專業(yè)七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用16篇)

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專業(yè)七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用16篇)
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通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和定位??偨Y(jié)要注意提煉經(jīng)驗(yàn),通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的啟示。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,具有一定的代表性。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)教

學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教初一11班和12班兩個(gè)班的90余名學(xué)生《道德與法治》。這個(gè)課目是本學(xué)期剛改的,原來(lái)叫《思想品德》,再原來(lái)的名字也是五花八門,但有一個(gè)習(xí)慣稱謂《政治》,我沒有延續(xù)習(xí)慣,我和同學(xué)們稱我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容叫——道法,“學(xué)習(xí)道法課,讓我們的生活更美好”也成了我們學(xué)習(xí)的追求。道法自然,希望這門課的學(xué)習(xí)能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。

下周考試,到今天,我按計(jì)劃完成了本學(xué)期的課堂教學(xué)工作。教學(xué)的過(guò)程,也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,更是自己專業(yè)提升的過(guò)程,感謝兩個(gè)班孩子的配合,感謝同科老師的幫助和指導(dǎo),感謝同一個(gè)辦公室的老師對(duì)我的無(wú)私幫助。

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英國(guó)教育家懷海特說(shuō),學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程由浪漫-精確-綜合三個(gè)階段構(gòu)成?;叵胍粚W(xué)期來(lái)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程確實(shí)是在遵循這三個(gè)步驟,教材對(duì)我來(lái)說(shuō)也是陌生的,當(dāng)課前備課時(shí),我也是懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)閱讀課文,我愿意把《道德與法治》這門課的文本說(shuō)成課文,因?yàn)樵谖铱磥?lái),語(yǔ)文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然,道法課沒有這個(gè)傳統(tǒng),但有這個(gè)作用。相比語(yǔ)文學(xué)科,其思想的表達(dá)少了藝術(shù),更直截了當(dāng),更貼近學(xué)生當(dāng)下的生活,更深入學(xué)生當(dāng)下的思想實(shí)際,在藝術(shù)感不強(qiáng)的課文里增添藝術(shù)的成份,讓學(xué)生在不致生硬說(shuō)教的學(xué)習(xí)過(guò)程中明白事理也就成了學(xué)習(xí)的第一步——浪漫。

掌握程度取決于這場(chǎng)“遭遇戰(zhàn)”。其次,注重對(duì)文本中事例的使用,說(shuō)到課文中的事例,真是感謝編寫教材的專家們,每一個(gè)事例都極好的印證了要讓學(xué)生明白的事理,因此,閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個(gè)重要內(nèi)容。同時(shí)也充分運(yùn)用(學(xué)習(xí))名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次,引導(dǎo)學(xué)生概括課文里的知識(shí)點(diǎn)。概括能力是語(yǔ)文課上的任務(wù),同樣也適用于道法課,盡管有時(shí)我直接把知識(shí)點(diǎn)劃給學(xué)生,但我也會(huì)把課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系滲透給學(xué)生,以便讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門知識(shí)課,是一門導(dǎo)行課,是一門關(guān)于如何做的生活方法課,學(xué)習(xí)的最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)生的行動(dòng)上,因此,我不會(huì)讓浪費(fèi)課文里的很多留白,讓學(xué)生把課文里的留白填全,是質(zhì)量很高的內(nèi)心對(duì)話,是很好的自我認(rèn)識(shí)與教育的過(guò)程,如在學(xué)習(xí)“追求自我新形象”時(shí),學(xué)生對(duì)自己的期待、家長(zhǎng)的期待、自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,還有在學(xué)習(xí)“自尊自愛”時(shí),為了維護(hù)自己的哪方面形象,應(yīng)如何去做,我不僅讓學(xué)生完完全全寫出來(lái),還要大在聲的講出來(lái),每當(dāng)這時(shí),我都非常相信每個(gè)學(xué)生的純真,不管實(shí)際生活中他的行為表現(xiàn),我都會(huì)為他們點(diǎn)贊。愉快的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程,是師生對(duì)話的過(guò)程,是生生對(duì)話的過(guò)程,更是內(nèi)心自我對(duì)話的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程之所以稱為是浪漫的過(guò)程,完全是因?yàn)閷W(xué)生在自主參與、體驗(yàn)、思考中渡過(guò),是一個(gè)不自覺的過(guò)程。

