實用培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞大全（15篇）

總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累和總結(jié)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇一

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了進一步優(yōu)化我校教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，下面我分三大項向大家介紹一下本學(xué)期的重點工作及工作中需注意的問題，希望各位老師給予積極配合。

備好課是上好課的前提，必須得到重視。因打印機使用過勤，老化速度太快，今后取消電子備課。

手寫教案盡量寫詳案，力求創(chuàng)新，對副頁進行重新設(shè)計，如分格書寫教學(xué)過程，教師活動，學(xué)生活動，設(shè)計理念，教師語言；或教學(xué)預(yù)測、課堂生成等；格可橫分也可豎分。（楊各莊教案）

另外，本學(xué)期，將加大集體備課的力度，注重同伴互助，充分發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，人人要上一節(jié)研究課，每節(jié)課的教案均需是集體備課形式。

我想，作為一線教師我們都擁有自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，但嚴(yán)重缺乏對自己的教學(xué)進行反思。因此，本學(xué)期，大家一是寫好教案中的課后回顧，二是充分利用手中的教學(xué)札記，積極發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并認真思考，嘗試解決問題，不斷提高課堂效益。

每天晨讀、晨會時間都不夠一節(jié)課，但貴在持久，只要我們充分利用，也能取得好效果。這一點大多數(shù)老師做得不錯，只是在晨會內(nèi)容的選擇與組織，有些老師做得不夠，上學(xué)期二年級做得不錯，本學(xué)期，希望大家多做探索，讓晨會的效果更顯著一些。

另外，個別老師上晨讀、晨會、還有自習(xí)時喜歡離開教室，讓班干部管理或?qū)W生自己管理，如果班干部確實能起到有效作用，良好的班風(fēng)也已經(jīng)形成，這樣做我很贊同，但問題是我們基礎(chǔ)沒打好，這樣做還不行。尤其是晨讀，雖然只有10分鐘，但他主要關(guān)注學(xué)生思想，注重提高學(xué)生能力。教師不在時，就失去了一個走進學(xué)生內(nèi)心的機會，也無法表揚先進，指正錯誤思想，更失去了建立良好班風(fēng)的機會，對學(xué)生技能的鍛煉更是收效甚微。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)、管用、有效；作業(yè)檢查將關(guān)注語數(shù)英科作業(yè)布置內(nèi)容，科學(xué)課每月至少一次特色作業(yè)，更需注重內(nèi)容的布置。

作業(yè)批改必須認真、規(guī)范，評定等級“優(yōu)、良好、合格、不合格”和鼓勵性的批語一定要寫規(guī)范字。作業(yè)必須教師親自批改，嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師批改，杜絕只做不改的現(xiàn)象。

材料檢查中，針對作業(yè)改進教學(xué)的案例是受到專門表揚的項目，工作中要著重嘗試一下，別只是補資料。

在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上我們還可加強對學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作。工作中，我們要對能達到及格線、優(yōu)秀線的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)，提高及格率和優(yōu)秀率。

1、各項材料準(zhǔn)備之前請詳細閱讀準(zhǔn)備說明，依據(jù)說明準(zhǔn)備內(nèi)容，隨時按照目錄排好順序。

2、各項材料提前下發(fā)，是為將工作放在平時，如果放到最后干，任務(wù)顯得太多，往往不知從何干起，頭昏腦脹，即累，又沒效率，更沒質(zhì)量。一些聯(lián)系卡盡量嘗試。

3、重視理論學(xué)習(xí)。教學(xué)工作單憑熱情，光靠經(jīng)驗不行，我們只有通過學(xué)習(xí)的積累，才能在工作中深入思考，獨立解決問題。因此無論是業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，還是培訓(xùn)筆記，除了摘抄，希望大家注重思考，多利用批注等形式，隨時記錄心中感悟。

1、本學(xué)期學(xué)校要求任課教師人人上研討課，新畢業(yè)的教師要上匯報課，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處還將針對個別教師施行跟蹤聽課，同時，本學(xué)期學(xué)校講優(yōu)質(zhì)課的任務(wù)比較多，以上聽課還將與選拔、推薦優(yōu)秀教師參加上級教學(xué)比武結(jié)合起來，希望各位教師對此高度重視。

