個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。總結(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇一
小學(xué)教育是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端。如今，回首20年前的小學(xué)歲月，讓我思考許多人生經(jīng)驗(yàn)，都是在小學(xué)教育中獲得的。這段經(jīng)歷，與其他你經(jīng)歷過(guò)的時(shí)期不同，容易被認(rèn)為是定型的，而事實(shí)遠(yuǎn)不是如此。小學(xué)教育不僅包括學(xué)科知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的品德、情感、思想、行為等全方面發(fā)展。在這篇文章中，我希望通過(guò)我的親身經(jīng)歷，總結(jié)出我在小學(xué)教育中的收獲，為同樣在小學(xué)成長(zhǎng)的孩子們提供一些幫助。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
在我人生的小學(xué)階段，我的母親是一名老師，她經(jīng)常跟我說(shuō)，要用自己的方式學(xué)習(xí)；她說(shuō)，她堅(jiān)信每個(gè)孩子都能更好地學(xué)習(xí)，只要愿意付出努力。這鼓舞了我敢于承擔(dān)挑戰(zhàn)、尋求知識(shí)的信心。在我如此初學(xué)時(shí)期，我想知道一切，并努力掌握它。這種追求，促使我意識(shí)到，成長(zhǎng)和發(fā)展不僅要求自我教育，也需要自我探索。
第三段：學(xué)科知識(shí)的收獲
小學(xué)課程除了著眼于學(xué)生的品德和情感發(fā)展，當(dāng)然還有學(xué)科知識(shí)分科。正如許多的小學(xué)生，我也面臨著學(xué)習(xí)壓力和知識(shí)難度的挑戰(zhàn)。但正是在這種挑戰(zhàn)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了如何解決困難，如何閱讀和理解文章，如何成為一個(gè)老師可以信任的學(xué)生，如何與同學(xué)相處等等。同時(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)生們的學(xué)科能力隨著時(shí)間和投入的增加都逐漸提高，讓人發(fā)現(xiàn)自身的潛力遠(yuǎn)高于之前所想象的。
第四段：品德發(fā)展的收獲
小學(xué)教育不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德發(fā)展。正如名言所說(shuō)：扎根于小學(xué)，扎實(shí)于大學(xué)。小學(xué)是最基礎(chǔ)的階段，也是正道發(fā)展的基石，品格是這基石中最為重要的一塊。沒(méi)有好的品德，學(xué)科知識(shí)再高，個(gè)人都無(wú)法成為成功的人。我在小學(xué)階段也成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了尊重他人、待人以誠(chéng)、學(xué)會(huì)和原諒、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。我相信這些品質(zhì)將會(huì)伴隨我走向未來(lái)。
第五段：結(jié)論
要想總結(jié)小學(xué)教育的收獲，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。不僅是因?yàn)樾W(xué)階段的時(shí)間很長(zhǎng)，而是因?yàn)檫@段時(shí)間的飽和有益但又豐富多彩。我深知我在這個(gè)階段的成長(zhǎng)對(duì)我整個(gè)人生都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我學(xué)會(huì)了提高自己的技能和自我教育的重要性，培養(yǎng)了健全的品德和人格，以及與同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以為小學(xué)生們提供一些有價(jià)值的參考，讓他們能夠獲得成功的秘訣，更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)他們自己和家庭的期望。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇二
第一段：引言
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，不僅能夠讓人們體驗(yàn)到美的魅力，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的動(dòng)感、協(xié)調(diào)性和自信心。作為一名小學(xué)生，我有幸接觸到了舞蹈，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中的心得體會(huì)與收獲。
第二段：興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
在一次校園活動(dòng)中，我偶然地參與了舞蹈團(tuán)的表演，我被她們優(yōu)美的舞姿和充滿活力的動(dòng)作所吸引。對(duì)舞蹈的熱愛(ài)迅速在我心中燃起，我開(kāi)始積極參與學(xué)校舉辦的舞蹈培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課上，老師們耐心地教我們舞蹈的基礎(chǔ)功夫，幫助我們理解舞蹈的精髓。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)舞蹈的興趣與才華也在不斷得到培養(yǎng)和提高。
第三段：技巧的提升與表現(xiàn)
通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和艱苦的努力，我逐漸掌握了許多基礎(chǔ)的舞蹈技巧，如肌肉控制、節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常面臨挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈表演能力也得到了提升。我可以更加自如地展現(xiàn)自己，用腳步與音樂(lè)交織，用肢體與情感交流。在舞臺(tái)上，我感到無(wú)比自由和快樂(lè)，并且從中獲得了極大的成就感和滿足感。
第四段：品格的塑造與培養(yǎng)
學(xué)習(xí)舞蹈不僅僅是運(yùn)用身體的技巧，更是塑造自身的品格和培養(yǎng)自身的內(nèi)在素質(zhì)。在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅可以領(lǐng)略到敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作和自律等價(jià)值觀，還能夠了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。舞蹈需要我們不斷追求卓越，要求我們對(duì)自己的作品嚴(yán)格要求和細(xì)致推敲，培養(yǎng)了我們對(duì)事物認(rèn)真和細(xì)心的態(tài)度。同時(shí)，舞蹈還需要我們與他人合作，學(xué)會(huì)尊重他人、溝通和協(xié)調(diào)。這一切都是我作為一名小學(xué)生在舞蹈中收獲的寶貴財(cái)富。
第五段：未來(lái)的展望與積累