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“學(xué)好《道德與法治》,讓我們的生活更美好”。浪漫的學(xué)習(xí)過(guò)程我很看重學(xué)生的參與和體驗(yàn),但大張旗鼓抓教學(xué)成績(jī)的形勢(shì)也不允許課上得隨心所欲、知識(shí)內(nèi)容能明白道理就行,所以浪漫之后必須精確,精確如何應(yīng)試與提高成績(jī)。期中考試時(shí),我因?yàn)閰⒓邮欣锏膬?yōu)質(zhì)課評(píng)選,沒有過(guò)這一環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)很差,差到我都不好意思說(shuō)了。想想也是,課上浪漫之后,就讓學(xué)生綜合運(yùn)用,考試得高分那才不正常呢。如何精確呢?我的理解就是讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn),把浪漫的課文變成一個(gè)個(gè)的問題,有問有答,有簡(jiǎn)答有簡(jiǎn)述。這個(gè)精確過(guò)程其實(shí)在浪漫階段已涉及到了,但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強(qiáng)化記憶。我要求學(xué)生用“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的態(tài)度和做法加強(qiáng)平時(shí)的記憶,檢查的少,摁著學(xué)生死記硬背少,怕的是抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一旦讓學(xué)生把道法課的學(xué)習(xí)看成是死記硬背的學(xué)科,也就封死了“學(xué)好《道德與法治》,讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學(xué)生以“讀問題”的方式,經(jīng)常課后“學(xué)而時(shí)習(xí)之”以明確問題、加強(qiáng)記憶,效果如何,還有待我的長(zhǎng)期實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。

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期末考試就應(yīng)該是最后的“綜合”階段了,這一階段的基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精確掌握程度,因?yàn)檎n文里的知識(shí)掌握不起來(lái),或者說(shuō)背不過(guò)記不住,回答問題用不上課本語(yǔ)言,即使事理再明白,也不會(huì)得高分。所以每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)后的精確之后,還要完整的來(lái)一遍全冊(cè)的精確,按章節(jié)順序,以關(guān)鍵詞為引領(lǐng),以問題為線索,把全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)都能串起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)后的“明理”目標(biāo)是容易達(dá)成的,所以選擇題很容易過(guò)關(guān),難的是材料分析題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我很少涉及這些內(nèi)容,課后也沒有這些作業(yè),也沒有讓學(xué)生買習(xí)題做,到了最后兩周的復(fù)習(xí)時(shí),我有點(diǎn)傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習(xí)題來(lái),粗略一看,里邊有些好題,以典型的實(shí)例,反映課文里的知識(shí)點(diǎn),超出課文內(nèi)容的題暫且放一放,我立即著手選題、打印、排版、印刷,在要感謝同科老師,沒有他們提供的材料,我真是不知如何是好了?!熬C合”的內(nèi)容有了,然后我重新規(guī)劃了復(fù)習(xí)過(guò)程,每單元一課時(shí),先短時(shí)間再精確問題,然后做練習(xí),最后10-15分鐘討論練習(xí)題,也算是知識(shí)的綜合運(yùn)用了,時(shí)間緊,討論的過(guò)程中只能讓學(xué)生把答題的要點(diǎn)記下來(lái)。今天下午還有一節(jié)課,再把時(shí)政題和學(xué)生過(guò)一遍,就算結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)了,就等下周的期末考試了。

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有幾點(diǎn)創(chuàng)新做法。一學(xué)期來(lái),每周的周末作業(yè),我都是讓學(xué)生每天拿出10分鐘閱讀道法課本,然后再讀一個(gè)小時(shí)的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁(yè)處,回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓(xùn)學(xué)生“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的習(xí)慣,也培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣。在按章節(jié)精確復(fù)習(xí)的階段,我讓學(xué)生把每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,以問題的形式列出知識(shí)樹,這個(gè)知識(shí)樹的不同是寫在了課本的目錄上,便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本學(xué)期,在課堂上和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《陽(yáng)光就在風(fēng)雨后》這首歌,在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,兩個(gè)班的學(xué)生全部登臺(tái)合唱了這首歌。

期待我的學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍锌汲龊玫某煽?jī)。

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七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

邵盈

一學(xué)期來(lái),本人自始自終,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較,完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2、認(rèn)真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。

(1)課前備課下功夫。

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu),并運(yùn)用自如,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把知識(shí)盡快傳授給每一位學(xué)生。(2)注重課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保證相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固課堂教學(xué)效果。首先,嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題,提高學(xué)生實(shí)際能力。

二、教研工作

我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計(jì)劃,集體備課,相互聽課、評(píng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

俗話說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專業(yè)書報(bào),認(rèn)真做筆記,寫心得,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

1、本學(xué)期學(xué)生期中成績(jī)?nèi)嗉案衤?0%,優(yōu)生率達(dá)到30%,平均分74分,達(dá)到了預(yù)想的效果。

2、部分學(xué)生上課不活躍,沒有做到因材施教。

在新教法中,學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解,沒有達(dá)到教學(xué)目的。

3、10+35的教學(xué)理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

五.針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)10+35教學(xué)理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!期待我的學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍锌汲龊玫某煽?jī)。

唐靜.

