專業(yè)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案大全（17篇）

方案的制定應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，隨時根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。一個完美的方案應(yīng)該能夠創(chuàng)造價值，產(chǎn)生積極的影響和效益?？偨Y(jié)是指針對特定問題或目標(biāo)所制定的一系列可行的解決途徑和操作步驟。在制定方案時，我們需要明確目標(biāo)，這有助于我們對問題的認(rèn)識和對策略的選擇。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇一

我決心:

1.樹立一個信心：我能我行。

2.創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。

3.凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

4.學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

5.培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動的和同學(xué)進行交流，與大家和諧相處。我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇二

一.作品征集時間

2012年4月1日起開始征集，截至 2012年5月1日。二.作品征集方式

以各系團總支為單位分類統(tǒng)一收集上交至院團委。三．總體要求

1.宣傳動員： 各系部要根據(jù)通知要求充分發(fā)揮團總支學(xué)生會和學(xué)生社團的作用，召開團總支學(xué)生會和班級干部專門會議進行部署和發(fā)動，積極鼓勵引導(dǎo)廣大學(xué)生參與 ,每個系部由團總支副書記負(fù)責(zé)文化節(jié)的具體事宜，并經(jīng)常與院團委保持聯(lián)系；相關(guān)學(xué)生組織要通過校園廣播、張貼海報、成果展覽等形式廣泛宣傳，鼓動廣大學(xué)生們的參與熱情。

2.比賽崇尚原創(chuàng)，堅決杜絕剽竊抄襲、冒名頂替、非法拷貝等不道德或違法亂紀(jì)行為。

四．原創(chuàng)作品的具體要求

本屆宿舍文化節(jié)原創(chuàng)活動主要由原創(chuàng)小品相聲、心理短劇、歌曲舞蹈、繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告、宿舍文化征文、雅室設(shè)計等十大類組成，爭取創(chuàng)作出具有長遠(yuǎn)影響的節(jié)目。具體要求如下：

（一）原創(chuàng)小品、相聲、歌曲、舞蹈類

原創(chuàng)作品堅持以學(xué)生宿舍及學(xué)校生活為主體，以“原創(chuàng)”為主導(dǎo)的原則，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實際。發(fā)動學(xué)生以自己的視角進行思考，發(fā)掘創(chuàng)作能力。鼓勵廣大學(xué)生在原有的自編、自導(dǎo)、自演小品、短劇、相聲、快書、音樂劇、舞蹈、歌曲、器樂演奏等表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上深入創(chuàng)新形式和內(nèi)容，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

1、小品相聲：主題鮮明，內(nèi)容積極向上、貼近學(xué)校生活，形式新穎獨特。時間限制在 10左右，每個節(jié)目舞臺表演人數(shù)不超過 10人。

2、舞蹈歌曲：曲調(diào)旋律優(yōu)美，歌詞健康活潑，舞蹈形式新穎，動作流暢，服飾妝容搭配協(xié)調(diào) ,器樂演奏風(fēng)格突出，舞臺表現(xiàn)力強。時間限制 6分鐘左右，合唱除外。原創(chuàng)歌曲部分鼓勵嘗試創(chuàng)作舍歌、學(xué)院院歌。

3、其它類型作品參照上述要求。 備注，作品的創(chuàng)作素材例：

（1）社會熱點、難點問題。如畢業(yè)生在就業(yè)和擇業(yè)中遇到的問題，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀等。

（2）學(xué)校近年來的改革與內(nèi)涵式發(fā)展取得成績與團學(xué)工作。誠信教育、開放式教育、心理健康教育、學(xué)生宿舍實行物業(yè)管理帶來的新氣象和產(chǎn)生的新問題等。（3）頌揚校園文明現(xiàn)象和典型事跡，抨擊不文明現(xiàn)象。挖掘誠信典型、優(yōu)秀學(xué)生、先進事跡等；抨擊生活中的陋習(xí)（如亂丟垃圾，隨地吐痰，男女交往舉止不得體等），不良習(xí)慣的養(yǎng)成對今后生活所帶來的影響，以及社會上的不文明現(xiàn)象。

（4）“家鄉(xiāng)藝術(shù)”，鼓勵同學(xué)們尤其是外省同學(xué)將自己家鄉(xiāng)獨特的藝術(shù)形式以宿舍文化節(jié)為舞臺展現(xiàn)出來，要求參與作品要帶有濃郁的家鄉(xiāng)特色，能夠展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

要求；關(guān)于原創(chuàng)小品、相聲（語言類）歌曲、舞蹈類（聲樂類）等，上交作品數(shù)量不限（各系最少三個，其中語言類與聲樂類至少各一個）

（二）繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告類

2.作品要求：

（1）繪畫作品：繪畫題材不限，可描繪校園風(fēng)光、可表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的生活、思想、情感等。繪畫作品表現(xiàn)形式不限，但可以形成某個形式的系列作品，文學(xué)院相關(guān)專業(yè)要起牽頭引領(lǐng)帶動作用。

（2）攝影作品：參賽作品需反映大學(xué)生宿舍生活和學(xué)習(xí)，展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌，學(xué)校的美麗風(fēng)光，要求作品要具有一定的藝術(shù)特色，并能有所創(chuàng)新等。參賽作品題材、形式、風(fēng)格不限，單幅、組照均可，請各系部認(rèn)真遴選優(yōu)秀作品上報，數(shù)量不限（各個系部至少上交攝影作品25幅），我們將會在學(xué)院本部以系部為單位擇優(yōu)展覽。

（３）書法、篆刻、剪紙、十字繡、工藝作品、模型雕塑等：書法篆刻可選名言警句或詩詞等內(nèi)容，剪紙、十字繡可選人物花卉風(fēng)景等圖案、數(shù)量不限（各系最少10件），我們將會在學(xué)院本部以系部為單位擇優(yōu)展覽。

（4）公益廣告：通過開展以“和諧溫馨、勤儉節(jié)約、愛護公物、安全防范”為主題的公益廣告征集活動，旨在倡導(dǎo)宿舍成員之間、宿舍之間建設(shè)相互理解，相互關(guān)心，學(xué)會協(xié)作，融洽相處的和諧溫馨環(huán)境；培養(yǎng)大學(xué)生節(jié)約一滴水、一度電、一粒米的勤儉節(jié)約的習(xí)慣；引導(dǎo)大學(xué)生進一步樹立愛護公共設(shè)施、珍惜資源的觀念和遵守社會公德的意識；增強大學(xué)生的“防火、防盜、防食物中毒、防意外事故發(fā)生”的安全防范意識。作品形式不限，招貼設(shè)計、簡筆畫、漫畫、電腦繪圖，橫幅標(biāo)語等皆可，請標(biāo)注系別姓名班級等，我們屆時將在學(xué)校各處擇優(yōu)張貼及宣傳。

（三）宿舍文化征文 具體要求：

（1）體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生宿舍文化生活，反應(yīng)宿舍成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記敘身邊的好事、趣事、樂事等。

（2）語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉。題材不限，小說、散文、詩歌等題材均可，字?jǐn)?shù)在1500字以上。

（3）參賽作品均需以手寫稿形式上交各系，不需要電子稿及打印稿，屆時將以各系為單位進行展覽。

（4）為保證作品質(zhì)量，請各院部認(rèn)真遴選優(yōu)秀作品上報。五．宿舍交流

各系選取五個宿舍參與學(xué)院最佳宿舍評比（一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名）。對于獲獎宿舍我們講進行拍照展覽。各個宿舍均可對自己宿舍進行裝扮，形式不限。評比人員為保持公正，將由各系團總支副書記參與。在評選當(dāng)天為了能讓更多同學(xué)都參與進來，各系需選取5名男生和5名女生。我們將會帶領(lǐng)大家進行男女生宿舍的相互參觀。