為使同伴互助真正落到實處，提高教研活動的實效，每次活動各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，注重在過程中學(xué)習(xí)，我們一般可按照這樣的順序：第一步，授課教師完成教學(xué)設(shè)計，人人參與研討。（對于研討課，我們不能熱衷于聽完課后再提教學(xué)設(shè)計中的缺陷，一定要陣地前移，做好集體備課，幫助修改教案就如同自己設(shè)計教案一樣，永不滿足，不斷修改，只有這樣對授課教師來說才是真正的同伴互助。）第二步：一人執(zhí)教，其他教師參與聽課。第三步，課后，執(zhí)教者與聽課者共同交流教后的體驗。（這兩步大家需要注意的.是，僅僅是一節(jié)課，我們不能解決所有的問題，我們一定要圍繞教研專題觀察課堂、交流探討，圍繞授課教師課堂中急需解決的缺陷提出一些合理建議，這個我們可能還做不好，但我愿意和大家共同探討。）第四步，圍繞個別教師授課中反映出的突出問題，教導(dǎo)處或教研組跟蹤聽課，觀察該教師存在問題的解決情況，促進教師成長。

a、注重內(nèi)容質(zhì)量，我們博客的內(nèi)容絕不能以書寫生活和抒發(fā)感情為主，當(dāng)然更不能發(fā)牢騷、相互扯皮。

b、我們有些教師博客的內(nèi)容太少，恐怕一個月都該不上1篇，而我們之間相互閱讀，留言、評論更是少得可憐，檢查中，這些才是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的，也是我們今后應(yīng)該主要改進的地方。

c、開發(fā)班級博客，實現(xiàn)師生、家?；?。班級博客里要有學(xué)校規(guī)定的日志分類—學(xué)習(xí)與交流（主要是學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗的交流）、復(fù)習(xí)與考試（成績別公布，可以是復(fù)習(xí)資料，試卷）、學(xué)生風(fēng)采（活動表現(xiàn)，先進事跡的表揚等）、家長學(xué)校（家庭教育知識）和自主分類。班級博客要與教師博客相互鏈接，實現(xiàn)直接切換。（在友情鏈接里體現(xiàn)出來。）

目前，學(xué)校參與了1個省“十一五”課題的研究，這個課題的承擔(dān)者是教育局，負責(zé)人是高邵文局長。學(xué)校一至四年級語文的課題《從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》，五六年級語文的課題是《課外閱讀促進農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》，一至六年級數(shù)學(xué)的課題是《新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》，英語組課題是《新課程下課堂活動設(shè)計與學(xué)生參與質(zhì)量的關(guān)系》，本學(xué)期這幾個課題研究就到了結(jié)題時間了，所以我們一定要再細讀一下課題研究內(nèi)容，在教學(xué)工作中做一簡單探索，最后寫一些有價值的作品上交教育局，參與選拔，爭取獲得省級證書。參加的就是結(jié)題證書由省頒發(fā)。但要注意我們只是個參與者，最后的科研成果首先要經(jīng)過教育局的評選。

學(xué)校還承擔(dān)了兩個國家級“十一五”課題，目前，具體的活動安排正在制定當(dāng)中，有一點需注意：這兩個課題學(xué)校必將真實操作，活動中還將注重與各種研究課結(jié)合起來。

總的來說，本學(xué)期的任務(wù)仍然挺重，但我們努力后取得的成果也是顯著的，別的不說，全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課任務(wù)基本上全部放在我校，不就是對我們教學(xué)工作的肯定么！兩個國家級課題兩年肯定結(jié)題，通過研究，我們不僅能獲得省級證書，還將得到國家級證書；另外，在活動過程中，《中國信息技術(shù)教育》這個國家級刊物還開設(shè)了“課題在線”欄目，我們投稿肯定有優(yōu)待，這對我們評定工作業(yè)績、評職都是大有好處的。因此，我們一定要努力將教學(xué)工作抓緊、抓早、抓細、抓實，抓出成效，使我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高！

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

昨天的培訓(xùn)雖然短暫，內(nèi)容卻是豐富而詳盡的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老師分別給我們介紹了邗中的歷史沿革、教育科研的方法論、教育教學(xué)規(guī)范、教師的素養(yǎng)以及班主任工作，其實都從不同角度折射出這一思想的光芒，我深深地體會到，“合道德”已經(jīng)融入每個邗中人的精神之中。