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四

學(xué)工作總結(jié)

由于受新型冠狀病毒影響,為響應(yīng)上級(jí)教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《xx學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》的具體安排。作為x年級(jí)xx學(xué)科教師,我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案,超前謀劃,制定計(jì)劃,精細(xì)安排,周密部署,開展線上教育教學(xué)工作。

經(jīng)過(guò)x天的線上教學(xué)工作,有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作,現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。道德與法治這課程強(qiáng)調(diào)的是在國(guó)家意志、社會(huì)良序生活的需要與青少年生命成長(zhǎng)之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合,讓核心價(jià)值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。以初中學(xué)生生活的邏輯,青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長(zhǎng)階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。突出情感體驗(yàn)、道德實(shí)踐在德育課程中的特殊價(jià)值,更加重視對(duì)教學(xué)理念與方法的革新,強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,對(duì)此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、對(duì)話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。經(jīng)過(guò)本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來(lái)看,有的同學(xué)興趣較濃,基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好,能主動(dòng)學(xué)習(xí),但有個(gè)別學(xué)生自制力較差,無(wú)論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長(zhǎng)也有自己的工作和事情要做,個(gè)別情況下不能及時(shí)督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂,進(jìn)行線上學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。

七年級(jí)學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測(cè)的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)點(diǎn)起來(lái)有點(diǎn)吃力,老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,加以輔導(dǎo)和單獨(dú)溝通,七年級(jí)的學(xué)生,剛剛進(jìn)入青春期,部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理,上課喜歡講話和老師反著來(lái)。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和關(guān)心和溝通,通過(guò)作業(yè)、課外活動(dòng)及集體活動(dòng)來(lái)增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。當(dāng)然努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處也是教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教材分析

本冊(cè)書分四個(gè)單元,第一單元青春時(shí)光有三課組成。第一課“青春的邀約”,第二課“青春的心弦”,第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成,它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”,學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長(zhǎng)”共有兩課組成,“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個(gè)人與集體之間的關(guān)系,培養(yǎng)集體意識(shí),合作意識(shí)在現(xiàn)如今社會(huì)的必要性體現(xiàn),為以后學(xué)習(xí)在社會(huì)大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進(jìn)法治天地”,本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長(zhǎng)”組成,學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識(shí),成為真正的國(guó)家主人。春已至,暖可期。轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展x個(gè)月。從開始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無(wú)論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。

雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變,但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真,是負(fù)責(zé),是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心,是積極,是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識(shí),老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。

雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課,為的是讓孩子們停課不停學(xué),收獲更多的知識(shí)。從課前準(zhǔn)備的提醒,到課前的預(yù)習(xí)提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時(shí)間,更多的是身為人師的愛。老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

直播教學(xué)x個(gè)月下來(lái)也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):一是在備課中,我會(huì)去很認(rèn)真地斟酌,我選擇的教學(xué)容,值不值得在課堂上花費(fèi)這個(gè)時(shí)間,能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),或者是課后用來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì),這種思考對(duì)日常教學(xué)同樣適用,只不過(guò)因?yàn)樘厥饩€上的教學(xué)模式,我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等,在教學(xué)時(shí)多樣化調(diào)動(dòng)孩子積極性。

二是在教學(xué)過(guò)程中,如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué),如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”,激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號(hào)回復(fù)等,盡量做到代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。三是完成作業(yè)和答疑交流過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了孩子、家長(zhǎng)、老師協(xié)同統(tǒng)一。在每節(jié)課課前我都會(huì)抓主干強(qiáng)調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長(zhǎng)有數(shù),再經(jīng)過(guò)老師的教學(xué)和輔導(dǎo),就達(dá)到了表里如一的效果。不會(huì)發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不知本課知識(shí)點(diǎn)而盲目輔導(dǎo)的“兩層皮”現(xiàn)象。家長(zhǎng)和老師思路統(tǒng)一了,可以更好的實(shí)現(xiàn)家校共育。