六．結(jié)果認(rèn)定

(一)優(yōu)秀作品展演及選送：根據(jù)各類曲藝類作品數(shù)量，組委會將組織專場演出，屆時由評委打分，評定獲獎等次。

（二）獎勵：各類作品視作品數(shù)量質(zhì)量評出一、二、三等獎若干。

（三）獲獎作品經(jīng)征求作者同意后分期分批分類刊登在校報、校園網(wǎng)上。繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告類作品布置在宿舍文化長廊內(nèi)或?qū)W生宿舍公共場所內(nèi)。

（四）評選優(yōu)秀組織獎：組委會將根據(jù)統(tǒng)計的各系部報名情況、作品數(shù)量質(zhì)量情況評選優(yōu)秀組織獎，作為今后支持院部團學(xué)工作的重要依據(jù)。

共青團江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會

組織部

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇三

小學(xué)生質(zhì)量綜合的實施是一次通過建立一整套比較科學(xué)、全面的評價標(biāo)準(zhǔn)體系和評價方法，促進小學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育改革的實施。正確地實施小學(xué)生質(zhì)量綜合評價，有利于干部教師更新觀念，有利于學(xué)校、家庭、社會等教育的結(jié)合，有利于小學(xué)生素質(zhì)的全面提高，是由應(yīng)試教育向全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要，是全面提高小學(xué)教育質(zhì)量的重要措施。

(一)思想品德評價與教育活動相結(jié)合

教育活動是學(xué)校實施教育的重要載體。它貫穿于學(xué)校育人活動始終。思想品德評價必須與教育活動相結(jié)合。

1、思想品德評價標(biāo)準(zhǔn)是開展教育活動的依據(jù)。

(1)要為學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《校訓(xùn)》等教育活動相結(jié)合。

(2)要與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，如：三月五日“學(xué)雷鋒”，三月八日“婦女節(jié)”，五一“勞動節(jié)”，六一“兒童節(jié)”，(進行興趣特長關(guān)心集體的教育)“七一”黨的生日(進行熱愛黨、尊敬國旗，熱愛祖國教育)等。

(3)要與學(xué)校的各項傳統(tǒng)教育活動相結(jié)合。如：“五自教育”、“爭做先進集體教育”、“小能手展示教育”等。

(4)與主題班隊會相結(jié)合，針對班級品德發(fā)展的弱項精心設(shè)計活動，把握學(xué)生思想動態(tài)，使之向著評價目標(biāo)發(fā)展。

2、操作方法：

首先復(fù)習(xí)評價方法，接著可讓教師引導(dǎo)學(xué)生簡單議論，近期學(xué)校中班級所開展的活動，進行評價標(biāo)準(zhǔn)相對照工作，進行自我教育，自我評價，最后集中進行小組、集體評價。在教師、同學(xué)、家長，本人的綜合評價中，得出全面、客觀的結(jié)果，為每個學(xué)生指出努力方向，從而提高評價實效。

(二)如何開展知識能力評價

1、知識能力評價做好幾個結(jié)合

(1)診斷性評價，形成性評價，總結(jié)性評價相結(jié)合。

a：診斷性評價，指開學(xué)初任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求運用多種形式對學(xué)生上一學(xué)期的基礎(chǔ)知識和基本技能進行有計劃、有目的地全面了解，進行情況分析，指出主要成績和不足，把分析結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己知識能力掌握的現(xiàn)狀，并對自己制定小目標(biāo)，師生共同的增設(shè)學(xué)習(xí)質(zhì)量而努力。

b形成性評價是指任課教師在日常教學(xué)過程中，在教學(xué)計劃、方案實施過程中對學(xué)生進行學(xué)習(xí)狀況的評價,其目的就是及時反饋信息，以便及時強化、調(diào)節(jié)、矯正，使計劃和方案不斷得到完善達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

c總結(jié)性是指教學(xué)活動進行到一定階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行全面分析。檢查教學(xué)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度，并對評價對象做出鑒定性評價，以確定學(xué)生成績和發(fā)展水平。

2、一般評價和重點評價相結(jié)合

(1)教師安排：學(xué)科評價工作要有一定順序，要依據(jù)學(xué)生的年級特點由淺入深，由粗到細(xì)，由表到里，從能夠接受到樂于接受，到主動參評。

(2)學(xué)科評價的一般性要求做到一般的處理，充分發(fā)揮學(xué)生自評的優(yōu)勢，對于重點的評價要做到重點帶一般的作用，重點評價的內(nèi)容是隨學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化，教學(xué)內(nèi)容的變化，及學(xué)校教學(xué)重點的轉(zhuǎn)移而變化。

(3)對于學(xué)科重點評價的內(nèi)容教師做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，操作內(nèi)容具體，貼近學(xué)生生活實際，樹立實現(xiàn)目標(biāo)的信心，明確努力方向全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

3、學(xué)生評價和廣大教師參與相結(jié)合

實施學(xué)生知識能力評價所有的任課教師都是組織者和實施者，每位教師都擔(dān)負(fù)著全面育人的任務(wù)。共同完成對學(xué)生知識能力評價的任務(wù)。

(1)廣大任課教師要重視學(xué)生知識能力的形成性評價，在全面了解情況的同時，抓好“兩頭”的學(xué)生，并以“點”來推動“面”的工作。

(2)在學(xué)科評價中廣大教師要注意收集信息，積累資料，使學(xué)科評價更有實效性。

(3)形成評價網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整評價方案，對重點評價項目和一般評價項目的確定，集中評價的時間、頻率、隨機調(diào)整評價方案。

(4)各任課教師可適當(dāng)調(diào)整教師的記分辦法，使平時成績和期末成績相結(jié)合，并與學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來。

4、知識能力評價和考試內(nèi)容方法改革相結(jié)合。

對學(xué)生知識技能方面的評價，從學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時學(xué)習(xí)成績，期末考試成績的相互關(guān)系中反映學(xué)生知識能力的全貌。從而做出客觀的切合實際的判斷，真正促進學(xué)生發(fā)展與進步。

考試改革中需注意的問題

(1)在內(nèi)容上：既要考察知識，又要考查多種能力，對學(xué)生既要考查在考卷上能夠反映出來的質(zhì)量，也要考查試卷上難以考查的質(zhì)量(如：朗讀、演講、動手操作、創(chuàng)作等多種能力)。

(2)在方法上：既要重視期末成績，又要重視平時學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定學(xué)生優(yōu)劣的現(xiàn)象。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇四

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，務(wù)必要本著實事求是的原則，務(wù)必要本著對每一個考生負(fù)責(zé)的原則來操作和實施。在借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，并結(jié)合我校及學(xué)生實際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)實施方案。

（一）全面性原則

實施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，著眼于學(xué)生的成長過程和整體表現(xiàn)，既關(guān)注全體發(fā)展又關(guān)注個體差異，既反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?，實現(xiàn)評價內(nèi)容的全面化。

（二）民主性原則

加強學(xué)生之間、教師和家長之間的對話與交流，開展有效的學(xué)生自評、互評和教師評價，及時反饋，增進理解與溝通，營造良好的民主氛圍。

（三）客觀性原則

建立、健全評價管理和監(jiān)督制度，不斷完善評價方法，確保對學(xué)生的評價全面、客觀、具體、實事求是，增強高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的實效性。