學(xué)習(xí)舞蹈不只是當(dāng)下的享受，更是我未來(lái)的積累。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在舞蹈領(lǐng)域中有了一些成績(jī)和進(jìn)步，還在其他方面得到了很多的啟發(fā)和幫助。舞蹈的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，讓我更加具備了自信、表達(dá)和挑戰(zhàn)困難的勇氣。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自我，將舞蹈熱愛(ài)和技巧發(fā)展得更加完善和成熟。
總結(jié)：舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，更是一種生活的態(tài)度和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我得到了自信、快樂(lè)和發(fā)現(xiàn)自己的能力。舞蹈不僅帶給我藝術(shù)的美感，更培養(yǎng)了我的個(gè)人品質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)。我相信，未來(lái)的舞臺(tái)上，我會(huì)一直保持對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求，用舞蹈創(chuàng)造屬于自己的光彩人生。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇三
美術(shù)寫生是一個(gè)充滿激情和自由的過(guò)程，可以讓我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中感受到生活的美好和細(xì)節(jié)，借此提高我們的技巧和表現(xiàn)力。我曾有幸在大學(xué)時(shí)期參加美術(shù)寫生課程，從中汲取了許多知識(shí)和心得，同時(shí)也體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂(lè)。今天我將分享我在美術(shù)寫生中的體驗(yàn)和收獲。
第二段：刻畫(huà)真實(shí)
在美術(shù)寫生過(guò)程中，我們需要盡可能真實(shí)地刻畫(huà)所看到的景象。就像一位作家需要用精準(zhǔn)的文字來(lái)刻畫(huà)人物和場(chǎng)景一樣，畫(huà)家需要用準(zhǔn)確的線條和色彩來(lái)刻畫(huà)出自己眼中的世界。在我參加美術(shù)寫生課程時(shí)，我的老師讓我們邊畫(huà)邊觀察，盡可能要求刻畫(huà)出物體的真實(shí)形態(tài)和色調(diào)。通過(guò)這種練習(xí)，我不僅提高了自己的觀察能力，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作的細(xì)節(jié)之處。
第三段：描繪情感
除了刻畫(huà)真實(shí)的物體，美術(shù)寫生還能夠讓我們額外描繪出內(nèi)在的情感。美術(shù)作品不能僅僅只是視覺(jué)上的展示，藝術(shù)家需要透過(guò)畫(huà)筆來(lái)表達(dá)情感和思想。在我的第一次美術(shù)寫生課程中，我感到了很大的壓力，因?yàn)槲也淮_定如何表達(dá)自己的情感。但隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始有所進(jìn)步，能夠更好地將自己的情感和思想融入到作品中。我相信這種進(jìn)步離不開(kāi)對(duì)自己情感的了解和表達(dá)。
第四段：交流和學(xué)習(xí)
在美術(shù)寫生課程中，藝術(shù)家不僅能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作，還能與其他藝術(shù)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察其他藝術(shù)家的作品，我們能夠了解他們的技巧和風(fēng)格。這種交流不僅加速了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，還能夠?yàn)槲覀儙?lái)不同的啟示和想法。在我的美術(shù)寫生課程中，我很受益于同學(xué)們的意見(jiàn)，并且收到了很多鼓勵(lì)和支持。我相信這種積極的學(xué)習(xí)和交流氛圍會(huì)對(duì)我們的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)和收獲
通過(guò)美術(shù)寫生的體驗(yàn)，我深刻地感受到作品創(chuàng)作的美好和細(xì)節(jié)。我們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中，不僅需要有耐性和細(xì)心，還需要環(huán)境和情感的支持。當(dāng)我們用心繪畫(huà)時(shí)，不僅可以看到我們眼中的景象，還可以表達(dá)出我們內(nèi)心的情感和思想。總之，在美術(shù)寫生的過(guò)程中，我們將收獲許多不同的體驗(yàn)和收獲，并且走向我們藝術(shù)發(fā)展的新階段。
結(jié)語(yǔ)：
美術(shù)寫生給了我們展示自己的機(jī)會(huì)，它還能夠讓我們更好地思考和表達(dá)內(nèi)心的情感。美術(shù)寫生和我們的生活不僅緊密相連，更是不可分割的一部分。在我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們需要永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，相信這樣我們就能夠一直創(chuàng)作出更加出色的作品。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇四
（一）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)2022版《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會(huì)，這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受如下:
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。
通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣“的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。
（二）《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，主要在課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)方向八個(gè)方面發(fā)生了變化。聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程由學(xué)科立場(chǎng)向教育立場(chǎng)轉(zhuǎn)型。借此緣由，我通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)新舊兩版課標(biāo)（2011年版和2022年版），認(rèn)為新課標(biāo)在美術(shù)學(xué)科上的“新”主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