四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),我們可以做一些后撤的動(dòng)作,提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,向身邊資源尋求幫助,從而提高自主解決問題的能力。線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式,我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢(shì),借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。

初一上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人,除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,還利用一切合適的場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺悟,教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢(shì),本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五

教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)《道德與法治》是新教材,教學(xué)思想與教材內(nèi)容都改變很多。認(rèn)真思考,理解教材,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),制作教學(xué)課件,擬定采用的教學(xué)方法。在認(rèn)真讀教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

二、認(rèn)真上課

向45分鐘要質(zhì)量。課前,學(xué)生根據(jù)自我預(yù)習(xí)掌握基本的知識(shí),課堂上我組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),學(xué)生間互相提問,共同討論,辯論,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。道德法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,不是說(shuō)情商遠(yuǎn)比智商重要嗎,我認(rèn)為道德法治課不是簡(jiǎn)單地教學(xué)書本上的知識(shí),而是應(yīng)該放到塑造一個(gè)人的人生這個(gè)高度,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,端正學(xué)生的人生態(tài)度,提高學(xué)生的基本素質(zhì),使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六

教學(xué)工作總結(jié)

邵盈

一學(xué)期來(lái),本人自始自終,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較,完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2、認(rèn)真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。

(1)課前備課下功夫。

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu),并運(yùn)用自如,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把知識(shí)盡快傳授給每一位學(xué)生。(2)注重課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保證相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,鞏固課堂教學(xué)效果。首先,嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題,提高學(xué)生實(shí)際能力。

二、教研工作

我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計(jì)劃,集體備課,相互聽課、評(píng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

俗話說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專業(yè)書報(bào),認(rèn)真做筆記,寫心得,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇七

本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民為中心,遵循生活邏輯與知識(shí)邏輯相結(jié)合的原則,圍繞初中學(xué)生在不斷擴(kuò)展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系,有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國(guó)情方面的內(nèi)容,提煉生活主題,統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育內(nèi)容。在教材的立意與設(shè)計(jì)上,關(guān)注中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活及其時(shí)代特征,關(guān)注初中學(xué)生成長(zhǎng)中的體驗(yàn)與困惑,注重教材內(nèi)容對(duì)初中學(xué)生在思想性與精神成長(zhǎng)方面的引領(lǐng),以及從思想認(rèn)識(shí)到生活實(shí)踐的引導(dǎo)。

具體而言,本套教材力圖體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念,以中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),堅(jiān)持對(duì)初中學(xué)生的思想性引導(dǎo),彰顯人文性,注重實(shí)踐性,體現(xiàn)綜合性;在知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo),更加凸顯情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo);在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的廣度上,以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù),通過(guò)內(nèi)容點(diǎn)的落實(shí)、部分落實(shí)以及滲透等方式進(jìn)行安排;在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的深度上,每一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)都包含課程標(biāo)準(zhǔn)中具體的知識(shí)、能力及情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),以知識(shí)為依托又不局限于知識(shí)本身,體現(xiàn)知識(shí)與價(jià)值的統(tǒng)一,并根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平以及生活擴(kuò)展的成長(zhǎng)需要,進(jìn)行不同深度的思想性挖掘。

第一單元:第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會(huì)有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物,認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能,接納變化,在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長(zhǎng)。

本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元:友誼的天空學(xué)會(huì)交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要,在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具有重要的意義。20xx年2月,《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺(tái),“積極交往,有效互動(dòng),建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元:師長(zhǎng)情誼承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何,直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識(shí)的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾,在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng),看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng),通過(guò)主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。

第四單元:生命的思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華,也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn),但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1。進(jìn)行有效備課,理清脈絡(luò),建構(gòu)體系,把握主旨。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2。精選事例創(chuàng)設(shè)情境,基于情境,探究問題,生成觀點(diǎn)。多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。

3。課前進(jìn)行新聞播報(bào),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

5。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

6。不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)當(dāng)前道德與法治的教育教學(xué)。

在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力積極投入到這教育教學(xué)改革之中。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)中不斷提高自身學(xué)習(xí)能力,做學(xué)習(xí)的主人,快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。真正成為學(xué)生的良師益友。對(duì)得起“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

最后,借用于漪老師的箴言自勉:

