謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)須g笑。
重修考試申請書篇一
______________學院：
我是xx學院xx班學生xx，根據(jù)學院學籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學習計劃。我將嚴格執(zhí)行學習計劃，主動與負責重修的'教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
1、重修方式以自學為主，老師輔導答疑為輔，最后考核。
2、本申請書由重修學生填寫后交二級學院、基礎部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應找老師輔導、答疑、簽名確認。
學生簽名：
xx年xx月xx日
負責重修的老師簽名：
二級學院（基礎部、思政部）審核、簽名：
重修考試申請書篇二
我是__級___的應屆畢業(yè)生，學號：___，姓名：____。因所修學分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學習，特提交書面申請參加_屆學生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
重修考試申請書篇三
尊敬的老師：
本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
懇請老師準予重修。
申請人：_________
_______班_____號
時間：
班主任（簽名）____________
注：
1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
重修考試申請書篇四
課程承擔學院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學期開設的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學期其他教學環(huán)節(jié)時間沖突時,學生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學分”由課程承擔學院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔學院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔學院(部)。報名結束后,由學院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務科備案。
洛陽理工學院教務處制
重修考試申請書篇五
尊敬的_________老師：
我是數(shù)學科學與應用學院班學生（學號__________），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
注：1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學習委員統(tǒng)一交至教務辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
任課老師（簽名）：____________
申請人：_________
日期：_________
重修考試申請書篇六
20xx/20xx學年第xx學期
課程承擔學院(部):
網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
2、重修課程僅限于本學期開設的'課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
3、重修課程與本學期其他教學環(huán)節(jié)時間沖突時,學生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
4、表中“學分”由課程承擔學院(部)填寫,不得涂改。
5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔學院(部)。報名結束后,由學院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務科備案。
洛陽理工學院教務處制
重修考試申請書篇七
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1 .請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
重修考試申請書篇八
第一段：引入重修考試的背景和目的（200字）
近年來，我國大學生重修考試越來越普遍。重修考試，顧名思義，是指學生在經(jīng)歷了正常考試后，由于成績不理想需要進行再次補考的一種機會。一些同學選擇重修考試，是希望在前一次失敗的經(jīng)驗基礎上，更好地提升自己的學習能力，爭取有更好的表現(xiàn)。在這一過程中，我亦有所體會和收獲。
第二段：承上啟下，介紹重修考試的挑戰(zhàn)和困難（250字）
重修考試決不是坦途，它有它自身的挑戰(zhàn)和困難。首先，由于之前的學習成績不佳，很多時候我們對自己產(chǎn)生了懷疑和負面情緒。這就需要我們在心態(tài)上有所調(diào)整，相信自己是有能力取得好成績的。其次，重修考試的學習時間較為緊張，需要充分利用有限的時間來復習。這對于我們的學習計劃與時間管理能力提出了更高的要求。此外，重修考試內(nèi)容通常為之前學過的知識點，難度也相對較大，需要具備更深入的理解和掌握。這些困難和挑戰(zhàn)使得參與重修考試的同學更需要付出更多努力。
第三段：重修考試的益處和學習收獲（300字）
盡管重修考試存在挑戰(zhàn)和困難，但它也給予了我們很多寶貴的益處和學習收獲。首先，重修考試提醒我們失敗并非終點，而是成長的機會。通過重修考試，我們能更好地認識自己的學習不足之處，從而找到合適的解決方案。其次，重修考試使我們對之前學過的知識深入理解和記憶。正因為之前學習時的失誤和挫折，我們在二次學習中能夠更加專注和用心，提高學習效果。此外，重修考試還鍛煉了我們的反思和自我學習能力，培養(yǎng)了我們的堅韌和毅力。這些收獲不僅可以在學習中發(fā)揮作用，也能對我們今后的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分享我在重修考試中的心得體會（300字）
在上一學期的重修考試中，我不僅對之前學習思路進行調(diào)整，還從中累積了一些經(jīng)驗和體會。首先，我充分利用了上一學期的失敗經(jīng)驗，對自己之前的學習方法進行了全面的檢查。我發(fā)現(xiàn)自己在學習上存在一些嚴重的問題，如對重點知識點的掌握不夠充分、復習計劃管理不合理等。在這次重修過程中，我更加注重梳理課程重點，制定合理的學習計劃，并堅持按計劃執(zhí)行。其次，我充分利用了學校和老師提供的學習資源。我積極參加了老師的輔導課程和答疑時間，并與同學們組隊進行復習和討論。通過這些合作和分享，我收獲了許多知識和解決問題的方法。最后，我在重修考試中不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，不被失敗打倒。我相信只要付出努力，總會收獲一份滿意的結果。
第五段：總結重修考試的意義和啟示（250字）
重修考試是一次寶貴的機會和經(jīng)歷。它不僅考察了我們學習能力和毅力，更重要的是鍛煉了我們的心態(tài)和反思能力。通過重修考試，我們可以更全面地認識自己，找到學習的短板，提高自我，迎接未來的挑戰(zhàn)。用心去學，用愛去付出，我堅信，我們一定能夠在重修考試中取得優(yōu)異的成績，為自己的人生積累更多的財富。
重修考試申請書篇九