新課標(biāo)提出的藝術(shù)核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”與高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)“圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、審美判斷、文化理解”不同之處在于將“圖像識(shí)讀和審美判斷”合并，變成了“審美感知”，強(qiáng)調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，將教學(xué)回歸到人本身，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。
將以往的按學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分方式轉(zhuǎn)變成按藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行劃分，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，美術(shù)語(yǔ)言始終貫穿其中。從課程內(nèi)容設(shè)置的順序可以看出，每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞·評(píng)述”為起點(diǎn)，到以強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”，再到加強(qiáng)課程內(nèi)容、社會(huì)生活與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間聯(lián)系的“綜合·探索”。內(nèi)容設(shè)定層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。
由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨(dú)立的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的、系統(tǒng)的授課方式，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)、主題或項(xiàng)目的形式開(kāi)展教學(xué)，將知識(shí)、技能嵌入其中，通過(guò)綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度理解知識(shí)、技能，提升綜合能力。
雖然這里是以新課標(biāo)體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上的“新”為主要說(shuō)明，但從該版課程標(biāo)準(zhǔn)名稱《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》可以看出，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)與音樂(lè)、舞蹈、戲劇、影視融為一體，這就意味著我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論或?qū)嵺`的過(guò)程中，應(yīng)該將自己視野擴(kuò)寬，樹(shù)立整體意識(shí)，不僅要注重學(xué)科知識(shí)內(nèi)的縱向銜接，更要注重知識(shí)間的橫向配合。堅(jiān)持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視將知識(shí)內(nèi)化、實(shí)踐和運(yùn)用的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。
篇三
新的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美觀念。讓每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感。
按“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定。學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
“造型.表現(xiàn)“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。2.通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)，制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。
“欣賞.評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會(huì)貫通的方法，提高綜合解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開(kāi)闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了我們教師更大的操作空間，同時(shí)指導(dǎo)教師從人文角度出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)和感受，并根據(jù)學(xué)生的不同層次，分別制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生消除了膽怯，人人參與其中，真正體現(xiàn)了美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價(jià)值。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇五
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，小學(xué)生不僅學(xué)到了語(yǔ)言知識(shí)，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面，介紹小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所獲得的收獲與心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)力收獲與心得體會(huì)
在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的早期階段，聽(tīng)力的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。小學(xué)生通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，提高了自己的聽(tīng)力理解能力，并且在真實(shí)的語(yǔ)境中掌握了一些常用的句型和詞匯。此外，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，小學(xué)生養(yǎng)成了仔細(xì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感。聽(tīng)力訓(xùn)練使小學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：口語(yǔ)收獲與心得體會(huì)
在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)模仿和練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，小學(xué)生能夠逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。他們學(xué)會(huì)了正確地發(fā)音，掌握了一些實(shí)用的日常用語(yǔ)，并且能夠流利地與人交流。通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，小學(xué)生不僅培養(yǎng)了自信心，也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)外部世界的了解。同時(shí)，口語(yǔ)訓(xùn)練也提高了小學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，使他們能夠更好地與他人進(jìn)行思想交流。