(一)成立學(xué)校綜合素質(zhì)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

l、組成：

組長：z

副組長：z

成員：高三各班班主任高三全體授課教師z

2、主要職責(zé)：

制定學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，具體組織實施評定工作，處理評定過程中出現(xiàn)的問題，及時糾正評定過程中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請，并對評定過程的爭議進行仲裁，保證評定工作的順利進行，認(rèn)定學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果，任命班級綜合素質(zhì)測評小組。

(二)成立班級綜合素質(zhì)評價小組

l、組成：

組長：各班班主任

成員：任課教師3人（具體成員名單見附表1）學(xué)生2人（學(xué)生代表由班級測評小組組長任命）

2、主要職責(zé)：

宣傳和帶同學(xué)們學(xué)習(xí)《塘下中學(xué)高中綜合素質(zhì)評價實施方案(試行)》

組織學(xué)生如實填寫實證材料，并負(fù)責(zé)初審實證材料

在學(xué)生自評、同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，具體評價每個學(xué)生的綜合素質(zhì)

接受家長來訪和咨詢

（三）其他人員工作安排

z老師為此次綜合素質(zhì)測評的系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)軟件的安裝調(diào)試以及相關(guān)的技術(shù)問題的解決，要求劉陽老師務(wù)必于6日前將軟件安裝及調(diào)試好，并熟悉操作流程。

z負(fù)責(zé)將綜合素質(zhì)測評專用機房所有的綜合素質(zhì)測評備用電腦務(wù)必于8日前檢查調(diào)試好。并負(fù)責(zé)學(xué)生上機測評期間的問題的解答和幫助。

z老師為此次綜合素質(zhì)測評的工作聯(lián)絡(luò)人員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

(一)評價內(nèi)容

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價以《通知》中的有關(guān)要求為基本依據(jù)，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美表現(xiàn)等六個方面對學(xué)生進行評價。評價指標(biāo)分為基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、要素、主要行為表現(xiàn)等三級，具體內(nèi)容見《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容細(xì)目表》（以下簡稱《細(xì)目表》）。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)：見附件二

1、綜合素質(zhì)評價的基本過程

（1）組織建構(gòu)；

（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)（分批次、分組學(xué)習(xí)）班主任及小組成員學(xué)習(xí)，全體教師學(xué)習(xí)。

（3）班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)、總結(jié)。學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價報告手冊》，明確評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生總結(jié)、填寫《綜合素質(zhì)評價報告手冊》；班級展示實證材料；班主任核驗。

（4）上機操作形式：以班級為單位集中進行；然后教師評價。

2、利用軟件評價過程

（1）學(xué)生錄入“實證材料”。

（2）班主任審核材料。

（3）學(xué)生自評、互評、師評。

3.班級測評小組開展評價的基本程序是組織培訓(xùn)——學(xué)生展示實證材料、自我陳述——學(xué)生自評——學(xué)生互評——教師評價——合成評價等級數(shù)據(jù)——填寫綜合性評語。其中學(xué)生互評、教師評價在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上進行，學(xué)生自評在要素上進行。評價時應(yīng)注意對實證資料的分析與概括，避免以偏概全。評價時，如果評價小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校進行審定。綜合性評語由班主任收集各方評價結(jié)果、與相關(guān)教師(不少于三人)共同研究寫出。

為確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作能公開、公正、公平、科學(xué)地進行，各班級要建立和完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作制度、公示制度和監(jiān)測制度。

(一)培訓(xùn)制度

學(xué)校采取切實可行的措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的職業(yè)道德水平和綜合素質(zhì)評價能力，使其明確評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序和要求，以確保評價過程和結(jié)果的科學(xué)、公平、公正。

(二)公示制度

學(xué)校要公示本實施方案。評價完成后，評價的結(jié)果應(yīng)書面通知學(xué)生本人及家長，如有異議，學(xué)校要進行解釋、處理。公民道德素養(yǎng)方面評為優(yōu)秀或有其他基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評定等級為a的學(xué)生，其名單要在全校張榜公示一周，接受學(xué)生的質(zhì)詢并給予答復(fù)。其他所有學(xué)生的評價結(jié)果不公示或不對外公布。

(三)監(jiān)測制度

學(xué)校組織對有基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)被評為a的學(xué)生進行監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定的行為，一律取消其相應(yīng)等級。

xx高中綜合素質(zhì)測評認(rèn)定委員會

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇五

堅持育人為本，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；搭建起步教育平臺，深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。

組長：

副組長：

組員：

潘家小學(xué)全體師生，分低年級組（1—2年級）、中年級組（3—4年級）、高年級組（5—6年級）

書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術(shù)節(jié)書法展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

美術(shù)作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術(shù)比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術(shù)節(jié)展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）

唱“三歌”比賽：藝術(shù)節(jié)分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分（展演由比賽優(yōu)勝班級和學(xué)生社團節(jié)目組成）

“三歌”比賽內(nèi)容：以班級為單位，參加規(guī)定曲目（《國歌》《隊歌》）+自選曲目（1首）的唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇（合唱、小合唱、獨唱、表演唱等），參加人數(shù)三首曲目累加不少于班級人數(shù)85%（重復(fù)人數(shù)不計算于參加比賽總?cè)藬?shù)，每少一人扣0、1分）。

活動設(shè)置：本次藝術(shù)節(jié)活動分三個階段

第一階段（20xx年5月1日—25日）：各班級選定曲目，自主練習(xí)。

第二階段（20xx年5月27日—29日）：低、中、高三個年級組比賽。

第三階段（20xx年5月30日—5月31日）藝術(shù)節(jié)展演

注：書法、美術(shù)比賽及作品評選由相關(guān)老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。（書法組負(fù)責(zé)人：陳燕青王東明美術(shù)組負(fù)責(zé)人：談冬玉馬x建強殷曉霞）

人員安排：各班演唱曲目由各班主任負(fù)責(zé)選定、練習(xí)、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協(xié)助。規(guī)定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。

唱歌比賽評選方式：

1、各班唱完所有歌曲（規(guī)定、自選曲目）統(tǒng)一計分。

2、各年級組取一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。

3、去掉一個最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數(shù)。

4、評分采取10分制，評分可保留一位小數(shù)。

評委成員：xx

行政領(lǐng)導(dǎo)：胥志東、陳映華

音樂教師：張文波、吳文明、馬婷、韓英、殷春霞、施春紅

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇六

大學(xué)生藝術(shù)節(jié)著眼青年、立足校園、面向社會、放眼未來，為大學(xué)生搭建一個提高素質(zhì)、展現(xiàn)自我、飛揚青春和激情的舞臺，以充分挖掘大學(xué)生各項潛能為宗旨的綜合性的大學(xué)生自己真正的節(jié)日。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，突出“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代精神，以繼承和弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，喚起當(dāng)代大學(xué)生及廣大青年的使命感，促進其綜合素質(zhì)的提高。同時，也為了促進校園文化建設(shè)，推出優(yōu)秀作品和人才，活躍大學(xué)生的業(yè)余文化生活。

策劃總案

一、宗旨和意義

本次活動以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生各方面素質(zhì)、展示其青春風(fēng)采為原則，聯(lián)合社會團體和企事業(yè)單位參與聯(lián)盟，共同為社會主義精神文明建設(shè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓人們了解大學(xué)生活，了解婁底學(xué)院，關(guān)心婁底學(xué)院，熱愛學(xué)院，為學(xué)校騰飛插上翅膀；同時，也為了使學(xué)校和企業(yè)達(dá)成雙贏！