作為教師，最重要的一點莫過于對學(xué)生的愛與尊重，然而今天，“應(yīng)試本位”的`教學(xué)觀，“知識本位”的課堂觀，“分?jǐn)?shù)本位”的評價觀占據(jù)了中學(xué)教育的思想主流，“好學(xué)生”往往能夠得到應(yīng)有的尊重，而相對的“差生”卻得不到。有了扎實的專業(yè)文化知識并不都能成為出色的老師。只有具備豐富的文化底蘊，兼學(xué)百家之長，才能更好更漂亮地倒出“餃子”。

作為教師，知識結(jié)構(gòu)就不能是單一的專業(yè)文化素養(yǎng)，更要求復(fù)合式的知識體系。只有自己有廣博的知識，深厚的底蘊，才能引領(lǐng)學(xué)生，才能和學(xué)生擦出智慧的火花。徐校長指出：“‘合道德’的學(xué)校教育是閃耀人性光輝的，教育，是以‘學(xué)生為本’的教育。”看到這句話，我們躊躇滿志，中學(xué)教師的工作是光榮而神圣的，因為我們是做為學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”、“終身發(fā)展”、“終身幸福”奠定堅實基礎(chǔ)的教育。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在陳主任給我們做的中學(xué)教育科研的培訓(xùn)中，我深刻體會到教師不但要做好教育教學(xué)工作，而且要對所做的工作進行不斷的總結(jié)與探討研究，以論文的形式分析教育研究的.目的、內(nèi)容與結(jié)果，分享經(jīng)驗與成果。以課題為載體，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師；要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展；要“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇四

老師們：

你們好！今天大家從不同的地方相聚到一起工作，我覺得是一種緣分。我非常高興。并歡迎大家的到來。由于你們剛走上教育崗位，在此我對大家提一些希望：教師需要學(xué)習(xí)；一個教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會發(fā)展、知識更新的腳步，那么，是會誤人子弟的；教師需要積淀，一個教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗積累、實踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專家型教師過渡。

（1）學(xué)習(xí)本專業(yè)知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點；準(zhǔn)確掌握概念、特點和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學(xué)起。

（2）學(xué)習(xí)新課程理論，不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學(xué)達到考試所要求的層次和水平。

（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。它們是我們教育教學(xué)活動的科學(xué)指導(dǎo)和實踐范例。

（4）注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失；就事論事，撰寫教學(xué)隨筆；積累資料，歸納總結(jié)。

（5）廣泛習(xí)練各種技能。音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、電腦等任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個教師還要有“十心”和“五情”。

對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領(lǐng)導(dǎo)要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心，對困難要耐心，對勝利要信心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學(xué)生要有一份親和力。

我想無論哪個層次的學(xué)生，當(dāng)他跨進學(xué)校大門的時候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個上學(xué)夢。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，需要一個人積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對目標(biāo)的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時還要滿足不同學(xué)生的心理需要，要讓學(xué)生時時感覺到自己在進步。我想應(yīng)從三個方面入手：

一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習(xí)題為基礎(chǔ)，為起點，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴展。要知道當(dāng)學(xué)生打開作業(yè)本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應(yīng)，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個現(xiàn)實，學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結(jié)果遠比他們?nèi)雽W(xué)時同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時的教學(xué)有關(guān)，考試后要及時分析試卷，讓學(xué)生及時理會和掌握，我覺得，一個成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。

三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁?；谝陨险J識和感受，我覺得，在教育教學(xué)工作中，要高舉一面旗幟——讓每一個學(xué)生成為合格的小學(xué)生是我們的共同愿望；喊響兩個口號——我行（立足現(xiàn)在）！明天我更行（走向輝煌）！確立三個觀念——一視同仁，不歧視學(xué)困生（只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生）；砸實基礎(chǔ)，不好高騖遠（以綱為綱，以本為本；立足課本，回歸課本）；循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生（說話就是鼓勵，見面就是笑臉）要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，在現(xiàn)代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊中。

一個好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生今后很長的成長歷程。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認真聽講、作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學(xué)好問、銳意進取。

你們剛踏上工作崗位，對教學(xué)方面還缺乏經(jīng)驗，要相互學(xué)習(xí)，取長補短。對老師要尊重，不恥下問，禮貌待人。爭取在最短的時間內(nèi)掌握一技之長。