第四段：閱讀收獲與心得體會(huì)
閱讀是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中另一個(gè)重要的組成部分。通過(guò)大量的閱讀，小學(xué)生積累了豐富的詞匯和知識(shí)，培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，并提高了自己的閱讀理解能力和速度。在閱讀的過(guò)程中，小學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，也感受到了英語(yǔ)的魅力。通過(guò)閱讀，小學(xué)生還了解到了不同國(guó)家和文化的差異，開(kāi)闊了自己的眼界。閱讀的收獲不僅僅是英語(yǔ)方面的，還對(duì)小學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力有所提升。
第五段：寫作收獲與心得體會(huì)
寫作是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)寫作練習(xí)，小學(xué)生提高了自己的單詞拼寫能力、語(yǔ)法運(yùn)用能力和表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何用正確的句子結(jié)構(gòu)和詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)寫作，小學(xué)生還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)了用文字來(lái)記錄和傳達(dá)信息。寫作訓(xùn)練不僅提高了小學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。寫作的收獲讓小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加感興趣，也為他們今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面的訓(xùn)練，獲得了豐富的收獲與心得體會(huì)。他們提高了自己的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。通過(guò)閱讀和寫作，小學(xué)生不僅提高了自己的語(yǔ)言水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但小學(xué)生通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，不僅征服了英語(yǔ)，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇六
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過(guò)這次聽(tīng)課，感覺(jué)自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說(shuō)是各有特色，這對(duì)自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。
新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來(lái)我不斷思考的問(wèn)題。通過(guò)這13節(jié)課，覺(jué)得自己開(kāi)拓了思路，也明確了大的方向。原來(lái)的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺(jué)太過(guò)于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見(jiàn)：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來(lái)說(shuō)，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語(yǔ)言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒(méi)有過(guò)多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。
我覺(jué)得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫(huà)掛盤》。一開(kāi)始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說(shuō)“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動(dòng)物找家”，各種小動(dòng)物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識(shí)，這一環(huán)節(jié)，我覺(jué)得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺(jué)。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇七
暑假期間，我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)深受啟迪。在本次的培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題，要以學(xué)生為主體，認(rèn)清學(xué)情，分段教學(xué)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書(shū)寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。
在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過(guò)程。除此之外，對(duì)閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇八
小學(xué)時(shí)光如梭，我度過(guò)了六年美好的時(shí)光?；厥走@段時(shí)光，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的意義。在小學(xué)里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了許多寶貴的收獲。
首先，小學(xué)讓我學(xué)會(huì)了自律。在小學(xué)里，老師們教導(dǎo)我們要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。我堅(jiān)持每天完成作業(yè)，并且在學(xué)習(xí)上保持一定的自律。這種自律幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步了很多。我從小學(xué)的自律中學(xué)會(huì)了自律的重要性，明白只有擁有自律才能更好地進(jìn)步。