教師成長(zhǎng)是一輩子的事情,教育不是一個(gè)結(jié)果,是生命展開的過(guò)程,教育要永遠(yuǎn)面向未來(lái)。

一輩子學(xué)做老師,就是著力于自己的精神成長(zhǎng),和學(xué)生一起發(fā)展。

課不是上在課堂上,教在黑板上,課要教到學(xué)生身上,教到學(xué)生心中。

教課是全身心投入,用生命歌唱的過(guò)程,只有自己感動(dòng),才能感動(dòng)學(xué)生。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇八

(一)

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計(jì)劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí),做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。()及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

(二)

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會(huì)精神,忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析:

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢(mèng)想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析:

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,敘述簡(jiǎn)明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

本期教學(xué)任務(wù):

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍:

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。2.第二單元 友誼的天空:

我們的生活離不開友誼,友誼與成長(zhǎng)同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長(zhǎng)青。3.第三單元 師長(zhǎng)情誼:

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元 生命的思考:

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,初步認(rèn)識(shí)生命意義,學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容:

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié),安排如下: 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇九

1.本年級(jí)學(xué)生共x人,其中男生x人,女生x人。

2.本班的孩子經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

1.通過(guò)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的教學(xué),幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)習(xí)做小主人,自己的班級(jí)自己愛,自己的班級(jí)自己管,班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

2.通過(guò)第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué),體會(huì)父母為家庭忙碌的辛勞,管好自己,少給父母添麻煩,做些力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān),為家庭事務(wù)出主意,用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)。

3.通過(guò)第三單元《信息萬(wàn)花筒》的教學(xué),引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過(guò)第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué),讓孩子們愛祖國(guó)從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

本班共有學(xué)生20人,本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容,每個(gè)單元三節(jié)內(nèi)容,每一單元《在公共生活中》讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)生融入公共生活,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元《提升自己、適應(yīng)社會(huì)》,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。第三單元《過(guò)有選擇的生活》,讓學(xué)生對(duì)生活有選擇,不盲目。第四單元《誠(chéng)信為本》,讓學(xué)生懂得誠(chéng)信的重要性。第五單元《守法護(hù)法,健康成長(zhǎng)》,使學(xué)生知法守法,用法律武器保護(hù)自己。

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

4、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。工作計(jì)劃

5、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十一

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣。

今學(xué)期我主要擔(dān)任七一班的道德與法治教學(xué)工作。這些學(xué)生紀(jì)律性可能不夠強(qiáng),但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的青春;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中成長(zhǎng)。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕,懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)良好以上標(biāo)準(zhǔn)

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的.去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。”增強(qiáng)法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

4、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在上這節(jié)課前,我認(rèn)真研究了課標(biāo)和教材,同時(shí)了解了學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)之前法律部分的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)法律常識(shí)欠缺,于是確定教法和學(xué)法。從總體上看,我的教學(xué)目標(biāo)得到了充分的落實(shí),下面我對(duì)教學(xué)的成功和不足以及原因進(jìn)行分析,并談一下自己的體會(huì)。

成功之處有:

1、三維目標(biāo)的全面落實(shí),在教學(xué)過(guò)程中我重新整合了教材,運(yùn)用近期社會(huì)熱點(diǎn)案例和準(zhǔn)確到位的列舉方法使得教學(xué)效果良好。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)方法較好,在導(dǎo)入新課和課堂總結(jié)升華兩個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)到位。

3、教學(xué)過(guò)程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個(gè)板塊同時(shí)采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當(dāng)法官”兩個(gè)活動(dòng)設(shè)置體現(xiàn)了課堂教學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

本課的不足之處在于一些案例的選取應(yīng)該更加具有時(shí)效性,同時(shí)應(yīng)該更加的`準(zhǔn)確。尤其是對(duì)一些有爭(zhēng)議的案件,不應(yīng)當(dāng)做教學(xué)事例列舉。

在我看來(lái),怎樣的一節(jié)課算是好課呢?仰望星空問碧天,追根究底探黃泉。興趣是最好的老師,關(guān)鍵怎樣提高興趣?概括說(shuō)來(lái),教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)

方案

,營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,采取靈活的教學(xué)形式,組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程。內(nèi)容、形式、過(guò)程、環(huán)境,都會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,也可能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

所以,評(píng)價(jià)一堂課,第二個(gè)方面就看學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是否濃郁,看老師的煽風(fēng)點(diǎn)火是否奏效,看課程設(shè)計(jì)是否能激趣,看合作探究有沒有吸引力,看研習(xí)收獲有沒有成就感,看多元互動(dòng)有沒有感召力,看學(xué)生的注意力有沒有分散轉(zhuǎn)移。如果一堂課,師生均進(jìn)入狀態(tài),物我兩忘,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,那么,這樣的課堂一定是最好的。而這節(jié)課的成功之處就在于教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在思考的過(guò)程中,自主的收獲了知識(shí)!