此次活動規(guī)模大，檔次高，時間跨度長（約3個月）。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容有：

1、開幕式（禮儀隊表演、大學(xué)生集體舞比賽），2、燭光晚會

3、模擬法庭

4、辯論賽

5、專題講座

6、風(fēng)采展示賽

7、征文比賽

8、頒獎晚會暨“青春亮點”明星晚會。本活動參與范圍廣：有市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，企事業(yè)（社會）名流，市教育局、市文化局等領(lǐng)導(dǎo)，新聞媒體，專家學(xué)者，特邀國內(nèi)外嘉賓，兄弟院校，友好合作單位等出席并參與。

這是一次宣傳企業(yè)產(chǎn)品，推廣企業(yè)品牌，樹立企業(yè)形象的絕好機會，我們誠摯地邀請社會各界人士參與和支持，讓我們攜起手來，為婁底市、婁底學(xué)院的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

同時，這也是一次提升我校形象，增強我校師生凝聚力、向心力，向婁底師專升格為本科院校的獻(xiàn)禮！

二、組織形式

1、本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會名單：

顧 問：黃懿斌 姜正國

主 任：彭東明 謝祥清 總冠名聯(lián)合主辦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

副 主 任：侯建斌 劉志成 合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

陳燦芬 黃 盈 敬慶華 申作平郭華良 謝 麗 鄔平黃 宏 胡 亮

2、本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織機構(gòu)設(shè)置

總 指 揮： 侯建斌 劉志成執(zhí)行主任： 謝 柳 黃 盈

策劃總監(jiān)： 敬慶華

秘書處（辦公室）：謝 麗 賀志紅 張 嵐

策劃部： 敬慶華

協(xié)調(diào)部： 郭華良 黃 宏 黃麗君 劉 茉

宣傳部： 尹 鵬 屈植斌 謝 勇 彭勤琴

招商部：` 申作平鄔平李 慧 胡 亮

三、活動內(nèi)容及相應(yīng)事項：

1、項目： 1）、開幕式

a、五四表彰（頒獎）b、禮儀隊表演 c、大學(xué)生集體舞比賽

要求：各系自選題材組織辯論，選派優(yōu)秀辯手參加學(xué)校比賽

校團委負(fù)責(zé)全校性的復(fù)賽及決賽。5）、專題講座

要求：（1）學(xué)校搞3~5場精彩的專題講座，擬請中外嘉賓，企事業(yè)（社會）名流等，形式不拘一格。

（2）各系必須組織1~2場專題講座，規(guī)格和要求同（1）。6）、風(fēng)采展示賽

要求：全校師生均可報名，拿出自己的絕活、絕技。7）、征文比賽

要求：學(xué)校統(tǒng)一主題，各系、各文學(xué)社自行組織，內(nèi)容和題材不限。

8）、頒獎晚會暨“青春亮點”明星晚會

要求：各系選派優(yōu)秀節(jié)目參與，總彩排不少于2次。

2、新聞發(fā)布會：2004.4.20左右

3、活動時間：4月底~6月初 4：活動地點：以校園為中心，向市區(qū)拓展延伸

四、活動形式：

全校性 全方位 多角度 立體性

五、時間安排：

3月~4月初（前期籌備）4月初~5月中旬（活動執(zhí)行）5月底~6月初（活動總結(jié)）

六、媒體運用

電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)（頁）、電臺全程報道

1、新聞媒體：電視臺、報紙、電臺、網(wǎng)站

2、戶外媒體：氣球、氣模、彩虹門、燈箱、路牌、展板、彩旗、橫幅、豎幅等

3、其他媒介：活動安排表及活動秩序冊、請柬、工作證、八大活動有獎收集卡

七、經(jīng)費來源

自籌資金

八、效果預(yù)測：

通過本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)新聞發(fā)布會（記者招待會）及整個活動的舉行，加之各種媒體的全面報道與傳播，能激發(fā)社會對我?；顒拥年P(guān)注和參與，同時，通過網(wǎng)絡(luò)，借助活動影響同各高校交流，進一步展示合作企業(yè)文化和我校的形象。

婁底學(xué)院首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié) 招商方案

【贊助單位可行性分析】

大學(xué)生是當(dāng)今社會的一批精英，有著較高的覺悟能力和活動能力，具有鮮明的時代特色，是消費者當(dāng)中的一個重要群體。為了突出“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代精神，以繼承和弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，喚起當(dāng)代大學(xué)生及廣大青年的使命感，促進其綜合素質(zhì)的提高。同時，也為了促進校園文化建設(shè)，推出優(yōu)秀作品和人才，活躍大學(xué)生的業(yè)余文化生活，婁底學(xué)院將在2004年五四青年節(jié)前后的一個半月的時間內(nèi)舉辦婁底學(xué)院首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)（共八大活動）。為使婁底市乃至全省人們更好更多地了解婁底市（婁底學(xué)院）大學(xué)生的風(fēng)采，本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會將推出一系列大型的宣傳活動（具體見宣傳方案）。

1、聚焦新聞發(fā)布會，先聲造勢。在4月20日左右，將邀請省、市、校 領(lǐng)導(dǎo)，婁底市、婁星區(qū)各大媒體（包括電視臺、電臺、報社、網(wǎng)絡(luò)、各兄弟院校校園媒體等）、兄弟院校、贊助單位及組委會成員等參加首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)發(fā)布會，由于她的新穎性和可行性，定會吸引諸多的眼球和社會的關(guān)注。

2、與媒體聯(lián)辦，多種渠道多種方式宣傳效果佳。活動舉辦前15-20天將在婁底各大媒體做系列宣傳報道，整個活動制作電視專題片兩期（開幕式播出一期，閉幕式時播出一期）。贊助商可免費搭車上專題片宣傳其產(chǎn)品，獲得一舉兩得的效果。

3、消費群體特別。婁底學(xué)院現(xiàn)有師生逾萬人，占地面積近600畝，是婁底市最主要的消費主體之一，多個超市都設(shè)立公交車專線便是明證。由于是校園這樣一個特殊群體，且消費水平屬中等偏上，據(jù)初步估計，教師的日常消費每月達(dá)1200元/人，學(xué)生的日常消費每月達(dá)500元/人。所以引起的鏈鎖反應(yīng)極大?；顒訉⑤d進校史，記入檔案，往后回顧，作為首屆贊助商，其影響和意義不言而喻。

4、可構(gòu)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)。如今社會，人際關(guān)系網(wǎng)對商家來說至關(guān)重要。這是一個多單位聯(lián)合，多群體參與的全校性、互動性活動，關(guān)注、支持的單位和媒體頗多，將會吸引幾十萬人的目光。屆時，藝術(shù)節(jié)活動主場“海園廣場”將成為歡樂的海洋。參與本次活動能建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，讓您的產(chǎn)品在宣傳中隆重推出，樹立良好的品牌形象，與消費者實現(xiàn)“零距離”接觸，挖掘出潛在消費者，擴大銷售額。

5、整合營銷潛能大。通過全方位多角度的整合營銷，使參與活動的單位在運作時區(qū)別于平常的廣告營銷，具有親和力和感染力，能迅速提升贊助單位產(chǎn)品知名度和美譽度，同時能確切提高產(chǎn)品的品味和實際銷售量。