謝謝大家！

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了各位老師多年來的切身經(jīng)驗體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學(xué)校，如此熱愛教育這項事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個大家庭的一員我覺得不甚榮幸！

首先在這次學(xué)習(xí)中我對江邗中學(xué)有了更詳細更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時字里行間流露出對學(xué)校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學(xué)校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。

朱榮暉副校長在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識，廣博的`科學(xué)文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學(xué)知識。這里面沒有提到作為一名教育者應(yīng)該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應(yīng)該對學(xué)生滿懷關(guān)愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個人想要成為一名教師開始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛去付出了。

關(guān)于這一點給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺，當(dāng)時我就想這一定是位受歡迎的老師哪個學(xué)生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經(jīng)驗和體會，聽她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)說到因為她的一些幫助學(xué)生最后取得了滿意的成績時馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績，而有的同學(xué)一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個人的時候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。

回首我在學(xué)海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出，真心愛護學(xué)生的老師，即使當(dāng)時尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦用心，而當(dāng)時就給予我溫暖愛護的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點的真面力量呢。

我的第三點體會則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說到這個問題的時候提到教師要把握與學(xué)生交流的度，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感。我覺得這一點非常重要，前面提到教師要愛護學(xué)生就像愛護自己的孩子一樣，但是任何一個和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權(quán)威性和說服力。

這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識進行充電和擴展，所謂學(xué)無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強調(diào)了這一點?？鬃釉黄渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從就是講的這個道理。一個人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因為你的一舉一動都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩書氣自華，一個人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點滴小事上。

如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣鳎嗳缏犚晃涣紟熞嬗训恼佌伕嬲]和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應(yīng)該涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會反思和總結(jié)。孔子有言，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個光會學(xué)習(xí)積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。

崗前培訓(xùn)對于我而言實在是受益匪淺，在思想上實踐上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的教師。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

對邗中的學(xué)習(xí)始于06年，當(dāng)時從《中國教育報》、《江蘇教育》上首次接觸到震撼教育界的“邗中現(xiàn)象”這種快速崛起的學(xué)校發(fā)展軌跡，和切實符合素質(zhì)教育的“道德課堂”這種育人模式。

邗中校訓(xùn)“蓄德、修能、日新”正是邗中能夠成長為社會公眾認可、信賴和仰慕的大校、名校的寫照，正是在經(jīng)歷了這樣一個厚積薄發(fā)的過程，實現(xiàn)了邗中羽化成蝶的'歷程。邗中的成功源于三個方面：一、理念前瞻的校長。校長是學(xué)校的魂。徐校長帶領(lǐng)邗中領(lǐng)導(dǎo)團隊，不僅搶抓歷次發(fā)展機遇，20xx年一次性高分通過國家級示范高中省級驗收，03年組建江蘇省江邗中學(xué)（集團），04年轉(zhuǎn)評為江蘇省首批四星級高中，一次次的把握機遇，奠定了邗中成名校、成大校的格局。而且校長善于把握改革的契機，拿規(guī)劃，出思路，立理念，在素質(zhì)教育改革中，確立的“合道德”的學(xué)校教育，更是抓住了邗中得以追求卓越的“發(fā)展之魂”。二、執(zhí)著的邗中精神。

一代代邗中人逐步形成并薪火傳承的邗中精神，是邗中成功的根。邗中人搶抓機遇的意識，堅韌不拔的毅力，崇尚一流、追求卓越的.品質(zhì)，勇于改革創(chuàng)新的膽略，“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能攻關(guān)，特別能勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“愛校如家，愛生如子”的高尚情懷，形成了獨具魅力的邗中精神景觀。三、終身學(xué)習(xí)的觀念。追求卓越，攀登不止，終身學(xué)習(xí)的觀念，是邗中成功的翼。在幾位老教師的身上，我看到在邗中平臺上，不僅實現(xiàn)了“每一個學(xué)生的成功”，也促成了一大批教師從“新教師”向“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)化。不斷提升自身的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)更多的教育思想理念，提升自己，在實踐中反思自我，最終成為一名“學(xué)者型”教師，也成為了我們每一位即將成為邗中教師的目標(biāo)。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

這次的新教師培訓(xùn)，時間雖然短暫，但安排緊湊、井然有序。內(nèi)容涉及很多方面，包括邗中的校史及其發(fā)展亮點，課堂教學(xué)常規(guī)介紹，中學(xué)教育科研解讀，教師職業(yè)素養(yǎng)拓展，班主任工作分析，新教師上崗培訓(xùn)班交流等等。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我對邗中以及教師這份職業(yè)有了更新的認識，也讓我對邗中的教師有了更多的感動。