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期七年級(jí)教材為人教版的《道德與法治》,為此在拿到新教材后在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括:學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。

因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

目前我校使用的是人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、第二單元“友誼的'天空”、第三單元“師長(zhǎng)情誼”、第四單元“生命的思考”。

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十四

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹道德與法治教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的問題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過(guò)渡到青少年,面對(duì)成長(zhǎng)還不甚適應(yīng),所知信息了解,學(xué)生成績(jī)參差不齊,學(xué)生來(lái)自不同的家庭,學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)不同。面對(duì)新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說(shuō)來(lái),具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元"青春時(shí)光"、第二單元"做情緒情感的主人"、第三單元"在集體中成長(zhǎng)"、第四單元"走近法制天地"。

教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受青春的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,喚醒學(xué)生愛護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強(qiáng)意識(shí)。(二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握法律知識(shí),提升運(yùn)用法律保護(hù)的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會(huì)適應(yīng)與改進(jìn)。(三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個(gè)體成長(zhǎng)與集體環(huán)境的關(guān)系,理解生活與法律相互依存關(guān)系,掌握與運(yùn)用法律基礎(chǔ)知識(shí)保護(hù)自己。學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。

四、教學(xué)措施

以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說(shuō)、多練。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

1、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力,提高教學(xué)水平。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生

鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作

及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1、嚴(yán)于律己,教書育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

2、配合德育, 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在上這節(jié)課前,我認(rèn)真研究了課標(biāo)和教材,同時(shí)了解了學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)之前法律部分的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)法律常識(shí)欠缺,于是確定教法和學(xué)法。從總體上看,我的教學(xué)目標(biāo)得到了充分的落實(shí),下面我對(duì)教學(xué)的成功和不足以及原因進(jìn)行分析,并談一下自己的體會(huì)。

成功之處有:

1、三維目標(biāo)的全面落實(shí),在教學(xué)過(guò)程中我重新整合了教材,運(yùn)用近期社會(huì)熱點(diǎn)案例和準(zhǔn)確到位的列舉方法使得教學(xué)效果良好。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)方法較好,在導(dǎo)入新課和課堂總結(jié)升華兩個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)到位。

3、教學(xué)過(guò)程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個(gè)板塊同時(shí)采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當(dāng)法官”兩個(gè)活動(dòng)設(shè)置體現(xiàn)了課堂教學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

本課的不足之處在于一些案例的選取應(yīng)該更加具有時(shí)效性,同時(shí)應(yīng)該更加的`準(zhǔn)確。尤其是對(duì)一些有爭(zhēng)議的案件,不應(yīng)當(dāng)做教學(xué)事例列舉。

在我看來(lái),怎樣的一節(jié)課算是好課呢?仰望星空問碧天,追根究底探黃泉。 興趣是最好的老師,關(guān)鍵怎樣提高興趣?概括說(shuō)來(lái),教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)

方案

,營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,采取靈活的教學(xué)形式,組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過(guò)程。內(nèi)容、形式、過(guò)程、環(huán)境,都會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,也可能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

所以,評(píng)價(jià)一堂課,第二個(gè)方面就看學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是否濃郁,看老師的煽風(fēng)點(diǎn)火是否奏效,看課程設(shè)計(jì)是否能激趣,看合作探究有沒有吸引力,看研習(xí)收獲有沒有成就感,看多元互動(dòng)有沒有感召力,看學(xué)生的注意力有沒有分散轉(zhuǎn)移。如果一堂課,師生均進(jìn)入狀態(tài),物我兩忘,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,那么,這樣的課堂一定是最好的。而這節(jié)課的成功之處就在于教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在思考的過(guò)程中,自主的收獲了知識(shí)!

七年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十六

以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

時(shí)間內(nèi)容

第一周第一課第一框題

第二周第一課第二框

第三周第二課第一、二框題

第四周第三課第一框

第五周第二框題

第六周第三框題

第七周第四課第一框題

第八周第二框題

第九周第三框題

第十周復(fù)習(xí)迎考

第十一周期中考試

第十二周第五課第一、二框題

第十三周第三框題

第十四周第六課第一、二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周第二框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復(fù)習(xí)迎考

第二十周期末考試

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