6、提高您的企業(yè)及個人的美譽度和誠信度。推廣企業(yè)文化，將本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)與您的企業(yè)文化完美結(jié)合，是我們共同的心愿。關(guān)愛他人，回報社會，是眾多企業(yè)家的心聲，倘若您有此想法，這將是您的絕佳機會。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇七

通過舉行藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。

快樂展才藝

組長：

副組長：

組員：各班主任

20xx年4月初——5月初

1、本次活動藝術(shù)節(jié)活動，以重在學(xué)生參與的目的來推進素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過本屆藝術(shù)節(jié)各項活動的開展，對學(xué)生進行一次藝術(shù)的熏陶，來推進學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本次藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級參賽項目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項比賽。

1、以美育德，以德促美。

以傳承民族文化，弘揚民族精神，反映我校豐富多彩的校園文化生活，堅持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅持先進文化的導(dǎo)向，堅持普及與提高相結(jié)合，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。

面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動和單項藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、夯實基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。

貫徹落實“體育藝術(shù)2+1”活動目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。

4、倡導(dǎo)出新、鼓勵創(chuàng)作。

注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品，通過開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。

（一）藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動員階段：

（1）成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。

（2）全動員教師、學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)目、金點子等。

（二）藝術(shù)節(jié)活動實施階段：各班籌備自己的節(jié)目、才藝展示，選拔代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)比賽。

（三）總結(jié)表彰階段

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇八

附件1：

湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)堅持面向全體學(xué)生，以先進文化為導(dǎo)向，以育人為宗旨，通過舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，弘揚偉大的中華民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展示高等學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的豐碩成果，營造健康高雅的校園文化藝術(shù)環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。

二、活動主題

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動主題為：青春〃使命。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的各項內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，反映當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興建功立業(yè)的主人翁精神、服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感和朝氣蓬勃、積極向上的青春風(fēng)采，展示其高尚的人生追求、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華。各項活動要做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點。

三、

1、文藝節(jié)目、美術(shù)作品類的參加對象為：全省高校全日制本、?？茖W(xué)生和在讀研究生。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)分甲組和乙組。甲組指非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生組。乙組指藝術(shù)專業(yè)學(xué)生組（包括藝術(shù)院校、師范院校藝術(shù)專業(yè)、高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生）。

2、高校校長書畫攝影作品展參加對象為：全省高校校級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、高校藝術(shù)教育科研論文參加評選對象為：全省高校（含高等職業(yè)院校）教師，有關(guān)教研和科研單位的教科研人員，教育行政部門的管理人員以及其他有關(guān)人員。

四、活動內(nèi)容與形式：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)以評選優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)（攝影）作品和藝術(shù)教育科研論文為主要內(nèi)容。

1、評選優(yōu)秀文藝節(jié)目：

（1）節(jié)目以大型節(jié)目為主，體裁包括聲樂、器樂、舞

蹈、戲劇。節(jié)目時間：合唱演唱2首作品，時間不超過8分鐘；小合唱、表演唱和重唱不超過5分鐘；合奏不超過9分鐘、小合奏和重奏不超過6分鐘；群舞不超過7分鐘、三人舞和雙人舞不超過6分鐘；戲?。ê瑧騽⌒∑贰⒏栉鑴『蛻蚯龋┛刂圃?2分鐘內(nèi)。

（2）節(jié)目表演人數(shù)。合唱不超過40人，指揮、鋼琴伴奏各1人；小合唱

或表演唱（合伴奏）不超過15人；重唱（含伴奏）不超過5人；器樂合奏不超過65人，指揮1人；器樂小合奏或重奏（不設(shè)指揮）不超過10人；舞蹈群舞不超過36人；戲劇類節(jié)目不超過8人。

2、評選優(yōu)秀美術(shù)作品：

參評美術(shù)作品尺寸不宜過大，參評作品均要求裝裱。

（1）繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版

畫、漫畫，尺寸不超過對開；

（3）雕塑：空間大小不超過0.5立方米；

（4）書法類：書法、篆刻尺寸不超過四尺宣紙。

（6）dv作品：播放時間不超過12分鐘。

3、藝術(shù)教育科研論文：

藝術(shù)教育科研論文撰寫要求另文通知。

五、評選辦法：

1、文藝節(jié)目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文的評選等具體組織工作，委托省學(xué)校藝術(shù)教育中心、省高等學(xué)校音樂

教學(xué)

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目的評選將采取錄像評選的方式進行。各校參評節(jié)目，均需錄制成光盤（參評錄像按照不同體裁和形式、甲組和乙組分別分盤錄制），并填寫《優(yōu)秀文藝節(jié)目報表》（見表一）。

（2）優(yōu)秀美術(shù)作品的評選將按照分配名額（見獎項及評獎要求中有關(guān)內(nèi)容）報送作品，并填寫《優(yōu)秀美術(shù)作品報表》（見表二）。

閉幕式期間，美術(shù)作品展覽將采取劃分展區(qū)的方式，由學(xué)校自行布展（具體安排另發(fā)）。

（3）藝術(shù)教育科學(xué)論文將采取分組分類的辦法進行評選。參評的藝術(shù)教育科研論文需填寫《優(yōu)秀藝術(shù)教育科研論文報表》（見表三）。

2、優(yōu)秀組織獎由省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室根據(jù)各高校組織開展藝術(shù)節(jié)情況（包括書面工作方案和

總結(jié)

六、時間與地點：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)分兩個階段進行：第一階段從2011年3月至6月底，各校舉辦本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)；第二階段，2011年7月至10月省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會在武漢舉辦閉幕式。閉幕式期間，將舉辦以下活動：

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目匯報演出和頒獎晚會（時間：10月上旬，地點：湖北

劇院）；

（2）優(yōu)秀美術(shù)作品展覽（時間：10月上旬，地點：湖北省美術(shù)院美術(shù)館）；

（3）藝術(shù)教育科研論文報告會（時間：9月中旬，地點：省電化教育館【湖北科教大廈二樓演播廳】）。

第三階段：2011年11月至2012年2月，參加全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動（浙江省杭州市）。

七、獎項及參評要求：

1、獎項：

（1）設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名；

（3）優(yōu)秀文藝節(jié)目和美術(shù)作品設(shè)指導(dǎo)教師獎若干名，優(yōu)秀文藝節(jié)目另設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)作獎；

（4）校長風(fēng)采獎若干名（獎勵參加繪畫、書法、篆刻、攝影展獲獎的校長作者）

2、參評要求：

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品和科研論文的報送和評選在各校自評的基礎(chǔ)上由學(xué)校向省推薦，本科院校上報優(yōu)秀文藝節(jié)目不超過10個、優(yōu)秀美術(shù)作品不超過10幅；?？圃盒Ｉ蠄髢?yōu)秀文藝節(jié)目不超過5個、優(yōu)秀美術(shù)作品不超過5幅，科研論文報送數(shù)量不限；同時有甲、乙組的院校，上報甲、乙組節(jié)目和作品的比例為：甲組80%、乙組20%。優(yōu)秀文藝節(jié)目均采用錄像光盤形式報送。

（2）各校報送的文藝節(jié)目要以選送集體節(jié)目為主。甲組上報節(jié)目中必須要有一個合唱節(jié)目（曲目內(nèi)容自選）。

八、有關(guān)要求：

1、各校要結(jié)合本校實際，制訂本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動方案，并于2011年3月底以前將本校藝術(shù)節(jié)活動方案，報送省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室；2011年7月15日以前將本校開展藝術(shù)節(jié)活動情況整理成文字材料，并將本校參評的文藝節(jié)目錄像、美術(shù)攝影作品和藝術(shù)教育科研論文，分別報送省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室、文藝節(jié)目部、美術(shù)作品部和藝術(shù)教育論文部。