在對邗中教師的'驕人成績深感佩服之余，我的心中充滿了緊張和壓力。因為邗中是一所英才輩出的學(xué)校，邗中的老師是塑造未來強者的骨干，邗中的學(xué)生是出類拔萃的佼佼者。所以，作為新老師，在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。

作為新老師的我們要嚴(yán)格地要求自己，全面提升自身的水平，時刻銘記自己的責(zé)任，坦誠地向每一個老師學(xué)習(xí)，真誠地為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。讓邗中成為自己新的舞臺，真正做到“愛校如家，愛生如子”，使自己“德業(yè)雙馨，成名成家”。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了各位老師多年來的切身經(jīng)驗體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學(xué)校，如此熱愛教育這項事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個大家庭的一員我覺得不甚榮幸！

首先在這次學(xué)習(xí)中我對江邗中學(xué)有了更詳細更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時字里行間流露出對學(xué)校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學(xué)校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。

朱榮暉副校長在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學(xué)知識。這里面沒有提到作為一名教育者應(yīng)該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應(yīng)該對學(xué)生滿懷關(guān)愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個人想要成為一名教師開始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛去付出了。

關(guān)于這一點給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺，當(dāng)時我就想這一定是位受歡迎的老師哪個學(xué)生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經(jīng)驗和體會，聽她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)說到因為她的一些幫助學(xué)生最后取得了滿意的成績時馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績，而有的同學(xué)一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個人的時候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。

回首我在學(xué)海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出，真心愛護學(xué)生的老師，即使當(dāng)時尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦用心，而當(dāng)時就給予我溫暖愛護的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點的真面力量呢。

我的第三點體會則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說到這個問題的時候提到教師要把握與學(xué)生交流的度，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感。我覺得這一點非常重要，前面提到教師要愛護學(xué)生就像愛護自己的孩子一樣，但是任何一個和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權(quán)威性和說服力。

這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識進行充電和擴展，所謂學(xué)無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強調(diào)了這一點?？鬃釉黄渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從就是講的這個道理。一個人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因為你的一舉一動都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩書氣自華，一個人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點滴小事上。

如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣?，亦如聽一位良師益友的諄諄告誡和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應(yīng)該涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會反思和總結(jié)?？鬃佑醒?，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個光會學(xué)習(xí)積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。

崗前培訓(xùn)對于我而言實在是受益匪淺，在思想上實踐上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的教師。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

培訓(xùn)過程中的每一點一滴都讓人振奮，各位老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們的新教師上了一堂觸動內(nèi)心的課，讓我們對即將在邗中放飛的教育事業(yè)的理想充滿信心，充滿激情，充滿向往。邗中的每一位教師都做到“愛校如家，愛生如子”，這是一名邗中教師最基本的要求。做好邗中人，首先要有搶抓機遇的意識；其次是有堅忍不拔的毅力；再次是要有崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)；最后還要有勇于改革創(chuàng)新的膽略。真正做到“把大事做到精致，把小事做出品味，凡事做出特點?！?/p>

新的起點需要新的`奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

邗中的“合道德”教育站在哲學(xué)的高度來闡釋教育教學(xué)，不僅僅強調(diào)學(xué)生的成功和成人，發(fā)展與成長的有機統(tǒng)一，“合道德”教育還提倡教師的成功與發(fā)展?！昂系赖隆苯逃晒Φ年P(guān)鍵，在于實施“合道德”的教育教學(xué)與管理，在于建設(shè)“合道德”的教師隊伍。通過昨天一天的了解和培訓(xùn)，我充分了解到邗中在這一點已經(jīng)做的非常好，我為自己能夠成為這一理念的踐行者而感到驕傲。

邗中是一所名校，是一所大氣的名校，是一所有品質(zhì)的有特色的名校。在邗中這個大熔爐里，作為一個新教師，確實感到壓力很大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在這個高手云集的地方，我怎么樣才能成為一個合格的老師，成為一個優(yōu)秀的老師？我覺得，還是應(yīng)該回歸到教育的初衷上來——德育。在德育的前提下，修能日新都有章可循。