重修考試是大學生活中常見的一種現(xiàn)象。對于那些因各種原因未能通過某門課程的學生來說，重修考試既是一次機會，也是一次挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了重修考試的過程中，我體會到了很多，對自己的學習和生活也有了更深入的認識。
第二段：學習的重要性
通過重修考試，我深刻體會到學習的重要性。很多時候，我們并不缺少學習的時間，而是缺少對學習的重視。在重修考試的過程中，我意識到只有努力學習，掌握好課程的知識點，才能在考試中取得好成績。通過閱讀、做題、討論，我逐漸建立了對該門課程的深入理解和掌握能力。學習不僅僅是為了通過考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的職業(yè)發(fā)展。
第三段：堅持的力量
在重修考試中，我深深感受到堅持的力量。初次考試未能取得理想的成績，對于我來說是一次打擊和挫折。但是我沒有放棄，而是選擇了重新學習和備考。每天堅持學習，按照計劃完成任務，我逐漸從挫折中走出來，保持了積極向上的心態(tài)。最終，通過我的不懈努力，我成功地通過了重修考試，收獲了滿滿的成就感和自信心。堅持不懈的付出，教會了我在面對挑戰(zhàn)時不輕易放棄，而是要堅持下去。
第四段：團隊的力量
在重修考試中，我也深深認識到團隊的力量。和其他重修考試的同學一起學習，我們每個人都希望能夠取得好成績，并通過考試。我們一起分享學習資料，交流解題技巧，相互激勵。我們一起討論難點，在集體智慧的幫助下，我解決了許多困惑。團隊合作的經(jīng)驗使我明白，在學習中，尋求幫助和分享是非常重要的。通過和他人的合作，我們不僅能夠提升自己的成績，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力，為將來走向社會打下堅實基礎。
第五段：人生的啟示
通過重修考試，我深刻認識到人生中也會有失敗和挫折，而且失敗并不可怕，重要的是我們應該如何應對和面對這些挫折。在重修考試的過程中，我學會了從失敗中吸取教訓，認識到自己的不足，并通過努力去改正。每個人都會經(jīng)歷失敗，關鍵是要勇敢面對，并從中不斷成長和進步。因此，重修考試并不意味著是一個失敗者，而是一個勇敢面對挑戰(zhàn)、追求進步的人。
在重修考試的過程中，我明白了學習的重要性，體驗到了堅持和團隊合作的力量。同時，重修考試也給我?guī)砹藢θ松膯⑹竞托判?。通過這次經(jīng)歷，我相信無論遇到什么困難和挫折，只要堅持努力不懈，少年強則國強，成功將會屬于我們。
重修考試申請書篇十
尊敬的老師:
本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學分,現(xiàn)申請以下科目重修:
懇請老師準予重修。
申請人:_________
_______班_____號
注:
1.請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>
2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
班主任(簽名)____________
重修考試申請書篇十一
尊敬的_________老師:
我是數(shù)學科學與應用學院班學生(學號__________),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。
懇請老師批準。
申請人:_________
日期:_________
注:
1、請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;
2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學習委員統(tǒng)一交至教務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。
任課老師(簽名):____________
日期:____________
重修考試申請書篇十二
教務處：
我是__級___的應屆畢業(yè)生，學號：___，姓名：____。因所修學分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學習，特提交書面申請參加_屆學生畢業(yè)前重修考試。
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______學分：__考試科目：_____
考試科目：_____
課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______
申請人：___
時間：___
重修考試申請書篇十三
重修考試作為一種機會，讓我重新審視了學習的重要性和取得進步的可能性。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了努力與堅持的重要性，并對自己的學習方法和態(tài)度有了全新的認識。在這篇文章中，我將分享我在重修考試中所積累的心得與體會。
第二段：經(jīng)驗總結
首先，我明白到了重修考試并非只是為了通過考試，更重要的是對自己的學習進行反思和提升。在考試失敗之后，我審視了自己之前學習的方法和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在過去的學習過程中，我往往過于依賴書本和老師的講解，沒有注重自己的思考和積極的主動學習。因此，我決定改變學習方法，提高自主學習的能力。我開始主動研究課本和參考資料，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源進行課外拓展，并與同學共同討論和分享學習經(jīng)驗。這些調(diào)整讓我感受到了自學的樂趣和效果，也提高了我的學習能力。
第三段：態(tài)度轉(zhuǎn)變
其次，重修考試讓我對學習態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。之前，我經(jīng)常對學習抱有消極的情緒，認為學習只是為了應付考試，沒有真正認識到學習對于個人發(fā)展的積極意義。然而， 在重修考試中，我明白到只有真正熱愛學習，把學習作為一種習慣和一種生活態(tài)度，才能取得真正的進步。因此，我開始積極調(diào)整心態(tài)，注重培養(yǎng)對學習的興趣，并將其內(nèi)化為一種自覺行動。我每天都設定學習的目標，制定學習計劃，培養(yǎng)了良好的學習習慣。通過這樣的方式，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習的時間也并不是那么可怕，只要在學習中找到樂趣，并且始終保持動力，就能取得好成績。
第四段：必要挑戰(zhàn)
在重修考試中，我漸漸認識到挑戰(zhàn)自我的必要性，并勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)重復復習和機械死記硬背并不能幫助我真正理解和掌握知識點。因此，我深入思考并探索更高效的學習方法。我開始主動尋找各種習題和練習，通過不斷的實踐，鞏固知識點，并總結思考過程中的問題和難點。這種挑戰(zhàn)自我的過程讓我更深入地理解課本知識，并提高了解決問題和分析能力。
第五段：結束語
重修考試，對于我來說不僅僅是重新考一次試那么簡單，更是一次全面反思學習方法和態(tài)度的機會。通過重修考試，我明白了自己的學習方向，找到了適合自己的學習方法，樹立了正確的學習態(tài)度，并提高了自己的學習能力。未來，我將繼續(xù)在學習中努力并追求進步，通過不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/4244417.html】