2、藝術(shù)節(jié)期間，各校要以院（系）為單位，開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)教育活動，組織藝術(shù)教育專題講座，文藝演出、音樂會、美展，觀摩優(yōu)秀影視作品等。并適當(dāng)邀請專業(yè)演出團體到學(xué)校演出，讓每個學(xué)生有機會參加至少一項藝術(shù)活動。

3、各校要加強對本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)，積極調(diào)動廣大師生的參與熱情，突出活動主題，使大學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)的過程成為受教育的過程。

九、組織工作：

1、為加強對本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，我廳決定成立湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織委員會（具體名單見附件二）。各校應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立本校藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會下設(shè)辦公室、文藝節(jié)目部、美術(shù)作品部和藝術(shù)教育論文部，具體負(fù)責(zé)各項活動的組織實施。

藝術(shù)教育論文部設(shè)在湖北省群眾藝術(shù)館活動部（地址：武漢市武昌丁字橋94號，電話：027—87304142，郵編：430064），具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育論文有關(guān)事宜。

十、經(jīng)費：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)直接由省舉辦的活動，經(jīng)費由省負(fù)責(zé)解決，各學(xué)?；顒咏?jīng)費由學(xué)校自行解決。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇九

一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進教育方針的全面落實，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。

1、發(fā)展性原則。

評價以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

2、全面性原則。

全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

3、自主性原則。

學(xué)生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學(xué)、教師、家長等的認(rèn)同，又能促進學(xué)生不斷完善自我。

4、動態(tài)生成性原則。

評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。

5、可操作性原則。

根據(jù)學(xué)校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程，有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。

1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。

2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：

一是等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。

二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績;同伴贈言：記錄自己最信任的.同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿;教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價;家長心聲：記錄家長的反饋意見。

1、本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。

2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認(rèn)可。

4、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評定。

5、學(xué)生綜合性評語，在每學(xué)年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和“家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。

6、材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實施。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是普通高中招生的重要依據(jù)。根據(jù)濰坊市教育局關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。

按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，落實濰坊市關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的精神，堅持以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價為主體，以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，采取多元化的評價方法，注重過程培養(yǎng)和過程評價，力求全面反映學(xué)生的.綜合素質(zhì)狀況，推進課程改革和素質(zhì)教育的深入實施。

1、強化素質(zhì)教育，把初中課程改革進一步推向深入，全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

2、通過實施綜合素質(zhì)評價，面向全體師生、家長和社會進一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育，宣傳基礎(chǔ)教育課改實驗，促進全社會教育觀念的更新。

3、在實踐中探索和完善綜合素質(zhì)評價方法，建立健全初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價制度，形成素質(zhì)教育實施與保障的長效機制。

1、客觀性原則。提前公布評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章，確保評價工作公平、公正、公開地進行。

2、可行性原則。靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化。

3、發(fā)展性原則。終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個性差異。

（一）建立三級管理的組織機構(gòu)

1、市教育局成立評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長：

成員：

2、市教育局成立評價工作委員會

主任：

成員：

履行職責(zé)：

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十一

通過校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯演，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，發(fā)掘?qū)W生潛力，張揚個性特長，陶冶情操，提高審美情趣；同時為學(xué)生提供一個展示自我、釋放激情的舞臺，進一步推動素質(zhì)教育的實施。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：

副組長：

組員：

2.活動籌備組

（一）籌備組組長：

（二）具體分工

1.節(jié)目演出組：

2.后勤保障組：

3.安全保衛(wèi)組：

時間：20xx年12月26日

地點：七樓會議室

主題：多彩校園、陽光、高效

初一初二全體學(xué)生和初一初二任課教師，部分初三學(xué)生

1.節(jié)目的確定與排練：對本次藝術(shù)節(jié)中優(yōu)秀作品進行篩選，初步確定節(jié)目單（見附件）；同時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)空余時間進行排練。元月彩排。

2.舞臺背景制作及安裝：結(jié)合本次藝術(shù)節(jié)匯演主題，設(shè)計并制作好舞臺背景。

3.學(xué)生教育：25日10點對學(xué)生進行一次安全、紀(jì)律、文明觀演教育。要求人人都知道要求、個個都遵守規(guī)則。

4.座位劃定：23日前根據(jù)禮堂提供的座位分布進行合理劃定座位并通知到班主任。（全體學(xué)生演員候場室候常）

5.音響設(shè)備等具體要求與操作。

1.節(jié)目演出組：

（1）全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)匯報演出策劃、統(tǒng)籌及組織工作。

（2）舞臺監(jiān)督。

（3）主持人確定，主持稿撰寫、審閱。

（4）節(jié)目催場。

2.后勤保障組：

（1）舞臺背景的制作及安裝。

（2）負(fù)責(zé)節(jié)目所需道具的上臺及退場幕后工作。

安全工作是本次活動的'重中之重，是活動成敗與否最重要的內(nèi)容。為保障本次活動安全有序高質(zhì)開展，需重點做好學(xué)生的教育工作、盡可能考慮到活動過程中可能存在的問題并事先做好應(yīng)急措施。安全保衛(wèi)組會同班主任需提前跟學(xué)生明確本次活動的意義及活動期間的注意事項，安全保衛(wèi)組配合德育處、班主任做好當(dāng)天的安全保衛(wèi)工作，配合維護出入會場時的秩序，防止發(fā)生踩踏事故。

1、學(xué)生個人在校內(nèi)外發(fā)生意外，班主任及時處理受傷學(xué)生并立即與家長、校醫(yī)聯(lián)系并報德育辦。在匯演過程中發(fā)生不可預(yù)測的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的由相應(yīng)負(fù)責(zé)教師全權(quán)處理；情況嚴(yán)重者，必須及時采取有效措施，并及時報告活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、校醫(yī)手機保持開機狀態(tài)，隨場候命。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十二

為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面推進課改進程，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。根據(jù)根河市教育局《關(guān)于湟中縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，結(jié)合我校實際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案。

實施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、運動與健體、特長與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評價為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價過程成為促進學(xué)生、教師及學(xué)校進步與發(fā)展的過程。

評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結(jié)性評價。評價時應(yīng)把握“日常性評價是階段性評價的基礎(chǔ)、階段性評價是終結(jié)性評價的基礎(chǔ)”的操作原則。

1、日常性評價

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的進步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。

(1)、即時評價。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要。

(2)、成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價，來自同學(xué)、教師、家長的評價信息，學(xué)生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實，同時便于展示。

(3)、學(xué)業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進每個學(xué)生的進步。對學(xué)生各學(xué)科知識的測試結(jié)果，每一階段要記錄在案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。

(4)、實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動，展示學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進全面發(fā)展。

2、階段性評價

(1)、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負(fù)責(zé)制定本校評定工作的實施細(xì)則與具體程序，編印各種相關(guān)的評價子表，匯總、上報學(xué)生的評價結(jié)果；對校內(nèi)各班級評定工作進行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時糾正評定中的錯誤。在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價之前，學(xué)校要通過教師大會、班會、家長會、家長學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學(xué)生授課的時間原則上不能少于一年，且要對該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強的。責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。