我自己應(yīng)該首先做一個有道德的'人，做一個合道德的.教師，我教育出來的學(xué)生，不管他們貧窮與富貴，卑微與高貴，都是一個有道德的人，不論作用大小，都是發(fā)揮了自己的能量，不論物質(zhì)占有多少，都是精神上的富有者。他們在將來的生活中，不但有求生的技能，更有適應(yīng)于生活的心境，有“一蓑煙雨任平生”的豁達，能夠真正的享受生活，快樂生活，在快樂中獲得成功的體驗，這就是他的老師最成功的地方了。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十一

所以搞教育科研與教學(xué)并不矛盾，兩者應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系才對。我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。陳主任之前說過每一個邗中人都會本著崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)來做事，把大事做出精致、把小事做出品味、把凡事做出特點。教學(xué)無疑是件大事，而教育科研就是在將這件大事做得更加精致！

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

經(jīng)過這次集中培訓(xùn)，我深感這次培訓(xùn)內(nèi)容深刻但不晦澀、節(jié)奏緊湊充實有序，讓我們更加清楚地看到了理論與實務(wù)工作相互聯(lián)系的重要意義所在，感慨良多、獲益匪淺。接下來，作為一名新加入巡察隊伍的年輕干部，我也很榮幸借此機會，將自己兩個多月來參加巡察工作的諸多感悟與大家進行分享。

第一，唯有堅守“不患無位，患所以立”的政治意識，才能明確自身定位，不斷加強學(xué)習(xí)。在x月份對x鎮(zhèn)開展的脫貧攻堅專項巡察“回頭看”中、以及x月份對市委政法委開展的常規(guī)巡察暨掃黑除惡專項巡察中，我都擔(dān)任了聯(lián)絡(luò)員一職。初出茅廬甚有不解，但通過兩個多月的實踐我發(fā)現(xiàn)，“承上啟下、聯(lián)系辦組、協(xié)調(diào)各方”是聯(lián)絡(luò)員的基本職責(zé)定位。要做好聯(lián)絡(luò)員工作，首先就要努力學(xué)習(xí)巡察業(yè)務(wù)知識，掌握上級關(guān)于巡察工作的一系列新思想、新部署、新要求，主動向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同志請教，學(xué)習(xí)他們在巡察或者紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)工作的經(jīng)驗，堅持在真學(xué)、精學(xué)、廣學(xué)中提高自身理論涵養(yǎng)，為巡察組領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。其次，要強化政治意識，作為巡察干部更要懂大局、聽指揮，不自行其是、自以為然，要嚴(yán)守巡察工作紀(jì)律，服從組織命令，聽從組織指揮，自覺做好政治上的明白人和思想上的清醒人。

第二，唯有堅守“三更燈火五更雞”的吃苦精神，才能強化責(zé)任意識，提升工作效率。巡察期間，巡察組聯(lián)絡(luò)員工作職責(zé)履行得好不好、工作積極性高不高、工作責(zé)任心強不強一定程度上直接影響了巡察組工作的開展，“大”到巡察報告的撰寫、各項工作的安排跟進、組務(wù)會各項意見的落實、全組會的召開，“小”到階段性匯報材料的上交、材料歸檔，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都有可能影響整個工作進度。印象尤為深刻的是，在x鎮(zhèn)開展脫貧攻堅專項巡察“回頭看”時，時間緊、任務(wù)重，而x鎮(zhèn)又路程遠、道路險，連續(xù)十多天我們起早貪黑、炎炎夏日頂著驕陽走街串巷、入戶走訪，為了節(jié)約時間盡快完成任務(wù)，我們通力合作，要么是在崎嶇的山路上抓緊撰寫每日匯報，要么是在村委會的大院里蹭電蹭網(wǎng)完成工作。雖然心酸但通過這段經(jīng)歷我也懂得了，巡察組的每一位領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都是至