其次，小學(xué)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在小學(xué)里，老師常常給我們分組完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們協(xié)同合作，互相幫助的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作，還培養(yǎng)了與人溝通的能力和解決問(wèn)題的能力。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能做好更多的事情。
第三，小學(xué)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、思考和探索答案。通過(guò)獨(dú)立思考，我學(xué)會(huì)了更好地理解問(wèn)題，并且能夠給出自己的看法和解決方法。小學(xué)讓我明白了思考的重要性，它是人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石，只有通過(guò)思考，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
第四，小學(xué)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在小學(xué)里，我常常面對(duì)困難和挫折。在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我會(huì)不斷地努力嘗試，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈，我不僅解決了許多問(wèn)題，還培養(yǎng)了自己的毅力和堅(jiān)韌精神。小學(xué)讓我明白了成功背后的付出和堅(jiān)持，在任何事情上，只有堅(jiān)持不懈才能達(dá)到目標(biāo)。
最后，小學(xué)讓我學(xué)會(huì)了感恩。在小學(xué)里，我遇到了很多關(guān)心和幫助我的人。老師們教導(dǎo)我們要感恩父母、老師和同學(xué)們的付出。我懂得了感激他人的重要性，明白只有心懷感恩，才會(huì)更加珍惜所擁有的一切。小學(xué)讓我明白了感恩的力量，它能夠讓自己更加幸福，并且激勵(lì)著自己去回饋社會(huì)。
在小學(xué)的歲月里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。自律、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、堅(jiān)持不懈和感恩，這些都是我從小學(xué)中得到的寶貴收獲。這些收獲不僅是我小學(xué)時(shí)代的財(cái)富，也是我今后成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。我會(huì)繼續(xù)保持這些收獲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為我的未來(lái)鋪就一條充滿成長(zhǎng)和幸福的道路。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇九
人的一生中，小學(xué)生活是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一段重要時(shí)光。這是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的基石，培養(yǎng)了我們的思維能力和良好的行為習(xí)慣。回顧這段時(shí)光，我收獲良多，獲得了許多關(guān)于學(xué)習(xí)、友誼和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)給了我良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)里，我們接觸到了廣泛的學(xué)科，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。這些學(xué)科給了我全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，我可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在語(yǔ)文課上，我不僅學(xué)習(xí)了閱讀、寫作的技巧，而且還學(xué)習(xí)了文學(xué)和傳統(tǒng)文化的知識(shí)。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)算、幾何等基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法。在英語(yǔ)課上，我學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)單詞、詞組和句子，為將來(lái)學(xué)習(xí)更高級(jí)的英語(yǔ)打下了基礎(chǔ)。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造性思維。我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題，提高了自己的思維靈活性和邏輯推理能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我對(duì)知識(shí)的渴望增長(zhǎng)，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，小學(xué)生活也鍛煉了我的社交能力。在小學(xué)里，我們和同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了愉快的孩童時(shí)光。我們一起吃飯、一起上課、一起做游戲，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力和溝通能力。在小組合作的活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助、互相合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感，還提高了我的人際交往能力。通過(guò)與同學(xué)們的交往，我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人，提高了我的情商和處事能力。這些社交經(jīng)歷為我以后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，小學(xué)生活也教會(huì)了我關(guān)于成長(zhǎng)的心得體會(huì)。在小學(xué)里，我們面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但我們從中學(xué)會(huì)了面對(duì)和克服困難的勇氣和毅力。在學(xué)習(xí)上，我們可能會(huì)遇到難題或者是不理解的知識(shí)點(diǎn)，但是我們不能輕易放棄，而是要堅(jiān)持努力，不斷嘗試。只有通過(guò)克服困難，我們才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。在生活中，我們也會(huì)遇到挫折和困擾，但是我們要相信自己的能力，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。小學(xué)生活教會(huì)了我們不怕失敗，懂得積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟，為我將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