(3)、綜合素質(zhì)評定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進行階段性評價，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評價的結(jié)果填入《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價綜合表現(xiàn)記錄表》。

1、評價結(jié)果的呈現(xiàn)

(1)、等級表達(dá)。分為a、b、c、d即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對學(xué)生綜合素質(zhì)等級的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重，評定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)學(xué)校評定委員會審核，并報學(xué)校行政會研究決定。

(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對學(xué)生給予一個綜合性的。評語，其中還可以包括等級評定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個性、特長和潛能。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。對低段學(xué)生的評價應(yīng)淺顯、生動。

2、評價結(jié)果的運用

(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長明確告知。學(xué)生或家長對評價結(jié)果如有異議，由校評定委員會進行調(diào)查與處理。

(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進行審查并負(fù)責(zé)，評定結(jié)果原則上不得更改，如果確實發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄以備審查。

1、成立組織機構(gòu)：

(1)、校評定工作委員會

組成人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表

職責(zé)：制定評定工作的實施細(xì)則與具體程序；認(rèn)定評定小組成員；對校內(nèi)各班級評定工作進行指導(dǎo)；認(rèn)定評定結(jié)果；監(jiān)控評定過程。

(2)、班級評定工作小組組成人員：由班主任和科任教師組成，評定人員給學(xué)生授課時間原則上不少于一年。

職責(zé)：對所教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評定。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十三

9日，廣東省人民政府發(fā)布了《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），要求各級各類學(xué)校配齊配足美育教師、開齊開足美育課程，縮小粵東西北地區(qū)與珠三角地區(qū)的美育水平差距，在珠三角地區(qū)率先建立現(xiàn)代化美育體系，爭取到20，全省要基本形成具有中國特色的現(xiàn)代化美育體系。

學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等?！兑庖姟芬笕「鞯匾凑照n程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，開齊開足開好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)課程小學(xué)一、二年級每周不少于4節(jié)，小學(xué)三至六年級每周不少于3節(jié)，初中每周不少于兩節(jié)。普通高中藝術(shù)課累計不少于108節(jié)。中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，累計不少于72節(jié)。普通高校要面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)選修課程，重點突出公共藝術(shù)課程的實踐性，保證每名學(xué)生至少選修1—2門藝術(shù)課程，選修課程不低于2個學(xué)分。

粵劇將走進中小學(xué)課堂！《意見》還特別強調(diào)要以嶺南文化藝術(shù)為重點，鼓勵中小學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程，支持有條件的地方開設(shè)綜合藝術(shù)課程：高校建立大學(xué)生藝術(shù)社團，配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，落實專項活動經(jīng)費和場地，保障學(xué)生藝術(shù)社團開展正常排練、演出、學(xué)習(xí)等活動。

《意見》要求加強美育教學(xué)的創(chuàng)新和改革，創(chuàng)新美育人才培養(yǎng)模式，開展美育綜合改革。充分挖掘粵劇、潮劇、廣東漢劇、雷劇、瑤族刺繡和舞曲等民間美育資源，鼓勵民間美育資源進課堂，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。

《意見》要求各地要加強統(tǒng)籌，按編制標(biāo)準(zhǔn)配足配齊各類教師，著力解決美育教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

《意見》還要求各地建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為學(xué)生升學(xué)錄取的重要參考依據(jù)；建立中小學(xué)校美育工作自評制度，要求各學(xué)校每學(xué)年都要開展一次美育工作自評。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十四

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是普通高中招生的重要依據(jù)。根據(jù)濰坊市教育局關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。

按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，落實濰坊市關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的精神，堅持以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價為主體，以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，采取多元化的評價方法，注重過程培養(yǎng)和過程評價，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推進課程改革和素質(zhì)教育的深入實施。

1、強化素質(zhì)教育，把初中課程改革進一步推向深入，全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

2、通過實施綜合素質(zhì)評價，面向全體師生、家長和社會進一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育，宣傳基礎(chǔ)教育課改實驗，促進全社會教育觀念的更新。

3、在實踐中探索和完善綜合素質(zhì)評價方法，建立健全初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價制度，形成素質(zhì)教育實施與保障的長效機制。

1、客觀性原則。提前公布評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章，確保評價工作公平、公正、公開地進行。

2、可行性原則。靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化。

3、發(fā)展性原則。終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個性差異。

（一）建立三級管理的組織機構(gòu)

1、市教育局成立評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：崔建軍

副組長：董有才

成員：董學(xué)孝隋慧成張泉城孫曰亮

2、市教育局成立評價工作委員會

主任：董有才

成員：董學(xué)孝隋慧成張泉城孫曰亮

履行職責(zé)：

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十五

活動意義：

活動主題：

沁心舞臺、藝術(shù)風(fēng)采!

活動時間：

十一月份中旬

活動地點：

圖書館半湖廣場

活動內(nèi)容：

第一部分：小型晚會計劃晚會準(zhǔn)備：藝術(shù)團每組根據(jù)各組特色編排多個節(jié)目其他社團積極準(zhǔn)備社團特色節(jié)目藝術(shù)團負(fù)責(zé)組織互動活動晚會宣傳活動由社團部組織實施活動內(nèi)容及其具體流程：

1、模特禮儀隊率先展示社團風(fēng)采：圖片和服裝風(fēng)采展。

2、主持人開場白，宣布活動開始，本次活動的活動意義。

3、朗誦隊表演集體朗誦和單獨朗誦兩個節(jié)目，節(jié)目名稱待定。

4、舞蹈隊表演舞蹈，現(xiàn)代舞和民族舞。

5、歌手隊組織表演三首歌曲以上，分別獨唱和小合唱表演，或者是歌曲串燒，中間可以穿插互動環(huán)節(jié)，歌唱pk等，由主持人調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

6、小品相聲隊表演一個小品或者相聲。

7、活動中開展小型的游戲，與觀眾互動。

8、器樂隊伍表演二胡和笛子，也可與文學(xué)社一同表演書法節(jié)目。

9、邀請系部其他社團進行本社團的風(fēng)采展示。

10、主持人宣布活動結(jié)束語，并邀請參加晚會的主要組織者進行晚會總結(jié)。

第二部分：時間段各小隊計劃活動展示

(1)屆時我們將依據(jù)各隊成員的具體情況，包括時間以及準(zhǔn)備情況，制定每天一個小隊展示的活動計劃，進行小隊宣傳計劃，但是整個流程都會突出我們沁心藝術(shù)團的社團風(fēng)采，只是在此過程中將各隊特色進行展示，以便學(xué)生了解我們藝術(shù)團的組成以及內(nèi)部情況。

向全校宣傳本次活動表演的時間地點和節(jié)目內(nèi)容活動經(jīng)費預(yù)算：

(1)模特禮儀隊統(tǒng)一禮儀服裝十二套。

(2)主持人服裝四套。

(3)音響話筒設(shè)備。

(4)其他經(jīng)費支出：橫幅、宣傳海報等，飲料費用支出總計約為一百元。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十六

為提升學(xué)生社團文化品位，展現(xiàn)學(xué)生社團的良好精神風(fēng)貌，不斷發(fā)揮學(xué)生社團在繁榮校園文化中的重要作用，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，校團委決定開展第三屆“圓融杯”社團文化藝術(shù)節(jié)。

一、基本思路

以“斑斕社彩，耀動湖工”為主題，充分發(fā)揮大學(xué)生社團在推進校園文化建設(shè)、加強大學(xué)生思想引領(lǐng)、促進大學(xué)生成長發(fā)展等方面的重要作用，積極引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念、提高道德修養(yǎng)和綜合能力素質(zhì)，不斷促進學(xué)生社團的規(guī)范化、活力化、科學(xué)化建設(shè)，為服務(wù)學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