第三，唯有堅守“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意識，才能堅持求真務(wù)實，強化工作質(zhì)量。巡察工作的政治性很強，每一個問題都要有相應(yīng)的依據(jù)，報告中的每一句話乃至每一個字都要經(jīng)得起推敲和檢驗，因此，沒有一定的理論功底，就無法把握問題的精準(zhǔn)性；沒有一定的文字功底，專題報告也不能一蹴而就。這就要求巡察干部一方面必須把黨的理論、新時代中國特色社會主義思想理論、******系列重要講話精神、全面從嚴(yán)治黨等思想政策理論內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，在巡察實踐中，往往是“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”，我們必須具備“不畏浮云遮望眼”的擔(dān)當(dāng)精神和“撥開云霧見青天”的職業(yè)素質(zhì)，才能練就精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題的本領(lǐng)。比如，在最近的巡察過程中，我們都遇到過似是而非的問題，乍一看完美無缺，細細深究卻大有文章。此時便需要我們多方聯(lián)系、各方求證，才能抽絲剝繭，最終尋得最確切的答案與解釋。

以上是我作為聯(lián)絡(luò)員對兩個多月巡察工作的一些感悟，相信路漫漫其修遠，巡察工作涉及的內(nèi)容方方面面，運用的方式層出不窮，相關(guān)法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)也在不斷更新完善，因此，未來的工作中我也將繼續(xù)探索，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷進步。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

通過崗前培訓(xùn)，我對江邗中學(xué)（集團）有了更深的認識。江邗中學(xué)在徐校長的帶領(lǐng)下，提倡合道德的教育，尋找中學(xué)教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”，讓學(xué)生過有道德的課堂生活，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的'校訓(xùn)，引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風(fēng)范”，促進了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

就是因為有這樣的教育哲學(xué)高度，學(xué)校對于老師的要求也是非常高的。作為新教師，我們應(yīng)該銘記教風(fēng)“盛德有范，有教無類”。搶抓教學(xué)機遇，勇于改革創(chuàng)新，堅韌不拔、追求卓越。

作為一名音樂老師要有扎實的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，還要更多地了解當(dāng)今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的水平不一樣，要根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計彈性的教學(xué)方案，根據(jù)課堂生成，臨時調(diào)整教學(xué)方案。在音樂課堂教學(xué)中，應(yīng)該做到：難易適中，激發(fā)興趣，關(guān)注問題的“啟發(fā)性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標(biāo)，因勢利導(dǎo)，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質(zhì)疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內(nèi)在氣質(zhì)與外顯風(fēng)度。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的精心準(zhǔn)備讓我有了一份感動。整個培訓(xùn)時間雖然短暫，但內(nèi)容卻非常豐富，各方面的準(zhǔn)備非常周全，流程的設(shè)計更需要策劃者巧妙地構(gòu)思和反復(fù)的斟酌。由學(xué)校如此的投入可見，領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)效果的期待和對我們新教師的重視。作為一名剛剛加入邗中的新教師來說，這份禮物讓人感動。

透過此次培訓(xùn)活動，我看到了邗中教師的.才情和無私，使得初次接觸邗中的我們能感受到學(xué)校整個教師群體的真誠、奉獻和凝聚力，這讓我對教育教學(xué)工作增添了一份信心。特別校長對我們生活個方面的考慮是那么的細致，從住宿到吃飯，從理發(fā)到娛樂活動，方方面面，這份細致讓人感動。這也讓我們知道了“大事做到細致，小事做出品味，凡事做出特點”。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”在邗中老教師對新教師無私的幫助讓我感動，學(xué)校為了青年教師更快更好的成長，形成了各種機制，相信在這個“青年教師的搖籃里”我們定能更快的成長起來。

培訓(xùn)班交流發(fā)言主持詞篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

融入邗中，要把邗中精神內(nèi)化，發(fā)揚邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)的精神，樹立邗中搶抓機遇的意識，與時俱進的思想，堅忍不拔的毅力，勇于改革創(chuàng)新的膽略，樹立團結(jié)精神，在合作的基礎(chǔ)上競爭，在競爭的過程中合作，共同進步。發(fā)展邗中，成就自己，爭取三年合格、五年優(yōu)秀、十年名師。

這需要我們青年教師個人的努力，邗中老教師無私的幫助以及邗中氛圍的熏陶，要成為邗中合格的.教師，需要端正態(tài)度，培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)自己的教學(xué)本領(lǐng)、駕馭課堂的能力，主動關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生適當(dāng)?shù)慕涣?，也要與學(xué)生保持一定的距離，不能與學(xué)生打成一片，不分彼此，不做班主任也要發(fā)揮班主任效應(yīng)。年輕教師還要有吃苦精神，奉獻意識，高尚的情懷，愛校如家，愛生如子，使學(xué)生依戀、感激、熱愛學(xué)校。

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