事著想,寬宏大量,用自己的智慧和才干來證明自己的成績,只有這樣才能早日成才,為國家做出貢獻。

通過這個故事我明白了一個道理:我們不要像周瑜那樣心胸狹窄,心懷忌妒,要像諸葛亮那樣謙虛,寬宏大量。

草船借箭讀后感受篇十三

過去,對《草船借箭》這個故事沒有太大的感觸,但是今天又溫習了一遍,居然在我的腦海里有了些許的印象。

故事中的人物各有各的特點,但是正因為他們的`個性特點和人物的塑造有著巨大反差,才構成了這個家喻戶曉的故事。

故事中的諸葛亮和周瑜像古代的妃子一樣攻于心計,但不同的是諸葛亮是正面的,而周瑜是反面的,周瑜在故事中一直把自己的聰明才智用在怎樣殺死諸葛亮的身上了,而諸葛亮因為顧全大局,答應了周瑜無理的要求,并如實交給了周瑜十萬支箭。

從這點中,我們可以看出只有對于那種顧全大局且心胸寬廣的人,結局也是精彩的。

諸葛亮之所以可以在曹操那里得到十萬支箭,是因為諸葛亮了解曹操性格特點,并能對局勢作出準確的判斷。

但是從中我們也可以看出曹操的愚笨,如果他在諸葛亮的船上射一些火箭,我想,結果應該會不同吧!

故事就像人的生活一樣,比如我們,不能像周瑜一樣,只想到自己的失敗和別人的成功,要在看到別人成功時,要表揚別人的成功,同時在暗中使勁,努力地超越他人。

生活中有對手是一件幸福的事,因為只有和別人相互競爭的過程中,自己才能進一步地提高。

草船借箭讀后感受篇十四

最近我在語文書中讀了一個名字叫做《草船借箭》的故事,讓我印象最深的人物是妒忌心強的周瑜。

《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,總想害死諸葛亮,他以軍中缺箭為名心生一計,讓諸葛亮十天造10萬支箭,否則按軍閥論處,由此看來,周瑜。不僅嫉妒心強,還十分狡猾陰險,然而神機妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應了,并趁著漫天大霧,用草船向曹操借了10萬支箭,是周瑜的詭計落空了。

故事中的周瑜心胸狹窄,善于妒忌,而我們在生活中絕對不能學習,周瑜不能做像他那樣,因為妒忌別人的才能,而想方設法去陷害別人的人,不僅如此,我們還要提醒周圍的人,也不要做這種人。

讀完草船借箭,我不由想起了自己妒忌心理,我也有嗎?比如在我自己考試考不好的時候并沒有分析錯誤原因,而是希望取得好成績的同學在下次考試中失手,這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎?現(xiàn)在想來多么慚愧啊。

總之,妒忌是種有害,心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌,就像為別人設置路障,但有時不一定能把別人絆倒,反而會像周瑜那樣傷了自己,妒忌這個東西害處真是非常大,所以我們一定要從小就杜絕他做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感受篇十五

周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀,才智超群,就用十天造十萬支箭——在他看來這是不可能的事,來陷害諸葛亮,可諸葛亮說:“用三天就可以”。結果他真的只用三天時間就造了十萬支箭。不過不是造的,而是向曹操借的。

由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀,就是心眼稠,辦法多。足智多謀能克服困難,逢兇化吉,取得成功。

在司馬光的幼年時期,他的一位小伙伴不小心掉到了缸里,他當機立斷,用石頭把缸給砸了一個大洞,然后,水流了出來,小朋友也得救了。我又想,雖然司馬光救了小伙伴,但是缸不是壞了嗎?當時人多把缸推倒不就可以了嗎?但是,當時情況十分緊急,司馬光那么小,還能想出這一辦法,可見他還是足智多謀的。

有一次,我和同學們一起踢足球,踢偏了的球掉進了一個洞里,我想呀想,終于想出了一個很好的辦法,就立刻告訴了同學們,他們聽后,都拍手叫“好”。我立刻找了一個水桶接滿水,“嘩——”一桶水下去,不一會兒球終于浮出了水面,同學們都說我十分的足智多謀。

由此可見,面對問題,只要足智多謀就不會慌張,就能應對復雜的問題。綜上所述,讓我們都像諸葛亮一樣,足智多謀,成為最棒吧!

草船借箭讀后感受篇十六

我非常喜愛《三國演義》的故事,一天我在語文課本上看到一篇歷史故事《草船借箭》,我很感興趣的讀起來。

這篇文章主要是講:周瑜要諸葛亮造十萬支箭,諸葛亮說三天能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船,每船三十名士兵,并布置了一下船,叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上霧很大,諸葛亮請魯肅一起坐船駛向離曹營很近的地方,便開始擂鼔吶喊。曹軍以為敵軍來了,忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時,才知是諸葛亮設計得了他們得箭。

讀了這個歷史故事,我最敬佩諸葛亮了,我覺得諸葛亮可真是一位高人。他是一名軍事家、天文學家,還是一名發(fā)明家。

我完全不知用什么詞語來形容他。有一次,我家飛進來一只蜜蜂,由于我的害怕,媽媽把它打死了。要是我發(fā)現(xiàn)它,我要把它消滅的一干二凈。

我要是有諸葛亮的一半智慧該多好啊。

草船借箭讀后感受篇十七

讀《草船借箭》有感 今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己,于是他一心想把諸葛亮置于死地,周瑜就想出一計,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是,獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭,當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對他稱贊不已、自嘆不如。

2.《草船借箭》讀后感

3.草船借箭讀后感

4.《草船借箭》讀后感

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