二、活動主題

斑斕社彩，耀動湖工。

三、舉辦單位

主辦單位：共青團湖南工學(xué)院委員會。

承辦單位：學(xué)生社團聯(lián)合會、學(xué)生聯(lián)合會。

協(xié)辦單位：各學(xué)生社團。

四、活動時間

20__年10月-20__年5月。

五、具體內(nèi)容

(一)開幕式

時間：20__年11月4日。

地點：綜合大樓前坪。

具體內(nèi)容：舉行第三屆“圓融杯”社團文化節(jié)啟動儀式、對文化節(jié)及各社團的活動進行介紹與宣傳。

(二)系列活動

時間：20__年10月-20__年5月。

地點：湖南工學(xué)院各活動場地。

具體內(nèi)容：

1、展賽場雄姿，享健康人生。

以體育類活動為主體，開展“以棋會友”、“提高羽毛球運動影響力”、“刷街”、“體能比拼”及“以球會友，交流技術(shù)”等體育活動，增強廣大大學(xué)生的身體素質(zhì)，提高全民健身，發(fā)揮學(xué)生個人興趣與愛好。

2、弘中華文化，促教育發(fā)展。

以文化類活動為主體，積極開展“俊文杯新生演講大賽”、“燈謎會”、“‘致未來的自己’演講比賽”等文化類活動，讓更多的學(xué)生參與其中，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯傳統(tǒng)文化的獨特魅力，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

3、放飛你夢想，展現(xiàn)新舞臺。

以藝術(shù)類活動為主體，積極開展“吉他大賽”“以舞會友”“圣誕晚會”及“街頭快閃”等藝術(shù)類活動，形成向心力、凝聚力，為我校學(xué)生提供了一個良好的展現(xiàn)平臺，發(fā)揚朝氣蓬勃、炫動青春的特點。

4、愛心永傳遞，溫暖在人間。

以公益類活動為主體，開展“快樂女生節(jié)”、“福利院包餃子”、“雷鋒月志愿活動”、以及“樹語”等公益活動。使學(xué)生樹立起無私奉獻(xiàn)的價值觀和世界觀，樹立起艱苦奮斗的精神和為人民服務(wù)的思想，使大學(xué)生的人生態(tài)度更加積極向上。

5、拓文化知識，譜青春文章。

以學(xué)術(shù)類活動為主體，提升大學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng)，開展“世界讀書日”、“讀書交流會”及“電協(xié)杯比賽”等活動。使參加者從中學(xué)到了知識，鍛煉了才能，掌握了本領(lǐng)，陶冶了情操，提高了覺悟。

(三)閉幕式

時間：20__年5月。

地點：待定。

具體內(nèi)容：集文化節(jié)期間中的精品活動，舉行“圓融杯”社團文化節(jié)閉幕式晚會暨頒獎儀式，對表現(xiàn)優(yōu)異的社團或個人予以表彰。

六、獎項設(shè)置

明星社團5個(校級社團)。

十佳社團2個(校級社團)。

百優(yōu)社團3個(校級社團)。

優(yōu)秀社團干部7個。

優(yōu)秀工作者8個。

社團活動積極分子8個。

七、活動要求

1、各社團積極響應(yīng)社團文化節(jié)的號召，緊扣“斑斕社彩，耀動湖工”的主題，結(jié)合各社團的實際情況，開展貼近大學(xué)生活、發(fā)揮自身特色的精品活動。

2、各社團在文化節(jié)開展的過程中，依托海報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)站、微信、微博、貼吧等宣傳陣地，加大活動的宣傳力度，營造積極向上的和諧氛圍。

3、各社團在開展活動后，兩天之內(nèi)將活動圖片、新聞稿發(fā)送至宣傳部郵箱。

4、校團委、學(xué)社聯(lián)將對各社團在文化節(jié)期間開展的活動進行考核評價，考核結(jié)果將作為明星社團考核的重要依據(jù)。

5、總結(jié)及成果申報：

(1)活動總結(jié)：各社團在活動開展期間，收集并整理活動的'文字、圖片、視頻等素材，活動結(jié)束三日內(nèi)上交。

(2)以上材料電子稿打包發(fā)送至學(xué)社聯(lián)辦公室郵箱。

(3)每月月初將在校內(nèi)以展板照片形式展現(xiàn)上月社團活動風(fēng)采。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十七

從省教育廳獲悉，今年起，我省以“四川省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評管理系統(tǒng)”(以下簡稱測評系統(tǒng))為依托，在各市(州)有序推進全省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評與管理工作。

通過測評形成藝術(shù)教育的“倒逼機制”

“逐步實現(xiàn)藝術(shù)素質(zhì)測評‘基礎(chǔ)知識’網(wǎng)絡(luò)測評”是教育部與四川省簽署的美育備忘錄中的美育工作具體任務(wù)之一。根據(jù)教育部關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)測評的相關(guān)要求，省教育廳確定了武侯區(qū)、雙流區(qū)、三臺縣、南部縣、翠屏區(qū)、成華區(qū)、涪城區(qū)、廣漢市、利州區(qū)為題庫建設(shè)參研試點地區(qū)，并組織這9個地區(qū)的相關(guān)教師先后開展了課標(biāo)學(xué)習(xí)、命題工作。省教育廳在上一學(xué)期通過對各市(州)、縣(市、區(qū))藝術(shù)專干、教研員和骨干教師的集中培訓(xùn)和試點地區(qū)師生試用后，于今年春期起開始在全省范圍內(nèi)使用。

省教育廳體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次即將實施的藝術(shù)素質(zhì)測評主要是對國家測評指標(biāo)體系中“學(xué)業(yè)指標(biāo)”中“基礎(chǔ)知識”部分進行命題，并利用網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化題庫的形式呈現(xiàn)。其目的是通過學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評來形成藝術(shù)教育的“倒逼機制”，“逼迫”那些沒有配備藝術(shù)教師的學(xué)校配備教師，讓那些從不開設(shè)藝術(shù)課程的學(xué)校開足開齊藝術(shù)課程。同時，也讓藝術(shù)教師重視課堂，切實提高音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三項指標(biāo)構(gòu)成測評分?jǐn)?shù)

據(jù)介紹，省教育廳此次推出的測評題庫是面向義務(wù)教育階段，即全省全日制小學(xué)、初中學(xué)生進行測評。按照藝術(shù)課程進度，原則上每年組織兩次測評。春季學(xué)期一般安排在5月至7月，秋季學(xué)期一般安排在11月至次年1月。正式測評系統(tǒng)開放時間一般為工作日每天9:00-18:00。為了讓測評工作穩(wěn)步推進，省教育廳提出了“藝術(shù)素質(zhì)測評三步走”的規(guī)劃：使用測評系統(tǒng)的覆蓋面不低于40%;使用測評系統(tǒng)的覆蓋面不低于70%;使用測評系統(tǒng)基本實現(xiàn)全覆蓋。

記者了解到，中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評由基礎(chǔ)指標(biāo)(課程學(xué)習(xí)25分，課外活動15分)、學(xué)業(yè)指標(biāo)(基礎(chǔ)知識25分，基本技能25分)和發(fā)展指標(biāo)(校外學(xué)習(xí)10分，藝術(shù)特長10分)三項組成。

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