綜上所述，小學(xué)生活帶給了我許多收獲和體驗(yàn)。在這段時(shí)光中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和社交能力。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和克服困難，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和自信的人?；仡櫺W(xué)生活，我為自己所取得的進(jìn)步和成就感到自豪。這段時(shí)光不僅是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我人生中最難忘的時(shí)光之一。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇十
在中國(guó)，小學(xué)生勞動(dòng)教育是不可缺少的一部分。小學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習(xí)和參與社區(qū)服務(wù)，能夠培養(yǎng)他們的意識(shí)和自尊心，并且也能夠增強(qiáng)他們的手腦協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這種學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅是完成任務(wù)，更加重要的是積累經(jīng)驗(yàn)并從中吸取有用的知識(shí)。在這篇文章中，我將分享一下自己在小學(xué)生勞動(dòng)教育過(guò)程中的心得體會(huì)和收獲。
第一段：認(rèn)識(shí)小學(xué)生勞動(dòng)教育的重要性
小學(xué)生勞動(dòng)教育是一種非常重要的教育方式。學(xué)生參與和組織勞動(dòng)，能夠讓他們更好地了解社會(huì)和學(xué)校的運(yùn)作，并且提高他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，這種教育方式也能夠提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自尊心，并增強(qiáng)他們的自信心。總之，小學(xué)生勞動(dòng)教育不僅僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，而是一種有用的經(jīng)驗(yàn)和珍貴的教育資本。
第二段：小學(xué)生勞動(dòng)教育的好處
學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習(xí)能夠獲得很多好處。首先，它能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心。勞動(dòng)和助人為樂(lè)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自尊心，使他們學(xué)會(huì)以責(zé)任心而非競(jìng)爭(zhēng)心去面對(duì)每一個(gè)任務(wù)。其次，通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)并和社會(huì)聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)心，并意識(shí)到自己是國(guó)家復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者之一。這種自豪感和堅(jiān)定信念將在他們今后的成長(zhǎng)中起到積極作用。
第三段：我的小學(xué)生勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
在我小學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)參加了許多勞動(dòng)活動(dòng)，如環(huán)境整治、志愿者服務(wù)、植樹(shù)造林等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何全心全意付出，而不是僅僅完成任務(wù)。我從中學(xué)到了真正的歸屬感和使命感，并感覺(jué)到自己作為一個(gè)小學(xué)生也可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種經(jīng)驗(yàn)深深地印在我的腦海中，并影響了我今后的成長(zhǎng)和價(jià)值觀念。
第四段：籌劃和實(shí)施勞動(dòng)教育活動(dòng)的建議
為使小學(xué)生勞動(dòng)教育更為有效，有關(guān)教育部門和學(xué)校要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行精心籌劃和實(shí)施。第一、制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，確保教育活動(dòng)不僅能夠達(dá)到離校和寒暑假作業(yè)的要求，還要允許學(xué)生參與和組織活動(dòng)。第二、為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)，讓他們能夠更好地參與活動(dòng)，使活動(dòng)更加順利和有意義。第三、持續(xù)監(jiān)督和評(píng)估活動(dòng)的實(shí)施和成效，從中得到有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并為今后的勞動(dòng)教育活動(dòng)提供參考。
第五段：小學(xué)生勞動(dòng)教育帶來(lái)的啟示和收獲
小學(xué)生勞動(dòng)教育不僅僅是任務(wù)和筋骨勞動(dòng)，更是學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)的實(shí)踐中，小學(xué)生能夠吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)如何與他人交流和合作、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。更重要的是，在勞動(dòng)教育的過(guò)程中，心態(tài)的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)或許會(huì)比任務(wù)本身更為重要，帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)與倫比的。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并從小學(xué)生勞動(dòng)教育中認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、培養(yǎng)自己。這也是“至于成年，將不可向已青少年時(shí)所學(xué)習(xí)而一直無(wú)所限制”(周恩來(lái))這一名言的內(nèi)核。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇十一
我有幸參加了這次xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
再次提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇十二
小學(xué)是每個(gè)人教育生涯的開(kāi)始，是我們走入社會(huì)的第一步。在小學(xué)的這段時(shí)光里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了許多習(xí)慣。小學(xué)的每一天都讓我們驚喜不斷，教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，如何面對(duì)困難。下面，我將從學(xué)習(xí)、友誼、成長(zhǎng)、快樂(lè)和未來(lái)這五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)小學(xué)收獲的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)最主要的任務(wù)之一，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在小學(xué)里，我們學(xué)會(huì)了課本中的知識(shí)，學(xué)會(huì)了閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)技能。這些知識(shí)和技能為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我從小班到大班，從認(rèn)字到背誦詩(shī)文，從初識(shí)加減法到懂得了乘除法。這些知識(shí)和技能的習(xí)得不僅滿足了我的好奇心，還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)還是一個(gè)培養(yǎng)友誼的地方。在小學(xué)里，我交到了許多好朋友。和他們一起上課、玩耍，度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。我們一起分享歡笑和憂傷，互相幫助，一起成長(zhǎng)。在與朋友相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、分擔(dān)責(zé)任，也明白了友誼的寶貴。
小學(xué)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，每一天都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在小學(xué)里，我懂得了自我管理、自我約束。每天起床、洗漱、上學(xué)，一系列的動(dòng)作和要求，讓我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣。在課堂上，老師傾注了許多心血，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我喜歡做小老師幫助同學(xué)，受到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)同，這讓我更加懂得了責(zé)任和成長(zhǎng)的重要性。
小學(xué)的日子是快樂(lè)的，快樂(lè)是我們?cè)趯W(xué)校里最重要的財(cái)富。除了學(xué)習(xí)，我們還有各種各樣的活動(dòng)，如足球比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等等，我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出色，用自己的努力和創(chuàng)意展示了自己。這些活動(dòng)不僅給了我們展示自我的機(jī)會(huì)，也帶給了我們快樂(lè)和成就感。
小學(xué)的收獲不僅僅是對(duì)現(xiàn)在的，更是對(duì)未來(lái)的肯定和展望。在小學(xué)里，我們結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，他們用知識(shí)和激情點(diǎn)燃了我們的求知欲望，給了我們未來(lái)發(fā)展的方向。小學(xué)的收獲讓我們對(duì)未來(lái)更有信心，也更加明白了為了夢(mèng)想需要為之努力奮斗的道理。
小學(xué)的每一天都是一次收獲，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更學(xué)到了友誼、成長(zhǎng)和快樂(lè)。小學(xué)生活是美好的，它是我們?nèi)松贸痰钠瘘c(diǎn)，也是未來(lái)成長(zhǎng)的墊腳石。我相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)用小學(xué)收獲的種子，茁壯成長(zhǎng)，綻放光彩。
小學(xué)美術(shù)的收獲與體會(huì)篇十三
小學(xué)生是在成長(zhǎng)的道路上，需要不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，勞動(dòng)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)參加各種勞動(dòng)活動(dòng)，小學(xué)生可以鍛煉自己的身體素質(zhì)和綜合能力，同時(shí)也可以感受到付出的欣慰。在這篇文章中，我想分享一下我在小學(xué)生勞動(dòng)中的心得體會(huì)和收獲。
第二段：參加勞動(dòng)活動(dòng)的感受
小學(xué)生參加勞動(dòng)活動(dòng)，最明顯的感受就是身體的疲勞。比如，搬運(yùn)重物、清掃衛(wèi)生等都需要一定的體力。但是，這種疲勞是一種健康的疲勞，可以讓我們更好地鍛煉自己的身體，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)，我們還可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力。在一些需要細(xì)心操作或需要耐心等待的工作中，我學(xué)會(huì)了保持耐心和恒心，讓我在其他學(xué)科上也得到了提高。
第三段：參加勞動(dòng)活動(dòng)的價(jià)值
小學(xué)生參加勞動(dòng)不僅可以提高自己的身體素質(zhì)和綜合能力，在價(jià)值觀方面也會(huì)有所提高。我們可以更加珍惜眼前的一切，懂得付出和感恩。在清潔環(huán)境或是參加義工活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)“創(chuàng)造”比“消耗”更能獲得成就感和快樂(lè)。而且，積極參加勞動(dòng)也可以提高我們的社交能力，在與他人合作時(shí)了解到彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，更能促進(jìn)友誼。
第四段：小學(xué)生勞動(dòng)中的收獲
參加勞動(dòng)可以獲得多方面的收獲，比如自信、成就感、自我肯定等。在勞動(dòng)中，我們會(huì)擺脫上課時(shí)的壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更加自由自在地發(fā)揮自己的才華和想象力。自信和自我肯定也會(huì)因此而提高，因?yàn)槲覀儷@得了肯定和認(rèn)可。同時(shí)，勞動(dòng)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自己的不足，從而更加努力提高。
第五段：小學(xué)生勞動(dòng)的體驗(yàn)與建議
雖然在勞動(dòng)中會(huì)感到一些疲勞和不適，但是這些都是短暫的。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以提高自身的能力和價(jià)值觀。因此，我認(rèn)為任何小學(xué)生都應(yīng)該參加各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)。在此，我想向其他小學(xué)生們提供一些建議：積極參加勞動(dòng)，保持良好的心態(tài)，提高自身能力和價(jià)值觀。最后，祝愿每一位小學(xué)生都能在勞動(dòng)中收獲滿滿，茁壯成長(zhǎng)！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/4083891.html】
